第一篇：龍泉中學2013-2014生物周練3答案

龍泉中學2013～2014高一生物自測題（3）答案

１－５ CCDCB６－１０ DADBB１１－１５ CCDCD16、（1）高爾基體衰老、損傷的細胞器（或“細胞自身產生的碎渣”）

（2）脂質（或“磷脂”、“脂類物質”）

（3）內質網蛋白質的合成和加工、脂質的合成COPI

（4）（4）一定流動性受體進行細胞間信息交流（或“細胞識別”“傳遞信息”）

（5）流動鑲嵌協助擴散或主動運輸

（6）哺乳動物成熟的紅細胞（哺乳動物血液中的紅細胞）

17、（1）基粒（或基粒的囊狀結構薄膜）[H]

（2）①③④⑤細胞質基質

（3）f五碳化合物（C5）增加

（4）從葉綠體基質向葉綠體基粒上移動

18、(1)類囊體無水乙醇防止研磨時色素分子被破壞

(2)沒有光照，光反應不能正常進行，無法為暗反應提供所需的ATP、[H]蘋果酸經脫羧作用釋放的和呼吸作用產生的(3)植物A基本不變，植物B下降

(4)炎熱干旱

(5)植物的細胞呼吸速率大于光合作用速率光照強度F

(6)葉綠體CO2→C3→C6H12O6核糖體細胞核

(7)1.4增加二氧化碳濃度 適當提高溫度

(8)330.76減少

解析：根據光合作用的總反應式可求出在光照條件下，每小時制造45mg葡萄糖所利用的二氧化碳的量為66mg。計算依據光合作用生成1摩爾的葡萄糖需要利用6摩爾的二氧化碳。葡萄糖的相對分子質量為180，6分子的二氧化碳的相對分子質量為264。所以180/264=45/x（x代表在光照條件下，每小時制造45mg葡萄糖所利用的CO2的質量），x =66mg。

根據給出的已知條件：充足的光照，容器中二氧化碳含量每小時減少45mg，用于光合作用。由于每小時制造45mg葡萄糖需要66mg的二氧化碳，所以還有21mg的二氧化碳來自呼吸作用產生的（66mg-45mg=21mg）。

在黑暗條件下，容器中二氧化碳每小時增加了20mg。在黑暗條件下，不能進行光合作用，只能進行呼吸作用。在光照條件下，綠色植物既能進行光合作用，又能進行呼吸作用，每小時呼吸作用產生的二氧化碳為21mg。相比之下，說明綠色植物在光照條件下呼吸強度大。

在光照條件下，每小時呼吸作用產生21mg二氧化碳，可依據有氧呼吸的總反應式推算出每小時消耗葡萄糖多少毫克：180/264＝Y/21，消耗葡萄糖約為14.32mg。光照5小時，呼吸作用消耗葡萄糖約為71.6mg(14.32mg×5)。

在黑暗條件下，每小時呼吸作用產生20mg二氧化碳，可依據有氧呼吸的總反應式推算出每小時消耗葡萄糖多少毫克：180/264＝Z/20，消耗葡萄糖約為13.64mg。黑暗19小時，呼吸作用消耗葡萄糖約為259.16mg(13.64mg×19)。所以此植物一晝夜共消耗葡萄糖約為

330.76mg(71.6mg+259.16mg)。

在光照條件下，每小時制造45mg葡萄糖，5小時共制造225mg葡萄糖。一晝夜共消耗約330.76mg的葡萄糖，所以在此種條件下，有機物的含量在減少。1818

第二篇：龍泉中學生物實驗室管理制度

生物實驗室管理制度

1、生物實驗室安全管理制度

2、生物實驗室管理規則

3、生物實驗室儀器管理制度

4、實驗室儀器設備損壞、丟失賠償制度

5、生物實驗員職責

6、生物實驗室危險品使用制度

7、生物儀器借用制度

8、學生探究分組實驗安全操作制度

9、標本室管理制度

10、生物培養室使用細則

一、生物實驗室安全管理制度

一、室要保持安靜,自覺遵守紀律,按班級有秩序地入座,不經教師允許不得擅自擺弄教學儀器,藥品和模型標本等教學設備

二、做實驗前,要認真檢查所有儀器,藥品是否完好,齊全,如有缺損應及時向教師報告,予以調整補齊,未經教師宣布開始不得擅自進行實驗.三、實驗藥品不得入口,取用有毒藥品更要小心,不得接觸傷口,實驗時所產生的有毒或腐蝕性廢物,污水等要妥善排出或集中深埋,嚴格按環保部門規定處理,嚴禁隨地拋棄.四、實驗完畢后,要認真清點整理好教學儀器,藥品及其它設備,玻璃儀器要刷洗干凈,擺放整齊,并向教師詢問儀器,藥品禁止使用情況及問題,經教師或實驗教師驗收并得到允許后,再放好桌凳關閉門窗,方可離開實驗室.五、要愛護公共財物,小心使用教學儀器和實驗設備,注意節約藥品和水電。

