第一篇：對湖北荊州市2013中考物理的一點想法

對湖北荊州市2013中考物理的一點想法：

沒注重基礎知識的考核、考查，太注重鉆牛角尖了，過于表現自己的鉆研水準。不知各位如何想法。學生普遍認為難。

第二篇：荊州市中考滿分作文-2009湖北荊州中考滿分作文

2009湖北荊州中考滿分作文 題目：走在 的小路上

文題展示：讀下面的文字，按要求作文。

走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍天配朵夕陽在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳……

走在求索的小路上，為不安分的心、為自尊的生存、為自我的證明，路上的辛酸已融進我的眼睛，心靈的困境已化作我的堅定……

走在人生的小路上，我們會收獲太多的感動、太多的震撼、太多的鼓舞，我們也會遭遇委屈的眼淚、意外的傷悲……其實這一切，都是照亮我們的心靈陽光，一路走來一路歌！

請以“走在 的小路上”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①把題目補充完整，并將題目抄寫在作文格的第一行；②貼近生活，言之有物；③認真書寫，力求工整、美觀；④文章不得出現真實的校名、姓名。滿分作文

1：

走在回家的小路上

這是一個冬天的夜晚，天完全黑了下來，路幽靜得嚇人。樹枝上偶爾一聲貓頭鷹的悲啼，或斑鳩的一翅“撲棱”，都會讓人毛骨悚然。中午我和爸爸賭氣沒有吃飯，他那兇神惡煞的面孔讓我對這個家失去了興趣，于是我想到了離家出走，氣沖沖地離開了這個讓人生厭的家。究竟要去哪里，我自己心中也沒有目標。

遠處投來一束燈光讓我警覺起來，我想起了小說和電視劇里的惡人搶劫，畢竟我還是一個未成年的女生，于是躲在路旁的樹后悄悄地觀察起來。一個老大爺

媽媽撕心裂肺呼喚。滾燙的淚水抑制不住從眼眶中涌了出來，情不自禁地大聲回應：“我在這——”

“我在這——”我和老大爺、老太婆齊聲回應。

走在回家的路上，我仿佛一下子長大了許多。這冬夜幽深的小路呀，它留下了我美麗的記憶，留下了我深深的成長足跡！

滿分理由：這是一首對父母的理解之歌，也是一首人生的成長之歌。我們不少中學生對父母的苦心教育不甚理解，離家出走屢見不鮮。考生在自己的親身經歷中，通過“老太婆”一句“簡單而富有力度”的話語的教育，她終于醒悟了，長大了。文章極有真情實感。

這篇考場作文評為滿分具備以下理由：

（一）、行文線索明晰：“離家走在小路上——小路上的勸說與醒悟——回家走在小路上”，能讓人一目了然。

（二）、表達方式豐富，特別是在描寫方面更為突出。語言描寫或哲理深刻，或情感真切；心理描寫細微傳神；景物描寫能恰到好處地烘托人物的心情，開篇和結尾處能兩相照應。

（三）、結尾點題，結尾句深化文章的主題。

2009湖北荊州中考滿分作文 題目：走在 的小路上 滿分作文

2：

走在雨后的小路上

媽媽從深圳回來看我，這是她和爸爸離婚三年后的第一次探望。爸爸躺在病榻上，他沒有說什么，只是做了一個手勢，意思是讓我陪她去外面走走。

剛剛下過一陣暴雨，長滿青草的路面并不泥濘，只是草尖還掛著水珠。我和

我從口袋里掏出了手絹遞給她，這是我十四歲的生日爸爸買的。媽媽擦完淚水，在把手絹還給我的那一剎那緊緊地把我摟到懷里。然后泣不成聲地說：“小紅，是我對不住你和你爸。我這次回來再不離開你們了！”“媽媽，你不走了就好，我其實也恨想你呀！幾次我想給你打電話，就怕用了爸爸辛苦掙來的血汗錢呀！爸爸也多次要我給你打電話……”我也抱著媽媽哭叫著。

媽媽牽著我的手調頭回家，太陽從云縫里鉆了出來，投射萬縷金光照在小路上，草葉上的雨水干了，樹上的鳥兒和知了唱起了婉轉的歌兒，一切都顯得那么美麗與溫馨。

“媽媽，你看，天邊掛起了彩虹，好美呀！”我蹦跳著叫喊道。“那是連接斷路的彩虹橋，走，我們快點走過去！”媽媽也破涕為笑地叫喊著。

雨后的小路上，跳躍著我和媽媽的身影。

滿分理由：

這篇考場作文語言樸實，卻情感極為豐沛。這或許是一個真實的故事，因為這類事情在改革開放的農村太普遍了。考生以自己親生的經歷娓娓道來，故事情節感人至深。

文章最大的優點是景物描寫是能隨著人物的心理變化而變化，而且還附有象征意義。開始的“暴雨”段象征父母的離異；中間對“鳥兒”、“青蛙”停止叫喊段襯托出母女相處氣氛冷漠得怕人；后面的“鳥兒”、“青蛙”唱歌段烘托了母女和解后高興的心情。文末對彩虹的描寫，“斷路虹橋”則象征家庭破裂之后的重歸于好，其寓意令人回味。

