第一篇：寫給建筑系的學生

離開建院已經4年了，很懷念大學的那段生活，總想說點什么。念過了書，也工作了，但是心中總有一些遺憾，后悔大學的五年，荒廢了光陰！

我是建筑系的，上學期間也是愛學習的，成績也是所謂的優秀，但是念過了研究生，走進了設計院，才知道當初的我跟本不是在學習，根本不知道怎么學。有我們自己的原因，也有老師的原因，不客氣地說我們的教學課程過時的不少！建筑的學習雖然相當自我，但是找到方法也很重要。通過念書，工作，我有一些體會想與大家分享，我常以現在的立場出發，回想現在的我回到從前會怎么做。

1大一的基礎很重要——學會看書

大一的時候我拼命的按照老師的要求畫水彩渲染，幾乎每張都留圖，當時我熬夜最多。水彩渲染和建筑初步誠然重要，但不要把時間都放在這些上。一張圖用心畫，畫好即可。建院的課程往往會令人正個大一都在畫圖，但連平面圖、剖面圖都看不懂。所以我建議：從開始大家一定要學會看書，這樣才能最早建立起對建筑的概念、空間的概念、功能的概念，不要過多地沉浸于畫反復的水彩畫，當然那些都是必要的修養，但給足了時間就可2 手繪

當你考研，再到找工作，你會發現手繪對于我們來說是那么的重要。但是手繪的風氣在我們學校基本沒有，大家認識的手繪，就是老師讓你畫張規規矩矩的鋼筆畫或是水彩渲染。那些畫了高分也沒什么，這不是和老師唱反調。本科期間，我也不斷問別人我該如何練習，但始終沒有堅持畫過，研究生期間，我堅持每天畫一張。一開始我照著書畫，后來選擇了自己喜歡的風格畫，比如說匠人的白描畫法還有一本黑色的書,好像叫鋼筆畫速寫,記不清了。練習一段時間，開始照著圖片畫，這很重要，當你有能把照片的建筑翻譯成鋼筆畫的能力時，恭喜你，你已經進了一大步。當你想一個什么樣的建筑或是一個局部的空間，就基本的能把它翻譯成草圖畫出來，這樣在恭喜你，你又進了一大步，當你有一天隨筆就能畫出一些建筑體塊，畫出一些意念草圖，那么手繪不僅是一種你的技能，已經成為設計的輔助工具了。在設計院，每天大家討論方案，都要拿各自的草圖，領導喜歡看見員工的草圖，因為那是經過思考的，草圖畫完善了，概念成熟了，上機成圖會很順利。看書

說實話，我沒好好看過書，但工作半年來，努力看書，領導也給與了一些指點。對于上學的同學來說，學習

大師不要片面的模仿，最好能研究他的空間、功能、常用手法、細部處理、建筑材料等多方面。這我也在學習。首先多看一些國外大師的作品，看得多了，你會發現你對某位大師有偏好，本科的時候有段時間對于看書是看字還是看圖片而苦惱，其實現在覺得無所謂，文字是必要的，但是只要你能學到東西，即使看圖片有心得，那也無可厚非，不必計較這個。看見好的設計可以手繪畫下來（不建議拓），這樣可以鍛煉你的手繪也可以培養你對空間的尺度感，記得畫的時候，一定要注意比例，不是畫像了就可以了〉比如說我在畫平面時，我會先看下這個些房間的比例，通過門的尺寸，估計下房間的開間進深（大概），然后畫線的時候也按照這個比例，這樣

長期下來，比例尺度會在你的腦袋里有很深的印象，還有什么樣的使用空間配多少面積的附屬空間這些也會通過畫而對我們有潛移默化的作用。

定一些雜志，建筑學報，建筑創作什么的，這些大家都知道，了解前沿建筑信息剩下一些大學生作品集，競賽可以適當看，但是個人覺得這些書比較就事論事。不要整天拿著大學生作業集這樣的書和效果圖圖片的書看。

看書要堅持，不要著急，我建議大家看書的時候反復在腦子中提示這樣幾點，關注以下幾點，你會慢慢發現你能明白如何看書。功能

空間秩序（這個咱老師一般不說，這是講怎樣的空間順序，不同大小的空間尺度合理安排才能創造出有價值的空間，其實我也沒太明白，也在學習）

空間尺度（就是你對尺度的基本了解，不是咱們簡單的說椅子多寬、凳子多大，當給你一個300平米的報告廳，你第一反應能反映出，他層高多高合適，他的附屬房間要什么比例，門庭要多大面積，要多少樓梯疏散，這才是你對真正尺度理解，不過僅僅是一部分）空間的收放、空間的立體性

