第一篇：編導專業發展趨向

選修：環境保護與可持續發展

專業發展趨向論文

——論編導專業就業趨向

學院：外國語與傳播學院 專業：廣播電視編導

班級：編導113班

姓名：張瑾

學號：201111030318

專業發展趨向論文

——論編導專業就業趨向

隨著社會的不斷發展，各類大學源源不斷地向社會輸送各種人才，人們的生存壓力不斷增大，尤其是當代大學生。而在當今大學專業中，廣播電視編導專業，它是為適應廣播電視媒體的發展而設立的一個比較新的專業。其涵蓋的范圍很廣，既不同于普通紙媒體的編輯，又不同于電影電視劇的導演工作。一臺精彩的文藝晚會或者一個精致的新聞專題片，除了攝像、記者等前期工作人員，編導的工作貫穿于整個節目制作始終。過去在廣播電視節目的制作過程中，導演和編輯分工不同、各司其職，因此在各工作環節上容易出問題，而且制作時間比較長。現在的廣播電視媒體，尤其是電視節目的制作以編導中心制為主，在逐漸形成的采、編、播一體化的趨勢中，編導的作用舉足輕重。所以，對自己的職業生涯進行規劃更顯必要。

編導專業日后主要是以幕后工作為主，具體工作可以為記者、策劃、節目編導、攝像、編輯、撰稿、后期制作、剪輯，乃至燈光、場記，當然隨著社會發展，各種大小企業的興起，企業文化不斷繁榮，也可以在企業文化策劃、宣傳方面發展。

對于現今這一專業環境分析如下：

現今，大多高等學校均設有廣播電視編導專業，主要培養具備廣播電視節目策劃、編導、制作等方面的專業知識，具有較強綜合實踐能力和英語溝通能力，能夠在全國廣播電影電視系統、文化部門以及相關企事業單位從事廣播電視節目編導、策劃、制作、主持以及攝影、撰稿、編劇、廣告、社教等方面工作的廣播電視藝術學科的專門人才。無論是學校教學設備，師資力量，還是整個學習氛圍，對于廣播電視編導專業性培養都非常有益，對學生發展具有較好較大影響力。

2.社會環境分析

隨著社會經濟不斷發展，各大高校的不斷興起，以及其源源不斷地向社會輸送各方面人才，就業形勢不容樂觀。但是，如今社會報刊、廣播、電視、網絡等高度發達，通過各種傳媒獲取自己所需的信息，已然成為人們日常生活的一部分。編導這一職業，開始成為社會舞臺上不可忽視的亮點。接受系統的廣播電視編導專業高等學歷教育無疑是成就“無冕之王”的一條重要路徑。

3.該廣播電視編導專業就業環境分析

在廣播電視節目制作人才編導一體化的發展趨勢之下，廣播電視編導專業的就業前景日趨廣闊，另外值得一提的是，作為現代第四大媒體的網絡的升溫，網絡藝術方向的畢業生將會有很好的發展前景，無論在電臺、電視臺，還是在網絡公司，廣播電視編導專業的畢業生都將會大有用武之地。該專業就業方向包括七個模塊，包括電視編輯、文藝編導、新聞編導、影視劇編導、專題片編導、音樂編輯及網絡藝術等方向。這些方向主要研究廣播電視媒介中的新聞節目、文藝節目、紀錄片、音樂節目以及網絡藝術的編導工作。具體工作可以為記者、策劃、節目編導、攝像、編輯、撰稿、制片、后期制作、剪輯，乃至燈光、場記。也可以在電視臺的頻道成立的欄目組中擔當制片人 , 這樣你就能管理一個欄目組了。總之編導專業以幕后工作為主 , 個別能力極強的兼之臺前。

具體就業途徑：1、各種行業公司影視制作效果設計師；、電視臺欄目策劃、編導、記者;、各種影視廣告公司編導及制片；、廣告影視公司后期制作員。

根據以上環境及條件分析，當今社會，編導這一專業的人才是社會需要的，但與此同時，也只有不斷為之努力，努力提高該方面素質才能夠勝任這一職業.上述條件讓我們這一專業的學習者看到自己深處危機中，如果還不覺醒、還不給人生增加價值，那未來就將布滿荊棘，人生會失去它應有的光彩。它也讓我明白了社會與企業所需的人才類型，比如有基礎知識（專業基礎、文化底蘊）、能力（學習新事物的能力、與人交往與溝通的能力、隨機應變的能力、知識運用能力）、素質（忠心、誠實、守信、互助、協作、大膽）等。我們必須根據我掌握的信息來制定我的職業生涯規劃，因為它可以使我擁有明確的目標，使我在實現理想的過程中少走彎路，使我比別人更懂得尋找新的機會、增加有用的經驗，不會因無知而后悔。

