第一篇：讓愛傳出去專題

讓愛傳出去

讓愛傳出去，一切都會更美好。

讓愛傳出去，生活更快樂。有一位老師曾到一個(gè)貧困生家里去家訪。那學(xué)生的父母都是殘疾人，父親雙腿殘疾，母親聾啞。一家三口就靠夫妻兩個(gè)撿破爛度日，日子的確艱難。當(dāng)那老師吃完晚飯來到學(xué)生家時(shí)，一家正圍著餐桌坐著，桌上放著一些最普通的水果－荸薺。于是，這位老師看見了人間最溫情的一幕：孩子的母親慢饅地將荸薺的皮剝?nèi)ィ冗f一個(gè)給老師，然后遞一個(gè)給自己的孩子，再遞一個(gè)給自己的丈夫。她不能說話，但她將剝好的荸薺依次遞出的時(shí)候，她的眼中閃爍著幸福的光芒。孩子接過荸薺時(shí)，總是先讓自己的母親咬上一口再放進(jìn)自己的嘴里，吃時(shí)有意發(fā)出清脆的響聲，一邊還對著爸爸媽媽說：真好吃！。孩子的父親接過妻子遞來的荸薺，整個(gè)放進(jìn)嘴里，然后慢慢的咀嚼著，舍不得咽下，仿佛在品嘗著異樣的美味。這種不加掩飾、毫無保留的愛的流露，使清貧的生活充滿了快樂，也深深地打動了那位家訪的老師。讓愛傳出去，人生將少些遺憾。有句詩非常有名：此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。句中的情無論是愛情、親情、友情、報(bào)國之志或其他什么情，其中總歸是種愛。而句中那種往事付水，當(dāng)是無言迷惘、后來追憶不得的深深遺憾則深深打動了許多人，讀來令人惆悵。試想，如果能放開無謂的矜持，敞開心扉，將愛珍藏于心底的同時(shí)表于言行，人生不將少許多遺憾與最悔嗎？讓愛傳出去，社會將多些溫暖。人生在世，載浮載沉，如果總能感到身邊充滿了熟人或過客的善意與關(guān)愛，那么，再陰冷的寒冬也會有春天般的溫暖與生氣。讓愛傳出去，對周圍充滿善的祝福，每個(gè)人都將能感動中國，中國也必將感動世界、感動宇宙。

讓愛傳出去，不僅是種觀念，更是一種生活態(tài)度，是推動人類文明進(jìn)步、萬物向榮的動力。

第二篇：讓愛傳出去歌詞

讓愛傳出去(群星呼吁抗震救災(zāi))歌詞： 作詞：洪予彤 作曲：洪予彤 愛是看不見的語言 愛是摸不到的感覺 愛是我們小小的心愿 希望你平安快樂永遠(yuǎn) 愛是仰著頭的喜悅 愛是說不出的感謝 愛是每天多付出一點(diǎn)點(diǎn) 雙手合十不在乎考驗(yàn) 讓愛傳出去

它像陽光溫暖我和你 不管有多遙遠(yuǎn) 總有到的那一天 讓愛傳出去

那前方漫漫人生路 有你的祝福 沒有過不去的苦 愛是仰著頭的喜悅 愛是說不出的感謝 愛是每天多付出一點(diǎn)點(diǎn) 雙手合十不在乎考驗(yàn) 讓愛傳出去

它像陽光溫暖我和你 不管有多遙遠(yuǎn) 總有到的那一天 讓愛傳出去

那前方漫漫人生路 有你的祝福 沒有過不去的苦

讓愛傳出去

它像陽光溫暖我和你 不管有多遙遠(yuǎn) 總有到的那一天 讓愛傳出去

那前方漫漫人生路 有你的祝福 沒有過不去的苦 有你的祝福 沒有過不去的苦 讓愛傳出去

第三篇：《讓愛傳出去》教學(xué)設(shè)計(jì)

[設(shè)計(jì)意圖]:

