第一篇：武城縣2010年農民葫蘆絲培訓教學計劃

2010年武城縣農民藝術教育特長培訓

——葫蘆絲 教學計劃書

一、本計劃制訂的依據

1、教學要求背景分析：

（1）《葫蘆絲巴烏考級輔助教程》王厚臣 編著

（2）《葫蘆絲基礎教程》王次恒 編著

（3）《葫蘆絲巴烏教程》李貴中 編著

（4）《葫蘆絲巴烏實用教程》李春華 編著

（5）《省水工局子弟學校葫蘆絲校本教材》李偉 編著

2、要分析清學生目前對音樂知識的了解情況，民族器樂的審美能力。要列出本特長班中相對優秀、良好、合格和尚努力的學生比例，充分看到學生學習樂器的內在潛力。

3、編著校本教材—《省水工局子弟學校葫蘆絲校本教材》。

二、具體實施計劃

本特長培訓，教學計劃實施一年，即2006——2007學年第一學期、第二學期，到2007年6月中旬基本結束。

1、第一學期學生應掌握的內容：

（1）葫蘆絲介紹（葫蘆絲的歷史淵源、葫蘆絲構造、葫蘆絲音域、葫蘆絲分類、葫蘆絲怎樣保養等）

（2）葫蘆絲演奏的基本姿勢、按孔部位和方法、口型、吹奏的呼吸方法、葫蘆絲演奏指法。

（3）葫蘆絲基本發音練習：（5 6 7 1 2 3 5 6）練習曲。

（4）學會初級樂曲：

《希望》韓劇《大長今》主題歌

《找朋友》 《共產兒童團歌》 《新年好》

（5）單吐技巧：音頭練習、音頭與長音練習

（6）能說出若干首葫蘆絲名曲：

名曲賞析——《阿佤人民唱新歌》、《有一個美麗的地方》、《金風吹來的時候》、《星星索》、《婚誓》、《軍港之夜》、《月光下的鳳尾竹》、《美麗的金孔雀》、《竹林深處》、《瑤族舞曲》等。

2、基本樂理學生應掌握的內容：

（1）音符（2）音程（3）休止符（4）節奏與節奏型

（5）節拍（6）小節線、雙縱線（7）拍子（8）演奏記號（9）調號（10）音區與音域（11）音樂的速度與力度（常用術語）（12）省略記號（13）裝飾音等相關知識點。

3、第二學期學生應掌握的內容：

（1）常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）每種技巧所對應的練習曲。

（2）樂曲：

《拉駱駝的黑小伙》、《月兒彎彎照九州》、《康定情歌》、《阿里里》、《彎彎的月亮》、《高山青》、《阿佤人民唱新歌》、《有

一個美麗的地方》、《金風吹來的時候》、《星星索》、《婚誓》、《軍港之夜》、《月光下的鳳尾竹》、《但愿人長久》。

三、具體實施方法

“藝術教育—葫蘆絲是一門實踐性很強的藝術。這就要求在葫蘆絲教學中，應創設多種情境，提供各種形式，引導學生積極主動地投入到葫蘆絲活動中去。應充分開發學生的潛力。要與學生良好的溝通。通過師生情感互動，激發學生表現欲望。在教學過程中，營造平等的教學氛圍，尊重學生的理解與創造，善于捕捉學生創造的閃光點，鼓勵學生產生創造的勇氣，樹立舞臺表演實踐的信心，提高音樂表演心理素質。

四、保障措施

1、自身專業業務素質應不斷提高，做到勤學苦練。

2、信息收集和研究的能力，提高與外界同行的溝通能力。

3、測驗與開展各種教學活動與輔導，應與學校、教導處、政教處、大隊部、團支部、音體美教研組工作節奏一致，以便有保障地開展活動。

五、總目標達成度

到2010年8月中旬結束時,學生演奏葫蘆絲的水平,基本達到五～～六級考級水平（共九級）。

武城縣文化館

2010年6月

第二篇：葫蘆絲教學計劃

葫蘆絲教學計劃

（2011——2012學年）

一、指導思想：

葫蘆絲易學易懂，其音樂悠揚婉轉，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的情操。

二、學情分析：

本學期全校葫蘆絲新老學員共有500多人，一到六年級都有，老隊員已具有一定的吹奏基本功和較好的音樂素養，但人數相對少，一、二年級的學員音樂素養整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起，又對樂器近乎空白，加上這種樂器對氣息有嚴格的要求，學生也易產生厭倦情緒，操練起來困難較大。

三、教學重點：

1、了解葫蘆絲的起源、構造、音樂表現力等相關知識。

2、學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。

3、學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的樂理知識等。

四、教學難點：

運用掌握的音樂知識和技能吹奏民歌、小調等樂曲《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》《彝家歡度火把節》《蘭色的香巴拉》《傣鄉，人們向往的地方》等

四、學習目標：

1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。

2、規范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習曲等演奏技法。

3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區與音域音樂的速度與力度（常用術語）省略記號、裝飾音等基本樂理知識。

4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。

5、學習預選曲目：《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等樂曲。

6、通過對葫蘆絲的學習來提高學生的整體藝術修養和心態、性格的調整。

五、教學計劃： 9月份：

（1）教會學生附點四分音符的奏法和附點八分音符演奏方法。

（2）長音的虛顫音奏法。

（3）在運用以上的奏法教會學習演奏樂曲《金孔雀輕輕跳》《小羊羔》。10月份：

（1）自由拍的演奏方法；

（2）單吐音和雙吐音的練習；

（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學習演奏樂曲《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》。11月份：

（1）自由拍的吐音方法練習；

（2）吐音和滑音相結合的練習；

（3）倚音的吹奏方法，學習演奏樂曲《映山紅》《苗家姑娘過山來》。12月份：（1）虛顫音和連音相結合的練習；

（2）吐音和連音相結合以及十六分音符及斷音相結合的練習；

（3）活指練習，學習演奏樂曲《彝家歡度火把節》《蘭色的香巴拉》《傣鄉，人們向往的地方》等

六、措施方法：

1、明確活動目的,以培養學生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。

2、解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學。

3、樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭，一個樂句一個樂句的合，一個樂段一個樂段的練并注意樂曲細節的處理。

4、給學生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學生，肯定學生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應的實踐活動。

葫蘆絲組：吳玉燕 肖婕 陳翠吉篇二：葫蘆絲課程教學計劃

葫蘆絲課程教學計劃

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一、指導思想：

葫蘆絲易學易懂，其音樂悠揚婉轉，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的情操。

二、學情分析：

本學期所帶興趣班有32人，參加本班訓練的學生都是三、四、五、六年級學生，老隊員22人，新隊員10人，老隊員中部分同學已具有一定的吹奏基本功和較好的音樂素養，但人數相對太少，六年級的劉瑜同學、楊帆同學水平較高能達到四級水平，但三、四年級的學生年齡偏小，音樂素養整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起，又對樂器近乎空白，加上這種樂器對氣息有嚴格的要求，學生也易產生厭倦情緒，操練起來困難較大。