每個專業都有它存在的意義，與光明的前途，一分耕耘，一份收獲。

第二篇：編導專業

編導專業

培養掌握廣播電視節目編導、策劃、創作、制作等方面的專業理論、知識與技能，具有較高的政治水平、理論修養和藝術鑒賞能力，具備一定的文化與科學知識，熟悉黨和國家宣傳政策法規，能在廣播電影電視系統或其它部門從事廣播電視節目編導等方面工作的應用型人才的藝術專業。該類專業就業前景寬廣，在我國開設該專業的院校眾多，如中國傳媒大學，浙江傳媒學院，成都文理學院，中國傳媒大學南廣學院，華中師范大學武漢傳媒學院，重慶大學，南京藝術學院，上海戲劇學院，湖南大學，西安郵電大學，西安外國語大學等。編導專業可以細分為廣播編導，電視編導，電影編導，話劇編導等。

培養目標

本專業培養具備廣播電視節目策劃、創作、制作等方面的專業知識、具備較高的政治水平、理論修養和藝術鑒賞等方面的能力。能在全國廣播電影電視系統和文化部門從事廣播、電視節目編導、藝術攝影、音響設計、音響導演、撰稿、編劇、制作、社教及文藝類節目主持人等方面工作的廣播電視藝術學科的高級專門人才。

本專業學生主要學習藝術、文學、美學、廣播電視藝術學等方面的基本理論和基本知識，受到廣播電視節目編導、策劃、制作、主持等方面的基本訓練，掌握創作、管理廣播、電視節目、欄目、頻道等方面的基本能力。

主要課程

接近專業：導演、新聞學、戲劇影視文學 主干學科：藝術學、新聞傳播學

主要課程：傳播學、傳媒藝術概論、電視藝術概論、戲劇藝術概論、中國戲曲、影視作品分析、視聽語言、電視節目制作、色彩學、攝影技術、照明技術、電視節目策劃、紀錄片創作、廣播電視節目主持、廣播電視節目編輯與技術、非線性編輯技術等。

其他課程：中國現代文學作品選、電視文藝節目創作、電視畫面編輯基礎、影視攝影技術、電視文藝編導、電視節目導播、電視主持藝術、電視節目策劃、傳媒產業經營與管理等課程。

實踐環節

包括課程作業練習、認識實習、畢業作業、畢業實習等。課程作業練習根據課程教學大綱和教學進度要求安排，認識實習在寒暑假中完成，畢業作業安排在畢業實習之前5周在校內完成。畢業實習一般安排20周，畢業實習結束后要求交回畢業實習作業和畢業實習鑒定，畢業實習作業與畢業論文同時考核。

就業方向

可在各級廣播電影電視系統和文化部門從事廣播、電視節目編導、藝術攝影、音響設計、音響導演、撰稿、編劇、導演、制作、社教及文藝類節目主持人等方面工作，也可在平面媒體擔任文字記者、攝影記者等。

業務培養目標：本專業培養具備廣播電視節目策劃、創作、制作等方面的專業知識、具備較高的政治水平、理論修養和藝術鑒賞方面的能力，能在全國廣播電影電視系統和文化部門從事廣播、電視節目編導、藝術攝影、音響設計、音響導演、撰稿、編劇、制作、社教及文藝類節目主持人等方面工作的廣播電視藝術學科的高級專門人才。

廣播電視編導是為適應廣播電視媒體的發展而設立的一個比較新的專業。編導涵蓋的范圍很廣，既不同于普通紙媒體的編輯，又不同于電影電視劇的導演工作。一臺精彩的文藝晚會或者一個精致的新聞專題片，除了攝像、記者等前期工作人員，編導的工作貫穿于整個節目制作始終。過去在廣播電視節目的制作過程中，導演和編輯分工不同、各司其職，因此在各工作環節上容易出問題，而且制作時間比較長。廣播電視媒體，尤其是電視節目的制作以編導中心制為主，在逐漸形成的采、編、播一體化的趨勢中，編導的作用舉足輕重。

本專業就業方向包括七個個模塊，包括電視編輯、文藝編導、新聞編導、影視劇編導、專題片編導、音樂編輯及網絡藝術等方向。這些方向主要研究廣播電視媒介中的新聞節目、文藝節目、紀錄片、音樂節目以及網絡藝術的編導工作。