每個(gè)孩子的成長都傾注了家人、老師、同伴以及社會大家庭大量的心血和愛。現(xiàn)在多數(shù)家庭都是一個(gè)孩子，孩子比較嬌慣，不會原諒別人，不會設(shè)身處地的為別人著想，更不會把自己的愛傳達(dá)給別人，在幼兒園開展“愛的教育”意義深遠(yuǎn)。中班幼兒的情感體驗(yàn)比較豐富，為了讓幼兒更加充分懂得愛，我設(shè)計(jì)了中班社會領(lǐng)域《讓愛傳出去》。本次活動，通過欣賞、體驗(yàn)和感受，孩子們更深刻的體會到：愛的擁抱可以給自己和別人帶來溫暖和快樂，理解不同的擁抱代表著不同意義。孩子們在理解、感受“愛的擁抱”這種表達(dá)方式時(shí)，也在體驗(yàn)著愛的美好境界！

活動目標(biāo)：

1．知道愛的擁抱可以給自己和別人帶來溫暖和快樂。

2．能夠運(yùn)用語言和動作表達(dá)對他人的愛。

3．生活中愿意做一個(gè)會表達(dá)愛的孩子。

重點(diǎn)：理解擁抱的代表的不同意義。

難點(diǎn)：愿意用語言和動作來表達(dá)自己對他人的愛。

活動準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)? “愛心廣告”視頻 PPT? 背景音樂《讓愛傳出去》

活動過程：

一、通過歌曲《讓愛傳出去》營造愛的氛圍

傾聽著歌曲緩緩走進(jìn)教室，師幼圍坐成半圓。

二、欣賞視頻，感受愛的含義。

師：讓愛傳出去，讓愛住在我們每個(gè)人的心中，下面我們一起來看一段愛心廣告吧！

幼兒交流觀賞后的感受，愛媽媽的方法各種各樣。

三、觀看PPT，感受擁抱的不同意義

師：擁抱表達(dá)著愛，那下面的擁抱又代表著什么呢？

1）勝利后的擁抱。

2）吵架后的擁抱。

3）離別前的擁抱。

4）相逢后的擁抱。

四、聯(lián)系實(shí)際生活，幼兒暢談自己在什么情況下需要擁抱。

師：每個(gè)人都需要擁抱，生活中，你們什么時(shí)候最需要擁抱？

小結(jié)：擁抱竟然這么美妙、這么神奇的力量！

五、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，感受幼兒園的愛。

（1）播放PPT“幼兒園的愛”

師：幼兒園是我們可愛的家，在兒園這個(gè)大家庭里，有很多很多愛我們的人，我們一起來看看吧！

（2）幼兒暢所欲言

師：在幼兒園里，你都感受到了誰對你的愛？她們是怎么愛你的？

（3）在幼兒不知情的情況下，邀請孩子的家人、幼兒園的廚房阿姨、老師、門衛(wèi)叔叔等孩子們身邊的人出場。

小結(jié)：愛是需要表達(dá)的！我們要做一個(gè)會表達(dá)愛的孩子，我們要對這些人說“謝謝”“我愛你們”，還要給他們一個(gè)大大的“愛的擁抱”。

六、愛的傳遞

師：親愛的孩子，我們在感受愛的同時(shí)也要做一個(gè)愛心使者，把愛帶給每一個(gè)人！讓我們從擁抱身邊的每一個(gè)人開始吧！（播放背景音樂）

活動反思：

活動設(shè)計(jì)與選材很好，通過在幼兒園開展“愛的教育”，讓幼兒更加充分懂得愛，學(xué)會把自己的愛傳達(dá)給別人；通過動感性強(qiáng)、生動直觀的多媒體教學(xué)，幼兒更深刻體會到了“愛的擁抱”可以給自己和別人帶來溫暖和快樂；整個(gè)教學(xué)活動氛圍溫馨有愛，孩子們參與度很高，真正體現(xiàn)了以孩子為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。需要注意的是，在幼兒教學(xué)活動中，教師在進(jìn)行提問設(shè)計(jì)時(shí)，除了設(shè)計(jì)的問題要具有引導(dǎo)性、啟發(fā)性、層次性之外，還有許多其它需要注意的事項(xiàng)，需要幼兒教師在教學(xué)中根據(jù)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行逐一改進(jìn)和完善，這樣才能夠獲得最佳的教學(xué)效果，才能夠促進(jìn)幼兒健康快樂的成長。

