第一篇：編導專業答案

一、選擇題（共20個，每題1分。）

1.2010年8月香港某旅行團在下列哪個國家遭遇劫持？（B）

A柬埔寨B菲律賓C越南D馬來西亞

2.亞洲最大的影視拍攝基地是（D）

A.長影世界城B.橫店影視城C.鎮北堡西部影視城 D.涿州影視城

3.我國文學史上第一部長篇敘事詩是（C）

A.《木蘭辭》B.《秦婦吟》C.《孔雀東南飛》D.《長恨歌》

4.中國電影界三大獎項不包括（C）

A.金雞獎B.百花獎C.華表獎D.金馬獎

5.我們把有意放入影視作品中的廣告片段稱作（A）。

A.植入廣告B.電視廣告C.公益廣告D.形象廣告

6.中央電視臺第二套節目是(A)頻道。

A.經濟B.電視劇C.科教D.新聞

7.中國第一個電視播音員是（C）。

A.呂大渝B.齊越C.沈力D.趙忠祥

8.最近的中國電影《畫皮》的故事來源于哪一位作家的小說？（A）

A.蒲松齡B.白先勇C.蘇童D.林海音

9.中央電視臺最著名的新聞評論欄目是（D）

A《新聞聯播》B《東方之子》C《實話實說 》 D《焦點訪談》

10.曹操在舞臺上是以下列臉譜出現的（D）

A花臉B紅臉C黑臉D白臉

11.廣播電視作為傳媒，以（D）為表現形式。

A.聲音B.節目C.圖像D.聲畫

12.“月上柳梢頭，人約黃昏后”指的是（C）傳統節目

A.清明節B.端午節C.元宵節D.七夕節

13.俗話說：“一寸光陰一寸金”，這里的“光陰”指的是古代計時器（C）量出的時間單位。

A 圭表B 漏刻C日晷D漏壺

14.下列有關文學常識的表述，正確的一項是(C)

A.《史記》、《漢書》、《后漢書》與《三國志》被稱作前四史，它們與《資治通鑒》一樣都是被稱為“正史”的二十四史的組成部分。

B.羅貫中的《三國志通俗演義》是我國第一部長篇章回體歷史演義小說，它與《水滸傳》、《西游記》等書都是古典白話小說的典范。

C.樂府本是漢武帝時掌管音樂的官署，后來成為詩體名稱，宋元以后有時將詞、曲也稱為樂府。

D.與湯顯祖生活年代基本相同的英國莎士比亞的戲劇作品很多，如《哈姆雷特》、《威尼斯商人》、《偽君子》等。

15.下列句子中，加點的成語使用恰當的一句是(D)

A.巴勒斯坦的瓦斯特被譽為“東方的瑞士”，但“9·11”事件以后，來這里旅游的人幾乎是鳳毛麟角。

B.在拍攝大片動輒耗資過億的今天，該劇組僅用了200多萬元就拍出了一部極具觀賞性的電影，其意義不可同日而語。

C.當人們紛紛向災區人民捐錢捐物的時候，你卻無動于衷，細大不捐，這樣做，不感到羞愧嗎?

D.美國作家歐·亨利具有超群的才華和豐富的想像力，其小說的結尾往往別出心裁，匪夷所思。

二．填空題（共10個，每題1分。）

1.中國的國際長途區號是_______。86

2.電影《山楂樹之戀》的導演是_________。張藝謀

3._________是世界電影發源地。法國

4.芒果臺是指________。湖南臺

5.云南的簡稱是_____。滇

6.巴金的“激流三部曲”是指________、《春》、《秋》。家

7.沈雁冰是現代作家_________的原名。茅盾

8.2009年獲諾貝爾和平獎的是____________。奧巴馬

9.“時代三部曲”是《________》、《________》、《________》是_____的作品。黃金時代、白銀時代、青銅時代，王小波

10.莎士比亞著名喜劇《威尼斯商人》中塑造了著名的吝嗇鬼形象是___________。夏洛克

第二篇：編導專業介紹

專業介紹：廣播電視編導

學科：文學

門類：藝術類

專業名稱：廣播電視編導

業務培養目標：本專業培養具備廣播電視節目策劃、創作、制作等方面的專業知識、具備較高的政治水平、理論修養和藝術鑒賞等方面的能力，能在全國廣播電影電視系統和文化部門從事廣播、電視節目編導、藝術攝影、音響設計、音響導演、撰稿、編劇、制作、社教及文藝類節目主持人等方面工作的廣播電視藝術學科的高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習藝術、文學、美學、廣播電視藝術學等方面的基本理論和基本知識，受到廣播電視節目編導、策劃、制作、主持等方面的基本訓練，掌握創作、管理廣播、電視節目、欄目、頻道等方面的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握廣播電視藝術學科的基本理論、基本知識；