2009湖北荊州中考滿分作文 題目：走在 的小路上

黑影一閃而逝，直奔我家的后院。我擔心是小偷，也就不顧一切地窮追不舍。“撲通”一下，那黑影跌倒了，但很快爬了起來，消逝在我家的屋檐下。我走進屋大叫爸爸，可他卻關掩房門支吾著，我推開房門打開電燈，只見他手腳慌亂地把一件沾滿泥巴的衣服藏在床下，于是我明白了一切。“你回來了，吃飯去吧！”他裝出一副若無其事的樣子，于是我不忍心揭穿他的秘密。

后來，我來回在這條陰森恐怖的林間小路上，不論白天晚上還是天晴下雨，總覺得有那個熟悉的身影在跟隨著我，我不再害怕了，反而覺得溫馨起來。

爸爸現在去了南方打工，他遠遠地離開了我。那林間的顆顆大樹，仿佛就是父親守護的背影。

我忘不了那林間熟悉的身影，更忘不了那林間的小路！

滿分理由：這篇考場文以“林間小路”為線索，成功地刻畫出了一位父親的高大形象，他是一個極富愛心又十分講究教育方法的好父親。習作的亮點在于細節描寫十分傳神。如“我背上書本、衣物等走出家門，回頭看了看爸爸，他翹著二郎腿，沒有半點送我的意思，我硬著頭皮離開了家。”中的“翹著二郎腿”入微地寫出了“爸爸”堅硬的態度，“我硬著頭皮離開了家”也把“我”無奈的心情刻畫得入木三分。正因為考生有這樣細致入微地刻畫描寫，才把自己的成長生活經歷寫得如此的生動感人。

2009湖北宜昌中

暗，因為有理想啊！”我猛地抬起頭，她的雙眼閃爍著晶瑩的光，雙手攬我入懷：“小佳，一次考試又能說明什么？你就是那輪月亮，不要懼怕眼前的黑暗，只要努力還怕發不了光嗎？”

她溫暖的胸膛包裹著我。風停了，雨住了，月亮出來了。我從她閃爍的雙眼中看到了光明，似乎她就是天空的那輪明月。我用力地點了點頭，露出了久違的笑容。

人生漫漫，難免會有失意、傷痛、迷茫。

送你一輪明月，讓如水的月光滌凈心中失意的塵埃。

送你一輪明月，讓如洗的清輝拂去傷痛的心痕，灑滿人生的道路。送你一輪明月，讓如珠的璀璨劃破迷茫，直伴我們迎接下一輪的太陽。【作文點評】

本文的成功在于著力渲染環境來烘托人物心情。起筆一句擬人手法的環境渲染，就讓人物羞愧、絕望的內心呈現于讀者眼前。繼而讓讀者在體味“圖釘”、“幽靈”、“黑墨汁”、“秋千”這些貼切而新奇的比喻之時，不知不覺地隨著涓涓流淌的文字沉浸于作者悲傷、黑暗的心靈世界。直到朋友小羽的出現，方才撥開云霧，見到那一輪“明月”。文章的可貴之處在于“明月”的意義含蓄而豐富，使人看到了朋友的熱情幫助和友愛的心靈，使人感受到了作者重獲的自信、堅強與執著。尤其是結尾用詩化的語言，給人啟迪：漫漫人生，有知心朋友相伴、有自信堅強相隨，此生足以燦爛輝煌。

2009湖北宜昌中考滿分作文

題目：送你一輪明月

空是不是格外美，并且讓人產生無限的遐想，心中充滿希望？”

我伸手抹去眼角的淚滴，再看天空，發現天空似乎亮了許多，月亮也好像在望著我笑。爸爸抓起我的手，攤開，讓我閉上眼，然后變戲法似的拿出一個小盆，盆中有水，等我睜開眼，發現盆中赫然映著一輪明月。“送給你，孩子！”我小心翼翼地接過，神圣而又虔誠。

……

不知不覺間，憂傷已隨風而逝，留在心中的是坦然，還有對明天的一份自信和期待。

【作文點評】

爸爸送給“我”一輪明月，讓“我”走出了心理的陰影和情緒的低谷，增加了對明天的自信。由此可見，小作者是認真審題并準確切題的，對于考場作文而言，這是最重要的。但本文的成功并不僅在于此，還在于謀篇布局的匠心，行云流水的語言。文章以情感為線索貫穿故事的始終，思路明晰，層次清楚。從開頭看見月亮時的“憂傷”到聽見爸爸對月調侃時的“輕松”，再到接受送月時的“神圣而又虔誠”，起承轉合，一步步情隨月動。人物對話自然流暢，干凈洗練，特別是爸爸的話，既推動情節的發展，又揭示文章主旨。

1看天空，今晚的圓月，皎潔無暇，清亮通透，我喜歡這種感覺。”

從那以后，他變得開朗了。我常常拿一些很容易的題目去問他，他卻是一問三不知。后來，他漸漸意識到上課認真聽講的重要性，還時不時地與我討論問題。不知從何時起，他也喜愛上了運動，籃球、羽毛球都是他的最愛。走起路來，精神抖擻，再也看不到沉重的腳步了。

