第一篇：2013年山東高考作文和2013年濰坊二模作文比較

（2013年濰坊二模）

23、閱讀下面材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。章太炎讀了許多中醫(yī)著作，自認為醫(yī)術高明，喜好替人醫(yī)病，可他的藥方價格高且根本治不了的病。但朋友都知道他狂傲自大，便有意奉承：“用了你那妙方，神清氣爽。”章太炎十分得意，確信自己已成為中醫(yī)大師。一次，自己生病，自開藥方治療，但不見好轉(zhuǎn)，不得已找名醫(yī)求治，僅服用了兩劑中藥便痊愈，他這才意識到自己的醫(yī)術并不高明。從此他潛心于中醫(yī)理論研究，注重實踐經(jīng)驗積累，撰寫了《霍亂論》等重要著作，也醫(yī)治了不少疑難雜癥。

要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。知錯能改，善莫大焉

“善”待人言

心懷謙遜，從容前行

人貴有自知之明|自知之明，照亮人生

正確認識自己，人生萬里晴空｜認清自我，走向成功

準確定位，腳踏實地

實踐出真知｜立足實踐，追求成功

絕知此事要躬行

不要被別人奉承所迷惑

【2013年山東高考真題再現(xiàn)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》開設專欄，為當代著名作家的作品挑錯，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應。中國作協(xié)主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法。

要求：1.選準角度，自定立意；2.自擬題目；3.除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；4.不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

從作家角度著想：角度

一、良藥苦口利于病；角度

二、敢于承認錯誤；角度

三、改正錯誤是一種態(tài)度；角度

四、虛懷若谷是一種 美德；角度

五、感謝挑錯者。就是（知錯能改，善莫大焉，“善”待人言，心懷謙遜，從容前行）

從雜志社方面著想：角度

一、敢于指出錯誤;角度

二、監(jiān)督不可少;角度

三、敢于挑戰(zhàn)權威;角度

四、讓文字更規(guī)范是每個人的責任。

第二篇：2014 濰坊二模書面表達閱卷總結(jié)

濰坊二模書面表達閱卷總結(jié)

要點一：建議他來中國 好詞好句：

1.I subscribe to the view that you can come to China to get a job which is of great benefit to you.2.As far as I’m concerned, it’s a good choice for you to work in China.3.You asked for my advice about whether you come to China for a job or not.It’s my pleasure to give my suggestions as follows.典型錯誤：

1.You said you will come China to find a work.As far as I concerned, work in China is good.My advices are following.2.I suggest you to come to China.要點二：闡述理由 1）就業(yè)機會多 好詞好句：

1.When it comes to working in China ,there is no doubt that you will have many alternatives.2.China is a large country where you won’t find it tough to get a job.典型錯誤：

1.China is easy to find a work.2.There have many works for you to chose.3.The chances to find a job is very large.2）專業(yè)受歡迎 好詞好句：

1,You major in Internet is very popular.2.You have a good command of English ,which will help a lot in finding a job.3.What you are majoring in is popular in China, which will benefit you a lot.典型錯誤：

1.Your knowledge is popular with China.2.You learn English is good.3）不同的文化體驗 好詞好句：

1.In terms of developing yourself, you can experience different cultures ,which contributes to broaden your horizons and enrich your knowledge.2.What is more attractive is that you could enjoy a different culture in China.典型錯誤：

1.You can experienced different culture to rich you knowledge.2.China culture is differ from the England.要點三：承諾可提供幫助 好詞好句：

1.What I’d like to tell you is that I’ll do all I can to help you when you are in trouble.2.Don’t hesitate to turn to me whenever you get into trouble.3.Whenever you have trouble in China ,I will spare no efforts to help you out.典型錯誤：

1.I promised to help you when you need.2.I will can try help you if you have trouble.總體評價 優(yōu)點：多數(shù)作文，要點全，段落結(jié)構清晰,讓人一看就明確本段寫得是哪一個要點。缺點：1.部分作文，內(nèi)容看似充實，但很多句子與題目主題沒有太大的聯(lián)系，特別是要點二闡述理由部分，為什么建議Mike來中國？原因就是與在英國工作相比，在中國工作所具有的的優(yōu)勢，而一些同學用大量篇幅描述中國，這使內(nèi)容看似充實； 2.還有一些作文不分段，一段到底，較難辨別要點；

3.個別還用藍色筆、鉛筆，還有用膠帶紙粘的，有用修正帶的，有同一字母來回重復畫的，這直接造成卷面差；

4.大小寫混亂,特別是在單個的副詞或短語之后的單詞首字母大寫。如：Now, You …，In my opinion, It …

分要點評價 要點一

好詞好句：congratulations.Congratulate you on your graduation.The reasons why I advise you to come to China are as follows: 典型錯誤：as far as you/I concerned，I heard about you go to China.I writting you to … 要點二

好詞好句：quantities of

There is no doubt that …

As time goes by, …

What’s more, moreover, furthermore, last but not least…

典型錯誤：at the first

The China is develop quickly.There are many chance/opportunity.You will welcome in China.You could have different culture experience.要點三

好詞好句：in short I would appreciate it if you accept my advice.I will spare no effort to help you.典型錯誤：I sure I will help you.Looking forward your reply.學生優(yōu)秀句子 信開頭

1.I’m writing to give you some suggestions, which I hope might be of some help to you.2.I could express my happiness on hear that you intend to work in China.3.Hearing that you will graduate and decide to seek for a job in China, I feel very delighted.建議部分

1.In my opinion, it’s a good choice to work in China.2.Considering you are good at Chinese, I strongly recommend you to find a job in China.3.You may as well make the best of your qualifications to find a job here.原因部分 1.Not only will you enrich your knowledge but you will also experience a variety of cultures.2.There is no doubt that you have an advantage over others in terms of language and knowledge.3.There being more job opporunities here, you are more likely to find a suitable job.4.In addition, you will also have the chance to make the aquaintance of the Chinese culture.5.There is a wide range of jobs to choose from, so it’s not necessary for you do worry about what to do.幫助祝愿部分

1.If you have difficulty adjusting to the new surroundings, don’t hesitate to turn to me for help.2.I promise that I will offer help whenever necessary 3.I sincerely hope these suggestions will meet with your approval.4.All in all, it is beneficial for you to ry a new lifestyle.5.I would appreciate it if you could take my suggestions into account.6.I can give you a hand whenever and wherever you geit into trouble.高三英語二輪模擬考試作文精彩句式 精彩句式

（一）要點一

1.What puzzled you most is whether you should come to China after your graduation.2.The reason for this is not far to seek.3.The reasons are as follows.4.My suggestion is that you should …

1.As far as I am concerned , It’s a wise decision for you to come to China to find a job.2.Knowing that you’ll gradute soon , I strongly recommend that you should come to China to find a job.(二)要點二