要想成為一名優秀編導人員，大學期間除學習公共基礎課外，還堅持“術業有專攻”的原則，按以后就業意向個人可以學習專業領域的不同課程。

從事電視編輯方向除中文專業課外，主要學習新聞傳播理論、電視節目制作技術、策劃。從事文藝編導方向要學習電視節目制作技術、策劃與研究、文學戲劇理論、視聽語言、戲曲、舞蹈、音樂、影視精品賞析。

從事音樂編輯方向應有良好的藝術修養與音樂藝術鑒賞力。要學習廣播電視音樂節目策劃、編導、制作、配樂、經營等方面的專業知識與技能，具體講除學習文藝編導的專業課之外，還要在音樂專業上下功夫，視唱練耳、樂理、鋼琴、音樂節目策劃與制作、MIDI音樂創作、音樂專業英語等都是必修內容。

從事網絡藝術方向要有良好的藝術修養和藝術鑒賞能力，主要掌握網絡藝術策劃、創作、制作、管理等方面的專業知識與技能，主攻網絡音視頻制作、平面設計、動畫制作、網絡編輯等內容。

電視臺和電視節目制作機構中有許多從事電視新聞節目、電視專題節目、紀錄片編導和制作、電視頻道和欄目策劃以及節目主持工作的高級專門人才，他們大都是電視編輯方向的畢業生。就業方向

在廣播電視節目制作人才編導一體化的發展趨勢之下，廣播電視編導專業的就業前景日趨廣闊。另外值得一提的是，作為現代第四大媒體的網絡的升溫，網絡藝術方向的畢業生將會有很好的發展前景。無論在電臺、電視臺，還是在網絡公司，廣播電視編導專業的畢業生都將會大有用武之地。

具體工作可以為記者、策劃、節目編導、攝像、編輯、撰稿、后期制作、剪輯，乃至燈光、場記。也可以在電視臺的頻道成立的欄目組中擔當制片人 ,這樣你就能管理一個欄目組了。也有的從事播音主持工作。

總之，編導專業以幕后工作為主。

第三篇：編導專業介紹

影視編導專業介紹

業務培養目標：

培養具備廣播電視節目策劃、創作、制作等方面的專業知識、具備較高的政治水平、理論修養和藝術鑒賞等方面的能力，能在全國廣播電影電視系統和文化部門從事廣播、電視節目編導、藝術攝影、音響設計、音響導演、撰稿、編劇、制作、社教及文藝類節目主持人等方面工作的廣播電視藝術學科的高級專門人才。

業務培養要求：

本專業學生主要學習藝術、文學、美學、廣播電視藝術學等方面的基本理論和基本知識，受到廣播電視節目編導、策劃、制作、主持等方面的基本訓練，掌握創作、管理廣播、電視節目、欄目、頻道等方面的基本能力。

就業方向包括電視編輯、文藝編導、新聞編導、影視劇編導、專題片編導、音樂編輯及網絡藝術等。這些方向主要研究廣播電視媒介中的新聞節目、文藝節目、紀錄片、音樂節目以及網絡藝術的編導工作。

編導專業劃分主要為：

公共管理類：文化管理、制片管理、媒介管理、藝術管理、設計策劃與管理大眾傳播類：影視傳播、戲劇傳播、廣播電視新聞學、戲劇文學、廣電文學創作編導類：影視編導、文藝編導、戲劇編導、舞蹈編導、音樂編導、節目制作公關主持類：涉外文秘、空中乘務、酒店管理、國際文化交流

第四篇：編導專業考試內容

編導專業考試內容——影視藝術部分：

1、電影的誕生;電影與電影藝術的基本特質;“第七藝術”

2、鏡頭、景別、運動、角度、色彩、聲音

3、電影藝術的基本類型

4、電影在中國的第一次放映;《定軍山》

5、中國電影第一：戲曲影片、新聞紀錄片、長故事片、偵探影片;電影刊物、電影學校;電影歌曲、有聲電影、獲得國際榮譽的影片、第一部音樂喜劇片、抗戰影片、人民政權領導下的電影機構及第一部紀錄片、木偶片、彩色戲曲影片、新中國在國際上獲獎電影、彩色故事影片、中外合拍的彩色故事片、彩色立體寬銀幕影片

6、中國著名導演及其代表作：鄭正秋、張石川、沈浮、鄭君里、費穆、謝晉、張暖忻、鄭洞天、吳貽弓、黃蜀芹、謝飛、吳天明、李安、徐克、吳宇森

7、“第五代”主要導演及其代表作品

8、世界電影史上的第一：卡通影片、警匪片、電影雜志、彩色影片、紀錄片、第一次影展

9、著名導演及其代表作品：盧米埃爾與愛迪生;弗拉哈迪、格里菲斯、卓別林、愛森斯坦、希區柯克、奇士基耶夫斯基、波蘭斯基、小津安二郎、黑澤明、塔可夫斯基、米哈爾科夫、斯皮爾伯格、阿巴斯、陳英雄

