第一篇：我是管理員

我是管理員，我就是可以管

洪揚韜小朋友是一個規則意識比較差的小朋友，每次我們我們區域活動都結束時，他還在意猶未盡地玩，而且玩具扔得到處都是，需要我們提醒好幾遍才戀戀不舍得回到座位上，也不會收拾。針對這樣情況，我采取了一些小措施。讓他當一個“小小管理員”。在一次區域活動開始時，我對洪揚韜說：“洪揚韜，今天你來當美工區的小組長，你要監督其他的小朋友不亂說話，不亂跑，不亂扔玩具，如果他們違反了，就暫時不讓他們玩，表現好了再讓他們玩；而且活動結束時你要把小工具和各種材料收拾好，還要督促慢的小朋友趕快離開美工區，如果你做得好，老師就獎勵你一個小紅花，好不好？”洪揚韜很高興的答應了，因為受到老師的“重用”，他是很自豪的。活動期間，我觀察他，發現他很重視他的權利，不再亂扔玩具，活動結束時，他很快的收拾好了玩具，也很快的回到座位上坐好。經過幾次這樣的小辦法，我發現我們班不光洪揚韜小朋友，還有好幾個規則意識較差的小朋友都表現得越來越好，規則意識逐漸增強。這個方法需要我們給幼兒一定的權力，讓幼兒去擔當規則的監督員，并在有人違反規則是做出處罰。這樣一來，一些規則意識淡薄的幼兒就會很自覺地遵守規則，并且監督其他小朋友。幼兒階段的幼兒堅持性、自覺性、自制力等都處于發展階段，不可能像我們成人一樣控制自己的行為。因此，在培養幼兒規則意識時就需要我們老師的不斷督促與幫助。在幼兒園里，我們會給幼兒制定一些行為規范的要求與規則，比如日常生活習慣，坐凳子怎樣做，上活動課時要怎么樣，戶外活動時要遵守什么規則，放學時要怎么樣等等都有明確的要求，我們會發現大部分的幼兒會遵守規則要求，有較好的規則意識，但是，不可避免得有個別幼兒規則意識淡薄，不會遵守規則。要注意的是規則要簡單明了，不能過于復雜；要讓幼兒感受到遵守規則所帶來的好處；對違反規則的幼兒懲罰要恰當。

第二篇：我是小小城市管理員

我是城市小小管理員

永和鎮西坑小學四年甲班林嘉欣 我一直有個夢想，就是改善我們的生活壞境，讓我們的家園變得更加美麗。現在，我的夢想實現了，我成了城市的一名管理員。

作為一名管理員，我當然要盡自己的義務啦！下面我來來說說當上管理員后對城市管理的一些感受吧！

我們的城市發展得好快呀!以前的水泥路變成了寬敞的柏油路，車子走在上面再沒有那么大的聲音，乘客們坐在車上再也不用怕會顛來顛去的暈車了。少了噪音的騷擾，路旁的人們晚上就可以美美進入夢鄉。道路兩旁的樓房也換了新裝。遠遠望去像一排排的“黃衣衛士”，既威武又有精神。人們的文明禮貌也提高了不少，公車上、街上都能看到做好事不留名的人，我為他們感到開心。一到晚上，公園里，廣場上，人們運動的身影，扭動的舞姿，小孩子嬉戲的畫面，成為了一道美麗的風景。

但是我也發現了我們城市發展的一些不足之處。

我們的樓房、街道經過改造變得整潔了，可卻依然不時的可以看到一些亂涂亂貼墻壁的行為。車站里不時可看到乘客站著辛苦的等車。城市的交通比較擁擠，汽車尾氣的污染也比較嚴重，一到節假日，公車上乘客都摩肩接踵，嚴重超載，這可是很危險的。公共場合還是不時的能看到吸煙的現象，攤販隨意在路邊販賣東西。這些不足之處可是會影響別人對我們城市的印象。

對這些不足，我想我們要發揮群眾的力量，對亂涂亂貼的行為進行制止，也要加強巡邏。在車站里要多設立一些座位，貼警示標語，勸誡人們要愛護公物，不亂占座位。在節假日時，要多安排車次出行，也要加強檢查。對在公共場合吸煙的行為，要進行處罰。我們要提倡短途出行的人們，可以騎自行車或電動車，這樣不僅能健身還能減少汽車尾氣的排放，交通的擁擠，讓我們呼吸的空氣更清新，出行有好心情。我們還可以在城市設立美食街或文化街，供攤販賣東西，這樣不僅能讓人們更不僅能購物，還能更多的了解我們的城市。