1.With the development of economy, there is no denying that there are a lot of challenges and chances in China, which is of great benefit for you to find a suitable job.1.Compared to England ,China has more opportunity to hunt for a job,which means that you can choose what ever you like.2.It’s what you major in that makes you stand out.(三)要點三

1.Taking all the factors above into consideration, working in China is really a good choice for you..2.Tough as it may be when you come to a foreign country, it is worthwhile to do it..1.I promise to do you a favour when you have difficulty in adapdting to the surroundings.2.Whenever you get into trouble, don’t hesitate to tell me.I will spare no efforts to help you.典型錯誤：

1.suggest 后的賓從沒有用虛擬語氣。

2.advise/advice 詞性分不開，并且advice是不可數(shù)名詞的特點沒有掌握。3.look forward to doing 使用錯誤 4.chances 拼寫錯誤，拼寫成了changes 5.writing 拼寫錯誤 6.major in 使用錯誤

一、問題：

1.詞性不分：different與difference 2.名詞混用：major與majority 3.介詞省略：look forward to的to 4.固定詞組誤用：look forward to doing 用成look forward to do 5.首行未縮進

二、優(yōu)美句子

要點一：1.As far as I am concerned , It’s a wise decision for you to come to China to find a job.2.Knowing that you’ll gradute soon , I strongly recommend that you should come to China to find a job.要點二：1.Compared to England ,China has more opportunity to hunt for a job,which means that you can choose what ever you like.2.It’s what you majir in that makes you stand out.要點三：1.I promise to do you a favour when you have difficulty in adapdting to the surroundings.2.Whenever you get into trouble, don’t hesitate to tell me.I will spare no efforts to help you.二輪閱卷總結(jié)

對于高三二輪的閱卷工作，匯報如下：

一、本次閱卷過程中發(fā)現(xiàn)的閃光點：

在本次閱卷過程中發(fā)現(xiàn)的學生的閃光點和亮點明顯比以往要突出，主要體現(xiàn)在： 1.最突出的讓人感到高興的地方是，學生的書寫相比以往有了極大的提高和改善，讓人賞心悅目的好卷面比比皆是。2.相當一部分學生的書面表達的整體性和邏輯性有了改善和提高，也就是說，一篇文章看上去更像一篇文章了，讓人感覺是一個整體，不再是語言點的羅列或堆砌，而且，行文邏輯更加流暢，部分學生的文章從整體上給人一種渾然天成的感覺。3.學生書面表達中的高級詞匯有了體現(xiàn)，很多學生的文章中應用了高級詞匯。4.學生對習語的使用更加熟練。

5.對于各種從句和非謂語動詞結(jié)構等復雜語法的運用更加熟練。

二、仍需提高的方面：

1.對詞性的掌握仍然存在著問題，并且這個現(xiàn)象具有普遍性，不僅僅是書面表達得分低的學生有這個現(xiàn)象，即便是得分比較高的同學也存在著這個現(xiàn)象。2.3.4.5.短語搭配尤其是介詞的使用不成熟、不準確。對介詞to與動詞不定時to的辨析不夠熟練。單復數(shù)使用比較隨意。

部分文章中需要個人發(fā)揮的地方存在著兩個極端，要么無從發(fā)揮，要么發(fā)揮太廣太深從而導致詞不達意，甚至是離題。

6.部分同學對題目要求理解不到位，從而導致部分語言點的落漏。7.部分書面表達對時態(tài)、語態(tài)和人稱注意不夠。8.大小寫混亂。

9.有極個別的學生的書面表達不分段。10.有一個學生每一段全都是頂格寫（只遇見了一個，但其書面表達文章寫得不錯）。11.盡管整體上書寫比以往有了很大的提高，但是仍有個別學生的書寫需要大力提高，尤其是部分寫得比較好的同學的書寫。

寫作閱卷中發(fā)現(xiàn)的問題：

1.there be 句型的運用，出現(xiàn)there have sth.的問題以及多個謂語動詞的出現(xiàn)； 2.沒有段落的區(qū)分；

3.時態(tài)語態(tài)的問題，主謂一致的問題；

4.suggest,advise,advice的詞性、用法不清；

5.書寫較之前幾次有了改善，但是卷面涂畫問題仍需強調(diào)并加以改善。

我們學校的試卷和前幾次相比，書寫有了很大提高；學生普遍能用first of all,what’s more,last but not least等來表達層次，但是其他的連詞少得可憐。好詞靚句在學生的作文中幾乎無跡可尋，都是一些樸素無華的詞匯，能用對已是不錯。所以還是借鑒其他學校的吧。

第三篇：2011山東濰坊中考滿分作文

2011山東濰坊中考滿分作文

1.升起心中的太陽

世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活在繁華都市中，無數(shù)的美好等待我們探索。無數(shù)的磨難等待我們經(jīng)歷。直面人生，笑對磨難，升起心中的太陽，讓生命綻放奇葩!

升起心中的太陽，需要感悟可敬的生命。文天祥告訴我，當你跌落人生低谷時，沒關系，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。蘇軾告訴我，當你內(nèi)心充滿陰霾時，無所謂，“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。李白告訴我，當你滿心惆悵時，笑一笑，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。漫漫人生路上，總有一束曙光照耀著你，如風如雨，讓你升起心中的太陽，感悟自己可敬的生命。

升起心中的太陽，需要帶著微笑揚帆起航。汨羅江邊，屈原仰天長笑曰：“世人皆濁而我獨清，舉世皆醉而我獨醒”后沉入江底，帶走了塵世的哀怨，將自己心中的太陽留在了人間。延安腳下，毛澤東浩然長嘆曰：“獨立寒秋，橘子洲頭，看萬山紅遍，層林盡染”。毛澤東心中的太陽是億萬人民。當新中國成立時，他笑了，因為自己心中的太陽升起來了。任何人的成功都不是一帆風順的，升起自己心中的太陽，帶著微笑出發(fā)，成功的曙光將會環(huán)繞在你身邊。

升起心中的太陽，我們會發(fā)現(xiàn)每個人心中的太陽都是不同的。小至一個鼓勵、一次表揚、一個握手、一個微笑，大到一次成功、一次獲獎，抑或是終生的幸福。所以，找尋適合自己的那輪太陽，讓充滿生機的陽光播種在心間。

涓涓細流因為心存陽光，才得以匯成江海;寥寥樹叢因為心存感激陽光，才得以棵棵成林;點點基石因為心存陽光，才得以座座成山。

升起心中的太陽，使前途光明無限;升起心中的太陽，使沿路生機盎然;升起心中的太陽，使生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。

【點評】讀這篇文章，我們仿佛和作者一起穿越時光，幸會了許多自信剛強的智者。文中整齊的結(jié)構安排與排比句式，跌宕跳躍，技巧性很強。更為可喜的是文章散發(fā)出的濃濃的書卷氣。許多詩句信手拈來，如數(shù)家珍，顯現(xiàn)出作者深厚的語文功底，也給文章增色不少。