又到了一個有圓月的夜晚。晚自習下，他起身而走，我連忙跟在后面。途中，我在他肩上拍了拍，他回頭看著我，笑了。我指著月亮說：“嘿，看！”順手做了一個抓月亮的手勢，“來，送你一輪明月！”他微微一笑：“這輪明月你早就送給我了！”

“哈哈……”我倆的笑聲響徹在天宇間。

【作文點評】

讀這篇文章，令我們很自然地想起一句話：“贈人玫瑰，手有余香”，又讓我們想起“渡人者渡己”。在文章中，我們讀出了“我”的真誠和善良，也讀出了“他”的振作和進取。而這兩者又是相互纏繞，相互影響的。在情節的推動上，“我”始終占據著主動，這種主動很好地扣住了文題中的“送”字。而“他”也并非是被動的接受者，在“我”的影響下，“他”逐步走出了泥潭，成就了一個全新的自我。這種變化，可以說是這篇文章最大的亮點，使之卓然不群于空洞的說教。

第三篇：2008年湖北荊州市中考滿分作文600字

2008年湖北荊州市中考滿分作文600字：

為了心中的花開

在暗的末端，我疾走。

在光的初始，我飛奔。

那遠遠近近迷茫的影，散落空白的旅途。黎明的光線，是我路過黑暗的標簽。——題記

陽光的腳步輕盈，踮起腳，我夠不著它的肩。清風的歌聲細絮，側耳聆聽，我聽不到它的音符，時光的軌跡蔓延，茫茫一片，只留下或深或淺的碾痕，附和著悠悠的吟唱。

那是個五月的早晨。天空依舊是飄忽的灰。我乘車去市郊，狹長的公路上，只有我們這一輛車踽踽獨行。窗外飄來五月的熏風，讓人清新明適。可我的心卻依舊疲憊，仿佛在黑暗中摸索，不知自己所做的是為了什么。在車子輕微的顛簸中，我睡著了。一會兒，我來到了一片花的原野。

那是一片斑斕的花海。紅色的是杜鵑和櫻草，藍色的是蘭花和天竺葵，像是把失落的春天全部集中似的，這些花兒在人跡罕至的地方，燦爛地盛開了。

究竟有多少年沒有來過這樣的地方了？是很久以前，自己一個人騎車路過的花地，還是更久以前自己和同學在夕陽下奔跑過的原野，或者是曾經的曾經送給摯友的卡上印有這樣的圖案，后來那卡片遺失了，圖案卻成了印在心底的影像？

望著這開到天涯的花，我覺得自己的心仿佛被擦亮了，仿佛心中也有了一粒花的種子。我感覺那是一株白色的小花，花莖纖細地微微顫動，花影也漸次萌動，種子被一瓣瓣花緊緊包著，啊，這就是我心靈深處的花啊！在我絕望時、受挫時，它都一直靜候在那，等待花開。

為了心中的花開，我得怎么做呢？

要不怕冷不怕黑，也不怕寂寞，最重要的是，要堅信自己能開出花來。這是，我覺得我變得容易喜悅了，我的心情像一把靈敏的弦，輕輕一撥，便有悅耳聲響。窗外的陽光，車內好聽的歌以及藍天中的鴿哨，都使我開心。

原來，我之前的一切的一切，都是為了心中的花開。那些孤獨的黑夜，是為了反襯黎明的光明。

心中的花兒啊，我還會像一直以來那樣，靜靜地，輕輕地，等待你的花開。

該文章轉載自無憂考網：http://www.51test.net

第四篇：08中考湖北荊州市2008年

湖北荊州市2008年初中升學考試語文試題

一、（2分）書寫

1.將下面文字抄寫在田字格中，要求正確、工整。

一瓣心香

眾志成城

二、積累運用

2.下列詞語中加點字字形或讀音有誤的一項是（）A.山崩（ｂēｎɡ）地裂

滿天陰霾(ｍáｉ)

B.暗（àｎ）然失色

觸（ｃｈù）目傷懷 ．．．．C.慷慨（ｋǎｉ）以赴

稅不可當（ｄāｎɡ）

D.可歌可泣（ｑì）

蕩ｄàｎɡ氣回腸 ．．．3.根據課文內容填空。

予獨愛蓮之出淤泥而不染，（）清漣而不妖，中通外直，不（），香遠益清，亭亭凈（），可遠觀而不可（）玩焉。

湖北荊州4.讀《紅樓夢》片段，寫出其中談及的四位詩人姓名：

香菱笑道：“我只愛陸放翁的詩‘重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多’，說的真有趣！”黛玉道：“??你若真心要學，我這里有《王摩詰全集》，你且把他的五言律讀一百首，細心揣透熟了，然后再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。??” 5.閱讀下面的文段，回答問題。

人一輩子都在高潮 ——低潮中浮沉，有有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢；就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當平衡，不至于受傷而已。

①劃線句子使用的論證方法是：

②文段中“高潮”指的是

，“低潮”指的是：

。湖北荊州6.為紀念“5·12”地震災難，班上決定召開以“我想握住你的手”為主題的班會，請你從以下提示中選取一個角度（如“戰士的手”），或自選角度撰寫一段簡短的演講詞。

