第一篇：團隊精神培訓講義

團隊精神培訓講義

一、培訓目標

讓員工明確團隊精神的重要性，加強團隊建設觀念，培養團隊合作能力

二、培訓內容

從明確奮斗目標到遵守組織紀律性到加強溝通建立信任再到雙贏過程的逐一講解。

三、培訓對象

企宣部、行政部、研發部、財務部

四、培訓形式

面授，游戲，討論。

五、培訓講師

劉崢

六、培訓進度和學時安排

2010年4月14日（星期三）下午13：30--14：10

七、培訓具體內容

（一)何為團隊？

團隊與群體的不同（圖例）

團隊：其重要特點是團隊內成員間在心理上有一定的聯系，彼此之間發生相互影響。

(二)何為團隊精神？

奉獻 誠信 感恩 尊重 協作

(三)如何建設團隊精神？

1.共同的奮斗目標

企業使命 —— 全力投身環保事業

用卓越的科技改善人類生存的環境

讓產品價值、企業價值得到充分的展現

經營目標 —— 挺起環保產業之脊梁，樹立經典品牌之形象

部門目標 —— 各負其責，團結合作，共同努力完成各項任務 2.有組織紀律性

英國科學家做過一個有趣的實驗，他們把一盤點燃的蚊香放進一個蟻巢里。

蚊香的火光與煙霧使驚恐的螞蟻亂作一團，但片刻之后，蟻群開始變得鎮定起來了，開始有螞蟻向火光沖去，并向燃燒的蚊香噴出蟻酸。隨即，越來越多的螞蟻沖向火光，噴出蟻酸。一只小小的螞蟻噴出的蟻酸是有限的，因此，許多沖鋒的“勇士”葬身在了火光中。但更多的螞蟻踏著死去螞蟻的尸身沖向了火光。過了不到一分鐘的時間，蚊香的火被撲滅了。在這場災難中存活下來的螞蟻們立即將獻身火海的“戰友”的尸體轉運到附近的空地擺放好，在上面蓋上一層薄土，以示安葬和哀悼。

對于螞蟻這樣一個弱小的物種來說，任何一個個體面對類似的災難都是無能為力的。甚至是一個數量很大的螞蟻群體，在無組織、無秩序的情況下來應對這樣的災難，其結果也只能是全軍覆沒。可螞蟻恰恰是一種組織性、秩序性很強的物種，它們依據自己的規則和方式，組成一個戰斗力極強的團體，以應對生存過程中的一切事務。同時也看出了螞蟻為了自己的團體敢于犧牲，甘于奉獻，懂得服從，有效的執行力。

我們應嚴格遵守公司的勞動紀律，做到不遲到不早退，注意自己的儀容儀表，努力工作，應嚴格執行上級指令，甘于奉獻，竭盡全力為公司服務，學習螞蟻精神！

3.相互溝通，相互信任

撕紙游戲：

1、給每位學員發一張紙

2、培訓師發出單項指令： —大家閉上眼睛 —全過程不許問問題 —把紙對折 —再對折 —再對折 —把右上角撕下來，轉180度，把左上角也撕下來 —睜開眼睛，把紙打開 培訓師會發現各種答案。

3、這時培訓師可以請一位學員上來，重復上述的指令，唯一不同的是這次學員們是可以問問題。

提問：完成第一步之后可以問大家，為什么會有這么多不同的結果（也許大家的反映是單向溝通不許問問題所以才會有誤差）完成第二步之后又問大家，為什么還會有誤差（希望說明的是，任何溝通的形式及方法都不是絕對的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環境的限制等，溝通是意義轉換的過程）啟發：一個團隊要有一個良好的溝通與積極回饋；同事之間，上下級之間，各部門之間，工作問題要耐心解釋說服，有疑問有建議及時報告盡可能提出解決方案。同時從情感上相互信任，是一個組織最堅實的合作基礎，能給身邊的同事一種安全感，大家才可能真正認同這個團隊。

4.團結協作

抗震救災時，溫總理說：“再大的災難除以13億，都會變得微不足道；再小的奉獻乘以13億，就會變成愛的海洋。”

1）一當十并不難，難的是以十當一

因為“以一當十”只要最大程度地發揮一個人的潛力就行了，所謂的英雄主義。而以十當一則不同，它需要最大程度地發揮十個人的潛力，而且要使這些潛力朝著一個方向使勁。

2）1+1＞2

例子：相傳佛教創始人釋迦牟尼曾問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子們面面相覷，無法回答。釋迦牟尼說：“把它放到大海里去。”