2.升起心中的太陽

人生如畫，濃墨潑灑，淡泊與濃烈交相輝映;人生如歌，高低迷離，噪雜與清脆皆成曲目;人生如酒，婉轉(zhuǎn)悠長，醇厚與平淡均沉醉。行走于漫漫人生路，前途迷茫而危險。而我們只有升起心中的太陽，才能不被痛苦擊倒，被無助嘲笑，因艱險哭泣，從而達到成功的彼岸。

明月皎潔——李白

你前有《楚辭》的磅礴，后有宋詞的婉轉(zhuǎn);你左有杜甫的沉郁，右有白居易的質(zhì)樸。然而這些都不能遮蓋你的光芒。你盡管有機會做官，但官場的腐朽與皇帝的無能刺痛了你的心，于是你升起了心中的太陽，喊著“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”狂笑而去。你將自己的豪情在山間潑灑，在水中流淌。李白，你是詩中之仙!

李白升起了心中的太陽，照耀于青史之上，永耀后代。

南山秋菊——陶潛

你本也是十年寒窗盼望一朝得意的才子，你本也熱衷于做官，夢想著位極人臣。然而，在看到百姓的貧苦與官員的腐朽后，你懷疑了。因為你卻無力改變，于是你升起心中的太陽，著一身布衣，穿一雙芒鞋，柱一根竹杖飄然離去，在山間與秋菊為伴，贈給世人一個堅毅的背影。

陶潛升起心中的太陽，于是，泛黃的史冊中透出隱約的菊香，流芳千古。

淥水亭旁——納蘭容若

你是真正的八旗子弟，卻留戀于宋詞之間;你有著別人艷羨的家世，卻不熱衷于官場仕途;你也曾迷茫過、懷疑過、無助過，不過你最終升起心中的太陽，驅(qū)散了前方迷霧，使清詞在文學史上占有一席之地。

容若升起了心中的太陽，讓清詞散發(fā)出了奪目光彩，萬人景仰。

也許人生有時更像熙熙攘攘的人群，更像灰黑色的膠卷，但只要你升起心中的太陽，便可驅(qū)散黑暗，驅(qū)逐寒冷，便可聽到烈風的呢喃，看到水的清澈，觸到云的溫柔，嗅到四月一樹一樹的花開。

【點評】卷首的一番寓意深刻的話語，緊扣主題，導入自然。行文中，作者手法嫻熟地將李白、陶潛、納蘭容若等文學巨匠之成就才情融于筆下，突出了主題，匯成了這樣一篇不可多得的考場精品。其中電影蒙太奇手法的運用，讓場景切換自如，文氣順暢自然，極富表現(xiàn)力。而文末的點染，更是詩意盎然，升華了文章的審美境界。

3.升起心中的太陽

淚水夾雜著雨水，一個滾燙，一個卻凄涼。

我行走在雨中，風從我的后背穿過，解渴的不是肌膚，而是心靈。握著那份考砸的試卷，我努力地想尋找一個借口，卻發(fā)現(xiàn)是徒勞的，該怎么向你交待，我拼命地想。

回家的路總是那么熟悉，我盡量放慢腳步，卻還是走到了這里。我不敢繼續(xù)走，因為我看見了你，因為我還沒想好借口。巨大的水簾恍如隔世，我卻還是清楚地看見了你，焦急地張望，像是大鳥等待歸巢的小鳥，那樣熱切。

你還是看到了我，徑直向我走來，我有點措手不及，胡亂地將卷子塞進書包，抬起頭，正沖著你關切的目光。你為我撐著傘，把我護在左邊，心跳的那一邊，無情的雨水卻打濕了你的右臂。

回到家，你放好雨傘，然后打算替我摘下書包。我不安地將卷子遞給你，卻沒敢抬起頭。我知道這是中考前的最后一次模擬考試，我知道你對我充滿了期望，我知道我心中的太陽早已落下，我知道此刻你的眼睛里一定充滿了失望。就這樣安靜了幾秒，還是你先開了口，依然那樣溫柔，“沒關系，媽媽不怪你，中考要加油，我相信你會考上的?！毕肓藷o數(shù)中表情來面對你，此刻卻全部忘記。我只是抬起頭，望著你的雙眸，然后重重地點了下頭。

拿起卷子回到屋里，看見你早已熱好的干奶，飄渺不定的熱氣里我好像看到了你忙碌的背影。只是歲月將你消磨得暗淡無光，有些憔悴。

臺燈下的我奮筆疾書，就像身居考場的我一樣。那天的夜黑得很晚，你說我學到很晚，原因只有我知道，每次回頭，客廳里一直亮著的燈已將我心中的太陽升起，光明無限，生機盎然。

落筆時，想起我們的一段話：

我說，你是我心中的太陽。

你說，我是你永遠的光芒。

【點評】本文以第二人稱下筆，首先就拉近作者與讀者的距離，給人以親切之感。選擇敘述體，作文先渲染了一個凄涼、傷感的氛圍，為下文做好了鋪墊。文中幾處細節(jié)描寫恰到好處地表現(xiàn)了母子間的默契與理解，情味很濃。文末的巧妙點題，讓看似游離的敘述很好的照應了題目。

4.升起心中的太陽

陽光是風雨的帆，載你走向黎明;陽光是風箏的翼，帶你飛向遙遠的星球;陽光是太陽公公派遣來的使者，在你傷心時，給你堅定的肩膀，在你失敗時，給你重新振作的勇氣;在你絕望時，給你希望的翅膀，沖破黑夜、沮喪、痛苦的束縛，到達自己的理想彼岸，完成自己的使命，升起心中的太陽。

花兒的希望寄托在了昆蟲身上，將自己的花蜜貢獻給人類，昆蟲的希望的寄托在了花兒的身上，得以“辛勤花園勞動者”的稱號。它們都升起了心中的太陽——貢獻。

春回大地，太陽的光芒照耀著我們，溫暖著我們。太陽奉獻給了我們，我們奉獻出太陽的光，亦如太陽使萬物有了生存的機會，我們將自己的愛心傳遞給了他人，使他人有了分享的機會。我們升起了心中的太陽——分享。

進入考場前，靜靜地一個人躺在冬青邊上，嗅著花香，看著寫滿提綱的書本，心中蕩漾起一份緊張。各學校都有自己的宣誓口號，我能否考上，能否踏入更高一級的中學，問號在腦海中紛至沓來。但每個問號后面都會重復一句話——自信，勇氣，相信自己，一定行!望著滿天的白云與同學們的笑臉。原本深埋在腿里的嘴角微微上揚，我一定行，有自信??我升起了心中充滿光明的太陽——自信。

望著窗外頂著烈日為我們祈禱的老師、家人，有多少個日夜，他們?yōu)槲覀儾賱?，為我們忙里忙外，但他們從不抱怨，化淚水為嚴厲，督促我們學習，陪伴我們成長。聽著久違了的知了的叫聲，我升起了心中的太陽——感動。

萬物奉獻了他們自己，分享了喜悅。踏著自信的腳步，頂著感動的頭銜，迎來了展新的明天，共同撐起了一個家，一片藍天。

太陽是石，敲出星星之火;太陽是火，照亮了前行的路;太陽是路，引我們走向了黎明。讓我們共同升起明天的太陽——創(chuàng)建一個和諧美好的家園吧!