建筑細部（不要只擺弄體塊，和總平構圖什么的，要把建筑理解為空間，學會設計它的細節）

材質建造（看看世界各地、各位大師都喜歡用什么材質來營造建筑氛圍）4設計

做你心中想做的設計！記住這點，只要你用心的一步一步完成你的課程設計，你會有所受獲。那么如何完成。上學的時候我們基本是草圖兩周給老師看一次，一次一個大變樣，最后糊弄畫完圖。我畫圖從不糊弄，但也從沒從頭到尾好好做過個完整的設計，每次老有心想法，就每次都不一樣。這樣同樣不會有什么進步。說說現在在設計院里，領導是如何帶我們推動一個方案:

a 分析任務書，一塊很小的地，從他周圍的道路環境，到整個城市的道路環境、文化背景、政治條件、交通狀況、地域建筑風格、居民生活方式都要分析一大通。這點咱們學校的任務書基本沒有難度，老師也不重視教我們分析周邊的環境對你所做的建筑的影響，導致我們經常的只孤零零的作建筑，不可取。所以一定要分析好任務書，你甚至可以自己給自己設計一些限制條件，這是很好的訓練。

b 西扎說他總是將任務爛熟于腦中后嘗試忘記它然后從新去作設計，這說的真好，當你對任務書有了很深的了解，你可以“忘記它”，然后到圖書館看資料，來構思你自己的設計，那些任務書上的條件自然無形的限制你讀資料信息的篩檢。

c “抄”一點都不可恥 學會超很重要，不是全盤超，一定要深入的了解你欣賞它什么，即使你和大師的建筑長得相似，你也可以講出你對他作了那些加工，如入了你的想法；同時你保留的那些它原有的特征，那是因為你懂得欣賞他這點。如果我是老師我會讓我的學生在做完課程設計后，都拿出自己參考的設計來講講他為什么要學習它，學習到了什么，甚至有些圖片一瞬間會給你一種靈感，那也可以拿出來說。學會“抄”，在未來很重要。

d不需要創意——這是個人觀點，不用為你的設計找一個嘩眾取寵的所謂的創意，有的話當然好，沒有的畫就踏踏實實的作好設計，一個優秀的建筑不需要非像鳥巢、銅錢或是怎樣。

工作后作的投標，那種冠名創意的方法都是為了迎合甲方。但上學期間，我們只要關注建筑本身就好。

e不要輕易改變你的方案。設計院中，我們經常集體討論方案的多種可能性，這樣還是那樣，討論不斷深化，到一定程度，會形成基本的共識和理念，然后我們敲定方案的基本形式(主要是是功能分區、基本形式、材質、基本創意點）這一階段都是通過大家的草圖來統計信息的。敲定后才上機深化，深化的過程中不清楚的地方又會打出圖來用草圖紙蒙上，用手勾劃設計 這樣草圖和機圖反復推進，才叫設計。其實主要構思都是在草圖上完成的，su cad 都是輔助的軟件。當你一旦敲定你的方案，不要輕易的換方案，要努力推進它、細化它、從功能、空間、用材、細部，每一階段的草圖都保留好，當你完成這個設計后，你會看到你的方案是如何深入變化的，這個過程比你僅用兩天時間作個很玄的設計甚至能學到更多東西。大家一定要堅持一草、二草、三草，甚至你自己給自己規定5、6、7草，不是為了給老師看，是為了自己養成良好的設計習慣。敲定方案一定要慎重，經過分析、搜集資料后敲定了，就不要輕易大換樣，要控制它一步步向你理想的狀態靠近，如果你半路換樣了了，我敢說一開始你就沒有好好分析它的合理性。

f 草圖輔很重要 草圖不用畫工整，能幫助你思維就可以。但一定要學會用草圖來幫助你設計。

g 控制你整個課程設計的進度。領導的能力就是控制力，大家可以在學校提前鍛煉下，比如說一個設計開始，你準備幾天搜集資料、幾天敲定方案、幾個星期完成深化、多長時間完成最后成圖作業。如果這些你在學校都能做好，那以后你一定很牛。