2．具有敏銳的觀察生活和捕捉社會發展走向的能力，以及用廣播電視手段表達思想感情的能力；

3．熟悉黨和國家新聞及文藝宣傳的方針政策和法規；

4．了解廣播電視的理論前沿的技術發展的動態；

5．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力；

6．具備較高的藝術修養和藝術創造能力。

主干學科：藝術學、新聞傳播學

主要課程：傳播學、電視藝術概論、戲劇藝術概論、中國戲曲、影視作品分析、視聽語言、電視節目制作、色彩學、攝影技術、照明技術、電視節目策劃、紀錄片創作等。

主要實踐性教學環節：包括課程認識實習、畢業實習等。畢業實習一般安排20周，畢業實習結束后要求交回畢業實習作業和畢業實習鑒定。

修業年限：四年

授予學位：文學學士

第三篇：編導專業自我介紹

編導考試自我介紹的范文

我的名字叫xx。這個名字對于別人可能很普通。對我來說卻有特殊的意義。正所謂望子成龍望女成鳳，這個名字里不僅蘊含著父母之間的感情，還包含著他們在我身上寄予的成功的希望。

我是一個性格多元化的男生。我既有戲文需要的沉穩，也有導演需要的活潑。生活中我是一個踏實上進的人。我的愛好很廣泛,在我腦海中的知識庫就好像一個雜貨鋪，什么都懂點，但并不是所有的都了解得很透徹。

每當看到中國電影在國際影展中大放光彩時,我都深深的感受到正是有幕后工作人員的默默付出，精心策劃，才成就了臺前明星們的光彩,因此我懷著對前輩的敬重選擇了編導專業,希望通過自己的努力能為中國傳媒的發展出一把力.同時也為自己將來規劃一條走向成功的道路。

我想，做任何事情都要看自己是想成功，還是一定要成功，做什么事情自己是盡力了，還是拼命了，我覺得，任何事情都要相信自己能做好，是最好的最棒的，那么，我又向成功邁進了一步.今天，我有幸得到這個機會站在這里，這是我自己一直以來的愿望，我希望到貴校繼續深造，為我的夢想增加一個臺階，為我的成功邁進重要的一步。謝謝各位老師!

另外。個人建議。

你是最了解你自己的人，你知道自己的愛好，自己的性格，自己的優點和缺點。所以不要把希望寄托在別人身上，要自己去想，去寫，別人寫出來的都是大空話，他們并不了解你，也不知道你到底是怎么樣一個人，你千萬不要為了圖個有文彩而失去真實，那樣的話是吸引不了考官的！

要從自己最有特色的地方來說，要說說自己為什么選擇這個專業，自己學這個的優勢在哪里。如果是去學校面試，要說為什么選擇這個學校。

你要根據自己的特點寫，不能套用已經有的格式，這些網上的東西都太空，而且被很多考生都用過，考官也一定聽過，這樣反而不好！

盡量展示出真實的自己，因為下面可能會有提問，考官會根據你的介紹了解你，然后提問。如果你的介紹不真實，那么就會被問住。

說的時候不能讓老師有你在背課文的感覺，忘了也要說下去，千萬不要像背課文那樣站那“恩”“啊”，甚至翻白眼。眼神上要與考官有交流，像聊天那樣，一定要注意考官的感受，如果他們不知所云，那就千萬不要再一直說下去。而且前三十秒很關鍵，能不能抓住老師的心就看這三十秒了，一定要利落干脆！

高三學生考編導，面試時該如何自我介紹？

得注意好幾個問題：

一、立意：自我介紹，就是要對過簡短的語句表達，讓別人牢牢的記住你，就是要寫出與眾不同的特點介紹一定要特點鮮明，語言簡潔，讓考官耳目一新，從而留下深刻的印象。

二、稱呼：這是同考官打的第一個招呼，要簡潔，準確。表達稱呼時要面對考官，目光直視，真誠、大方的表達。

三、兩大要素：一要介紹自己的姓名，二要介紹自己來自何方。

四、關聯語句。關聯語句，指的是你所寫的自我介紹一定要涉及你與要考專業的關系，主要是表達你對這門專業的熱愛，熱愛程度不要表達的過火，要寫出新、奇、特的感覺是最好不過了。

五、結尾。結尾一般要表達對此次考試的愿望，比如：愿通過此次考試實現我的人生夢想等等?