【點評】開篇的排比，讓文章氣勢充沛，奠定了文章的基調(diào)。行文中以己意貫之，點出了自己對“升起心中的太陽”的理解。散文化的語言，流露出作者一定的文學底蘊。而文末對課文巧妙的仿寫，再一次照應了題目，很成功。

第四篇：二模考場作文

一絲愜意心中來

愜意不是安逸，而是在奮斗中等待花開的那份期盼與歡欣。

——題記。

太陽很不負責任地將他所有的熱量甩向大地，蟬也被燥熱的空氣悶得心煩意亂，不停地叫著。這么熱，什么也不想干了。我這樣想著，將躺椅搬到寬敞的客廳，空調(diào)調(diào)到很低，再拿幾袋最愛的小食品放在手邊，一本小說??一切準備完畢。我躺在躺椅上，嘴里含著芬芳的糖果，隨意的地翻動書頁，又把音響打開，隨著輕音樂緩緩流出，我閉上眼睛，好不愜意！

時間慢慢地踱步，閉著眼睛的我越來越覺得不安與無趣，然后，整整一個下午都在無聊中打發(fā)。我決定離開這個不再屬于我的世界，下了躺椅，站在窗前，鳥兒唧唧地在窗邊叫著，為他們努力覓得的食物歡欣慶祝，我忽然覺得，我很不快樂。

那一刻，我發(fā)現(xiàn)，我收獲的不是愜意，而是源自安逸的無限的空虛以及毫無意義的悔恨。

那天晚上吃過晚飯后，我破天荒幫媽媽收拾了碗筷。洗碗時，我無意看到了媽媽贊賞的笑，我也笑，愜意的笑。洗了碗，我走進房間，把課本翻開，對照著漢語一個一個地默寫單詞。正值七點，太陽收斂了毒辣，夜風挾著夏日花朵特有的芬芳從窗子清爽進來，我用紅筆將寫錯的單詞一一標注出來。那天晚上，我一直學習到十一點，躺在床上，慢慢舒展微疲的身軀，一絲愜意，心中來。

第二天，我早早起床，又坐在課桌前，姥姥打開房門，“孩子，這么熱的天，歇一會吧！”我綻開一朵燦爛的微笑，真的不用，我已經(jīng)有了送給自己的最好的獎賞——愜意。一整天，我整個人沉浸在了知識的花海中，我忘記了埋怨太陽的毒辣，也忘記了惱人的蟬鳴，甚至沒有想去把空調(diào)打開。

又是傍晚，在窗前，依然是那幾只歸巢的鳥，唧唧地炫耀著一天的收獲，我微笑，向那明黃色的小鳥招手，“你們，也收獲愜意了，對嗎？”我忽然覺得，我很快樂。

原來，安逸不是愜意，只有在奮斗中等待花開的那份期盼和歡欣，才是愜意。那時，一絲愜意，心中來。

58分

（此文立意新穎獨到，語言清新自然流暢，在眾多文中可以脫穎而出）一絲愜意心中來

那份記憶，依舊溫存；那絲愜意，仍然縈繞

——題記

58分

奶奶，你還記得嗎？在那暗黃的燈下，你手上戴著銀白色頂針，高挺的鼻梁上戴著老花眼鏡，盤腿坐在床上，半瞇著眼，手在針與線間進行著激烈的游擊戰(zhàn)！我如同一只溫順的小貓安靜地躺在你的身旁靜靜地看著這熟悉的場景，貪婪的享受著黃昏余暉帶來的溫暖。

即便那場景早已遺落在時光的某個角落，但那份溫暖記憶卻早已凝成我心室壁上最美的花紋。

小時候很流行那種自制的拖鞋，一種拋物線形狀的尼龍布，縫在一塊泡沫塑料的鞋板上就制作好了！而奶奶每年冬天都會做好多雙這種鞋給兒孫們穿。

奶奶對于做拖鞋這事總是樂此不疲，可我這幾歲大的黃毛小丫頭卻對年復一年的款式產(chǎn)生了審美疲勞。最近市場上出了不少新花樣的卡通拖鞋看得我心癢癢，真想買一雙穿穿看?。∮谑俏冶銌柲棠蹋骸澳棠蹋覀兘衲瓴灰瞿欠N老式拖鞋了，我們直接從市場上買吧！這樣你又可以省力了啊！”

奶奶撫摸著我的頭笑道：“你??！就知道看外表。市場上可都是流水線生產(chǎn)粗制濫造的，哪有奶奶做的好??！”

“那奶奶你自己做還得挨累呀！”我說?！拔议e著也是閑著，而且這兩年看到你們大冬天穿上我做的拖鞋肯定冷不著，你們的腳暖，我這心更暖！“奶奶答。

年幼的我，仍不理解奶奶的用心良苦。

恰逢這年，奶奶生病了，頭暈也無法穿針引線了，于是我如愿以償穿上了盼望已久的拖鞋。

今年的冬天可是格外的冷，我手中捧著暖手寶時不時地打個冷戰(zhàn)，心中總是覺得缺了一股熱流。

低頭看看那雙漂亮的拖鞋，我一下子意識到了！是它，一定是缺了它！那雙溫暖的拖鞋！我忽然感覺到華美外表下的冰冷，那粗制的工藝、那人造纖維的填充物怎么能比得上奶奶在市場上精挑細選找的我喜歡的布料美麗！怎么比得上奶奶一針一線來的實在！怎么比得上奶奶愛的溫暖！

我急忙找出奶奶的“愛心“拖鞋換上。那股暖流注入心田，一絲愜意心中來。

（此文多處不使用標點，要注意標點符號的使用。）一絲愜意心中來

清晨，像一只奏鳴曲，婉轉(zhuǎn)柔美。

地平線上生起的越來越早的太陽，樹兒漸漸伸展開的枝條，人們身上愈加輕薄的衣裳，這一切都在告訴我，春天的腳步近了。

可我沒有絲毫欣喜的感覺。

桌上如山的作業(yè)和中考賜予我的數(shù)萬牛頓的壓力，使我茍延殘喘。仿佛春天已經(jīng)忘記了我的存在，不準備把她的溫暖送給我。走在補習班的路上，書包是那么沉重。向前望望，路還是那么長！