H 多做工作模型。這點我覺得咱們系做的很不好，簡易的工作模型機器還是有條件配備的。工作中我們常在方案初始階段配合做工作模型，非常簡單，就是用模型機切割塑料泡沫，進行體塊推敲。這很重要大家以后可以嘗試，沒機器就用手也行，但要按照比例，還可以用卡紙和其他板材，大頭釘、雙面膠、越簡單越好，只要達到幫助自己推敲設計的目的即可，不用做細。當方案進一步深入，開始用su。其實手工模型和電腦模型是兩種不同的方法，效果不一樣，建議都采用，只是使用的階段不同。

i 簡化成果表現。當你做足了了前面的工作，最后的作業表現圖，即使你畫得不漂亮也不要難過，因為你學到了很多。當然成果能表現好是一種審美也是一種能力，你要把你過程中的分析想法展現出來，但不要過多經歷花在畫一張分析圖用什么字體，效果圖渲染要用多長時間，后期要多么漂亮上，適可而止就行，信息量才是最重要的。通常兩個月時間的投標，我們最后化成果文本僅用一個多星期（即ps圖），效果圖都是效果圖公司畫得。

g大家不要認為畫效果圖就是能干私活了，對設計有幫助了。這是我們系的一個誤區，不知現在是否還這樣，我倒是覺得有時間去設計院化施工圖要比畫效果圖能學到更多。不過畫效果圖可以為自己貼補點零花錢還是很不錯的！

5建議

羅羅嗦嗦說了一大堆，說點我個人的建議吧，這些都是我本科時沒做的或沒做好的A 再次強調手繪： 沈建工和河北工程大學的建筑系就有集體拼手繪的風氣；哈工為了學生能就業好，快題設為一門課程；天大學生的手頭功夫也很棒；清華的研究生快題不強的話考設計院被刷下來的也大有人在。手繪好不等于設計好，但有一定聯系，手繪好快題也不會差很多；而快題對于考研和找工作都很重要。平時堅持每天畫1、2幅（鋼筆、鉛筆、什么都行，都要練），就翻譯圖片（練到一定程度，就畫圖片，速寫、寫生，不臨摹別人的鋼筆畫）堅持3個月，一定有效果。當你可以用什么筆都畫得很好，用什么紙都無所謂，想畫什么樣的建筑空間、平面功能都能畫出來的時候，就可以了。

b 利用假期多實習：我們以前都是放假就回家待一假期，如果現在讓我從新選擇，我會在每個假期出去實習，實習的過程你會從新認識自己，認識自己的能力，直到自己的不足，明白自己努力方向，更重要的是確確實實幫你掌握了很多設計院的工作方法和流程，這樣你會到學校，你會發現你比同學進步的不會只是一點半點。作實際工程遠比紙上談兵復雜的多c 多旅游 如果假期你不選擇實習，那么可以走走一些大城市、上海、北京、杭州建筑都值得一看，有條件可以出國看看，我們這個專業就是要多看多學。好像基本上建筑大師都有游歷歐洲的經歷，那么至少我們應該游下中國，張家口的建筑價值不大，長期看會降低審美，要走出去多欣賞優秀的，這樣設計才會提高。

d 多去名校 我大三的時候去天大，看到人家大一的作業很汗顏，覺得自己一直努力的方向都有問題。如果你及早的發現這些，對于自己的學習方法有正確的認識，你會進步的更快。反正那次我觸動很大，回來后我好像明白自己該注意些什么。所以大家最好在大一去看看人家大一在做什么，不要一味盲目的跟隨學校的課程不思考的學習。人家學校有空間構成課，我們沒有，那好我們可以自己平時做草模；人家有大評圖，我們沒有，那好，我們可以自己組織評圖大家說說自己方案，請愿意來的老師指點。學習一定要主動點，不能等別人來教，你走出去了，看見了，甚至可以來給老師建議。

e平時除了看書還可以有些訓練,我聽一個同濟的朋友說他上學的時候,宿舍的幾個男生沒事喜歡描圖。看到自己喜歡的設計(平面主要），就掃描下來然后到倒入cad描圖。描圖可以幫你更細致的了解功能、空間秩序和尺度，尤其是大師的作品。有的除了描圖還建模。當然這是個人喜好，不過跟定對基本功是有幫助的。上學期間時間充裕，作這樣的練習最好不過。無論畫草圖和描圖都要注意尺寸、比例。

f要熱愛建筑，只要從心里真正喜歡這個行業，你才會有信心學好他。

說的這些，并非全正確，但是自己一些誠心的感想，希望大家交流指正。我也正在努力去做，希望在校的同學們，我們一起努力，為明天奮斗。關于考研和找工作的一些感想，以后再寫些，希望對大家有幫助。