六、實驗室內的儀器,藥品,模型標本和其他設備未經實驗教師許可不準帶出實驗室。

七,熟悉滅火器材,砂箱以及校醫藥箱等的放置地點和使用方法,安全用具要妥善保管。

二、生物實驗室管理規則

一、實驗前，學生要做好預習準備。

二、在實驗過程中，要仔細觀察各種實驗的情況。作好記錄，認真填寫好實驗報告。要求自己清楚，數據、曲線、表格應該按規定格式填寫、描述。在規定時間內上交。

三、實驗時應注意安全，使用玻璃儀器時，當心割破手指。使用易爆、易燃、腐蝕性、有毒性試劑時，應該、聽從指導老師的指導，嚴格操作步驟。防止以外事故的發生。

四、用過的藥品、試液應集中到在規定的桶內，不得亂倒亂拋，保持實驗室的清潔、衛生。

五、實驗完畢后，洗干凈所用過的實驗器材并整理好，擺放整齊。

六、室內要盡量做好防塵、防潮、防磁場等。

三、生物實驗室儀器管理制度

教學儀器是開展實驗教學的必備物質.必須切實加強管理,確保實驗教學正常進行。

一、備要按國家教育部頒發的《配備目錄》分類,編號,入帳.做到帳目,卡片,實物相符,每學期普查一次。

二,各種儀器，藥品應根據不同性質,性能和要求分類、入盤存放,定位入櫥,做到存放整齊,取用方便,用后復原;同時要做好防塵,防潮,防壓,防磁,防腐,避光等工作。

三,對貴重儀器和易燃,易爆,劇毒藥品須設置專室,專櫥,雙人雙鎖管理,防止發生意外事故。

四,實驗室儀器藥品等未經領導批準一律不予外借.若借用需辦理手續,定期歸還,歸還時由經手人負責對所借物品清點檢查.五,平時應加強儀器保管,保養及維修工作,做到保管與保養結合,使儀器經常保持良好的使用狀態,延長使用壽命.六,實驗教師如有變動,應及時認真辦理移交清帳手續。

四、實驗室儀器設備損壞、丟失賠償制度

一、由于下列主觀原因造成儀器設備損壞、丟失的應予賠償。

1、不按制度、操作不按規范進行操作使用儀器設備。

2、未掌握操作技術和未了解儀器性能而輕率動用。

3、教師、實驗人員指導錯誤或不及時，保管人員保管不當。

4、粗心大意、操作不慎。

二、由于下列客觀原因造成儀器設備損壞丟失的可不賠償。

1、正常使用中發生合理的自然損壞。

2、經過批準試用的復雜儀器設備。

3、由于其它原因造成的意外損壞。

4、由于缺少必要條件，雖經努力仍未能防止的損失。

三、屬于下列情況，可按損失值酌情處理。

1、遵守制度，因偶爾疏忽造成損失后，能主動如實報告，積極設法挽救損失且認錯較好的。

2、局部損壞可以修復的，賠償修理費用。

3、損失零配件能夠修配的，可以賠償零配件的價值。

四、賠償處理權限按學校有關制度執行。

五、生物實驗員職責

一、忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作，樹立全心全意為教學服務的思想。認真學習教學大綱和教材，刻苦鉆研業務，積極參加業務進修，不斷提高管理水平和實驗技能。

二、積極參加教研組活動，熟悉所管年級的教材和各種實驗。開學初主動向任課教師了解本學期的實驗計劃，每學期把它們按年級、按章節寫出實驗一覽表，做到心中有數，及時準備。

三、建立健全教學儀器、設備、藥品的保管、使用帳目，做到進出、缺損、消耗登記，做到賬物相符，儀器、設備擺放有條理、科學、美觀。努力做到三清：賬卡清、數量清、質量清。四懂：懂性能、用途、操作、維修保養。經常檢查儀器設備情況及存在的問題，及時匯報和解決。保證儀器、模型、標本等的完好率。

四、根據教學計劃，獨立地提前做好學生實驗及演示實驗的準備工作，保證實驗按時完成。課前認真備好教案，積極協助教師輔導學生上好實驗課。實驗完畢，認真驗收儀器，標本等設備。認真填寫實驗記錄。