倏地，云兒散了，被擋住的陽光射向大地，我眨眨眼睛，樹根下幾棵嫩青嫩青的小草吸引著我的注意。

初春依然凜冽的寒風并不能使他們屈服，他們搖晃著身軀奮力與寒風搏斗著，似乎在高喊：“讓風兒來得更猛烈些吧！我們要到春天里去！”

一絲愜意心中來。

望著小草，感到書包不再沉重，燕子似乎在樹上唱著歌。記得那一次，同學們的考試成績都出奇地低，捶胸頓足的我們嘆息著、埋怨著，喪失了前進的斗志和方向?？晌业耐绤s盯著卷紙，露出一個微笑。我摸不著頭腦?？粗乙苫蟮纳袂?，他笑笑拍拍我的肩?！皼]關系，我們還有機會呢！”他堅定地說。

是啊，青春那不就意味著大好的時光奮勇拼搏嗎？ 一絲愜意心中來。

微風吹拂著我的面頰，前方的路好像不再遙遠，繽紛的花朵仿佛已競相開放。記得有一次，我班的接力賽輸給了外班，同學們垂頭喪氣，受到打擊。可當運動員回到班級時，班長主動起身為他們鼓掌，同學們紛紛響應。老師微笑著走上講臺，大聲說：“沒關系，我們還有的是機會！”

是啊，青春不就意味著有著無窮力量，永遠不言敗嗎？ 一絲愜意心中來。

抬頭仰望天空，那么蔚藍，溫暖和煦的陽光，是那么燦爛。

我理了理書包，大步向前邁去，在這令人愜意的日子里，我決定了，我決定抓住大好的青春年華，抓住永不言敗的氣魄，為了中考，放手一搏！

太陽高掛在空中，小草靜靜地鉆出了土地??

（58分）一絲愜意心中來

漫步芳草，愜意是點點綠意。遙望天空，愜意是片片廣闊。

回身野花，愜意是縷縷清香。也帶來絲絲愜意，終帶來陣陣輕風，清爽我們急熱的心。

太陽早已落山，卻不曾帶走些許的燥熱，還留下了無盡的黑暗。鄰居家清脆而又響亮的老式鐘表，已然敲了十聲，我卻依舊埋頭書海，坐臥題山。

最后一道題，心中又多了一分勝利的急切。畢竟是最后一道題，畢竟是中考壓軸題，畢竟是成績分水嶺，老師給它的那么多別號，此時也壓來。

匆匆看過題干，還行；草草瞭過問題，結(jié)果竟是——不會！

心中又多了幾分急躁！思緒竟不能集中了！額頭也莫名其妙沁出微汗，燈光竟溫和地招呼我睡覺，眼皮也隨著腦袋上下翻滾。

堅持，哐！桌面又被腦袋震得微顫，腦袋也有些許疼痛！堅持，哐??

猛然驚醒，卻是有微風襲來，風中夾帶著幾個水滴?？v然一驚，母親早已身后站定，豆大的汗滴隨著唯美的面頰流下，滴到了很久不用的旱扇身上，是一種扇風適中，扇者抗風（？）、費力卻無聲的扇。（病句）

“孩兒，醒了！娘在客廳冰了西瓜呢！”

我貪心地吃著西瓜，一大口又一大口，娘在旁微笑著，愜意。

沒籽，吃了一陣，發(fā)現(xiàn)自己從未吐籽！端起一個未動的西瓜，上面密密麻麻的坑原來都是籽的位置?！霸趺戳?，娘沒買到無籽西瓜，讓你吃到籽了！”

“沒有！沒有！”抑制住淚水，搶回母親的扇，用力地扇著，上面的水滴是我的淚水。

多少個炎熱的夏日，總有風給你以愜意，那叫母愛。

多少個避暑的酷夏總有一雙手為你除去那煩人的西瓜籽，那是母親。芳草的綠意，來源于大地的哺育，那未嘗不是母親的培養(yǎng)。天空的廣闊，來源于白云的集聚，那未嘗不是母親的關愛。母親，您的愜意我們收到了。

是您，讓我們一絲愜意心中來。母親，您辛苦了！在這愜意面前，難題有算什么！誠然。

（57分）一絲愜意心中來

放學的鈴聲像鞭子一樣抽打我的心，我看著滿是紅叉的卷紙，心頭隱隱作痛。緩緩地收拾書包，每一個動作都好像石刻，滯重、凝固。

我乘上末班公交車，看著窗外的細細碎碎的小雪被路燈映得昏黃。這天氣令人厭煩，分明是在我的憂愁上又罩上一層陰霾。到站了，母親一如既往地來車站接我，看著她爬上皺紋的臉，看著她生出銀絲的蒼發(fā)，看著她捧在手心的番薯；我攥緊手里的卷紙，愧疚涌上心頭。

下了車，母親拉起我沒拿卷紙的手，把番薯放進我笑笑的手掌。真暖啊，如同嚴冬中的一束陽光?！皨?，又是倒數(shù)的分數(shù)?！蔽疫€想說些什么，可是母親已經(jīng)把番薯剝開，招呼我說：“一會涼了，快剝開番薯吃吧?！?/p>

我剝開番薯烤的焦糊的皮，黃澄澄的嫩番薯顯露出來，還沁著醉人的香甜。原來，丑陋外表下孕育了美麗的馨香?！昂⒆?，你看，番薯能夠孕育出香甜可口的嫩瓤，是因為它經(jīng)歷了重重焙烤、歷練，焦糊的皮就是最好的見證。現(xiàn)在的你也是一樣啊，正在接受磨練，一次失敗就能讓你敗下陣來？我的女兒一定不會的，對不對？”

我咬了一口番薯，甜甜的嫩嫩的軟軟的，那滋味里溢著成功的喜悅，也帶著曾經(jīng)失敗的辛酸。一口一口品味著番薯，一絲一絲愜意浸透心靈。一瞬間，我成了世界上最愜意的人，享受著美味，品味著母親的愛與支持。

“媽，我懂了，謝??”我想對母親道聲感激，可我不善于表達感情。哎，算了，或許，母親要的不是千言萬語，她要的只是我能有信心繼續(xù)下去，努力下去。

剝開番薯，香氣怡人；手持番薯心頭暖暖；聽母親教誨，精神振作。

一絲愜意心中來，一陣感動心間涌。我暗暗發(fā)誓，一定要努力，一定不枉父母的期望，就為那一絲來自心頭的愜意！

57分

（我們北方不叫番薯，最好采用當?shù)氐慕蟹?，免得說咱有抄襲之嫌。呵呵）一絲愜意心中來

天邊的暮靄勾勒出夕陽的燦爛美麗，眷舊的鳥兒展翼向風。我獨自一人默默地踩著樹影回家，暗暗地想著我的未來。

驀地，一瓣殘花落在我的肩上，我想遠處望去，看見了一棵挺立在秋風中的花樹。我走了過去，靜靜地望著那棵樹。曾經(jīng)的嬌艷美麗，曾經(jīng)的引人注目，曾經(jīng)的孤傲挺立，都在這花期將盡之時，無法經(jīng)過去留住，幻化成了飄飛的蝴蝶。我問自己：為何花有凋零時？苦苦尋覓，卻找不到答案。