六、表達。一個是語言表達，指的是要清晰、流暢、重點突出，切記不要過快，不要過慢。

七、文風。要文思縝密，層次清晰，條理清楚，用詞得當，不過份修飾。

八、忌。忌揚揚灑灑，主題不明等。忌方言土語，忌書面語過多。

九、長度。大約120到200字即可。1分半鐘以內。

具體就是姓名,年齡,來自哪里(注意``這個“哪里”就需要發揮一下了所``什么家鄉的美景或者是比較出名的人事物啦),愛好(最好是和編導掛點鉤),然后是為什么要考編導啦``這樣``悄悄建議你一下``最好是旁敲側擊地贊美一下你要考的學校``很受用哦``個人珍藏的秘方哈~

我不介意你寫好后我再幫你潤下色``幫助學弟學妹加入我們編導隊伍我再所不辭哈~

這種考試 不能說姓名 所以考官根本不會注意你介紹的內容 你要從介紹的形式入手 因為他們不知道你的一切信息每個人都是千篇一律的說我是誰誰誰 怎樣怎樣 老師根本沒有印象 既然你喜歡唱歌 我覺得你可以從這方面入手以唱歌的形式介紹自己將你想表達的以歌聲的形式傳達給老師 記住 與別人不一樣 這才是你取勝的關鍵 加油吧

怎樣進行自我介紹

我是一個高三學生，即將畢業，我是一個編導類考生，其中有一項是自我介紹，但不許說出考生個人考號，籍貫，以及姓名，我應該怎麼辦呢。我喜歡文學，愛好音樂和繪畫。我還善于分析命題和辯論。個人表達能力較強，但如果不說出以上的信息，我應該怎樣進行自我介紹呢。我現在不知道怎麼辦，請網上的朋友給幫幫忙。非常感謝。拜托了，非常著急。請網友們盡快回復。

首先你必須要別人記住你，所以你可以介紹你的容貌。或者衣服的選擇。設計語言詼諧幽默。這樣比人會記住你。然后你要用20秒引起別人的興趣。這里要加入一個或者幾個肢體語言。同時你要應聘的是編導。那這需要有創造力，想象力，不人云亦云。所以你可以說，你習慣于在辯論中，追根究底，在否定別人或者被別人否定中，尋找創意。喜歡繪畫，對抽象畫或者隨便一種繪畫有很深的研究，并且說出一些你的研究成果，或者在帶一幅你的作品。向別人介紹你的藝術細胞。祝你成功。

（1）自我介紹

這一環節主要上要給考官留下第一印象。在與人的短時間接觸中，給人的第一印象是非常重要的。自我介紹環節一般安排在初試的第一項，是考生留給考官的第一次印象，也是唯一的通過自己的語言介紹自己各方面能力的機會，所以，一定要花時間精心設計自己的“出場秀”，這會給后面的各環節打下基礎。介紹的內容只是讓老師盡快了解自己，于是姓名、個性、專業愛好及學習的狀況與水準是應有的內容；形式上沒有什么定式，語言要流暢自然。老師往往從這一環節了解和發現考生的創造設計能力、表達能力和個性。要注意的是時間不要太長，說清楚問題就好。

另外，在這個環節上還要注意自己的外表。盡管不可以貌取人，但同時衣著打扮往往體現了考生的藝術品位與取向，而且有助于表達精神面貌，所以也是一個考察的方面。對于藝術類的考生，面試中一個人由儀態所表現出來的氣質是很重要的。考生應該注意著裝大方得體，符合學生的身份，不要過于成熟化、職業化，也不要過于花里胡哨或夸張前衛，要體現出一個年輕學子的健康、青春的風貌。至于是否化妝，也沒有一定要求，只看把握是否適度。女生可以略施淡妝，但是最好不要濃妝艷抹；男生也應該整齊莊重，不要奇裝異服，發型夸張，亂帶飾物。