五、對易燃、易爆、劇毒等危險品的存放、保管、使用，要按公安部門規定嚴格管理，并做好實驗室的防火、防盜工作，確保師生的人身安生，保護好國家財產。

六、協助教師積極開展科技實驗，自制教具和儀器維修等活動，培養學生愛科學、學科學、用科學的積極性。

七、加強責任感，以身作則，嚴格遵守教學儀器使用、保養的規章制度。堅持原則，對違犯規章制度的行為敢于制止。

八、每學期初，制定實驗室工作計劃，期末總結實驗室工作情況、任 課教師實驗情況、儀器使用情況及存在的問題，制定下學期購物計劃。

九、搞好室內衛生，加強防火、防盜、防破壞安全措施，確保安全。

十、認真遵守實驗員守則，遵守作息制度，加強政治學習。努力提高工作能力及思想水平。

六、生物實驗室危險品使用制度

一、本制度所稱的危險化學品，是指用于教學實驗易爆、易炸品、、易燃液體、易燃固體、自燃物品和遇濕易燃物品、氧化劑和有機過氧化物、有毒品和腐蝕品等。

二、對危險化學品的保管、使用和廢棄處置，必須按照危險化學品安全管理的有關法規執行，危險化學品專用鐵皮櫥要設置明顯標志，設備和安全設施應當定期檢測。

三、儲存、使用危險化學品，應當根據危險化學品的種類、特性，在實驗室、庫房等場所設置相應的安全設施、設備，并按照國家標準和國家有關規定進行維護、保養，保證符合安全運行規定。

四、劇毒化學品的儲存、使用單位應當對劇毒化學品的儲存量和用途如實記錄，并采取必要的安全措施，防止劇毒化學品被盜、丟失或者錯發誤用。發現劇毒化學品被盜、丟失或者錯發誤用時，必須立即向學校報告。

五、劇毒化學品以及儲存數量構成重大危險源的其他危險化學品實現三人管理制度。

六、使用危險時要有借出和歸還登記

七、對危險品，要做定期檢查，要求包裝完好，標簽齊全，標志明顯。實驗中的廢水、廢液、廢包裝，以及其他殘存物，應做妥善處理，不要亂仍亂放，以防發生事故。

七、生物儀器借用制度

一、凡由實驗室保管的教學儀器（包括設備器材、材料等）需移出實驗室使用時，應嚴格按本制度執行。

二、任課教師因教學需要的儀器、材料等物品，由教師本人到實驗室辦理借用手續，在借用儀器時要仔細檢查和了解儀器的完好程度使用完畢，由教師本人將所借用的物品送還實驗室，由實驗員檢查驗收后，注銷借用手續。