這時，又有一片粉紅色的花瓣打著旋兒，停落在我的腳邊，那花上似乎分明（矛盾）刻滿了“秋”字。一種無名的力量吸引著我向那花樹走去。我隨手撥開那蒼勁的虬枝，卻發(fā)現(xiàn)了一顆青色的油亮的小果子。就在這時，一絲愜意從我的心底涌出，在胸間洶涌著。（“一絲”怎么能“洶涌”起來？）

轉(zhuǎn)念一想，花落如此，那我們的人生呢？數(shù)不清的挑戰(zhàn)與拼搏，無數(shù)次含淚的跌倒與爬起，正是在為那最終的收獲而積蓄力量。生活就像維也納的四月，在暴雨過后，散發(fā)著更清幽的香。生活就像一塊大表，初陽和日暮，血紅與黑夜，更替更替再更替，樂此不疲：生活就像一個沙漏，盈滿與匱乏，叛逆與新生，反復反復再反復，覆水難收。假如人生是一首樂曲，那么付出與失敗，站起與前進，便是這樂曲中的一個個音符，正是這些音符，組成了悅耳的音調(diào)，譜寫了輝煌的篇章。

在這中考將近的時候，我清楚地體會到了不失望才會有希望。三年的努力，即將在那一刻得到所有的回報。

帶著一絲愜意，我轉(zhuǎn)身離開，看著花瓣在空中舞蹈，演繹著一場絕美的表演。我張張開雙臂，擁抱未來。

57分 一絲愜意心中來

愜意，是春蠶吐絲，夏木碧綠，秋高氣爽，冬裝素裹，慨嘆大自然的鬼斧神工。愜意，是“花滿渚，酒滿毆，萬頃波中得自由”的灑脫自在。更是窗明幾凈時，捧讀詩詞，清啜香茗的悠然自得。

小時候，在媽媽這個書香門第、大家閨秀的影響下，我迷上了詩詞。具體的原因也記不清了，只記得那水墨丹青的國畫旁那如行云流水的字讀起來朗朗上口。從此，便不經(jīng)意地在心頭插一條小柳枝。驀然回首，卻已長成參天柳樹。柳枝在風中拂過我的心頭，如春風吹過般愜意。

喜歡在小雨的窗旁吟誦“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”懷念我那如田園般美好的童年。在農(nóng)村的池塘邊，傍晚時分領悟著“聽取蛙聲一片”的閑適。

小學后期，同學們依依不舍，我鐘情于李煜的“夢里不知身是客，一晌貪歡”。從此，便染上了那“剪不斷、理還亂、是離愁”的別緒。在深夜，月光溫柔如水，萬籟俱寂時，我卻在窗前的月下，以茶代酒，品味李白的“莫使金樽空對月，人生得意須盡歡”的閑逸。

上了初中，見識多了起來。學習了中國近代史，那被列強瓜分，如撕碎了錦緞般的萬里河山，耳朵與心產(chǎn)生共鳴，共同吶喊出了“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的壯志豪情。情竇初開時，吟誦了那如“孔雀東南飛”般凄美的《釵頭鳳》：紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳。東風惡，歡情薄。一杯愁緒，幾年離索。錯、錯、錯??而今，被這2011年的春雷炸醒。黑板上那二十幾天的倒計時提醒著我。

合上翻開的記憶之書，從沉思中拔出自己的思緒。驚異于自己的滲透著如此之多的詩詞。不能否認，我的生命中，它的位置很重要。在我留戀滿城春色時，它提醒我珍惜時間；在我感覺悶熱時，它送來清風；在我失意時，它給我力量；在我困惑時，它為我指點迷津。

這千年文化沉淀的精華唷！我只取了這弱水三千的一瓢，卻已感覺卸下心中的不安和焦躁，只覺得一絲愜意心中來。

57分

（開頭兩段不錯，后面的詩文引用感覺不是都很貼切，有堆砌之嫌。另：引用詩文的標點怎么點，此生還不清楚，多處錯誤。我已改正。個人感覺57分偏高。）一絲愜意心中來

清晨的一縷陽光透過玻璃窗，柔柔地睜開眼，讓金色暖意在眼中漾開。習慣性地向窗外一望，整個城市被桃花梨花緊緊包裹，粉紅如玉（玉是粉色嗎），純白似雪，似古代女子腳下的紗裙。不由地陷入一段思緒??

春日的午后，小女孩拿著的了一百分的卷紙，蹦蹦跳跳地到了你的面前。舉起看了無數(shù)回，讓自己欣喜不已的卷紙。你笑了笑，眼中的愛意濃濃，卻只是微笑著。臉上的皺紋十分清晰，一笑起來，眼角似金魚的尾巴。我有點失望地問你：“你就不獎勵獎勵我嗎？”你又是微笑，用粗糙的生滿老繭的手輕柔地撫摸著我的頭。你什么也沒說，粗糙的大手包住我的小手拉著我回家。夕陽下，一大一小的影子被拉得很遠很遠??

心里還是有遺憾，為什么別的同學都能得到獎勵的玩具，洋娃娃、小汽車，我卻沒有。盡管心里有那么多的疑問，可還是沒說。

回到家，你拉我坐下，自己不知道去廚房忙活什么了。過了一會，混合的豆香充塞著我的鼻子。整個屋子里飄出甘甜又香醇的味道。你從廚房端出了一碗，放在我的面前。你示意，讓我嘗嘗看。我便吮了一小口，一種不知是什么感覺的東西，充塞著我的喉嚨。一時間，暖意流淌全身，心中的愜意油然而生。

世間所有的東西都比不過這沁人心脾的八寶粥，它包含了太多。讓我感覺到了爺爺?shù)年P愛。

你老了，總是想念我，想著以前的往事（病句），并感嘆著時光的飛逝，如此快！你就像一束明媚的陽光照亮我的青春，似一杯暖茶溫暖我的心。想起你，一絲愜意心中蕩漾。

57分

（開頭的景物描寫有何用？好像為寫景而寫景。后文的中心事件描寫渲染不夠，詳略安排欠妥，因此結(jié)尾的抒情議論顯得力度不夠。個人覺得57分偏高。）一絲愜意心中來