三、第一期學習內容：

1、了解葫蘆絲的起源、構造、音樂表現力等相關知識。

2、學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。

3、學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的樂理知識等。

4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等樂曲《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等。

四、學習目標：

1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。

2、規范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習曲等演奏技法。

3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區與音域音樂的速度與力度（常用術語）省略記號、裝飾音等基本樂理知識。

4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。

5、學習預選曲目：《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》

等樂曲。

6、通過對葫蘆絲、豎笛的學習來提高學員的整體藝術修養和心態、性格的調整。

五、教學計劃： 9月份：

（1）教會學生附點四分音符的奏法和附點八分音符演奏方法。

（2）長音的虛顫音奏法。

（3）在運用以上的奏法教會學習演奏樂曲《金孔雀輕輕跳》《小羊羔》。10月份：（1）自由拍的演奏方法；

（2）單吐音和雙吐音的練習；

（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學習演奏樂曲《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》。11月份：

（1）自由拍的吐音方法練習；

（2）吐音和滑音相結合的練習；

（3）倚音的吹奏方法，學習演奏樂曲《映山紅》《苗家姑娘過山來》。12月份：（1）虛顫音和連音相結合的練習；

（2）吐音和連音相結合以及十六分音符及斷音相結合的練習；

（3）活指練習，學習演奏樂曲《婚誓》《月光下的鳳尾竹》。

六、措施方法：

1、明確活動目的,以培養學生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。

2、解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學。

3、樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭，一個樂句一個樂句的合，一個樂段一個樂段的練并注意樂曲細節的處理。

4、給學生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學生，肯定學生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應的實踐活動。

葫蘆絲教學計劃(2010-12-17 09:14:25)轉載▼

標簽：

雜談

一、指導思想：

葫蘆絲易學易懂，其音樂悠揚婉轉，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的情操。

二、學情分析：

本學期所帶興趣班有32人，參加本班訓練的學生都是三、四、五、六年級學生，老隊員22人，新隊員10人，老隊員中部分同學已具有一定的吹奏基本功和較好的音樂素養，但人數相對太少，六年級的劉瑜同學、楊帆同學水平較高能達到四級水平，但三、四年級的學生年齡偏小，音樂素養整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起，又對樂器近乎空白，加上這種樂器對氣息有嚴格的要求，學生也易產生厭倦情緒，操練起來困難較大。

三、第一期學習內容：

1、了解葫蘆絲的起源、構造、音樂表現力等相關知識。

2、學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。

3、學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的樂理知識等。

4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等樂曲《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等。

四、學習目標：

1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。

2、規范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習曲等演奏技法。

3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區與音域音樂的速度與力度（常用術語）省略記號、裝飾音等基本樂理知識。

4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。

5、學習預選曲目：《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等樂曲。

6、通過對葫蘆絲、豎笛的學習來提高學員的整體藝術修養和心態、性格的調整。(轉載于:葫蘆絲教學計劃)

五、教學計劃：

9月份：

（1）教會學生附點四分音符的奏法和附點八分音符演奏方法。

（2）長音的虛顫音奏法。

（3）在運用以上的奏法教會學習演奏樂曲《金孔雀輕輕跳》《小羊羔》。10月份：（1）自由拍的演奏方法；

（2）單吐音和雙吐音的練習；

（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學習演奏樂曲《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》。11月份：

（1）自由拍的吐音方法練習；

（2）吐音和滑音相結合的練習；

（3）倚音的吹奏方法，學習演奏樂曲《映山紅》《苗家姑娘過山來》。12月份：（1）虛顫音和連音相結合的練習；

（2）吐音和連音相結合以及十六分音符及斷音相結合的練習；

（3）活指練習，學習演奏樂曲《婚誓》《月光下的鳳尾竹》。

六、措施方法：

1、明確活動目的,以培養學生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。

2、解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學。

3、樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭，一個樂句一個樂句的合，一個樂段一個樂段的練并注意樂曲細節的處理。

4、給學生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學生，肯定學生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應的實踐活動。

5、自身專業業務素質應不斷提高，做到勤學苦練。

葫蘆絲教學計劃 貴陽市老年大學網站 /retype/zoom/6456c46f783e0912a2162a8f?pn=4&x=0&y=53&raww=20&rawh=15&o=png_6_0_0_375_1023_23_17_893.25_1263.375&type=pic&aimh=15&md5sum=543a0e9eed7685eda848197046253b2a&sign=cf9e391974&zoom=&png=491-851&jpg=0-0“ target=”_blank">點此查看 2011-08-24 | 來源：貴

陽市老年大學

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一、教學目的和任務 葫蘆絲是云南少數民族樂器。其音色輕柔細膩，圓潤質樸，極富表現力。深受廣大民眾的喜愛。而且它具有價格便宜、攜帶方便、易學等特點，老年人對它更是情有獨鐘。對于老年人來說學習葫蘆絲不僅可以喜心開智、陶冶情操。而且通過吹奏葫蘆絲，肺部得到鍛煉，使肺功能增強，從而達到強身健體的目的。學員通過三年的學習應該做到：

1、對葫蘆絲的結構性能有全面的認識，能正確使用和保護葫蘆絲并能對葫蘆絲的一般故障自行處理和維修；

2、掌握葫蘆絲演奏的基本方法和基本技巧及相關的樂理知識，能演奏中、高級的獨奏曲；

3、學會分析和處理樂曲并能較完美地表現樂曲。

二、教學原則和方法

老年人學習樂器以自娛自樂為主，而且大多數的老年人都沒有經過系統的學習樂理知識.所以結合本學科和老年人的身心特點，在教學上要遵循“循序漸進”的原則和“聽唱吹三結合”的方法。從而達到“學有所成、學有所樂”的目的。

三、學制安排

學制三年、六學期192-204學時

四、教學內容

第一學年、第一學期（32-34學時）

1、葫蘆絲的結構與性能

2、葫蘆絲演奏的基本方法

3、吹奏的呼吸方法

4、單吐的吹奏

5、認識指法表和練習全按作5指法）篇三：葫蘆絲興趣小組活動計劃

界牌鎮實驗學校

興趣小組（葫蘆絲隊）

教學計劃

一、指導思想：

葫蘆絲易學易懂，其音樂悠揚婉轉，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的情操。

二、學情分析：

本興趣小組有10人，參加本訓練的學生都是四年級學生，四年級的學生年齡偏小，音樂素養整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起，又對樂器近乎空白，加上這種樂器對氣息有嚴格的要求，學生也易產生厭倦情緒，操練起來困難較大。

三、第一期學習內容：

1、了解葫蘆絲的起源、構造、音樂表現力等相關知識。

2、學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。

3、學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的樂理知識等。

4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等樂曲《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等。

四、學習目標：

1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。

2、規范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習曲等演奏技法。

3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區與音域音樂的速度與力度（常用術語）省略記號、裝飾音等基本樂理知識。