三、實驗室要有儀器借還登記冊，內容包括借還的時間，儀器數量、儀器完好情況，借用時領取人要簽字，歸還時實驗員要登記。

四、校內有關部門或人員因非教學需要借用儀器，應由教務（導）主任批準簽字后，才能辦理借用手續。

五、非教育單位不得借用。兄弟學校之間因教學急需借用儀器時要憑單位介紹信并經主管校長批準簽字后才能辦理借用手續。

六、學生因課外科技活動需要借用教學儀器時，收輔導教師代為借用并負責按時歸還。

七、教學儀器外借后應及時歸還，每學期末必須將儀器全部交回實驗室，對到期不還者，由批準人員負責追回。

八、歸還的儀器如有損壞現象，借用人要說明原因，能夠修理的待修好后再辦理交還手續，不能修理的，待查明原因，按有關規定處理后再辦交還手續并注明處理意見。

九、對不合理的借用，實驗員有權拒借，以保證實驗教學的正常進行。

八、學生探究分組實驗安全操作制度

（一）嚴禁學生以手接觸，以口嘗或以直接嗅聞任何化學藥品。

（二）欲鑒別藥品之氣味，只可用手在容器開口土方輕輕招拂。

（三）如有藥液溢出，應立即用水洗凈。如遇酸類或其它腐蝕性藥液滅及衣物而浸至皮膚，應立即除去衣物，以淋浴器沖洗。

（四）經如熱之玻璃儀器或其它未能確知溫度之器具，于充分冷卻前不可用手觸摸。如需移動，須使用挾持器具。

（五）以試管加熱物質時，不可將試管閉口朝向自己或他人。

（六）以水浴器加熱可燃性或揮發性溶劑時，應在排氣櫥內為之，絕不可用火焰直接加熱或將盛裝此等溶劑之容器置于火焰近旁。

（七）實驗中如發生意外燃燒，應立即以濕抹布或細沙熄滅，必要時應使用滅火器。如遇衣服著火，應立即沖水熄滅或就地打滾。

（八）如有藥液(品)進入眼睛，應立即用洗眼器清洗。

（九）操作有機化學實驗時，應將椅子置于桌下采立姿操作。

（十）實驗準備室嚴禁學生進入。貼有「危險!」標志之裝置與器具切勿接近。

（十一）學生應熟讀各種安全規則，并應確知實驗室急救藥箱、消防器材、救護設備等之位置與使用方法。

（十二）因不慎打破之玻璃器血，其碎片處理須小心且要集中放置于指定容器內。

（十三）學生不可擅自取用非實驗相關藥品，更不可私自更改藥品添加之方式或藥品種類

九、標本室管理制度

一、標本室內要保持安靜，不得高聲喧嘩，嚴禁在室內嬉戲打鬧。

二、教師利用標本室上現場課，要加強對學生組織管理，教育學生愛護標本，盡量不要直接觸摸標本，更不能在手中玩耍或帶出室外。

三、實習完畢，將標本放歸原處，擺放整齊，并進行衛生清掃。

四、標本室管理人員要履行如下職責：

1、室內保持清潔、衛生，并經常通風，保持室內干燥。

2、經常檢查、維護標本，及時進行保養，要做好防塵、防霉、防蟲咬、防曬工作；標本浸液要及時添加，并定期更換；標簽要及時更新。

3、積極配合專業教師制作新標本，以充實標本室，不斷加強標本室的建設。

4、對已經腐爛的標本，經主管領導批準后，及時清理，并做好記錄。

五、教師課堂教學需領用標本，必須辦理登記手續，并及時歸還，管理人員必須檢查標本的完好情況，并做好記錄。

六、所有標本一律不得外借。

七、標本損壞，按有關規定處理。

十、生物培養室使用細則

一、生物培養室免費提供實驗所用的水培盆子和實驗所需的氣泵、管道、針頭、裝營養液的桶等公用物品。特型的培養盒子自備。

二、培養室根據試驗需要開啟培養燈數量，開燈時間為8：00—22：00。由于培養燈的功率大，開燈時每盞燈之間需要有時間間隔（一般約3分鐘）。剛關的燈，如果還需要再開，一定要在至少5分鐘后再開。

三、夏季培養室的室內溫度白天原則上不能低于28℃，為避免增加電力負荷，培養燈不能完全開啟。夜間培養燈和空調必須在22：00時關。

四、不得擅自拿取、換用各培養室的物品。

五、各個培養室必須根據試驗的情況確定具體值日生, 值日生必須嚴格按時按要求做好值日: 每天負責清潔衛生，以保持室內整潔及桌面和地面的清潔;避免地面和臺面積水;每天負責關好門和窗，水和電。如遇什么問題請隨時與管理人員聯系。

第三篇：英語周練3

英語周練習3

一、正確抄寫下列句子。（注意標點符號和大小寫）

姓名：

i watched new year programs on cctv.what’s your favorite subject,li ming she’s chen ling.she often helps me with my chinese.and i teach her english.i went shan dong.i climbed a mountain.what’s wrong with you, ben can i go to school? no, you can’t.hi, children.mother’s day is coming.can i help you, sir? any drinks? i want to buy a dress for my wife.how about you? apple pie,please

carrot juice.

sally is a american girl.

二、漢譯英。花展

she will go to a middle school in new york

海邊

冰雕

婚禮

手表

連衣裙

手提包

花

喂養

嬰兒

蝙蝠

鯨魚

陸地

樹

水

食物

空姐

廚師

飛行員

歌唱家

工人

警察

牛肉

色拉

點（飯菜）

馬鈴薯

湯

烤

準備好

第四篇：周練及答案

2012屆高三語文周練(1)