（2）簡單的特長展示（演唱、演奏、舞蹈、命題講故事任選一項）

在這一環節考官要了解考生對藝術的學習與掌握情況。有的考生對“特長展示”懷有畏懼心理，以為對藝術水準會有很高的要求，而且認為這樣的考試環節很復雜。其實寫得越復雜的，考起來并不見得難，寫得簡單的，反而不容易搞清具體內容和要求。當然我們希望考生能有很高的藝術素質，在藝術方面有相對深入的學習。特別是有的藝術素質與天賦很有關系，如有的人天生把握不了節奏，唱歌跑調等等，而且由于將來工作需要對藝術有一定程度的理解和把握能力，所以希望考生對藝術有一定的掌握。但是編導畢竟不是演員，將來要從事的也不是某藝術門類的專門創作，何況進校后還有一些相關課程的學習，所以并不可怕。我們也知道藝術門類很多，所以考生可以在“吹拉彈唱舞”等等任何一方面進行展示。對演唱、演奏、舞蹈者，不一定嗓音有多好、技巧有多高，但樂感體現要好；對文學愛好者我們設計了命題講故事，以展示創作能力（現場抽題，有至少5分鐘的準備時間），其他如表演、美術特長及愛好的考生實際上學校也是歡迎的。要注意展示的時間也不要太長，以能較充分地展示出自己的優勢為準，一般不超過5分鐘為好，另請自帶樂器（鋼琴除外）、伴奏帶、考級證書、優秀學生及文學藝術等方面的作品和證書。不過還要提醒考生，說是“簡單的特長展示”，也不能太簡單：曾有一個考生彈了不到15秒的鋼琴，然后說因為簡章上要求“簡單”，就沒有再多準備。這樣的做法也是不可取的。

（3）回答考官提問

這一環節主要是更進一步了解對專業或相關知識的掌握面及程度，其次考察考生的應對能力、考生觀察問題的能力、分析和綜合問題的能力，也許還能判斷考生的性格。考官提問的范圍很廣，有時是問一些相關的學習情況，如對課本中涉及的文藝作品閱讀情況的了解；有時問一些文藝小常識，考生可以通過閱讀相關的一些書籍來充實自己。可以放心的是，考慮到現在的高中生的學習緊張，問題不會太難。回答問題時要放松心情，放松的關鍵在于專心，沒有了雜念才會真正消除緊張的感覺。要落落大方，知道的就回答，不知道也不能勉強。誰也不可能面面俱到，各類藝術都精通了解，因此，遇上難題甚至完全不知道、沒有聽說過的知識是很常見的。如果遇上了這種情況，首要的一點是千萬不要緊張，那樣只會腦子里一片空白，把后面弄得更糟。在冷靜地聽好老師的問題的同時，找到繞過這次發問并且把談話進行下去的方法，比較理想的問答是考生逐漸采取主

動，把話題引向自己比較熟悉的領域中，從而成功地展現自己的長處。如當被問到不知道的作者時，可以坦白地告訴老師你對他并不了解，但是你最鐘情另一位作家的作品，然后談一談你對后者的理解和感受。在一般情況下，老師是不會繼續為難考生的。而且現在的老師大多比較開明，你甚至可以跟他們交流對流行歌手的看法。

第四篇：編導專業面試

編導專業面試的思考

多年來，本人作為全省藝術類（編導制作專業）考生的考官，對考生的臨場表現作過一些總結。考生表現如何，存在哪些問題？我們對教育有何反思，對家長有何建議，對學生有哪些要求等，本人也產生一些思考。具體體會如下，供參考。

一、藝考生表現

面試：

面試分兩個內容：一是自我介紹，一是即興評述。

1、自我介紹（外在表現）

表情：木呆：缺乏熱情、激情；

眼神：缺乏神韻，視線死板，或看天、看地、較少與考官交流；

面部：肌肉緊張；

肢體：站姿沒精神，有哈腰的，沒有充分利用肢體配合語言的表達、傳達出豐富的信息；

語言：聲音不亮，語言流暢者少。（連自我介紹背好的詞到了考場也不忘了）介紹或評述中結巴。比如：嗯??，啊??，然后??，這個??。

2、即興評述（內在表現）

即興評述：構思簡單，觀點不明確（或不獨特），條理不清晰，語言組織欠佳。

3、思維反應較差，思維狹窄。

二、考生考試總體表現

1、共性多，個性少；緊張多，放松少；拘謹多，大膽少；害羞多，大方少。

2、思路好，表達差；思維好，內涵差；形象好，語言差；知識好，想象差；

準備好，膽量差。

三、自我介紹中存在的問題

1、穿大衣、穿棉衣、戴圍巾（影響自己肢體表達和形體線條，影響考官印象）。

2、自我介紹用得最多的句子（八股句子）：

我愛說愛笑，性格活潑??