啟示：個人再完美，也就是一滴水；一個團隊、一個優秀的團隊就是大海，沒有完美的個人，只有完美的團隊。

游戲：你們認為是當場編一個完整的故事容易，還是編一段故事容易，還是說一個詞容易呢？同意編詞的容易請舉手。好的！可以開始我們的游戲了??我想讓大家編一個故事，每人一次說一個詞（盡量選擇有趣新穎的詞），一輪后認為是正常的故事了可以連起來完整的敘述完，注意過程中每人除了說詞外不能再有其他言語。

提問：大家利用集體的智慧創造了一個全新的，沒有預料到的想法，感覺如何？

啟發：就像我們一樣，每個人都有不同的思想，個性和能力，當我們組成一個團體的時候，絕對不是簡單的疊加，而是相互互補，取長補短，發揮出更大的潛力！1+1>2！

我們知道大雁天生有一種合作的本能，它們飛行時都是V字型，為首的雁在前面開路，能幫助它后面兩邊的雁形成局部的真空，使后面的雁在飛行時能夠省力。同時，領頭的雁定期變換，使每只雁輪流得到休息，使整個雁群能飛行更遠的距離。科學家研究發現，大雁以這種方式飛行要比單獨飛行多出12%的距離！

3）雙贏

在陸地上兔子的奔跑速度要比烏龜快何止千倍，但到了水中烏龜卻又比兔子自在了許多，這是眾所周知的事實。試想如果我們不讓龜兔去賽跑而是讓他們去合作，充分發揮他們各自的優勢，揚長避短，在陸地上讓兔子馱著烏龜跑而到了河中讓烏龜馱著兔子游，二者共同到達終點，并列第一，這就是我們所說的雙贏。總結：為公司服務也是如此，每一個人都是公司必不可少的一員，都以主人的心態工作辦事，擔起環保節能產業的重任！這過程中我們自己也受益良多，學到的遠比你付出的要多得多，讓我們一起團結拼搏、永不言敗！

第二篇：團隊精神講義

團隊精神講義

我們今天的培訓主題是“團隊精神”。現在，越來越多的企業在招聘人才時把團隊精神作為一項重要的考查指標。比如說在IT行業和球隊，他們在招聘新人的時候就特別注重人才的團隊精神。在IT行業，如果要開發一個新軟件，那么就需要很多個程序員將自己的勞動成果與其它同事的結果起來才能誕生一個新軟件。在開發軟件的過程中就需要程序員具備團隊合作精神。

那么我們今天的這節培訓課程中將會詳細的為大家講解，團隊精神的含意以及如何營造團隊精神。

提問：什么是團隊？

? 解答：“團隊也可稱為集體，是一種為了實現某一目標而由相互協作的個體給成的正式群體。” ? 舉例說明：如一個公司、一個部門、一個班組都是團體，只是它們的范圍和大小不同而已。

● 見幻燈片

也就是說“團隊精神”是指一個團隊中成員之間團結協作、相互幫助的精神和作風。

那么這些團結協作、相互幫助的作風是建立在什么基礎上的呢？

也就是團隊的共同目標，有了一個團隊中所有成員都認同的目標，團隊成員才會團結協作，共同努力！

自己給自己打打分

（現在大家應該對團隊精神的概念有了一個初步的了解，接著來測試一下大家的團隊合作意識。下面有一些測試題，可以從中看出大家的管理能力和團隊精神，請大家將每一題的序號和你的答案，寫在紙上。在這里我首先要強調每道題的答案必需是你自己的實際情況或是真實的想法。）

● 公布答案

（總分滿15分者為合格。如果你各方面得分都較高，基本上都在3分以上，那就說明你具有良好團隊合作意識的管理能力達到及格標準以上。如果其中的某項數分較高則說明你在該方面很優秀，否則，就說你在某方面還不盡如意。如果各方面得分都較低，說明你不太喜歡與別人合作，從事管理工作將會遇到較大的困難或挫折，需要從根本上好好充充電，全面提高自己。）

2、團隊精神包含三個層面的內容

●（1）團隊凝聚力

團隊的凝聚力是針對團隊和成員之間的關系而言的。團隊精神表現為團隊強烈的歸屬感和一體性，1每個團隊成員都能強烈感受到自己是團隊當中的一分子，把個人工作和團隊目標聯系在一起，對團隊表現出一種忠誠，對團隊的業績表現出一種榮譽感，對團隊的成功表現出一種驕傲，對團隊的困境表現出一種憂慮。