那懷抱，給予了溫暖； 那雙手，展現(xiàn)了關愛； 那份愛，一直默默地陪伴，此時，我，一絲愜意心中來！——你是陪伴我的天使

小時候，我在你身邊長大，記憶中的你很高大，總是牽著我的手穿越大街小巷，或者去公園遛彎?；氐郊?，你總是用雙手烹出“天下第一美食“給我吃。然后我便躺在你腿上，數(shù)著那永遠也數(shù)不完的皺紋。此時，我，一絲愜意心中來！——你是哺育我的老師

再大了點兒，會說話了。你便從箱子里翻出一本已經(jīng)泛黃的語文書和筆記本。你總是用那雙溫暖的指點著生字拼音。因為有你，我學會了許多生字，學會了背詩。雖然你有時教錯，雖然有的生字還帶著鄉(xiāng)下口音（病句），但是每當你興高采烈地聽我背詩時，我，一絲愜意心中來！——你是關愛的親人

上了學以后，我不再住你家。只能一周去看你一回。你不抱怨什么，只是每回都牽著我的手把我?guī)У綁牵瑯佑檬衷趬ι袭嫵瞿銗畚业暮圹E。一抬頭，我便看見你的臉。原來我長高了！長大了！看著你高興的樣子，我，一絲愜意心中來！——你是我最愛的姥姥

可是，一切都在那一天改變。突發(fā)性的疾病使一向健康的你住進了醫(yī)院。當我去醫(yī)院看你時，興致勃勃地遞給你我自己煮的雞蛋，你開心地接過?？墒牵愕氖譀]有知覺，雞蛋輕輕滑落。你可知道，在它輕輕滑落的時候，我的心里卻掠過一絲重重的悲傷（矛盾）！我表面上不哭，可是心中的淚水，足以淹沒我的心靈。你的手不再那么有力氣了；你的手不能再烹出美食了；你的手不能再指點生字了；你的手不能再量出我的身高了（分號用得不合適）??可是我的手還在。我會牽著你走過大街小巷，給你做出“天下第一美食”??你無數(shù)次地帶給我愜意，這一次，我會讓你，一絲愜意心中來！

這懷抱，一只溫暖著我； 這雙手，一直關愛著我； 這份愛，一直默默地陪伴，你一直與我同在，我也會一直陪伴在你身邊?，F(xiàn)在，我，一絲愜意心中來。56分

（此文選材不錯，情感也很真摯。只是標點符號的使用不當之處很多。如小標題采用了破折號，還定格來寫，嚴重錯誤。我沒有修改，目的是引起大家注意。真有些學生不會使用小標題的格式，希望老師能指導一下。結(jié)尾扣題有些生硬，扣題不一定是非得完整的原型的題目出現(xiàn)，題目中的主要詞語出現(xiàn)也可以吧。另：其它文中也有沒改的錯誤，已注明，就是想引起學生的注意。以上評價如有不當之處，歡迎大家指正。）

第五篇：二模作文分析

六、2014深二模作文閱卷分析及后階段復習建議

（一）總體閱卷情況及讓人滿意的方面：

此次深二模作文即如陳妙云教授所說的“材料引??”作文，命題形式接近2013年廣東高考作文。最后平均分要高于深一模，說明考生整體上對這種形式的作文把握得還不錯。

作文內(nèi)容范圍設計為談“游戲”，緊跟時代潮流，緊貼學生現(xiàn)實生活，使得學生有話說，體現(xiàn)了此作文寫作要求的時代性和開放性。此作文材料內(nèi)容學生人人熟悉，因此，在作文中，學生較好地體現(xiàn)了的思維的深度、廣度和表達的層次性。

尤其是，作文題給出四個看問題的坐標系，后面用省略號以暗示，并且點明“一千個人眼中有一千個哈姆雷特”，鼓勵學生用新的坐標系來看問題。這樣，給學生更加自由的發(fā)揮空間。

改卷中發(fā)現(xiàn)的讓人滿意的方面：

1.審題方面相對比較準。由于作文材料及要求語指向性非常明確，本次作文跑題偏題很少，一般考生都能在“材料內(nèi)容及含義”內(nèi)作文，通過材料引出并展開他們對“游戲”及“游戲產(chǎn)業(yè)”的看法。一般只要在800字以上的完篇作文，至少可以拿到42分。

2.從作文的內(nèi)容來看，不少考生的思維還是比較活躍的，這種比較活躍的思維源于深圳學生平時對生活的關注和思考。多數(shù)學生能有明確的觀點意識，能都圍繞自己的觀點行文。

3.從表達與文體方面來看，多數(shù)學生有清晰的文體意識，寫出來的文章文體特征還是很明顯，出現(xiàn)“四不像”的作文不多，論述類的文章還是占了絕大多數(shù)，也有為數(shù)不多的記敘類佳作，真正做到了“文藝”地表達自己的觀點。

4.絕大多數(shù)學生都能寫滿800字，字跡較工整。

（二）本次閱卷發(fā)現(xiàn)的問題：

1.不少文章思想模糊，思維的淺表化

學生在論證自己的觀點時，常常沒有思想的高度，多從自己的喜好出發(fā)，體現(xiàn)出學生“世界觀、價值觀、人生觀”的模糊或混亂，思維的淺表化。在閱卷中發(fā)現(xiàn)，文章常表現(xiàn)這樣的思想：

如：“網(wǎng)絡游戲的發(fā)達就是社會前進的標志，美國、日韓等發(fā)達國家網(wǎng)游興隆，因此，我們也要大力發(fā)展游戲”。

“游戲產(chǎn)業(yè)很賺錢，因此，要鼓勵人們投身“游戲”。

“游戲很有吸引力，存在即是合理，因此，我們要玩游戲。“

學生思維的淺表化，除了世界觀、價值觀混亂平庸外，還來自于學生沒有或不懂得在考場上就這幾個焦點問題給予清晰、全面的解析：（1）為什么許多人沉迷游戲，同時“游戲”讓多數(shù)人口誅筆伐；（2）作為玩家，你對“游戲”采取什么樣的態(tài)度，為什么采取這種態(tài)度；（3）作為游戲產(chǎn)業(yè)的開發(fā)者，應該采取怎樣的態(tài)度？同時，要承擔怎樣的社會責任？（4）作為主管部門，其價值導向應該是什么？為什么？

2.文章觀點不清晰，“鄉(xiāng)愿”式的觀點較多

作為一篇時評文，旗幟鮮明是必須的，從一些作文題目便見學生的觀點思路。如：《游戲是把雙刃劍》、《游戲人生與人生游戲》、《游戲利大于弊》、《游戲——娛樂中的洪水猛獸》、《甜蜜的毒藥》、《游戲：緊張生活的“放松劑”》、《要游戲，更要生活》、《游戲：心靈吞噬者》、《別把自己斷送在虛擬的“戰(zhàn)火”中》。

而在一些作文中，也發(fā)現(xiàn)很多學生不清楚自己的觀點，前后文不能圍繞一個觀點講清道理。常常是前面談原因，后面談現(xiàn)象；或者只是現(xiàn)象+現(xiàn)象；抑或是機械地重復作文材料。在說理的過程中，隨意性強。自己的“坐標”不定，一會分析其利，一會分析其弊，最終給出“利弊兼而有之”這種“鄉(xiāng)愿”式的觀點來。這種“兩邊討好“、“和稀泥”式的表達，空洞、官樣，對問題分析無實際意義，不應鼓勵。

更有甚者，光看題目便見端倪，云里霧里，不知所云。如：《萬千世界，萬千說法》、《第四象限》、《玩物難喪志》、《光輝歲月》、《青春在滴血》《細水長流》??還有一些題目過大，讀后有眼高手低之感。如：《論游戲的必然性和合理性》、《論游戲》、《論游戲的意義》??