用我的微笑，送給你一份快樂（其實根本就不活潑，說話聽不清，眼神沒亮點）??

我不是最好的，但我會努力的（大部分都這樣說）??

我臉上的黑痣雖不好看，但我能胸懷大志（說這樣話的考生太多了，以至于評委看見一個有痣的考生進場就害怕）。（藝航教育整理）

心有多大，舞臺就有多大（考生往那一站，評委都想替他（她）們說了）。

我活潑，我可愛（說這句話的大部分考生都屬于內向性格，并不活潑）。

我可能不是最好的，但我是最努力的（太雷同了，像是一個老師教的）。

我從小喜歡美術、喜歡跳舞、喜歡唱歌，還喜歡文學，現在又喜歡了電視編導（說這些話的考生很多，但沒有一個說“我所喜歡的這些專業，無意中給做編導打下了基礎”）。

3、有的自我介紹說得很流暢（準備好的詞，背得爛熟），這還算好的，有的頭一句“我來自XX地方”能重復說三遍，還想不起第二句該說什么。說了第三遍不好意思，就問：“老師，我還能從頭說嗎？”（臨場表現太差了）

有些考生“自我介紹”時還能散發著激情，又有豐富的表情，也有流暢的語言，但一到“即興評述”，激

情沒了，表情忘了，語言也結巴了。這樣的考生一般都是綜合素質較差。

4、“我平時喜歡文學，喜歡歷史”??（但“自我介紹”中的語言和內容沒能體現出這方面的特長）。（藝航教育整理）

5、“自我介紹”入題太慢，離題遠。比如：“我來參加考試是第一次來鄭州，被鄭州的高樓大廈所折服，又被鄭州的羊肉燴面所吸引，還為鄭州的車水馬龍所感嘆??（這不是”自我介紹“，是介紹鄭州）。

我來自風景秀麗的XX，那是一個美麗的地方，還是國家級風景名勝區，每年都接待大量的國內外游客?..（這不是”自我介紹“，是導游）

6、我從小喜歡看電影??（不知是想考影視編導專業才這樣說，還是真的喜歡電影，如果能說出國內外一些優秀電影的名字，一些著名導演，能說出電影流派、風格就更好了）。

7、有個別考生全用英語自我介紹。用一兩句英語使語言活潑些是可以的，但全用英語即便是考官都懂英語也沒必要。

8、有些考生頭發較長，遮半拉臉，說兩句甩一下頭發（甩一下頭發就多一個不必要的信息，讓人難受）。

9、有些考生到了考場還不知道有”自我介紹“這一項（真讓人啼笑皆非）。

四、較有想法的自我介紹

1、我喜歡影視藝術，別看我年齡小，只有16歲，但我可以用不同的視點，給你帶去不同的感受??（這種語言能拉近考官的距離）

2、我是一個農村來的孩子，小時候我常站在村頭向遠外看；長大點以后又爬到樹上向山外看；上中學到了縣城我又在尋找更大的施展空間：向專業看--所以我要報考影視編導。

3、我家在農村，出門就是一望無際的田野，廣闊天地給了我純樸的性格，春華秋實給了我踏實的作風，在我身上也許沒有城市孩子的時尚，但我心里裝著農民，我他們息息相關，我定能成為一個優秀的電視編導。（藝航教育整理）

五、比較活潑的自我介紹

1、活潑型”自我介紹“：我愛唱歌（唱一句歌曲，用歌聲唱出自己的性格），我愛打球，（做一個跳起投籃的動作），我愛跳舞（做一個優美的舞蹈造型）??

2、思維型”自我介紹“：用各種廣告語把自己從頭到腳形容一遍，非常貼切。幾句話，把自己的性格、愛好、特長等都介紹了。

3、才藝型”自我介紹“：有的用快板、唱歌等形式來介紹，即介紹了自己，也展示了才藝。

六、即興評述中存在的問題

1、審題錯誤

材料：在幼兒園、小學校周圍的建筑工地封閉施工。評述時說成：建幼兒園、小學時應封閉施工。（評述可以不精彩，但題意不能弄錯）

2、重復材料內容

有的考生（為數不少）評述時，把材料的內容從頭至尾說一遍，沒有評述，沒有自己的觀點。

3、評述觀點甚至語言的雷同

同樣一份材料，幾乎所有考生的觀點都驚人的相似。比如：（幼兒園、小學校周圍的建筑工地應封閉施工的話題）幼兒園和小學校的學生沒有自理能力，他們又是祖國的花朵，未來的棟梁，為了他們的安全所以應封閉施工。（藝航教育整理）