5月12日，這一天地動搖，慘絕人寰。我們透過朦朧的淚眼，看到一雙雙手；在隆隆的垮塌聲中，老師伸出了并不強壯的手臂，護住自己 的學生；在茫茫的黑夜里，學生伸出殘損的手營救自己的同學，在層層的瓦礫下，戰士們伸出帶血的手掘取生命，在嚶嚶的哭泣中，他們伸出寬大的手撫慰親人；在熒熒的燭光下，我們雙手合十，祈禱逝去的靈魂安息！（1）你選取的角度是：

（2）你的演講詞（60字左右）：

7.讀蘇軾《江城子密州出獵》，回答問題。

老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

①從表達方式上看，詞上的闋重在 ；下闋重在。②詞人借“射天狼”的典故表達什么意思？ 湖北荊州8.古詩詞填空。

①男兒揮手：海內存知己。無為在歧路。②女兒垂淚：

，日晚倦梳頭。

，欲語淚流。③月下獨酌：花間一壺酒。舉杯邀明月。

④燈下看劍：馬作的盧飛快。了卻君王天下事。

三、（8分）文言文閱讀

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唐雎不辱使命

王

怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

9.下列各組詞意相同的一項是（）A.謂：謂康瞧曰太守謂誰？廬陵歐陽修也 B.刺：夫專諸之刺王撩也能面不刺寡人之過者 C.若：若士必怒若為傭耕，何富貴也

D.嘗：大王嘗聞布衣之怒乎予嘗求古仁之心 10.用現代漢語寫出下面句子的意思。①布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳.②懷怒未發，休祲降于天。

11.文中描寫秦王從“佛然怒”到“色撓”的臉色變化有何作用？

12.外交辭令往往委婉念蓄，請揣摩文中畫線句子，說說其“潛臺詞”是什么。

四、（12分）散文閱讀

夢斷雅典

①世界轟然崩潰了。我手指松開，仿佛進入了失重狀態，緩緩地從杠上掉了下來。眼前似乎是一片空白，我失掉了時間感。奪冠的狂熱，情緒的波動都不復存在，觀眾的臉變得模糊，我的耳邊突然安靜下來。

②動作結束了，我平靜地離開了賽場，沒有歇斯底里，也沒有掉淚，我挺直身板，如同奧運金牌掛在胸前般，昂首走向出口??

③我從一群目瞪口呆的教練員，運動員，記者身邊走過，沒有看他們一眼，也沒有回答任何問題。我坐上了場外的第一輛班車。我失去了一切。

④全球觀眾大概都驚呆了，他們看到的，是我停止了動作，不知去向，而且沒有給出任何解釋。

⑤在今天的高低杠比賽中，我一直有種非常不好的感覺：過一秒鐘就會發生不可挽回的事故。我突然意識到是賽方給的準備時間不夠。按慣例我有充裕的時間仔細回想每個動作、熟悉器械，但比賽開始的綠燈突然間亮了，我不得不中斷準備，倉促地開始了比賽。然而，對于高低杠這個項目而言，是容不得急就章的。一個動作不標準，很可能就會落下終身殘廢。當時，是內心的平靜和慣有的謹慎救了我。前半段的動作我很是得心應手，當做到我最拿手的后擺動作時，我突然有一種不詳的預感，好像我會掉下去，那么我將成為一個誰也不需要，誰都不記得的終身殘廢。不，我不能這樣！我松開了手指，軟綿綿地落地了。

⑥做夢都沒想到，我的雅典之旅會這樣收場??但我沒有絕望，畢竟這只是翻過了人生的一頁而已。我知道，今天奧運會一結束，我的運動生涯也將畫上句號。回到房間，我喝下一小杯白蘭地，慶祝一切已經過去，我仍然活著，并且完全健康。我卸了妝，蒸了桑拿，點上蠟燭，放起音樂，開始享受這片刻的寧靜。..⑦不久后，家人和友人都趕到了，看到我安好的樣子，心中的石頭落了地。我們駕車去了一處別墅，風景美得難以形容，在桌上擺滿我最喜愛的地中海菜肴，大家為我的成績和經

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受的考驗舉杯。朋友們簇擁著我，縱使我再堅強，也忍不住放聲大哭起來，直到天明。過去數年間的磨難，承受的壓力都得到了宣泄，朋友們都用理解的眼光看著我??.我的內心變得非常輕松，如同回到了無憂無慮的童年時光，從早到晚在喜歡的蹦床上跳來跳去。那天晚上，在充滿浪漫的別墅里，意識到我人生總最重要和最有意義的階段才剛剛開始。