我們的家園是美麗的，希望我們生活的這座城市能發展得越來越來好，生活在城市里的人們能越來越感受到城市的美好。

第三篇：關于奶奶的作文：我的奶奶是管理員

關于奶奶的作文：我的奶奶是管理員

摘要：奶奶沒有固定的工作，但她的工作除了給我們燒飯洗衣，還要給住在‘植物園’里的植物們施肥澆水。奶奶這樣辛勤的勞動。滿園的綠陰；鮮艷的花朵；還有那沉甸甸的果實，可都是奶奶的勞動成果哩……

我的爺爺奶奶住在一棟小樓里，樓前有一個大院子，院子里種了不少花啊草啊的，像個大植物園。而管理這個‘植物園’的，就是我的奶奶。

奶奶沒有固定的工作，但她的工作除了給我們燒飯洗衣，還要給住在‘植物園’里的植物們施肥澆水。

植物園里的植物是越來越多了：枝繁葉茂的枇杷樹呀；矮小美麗的菊花呀；枝頭已經掛滿了青青的小橘子的橘樹呀；長得十分茂盛的辣椒秧呀；那迎著太陽開放的太陽花呀；還有那伸出墻頭的石榴樹呀……

植物長得這么好，奶奶可樂壞了，逢人就說，有空去她那里坐坐，吃點兒水果……見奶奶喜不自勝，小姑可插話了：‘‘媽！照顧這么多植物，像個保姆似的。多累呀！不如把這個院子改造改造，造漂亮點兒，弄個長椅秋千什么的。多好呀！’’‘‘那怎么行！這些植物多好呀！它們就像我的孩子似的。再怎么好我也不同意！’’奶奶說完還摸了摸身旁那棵高大的枇杷樹，奶奶粗糙的手撫摸著枇杷樹粗糙的表皮，像是在和一個老朋友握手似的。

一個夏天的傍晚，天上烏云密布，風呼呼的刮著。奶奶知道馬上就要下暴雨了，心急如焚的她，在很短的時間內找出了許多塑料袋和透明的塑料棚。馬上行動，奶奶可不愿意看到她的植物朋友們被雨淋的個個垂著腦袋，沒有生氣。終于，奶奶將所有的塑料袋和塑料棚都輕輕地蓋在了植物們的身上。＇呼＇―奶奶長長的舒了一口氣，臉上露出了欣慰的笑容。雨不一會兒就停了，奶奶又忙著將植物身上的塑料袋和塑料棚掀開，收起來。忙完了這些，奶奶已經累的滿頭大汗……