訓練時間：2011.9.1

5一、語言文學運用（共24分，其中選擇題每小題3分）

1． 下列加點字注音正確的一項是（）

A.封禪（shàn）漩(xuán)渦血淋淋（xiě）封妻蔭子(yìn)．．．．

B.趑趄（zī）誑騙(guàng)冠（guān）心病繁文縟節（rù）．．．．

C.橫(hang)禍供認(gòng)潛（qiǎn）規則闃無一人(qù)．．．．

D.慳吝(qiān）胡謅（zōu）殺手锏（jiǎn）齜牙咧嘴（liě）．．．．

2.下列各句中，沒有錯別字的一項是（）

A.“直通現場”是一檔民生新聞欄目，夏翼和主持人搭檔，負責評論各類新聞事件。因為言辭犀利，點評潑辣，時常針貶時弊，所以節目在當地收視率不錯，個人也比較有名氣。

B.“限購”、“地王”、“蝸居”、“史上最強調控”??在這些火爆一時的詞條背后，是政策的輪翻調整，是市場的變幻莫測，是中國房地產久治不愈的痼疾。

C.香港一家旅行社在《明報》頭版刊登整版感謝信，盛贊埃及局勢驟緊時中央政府包機撤僑是史無前列的完美安排，稱這是香港人的福祉。

D.2010年伴隨著微博一起流行起來的“杯具”“洗具”這兩個詞語，在網絡上迅速躥紅，逐漸被賦予了深邃的寓意，頻繁用于一些社會和文化事件中。

3．下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（）

A．仿佛昨天才踏進校門，誰料倏勿之間，高中三年已經過去，吉光片羽，都為陳跡，令人唏噓不已。．．．．

B．對有潛力的優秀年輕干部，組織部門就是要趕鴨子上架，讓他們到基層單位挑起重擔，在實踐的風風．．．．．

雨雨中摸爬滾打，鍛煉成長。

C．雖然四川盆地沒有受到日本核泄漏的影響已是路人皆知，但各地仍然出現了“搶鹽潮”，這種現象啟發．．．．

我們思考如何更加理性地面對災難。

D．阿里山森林鐵路神木支線小火車翻覆，總統馬英九表示內心沉痛，盼盡快救治傷者、找出事故主因。．．

4．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．中國航天人把獨立研發的“嫦娥一號”衛星送往太空，實現了國人的美好愿望，使中國躋身于世界航天開發大國的行列。

B.這次研討會的目的是為文學界就散文運動的得失及可能走向等問題提供了一個爭論和思想的平臺。

C.最近房價的下滑，引起消費者信心指數連續下降，造成商品房大量積壓，給經濟發展蒙上了一層陰影。

D.患有賭博癮的賭徒經常對平淡的生活失去興趣，對家庭、親人漠不關心，而且容易使人的性格發生改變，產生好逸惡勞、爾虞我詐的不良心理。

5．把下面的幾個短句整合成一個長句，要求語意明確。（4分）

（1）“孔子教育獎”是第一個以中國人命名的國際獎項。

（2）它被稱為“世界教育領域的諾貝爾獎”。

（3）它是由山東省人民政府和濟寧市、曲阜市人民政府與中國聯合國教科文組織全國委員會協商而提出申請的一個有關教育事業的獎項。

（4）它是在2005年10月經聯合國教科文組織第33屆大會批準的。

（5）該獎項是以中國政府名義正式設立的國際大獎。

6．閱讀下面的材料，在①②處分別填上恰當的句子，使之語意貫通，語句通暢。（4分）

21歲癱瘓，30歲患腎病，1998年開始做透析，史鐵生在59年的人生歷程中，有近40年與病魔抗爭，一生與輪椅和醫院相隨相伴。①。他緊握“生命”之筆，飽蘸“心血”之墨，書寫了一篇篇堅強的“生命之歌”。直到離去的最后一刻，他也沒有忘記捐獻自己還有用的器官，為人類和社會做貢獻。在這物化與浮躁的當今，②。

7．國家統計局發布了4月下旬50個城市主要食品平均價格變動情況。請根據下列統計數據用一句話概括

主要食品的價格變動狀況，要求不出現具體數據，字數控制25字內。（4分）

糧食方面有漲有落，大米和豆制品當期價格持穩，富強粉小漲0.4%，標準粉下滑0.3%，食用油價格基本保持穩定，僅大豆油略漲0.1%。畜禽肉類價格普遍小幅上漲，豬肉當期漲幅0.2%，牛羊肉價格也分別上漲0.4%和0.1%，白條雞價格下跌0.1%，雞蛋當期價格微升0.1%。水產品價格有所上揚，活鯉

魚當期下跌1.7%，活草魚和帶魚分別上漲0.7%和0.6%。蔬菜價格仍然普遍下跌，雖然沒有跌幅超過一

成的品種，但豆角和油菜價格當期跌幅超過漲幅已經超過5成。水果價格依然走勢分化，蘋果續跌0.3%，而香蕉漲幅達到2.3%，連續第五期領漲，較年初漲幅已經超過五成。巴氏牛奶和利樂枕奶的價格當期

