第一篇：愛國作文：目標與成才 2

愛國作文：目標與成才 2

愛國作文：目標與成才

同學們，你們朝氣蓬勃，象紅日剛剛出海；你們生機盎然，象白楊就要成才。帶上你們的人生目標，遠征吧！前進路上有艱難險阻，也有如畫風光。只有奮進的人們才能領略。虛心與成才 黃艷坤虛心人萬事做成，自滿人十事九空。“態度決定一切。”中國男子足球前主教練米盧曾這樣說道。他的這一定論雖然有些絕對，但也不無道理，正確的態度是一個人成才的重要條件。在我們的人生成長過程中，虛心求教這種態度就顯得尤其重要。因為我們每天都會面對許多新的、陌生的知識，而人對新事物的認識并不是一帆風順的，所以就很容易犯錯誤，我們也正是從不斷犯錯誤中虛心學習而增長知識的。另外，認識還有一個深化過程，在學習的過程中犯一些錯誤是不可避免，關鍵是對待錯誤的態度。只有虛心的承認并決心改正，從中學到知識和本領，才能最終走向成功。

事實上，無數成功人士的法寶中都少不了“虛心”二字。俗話說：井淘三遍吃好水，人拜三師學藝高。被譽為“武當百杰”的成超，為了學藝，在不滿17歲時就到全國各地朝謁武術圣地，拜訪武壇名宿。他認為，無論學哪門哪派功夫，都不能妄自尊大，而應廣采博納，融會貫通，不斷吸取營養，這是一個練武者必須具備的胸襟和必修的功夫。他認為，一個人僅僅是埋頭苦干，無論如何下功夫，都不可能有所造詣，為此他訪少林、登峨眉、上武當??每到一處，他都虛心的向各派請教，寒來暑往，經過一年多的探訪，成超的足跡幾乎踏遍了祖國的山山水水，從而開闊了眼界，增長了見識。他的這種虛心的學習態度為他的成才鋪平了道路。他在2000年4 月，新世紀首屆“三豐杯”武術名人邀請賽上取得了拳術、棍術兩塊金牌的驕人戰績。長期從事電影放映工作的李洪泉在1988年調到嵐山人武部，任新聞干事。對他來說，報道新聞是“門外漢”，而他卻能從一個“門外漢”迅速成長為人武部的“筆桿子”。他靠得的什么？他的成功之路就是由虛心好學鋪就的，他隨時向身邊的同事請教。為了推敲語言，他一有機會就把稿子念給大家聽，聽取大家的批評意見。一開始，戰友們頗有微詞，后來被他的虛心所感動，都主動參與到新聞寫作中來。功夫不負有心人，短短幾年，他先后有49篇文章在中央、省、市級刊物上發表，被山東省軍區評為關心國防教育先進個人，并被提前晉升為政工科長。

江海不拒細流，方能成其深；泰山不擇土壤，方能成其大。只有虛心地學，虛心地做，才能有進步，有成就。這樣的事例不僅在今天，在歷史上也數見不鮮。一代儒家大師孔子，從小家境貧困，沒有受教育的良好條件，只能通過自修來學習。他從15 歲開始發奮讀書，遇到難題就多方求教，留下了“三人行，必有我師焉”的佳句一直鼓勵著無數虛心學習的人。宋朝有個叫楊時的讀書人，有一次特地到洛陽去拜訪他的老師程頤，請教問題。不巧正碰上程頤睡午覺，他就站在門外等著，當時正是隆冬時節，天空飄著鵝毛大雪。等到程頤醒來見到楊時，積雪已經一尺深了。”程門立雪的例子為我們證明求師也須虛心。曾經有一位青年去拜訪畫家采爾時問道：“為什么我畫一幅畫只要一天工夫，可賣掉它卻要整整一年的時間？”“請你倒過來試一試，要是你花一年的工夫畫

一幅畫，興許一天就能賣掉。“采爾說。后來果真如此。這個故事同樣告訴我們，做事要虛心地聽取別人的意見。這下，那個青年不就成事了嗎？ 在現實生活中，唯有虛心的人，才能取得真正的成功。知識淺薄者驕傲，學問淵博者謙虛。凡事都不要把自己看得太高，應處事虛心，請教別人，只有低著頭的麥穗才是好麥穗。