不僅是這一個材料，面對所有的材料，考生的思維方式都是難以想象的雷同。

七、較有個性的”即興評述“

1、有一個關于節約的話題。

考生：我是來自農村的姑娘，我小的時候就看見我母親把洗衣服用過的水再作別的用途。母親總是省著用水。我當時想，長大了我也這樣做。真的長大了，我才知道這是節約。試想，如果每位家長都這樣為人師表，潛移默化地教育孩子，如果各行各業都從小事做起，從一點一滴做起，我們要建設節約型社會那該多好啊。（這樣的評述自然、貼切、可信、可親）

2、有一個關于攝像頭監控、無人監考的話題

大多數考生都贊同攝像頭監控考試，而有一個考生則不。考生：我的評述有一個題目：監控與監督。（聽了題目評委立馬感覺該考生有想法。他是反對攝像頭監控考試，見解不同于眾。）

八、”即興評述“缺乏想象力

有一個關于”河流污染“的話題，所有抽到該題的考生都是一個思路，沒有獨到的見解和評述。如果這樣說：

魚孫子問魚爺爺：（因為水污染魚類也難以生存）爺爺，咱們的祖先也生活在這種環境里嗎？魚爺爺：不，祖先的那個年代水是清的，環境非常好。（藝航教育整理

魚孫：那現在怎么成這樣了呢？

魚爺爺：后來是人把水變臟了，咱們也快絕種了

??

草孫子問草爺爺：（因污染大部分土地寸草不生）爺爺，咱們的伙伴怎么這樣少呢？祖先也是這樣嗎？草爺爺：祖先那個時代草原一片片，到處綠茵茵。

草孫：現在怎么變成這樣荒涼呢？

草爺：后來是人把水污染了，毒死了我們的片片伙伴。

??

樹孫子問樹爺爺：（因水污染，大片森林消失）爺爺，聽說咱們的祖先生活的那個時代，到處都是一片片大森林。現在怎么不見了？

樹爺爺：那是因為后來人類把水污染了，把祖先都毒死了。（藝航教育整理??

孫子（人類）問爺爺：爺爺，聽說祖先的身村高大，體格健壯，五官端正，四肢發達，頭腦聰明，現在我們怎么都成了丑八怪了呢？爺爺：那是因為祖先污染了水，破壞了大自然，也害了我們人類啊！

以上語言還可以精練些，但這樣的思維方式是絕對獨特的。并不是說這是唯一的獨特的思維，但作為一名好的電視編導，必須具備獨特的、富有想象力的思維能力。

九、關于表述方式

幾乎所有的考生不論是”自我介紹“，還是”即興評述“都是”背誦式“的，就像在課堂上背課文一樣。只有極個別的是”對話式“或稱”交流式“進行表述。這也讓考官感到新鮮。這種現象中也可以看出我們教育的”統一性“無處不在，學生的共性多，個性少。

祝勵志藝術夢想的你：馬到成功、金榜題名

第五篇：編導專業介紹

影視編導專業介紹

業務培養目標：

培養具備廣播電視節目策劃、創作、制作等方面的專業知識、具備較高的政治水平、理論修養和藝術鑒賞等方面的能力，能在全國廣播電影電視系統和文化部門從事廣播、電視節目編導、藝術攝影、音響設計、音響導演、撰稿、編劇、制作、社教及文藝類節目主持人等方面工作的廣播電視藝術學科的高級專門人才。

業務培養要求：

本專業學生主要學習藝術、文學、美學、廣播電視藝術學等方面的基本理論和基本知識，受到廣播電視節目編導、策劃、制作、主持等方面的基本訓練，掌握創作、管理廣播、電視節目、欄目、頻道等方面的基本能力。

就業方向包括電視編輯、文藝編導、新聞編導、影視劇編導、專題片編導、音樂編輯及網絡藝術等。這些方向主要研究廣播電視媒介中的新聞節目、文藝節目、紀錄片、音樂節目以及網絡藝術的編導工作。

編導專業劃分主要為：

公共管理類：文化管理、制片管理、媒介管理、藝術管理、設計策劃與管理大眾傳播類：影視傳播、戲劇傳播、廣播電視新聞學、戲劇文學、廣電文學創作編導類：影視編導、文藝編導、戲劇編導、舞蹈編導、音樂編導、節目制作公關主持類：涉外文秘、空中乘務、酒店管理、國際文化交流