3.泛泛而談，千文一面

閱卷過程中，能讀到的好文章不多。大多數(shù)文章內(nèi)容空洞，浮于表面。如《游戲——娛樂中的洪水猛獸》中作者寫到：

“娛樂，是人們生活中不可或缺的一個部分。忙于學習，忙于拼搏——而紓解這根緊張之弦的，就是娛樂。

從古至今，娛樂的方式數(shù)不勝數(shù)，就像琴、棋、書、畫、蹴鞠之類，既讓人們緊迫急促的腳步慢了下來，又于娛樂之中陶冶了人們的情操，鍛煉了人們的技能。

娛于人生，樂為宗旨，成為人們生活不離不棄的一部分，卻隨著時間的推移，與利益掛鉤，與商業(yè)相伴而走。就如當今穩(wěn)坐文化產(chǎn)業(yè)第一把交椅的游戲，許多令人震驚的數(shù)字晃花了人們的眼球：世界所有玩家在某一游戲上的總時間已超500萬年，相當于人類進化的時長；美國青年在21歲以前的游戲平均時長竟為1萬小時??

隨著一個個數(shù)字鋪天蓋地而來，傳統(tǒng)的娛樂項目不知何時悄然退出了我們的生活，互聯(lián)網(wǎng)已儼然將娛樂帶進一個時代，這個叫做“游戲”的時代。在這個時代里，青少年，就成了游戲世界的“癮君子”！

??

此類文章，內(nèi)容空泛空洞，浮于表面，要么大段的機械抄寫題干中的材料，要么用敘述代替分析，是學生作文的通病。不能用一分為二的觀點看問題，既看到事物的這一面，又看到事物的那一面；或者不能在肯定某一觀點時，兼及一下其他角度上的看法；或者不能用聯(lián)系的觀點看世界上復雜的事物，用因果分析的方法來講述道理，用發(fā)展的眼光去推測事物發(fā)展的未來；或者不能分析這件事發(fā)展下去會產(chǎn)生什么結(jié)果，以這種結(jié)果來顯示看問題的預見性和深刻性；不能用哲理性語言揭示主旨，顯示主題的深刻性??

4.部分學生對“材料引??”這類作文的寫法不了解，因而出現(xiàn)跑題偏題現(xiàn)象，學生不理解作文要求中“不要脫離材料內(nèi)容及其含義作文”這一要求。例如有考生寫“要珍惜時間（青春）”“要有恒心”“人生需要放輕松”。有的考生對作文材料和要求中“游戲”這一概念的外延理解失誤，于是寫兒時和小伙伴們所玩的“過家家”、玩玩具等游戲。

離題的作文基本是套作，即論點加例子的寫作套路，脫離原材料。估計沒接觸過時評類文章，不知道如何就事說理。如開篇寫對玩游戲要寬容，但行文的重點沒有落在生動的有理有據(jù)的詮釋為什么要對游戲?qū)捜荨s偏向?qū)憣捜?，談寬?/p>

是一種進步；寬容是一種妥協(xié)；寬容是一種從容等。部分考生又材料引出話題后，完全遠離材料內(nèi)容及含義，套用原來慣用的作文模式。有的考生甚至依舊“老三篇”式的搬來陶淵明、李白、喬布斯等。

5.是表達上手段比較單調(diào)，語言蒼白，缺乏張力。詞匯貧乏，不會運用修辭手法增加語言的表達效果，不會提煉精警的意蘊豐富的語句，語言稚嫩。

寫記敘文的比一模明顯增多，但多寫玩游戲的經(jīng)歷，比較淺，有的近似流水賬。

6.沒有完篇的作文數(shù)量也不少，對均分有影響。書寫及卷面總體一般，凡卷面整潔的老師普遍給分寬松。

（三）高三后一個月作文復習對策

1.文章中有思想，如同人之有靈魂。給學生一些基本的“世界觀、價值觀、人生觀”，如同給學生撬動地球的支點，有了立足的支點，才能就一些問題分析清楚并立意深遠。

可借鑒哲學、心理學、邏輯學、文章學等知識，打開學生思路。如：哲學中的“現(xiàn)象與本質(zhì)、原因與結(jié)果、內(nèi)因與外因、可能性與必然性”，“聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點”，“辯證思維”，“對立統(tǒng)一規(guī)律、質(zhì)量互變規(guī)律、否定之否定規(guī)律”等。

2.繼續(xù)引導學生關注社會、關注人生，尤其是針對個人成長過程中面對他人、社會、自然，面對自己內(nèi)心世界、習慣、品性的思考與辯駁，讓學生的作文既充滿時代的氣息，又能有多角度的視野、分析的深度。

3.要在“材料引??”這類作文的審題上加強訓練，多讀時評類文章，加強時評文知識的梳理與寫作的訓練，同時抓行文思路、抓新材料的積累、抓哲理性句子的練習；尤其是寫作有一定底子的同學，抓語言的個性化訓練、思維的獨特性訓練。強調(diào)學生選準擅長的文體進行寫作。

4.最后關頭，片段訓練提升快，要進行作文專項片段訓練。只寫片段，注重分析，提升思維?？蛇M行“擬寫標題”“擬寫提綱”的專項作文訓練。要重視擬題技巧。比如取“游戲”二字為題，就給人極懶惰極平庸的印象；而“游戲盛行，文化式微”的題目就很討好，作者的觀點文章的深度就顯示出來了。要強化審題、立意、構思的意識，多接觸一些作文題目，多練習列提綱。

5.重視個別指導，盡可能每個學生要有一次面批。學生寫作中出現(xiàn)的問題是很個性化的，集中講評代替不了個別指導。在面批的個別指導中，還可以解決學生自己寫作中的一些困惑和問題，讓學生思路清晰地走進考場寫作。

6.引導學生減少無謂的失分：漏寫題目、顯眼的位置出現(xiàn)錯別字、不寫結(jié)尾、書寫潦草、卷面不干凈等要盡力避免。