當個人目標和團隊目標一致的時候，凝聚力才能更深刻地體現出來。

從內部看有這樣一些因素影響凝聚力的高低：

①團隊領導人的風格、類型。

領導是團隊行為的一種導向和核心，采取直么樣的領導方式直接影響到凝聚力的高低。如果領導者比較民主，那么團隊成員就會愿意表達自己的意見和參與決策，這時積極性高、凝聚力比較強；

如果領導者一貫專制、獨裁、武斷，那么下屬就會不愿參與，他們的滿意度相應比較低，牢騷滿腹。私下攻擊性的言論也較多，凝聚力也會較低；

如果領導者是放任型的領導方式下，團隊成員就會像一盤散沙，人心渙散，談不上集體主義，也談不上團隊的規則，這時更談不上凝聚力。

五種類型的領導不受歡迎

搖擺型

自傲型

自私型

自衛型

調和型 無主見，缺乏果斷決策能力 目中無人，要求苛刻，聽不進下屬的恰當建議和意見 對上笑臉討好，對下以對自己的關系取人 不允許下屬提反對意見，把下屬平時的匯報、要求當作一種把柄 飽食終日，無所用心，注意的是人際關系，怕得罪人，不講原則

②團隊的規模。

（問：大家說，團隊的規模越大越容易營造團隊精神還是越小越容易營造團隊精神？）

規模越大越容易造成團隊的溝通受阻，意見分歧的可能性也會增大；大規模的團隊人員之間的接觸相應較少，關系也不順暢，容易人浮于事、互相扯皮、不負責任、辦事拖拉；團隊的規模越在產生小團隊的可能性就越大，小山頭、小派系這時可能就會出現。也就是說團隊的規模越大團隊成員的團隊精神越難形成。是不是說團隊越大團隊中就不能形成團隊精神呢，當然也不是，事在人為，只要通過努力大規模的團隊也可以形成良好的團隊精神，這些在后面會講到。

③團隊的目標。

（問：什么是團隊呢？前面講過，大家用一句話概述。）團隊是一種為了實現某一目標而由相互協作的個體給成的正式群體。

每一個團隊中都有一個目標，也就是團隊的共同目標，有了一個團隊中所有成員都認同的目標，團隊成員才會團結協作，共同努力！

（問：大家在我們公司的共同目標是什么呢？）為了賺錢、為了實現自己的人生價值、或者是為了學習一知識鍛煉自己（包知有技術知識、社會知識等）。

④獎勵方式或激勵機制。

獎勵分為：個人獎勵和集體獎勵。個人獎勵會增強團隊成員間的競爭力，良性的競爭有利于團隊的進步。集體獎勵會增強團隊的凝聚力，會使成員意識到個人的利益和榮譽與年在團隊不可分割。我們既承認團隊的貢獻，也要承認個人的成績。

●（2）團隊合作意識

成功的團隊合作隨處可見，無論一支球隊、一個企業、一個研發團隊、還是一個部隊，成員的合作無間對于團隊的成功至關重要，沒有哪個在功的團隊不需要合作。

信任的作用：

b、互信能句促進溝通和協調

比方說，某個團隊成員生病了，他的工作沒人去做，另外的人就馬上主動補位，如果團隊中有這樣一種互相支援的氣氛，團隊成員就不會感到孤立無援，會以更大的信心投入到團隊工作當中去。

培養互信氣氛的幾個要點：

A、誠實。要想贏得別人的信任，首先要誠實，不欺騙、不夸大。

B、公開。原意跟別人分享信息。

C、一致。個人的一貫表現都要一樣，（不可以人前一套，人后一套。）

D、尊重。以一種有尊嚴、光明正大態度待人。

●（3）團隊士氣

（問：士氣是什么含意呢？）士氣的本意是指軍隊的戰斗意志，也泛指群從的斗爭意志。拿破侖曾說過，一支軍隊的實力四分之三靠的是士氣。它的含義可以延伸到現代企業管理。對團隊的業績非常重要。