均下跌0.1%。

二、閱讀下面的文言文，完成16—20題。（20分）

方山子傳（宋）蘇軾

方山子，光、黃間隱人也。少時慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節讀書，欲以此馳騁．當世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。庵居蔬食，不與世相聞。棄車馬，毀冠服，徒步往來山中，．人莫識也。見其所著帽，方屋而高，曰：“此豈古方山冠之遺像乎？”因謂之方山子。．余謫居于黃，過岐亭，適見焉，曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也，何為而在此？”方山子亦矍然問余．所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。環堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。

余既聳然異之。獨念方山子少時，使酒好劍，用財如糞土。前十有九年，余在岐下，見方山子從兩騎，．．挾二矢，游西山，鵲起于前，使騎逐而射之，不獲。方山子怒馬獨出，一發得之。因與余馬上論用兵及古．今成敗，自謂一世豪士。今幾日耳，精悍之色，猶見于眉間，而豈山中之人哉！

千匹，亦足以富樂。皆棄不取，獨來窮山中，此豈無得而然哉！．余聞光、黃間多異人，往往陽狂垢污，不可得而見。方山子儻見之與？

【注】方山子，即宋陳慥，字季常。晚年隱居在光州、黃州一帶，蘇軾在任鳳翔簽判時，與其相識。

16．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.閭里之俠皆宗之宗：尊崇B.晚乃遁于光、黃間遁：隱居 ．．C.余既聳然異之聳：通“慫”，驚訝D.見方山子從兩騎從：跟隨 ．．17.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（）

A.見其所著帽，方屋而高吾嘗跂而望矣B.過岐亭，適見焉激于義而死焉者也 ．．．．C.因與余馬上論用兵及古今成敗因賓客至相如門謝罪D.亦足以富樂奚以知其然也 ．．．．18．下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是（）A.方山子是個隱士，晚年隱逸光州、黃州一帶，自得其樂。文中幾次寫他的一些舊時往事，作者有意識地通過前后兩種生活的對比來豐富其形象。

B.作者描寫自己與方山子一起射獵和論兵的情景，旨在表現方山子并非真正的隱逸之士，隨時準備馳騁于當世。

C.末段以光、黃間其他“陽狂垢污”的異人來襯托方山子，也含蓄地表達了作者對方山子及其同類異人的生活的向往。

D.作者與方山子之間有微妙的情感聯系，“欲以此馳騁當世，然終不遇”一句與蘇軾被貶黃州相照應。本文也可以說折射了作者在黃州的一種心態。

19．用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）

然 方 山 子 世 有 勛 閥 當 得 官 使 從 事 于 其 間 今 已 顯 聞 而 其 家 在 洛 陽 園 宅

壯 麗 與 公 侯 等。

20．把文中畫線的句子譯成現代漢語。（8分）

（1）環堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。

（2）余聞光、黃間多異人，往往陽狂垢污，不可得而見。方山子儻見之與？

三、閱讀下面這首詩，完成22—23題。（6分）

江鄉故人偶集客舍唐戴叔倫

天秋月又滿，城闕夜千重。還作江南會，翻疑夢里逢。

風枝驚暗鵲，露草泣寒蟲。羈旅長堪醉，相留畏曉鐘。

22.古人寫詩講究“煉字”，“羈旅長堪醉，相留畏曉鐘”一句中哪個字用得最好？有怎樣的表達效果？（3

分）答：

23.清代學者王國維在《人間詞話》中說“一切景語皆情語”，請體會并說出“風枝驚暗鵲，露草泣寒蟲”一句描繪了怎樣的情景，表達了怎樣的感情。（3分）

答：

1.A(誑．kuáng潛．qián謅．zhōu

2.D 貶---砭，翻---番。列----例

3.D “路人皆知”比喻人所共知的野心。吉光片羽：神獸的一小塊毛皮，比喻殘存的珍貴的文物，改成 雪泥鴻爪

4.C（A躋身于，文言詞的累贅B雜糅，“目的”就有“為??”之意，D偷換主語）

5、被稱為“世界教育領域的諾貝爾”的“孔子教育獎”是由山東省人民政府和濟寧市、曲阜市人民政府與中國聯合國教科文組織全國委員會協商而提出申請并于2005年10月經聯合國教科文組織第33屆大會批準的，以中國政府名義正式設立的第一個以中國人命名的國際獎項。