第二篇：建筑系學生工作總結

2010-2011第一學期

建筑工程系學生工作總結

在院黨委和學生處的領導下，系領導和老師的支持下建筑工程系的學生工作扎實有序開展。以德育及思想政治教育工作總目標為學生管理工作的指導方向，堅持育人為本、嚴格管理、科學管理的指導思想，繼續完善學生工作體系和工作機制，在指導和培養學生成長成才的過程中，充分調動輔導員、班導師、學生干部的積極性，團結和帶領學生進行自我教育、自我管理、自我服務。在認真搞好學生管理的基礎上，重點抓好學生黨建工作和學生課外活動。

一、系部基本情況

目前我系共有建筑工程技術、工程監理、工程造價、室內設計技術、道路橋梁工程技術五個專科專業，兩個接本專業工程管理、藝術設計，總計1288名學生（6人為成教），29個班級。專職輔導員1名，27個班導師，8個學生黨員任副班導師。

二、學生工作總結如下

（一）大力開展黨建工作，切實加強思想政治教育工作

認真貫徹學校關于加強和改進思想政治工作的決定，堅持以人為本，不斷創新工作思路和方法，增強工作的主動性、針對性和實效性，注重發揮思想政治工作的導向功能、凝聚功能和創新功能，有力地促進了各項工作開展。提高和充實大學生的思想理論知識，深入開展政治理論學習。重點培養學生黨員和學生干部的學習，組織學生黨員學習黨綱、黨章、黨史；黨的十七屆四中全會；學習李源潮在清華大學創先爭優活動座談會上的講話。抓好學生會干部工作例會、班長座談會、學生黨小組例會、班會等活動，強化青年學生的誠信教育，樹立誠信意識，不斷提高思想道德素質。加強教師的政治覺悟教育，統一思想認識，以此為契機，取得事業共識。

（二）加強學風建設

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要加強學生學風建設，就要教導學生樹立正確思想觀念，按照人才培養與學風建設基本規律辦事，強調創新實踐與學習理論基礎、重視課外活動與提高課堂效益等方面的關系。

1、端正學生的學習動機

由于學生入學成績較低，對學習失去信心。到學校學習以“混”為目標，以完成家長交給的“任務”為目的。為了端正學生的學習動機，我們加強了對學生職業生涯的指導、學風意識的教育，教師經常利用課堂培養學生專業意識、專業品質，使學生在思想上引起重視，并大力加強對學生的學習指導工作。

2、調動學生的學習積極性

（1）、通過開展各項學習競賽活動，增加學生的學習興趣，營造一種良好的學習氛圍。調研、競賽的開展為同學們提供了一次展現專業水平機會，對于提高同學們的專業知識水平與能力，運用理論分析、解決問題的能力都起到了一定的促進作用。

（2）、通過樹立模范，發揮榜樣作用，激發同學們對學習的熱愛。樹立模范，以先進模范來帶動其他同學去學習，掀起學生學習的熱潮。我系要求學生會干部要認真學習，積極工作，在各方面起到帶頭作用，在學生中營造濃厚的學習氛圍。大部分建筑系學生會干部學習成績在班級名列前茅，真正做到品學兼優。

3、嚴格考風考紀，以考風促學風.（1）、充分利用各種會議機會，對學生進行考風考紀教育，從思想方面入手，從而端正學生的學習態度；

（2）、通過定期召開班會，不斷的對學生進行誠信教育，使學生加深對學習的認識，使其充分認識到誠信這一道德標準的重要性；

（3）、嚴格執行考紀規定，認真落實相關措施；

（4）、堅持系領導在考試期間的巡考工作，加大對考場紀律的監督力度，教師嚴格監考，杜絕考試違紀現象的出現，從而營造良好考風，從而促進學風

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建設。

4、嚴格檢查課堂出勤人數、上課遲到情況。

（三）、抓好學生常規管理工作.1、強化紀律觀念

從早操、食堂就餐、晚熄燈、課堂紀律等方面，實施相關管理制度，并與評獎、評優、貸款、補助、勤工助學等工作相結合，實施獎懲機制，強化學生的紀律觀念。

2、完善規章制度，組織學生重學校紀校規

通過學生大會、班會、考試等形式，加強學生遵紀守法及安全教育。特別是對重點章節，如學生學籍管理規定、學生違紀處分條例、學生評獎、評優條例等，逐個進行強調，重點講解；另外，利用一切機會，班會、學生干部大會、學生黨員大會等，始終重視對學生安全意識的教育，包括外出兼職的安全問題，學生宿舍用電的安全教育，學生飲食的安全教育，預防流感知識普及等；對違反學校規定，使用違規大功率電器的學生給予嚴厲處分。