4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。

5、學習預選曲目：《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等樂曲。

6、通過對葫蘆絲、豎笛的學習來提高學員的整體藝術修養和心態、性格的調整。

七、訓練時間：

每周三的課外活動課。

附：

葫蘆絲隊成員名單：

張秀涵、張靖苑、趙藝、齊春景、孫夢媛、王璐瑤、彭志、王本鵬、李政、石瑩瑩

指導教師：王曉蕾

葫蘆絲隊成員名單

張秀涵 張靖苑 趙 藝、齊春景 孫夢媛 王璐瑤 彭 志 王本鵬

李 政 石瑩瑩篇四：葫蘆絲教學計劃——劉楊

葫蘆絲教學計劃

一、指導思想：

葫蘆絲易學易懂，其音樂悠揚婉轉，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的情操。

二、學情分析：

本學期所帶興趣班大約有120人，參加本班訓練的學生都是三、四、五、六、年級學生，老隊員30人，新隊員90人，老隊員中部分同學已具有一定的吹奏基本功和較好的音樂素養，但人數相對太少，六年級的劉瑜同學、楊帆同學水平較高能達到四級水平，但三、四年級的學生年齡偏小，音樂素養整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起，又對樂器近乎空白，加上這種樂器對氣息有嚴格的要求，學生也易產生厭倦情緒，操練起來困難較大。

三、第一期學習內容：

1、了解葫蘆絲的起源、構造、音樂表現力等相關知識。

2、學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。

3、學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的樂理知識等。

4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等樂曲《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等。

四、學習目標：

1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。

2、規范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習曲等演奏技法。

3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區與音域音樂的速度與力度（常用術語）省略記號、裝飾音等基本樂理知識。

4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。

5、學習預選曲目：《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等樂曲。

6、通過對葫蘆絲、豎笛的學習來提高學員的整體藝術修養和心態、性格的調整。

五、教學計劃： 9月份：

（1）教會學生附點四分音符的奏法和附點八分音符演奏方法。

（2）長音的虛顫音奏法。

（3）在運用以上的奏法教會學習演奏樂曲《金孔雀輕輕跳》《小羊羔》。10月份：（1）自由拍的演奏方法；

（2）單吐音和雙吐音的練習；

（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學習演奏樂曲《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》。11月份：

（1）自由拍的吐音方法練習；

（2）吐音和滑音相結合的練習；

（3）倚音的吹奏方法，學習演奏樂曲《映山紅》《苗家姑娘過山來》。12月份：（1）虛顫音和連音相結合的練習；

（2）吐音和連音相結合以及十六分音符及斷音相結合的練習；

（3）活指練習，學習演奏樂曲《婚誓》《月光下的鳳尾竹》。

六、措施方法：

1、明確活動目的,以培養學生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。

2、解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學。

3、樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭，一個樂句一個樂句的合，一個樂段一個樂段的練并注意樂曲細節的處理。

4、給學生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學生，肯定學生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應的實踐活動。

5、自身專業業務素質應不斷提高，做到勤學苦練。

葫蘆絲、巴烏教學計劃----中音藝術學校

一期學習內容

1：了解葫蘆絲、巴烏的起源、構造、音樂表現力等相關知識。2：學習葫蘆絲、巴烏的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。3：學習初步簡單的演奏技巧和初級的樂理知識。4：吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等樂曲。5：通過對葫蘆絲、巴烏的學習來提高學員的整體藝術修養和心態、性格的調整。一期學習目標

1：嚴格標準的掌握葫蘆絲、巴烏演奏的正確手型和良好的氣息運用。2：規范的學習單吐、長音等演奏技法。3：認識和學習各種音符、節奏、拍號等基本樂理知識。4：能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。5：學習預選曲目：《婚誓》、《有一個美麗的地方》、《金孔雀輕輕跳》、《苗家姑娘過山來》、《沂蒙山好風光》、《馬蘭花開》、《打水姑娘》、《祈禱》、《草原上升起不落的太陽》、《望春風》、《山楂樹》、《阿里郎》等樂曲。

注：具體學習曲目根據學生的喜好選取，也可以由學生自選預選曲目以外同類程度的樂曲。

二期學習內容

1：在一期的學習基礎上，學習更多的演奏技法。2：學習較復雜的音符、節奏、節拍、休止符等樂理知識。3：學習如何美化音色，控制音準、音量。4：綜合運用各種音樂表現手法更為優美動聽地吹奏樂曲。5：在提高藝術修養、調整心態和性格的基礎上，達到增加肺活量、鍛煉身體的綜合效果。二期學習目標

1：在正確手型和良好氣息運用的基礎上，能較熟練的演奏一些樂曲。2：學習雙吐、三吐、疊音、顫音、滑音、打音、波音、倚音等綜合技法。3：能夠準確、專業的視唱和演奏簡單樂曲。

4：學習在筒音（全按時）做5的指法時低音3和中音4的吹奏。5：學習預選曲目：《月光下的鳳尾竹》、《金鳳吹來的時候》、《姑娘生來會唱歌》、《瑤族舞曲》、《甜蜜蜜》、《人們向往的地方》、《月牙五更》、《軍港之夜》、《綠島小夜曲》、《高山青》、《康定情歌》、《月夜》、《清清玉湖水》、《阿瓦人民唱新歌》、《會唱歌的金葫蘆》等樂曲。

注：具體學習曲目根據學生的喜好選取，也可以由學生自選預選曲目以外同類程度的樂曲。

三期學習內容 1：在熟練掌握了一、二期演奏技法外，又增加了氣震音(也叫腹震音)、虛指顫音、快速吐奏、循環換氣等高難度技法。2：學習多種指法，及手指和氣息的高度配合。3：學習多首大型獨奏曲，要求能夠用學過的演奏技法清晰地表現不同風格的樂曲。4：著重培養對音樂藝術的理解和領悟能力，要求對陌生樂曲有簡單的試奏能力和基本表現力。逐步達到有自己的演奏風格。

三期學習目標

1：鞏固和熟練所有演奏技法，達到運用自如的水準。2：通過吹奏有針對性的樂曲學習筒音做

1、做

2、做4等常用轉調指法。3：學習有代表性的樂曲及名曲。如《美麗的金孔雀》、《竹林深處》等。4：通過對多首綜合性樂曲的學習來提高自身的藝術修養和基本音樂鑒賞能力。5：學習預選曲目：《竹林深處》、《美麗的金孔雀》、《竹樓情歌》、《侗鄉之夜》、《春到草原》、《漁歌》、《傣鄉情歌》、《歡樂的潑水節》、《夢中的小竹樓》、《傣鄉小夜曲》、《月映竹樓》、《蘆簫情》、《多情的巴烏》、《景頗山》等樂曲。注：具體學習曲目根據學生的喜好選取，也可以由學生自選預選曲目以外同類程度的樂曲