第四篇：第四周國旗下講話——讓愛傳出去

第四周國旗下講話——讓愛傳出去

(女齊）愛是看不見的語言 愛是摸不到的感覺 愛是我們小小的心愿 希望你平安快樂永遠(yuǎn)（張成）你從風(fēng)雨中走來——

有人為你撐起的愛心傘將風(fēng)雨遮擋；

（文鈺婷）你從寒冬中走來——

有人為你送上的炭火溫暖你的心房。（龔灝睿）陋室里——

有人給你送來的春風(fēng)吹走心頭的沮喪；

（彭欣怡）困苦中——

有人給你留下的捐款點(diǎn)燃重生的希望。

（湯紫翔）病榻前——

有人給你捐獻(xiàn)的熱血為生命加油；

（嚴(yán)詩穎）黑暗下——

有人給你奉上的眼角膜重見日月星光。（張成）從?教育基金會?的成立 到今天‘愛心捐助進(jìn)校園’。（文鈺婷）她像一幅徐徐打開的畫卷，展示著慈善文化的風(fēng)采……

(女齊）愛是看不見的語言 愛是摸不到的感覺 愛是我們小小的心愿 希望你平安快樂永遠(yuǎn)

（女 齊）愛，成為一把道德標(biāo)尺，丈量著你心胸（男齊）愛，成為一種精神境界，考量著你品行

（齊）愛，如一條條涓涓細(xì)流匯成大海

（齊）愛，像一棵棵無名小草綠染荒原

（龔灝睿）這就是慈善之愛，博大仁厚彰顯力量。（彭欣怡）這種愛不需要語言，它源自于熾熱澎湃的心房；（嚴(yán)詩穎）這種愛不需要渲染，它能讓天地為之動容、為之激蕩。

（女齊）來無聲息，走不留名； 無需標(biāo)榜，更不張揚(yáng)；

（男齊）留下的是感人的一腔衷腸；圖的是奉獻(xiàn)他人的無比歡暢……

（齊）它不會為歷史的風(fēng)沙所磨蝕，更不會隨歲月的流失而神傷！

（女領(lǐng)齊）大愛無疆，傳唱暮小！（男領(lǐng)齊）大愛無聲，聲震四方！（齊）只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界會變得更美好！

三年級中隊(duì) 2017年3月6日

第五篇：八月“讓愛傳出去”策劃方案01

恩施市紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利日“愛國主義教育電影”展映周 暨恩施文峰教育潛能學(xué)堂“讓愛傳出去”主題活動

策

劃

方

案

主辦單位：恩施市傳統(tǒng)教育活動展映辦

恩施市廣電辦

承辦單位：恩施文峰教育潛能學(xué)堂

舉辦時(shí)間：2014年8月16

文峰教育潛能學(xué)堂“讓愛傳出去”主題活動

一、活動主題：讓愛傳出去

二、活動目的：

在炎熱暑期即將結(jié)束之際，文峰教育潛能學(xué)堂為了豐富家長和孩子們的暑期生活，為家長和孩子們提供一個(gè)交流平臺，特意舉辦此次“讓愛傳出去”，通過本中心精心制作的話劇表演，讓孩子們了解“魔法大世界”“生活小主人”的精彩，豐富孩子童年的生活，也給家長們提供教育藍(lán)本，同時(shí)也加深家長和孩子們對文峰教育潛能學(xué)堂的認(rèn)識，為秋季招生打下基礎(chǔ)。

三、活動時(shí)間

2014年8月16——8月19日 下午六點(diǎn)至八點(diǎn)

四、活動地點(diǎn)： 硒都廣場

五、活動內(nèi)容：

1、開場舞：萬花童主題曲

2、領(lǐng)導(dǎo)講話

3、話劇表演

4、頒獎(jiǎng)

5、家長講話

6、讓愛傳出去

7、結(jié)束：抽獎(jiǎng)

六、活動流程

<一>前期準(zhǔn)備工作及人員安排 ? 8月1日——8月10日

1、設(shè)計(jì)及印制家長邀請函、電影節(jié)宣傳單頁

2、照片的篩選以及視頻的制作

3、開場舞、“讓愛傳出去”手語操的編排

4、話劇“智慧大闖關(guān)”、“寶貝的一天”的設(shè)計(jì)（附件1）

5、制定環(huán)境布置方案（場地環(huán)境布置；張貼活動標(biāo)語，能展示活動主題的標(biāo)語；制作宣傳展板；）? 8月10日——8月15日