奶奶這樣辛勤的勞動。滿園的綠陰；鮮艷的花朵；還有那沉甸甸的果實，可都是奶奶的勞動成果哩！

第四篇：我做花圃管理員

做花圃管理員

教學目標：

1.掌握管理小花圃的基本知識，培養學生愛勞動的好品質。2.創設學習情景，讓學生在澆水、施肥、整枝、松土、除草、打

掃等多項實踐活動中豐富勞動經驗，提高管理小花圃的技能。3.使學生懂得美是人類通過勞動創造出來的，教育學生用自己

雙手，通過辛勤的勞動美化環境，美化生活。

教學重點：學習小花圃管理的相關知識，在實踐活動中逐步掌握花圃

管理技術。

教學難點：制定合理的花圃管理方案，開展花圃管理實踐活動。教學準備：

1.把全班分為若干學習小組，各小組課前收集有關資料，或通過調

查訪問了解小花圃管理的基本知識。

2.準備好除草、澆水、施肥所需要的工具和材料。

3.拍攝學校、社區、公園、家庭中花圃的照片。

教學過程：

一、花圃攝影班級大賽

1.在學校、社區、街道和公園，我們可以看見各式各樣的小花圃。

這些小花圃里長著各種花卉，不僅美化了環境，而且給人們的生活增添了樂趣。

大賽。每個小組選3張照片參賽，邊展示照片，邊給我們介紹照片所拍花圃的情況。

3.分組準備。

4.分組展示、評價。

5.這節課，我們就來學習花圃管理的相關知識。板書：做花圃管理

員

二、實踐檢驗，學習花圃管理知識

1.通過剛才的攝影大賽，我們認識到美麗的花圃需要精心管理，那

么花圃管理過程有哪些事情需要做呢？

2.組織學生自學。

3.指名交流花圃管理的相關工作，板書：澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃。

4.交流實踐體驗：你曾經了解或參與過哪些工作？談談你的體會。

（1）澆水要注意什么？不干不澆，澆要澆透。

（2）施肥要注意什么？學習課文提供的技術信息，掌握薄肥勤施的原則。

（3）整枝要注意什么？通過“知識窗”了解整枝的相關信息。

（4）以此類推，交流松土、除草、打掃等相關活動的技術要領和注

意事項。

5.教師播放相關錄像，用以指導學生實踐。

相關知識。

三、實踐體驗，制定花圃管理方案

1.分小組認領校園小花圃。

2.分小組制定一份管理小花圃的方案。

3.交流方案，進行評議。

四、實踐體驗，參與花圃管理活動

1.分組為學校的小花圃進行一次除草活動。

2.準備好除草工具，分派除草任務。

3.交流除草要注意什么？

4.學生實踐，教師巡視。

5.組織評議。

五、拓展活動

1.植物的生長需要水分、土壤、陽光和肥料，如何合理掌握

2.交流大家收集到的花圃管理知識，填寫澆水參照表。

3.分組討論交流。

4.評議。

（六）評一評，議一議

1.小花圃的管理是一項長期的工作，需要我們持之以恒地去做，讓我們結合更多的實踐活動，積累經驗、增長才干。

2.開展自評和互評活動。

3.教師參與評價，了解學生的真實體驗、成功經驗或不足之處。

（七）總結課文

1.今天我們學習了花圃管理的相關知識，在接下來的實踐活動中，我們根據各小組制定的管理方案，深入進行校園花圃管理。我們將不定

期舉行檢查評比。

2.小花圃的管理包含了管理員的心血，讓我們通過親身實踐，收獲管理知識，用辛勤的勞動換來花圃的勃勃生機，使我們的校園更加美麗。

第五篇：他是一名普通的稅收管理員

我們的好稅官

他是一名普通的稅收管理員，他雖然沒有經天動地的壯舉，卻以在工作中一絲不茍、持之以恒的精神，感染影響著許多人，贏得了同事和納稅人的一致好評。愛崗敬業，細致服務，解企業燃眉之急

他是分局的“大忙人”，因管理著分局重點稅源企業，納稅人咨詢的問題很多且是一些容易模糊的業務問題，需要查閱大量的法規、文件。每天從上班開始，他桌上的電話就響個不停。尤其是在2011年建筑、房地產業實行網開發票這一新的模式后，他的咨詢電話每天有100多個，接電話接到聲音嘶啞，他連喝一口水的時間都沒有。目的就是讓納稅人早日熟悉新的發票開具程序，不影響納稅人正常的開具發票。其中有一家房地產企業因操作不當，導致開具的兩張發票即不能紅沖，也不能作廢，無法繼續開具發票，來財務交款的購房業戶已經開始不耐煩了，他犧牲晚上的休息時間終于在第二天上班的時候把問題解決了。“你們地稅干部待我們像親人，我們企業打心眼里感激你們！”企業會計激動地說。潔身自好，秉公無私

我們所有的權利都是人民賦予的，必須正確的運用和行使它。他為稅清廉，從不利用職權為個人謀取私利。在執法過程中嚴格執法、依法征稅。

有一次，一個私營老板覺得經常咨詢他業務問題，在過節的時候給他送來500元的購物卡表示謝意，他堅決的予以回絕，并耐心的給老板做了解釋工作。這是我們應盡的義務，讓納稅人充分享受國家的稅收優惠政策就是對納稅人最好的服務了。他一年到頭的和納稅人打交道，深深的體會到納稅人的艱辛，只要不是違法違章的事就盡量為納稅人辦理。勤奮好學，團結同志，不斷提高自身素質

隨著稅收形式的不斷發展，征管改革，信息化應用及業務流程的更新，使他感覺到自身業務的不足和欠缺，對納稅人咨詢的業務問題不能及時回答，為了適應當前的工作，不辜負領導和同志們的期望，他自我剖析找到自身的不足，自我加壓，向領導同志們學習，向納稅人學習，學習筆記記了厚厚的一摞。他悟出對稅收法律法規及政策的學習不能僅局限于背條款而是要和實踐相結合，和實際工作相結合，注重操作性和可行性。通過學習，使他業務能力和解決問題的能力上了一個臺階，不論納稅人辦理何種涉稅業務，咨詢何種稅收業務問題他都能獨當一面，對答自如。

作為一名平凡的稅務工作者，在平凡的崗位上，他雖然沒有驚天動地的創舉，但是他懷著一顆“一切為了納稅人”的信念，形成了他頗具代表性的精神品質，用責任，用真心，用原則抒寫自己的故事，為地稅事業作出最大的貢獻。