10、電影流派：德國表現主義、法國新浪潮、意大利新現實主義、真實電影、直接電影、Dogma95、好萊塢、寶萊塢、迪斯尼

11、電影頻道、東方電影頻道

12、電視的誕生;“尼普科夫圓盤”

13、廣播、電視與電視藝術、“第九藝術”

14、電視史上的第一：現代意義上的電視機誕生、電視劇、電視實況轉播、彩色電視實驗與彩色電視節目開播、開始播出電視新聞性節目、中國中央電視臺成立、中國第一部室內電視劇、中央電視臺開始向全國輸送彩色電視信號、中國第一條商業廣告、中國“電視新聞雜志”類欄目、中國首開“說新聞”先河的主持人

15、電視電影

16、韓流、哈日(韓)族

17、益智節目、電視雜志、綜藝類節目、談話類節目與“脫口秀”

18、3G、CC、PK、DV、DVD、MM、MTV、MV、NTSC、DOLBY、16：

9、5.1聲道、MPEG-

2、MPEG-

4、LED

在編導考試中如何做自我介紹

自我介紹是人際交往的重要手段，如今它又成為藝術類院校專業招生面試的第一個環節。一般來說，編導考試面試中的自我介紹有兩種：

一種是“標簽式”，只要一句話：“我叫某某某”，或加上考號、地區、學校等。它的作用，是在錄像時“自報家門”，以便評委辨認，相當于筆試中先填寫姓名、考號一樣。這種介紹并沒有什么技巧，這里不再談。

這里講的是另一種，即“演講式”。它要求考生作一兩分鐘的口頭介紹，大約兩三百字。其作用是借此了解考生的基本情況，順便考核他們的形象氣質、語言表達能力。它比“標簽式”詳細得多，也有一定的技巧。這里根據以往的經驗，總結如下。

一、要有具體材料，不要作秀表演

自我介紹，顧名思義，就是介紹自己的基本情況，如姓名、年齡、家庭、經歷、特長、**格等，考官也借此對你作詳細了解和深入考查。但在實際面試中，卻發現許多考生講的完全

不合要求，他們根本不是作自我介紹，而只是“作秀”表演。主要有以下幾個問題。

第一、沒有具體的介紹。

自我介紹時，最普遍、最嚴重的毛病，是考生根本沒介紹具體情況，缺乏起**的要素，缺乏基本的信息。許多人只在開頭點了一句“我叫某某某”，之后就完全離題，空發議論，沒有任何屬于個人的事實。換言之，如果去掉“我叫某某某”，其余內容人人都可以照搬，個個都能夠套用，那還叫“自我介紹”嗎?還有人連自己姓甚名誰、家住哪里、芳齡幾何都不提，該講的不講，卻大談什么“人生”、“坎坷”、“夢想”之類，完全是文不對題、華而不實，純粹是作秀表演。

請記住：自我介紹就是嚴格意義上的自我介紹，是你對學校的匯報，也是學校對你的了解，完全靠材料取勝，用事實說話。介紹時，最好每一句話都有你個人的特色，都應該只屬于你而不屬于別人。介紹時，最好每一句話都有信息點，都是一個事實，自己應該少發議論，少作評價。只要擺出材料，“用事實說話”，評委自會從中得出總體印象的。

第二、只有空洞的抒情。

沒有具體的介紹，就只剩下空洞的抒情了。大家知道，“介紹”一類文章應該屬于“說明文”范疇，而沒有材料的介紹就只好靠空洞的抒情來撐門面了。特別是有些擅長寫作的“秀才”們，齒于擺材料，而片面地追求所謂的“文采”和“哲理”，于是就寫成了文縐縐的“抒情文”。請看：

平平凡凡的我，卻不愿過關在火柴盒里的生活：飛揚的個**，青春的**，開朗的**格，總覺得自己應該展翅飛翔!

有人說，用一種冷靜的態度和冷峻的眼光看待這個世界，文字中自然免不了有憂郁的美，或美的憂郁。我說不是。

我把每一個有朝霞的早晨，看作是周末的早晨。但當我發現往后退，就是開始于一點點放縱自己。我開始打點行裝，開始漫長的人生跋涉??