1、發(fā)家長邀請函（200張）、電影節(jié)宣傳單頁（？？）

2、確定所播放的照片及視頻

3、開場舞、愛心手語操、話劇彩排

4、準(zhǔn)備節(jié)目道具及獎(jiǎng)品

5、成立分工小組：安全組、后勤組、表演組 ? 8月16日

活動前會務(wù)工作

<二>活動開場前一個(gè)小時(shí)準(zhǔn)備工作（8月17）

1、在電影屏幕上播放文峰教育的照片和視頻

2、主持人熟悉現(xiàn)場和主持詞

3、現(xiàn)場的布置：凳子擺放整齊，凳子專區(qū)憑邀請函入座；

3、抽獎(jiǎng)區(qū)登記臺的布置；

3、集合參加表演的孩子，進(jìn)行服裝等檢查；

4、安全組負(fù)責(zé)會場安全

<三>活動進(jìn)行期間各項(xiàng)工作（8月17）

1、主持人一名，負(fù)責(zé)宣傳、暖場活動、項(xiàng)目銜接、節(jié)目播報(bào)、在表演中間主持人穿插介紹文峰教育

2、活動各環(huán)節(jié)時(shí)間控制、音樂播放

18：30 電影屏幕播放文峰教育日常照片及特制視頻

18：50 開場舞：萬花童主題舞曲

18:55 主持人開場白，介紹活動主題及活動內(nèi)容，宣布下一項(xiàng)內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)講話

19:00 領(lǐng)導(dǎo)講話（3分鐘）

19:05 話劇表演：“魔法世界”“拼音泡泡”“寶貝的一天” 19:35 頒獎(jiǎng)

19:40 家長講話（3分鐘）19:45 讓愛傳出去手語操

19:55 主持人宣布結(jié)束，并宣布抽獎(jiǎng)開始

附件1：

智慧大闖關(guān)

跳跳鼠：“嗚嗚嗚······”（跳跳鼠坐在地上傷心的哭泣！）小女孩：“喂！你怎么啦？為什么哭呀？”（一蹦一跳的出場，看見跳跳鼠很驚訝。）

跳跳鼠：“嗚嗚嗚，都怪我，都怪我，不聽黃博士的話，使用能量石偷偷的跑出來玩，能量石失效了，回不去了······”（說完更加傷心的哭了）

小女孩：“那你是誰呢？你的家在哪兒呢？”

跳跳鼠：“我、我叫跳跳鼠，我的家在魔法學(xué)校，我找不到回家的路了！”說完又大聲的哭起來了。

小女孩：“跳跳鼠，你好！我叫***，對不起，我不知道魔法學(xué)校在哪里。”（動作：說完慢慢坐到跳跳鼠的旁邊安慰它）

跳跳鼠：“怎么辦呢？我想回家，想黃博士，想小仙女，嗚嗚嗚”

小仙女：“跳跳鼠，跳跳鼠，你在哪里呀？”（突然從遠(yuǎn)處傳來呼叫聲，聲音越來越近。）

“跳跳鼠這家伙究竟去哪里了？今天可是魔法學(xué)校一年一度的智慧大闖關(guān)比賽，它怎么能到處亂跑了。咦？我的魔法棒明明感應(yīng)到它就在附近呀！”（動作：然后小仙女左瞧瞧，右瞧瞧，發(fā)現(xiàn)了正在哭泣的跳跳鼠，連忙跑過去）

“跳跳鼠，你怎么在這里？你為什么這么調(diào)皮，跑出魔法學(xué)校？我們大家都很著急，到處找你呢！”

跳跳鼠：“小仙女，見到你我太高興了，我知錯(cuò)了！”（主動去擁抱小仙女）

“小仙女，她是***，是我剛剛遇到的好朋友。”

小女孩：“你好，我是***，請問你也是魔法學(xué)校的嗎？你的翅膀真好看！”