3、加強對學生管理工作的檢查與監督，落實相關的日常管理措施 由班導師、系學生會和班級學生干部三個層次的自主管理結構，建立了富有活力的管理體系。并且每周二召開班導師例會和學生干部例會，每月召開一次全體學生干部大會，匯報各部門的活動情況以及存在問題，以起到對學生管理工作的檢查監督作用。在處理學生早操、晚熄燈、課堂紀律、晚自習紀律、遲到早退等細節問題時，嚴格參照《學生手冊》中學生管理實施細則，落實相關的日常管理措施。

（四）開展豐富多彩的課外活動，豐富校園文化生活

為豐富校園文化生活，促進學生全面發展、個性發展、特長發展，我系加強了課外活動的質量。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定內容。加強投入，積極開發并合理利用校內外各種人力、物力資源，激發學生的興趣和創造潛能，培養學生德智體美勞全面發展。我們先后開展來“大愛鑄師

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魂,真情報師恩”活動，新生籃球比賽，第四屆校園主持人比賽，創業計劃大賽，舉辦“珍愛生命，感悟人生”系列宣傳活動，第一屆建筑系學生多媒體作品競賽，辯論賽，簡歷設計大賽，模擬面試。課外活動的舉辦，旨在通過形式豐富多樣的比賽讓同學們的課外時間更加有意義，提高同學參加活動的積極性，豐富校園生活，活躍校園的文藝氣氛。

這些活動的開展不僅開拓了學生的視野，激發學生參與活動的熱情，同時也增強了學生創新意識，對“學生活動如何更能讓同學主動參與”也是很好的探索。

（五）、抓好黨務工作

一是激發學生愛黨入黨之情.本黨支部發展學生黨員8人，在校學生黨員18名，成立學生黨小組。二是是抓好“學生黨員先進性示范”作用。開展學生黨員做副班導師活動，協助一年級班導師管理班級，做好老師和學生之間的紐帶。三是努力抓好基層組織建設，加大入黨積極分子的培養力度，做好黨員發展工作，提高學生黨員的比例。通過組織一系列形式活潑、內容豐富、實效顯著的黨建主題實踐活動，充分鍛煉學生黨員，并以先進性示范工程帶動整體學生工作，不斷提高學生思想道德修養開展“黨員奉獻日”活動。讓學生黨員在學生群體里更好的起到先鋒模范作用。

（六）、做好助學、獎學等對貧困學生幫扶的系列工作

目前為止，本學期共有46人申請了國家助學貸款。切實落實學校國家給予的幫扶政策，認真審核認定貧困生。做到不讓任何一名學生因貧困而輟學。

本，學生管理工作取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續努力，提高學生管理的科學化，不斷改善，在高等教育大眾化的形勢下，大膽開創學生工作的新局面。