乍一看，這些話很有文采，很浪漫，其實都很空洞，沒有實際內容，頗有點無病呻吟的味道，矯揉造作，透出一股濃濃的“中學生腔”，也是一種“作秀”。

第三、盲目模仿“參賽宣言”。

還有一個普遍現象，就是盲目摹仿“參賽宣言”。近年來，許多地方大搞“選美”、“選秀”和“挑戰主持人”之類的活動，選手登臺時，都有發表“參賽宣言”的環節。于是眾人競相模仿，藝術類招生的面試也難免受其影響。其實這二者有很大的差別，專業不同，目的不同，場合不同，時間**不同，選拔方式也不同，是不可盲目照搬的。但許多人認為“參賽宣言”很時髦，仍免不了“作秀”表演，動不動就是豪言壯語，看上去牛氣沖天，實際上千篇一律。常見的套話有：

我聰明，我活潑，我大方，我自信!

我就是我!一個小小的我，一個獨一無二的我!

我不一定是最優秀的，但我一定是最努力的!

給我一個支點，我將舉起地球!

走自己的路，讓別人說去!

我的未來不是夢!

好不容易講到**格了，卻又光圖時髦而無內容，模棱兩可。如：

我是一個具有多重**格的人，既外向，又內向。(責任編輯：bianji)

編導高考面試時穿什么衣服好 著裝有何要求

編導高考面試時穿什么衣服好？穿著有什么要求呢？編導考試主要是筆試為主，面試要求不像播音主持的要求那么高，也不會有上鏡限制，所以，大方得體是最重要的。

我是應屆生，文化課不好，想走編導，我想問下編導面試有沒有著裝要求，好心人給我解答下吧，很急，馬上就要考試了，謝謝了！

編導考試主要是筆試為主，面試要求不像播音主持的要求那么高，也不會有上鏡限制，所以，大方得體是最重要的。

女生一定要打扮的精干，干凈利落。不要穿的太臃腫，在舒適的前提下，一定要適合自己，也可以穿自己覺得比較舒適大方的衣服，沒必要為了考試特意買一套，更沒必要追求品牌。

平時別人夸贊的衣服也可以作為考試的服裝，這樣可以從心理上給你自信。干凈整潔，落落大方，不要奇裝異服，不要太向成人靠攏

我建議最好的服飾是簡單加正式，太追求視覺效果可能反其道不被老師喜歡，老師喜歡那些能夠侃侃而談，落落大方的學生。

男生可以穿個小西裝，里頭弄件格子襯衫，女生就給人一種干凈感覺的外套就行了，切忌非主流和大紅大綠。

另外我個人覺得當下的天氣，不要穿羽絨服進面試室，另外面試室一般是開空調的，所以可以在外面披上羽絨服之類的冬裝，里頭穿一身春裝，進去前脫掉冬裝放在外面。

其實你只要穿的不那么俗氣，就完全可以了，因為服裝不是老師對你的評價標準，關鍵是在面試時你能不能和老師進行很好的交流，就跟聊天一樣，如果能做到那么面試基本上都沒什么問題。

第五篇：編導專業介紹

專業介紹：廣播電視編導

學科：文學

門類：藝術類

專業名稱：廣播電視編導

業務培養目標：本專業培養具備廣播電視節目策劃、創作、制作等方面的專業知識、具備較高的政治水平、理論修養和藝術鑒賞等方面的能力，能在全國廣播電影電視系統和文化部門從事廣播、電視節目編導、藝術攝影、音響設計、音響導演、撰稿、編劇、制作、社教及文藝類節目主持人等方面工作的廣播電視藝術學科的高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習藝術、文學、美學、廣播電視藝術學等方面的基本理論和基本知識，受到廣播電視節目編導、策劃、制作、主持等方面的基本訓練，掌握創作、管理廣播、電視節目、欄目、頻道等方面的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握廣播電視藝術學科的基本理論、基本知識；

2．具有敏銳的觀察生活和捕捉社會發展走向的能力，以及用廣播電視手段表達思想感情的能力；

3．熟悉黨和國家新聞及文藝宣傳的方針政策和法規；

4．了解廣播電視的理論前沿的技術發展的動態；

5．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力；

6．具備較高的藝術修養和藝術創造能力。

主干學科：藝術學、新聞傳播學

主要課程：傳播學、電視藝術概論、戲劇藝術概論、中國戲曲、影視作品分析、視聽語言、電視節目制作、色彩學、攝影技術、照明技術、電視節目策劃、紀錄片創作等。

主要實踐性教學環節：包括課程認識實習、畢業實習等。畢業實習一般安排20周，畢業實習結束后要求交回畢業實習作業和畢業實習鑒定。

修業年限：四年

授予學位：文學學士