小仙女：“謝謝夸獎(jiǎng)，我是小仙女，很高興認(rèn)識你。”（握手）小女孩：“魔法學(xué)校是干什么的？” 小仙女：“魔法學(xué)校是學(xué)習(xí)魔法本領(lǐng)的，我們學(xué)校校長是黃博士，他是數(shù)字智慧的化身，他會教小朋友們很多厲害的魔法本領(lǐng)，我是他的助手小仙女，在我們學(xué)校有很多可愛的數(shù)字精靈和寵物精靈，有大嘴鳥、呱呱蛙、IQ龜?shù)取?/p>

跳跳鼠：“還有我，還有我”（表情：很著急）小女孩：“哇，好神奇哦！我好想去看看。”（動作：做期待狀）跳跳鼠：“小仙女，帶她去吧，帶她去吧。”（動作：祈求小仙女）

小仙女：（考慮了一下）“好吧，今天正好是我們學(xué)校所有小魔術(shù)師參加智慧大闖關(guān)的日子，我就帶你去看看吧！”（小山女、小女孩和跳跳鼠一起走下臺去下臺去，進(jìn)入智慧大闖關(guān)現(xiàn)場）

<進(jìn)入拼音王國> 老師：“小朋友們，大家好！一年一度的智慧大闖關(guān)馬上就要開始了，今年的智慧大闖關(guān)特別熱鬧，爸爸媽媽、爺爺奶奶們都來為我們加油來了。大家把熱烈的掌聲送給他們吧！（小朋友們鼓掌）（老師此時(shí)看見跳跳鼠，很驚喜）瞧！我們的寵物精靈跳跳鼠也正好趕回來參加比賽呢！還帶來了一位小客人了，那我們用一段熱情的舞蹈來歡迎他們吧！（跳跳鼠音樂）。

那接下我們就要正式開始智慧大闖關(guān)了，趕緊進(jìn)入第一關(guān)：勇闖拼音王國，趕緊把你們的本領(lǐng)亮出來吧！”

“首先我們來做個(gè)熱身運(yùn)動，老師做各種動作，小朋友們用你們的魔力來感應(yīng)一下，老師的動作代表哪些聲母寶寶吧？”

（小朋友們根據(jù)老師的動作說出聲母寶寶）

老師：“哇~~~~~~，小朋友們可真棒！都能準(zhǔn)確的說出聲母寶寶的名字”（播放聲音特效）“咦？是什么聲音呢？快看，原來是出現(xiàn)了許多障礙物，那我們變身成小勇士，把它們消滅掉吧。只要大家能快速準(zhǔn)確的說出障礙物的名字，就能成功消滅它，我們先來消滅第一個(gè)吧，快看（助教翻開障礙物，孩子讀音），真棒！大家快快變出手里的小手槍把它消滅掉。（砰砰）接下來我們趕緊消滅第二個(gè)吧~~~~同上，消滅幾個(gè)障礙物后），恭喜大家把障礙物全部消滅掉了！小朋友們真能干！恭喜你們成功攻破第一關(guān)。”

<心算>

1、考眼力—— 5分鐘 老師：接下來我將帶你們穿越時(shí)空隧道來到第二關(guān)——神秘的魔法心算宮，誰想去？（···）都想去，那讓老師看看你們今天魔法值有多少吧？老師想考考大家的觀察力，（出示線條）瞧！這里有一張線條圖，大家說是什么形狀呀？（、、、）對了，圓形里面有好多彩色線條，下面老師就給你們5秒的時(shí)間，請大家用眼睛數(shù)數(shù)圓形里有多少條彩色的線條，都有什么顏色的？記住哦！是用眼睛看不是用手?jǐn)?shù)哦，請準(zhǔn)備……（5個(gè)數(shù)字后紅布遮住線條圖），請大家說說，你們看見了多少條？（孩子搶答或個(gè)人提問…）我們一起看看大家說得正確嗎？首先來數(shù)數(shù)有多少彩色線條吧？

