第一篇：特校學生喜獲助學金

莒縣特校5名學生喜獲助學金

8月25日上午，日照市殘疾人聯合會“殘疾人民生保障工程助學金發放儀式、莒縣2011年”關注助學行動“助學金發放儀式在日照、莒縣兩地同時舉行。儀式分別對全縣今年升入大、中專院校的殘疾學生發放了助學金。莒縣特殊教育學校有5名學生(兩名被山東省特殊教育中等專業學校大專班錄取，三名被中專班錄取)每人獲得了3200元的助學金。會上，市、縣領導對我縣殘疾人工作尤其對莒縣特校的教育教學工作給予了充分肯定和高度評價。并希望受助的同學要倍加珍惜、把握好深造的機會，認真學習，刻苦鉆研，成為國家的有用人才。鼓勵他們要克服困難，自強自立，學有所長，為家長分憂，為社會解難。

近年來，縣特校堅持走“學習—康復—就業一體化”的辦學思路，堅持以素質教育為先導，積極融新的教學理念于課堂教學之中，重視對聽障學生的康復教學和技能培養，使課堂教學呈現出新的生機和活力，促進了學校教育教學質量的提高和學生綜合素質的提升。目前已有79名畢業生升入各級各類大中專院校。（鄭啟德）

第二篇：興仁特校學生管制刀具清查

興仁特校學生管制刀具清查、收繳活動

情況匯報

2014年3月25日下午3點，我校按照上級通知精神，組織學校相關人員（10人），對全校64名學生進行全方位“管制刀具”的摸底、搜查。經近兩個小時對學生的箱、柜、床鋪、桌箱等處的搜查，未發現學生的任何利器、鈍器及可疑物品。

通過此次活動，學生已明白攜帶管制刀具進校園的危害性，以及傷害他人的嚴重后果，更增強了學生怎樣維護個人生命安全，怎樣保護他人人生安全，懂得了團結、和諧的重大意義。懂得了在今后的學習中，怎樣去團結，去關愛他人等。

特校在近幾年的安全工作管理中，無論是任何假，學生收假返校，第一件事就是對學生進行管制刀具的搜查。其次是依靠學生的力量，互相監督，一經發現，立即報告學校。

總之，學校創辦多年來，在安全管理方面，未出現任何管制刀具傷害事故。

附：情況匯報、學校方案、搜查圖片、登記表

二0 一四年三月二十六日

第三篇：校助學金申請

校助學金申請

尊敬的領導：

您好！我是通信093班的學生楊春媛，我希望申請校助學金來緩解經濟問題，現在我詳細介紹我的家庭經濟情況。我家住哈爾濱巴彥縣的一個小村莊，家里有爸爸,媽媽,妹妹和我。那里是一個經濟落后,貧窮的地方，家里沒有多少田地,只有十多畝,只能維持家里的日常開銷,最主要經濟來源是靠我爸爸長期在外打工,母親身體不好,妹妹前幾年得了一場重病,花光了家里積蓄,還欠了外債.從小我就有一個夢想：希望我能讀大學。這也是我全家人的夢想，他們連初中都沒有上過，我父親曾對我說：“你不用擔心我，你要好好讀書。”這句話一直銘記在我的心中。可得到大學通知書的那一刻，因為那學費太昂貴了，不是像我們這樣的家庭能擔負得起的。起初我想放棄大學的夢想，但是我心有不甘，寒窗苦讀十二年，不讀大學，所有的努力不是付諸東流嗎，那樣不是太可惜了嗎，我的十二年不就是在為無法實現的夢想而浪費了我的青春嗎？我不能就此放棄.在到大學之前我就有了一個想法：申請校助學貸款來充當學費，申請勤工儉學崗位來充當伙食費，平時省吃儉用，就不用向沒有幾個錢的家里要錢了，還要申請國家助學金來充當一部分伙食費和生活費，那樣才有讀大學的資本。就這樣我走上了讀大學的道路。

在大一里，我按照自己的想法去做，申請國家助學貸款、國家助學金、勤工儉學崗位，申請國家助學貸款的程序很復雜又耗時，因為申請的人很多，稍有錯誤，就要被放到下一批，幸運的是我申請上了。在學習上，我用功學習，總成績排在班里第十七名，這已經是我的很好成績了，我還要繼續努力，否則我就會掛科。如愿進入大學，知道能夠上大學，自己的機會是來之不易，所以我倍加的努力學習，在生活中，樸素節儉﹑性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時也很善于和同學溝通，也樂于幫助同學，只要是自己能夠做到的都盡力幫助，建立了良好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。蓮山課件

現在是大二，申請校助學金的成功率很小，我知道很多同學都是貧困生，家里都沒有多少錢，很需要這筆錢來減輕家庭負擔。我也非常需要它，我每個月省吃儉用，我真的很需要這筆錢，真誠希望領導給我一次機會，讓我能全身心的投入到學習中，再也不必為生活費和學費而發愁，我會繼續努力好好學習，爭取上進！學習的目的是為了將來可以對國家和社會貢獻出自己的一份力量，同時也是你今后能夠擺脫貧困的基礎保障。所以需要的不僅是豐富的知識，更重要的是具備良好的社會責任感和個人道德修養。這種深深扎根在心中的觀念使我力爭成為一名全面發展的學生。只要自己一有能力，就馬上回饋社會，回報學校給我的幫助！幫助所有需要幫助的人。再次真摯的感謝各位領導。

以上所說的都是我的肺腑之言，并無半句虛言，我是懷著真誠之心而寫的，希望校領導能批準我的校助學金申請書順利通過，謝謝！

此致

敬禮

申請人:楊春媛

班級:通信093班

2010年11月5日

第四篇：關心慰問特校學生(簡報)

第四十六期

德江縣紅十字會主辦

2013年12月2日

縣紅十字會為特殊學校送溫暖

縣紅十字會通過調研在了解到縣特殊學校的50名學生中，有

40余人都來自家境貧困的偏遠山區，有個別學生家庭更是特殊，父母都是殘疾人（或聾啞或弱智），絕大部分學生常年僅有一套衣服、一雙鞋，冬天只有單薄的一床棉被，沒有棉襖。

為了弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，2013年12月2 日，常務副會長張文娥率辦公室工作人員到縣特殊學校開展送溫暖活動，為該校50名學生分別送去了保暖衣一套（總價值3000.00元），并且還為毛偉、張杰、尹友、簡金兵、胡愿意5名特困學生分別發放了200元慰問金（共計1000.00元）。現場聾啞兒童還展現了他們特有的無音樂舞蹈表演，讓人感動，讓人欣慰！

最后，張文娥在查看了該校的學生食堂、宿舍、教室、活動室后，對隨行人員及記者說：“特殊學校學生，作為社會大家庭中的一個弱勢群體，值得關注，值得全社會共同關注！關心弱勢群體，是全社會的共同責任，我們要加大宣傳力度，讓更多的人了解特殊學校，關心特校學生，共同參與到“人道、博愛、奉獻”的工作中來，我們堅信，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

活動組圖

教師用手語翻譯張會長的講話

學生表達：感謝！

張會長為特困生發放慰問金

特殊的無音樂舞蹈表演

學生集體言謝

常務副會長張文娥查看學生食堂

第五篇：特校教師事跡材料

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我知道教師吃的是一碗良心飯，特殊教育任重而道遠。我只有勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續默默無聞地工作。憑著對教育事業執著的追求和強烈的責任感，我將一如既往地奮斗在未來的教育戰線上。

2014年5月6日星期二