說明：每期的具體課程進度根據學生的實際情況循序漸進的安排。

吹奏葫蘆絲時常有“咕”音怎么辦？

一般初學者都會遇到這樣的問題，屬正常現象。

大部分初學者都會用“呼”音來吹奏音頭，我們可以體會一下，一口氣“呼”出來，氣頭是軟的，氣流很弱，發出的音便是“咕”聲，爾后隨著氣流的增加，發音才正常。其實解決方法很簡單，只要大家用“吐”音來開頭即可避免，為什么“吐”音可以解決呢？因為我們發“吐”音其實是一個爆發性的動作，大家可以體會一下。我們知道，爆發肯定帶有一定的力度和強度，使氣流一出來就達到了發正常音的力度和強度。所以只要我們用“吐”音來開頭，音頭就會清爽干凈。

當我們要結束一個正在吹奏的音時也會有“咕”音的出現。其實在音快結束時，只要將嘴唇快速微微張開或立即停止對吹嘴的呼氣即可避免，但兩點都要做到非常迅速果斷，不能拖泥帶水。不過這需要通過練習才能做到。

低音3吹不響怎么辦？

低音3在葫蘆絲、巴烏的吹奏中屬于很特殊的一個音，較單薄。吹不響通常有兩種原因。一是由于葫蘆絲本身制作不合格的原因不能夠發出低音3。建議大家買制作合格的葫蘆絲。二是低音3是在蓋嚴所有音孔的基礎上用最緩最松的氣流吹出來的，注意此時的臉部肌肉和唇部肌肉是最放松的狀態。

如何運用正確的氣息吹奏葫蘆絲？

葫蘆絲、巴烏的用氣和其他吹管樂器有明細的差別。一般的吹奏樂器當演奏到高音時都需要一定的力度和強度，音越高力度越強，相對于低音的演奏要更用力。而葫蘆絲、巴烏恰恰相反，越是高音氣流就越弱，特別是高音5和6的吹奏，只需較緩的氣流即可。

反之，如果氣流太強太急則會導致高音不清晰，夾有氣流聲或根本沒有聲音，嚴重的會損壞葫蘆絲內的簧片。故初學者吹奏高音時要特別注意氣流一定要緩。

怎么樣才能把葫蘆絲、巴烏吹優美動聽了？

葫蘆絲、巴烏的手指、舌頭、氣息都有很多的技巧。手指技巧有：疊音、顫音、滑音、打音、波音、倚音、滑音、虛指顫音等。舌頭技巧有單吐、雙吐、三吐、輕吐等。氣息有氣震音、氣滑音等技巧。

手指的運用是決定葫蘆絲、巴烏吹奏水平及演奏效果的重要因素，一首樂曲效果有一半決定于手指技巧，一半決定于氣息運用，二者的有機結合，在加上舌頭的靈活運用，才能把葫蘆絲、巴烏演奏好。特別是滑音、顫音、虛指顫音的應用較為廣泛，而且是影響演奏效果的重要因素，練習時也應著重練習。

總之：只要把各種技巧熟練地掌握了，就會吹奏出含蓄朦朧、親切飄逸、溫柔細膩的音色，再結合樂曲風格把技巧運用到位了就會吹奏出優美動聽，令人陶醉的樂曲了篇五：葫蘆絲教學計劃

葫蘆絲教學計劃

一、指導思想：

葫蘆絲易學易懂，其音樂悠揚婉轉，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的情操。

二、學情分析：

本學期所帶興趣班有20人，參加本班訓練的學生都是三年級學生，其中部分同學已具有一定的吹奏基本功和較好的音樂素養，但人數相對太少，由于三年級的學生年齡偏小，音樂素養整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起，又對樂器近乎空白，加上這種樂器對氣息有嚴格的要求，學生也易產生厭倦情緒，操練起來困難較大。

三、第一期學習內容：

1、了解葫蘆絲的起源、構造、音樂表現力等相關知識。

2、學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。

3、學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的樂理知識等。

4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等樂曲《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等。

四、學習目標：

1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。

2、規范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習曲等演奏技法。

3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區與音域音樂的速度與力度（常用術語）省略記號、裝飾音等基本樂理知識。

4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。

5、學習預選曲目：一級曲目：《賣報歌》《金孔雀輕輕跳》《婚誓》《望春風》《映山紅》 二級曲目《有一個美麗的地方》《人們向往的地方》《會唱歌的金葫蘆》 三級曲目《月光下的鳳尾竹》《紫竹調》《月亮升起來》等樂曲。

6、通過對葫蘆絲的學習來提高學員的整體藝術修養和心態、性格的調整。

五、教學計劃：

9月份：

（1）教會學生附點四分音符的奏法和附點八分音符演奏方法。

（2）長音的虛顫音奏法。

（3）在運用以上的奏法教會學習演奏樂曲《金孔雀輕輕跳》《小羊羔》。10月份：（1）自由拍的演奏方法；

（2）單吐音和雙吐音的練習；

（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學習演奏樂曲《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》。11月份：

（1）自由拍的吐音方法練習；

（2）吐音和滑音相結合的練習；

（3）倚音的吹奏方法，學習演奏樂曲《映山紅》《苗家姑娘過山來》。12月份：（1）虛顫音和連音相結合的練習；

（2）吐音和連音相結合以及十六分音符及斷音相結合的練習；

（3）活指練習，學習演奏樂曲《婚誓》《月光下的鳳尾竹》。

六、措施方法：

1、明確活動目的,以培養學生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。

2、解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學。

3、樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭，一個樂句一個樂句的合，一個樂段一個樂段的練并注意樂曲細節的處理。

4、給學生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學生，肯定學生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應的實踐活動。

5、自身專業業務素質應不斷提高，做到勤學苦練。

第三篇：2015葫蘆絲教學計劃

2015葫蘆絲教學計劃

一、指導思想：

葫蘆絲易學易懂，其音樂悠揚婉轉，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力提高他們的審美情趣與能力,讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的情操。

二、學情分析：

本學期所帶興趣班大約有40人，參加本班訓練的學生都是二至六年級學生，老隊員20人，新隊員20人，老隊員中部分同學已具有一定的吹奏基本功和較好的音樂素養，但人數相對太少，六年級的何石同學、曾露同學水平較高能達到四級水平，但三、四年級的學生年齡偏小，音樂素養整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起，又對樂器近乎空白，加上這種樂器對氣息有嚴格的要求，學生也易產生厭倦情緒，操練起來困難較大。

三、第一期學習內容：

1、了解葫蘆絲的起源、構造、音樂表現力等相關知識。

2、學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。

3、學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的樂理知識等。

4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等樂曲《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等。

四、學習目標：

1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。

2、規范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習曲等演奏技法。

3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區與音域音樂的速度與力度（常用術語）省略記號、裝飾音等基本樂理知識。

4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。

5、學習預選曲目：《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等樂曲。

6、通過對葫蘆絲、豎笛的學習來提高學員的整體藝術修養和心態、性格的調整。

五、措施方法：

1、明確活動目的,以培養學生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。

2、解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學。

3、樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭，一個樂句一個樂句的合，一個樂段一個樂段的練并注意樂曲細節的處理。

4、給學生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學生，肯定學生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應的實踐活動。