1、2…有N條，再來看看有哪些顏色呢？（…）表揚(yáng)大家回答正確。

2、進(jìn)入心算宮——10分鐘

老師：好啦，下面我們可以去魔法心算宮了，那你們想不想帶著自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶一起去闖關(guān)呢？都想，那大家得為他們贏得一張進(jìn)入魔法心算宮的門票才行哦！就需要用你們的2個(gè)魔法值來交換愿意嗎？（…）都愿意，那我們先來認(rèn)識一下圓點(diǎn)寶寶吧，（認(rèn)識圖示卡一位數(shù)），請聽題：（10以內(nèi)同化N筆）。哇！我們的小朋友可真棒！恭喜你們獲得了魔法心算宮的門票。【放音樂、助教拿門票走場】，下面我們就要和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起穿越時(shí)空隧道進(jìn)入神秘的魔法心算宮了，現(xiàn)在請大家閉上眼睛聽一段音樂，音樂停止的時(shí)候，大家就可以睜開眼睛了，【放穿越感音樂】…快看，魔法心算宮到了，（出示魔法學(xué)校圖片、各個(gè)寵物精靈們）瞧！小寵物們正在這里等著我們！他們還給我們帶來了一個(gè)神奇的盒子，里面會藏著什么呢？（小朋友猜猜）那我們一起來看看吧！（伸進(jìn)去拿）好奇怪，里面有一個(gè)錦囊，趕緊打開看一看吧，“我這里有一個(gè)問題請大家?guī)臀医鉀Q一下吧。”我們一起看看，是什么問題需要解決呢？（讀題目）哇……問題解決了，恭喜你們，給自己鼓鼓掌吧，魔法學(xué)校的孩子不僅有很高的魔法本領(lǐng)，還是懂禮貌的好孩子，我們一起去看看他們在做什么吧。

領(lǐng)袖兒童培養(yǎng)

主1：美好的一天開始啦！

叮鈴鈴…（鬧鐘）瑤瑤小朋友的鬧鐘響了，瑤瑤伸伸懶腰大喊了一句：“我是最棒的，”哇！瑤瑤自己在鼓勵(lì)自己呢！真棒，瑤瑤出門叫上她的朋友一起上學(xué)，月月背上書包和瑤瑤一起手牽手出發(fā)上學(xué)去啦！(2人)

主2：瑤瑤和月月在上學(xué)的路上碰見了熟人，聽聽他們在說些什么？ “阿姨好，好久不見，有時(shí)間到我家里做客去哦！”阿姨說：“寶貝你們好，真有禮貌！”“謝謝阿姨夸獎(jiǎng)，我們先上學(xué)去了，阿姨再見！”“孩子們再見！”（阿姨下臺）（增1人）

主3：瑤瑤月月真棒呀，誒，牛牛和他的好朋友黎黎也去學(xué)校，遇見了他們親愛的老師，他們很有禮貌的說：“老師早上好”“孩子們早上好！”（3人）

主4：學(xué)校生活開始了，老師帶著孩子一起玩游戲，老師和孩子們手拉手玩得好開心呀，正在這時(shí)，哎呀！有個(gè)小朋友不小心跌倒了，咦？天天小朋友看見了趕緊主動上前把他扶起來了，老師和同學(xué)們一起夸獎(jiǎng)了天天說：“天天真是個(gè)愛護(hù)同學(xué)的小朋友。”大家把掌聲送給了天天——鼓掌（總7個(gè)人）

主5：一天的學(xué)校生活結(jié)束啦（下臺），小朋友們都各自回到家中，晚上了，含含小朋友要睡覺，他大聲對爸爸媽媽說了一句：“爸爸媽媽我愛你們，晚安！”（下臺）（3人）

主6：哇！魔法學(xué)校這些領(lǐng)袖班的小朋友都是懂禮貌的好孩子，好棒呀！大家想不想認(rèn)識一下他們呢？請大家用掌聲請出他們吧！（總出場10人）大家好！

我是周雪瑤，我聰明伶俐、善解人意

我是陳飛含，我活潑開朗、率真可愛 我是馬俊宸，我善良懂事，充滿好奇心 我是廖澤天，我積極向上、懂禮貌 我是羅陽鑫月，我天真活潑，熱情大方 我是向桁黎，我正直勇敢，聰明可愛

我是徐祖樂，我懂禮貌、明事理，積極上進(jìn) 我是彭?xiàng)睿覙酚谥恕⒙斆骰顫?我是向欣榮，我不善言辭，但正直勇敢 我是張瑾嫣，我樂于助人，膽大心細(xì)