（作者：[俄]霍爾金娜）

13.用簡潔的語言，概括文中的主要事件。

14.從第①到⑤段看，這篇敘事散文是采用什么記敘順序切入的？ 15.“我”是怎樣看待“夢斷雅典”的？用第⑥段中的一句話回答。

16.如何理解第⑦段中“放聲大哭”與第⑥段中“沒有絕望”看似矛盾的心理？ 17.從全文看，面對失敗和挫折，“我”表現出了怎樣的態度？

18.在奧運會即將召開的時刻讀到本文，你如何評價霍爾金娜在比賽中放棄？

五、（12分）說明文閱讀

荊州民歌

①民歌是人類歷史上最古老的藝術樣式之一，它以口頭傳唱的形式流行于民間，是反映民俗風情的一面鏡子。

②荊州民歌有悠久的歷。“郢人善歌”聞名于世。據載，約在“唐虞之世”就產生“楚歌”的雛形了，相傳帝舜南游時彈五弦之琴，以歌“南風”。歌中唱道：“南風之薰兮，可以解吾民之慍兮；南風之時兮，可以阜吾民之財兮。”到了周代初年，民歌更是在楚地盛行，僅《詩經》中記載的就有《漢廣》、《江有汜》等篇。屈原在搜集、加工、改造南方民歌的基礎上創造了舉世聞名的《楚辭》，其騷體形式，是從民歌的“楚聲”學來的，在藝術上開辟了民歌的發展道路，對荊楚民歌的發展起到了巨大的推動作用。劉向《說苑》中的《越人歌》是楚民歌向“楚辭體”發展的標志。

③荊州民歌的曲種繁多。有田歌、號子、山歌、情歌、燈歌、風俗歌等數十種，荊州民歌曲調也十分豐富，僅江陵民歌五大調即喇叭調、伙計調、嘚調、叮當調、啊吙調，樂曲聲調高亢，節奏明快，旋律優美，地方特色濃郁。有些曲牌后來發展為荊州花鼓戲的主要唱腔，膾炙人口，流傳全國。

④荊楚民歌的內容十分廣泛。有反映農業生產的，在荊州各縣市，農民種田必唱山歌，自古以來，相沿成習，如薅草歌、打麥歌、車水歌、載秧歌、扯草歌等等。有反映愛情生活的，如石首市廣泛流傳著這么一首《婚姻自由歌》“如今婚姻自當家，不用你媒婆子兩頭夸。姐看郎好姐就嫁，郎看姐好就娶她。相好的情人成了家，婦女們不再受欺壓。”還有把生產勞動與男女愛情結合起來的，如江陵傳統的民歌《火燒把》“郎在高山薅粟苗，姐在家中把火燒，磨子推，籮篩搖，冷水調，豬油包，鍋里焰，灶里燒，腳踏門檻手叉腰，口里喊，手又招，喊我的情哥回來吃火燒，看我的火燒泡不泡。”也有勞動之余打趣逗樂的，如公安民歌《栽秧歌》“泡種下秧一百一，手拿黃秧七十七，谷兒懷胎還要水，姐兒懷胎還要郎。”

⑤荊州民歌的表演形式以婚喪儀式為主。如江陵的《拜堂歌》、監利的《撒床歌》、石首的《鬧洞房》等至今在民間廣為流傳。在松滋慶賀寺一帶還流傳著一種比較古老的《婚姻儀式歌》共30首，用民歌表演的形式較全面地反映了婚姻儀式的全過程。在荊州唱孝歌也也很普遍。遇有喪事，歌師傅至喪家點燈設像，伴棺守夜，邊跳邊唱，稱為“跳喪舞”。以后改為圍桌坐唱，稱為“坐喪鼓”。喪鼓孝歌由于曲調委婉、纏綿動聽，歌師傅用來為長輩祝壽，稱為“壽三鼓”，以后又轉向茶社酒樓，成為一種賣唱曲藝形式，稱為“跳三鼓”。

⑥荊州民歌，它裹挾著荊風楚雨撲面而來，它承載著千年理 想綿延至今。偶一聞聽，總能激蕩起夢縈魂牽的縷縷情思；每有吟唱，總是涌動著潛藏心底的生命渴望！

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19.讀第①段，用簡明的語言給民歌下一個定義 20.第②段運用了怎樣的說明順序？ 21.第④段采用了哪些說明方法？

22.假如某全“歌師傅”被選送參加明年的“青歌賽”，請參考第⑤段，幫助主持人介紹： 23.本文介紹了荊州民族的哪些特點？

24.結合第⑥段談談，在今天，學唱和研究民歌有什么意義？

六、（12分）小說閱讀

教你唱咯咯咯

①今天這課上的，倆字兒：郁悶！②三分鐘！就剩最后的三分鐘！按照安全好的，由姜雨作小結，談收獲，這課就結束了，天衣無縫，完美無缺呀！偏偏這個時候，這個李冒兒，今天又舉了手，我就知道他要壞事，可當著那么多聽課老師的面，我又不能不點他。果然，他大咧咧地站起來，說什么黃鼠狼是有害動物。書上寫的明明白白，黃鼠狼吃田鼠和玉米蟲，是有益動物，我要他再讀讀課文，他不寧毒蛇猛獸豐脖子說：“黃鼠狼偷人類的雞吃，是有名的‘偷雞婆’，它就是有害動物！”我真恨不得扒了他的皮，當然，有那么多老師看著，我是不能扒他的皮的。我只好咬咬牙說：“你的觀點也不是沒有道理，等下課以后我們再單獨探討，你看怎么樣？”他眼角掃了掃后面聽課的老師，臉憋得通紅，坐下去了。好在姜雨涵的小結說得特別流暢，甜甜的嗓音把所有人都陶醉了。