6示例：①但是他并沒有停止對生命意義的思考與追問。②他為我們豎起了難以逾越的精神“標桿”。（4分，各2分。①處表承接，②處表總結，符合要求即可，有欠缺酌扣）

7、4月下旬食品價格基本（大體）穩定，蔬菜價格普遍下跌

（一）（20分）

16.D（使??跟從，帶）

17.D（憑借。A并列/修飾，B代詞，他/兼詞，于之C于是/通過）18.B（不是一起，打獵射箭的是方山子）

19.然方山子世有勛閥／當得官／使從事于其間／今已顯聞／而其家在洛陽／園宅壯麗／與公侯等（3分，斷錯一處扣1分，扣完為止）

20.(1）他的家里四壁蕭條，然而他的妻兒奴仆都顯出怡然自樂的樣子。（堵：墻壁，蕭然：空寂的樣子；妻子：妻子兒女，自得：怡然自樂）

（2）我聽說光州、黃州一帶有很多奇人逸士，常常假裝瘋顛、衣衫破舊，但是無法見到他們。方山子或許能遇見他們吧?（聞：聽說；陽：佯，假裝；儻：倘，或許，基本句意1分）

（6分，每句3分）

22．【答案】“長”意即永遠沉醉不愿醒來（釋義）只有在這樣的境界中，才能忘卻飄零之苦，暫得歡愉；（解說）側面表現了流離的痛苦。（作用）；

“畏”是說害怕聽到報曉的鐘聲，（釋義）鐘聲一響，朋友就要告別這里了。（解說）曲折地表

達了不忍與朋友分別的心理，傳達了對友情的珍視和飄泊在外的凄楚。（作用）3分，選擇其中一個作答即可）

23．【答案】這兩句通過烏鵲的驚動和秋蟲的悲鳴表現了夜色的沉寂和凄涼。（1分，意思對即可）抒寫了身世飄泊之感和宦海浮沉之痛，寓有懷鄉思親的悲涼況味。（2分，意思的即可）

【《古文觀止·195、方山子傳·蘇軾》白話翻譯】

方山子是在光州、黃州一帶隱居的人。他年輕的時候曾經仰慕過朱家、郭解的為人，家鄉的豪俠人物都推崇他。漸入壯年，便改變過去的志愿而去讀書，想以此在當時的政壇上競爭，但是始終沒有機遇。晚年，他就退隱在光、黃二州之間名叫？亭的地方。方山子在那里住茅草屋，吃素食，不與外界往來。他舍棄車馬，拋毀書生衣帽，徒步出門，山里的人都不認識他。他們看到他載的帽子長方而高聳的樣子，都說：“這不就是古時方山冠的老樣式嗎?”因此，就稱呼他“方山子”。

我被貶到黃州安身，經過岐亭，恰巧與他相見。我喊道：“哎呀!這是我的老朋友陳慥字季常啊！怎么會在這里呢?”方山子也很驚訝，詢問我來到的緣故。我把原因告訴給他。他聽后只是低頭不語，忽然仰天大笑。隨后，方山子招呼我留宿他家。他的家雖然四壁冷落，妻子兒女及奴仆婢女卻都顯出安適自在的表情。我已經感到驚嘆不已了。

此時，我卻偏又想起了方山子少年時酗酒尚武和揮霍錢財如同糞土的情景。記得十九年前，我在岐山見到方山子。他正帶著兩名騎馬的隨從，挾著兩副弓箭，游獵于西山。忽見前方一只鵲鳥飛起，方山子命隨騎追上去射它，沒能射中。方山子躍馬奮進，一箭命中。于是，他就和我邊騎馬邊談論用兵之道以及古今勝敗的原因，以一代豪杰而自居。這些仿佛只是數日之間的情景啊：看那方山子，精明強悍的神氣尚透露在眉眼之間，哪里像是山間隱士啊!

況且，方山子家世代都有功勛，本來完全可以靠蔭補為官。假如他奔走于政界的話，如今該是達官顯貴了。而且，他家原在洛陽，居宅庭院壯觀華麗，可以和公侯之家相比。他在河北有莊田，每年能有上千匹帛的收入，也足可以過富裕安樂的日子。方山子卻把這一切都拋棄了，偏要來到這窮困山中，這難道是對于世態毫無看法的人會做到的嗎?我聽說，在光、黃二州之間有不少不平凡的人物，他們往往裝癲作狂，邋里邋遢，使得一般人認不出來。方山子或許與他們相會過吧?