5、自身專業業務素質應不斷提高，做到勤學苦練。一期學習內容

1：了解葫蘆絲、巴烏的起源、構造、音樂表現力等相關知識。2：學習葫蘆絲、巴烏的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。

3：學習初步簡單的演奏技巧和初級的樂理知識。4：吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等樂曲。5：通過對葫蘆絲、巴烏的學習來提高學員的整體藝術修養和心態、性格的調整。

一期學習目標

1：嚴格標準的掌握葫蘆絲、巴烏演奏的正確手型和良好的氣息運用。

2：規范的學習單吐、長音等演奏技法。

3：認識和學習各種音符、節奏、拍號等基本樂理知識。4：能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。

5：學習預選曲目：《婚誓》、《有一個美麗的地方》、《金孔雀輕輕跳》、《苗家姑娘過山來》、《沂蒙山好風光》、《馬蘭花開》、《打水姑娘》、《祈禱》、《草原上升起不落的太陽》、《望春風》、《山楂樹》、《阿里郎》等樂曲。注：具體學習曲目根據學生的喜好選取，也可以由學生自選預選曲目以外同類程度的樂曲。

二期學習內容

1：在一期的學習基礎上，學習更多的演奏技法。2：學習較復雜的音符、節奏、節拍、休止符等樂理知識。3：學習如何美化音色，控制音準、音量。

4：綜合運用各種音樂表現手法更為優美動聽地吹奏樂曲。5：在提高藝術修養、調整心態和性格的基礎上，達到增加肺活量、鍛煉身體的綜合效果。

二期學習目標

1：在正確手型和良好氣息運用的基礎上，能較熟練的演奏一些樂曲。

2：學習雙吐、三吐、疊音、顫音、滑音、打音、波音、倚音等綜合技法。

3：能夠準確、專業的視唱和演奏簡單樂曲。

4：學習在筒音（全按時）做5的指法時低音3和中音4的吹奏。5：學習預選曲目：《月光下的鳳尾竹》、《金鳳吹來的時候》、《姑娘生來會唱歌》、《瑤族舞曲》、《甜蜜蜜》、《人們向往的地方》、《月牙五更》、《軍港之夜》、《綠島小夜曲》、《高山青》、《康定情歌》、《月夜》、《清清玉湖水》、《阿瓦人民唱新歌》、《會唱歌的金葫蘆》等樂曲。

注：具體學習曲目根據學生的喜好選取，也可以由學生自選預選曲目以外同類程度的樂曲。三期學習內容

1：在熟練掌握了一、二期演奏技法外，又增加了氣震音(也叫腹震音)、虛指顫音、快速吐奏、循環換氣等高難度技法。

2：學習多種指法，及手指和氣息的高度配合。

3：學習多首大型獨奏曲，要求能夠用學過的演奏技法清晰地表現不同風格的樂曲。

4：著重培養對音樂藝術的理解和領悟能力，要求對陌生樂曲有簡單的試奏能力和基本表現力。逐步達到有自己的演奏風格。

三期學習目標

1：鞏固和熟練所有演奏技法，達到運用自如的水準。

2：通過吹奏有針對性的樂曲學習筒音做

3：學習有代表性的樂曲及名曲。如《美麗的金孔雀》、《竹林深處》等。

4：通過對多首綜合性樂曲的學習來提高自身的藝術修養和基本音樂鑒賞能力。

5：學習預選曲目：《竹林深處》、《美麗的金孔雀》、《竹樓情歌》、《侗鄉之夜》、《春到草原》、《漁歌》、《傣鄉情歌》、《歡樂的潑水節》、《夢中的小竹樓》、《傣鄉小夜曲》、《月映竹樓》、《蘆簫情》、《多情的巴烏》、《景頗山》等樂曲。

注：具體學習曲目根據學生的喜好選取，也可以由學生自選預選曲目以外同類程度的樂曲

說明：每期的具體課程進度根據學生的實際情況循序漸進的安排。吹奏葫蘆絲時常有“咕”音怎么辦？

一般初學者都會遇到這樣的問題，屬正常現象。大部分初學者都會用“呼”音來吹奏音頭，我們可以體會一下，一口氣“呼”出來，氣頭是軟的，氣流很弱，發出的音便是“咕”聲，爾后隨著氣流的增加，發音才正常。其實解決方法很簡單，只要大家用“吐”音來開頭即可避免，為什么“吐”音可以解決呢？因為我們發“吐”音其實是一個爆發性的動作，大家可以體會一下。我們知道，爆發肯定帶有一定的力度和強度，使氣流一出來就達到了發正常音的力度和強度。所以只要我們用“吐”音來開頭，音頭就會清爽干凈。當我們要結束一個正在吹奏的音時也會有“咕”音的出現。其實在音快結束時，只要將嘴唇快速微微張開或立即停止對吹嘴的呼氣即可避免，但兩點都要做到非常迅速果斷，不能拖泥帶水。不過這需要通過練習才能做到。低音3吹不響怎么辦？低音3在葫蘆絲、巴烏的吹奏中屬于很特殊的一個音，較單薄。吹不響通常有兩種原因。一是由于葫蘆絲本身制作不合格的原因不能夠發出低音3。建議大家買制作合格的葫蘆絲。二是低音3是在蓋嚴所有音孔的基礎上用最緩最松的氣流吹出來的，注意此時的臉部肌肉和唇部肌肉是最放松的狀態。

如何運用正確的氣息吹奏葫蘆絲？

葫蘆絲、巴烏的用氣和其他吹管樂器有明細的差別。一般的吹奏樂器當演奏到高音時都需要一定的力度和強度，音越高力度越強，相對于低音的演奏要更用力。而葫蘆絲、巴烏恰恰相反，越是高音氣流就越弱，特別是高音5和6的吹奏，只需較緩的氣流即可。反之，如果氣流太強太急則會導致高音不清晰，夾有氣流聲或根本沒有聲音，嚴重的會損壞葫蘆絲內的簧片。故初學者吹奏高音時要特別注意氣流一定要緩。

怎么樣才能把葫蘆絲、巴烏吹優美動聽了？

葫蘆絲、巴烏的手指、舌頭、氣息都有很多的技巧。手指技巧有：疊音、顫音、滑音、打音、波音、倚音、滑音、虛指顫音等。舌頭技巧有單吐、雙吐、三吐、輕吐等。

氣息有氣震音、氣滑音等技巧。

手指的運用是決定葫蘆絲、巴烏吹奏水平及演奏效果的重要因素，一首樂曲效果有一半決定于手指技巧，一半決定于氣息運用，二者的有機結合，在加上舌頭的靈活運用，才能把葫蘆絲、巴烏演奏好。特別是滑音、顫音、虛指顫音的應用較為廣泛，而且是影響演奏效果的重要因素，練習時也應著重練習。

總之：只要把各種技巧熟練地掌握了，就會吹奏出含蓄朦朧、親切飄逸、溫柔細膩的音色，再結合樂曲風格把技巧運用到位了就會吹奏出優美動聽，令人陶醉的樂曲了

第四篇：葫蘆絲興趣班教學計劃

葫蘆絲興趣班教學計劃

一、指導思想：

葫蘆絲易學易懂，其音樂悠揚婉轉，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發

器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力提高他們的審美情趣與能力,讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的情操