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第三篇：建筑系學生畢業感言

轉眼間3年就這樣過去了，現在回想起來真的有點不舍，希望大家以后在成長中進步，在進步中成長。

在外面工作久了，回到母校感覺學校是一個溫馨的港灣。

三年來很后悔沒有制造更多美好的回憶，希望師弟師妹們珍惜三年的大學生活！

畢業季更多的是不舍，不過很開心今天是大家重逢的日子。離別了母校，以后更多的要自己努力，創造美好的明天！

畢業了，離開母校，離開陪伴三年的朋友，更多的是離愁別緒，沒有了畢業的興奮。三年同學希望以后有更多的機會見面，大家多努力！

今天，我們最親密的同學：明天，我們將是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深厚。

憶同窗少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量。

讓我們共同摒棄對幸福的一味幻想，把希望寄托在對事業的執著追求上！

第四篇：建筑系學生畢業贈言

應屆畢業生推薦的是建筑系這些學生畢業時如何寫贈言的所有的寂寞，都抵不外不友人的寂寞。

我們從世界的各個角落湊集在一起；我們有歡喜，有難過，有微笑，有眼淚，在這六年里經由了酸甜苦辣，也考驗了我們的友誼，我將永遠珍藏在我心中！

我們常常到統一個處所去玩，在同一張桌子上寫功課。

我們曾是并肩作戰的戰友；我們曾是快樂的一對小搭檔。當我們揮手離別時，請帶上我最美好的祝福吧！

陽光會走，花兒會謝，唯有你我的友誼，才是永恒的。

愿上帝保佑你們；愿如來佛祖讓你們心想事成；愿漂亮的天使讓你們每天善意情；愿咱們真摯的友誼，永遠收藏在我們心中。

在一起的歲月是如許快活，在花壇的芳香中，珍藏著我們的點點滴滴，其中當然也有我們的友誼與歡快。

第五篇：建筑系學生管理工作經驗交流

西藏職業技術學院建筑系

學生管理工作經驗交流材料

自2012學年以來，建筑系學生管理工作始終本著以“管理育人、服務育人、教育育人”的原則，本著“一切為了學生，為了一切學生，學生為了一切”的指導思想，按照院黨委、學工處和系領導的要求，以本學生管理工作計劃為出發點積極開展各項工作，使我系的學生管理工作得以順利地開展。現在，將本學年工作總結如下：

一、思想政治教育工作

加強學生的思想政治教育，是大學教育的重要內容，學校除了教授學生基本技能以外，還要傳授學生“做人”的道理，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成高尚的道德情操和為人處事的方法，將來更好地適應社會，服務于社會。我系從實處出發，積極貫徹落實，工作主要有兩個方面：

1、加強我系學生黨員、入黨積極分子的培養、教育和管理，使之成為一個積極向上的核心團體，充分發揮了他們在學習、生活、工作等方面的先鋒模范作用；

2、在全體學生中有針對性地開展了時事政策教育及思想政治教育，培養他們關注時事、關心政治的政治素質。通過講座、影片觀看、主題班會、黑板報評比等活動形式，強化了理想信念教育和理性愛國主義教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，隨時關注學生關心的熱點、焦點問題，全面提高學生綜合素質。

3、切實加強學生干部隊伍的建設，提高學生干部隊伍整體素質的目的。號召學生學習黨的各項方針、政策，將“三個意識”入耳、入腦、入心，不斷強化學生的“祖國意識、法制意識、團結意識”，對思想上要求進步的學生給予積極支持和鼓勵，幫助這些學生不斷改進，使他們能夠全面發展自己、提高自己。

4、認真組織開展每周四的輔導員例會。嚴格按照院學生工作處指示，形式多樣，方法靈活，措施得力，收到了良好的效果。

5、積極組織系學生干部參加課前檢查。我們做到了輔導員每次必須到場，嚴格請假、銷假制度，培養學生自律意識。

二、學生管理工作

1、日常管理工作

緊緊圍繞學院中心工作，與相關部門大力配合，充分調動各班級的工作熱情和積極性，圓滿完成各項工作任務。

①進一步加強學生管理文件的學習。依照上級精神，我系組織學生學習貫徹《普通高等學校學生管理規定》、《高等學校學生行為準則》，通過學習，加強了學生對新規定的理解與掌握，增強了學生遵守校規校紀的意識。

②健全學生日常管理相關制度。從早操，宿舍衛生，晚自習檢查等方面，建立健全相關管理制度，并與評獎、優、貸、補、勤、等工作相結合，實施獎懲機制，充分發揮學生的主動性和學生骨干的帶頭模范作用，有利地帶動了全系宿舍環境面貌狀況的好轉；對晚自習情況進行不定期抽查，發現問題及時解決，促進系部良好學風的形成；

建立應急反應機制，加強與學生骨干及學生黨員的聯系網絡，對于同學中發生的突發情況，能快速反應、及時匯報。

③學生班級量化工作。制定建筑系班級量化度，個班進行量化，并實行一周公開制度，效果明顯。

④切實做好走讀學生的手續辦理、教育管理等方面工作。認真做好學生檔案整理、歸擋、寄送等工作。

⑤配合學校有關部門做好學生的安全穩定工作。加強學生宿舍的檢查管理，重點放在男生就寢方面，定期做好學生宿舍的防火安全檢查，增強學生的安全防范意識。做好落實學生周五勞動的安排工作。