③下課后，我把李冒兒盯了足足三分鐘，盯得他臉紫紅，頭低下去，才算完。老師們也陸陸續續走出教室，校長從我身邊走過時，乜斜著剜了我一眼，剜得我心里直發毛，也不知他啥意思。管了呢，五點了，幼兒園該放學了，接兒子去。

④抬頭看看天，灰的，沒有風，路兩旁的行道樹整齊地立著。沒幾步就到了幼兒園門口，看見一只老母雞帶著一群小雞仔兒正覓食呢，老母雞“咯咯咯”的在前邊跑著，小雞們“嘰嘰嘰”的在后邊追。正看雞呢，突然聽有人喊我：“嘿！王老師，正要找我呢。”我一看是兒子的老師，連忙陪著笑：“是李老師啊，有事兒嗎？”李老師說：“有你兒子在，能沒事嗎？”我一聽，頭就有點大。李老師也就喋喋的說開了，原來李老師今天也公開課，講的是《小貓病了》這一顆。說小貓病了，小狗狗來看他，帶來了香噴噴的一盆子骨頭；小兔子來看它，帶來了翠綠綠的一籃子蘿卜和白菜；小松鼠來看它，帶來了藏了一個冬天的小松果兒。多好的課文吶，可兒子突然站起來說：老師，小貓病了，為什么不送醫院呢？驢唇不對馬嘴，老師這課就沒法上了。

⑤正說著呢，兒子蔫巴著出來了，我連忙跟老師作了保證，牽了兒子出來。抬頭看看天，灰的，沒有風，行道樹整齊地呆立在那兒。小貓病了，可不就該送醫院嗎！小貓病了你就送它魚，也不一定頂事兒啊！我摸摸兒子的小腦袋瓜，心里正琢磨著怎么跟兒子說呢，又碰到了那群覓食的雞，突然記起小時候祖母教我的一首兒歌：“母雞罵小雞，你是個笨東西，教你唱咯咯咯，你偏要唱嘰嘰嘰”

25.通讀全文，李冒兒子代表了學校里哪一類學生？ 26.讀第③段，“剜”字寫出了怎樣的一種眼神？〗

27.讀第④⑤兩段畫線句，相似的環境描寫兩次出現，有何作用？ 28.文中引用兒歌有什么用意？

29.讀第⑤段加點字的句子，假如續寫，你認為“我”會對兒子怎么說？

30.本文作者是一位基礎教育的研究者，你認為他寫作這篇小說想表達什么愿望？

七、（50分）作文

31.讀下面的文字，按要求作文

霍爾金娜的淚水是否蕩去了你曾經的遺憾？荊楚民歌的風情是否激起了你內心的渴

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望？是是非非的課堂帶給你的是失落還是自豪？轟轟烈烈的地震帶給你的是沉痛還是堅強？或者，平平淡淡的日子連綴起心中的守望？或者，風風雨雨的心思編織著同一個夢想？讓我們用心去體驗生活，用筆去表達感悟吧。

請以“為了心中的”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①把題目補充完整；

②貼近生活，言之有物；

③認真書寫，力求工整、美觀； ④文章不得出現真實的校名、姓名。

荊州市2008年初中升學考試語文試題參考答案及評分標準

1.（2分）書寫正確，結構安排合理（1分），工整美觀（1分）。2.（2分）B 3.（2分）濯蔓植褻

4.（2分）陸游王維杜甫李白

5.（2分）①比喻論證②取得成功，精神消沉時（或：成功時，失敗時）6.①（1分）所選取角度必須以“手”為意象

②（3分）演講詞評分層級：抓住主題，語句通順（1分）緊扣主題，語句連貫，言之有物，富有感情（2分）緊扣主題，語句良良上口，內涵豐富，充滿激情（3分）7.（2分）①敘事（描寫）抒懷

（2分）②表達自己報效國家、御敵建功的決心

8.（8分）①天涯若比鄰兒女共沾巾②風住塵香花已盡物是人非事事休③獨酌無相親對影成三人④弓如霹壢弦驚贏得身前身后名（每錯漏增刪1字扣0.5分，每空1分，不跨空扣分）。9.（2分）D 10.（2分）①平民百姓發怒，也不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了 ②心里的憤怒還沒有發作出來，上天就降示了征兆

11.（2分）反襯作用（或：側面表現唐雎不畏強暴、正氣凜然的形象。如答表現秦王前倨后恭、外強中干類似意思給1分）

12.（2分）我將效法他們三人，與你（秦王）同歸于盡 13.（2分）“我”（霍爾金娜）在雅典奧運會高低杠比賽中落杠 14.（2分）倒敘

15.（2分）畢竟這只是翻過人生的一頁而已 16.（2分）二者其實不矛盾。“放聲大哭”是宣泄過去數年間所經受的磨難、承受的壓力，并不代表絕望。

17.（2分）平靜，坦然，自信，樂觀（抓住其中2個關鍵詞即可）

18.（2分）本題開放，根據學生答案題實際評改。學生可以贊成霍爾金娜比賽中的放棄，示例：奧運會追求更高更快更強，但不能以運動員的身體健康為代價。也可以反對、霍爾金娜在比賽中的放棄，示例：人生應該勇往直前、永不放棄，霍爾金娜由于一時的軟弱而夢斷雅典，留下了永遠的遺憾。（語句通順，言之成理即可）