那么用在這里就是指團隊成員為團隊目標而奮斗的精神狀態。（熱情和高昂）

● 開始做拼地圖的游戲。

游戲規則：a、分兩組，每組三人。要求每個人說出自己的名字。一個分一些地圖碎片。

b、每組一把剪刀、一圈透明膠。

c、另外找一人手拿表為兩組計時。

d、要求兩個小組的其它成員為本小組參加游戲的人員吶喊助威。（喊某某（名字）加油）

游戲結束：請兩組成員做游戲心得總結。（你們認為這個小游戲中，有沒有存在著團隊合作精神？）

2、團隊士氣與生產效率。

1、不忽視團隊中的任何人。

能夠做到這一點確實不易，特別是在較大的團隊中，有時你一不小心就會有被別人忽視的感覺。被忽視的這些人其實應當受到與團隊其他成員一樣的尊重。

2、良好的溝通。

一個人成功的因素75％靠溝通，25％靠天才和能力。可想而知溝通的重要性。

溝通的過程：

一、發送者和接受者

發出信息方為發送者，接受信息方為接受者。

二、傳輸與接送過程中的干擾

如：說話時周圍有噪音；憤怒或恐怖的時候就很難將要表達的意思清楚的表達出來。

三、意義和理解

意義：指發送信息方是否能將信息表達清楚。

理解：指接發方是否能完全理解信息的含義。

四、反饋

反饋就是接收者對于發送者信息的反應。反饋使信息交流成為一個過程，而不僅僅是一個事件。通過反饋，個體溝通成為一種動態的雙向過程。（也就是接收者接收到信息后做出的反影。）

溝通的障礙

有效溝通（只有沒有溝通的，沒有溝通不了的。）

開始做溝通小測試

1、請在字母“I”上畫一個點。

2、請在空白處寫上A、B、C、D。

3、有一只公牛爸爸FB，公牛媽媽MB和公牛寶寶BB。誰不存在？

4、“鼓、小狗、漂亮、孩子”。請圈出四個詞中與其它不同類的。

總結：從這個小測試中就可以看出，如果信息不明確，或者說接收者沒有完全弄清楚信息的意思，那么結果將會是“差之毫厘，失之千里”。

3、團隊成員之間相互信任、協助

?不要互相猜疑。

?當同事有困難時要伸出援助之手。

?公平競爭。

4、管理者關心下屬

?關心下屬生活和工作中的困難，并給予一定幫助。

?為下屬爭取機會。（如晉升機會、培訓學習機會）

?敢于承擔責任。

當下層出現工作失誤時，作為管理者，要敢于承擔責任。實際上，當下屬出現工作失誤時，也正是最需要上司關心的時候。這時管理者承擔管理不力之責，實際上對自己并沒有多大的損害，反而會贏得下屬的愛戴和忠誠。

5、要激發團隊成員的熱情干勁

?向他們描繪遠景。

領導者要讓下屬了解工作計劃的全貌，看到他拉自己努力的成果。員工愈了解團隊的目標，對團隊的向心力愈高。

?一分鐘贊美。

給員工一分鐘贊美比批評員工10分鐘要管用。贊美是清泉，滋潤員工干涸焦慮的心田；贊美是潤滑劑，融化了員工的孤苦與矛盾；贊美是定心丸，會籠絡員工不安蹦跳之心。多一次贊美，企業就多一份定力。

?傾聽建議。

對下屬成員提出的建議，你微笑著洗耳恭聽，一一記錄在冊，即使對員工的不成熟意見，也一路聽下去，并耐心解答，員工好的建議可以采取，?獎勵他們的成就。

當團隊某個成員表現出色時，應給予獎勵，獎勵一個人，激勵上百人，所有員工的干勁調動起來了。?提供必要的訓練。

要給團隊成員提供必要的訓練（工作技能、相關知識學習等），以配合團隊的發展需要。

總結：

本次培訓的主要內容：

一、團隊精神的含意。

二、如何營造團隊精神

討論：

你認為發揚團隊精神對集體對個人有些什么好處呢？

本次課程的全部內容到此結束。希望大家通過這次培訓能夠對“團隊精神”有一個更全面的了解，也希望本次培訓對大家的工作有所幫助。

第三篇：團隊精神培訓

培訓部講師：譚小芳

培訓時間：2天

培訓地點：客戶自定

培訓對象：企業中高層管理者

——歡迎進入著名企管專家譚小芳老師的《團隊精神培訓》課程，此培訓使學員們領悟到： 一個企業僅靠某個人的能力顯然難以生存，唯有依靠團隊的智慧和力量，才能獲得長遠的競爭優勢和發展潛力。團隊精神——已經成為一個人乃至一個企業長久發展的核心競爭力。