⑥加強對2010屆畢業生的實習期間的聯系和思想教育、就業觀念教育。提前對應屆畢業生進行就業教育，幫助他們樹立正確的就業觀念。積極開展有針對性的畢業就業指導工作，完成2010屆畢業生就業指導教育。加強與畢業生的聯系、溝通，積極發揮教師的作用，廣泛收集就業信息，努力做好畢業生頂崗實習工作，我系2012年應屆畢業生共有175人（09建技1班46人、09建技2班47人、09管理班40人、09裝飾班42人），第一批公務員考上共計54人；第二批公務員考上共計50人，總計考上公務員學生共有104人，就業率達到59.4%。

⑦積極探索學生工作模式，轉變管理理念，由被動消極型向主動型、教育型、服務型模式轉變，在管理工作中，做學生的朋友和向導。

⑧大力查處了學生紀律、衛生、學習、考勤、學生形象等常規工作。認真督促各班級抓好考風考紀工作，不斷加強學生的誠信教育。

⑨感恩是中華民族的傳統美德，也是每一個人應該堅守的基本道德準則。加強大學生的感恩教育，進一步提升當代大學生的道德水準和感恩意識是時代發展的客觀需求。感恩教育是大學生思想政治教育一個基點。加強當今大學生的感恩教育，決不是簡單地培養一種回報父母養育之恩的感恩意識，它更是一種責任意識、自尊意識和健全人格的培養，是追求一種人生成就的精神境界。加強大學生生的感恩教育是高校教育工作者在新時期思想政治教育的必然要求,也是培養大學生健康心理和健全人格的必然路徑，對于建設和諧校園、和諧社會同樣也具有獨特而不可替代的功能。

⑩堅持各種例會制度，使信息交流、工作研討的時間、形式、途徑規范化。本我們進一步健全了輔導員班主任例會、學生干部例會等各種例會制度，定期交流信息，研討工作，布置任務，對工作效率的提高產生了明顯的影響。

2、獎、勤、助、貸工作

①本，我們繼續以獎、勤、助、貸為著手點，做好優秀班集體、三好學生和優秀班干部的獎勵工作，做好困難學生工作，關心各類弱勢群體，建立貧困生檔案，收集貧困生貧困材料，貧困生共270人，占學生總數37%，特困生共5，占學生總數0.7%。使各項工作更加規范化和制度化。

②根據有關文件精神，開展獎學金工作和助學金工作。我們積極主動地爭取各種途徑，最大程度上滿足了學生熱情參與勤工助學的要求，真正實現了在最大程度上幫助困難學生順利完成學業。2012年

幫助貧困學生解決勤工助學崗5人，國家資助亞東災區困難學生 11名，③公平公正地做好國家勵志獎學金和國家助學金工作，我系有31名品學兼優的同學獲國家勵志獎學金，金額155.00元；有185名家境困難的同學獲得國家助學金，金額555.000元；同時有6名學生獲得高彥明助學金，金額18000元；6名同學獲得思源助學金，金額萬元，4名學生獲得高教社“篤學”獎學金12000元，29名同學獲得巨人集團助學金，金額29.000元

④根據學院的統一部署，組織完成院級“三好學生”和“優秀班干部”的評選工作和綜合素質測評工作。建筑11管理班格桑旦增等8名同學榮獲學院“優秀班干部” 稱號。建筑11管理班榮獲“優秀班集體”稱號。

⑤公平公正地做好學院獎學金工作，我系有名品學兼優的同10建筑技術1班董玲等6名學生分別榮獲二，三等獎學金。

⑥認真落實新的國家助學貸款政策，在生源地貸款中共5名同學與銀行簽定《國家助學貸款協議書》，金額18000元，為我院資助貧困生工作提供了有力的政策依據。

2012學年獎學金獲獎情況匯總表

2012學年學生資助情況匯總表

3、維護校園穩定工作

維穩工作是個需要時刻強調，不能放松警惕的問題。

①加強值班制度，崗在人在責任在。堅持執行輔導員值班制和班主任跟班制，對小長假，我們進行了全面部署，并制定工作安排，并每班必須填寫假期去向統計表。

②本學期我系學生工作中事件也比較多，心理問題、戀愛糾葛、精神疾病等問題時有出現，學生管理處克服各種困難，做學生們的思想工作，基本上妥善解決了各種問題，做好學生的穩定工作。