第五篇：周周練五(答案)

周周練五

班級：

姓名：

得分：

一、選擇題（20分，每小題4分）

1．下列加點字讀音有誤的一項是：(B)（4分）A.詰問(jié)瑣屑(xiè)稀罕(hǎn)觸目傷懷（chù）．．．．B.憎惡(zèng)伎倆(liǎ)吊唁(y?n)文縐縐（zh?u）．．．．C.哀悼(dào)奔喪(sāng)取締(dì)

顛沛（pèi）流離 ．．．．D.頹唐(tuí)愧怍(zu?)骷髏(kū)

顫（chàn）巍巍 ．．．．2．下列詞語中不含錯別字的一組是：(B)（4分）A．蹋敗 和藹 噩耗

不能自己 B．煩躁 尷尬 呵斥

微不足道 C．潦到 交卸 焦灼

大廳廣眾 D．渴幕 賦閑 狼藉 步履蹣跚

3.下列句中加點詞語使用不當的一項是：(A)（4分）A．信客教地理栩栩如生，效果奇佳。．．．．B.那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。．．．．C.農村里有這么個風俗，大庭廣眾之下，夫婦倆不合坐一條板凳。．．．．D.農婦把他當做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼，連聲諾諾。．．．．4.下列句子沒有語病的一項是：（D）（4分）

A．在如何提高課堂效率的問題上，老師聽取了廣泛同學們的意見。B．專家表示，通過開通快速公交，使主城區交通擁堵問題得到解決。C．為了防止H7N9疫情不再大規模擴散，各級政府都及時采取了措施。D．北城新區的建設，對進一步提升臨沂對外開放新形象具有重要意義。5.下面有關文學常識的連線，不恰當的一項是(D)（4分）A.魯迅——《阿長與山海經》——《朝花夕拾》

B．朱自清——《背影》——詩人、學者、散文家、民主戰士 C．錢鐘書——《圍城》——小說 D．余秋雨——《信客》——小說

二、古詩文默寫。（42分，每空3分）

6、根據課文內容填空。

（1）蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。（2）感時花濺淚，恨別鳥驚心。（3）存者且偷生，死者長已矣。（4）常恐秋節至，焜黃華葉衰。（5）樹樹皆秋色，山山唯落暉。（6）鄉淚客中盡,。（7），波撼岳陽城。（8）會當凌絕頂，一覽眾山小。（9）黃鶴一去不復返, 白云千載空悠悠。（10）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

（11）《紅樓夢》中有詩云：“質本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝。”《愛蓮說》一文表意與之相近的文句是：“ 出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”

（12）《石壕吏〉》一詩中

吏呼一何怒，婦啼一何苦

一句以對比的手法將差役的冷酷無情與老婦人的悲慘命運形成了鮮明的對比。

三、詩詞鑒賞（38分）

1．對“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”一句，請從“鐘”和“割”字入手，對“造化鐘神秀”這句詩作簡要賞析。（8分）

答：“鐘”字用擬人的手法，寫出了大自然的多情，表現泰山的神奇秀麗景象。也體現出作者對泰山雄奇秀麗美景的喜愛。

一個“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日、高峻奇險的形象。

2．對“會當凌絕頂，一覽眾山小”一句作賞析。（5分）

答：①表達了詩人不怕困難、誓要攀登人生頂峰、實現自己遠大抱負的雄心壯志；或②表達了希望登上絕頂、俯視群山的意愿；或③表現了不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的豪邁氣概；或④抒發了攀登人生頂峰的凌云壯志。

3．“國破山河在”中“破”給人描繪了一幅怎樣的景象？（5分）

答：“破”字寫出國都長安淪陷，城池殘破，處處是斷壁殘垣、破磚碎瓦的破敗景象，使人觸目驚心。

4．談談你對“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的理解。（5分）

答：意思是感傷時勢，見到開放的鮮花，也禁不住悲傷流淚；為別所恨，聽到鳥兒的叫聲，也禁不住魂悸心驚。感時表現了詩人憂國的情感，恨別表現了詩人思家的情感，抒發了詩人面對國都淪陷，山河破碎而產生的沉痛和憂傷之情.5．“烽火連三月，家書抵萬金”成為千古傳誦的名句，請你從形式和內容上對這兩句詩作簡要評析。（7分）

答：用對偶的手法寫出了安史之亂的戰火連綿不斷，詩人跟家人難通音信，此時的一封家信顯得極其珍貴，可以勝過萬金，表達了詩人眷念家人的深切感情。尤其是“家書抵萬金”寫出了消息隔絕久盼音訊不至的急迫心情，這是人人心中都有的想法，很自然的使人產生共鳴。

6．請展開想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現的畫面，并揭示詩句的含義。（8分）

答：面對淪陷的山河，一位滿頭白發的老人因焦慮憂愁不停地撓頭嘆息。老人昔日那長長的頭發如今紛紛斷落，已經短得無法梳髻插簪。

詩句所描寫的這一細節，含蓄而深刻地表現了詩人憂國思家的情懷。