二、學情分析：

本學期所帶興趣班大約有80人，參加本班訓練的學生都是三、四、五、六、年級學生，老隊員20人，新隊員60人，老隊員中部分同學已具有一定的吹奏基本功和較好的音樂素養，但人數相對太少，六年級的何石同學、曾露同學水平較高能達到四級水平，但三、四年級的學生年齡偏小，音樂素養整體低，需 從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起，又對樂器近乎空 白，加上這種樂器對氣息有嚴格的要求，學生也易產生厭倦情緒，操練起來困難 較大。

三、第一期學習內容：

1、了解葫蘆絲的起源、構造、音樂表現力等相關知識。

2、學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。

3、學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以

及初級的樂理知識等。

4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等樂曲《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等。

四、學習目標：

1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。

2、規范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑

音、震音）及練習曲等演奏技法。

3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節線、雙縱

線、拍子、演奏記號、調號、音區與音域音樂的速度與力度（常用術語）

省略記號、裝飾音等基本樂理知識。

4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。

5、學習預選曲目：《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗

家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等樂曲。

6、通過對葫蘆絲、豎笛的學習來提高學員的整體藝術修養和心態、性格的調整。

五、教學計劃：

9月份：

九月開學季，老師你們準備好了嗎？幼教開學準備小學教師教案小學教師工作計...初中教師教案初中教師工作計...（1）教會學生附點四分音符的奏法和附點八分音符演奏方法。

（2）長音的虛顫音奏法。

（3）在運用以上的奏法教會學習演奏樂曲《金孔雀輕輕跳》《小羊羔》。

10月份：

（1）自由拍的演奏方法；

（2）單吐音和雙吐音的練習；

（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學習演奏樂曲《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》。

11月份：

（1）自由拍的吐音方法練習；

（2）吐音和滑音相結合的練習；

（3）倚音的吹奏方法，學習演奏樂曲《映山紅》《苗家姑娘過山來》。

12月份：

（1）虛顫音和連音相結合的練習；

（2）吐音和連音相結合以及十六分音符及斷音相結合的練習；

（3）活指練習，學習演奏樂曲《婚誓》《月光下的鳳尾竹》。

六、措施方法：

1、明確活動目的,以培養學生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。

2、解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學。

3、樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭，一個樂句一個樂句的合，一

個樂段一個樂段的練并注意樂曲細節的處理。

4、給學生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學生，肯定學生的長處，讓他們有

充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應的實踐活動。

5、自身專業業務素質應不斷提高，做到勤學苦練。

一期學習內容

1：了解葫蘆絲、巴烏的起源、構造、音樂表現力等相關知識。

2：學習葫蘆絲、巴烏的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。

3：學習初步簡單的演奏技巧和初級的樂理知識。

4：吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等樂曲。

5：通過對葫蘆絲、巴烏的學習來提高學員的整體藝術修養和心態、性格的調整。

一期學習目標

1：嚴格標準的掌握葫蘆絲、巴烏演奏的正確手型和良好的氣息運用。

2：規范的學習單吐、長音等演奏技法。

3：認識和學習各種音符、節奏、拍號等基本樂理知識。

4：能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。

5：學習預選曲目：《婚誓》、《有一個美麗的地方》、《金孔雀輕輕跳》、《苗家姑娘 過山來》、《沂蒙山好風光》、《馬蘭花開》、《打水姑娘》、《祈禱》、《草原上升

起不落的太陽》、《望春風》、《山楂樹》、《阿里郎》等樂曲。

注：具體學習曲目根據學生的喜好選取，也可以由學生自選預選曲目以外同類程度的樂 曲。

二期學習內容

1：在一期的學習基礎上，學習更多的演奏技法。

2：學習較復雜的音符、節奏、節拍、休止符等樂理知識。

3：學習如何美化音色，控制音準、音量。

4：綜合運用各種音樂表現手法更為優美動聽地吹奏樂曲。

5：在提高藝術修養、調整心態和性格的基礎上，達到增加肺活量、鍛煉身體的綜合效果。

二期學習目標

1：在正確手型和良好氣息運用的基礎上，能較熟練的演奏一些樂曲。

2：學習雙吐、三吐、疊音、顫音、滑音、打音、波音、倚音等綜合技法。

3：能夠準確、專業的視唱和演奏簡單樂曲。

4：學習在筒音（全按時）做5的指法時低音3和中音4的吹奏。

5：學習預選曲目：《月光下的鳳尾竹》、《金鳳吹來的時候》、《姑娘生來會唱歌》、《瑤族舞曲》、《甜蜜蜜》、《人們向往的地方》、《月牙五更》、《軍港之夜》、《綠島小夜曲》、《高山青》、《康定情歌》、《月夜》、《清清玉湖水》、《阿瓦人民唱

新歌》、《會唱歌的金葫蘆》等樂曲。

注：具體學習曲目根據學生的喜好選取，也可以由學生自選預選曲目以外同類程度的樂 曲。

三期學習內容

1：在熟練掌握了一、二期演奏技法外，又增加了氣震音(也叫腹震音)、虛指顫音、快速 吐奏、循環換氣等高難度技法。

2：學習多種指法，及手指和氣息的高度配合。

3：學習多首大型獨奏曲，要求能夠用學過的演奏技法清晰地表現不同風格的樂曲。

4：著重培養對音樂藝術的理解和領悟能力，要求對陌生樂曲有簡單的試奏能力和基本表

現力。逐步達到有自己的演奏風格。

三期學習目標

1：鞏固和熟練所有演奏技法，達到運用自如的水準。

2：通過吹奏有針對性的樂曲學習筒音做

1、做

2、做

4等常用轉調指法。

3：學習有代表性的樂曲及名曲。如《美麗的金孔雀》、《竹林深處》等。

4：通過對多首綜合性樂曲的學習來提高自身的藝術修養和基本音樂鑒賞能力。

5：學習預選曲目：《竹林深處》、《美麗的金孔雀》、《竹樓情歌》、《侗鄉之夜》、《春到草原》、《漁歌》、《傣鄉情歌》、《歡樂的潑水節》、《夢中的小竹樓》、《傣

鄉小夜曲》、《月映竹樓》、《蘆簫情》、《多情的巴烏》、《景頗山》等樂曲。

注：具體學習曲目根據學生的喜好選取，也可以由學生自選預選曲目以外同類程度的樂曲說明：每期的具體課程進度根據學生的實際情況循序漸進的安排。吹奏葫蘆絲時常有“咕”音怎么辦？

一般初學者都會遇到這樣的問題，屬正常現象。大部分初學者都會用“呼”音來吹奏音頭，我們可以體會一下，一口氣“呼”出來，氣頭是軟的，氣流很弱，發出的音便是“咕”聲，爾后隨著氣流的增加，發音才正常。其 實解決方法很簡單，只要大家用“吐”音來開頭即可避免，為什么“吐”音可以解決呢？ 因為我們發“吐”音其實是一個爆發性的動作，大家可以體會一下。我們知道，爆發肯 定帶有一定的力度和強度，使氣流一出來就達到了發正常音的力度和強度。所以只要我 們用“吐”音來開頭，音頭就會清爽干凈。