19.（2分）民歌是流行于民間，以口頭傳唱為主，反映民俗風情的古老的藝術樣式 20.（2分）時間順序

21.（2分）分類別、舉例子（如簽“引用”，給0.5分）

22.（2分）示例：下面上場的這位選手來自湖北荊州，在當地被稱為“歌師傅”他最擅長的考試資料網@http://www.tmdps.cn@資料分享平臺

是孝歌，這是極富地方特色的荊州喪俗“坐喪鼓”儀式中一種演唱形式，曲調哀婉、纏綿動聽

23.（2分）歷史悠久，曲種繁多，曲調婉轉，內容廣泛，形式多樣（答對四點給全分）24.（2分）本題開放，根據學生答題實際評改。學生能從傳承民族文化、表達生活理想、宣泄內心情感、豐富鄉村生活中的一個角度談必要性即可 25.（2分）不迷信老師和書本，有自己的主見 26.（2分）刀.一樣的銳利，不滿、嚴肅 27.（2分）兩處環境描寫前后照應（1分），看似相同，但同中有異，前者側重襯托“我”郁悶的心情，后者側重暗示整齊劃

一、壓制創新的教育方式隨處可見，或答暗示姜雨涵這樣缺乏創見、沒有生氣的乖學生隨處可見（1分）。如有學生抓住“立”與“呆立”的差別，談及暗示了“我”已經意識到教育存在的問題，即可得全分 28.（2分）用詼諧輕松的筆調，表現出“我”的醒悟

29.（2分）本題較為開放，從文末看“我”已經意識到自己的教育有問題，因此，學生續寫的話一定要在這一前提之下，方可得分。示例略

30.（2分）本題較為開放，可以從以下幾個方面答題：①提倡師生之間的平等和理解②鼓勵孩子發表獨特的看法③保護孩子固有的童心④呼喚真實的公開課課堂等（言及一點即可）31.（50分）略

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第五篇：湖北荊州市電梯事故調查報告

湖北荊州市安良百貨有限公司7.26電梯

事故調查報告

2015年7月26日10時10分，位于湖北荊州市安良百貨有限公司（以下簡稱安良百貨）發生一起電梯突安全事故，造成一人死亡。

事故發生后，市安監、公安、消防、質監等部門迅速行動，積極制定營救方案，進行切割施救，安良百貨公司電梯維修公司配合搶救工作，下午兩點，受困人員被救出，但已無生命氣息。

依據《安全生產法》和《生產安全事故報告和調查處理條例》（國務院令493號）等有關法律法規，經荊州市人民政府批準，成立由荊州市安監局、市公安局、市監察局、市總工會、市質監局事故調查組，開展事故調查工作，并聘請特種設備電器專家參加調查工作。事故調查組按照“四不放過”和“科學嚴謹、依法依規、實事求是、注重實效”的原則，通過現場勘驗、調查取證、檢測鑒定，查明了事故發生的經過、原因、人員傷亡和直接經濟損失情況，認定了事故性質和責任，提出了對有關責任人和責任單位的處理建議，并針對事故原因及暴露出的突出問題，提出了事故防范措施建議。現將有關情況報告如下：

1、事故發生單位情況

1.1企業情況

湖北安良百貨有限公司為民營企業，成立于2011年12月31日，是中國安良控股有限公司的下瞎子公司，位于荊州市沙市區北京中路與江漢南路交匯處，企業法人劉方燕，總經理孫娥，企業營業執照編號***，機構代碼76742101-1.湖北安良百貨營業面積50000平方米，現有員工近2000人。是一家綜合性購物廣場。

1.2電梯情況

該設備為普通型室內自動扶梯：制造單位為申龍電梯股份有限公司，制造許可證編號為TS2310040-2016，出廠日期為2014年7月1日，設備型號為FML30-1000，出廠編號為SL/F0798；

安裝告知日期為2014年7月7日，安裝許可證編號為TS3342432-2016； 維修保養日期為湖北德富機電設備有限公司；檢驗機構為湖北特種設備檢驗檢測研究院，檢查合格日期2015年3月16日。

2、事故發生經過和事故救援情況

2.1事故經過

2015年7月26日10時10分，一名女子帶著不滿3歲孩子搭上電梯。電梯運行到一半的時候兩名工作人員在旁提醒電梯踏板有問題，隨后女子抱起孩子走上踏板，此時踏板鏤空，緊接著女子將孩子拖住，工作人員幫忙去接住孩子，準備去拉女子，然而女子被卷入電梯，電梯仍在運行，直到檢修人員到電梯事故現場才把電梯暫停運行。