培訓大綱：

第1講 團隊精神，強勢團隊的制勝法則

“狼圖騰”：完美的團隊精神

沒有團隊精神的企業如同散沙

“1+1>2”，團隊合作的力量

格蘭仕的“團隊精神”與“全”戰役

目標是團隊精神前進的動力

愉悅的氛圍促使團隊高效工作

第2講

著力小事，使你在團隊中出類拔萃

堅持創新，使你所在的團隊與眾不同

善于思考，使你引領團隊走出困境

熱忱工作，使你在團隊中績效最高

尊敬領導，使你得到更多的機會

忠貞不貳，使你與團隊共命運

第3講 團隊成員如何發揮有效戰斗力 團隊的存在是為了解決問題

維護公司利益，捍衛團隊榮譽

戰斗力不等于有效戰斗力

卓越的團隊要有戰略思想

明確目標。凝聚團隊戰斗力

高業績體現團隊有效戰斗力

第4講 有效溝通，保持團隊成員的默契度 溝通是成功的必要條件

如何走出團隊溝通的誤區

提高溝通力的15個技巧

有效溝通決定團隊的業績

加強團隊意識，注重平面溝通

溝通使團隊成員彼此理解

有好溝通能消除團隊成員間的沖突

第5講

沒有完美的個人，只有完美的團隊 個人要與團隊步伐一致，同進同退 創新型團隊成員要學會把握發展脈搏 工作是我們要用生命去完成的事業

第6講 團隊精神是企業發展的基石 將劣勢轉變成優勢，在逆境中發現商機 懷疑、猜忌是企業最大的成本消耗

“磨合效應”保持團隊成員間的交流與距離團隊中的“馬蠅”也是最大的助力 公平感讓團隊成員更有進取精神

團隊精神培訓總結

第四篇：團總支團隊精神培訓

團總支團隊精神培訓

活動一：無敵風火輪

一、項目類型：團隊協作競技型

二、道具要求：報紙、膠帶

三、場地要求：一片空曠的大場地

四、游戲時間：10分鐘左右

五、詳細游戲玩法：12-15人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環，將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環。

六、活動目的：本游戲主要為培養學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養計劃、組織、協調能力；培養服從指揮、一絲不茍的工作態度；增強隊員間的相互信任和理解。

活動二：信任背摔

一、游戲簡介：這是一個廣為人知的經典拓展項目，每個隊員都要筆直的從1.6米的平臺上向后倒下，而其他隊員則伸出雙手保護他。每個人都希望可以和他人相互信任，否則就會缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個值得他人信任的人。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個游戲能讓使隊員在活動中建立及加強對伙伴的信任感及責任感。

二、游戲人數：１２－１６人

三、場地要求：高臺最宜

四、需要器材：束手繩

五、游戲時間：30分鐘左右

六、活動目標：培養團體間的高度信任；提高組員的人際溝通能力；引導組員換位思考，讓他們認識到責任與信任是相互的。

一、項目類型：團隊協作型

二、場地要求：一片空曠的大場地

三、需要道具：

每組一條長約五米的繩子

四、詳細游戲規則：

以系別為單位,共七個隊伍。每隊十人,五男五女叉排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點，用時最短的勝出。分成三組進行比賽，抽簽決定比賽次序。

五、活動目的：

“十人九足”項目體現的是團隊隊員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力及協調能力。

搭橋過河

一、項目類型：戶外素質拓展游戲、競技娛樂游戲

二、參賽人員：每隊派六人上場（2男4女）

三、場地要求：一片空曠的大場地比賽賽距：30米

四、需要道具：小地毯（報紙或者毛巾布等）

五、競賽方法：賽道兩頭各一組，每組分三人自由組合，起點組手持四塊“小地毯”，由第一名隊員向前搭放“小地毯”，第三個隊員不斷地把身后的“小地毯”傳給第一個隊員，三人踩著“小地毯”前進30米，其距離為30米（以一籃球場寬為準，來回），要求腳不能觸地，繞過障礙物回到起點，待三人全部過界后另一組將接過“地毯”以同樣的方式往回走，最先到達起點的為勝。按時間記名次，按名次記分。

七、競賽規則：（1）、參賽隊隊員在起點線外準備。待一組隊員全部到達終點時另一組才能開始接力。（2）、比賽過程中只要有腳觸地的情況，均視為犯規。并按觸地次數對比賽用時給與增加。