當我們要結束一個正在吹奏的音時也會有“咕”音的出現。其實在音快結束時，只

要將嘴唇快速微微張開或立即停止對吹嘴的呼氣即可避免，但兩點都要做到非常迅速果 斷，不能拖泥帶水。不過這需要通過練習才能做到。

低音3吹不響怎么辦？

低音3在葫蘆絲、巴烏的吹奏中屬于很特殊的一個音，較單薄。吹不響通常有兩種

原因。一是由于葫蘆絲本身制作不合格的原因不能夠發出低音3。建議大家買制作合格的葫蘆絲。

二是低音3

是在蓋嚴所有音孔的基礎上用最緩最松的氣流吹出來的，注意此時的臉部肌

肉和唇部肌肉是最放松的狀態。

如何運用正確的氣息吹奏葫蘆絲？

葫蘆絲、巴烏的用氣和其他吹管樂器有明細的差別。一般的吹奏樂器當演奏到高音 時都需要一定的力度和強度，音越高力度越強，相對于低音的演奏要更用力。

而葫蘆絲、巴烏恰恰相反，越是高音氣流就越弱，特別是高音5和6的吹奏，只需較緩的氣流即可。

反之，如果氣流太強太急則會導致高音不清晰，夾有氣流聲或根本沒有聲音，嚴重的會 損壞葫蘆絲內的簧片。故初學者吹奏高音時要特別注意氣流一定要緩。

怎么樣才能把葫蘆絲、巴烏吹優美動聽了？

葫蘆絲、巴烏的手指、舌頭、氣息都有很多的技巧。手指技巧有：疊音、顫音、滑 音、打音、波音、倚音、滑音、虛指顫音等。舌頭技巧有單吐、雙吐、三吐、輕吐等。氣息有氣震音、氣滑音等技巧。

手指的運用是決定葫蘆絲、巴烏吹奏水平及演奏效果的重要因素，一首樂曲效果有一半 決定于手指技巧，一半決定于氣息運用，二者的有機結合，在加上舌頭的靈活運用，才 能把葫蘆絲、巴烏演奏好。特別是滑音、顫音、虛指顫音的應用較為廣泛，而且是影響 演奏效果的重要因素，練習時也應著重練習。

總之：只要把各種技巧熟練地掌握了，就會吹奏出含蓄朦朧、親切飄逸、溫柔細膩 的音色，再結合樂曲風格把技巧運用到位了就會吹奏出優美動聽，令人陶醉的樂曲了

第五篇：葫蘆絲興趣班教學計劃[小編推薦]

葫蘆絲興趣班教學計劃

一、指導思想：

葫蘆絲易學易懂，其音樂悠揚婉轉，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發

器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力提高他們的審美情趣與能力,讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的情操

二、學情分析：

本學期所帶興趣班大約有80人，參加本班訓練的學生都是三、四、五、六、年級學生，老隊員20人，新隊員60人，老隊員中部分同學已具有一定的吹奏基本功和較好的音樂素養，但人數相對太少，六年級的何石同學、曾露同學水平較高能達到四級水平，但三、四年級的學生年齡偏小，音樂素養整體低，需 從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起，又對樂器近乎空 白，加上這種樂器對氣息有嚴格的要求，學生也易產生厭倦情緒，操練起來困難 較大。

三、第一期學習內容：

1、了解葫蘆絲的起源、構造、音樂表現力等相關知識。

2、學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。

3、學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以 及初級的樂理知識等。

4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等樂曲《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等。

四、學習目標：

1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。

2、規范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑 音、震音）及練習曲等演奏技法。

3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節線、雙縱 線、拍子、演奏記號、調號、音區與音域音樂的速度與力度（常用術語）

省略記號、裝飾音等基本樂理知識。

4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。

5、學習預選曲目：《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等樂曲。

6、通過對葫蘆絲、豎笛的學習來提高學員的整體藝術修養和心態、性格的調整。

五、教學計劃：

9月份：

九月開學季，老師你們準備好了嗎？幼教開學準備小學教師教案小學教師工作計...初中教師教案初中教師工作計...（1）教會學生附點四分音符的奏法和附點八分音符演奏方法。

（2）長音的虛顫音奏法。

（3）在運用以上的奏法教會學習演奏樂曲《金孔雀輕輕跳》《小羊羔》。

10月份：

（1）自由拍的演奏方法；

（2）單吐音和雙吐音的練習；

（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學習演奏樂曲《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》。

11月份：

（1）自由拍的吐音方法練習；

（2）吐音和滑音相結合的練習；

（3）倚音的吹奏方法，學習演奏樂曲《映山紅》《苗家姑娘過山來》。

12月份：

（1）虛顫音和連音相結合的練習；

（2）吐音和連音相結合以及十六分音符及斷音相結合的練習；

（3）活指練習，學習演奏樂曲《婚誓》《月光下的鳳尾竹》。

六、措施方法：

1、明確活動目的,以培養學生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。

2、解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學。

3、樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭，一個樂句一個樂句的合，一 個樂段一個樂段的練并注意樂曲細節的處理。

4、給學生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學生，肯定學生的長處，讓他們有 充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應的實踐活動。

5、自身專業業務素質應不斷提高，做到勤學苦練。

一期學習內容

1：了解葫蘆絲、巴烏的起源、構造、音樂表現力等相關知識。

2：學習葫蘆絲、巴烏的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。

3：學習初步簡單的演奏技巧和初級的樂理知識。

4：吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等樂曲。

5：通過對葫蘆絲、巴烏的學習來提高學員的整體藝術修養和心態、性格的調整。

一期學習目標

1：嚴格標準的掌握葫蘆絲、巴烏演奏的正確手型和良好的氣息運用。

2：規范的學習單吐、長音等演奏技法。

3：認識和學習各種音符、節奏、拍號等基本樂理知識。

4：能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。

5：學習預選曲目：《婚誓》、《有一個美麗的地方》、《金孔雀輕輕跳》、《苗家姑娘 過山來》、《沂蒙山好風光》、《馬蘭花開》、《打水姑娘》、《祈禱》、《草原上升 起不落的太陽》、《望春風》、《山楂樹》、《阿里郎》等樂曲。