2.2事故救援情況

事故發生后，商場維修電梯的工人跑上來查看現場情況，隨后撥打了報警電話，相關部門緊急制定營救方案，進行切割施救，下午2點，受困人員被救出，但已無生命跡象。

3、事故造成的人員傷亡和直接經濟損失

經調查認證，湖北荊州市安良百貨集團有限公司“7.26”電梯事故造成1人死亡，一部電梯被損壞。

4、事故發生的原因和事故性質

4.1事故發生原因

4.1.1直接原因

自動扶梯兩端分別為上機房和下機房。上機房為啟動機房，下機房為轉向機房，本次事故發生在上機房處。上機房蓋板一共由3塊組成，靠近梯級的第1塊為前沿板，后面兩塊分別為蓋板1和蓋板2。正常運行情況下，前沿板與蓋板1之間緊密連接。發生事故時，當事人踏在已松動翹起的蓋板1最末端時，蓋板發生翻轉，當事人墜入上機房驅動站內防護擋板與梯級回轉部分的間隙內。調查報告認定本次事故發生的直接原因為前沿板與蓋板1之間連接出現松動，導致事故發生。4.1.2間接原因

（1）商場應急處置措施不當，安全生產主體責任未落實到位。（2）蓋板結構設計不合理，3塊蓋板尺寸與圖紙不符。

（3）湖北安良百貨集團有限公司安全生產主體責任未落實到位。（4）申龍電梯股份有限公司該類型產品涉及的蓋板結構設計不合理，容易導致松動和翹起，安全防護措施考慮不足。

（5）湖北德富機電設備有限公司質量體系運行不夠規范，維保記錄填寫不全。

4.2事故性質

湖北安良百貨集團有限公司“7·26”機械傷害一般事故屬于安全生產責任事故。

5、事故責任的認定以及對事故責任者的處理建議

5.1事故責任的認定

蘇州申龍電梯股份有限公司和湖北安良百貨集團有限公司對此次事故應負主要責任，湖北德富機電設備有限公司對此次事故負相關次要責任。

5.2事故責任者的處理建議

荊州市沙市區人民檢察院依法對荊州市質量技術監督局城區分局一科科長朱定維、科員劉軍在安良百貨“7.26”電梯事故中玩忽職守致1人死亡立案偵查并采取強制措施。

6、事故防范和整改措施

6.1使用管理單位完善電梯使用管理制度

增強責任意識，定期向質量技術監督部門申報年檢，要給電梯的運行安排一個安全年限，超出時間的就必須更新或改造，甚至對電梯強制報廢。對電梯司機和維修工人進行考核，依照規定發給操作證和維修合格證，建立電梯事故應急救援制度。發生事故后按照實現擬定的應急救援預案及時營救避免事故造成更大的損失。杜絕電梯的事故隱對安全絕對負責。

6.2重視電梯的設計與制造問題

盡快將電梯制造納入到特種設備監督檢驗管理中來，完善相應的法律法規國務院令第549號《特種設備安全監察條例》中特種設備納人監管的環節包括設計、制造、安裝、改造、維修，目前電梯制造還未進行監督檢驗。

6.3對電梯安全等工作進行落實

堅持“四不兩直”暗查暗訪，對重大隱患和非法違法行為“零容忍”，推動生產經營單位追求“零死亡”的理念和目標，全面抓好各項安全措施落實。

6.4增強乘客安全意識

電梯乘客要增強安全意識，遵守乘電梯的注意事項，愛護電梯設備，聽從電梯司機的指揮發生電梯故障時遵守規程等待救援人員的救援。

6.5嚴格落實電梯安全責任制，加強電梯安全監督和管理

各地、各有關部門和單位要進一步強化責任意識和擔當精神，加大電梯安全監督和管理力度，強化安全生產責任目標考核，進一步推動各級政府屬地監管責任、部門行業監管責任、生產經營單位主體責任等電梯安全責任制的落實。

6.6嚴格安全執法，嚴禁使用不合格電梯

各地、各有關部門和單位要認真貫徹落實《安全生產法》、《特種設備安全法》，強化電梯安全監管執法，針對電梯設計不合理、技術規范不達標、采購（構）配件不合格、安裝維保不到位、使用管理責任不落實等問題，集中開展執法檢查和專項整治。對已經安裝的申龍電梯有限公司制造的FML30-1000型自動扶梯一律暫停使用，待隱患確認消除后方可繼續投入使用；對未經驗收合格、未經年檢合格、未按期維護保養的電梯一律停用整改；對使用管理責任不明確、制度不落實、培訓不到位的企業一律停業整頓；對非法安裝、違章檢修、違規使用的，要一律依法依規從嚴處罰，對因此造成傷亡事故的，要嚴肅追究有關責任單位和責任人員的責任。要嚴格執行事故查處掛牌督辦制度，各級政府安委會要對下級開展的電梯安全事故調查處理落實情況進行掛牌督辦、審核把關，對性質惡劣、影響嚴重的典型事故，要實行提級調查。所有事故都要在規定時限內查處結案，并及時向社會公布查處結果。

6.7強化電梯安全培訓和應急管理

各地、各有關部門和單位要舉一反三，結合電梯安全大會戰行動，全面強化商場、機場、車站、地鐵、醫院、展館、建筑工地等重點場所使用單位安全生產主體責任落實。各相關部門廣泛開展電梯安全宣傳教育活動，督促企業和單位落實從業人員安全教育培訓工作，并結合實際開展電梯安全應急演練，進一步提高全員安全防范能力和企業應急管理水平，有效防范和遏制電梯事故的發生。