八、活動目的：本活動旨在培養團隊協作能力和戰略戰術，訓練團隊內部的協調能力。

一．項目類型：團隊協作型

二．道具要求：1個足球(要用含氣量不足的足球，這樣每踢一下，球不會滾得太遠)、蒙眼布。

三．場地要求：空曠的大場地

四．詳細游戲步驟：

1、每個隊員在自己的小組內找一個搭檔。

2、每對搭檔中只有一個人戴蒙眼布，另一個人不戴。只有被蒙上眼睛的隊員才可以踢球，他的搭檔負責告訴他向什么方向走、做什么。”在規定的時間內，看哪一組進的球最多，哪一組就獲勝。

五．活動目的：這個任務體現的是團隊隊員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力。

活動五：瘋狂的設計

一、游戲類型：益智型、團體合作型

二、游戲目的：增強組員的團體合作能力

三、游戲人數：至少兩個小組，每組10人左右

四、游戲道具：小紙條、筆（工作者提前準備）

五、游戲規則：

第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的26個字母中的兩個，然后用最短的時間擺出這個字母。

第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的一個單詞，然后用最短的時間擺出這個單詞。

六、游戲時間：30分鐘

活動六：坐地起身

一．項目類型：團隊合作型

二．道具要求：無需其他道具

三．場地要求：空曠的場地一塊

四．項目時間：20分鐘-30分鐘

五．詳細游戲規則：

1、要求四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上；

2、在不用手撐地站起來；

3、隨后依次增加人數，每次增加2個直至10人。

在此過程中，工作人員要引導同學堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。

六．活動目的：這個任務體現的是團隊隊員之的配合，該項目主要讓大家明白合作的重要性。

活動七：人椅

一．游戲類型：團隊游戲

二．游戲目的 ：從本游戲中體驗團隊精神，要求在團隊中的每一個人都要充分貢獻自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數的思想。

三．游戲規則和程序：

1、所有的學員都應該圍成一圈，每位學員都應該將他的手放在前面的學員的肩上；

2、聽從訓練者的指揮，然后每位學員都應該徐徐坐在他后面學員的大腿上；

3、坐下之后，培訓者可以再喊出相應的口號，例如齊心協力、勇往直前；

4、可以以小組比賽的形式進行，看看那個小組可以堅持更長的時間，獲勝的小組可以要求失敗的小組表演節目；

第五篇：團隊精神培訓感想

團隊精神培訓感想

學會團隊合作首先要理解什么是團隊精神。

團隊精神是團隊成員在領導的指揮和帶領下，相互溝通交流協同一致為共同的愿景而努力奮斗的精神，核心是協同合作，最高境界是向心力和凝聚力空前增強團隊成員之間相互信任，個體與集體利益相互統一，促使團隊和企業高效運轉。

個人認為學會團隊合作首先應確立共同的目標即建立共同的愿景，使團隊成員為共同的目標努力，工作中有的放矢。其次，團隊成員間要做好溝通，相互之間彼此信任，在工作中有安全感和溫馨感。第三，團隊成員相互幫助，在互助和良性競爭中，相互學習，共同進步實現優勢互補。

古代日本的老漁民發現如果將幾條生性活潑的沙丁魚放入一群被打撈的懶惰的鲇魚當中．由于好動的沙丁魚在鲇魚中亂竄，給鲇魚帶來一種危機感，它們奮力游動，從而避免了由于窒息而亡。這便是有名的鲇魚效應。鲇魚效應同樣適用于社會團體，我們公司現在的情況是鯰魚大大多過沙丁魚。少數沙丁魚進入鯰魚中也被鯰魚同化慢慢懶惰起來了。公司缺少積極行動的新人，以打亂團體中原來已經形成了的較為穩定的工作人際關系。由與新人們個個如狼似虎，不畏強者，敢于爭勝。這讓原老們為了維護自身的利益不得不解放思想積極行動，以適應激烈的競爭從而使團體煥發新的活力與創造力。但是我們公司的人員已經處于飽和狀態，加入新人已不現實。耽誤之急是如何使原來懶惰的鯰魚自己擺脫以往套路煥然一新。

沒有危機感會變懶惰，此時我們應該引入競爭體制。競爭與合作是統一不可分割的。競爭要求合作，而合作促進競爭。在一個和諧融洽的團隊中，各成員互愛，互勉，互補，互利互惠。有利于競爭本身所需的信息的互相交流，知識和經驗傳播和互相借鑒。為何競爭，怎樣給員工營造危機感是我們應該深刻考慮的問題。