注：具體學習曲目根據學生的喜好選取，也可以由學生自選預選曲目以外同類程度的樂 曲。

二期學習內容

1：在一期的學習基礎上，學習更多的演奏技法。

2：學習較復雜的音符、節奏、節拍、休止符等樂理知識。

3：學習如何美化音色，控制音準、音量。

4：綜合運用各種音樂表現手法更為優美動聽地吹奏樂曲。

5：在提高藝術修養、調整心態和性格的基礎上，達到增加肺活量、鍛煉身體的綜合效果。

二期學習目標

1：在正確手型和良好氣息運用的基礎上，能較熟練的演奏一些樂曲。

2：學習雙吐、三吐、疊音、顫音、滑音、打音、波音、倚音等綜合技法。

3：能夠準確、專業的視唱和演奏簡單樂曲。

4：學習在筒音（全按時）做5的指法時低音3和中音4的吹奏。

5：學習預選曲目：《月光下的鳳尾竹》、《金鳳吹來的時候》、《姑娘生來會唱歌》、《瑤族舞曲》、《甜蜜蜜》、《人們向往的地方》、《月牙五更》、《軍港之夜》、《綠島小夜曲》、《高山青》、《康定情歌》、《月夜》、《清清玉湖水》、《阿瓦人民唱 新歌》、《會唱歌的金葫蘆》等樂曲。

注：具體學習曲目根據學生的喜好選取，也可以由學生自選預選曲目以外同類程度的樂 曲。

三期學習內容

1：在熟練掌握了一、二期演奏技法外，又增加了氣震音(也叫腹震音)、虛指顫音、快速 吐奏、循環換氣等高難度技法。

2：學習多種指法，及手指和氣息的高度配合。

3：學習多首大型獨奏曲，要求能夠用學過的演奏技法清晰地表現不同風格的樂曲。

4：著重培養對音樂藝術的理解和領悟能力，要求對陌生樂曲有簡單的試奏能力和基本表 現力。逐步達到有自己的演奏風格。

三期學習目標

1：鞏固和熟練所有演奏技法，達到運用自如的水準。

2：通過吹奏有針對性的樂曲學習筒音做

1、做

2、做

4等常用轉調指法。

3：學習有代表性的樂曲及名曲。如《美麗的金孔雀》、《竹林深處》等。

4：通過對多首綜合性樂曲的學習來提高自身的藝術修養和基本音樂鑒賞能力。5：學習預選曲目：《竹林深處》、《美麗的金孔雀》、《竹樓情歌》、《侗鄉之夜》、《春到草原》、《漁歌》、《傣鄉情歌》、《歡樂的潑水節》、《夢中的小竹樓》、《傣 鄉小夜曲》、《月映竹樓》、《蘆簫情》、《多情的巴烏》、《景頗山》等樂曲。

注：具體學習曲目根據學生的喜好選取，也可以由學生自選預選曲目以外同類程度的樂曲

說明：每期的具體課程進度根據學生的實際情況循序漸進的安排。吹奏葫蘆絲時常有“咕”音怎么辦？

一般初學者都會遇到這樣的問題，屬正常現象。大部分初學者都會用“呼”音來吹奏音頭，我們可以體會一下，一口氣“呼”出來，氣頭是軟的，氣流很弱，發出的音便是“咕”聲，爾后隨著氣流的增加，發音才正常。其 實解決方法很簡單，只要大家用“吐”音來開頭即可避免，為什么“吐”音可以解決呢？ 因為我們發“吐”音其實是一個爆發性的動作，大家可以體會一下。我們知道，爆發肯 定帶有一定的力度和強度，使氣流一出來就達到了發正常音的力度和強度。所以只要我 們用“吐”音來開頭，音頭就會清爽干凈。

當我們要結束一個正在吹奏的音時也會有“咕”音的出現。其實在音快結束時，只

要將嘴唇快速微微張開或立即停止對吹嘴的呼氣即可避免，但兩點都要做到非常迅速果 斷，不能拖泥帶水。不過這需要通過練習才能做到。

低音3吹不響怎么辦？

低音3在葫蘆絲、巴烏的吹奏中屬于很特殊的一個音，較單薄。吹不響通常有兩種

原因。一是由于葫蘆絲本身制作不合格的原因不能夠發出低音3。建議大家買制作合格的葫蘆絲。

二是低音3 是在蓋嚴所有音孔的基礎上用最緩最松的氣流吹出來的，注意此時的臉部肌 肉和唇部肌肉是最放松的狀態。

如何運用正確的氣息吹奏葫蘆絲？

葫蘆絲、巴烏的用氣和其他吹管樂器有明細的差別。一般的吹奏樂器當演奏到高音 時都需要一定的力度和強度，音越高力度越強，相對于低音的演奏要更用力。而葫蘆絲、巴烏恰恰相反，越是高音氣流就越弱，特別是高音5和6 的吹奏，只需較緩的氣流即可。

反之，如果氣流太強太急則會導致高音不清晰，夾有氣流聲或根本沒有聲音，嚴重的會 損壞葫蘆絲內的簧片。故初學者吹奏高音時要特別注意氣流一定要緩。

怎么樣才能把葫蘆絲、巴烏吹優美動聽了？

葫蘆絲、巴烏的手指、舌頭、氣息都有很多的技巧。手指技巧有：疊音、顫音、滑 音、打音、波音、倚音、滑音、虛指顫音等。舌頭技巧有單吐、雙吐、三吐、輕吐等。氣息有氣震音、氣滑音等技巧。

手指的運用是決定葫蘆絲、巴烏吹奏水平及演奏效果的重要因素，一首樂曲效果有一半 決定于手指技巧，一半決定于氣息運用，二者的有機結合，在加上舌頭的靈活運用，才 能把葫蘆絲、巴烏演奏好。特別是滑音、顫音、虛指顫音的應用較為廣泛，而且是影響 演奏效果的重要因素，練習時也應著重練習。

總之：只要把各種技巧熟練地掌握了，就會吹奏出含蓄朦朧、親切飄逸、溫柔細膩 的音色，再結合樂曲風格把技巧運用到位了就會吹奏出優美動聽，令人陶醉的樂曲了

“口風琴進課堂”教學計劃

一、指導思想：運用課堂樂器，優化教學環節

二、選定樂器

三、具體訓練時間安排：

3月—12日：認識口風琴，掌握正確的演奏姿勢、手型和指法以及氣息的訓練 19日：能熟練掌握“do re mi fa sol”在口風琴鍵盤上的位置 26日：手指原位練習，掌握全音符、二分音符、四分音符，并能在實踐練習中學會演奏《閃爍的小星》

4月—2日音階練習，復習上月內容

9日進一步認識鍵盤和熟悉do.re.mi.fa.sol的彈奏，學習正確呼吸和進行長短音練習16日學習《瑪麗有只小羊羔》，培養正確的彈奏手型

23日在口風琴演奏《歡樂頌》的創編中，能體驗多種形式演奏的快樂 30日對學過的樂曲和口風琴知識進行復習5月—7日鞏固do.re.mi.fa.sol的彈奏，進行正確呼吸和長短音練習，并選取教材中歌曲《 》進行練習。

14日學習《 》，培養正確的彈奏手型

21日學習音階do re mi fa sol la si do并進行練習28日學習《雪絨花》第一樂句 6月—4日學習《雪絨花》，第一樂段，培養正確的彈奏手型 11日學習《雪絨花》，第一樂段，培養正確的彈奏手型并進行正確呼吸長短音練習18日完整學習《雪絨花》 25日復習