③嚴格實行“請假登記制”，明確審批權限，掌握學生的去向，對學校下發的有關維穩文件及時下達到班級。通過制定和實施這些維護校園穩定制度和措施，增強了同學們的安全意識和紀律意識。④加強制度建設，明確工作職責。系領導十分重視維護校園穩定工作。成立綜合治理工作領導小組。

⑤結合新《學生手冊》的發放，通過學生大會、班會、考試等形式，加強對學生遵紀守法教育、安全教育，學生飲食的安全教育，畢業實習生外出擇業的安全教育等。

三、抓好系部學生干部隊伍建設，努力提高學生干部隊伍素質。

實現學生干部進行“自我管理、自我教育、自我服務、自我完善”。一年以來，我系除了補充學生干部隊伍外，還加強了對學生干部成員的思想教育和工作方法上的指導，組織了學生干部會議，對學生干部隊伍形象提出了較高的要求，同時也鼓勵學生干部在工作中大膽創新、開拓思路、實干實抓。成立生活紀檢部，并考核工作成績，作為評優、推薦入黨及各項獎勵的直接依據，從而調動了廣大學生干部的工作積極性，提高他們的政治理論素質何堅定對黨的信念，以發揮好學生干部和黨員的帶頭作用。

四、做好學生違紀處理和批評教育工作

本學期以來對我系違紀的案例，如夜不歸宿、曠課等，為了使問題能及時處理，更好地教育廣大同學，我系學生管理結合建筑系生活部和紀檢部的檢查結果，處理了一批違紀的學生，加強了我系的系風、學風建設。處理學生情況：十大大維穩工作期間，違紀學生工8名，記過處分1名；嚴重警告處分3名；警告處分4名。要求全系同學要引以為戒，同時要求受處分的同學，要接受教訓，嚴格要求自己，遵守學校各項規章制度，改正錯誤，爭取早日撤銷處分，做一名合格的大學生。

2012學年學生違紀處理情況匯總表

五、工作存在的問題和今后努力的方向。

本學年我系學生管理工作基本正常，但我們的工作還存在一些問題和不足，我系學生管理工作今后要克服困難和缺點，盡快理順管理中不順暢的環節，建設一支高素質的學生管理隊伍，學習其他系部和兄弟院校的先進管理辦法，加強學生德育教育、素質教育、愛心教育。

1、由于學生的基礎差、素質差，厭學情結重。

2、仍然有不少的學生迷戀上網。現代信息網絡技術的發展縮短了大學生與外界接觸的距離，他們獲取信息暢通無阻，使學生工作者無法事先干擾和濾除網上精神垃圾，因而直接沖擊與毒害大學生們的思想和價值觀。

3、學習、經濟、就業三大壓力使大學生心理問題凸現出來，殘酷激烈的競爭環境使極少數學生走入絕境，在社會上產生嚴重的負面影響，而作為學生工作者在知識結構上無法滿足工作需要，缺乏必要的專業化培訓，常常出現心理問題德育化，德育問題心理化的誤區，缺乏對大學生們適度的心理健康教育。

4、在學生管理工作中，管理人員缺乏主動性、管理人員人數較少，無暇兼顧多份工作。

六、下學期工作重點

1.做好常規性的日常管理工作；

2.弱勢群體的幫扶工作，貧困生的資助工作；

3.學管工作精細化管理的推進工作；

4.學生黨員和學生干部隊伍建設工作；

5.全系范圍內開展愛心教育；

6.2010屆畢業生后續工作；

7.加強對學生學風建設工作；

8.辦出有我系特色的學生活動。

本學年的工作已經接近尾聲，一年來雖然我們取得了一些經驗和進步，當然我們的工作還存在著這樣那樣的不足，總結本以來的工作是為了下一年更好地開展工作，我們堅信有了這一年的工作心得我們一定能更好地完成今后的各項學生管理工作。在今后的工作中，在學院黨委、學工處和系的領導下，建筑系學生管理緊緊圍繞學院中心工作，我們將不斷改進，堅持以“教育育人、管理育人、服務育人”為宗旨，求真務實、大膽創新，在教育管理、愛心助學、勞動教育、學生活動、輔導員工作等方面做真正做到 “為了一切學生、為了學生一切、一切為了學生”。

建筑系綜合科

二0一二年十一月二十三日