進入新世紀，中國國際象棋協會，為了在中國男子象棋上有更大的突破，中國棋院院長陳祖德在研究會上意味深長地說：“我們男棋手要想達到世界一流水平并超過俄羅斯，就必須要學習先進理論，在這樣一種情況下，請外教勢在必行。”發現自己的不足，就是要喊出“我還差點兒”，這份虛心是不可少的。陳祖德做到了，“古之圣人，其出人也亦遠矣，猶且從師而問焉。”古人留下的虛心求教，取長補短的風氣，我們沒有丟。現在，為了學習，為了進步，我們向所有比我們優秀的人學習，包括外國，這里在肯定自己后的必要補充，能保證我們取得成績后，在鮮花與贊美中，保持清醒的頭腦，不會迷失方向。人要有傲骨，更要虛心，保持一顆平常心，正視自己，發現自己的不足，能讓你取得更大的進步。日前，俄羅斯的薩洛夫來華執教，可謂開創了我國國象史上的先河。在其短短的28天教學訓練中，他為中國棋手留下了先進的俄羅斯流派理論和獨特的訓練方法，是因為他被中國的這種虛心學習的態度所打動。我們一個普通的高中生更應該做一個謙虛的人，學十當一，常思己過。取得一點成績就當起點，謙虛待人，要一著不慎，便滿盤皆輸了。現在正是我國飛速發展的時候，當你們走向工作崗位時，社會的分工將越來越細，社會更需要尖端技術和高科技人才，其實沒有一個人萬事皆通，沒有一個人萬行皆能，每個人都有自己的知識盲點，這就需要我們更應該虛心學習，精誠合作，只有這樣才能共同完成大業。反之，一味地滿足于自己的一點點成績，就會感到四顧茫然，無法前行。的確，人不可驕傲自滿，一驕傲，就如高山滾石，只下不上，只退不進。驕兵必敗，這是亙古不變的教訓。因為驕傲的人，往往把自己擺到了不適當的位置上，錯誤地低估別人，高估自己，自以為是，聽不進別人的批評和忠告。最終不能正確認識形勢，不能采納他人的正確意見，甚至導致失敗。可見，驕傲是前進的大敵，是失敗的禍根。《三國演義》中的馬謖就是因為驕傲自滿，不能虛心聽取副將王平的正確意見，導致街亭失守，不僅兵將損失慘重，而且破壞了諸葛亮進軍中原的大計。馬謖也成為紙上談兵的代名詞。讓我們摒棄自負，虛心聽取別人的意見，熱情歡迎別人的批評，時刻謹記：虛心幾乎總是和才能成正比。

第二篇：愛國成才演講稿

愛國成才

何為愛國？這似乎是一個很簡單卻又難以回答的問題。解放軍為了祖國拋頭顱，灑熱血，這是一種愛國；科學家為了祖國刻苦鉆研，埋頭苦干，這也是一種愛國；當然，我說喜歡海賊，就有人會對我說，要抵制日貨，這可以說是愛國；那時的湖州織里打砸搶燒，消息在網上發布不到一分鐘就馬上被人刪了，這也可以說是一種愛國。

那到底什么是愛國？有一種解釋是這樣的：愛國主義體現了人民群眾對自己祖國的深厚感情，反映了個人對祖國的依存關系，是人們對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認同感、尊嚴感與榮譽感的統一。

記得那時看《明朝那些事兒》，就特敬佩那些個猛人，少保于謙、清官海瑞、鬼才王陽明，還有楊漣，和他的那句“刀砍東風，與我何有哉”，那些人是真真正正的愛國，為了國家，為了人民，功名利祿又有什么，死又有何懼，被人誤解又有何懼。當然，那只是古時候的人們定義的愛國，而我們，只是學生，是新時代的學生，我們處于和平的年代，我們不需要經歷戰爭的考驗，也不用想那些人一樣用自己的生命去展示對祖國的熱愛，我們需要的只是一顆心，一刻裝著祖國的心而已。

我從來都不敢說自己是一個非常愛國的人，原因很簡單，自己幾乎沒有做過什么能夠展現自己愛國之心的事，也沒有時時關注國家大事想關注娛樂新聞那樣。我不敢說我愛國，因為我不會熱血的參加游行示威，不會抵制日貨；我不敢說我愛國，因為有時候我看不慣那些虛偽的領導人，在自己領導面前裝的兢兢業業，可實際上卻過得安穩舒適，錢包鼓鼓，就會說共產黨有些腐敗了；我不敢說我愛國，因為迄今為止，我還沒做過一件對國家有貢獻的事；我不敢說我愛國，因為我愛外國小說勝過國內小說。

可是，當我看見奧運會上中國人拿金牌的身影，就會莫名激動；當我得知莫言得獎時，就會感到自豪；我愛林丹勝過李宗偉，我愛中餐勝過吃西餐。我可以說我是愛國的，因為我是中國人，我一直以身為一個中國人為豪，我的心里一直清楚地知道，我是一個中國人。

在我看來，愛國就應該從小事上做起，而作為學生，我們要做到的就是立志成才、自強自立。《周易》有云：天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚

德載物。君子是頂天立地之人不因困難而卻步，不因權勢而畏懼。君子應厚美德，容載萬物，剛毅堅卓，發憤圖強。作為當代的大學生，新的歷史時期賦予了我們新的歷史責任，自立自強，立志成才，為中華著名教育家陶行知先生寫過這樣一首詩：“人生天地間，各自有秉賦。為一大事來，做一大事去。”人的一生到底什么才算是一件大事，在我看來，小事做多了也就成了大事了，我們不能一直等待著大事降臨，然后完成自己的使命，而是應該從小事做起，為大事積聚能量。而小事，不也更能體現一個人的愛國主義情操嗎？既然在如此小的事上都做好了，愛國了，那大事上還會含糊嗎？

學習、宣傳、繼承祖國的優秀傳統文化，應用到日常生活中，就是愛國。尊重國旗、國徽、國歌，重大節假日升國旗，唱國歌，行禮既是法律賦予我們的義務也是愛國行動。

電影藝術家成龍唱過一首歌叫《國家》，其中有幾句是這樣的：一玉口中國，一瓦頂成家，都說國很大，其實一個家。一心裝滿國，一手撐起家，家是最小國，國是千萬家。在世界的國，在天地的家，有了強的國，才有富的家。

歌詞告訴我們一個道理：國家和家庭是分不開的。循著這個邏輯，國家和一個個工廠、一個個學校、一個個單位也是分不開的。

在迎接新千年的盛大慶典上，江澤民同志指出：“在新世紀里，中華民族將在完成祖國統一和建立富強民主文明的社會主義現代化國家的基礎上實現偉大的復興！”這是新世紀向中華民族的召喚！而承擔這一使命的就是我們這群人，所以請準備好吧，自強自立，愛國成才。

第三篇：確定成才目標教案

第二節 確定成才目標 作好生涯規劃

心理學家做過一個有趣的實驗：

旅游。分三組。第一組只說“跟我走”，去哪里，有多遠都不知道。第二組說明“跟我走，10公里遠，走2小時”。第三組“跟我走，10公里遠，每一公里有一個標志”。結果怎樣舉這個例子只是想告訴同學們，目標在人的生活中很重要，要擺脫空虛無聊，就要樹立一個目標。不管這個目標是什么，事業的，愛情的，個人的，社會的，都能成為一個人行為的動力。

一、當代大學生的成才目標

過去的學習，大家目標明確，就是上大學。至于上了大學后的目標是什么，誰也不去多想，也沒有時間多想。剛入大學的人都有一種輕松的感覺，都覺得過去太累了，該歇口氣了。【案例】大學生進行跟蹤調查大一學生和大三學生的不同感受，說明大一學生在新生活的興奮中忘記了努力奮斗在人生道路上的意義。而大三學生在經歷了一段松懈之后，對比體驗到了只有努力奮斗的人生才是充實的。看了這個調查，同學們應該問問自己，為什么一定要經過曲折才會有這樣的認識呢？

成才，是時代對大學生的要求，是黨和人民的期望，也是大學生發自內心的呼聲。培養目標是根據一定社會要求制定的。

教育方針和我國社會主義現代化建設事業的發展，提出并規定了大學的培養目標與規格的基本內容和要求。

1． 德是人才素質的靈魂。

亞里士多德認為：德可以分為兩種，一種是智慧的德，一種是行為的德，前者是從學習中得來的，后者是從實踐中得來的。

古代社會有一種說法，叫做“女子無才便是德”，怎么看待？特別是女生同學？（討論）那么我們拋開性別來說,，“無才便是德”，對嗎？ 對于德與才之間的關系，無非有四種： “無德無才”------庸人 “有德無才”------好人

“有才無德”------小人

龐涓

馬嶺之戰 “德才兼備”------賢人

諸葛亮

分析這四種情況對個人和社會的影響。一個人“無德無才”是可悲的事，“德才兼備”是可敬的，“有德無才”的人是可惜的，“有才無德”是可怕的。

無德的表現：學習上，嫉妒別人，自負心理，起外號，搞破壞。

要通過大學教育，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。同時還應培養一批具有共產主義覺悟的先進分子。德育具體規格要求是：一是了解中國的歷史和國情，繼承和發揚中華民族的優秀文化傳統和中國共產黨領導下的革命斗爭傳統。二是努力學習和掌握鄧小平理論。三是樹立社會主義民主法制觀念。四是努力學習馬克思主義理論，樹立勞動觀點、群眾觀點、階級觀點、辯證唯物主義觀點。五是樹立為人民服務和集體主義思想，正確處理國家、集體和個人三者之間的利益關系，顧全大局，反對拜金主義、享樂主義和個人主義。六是樹立正確的學習目的，養成勤奮、嚴謹、求實、創新的良好學風，努力攀登科學高峰，走與社會實踐相結合，與工農相結合的道路。七是繼承和發揚中華民族的優良道德傳統，培養高尚的社會主義道德品質，養成良好的文明行為習慣。八是順應時代發展的需要，樹立與改革開放和社會主義市場經濟相適應的開拓進取、公平競爭、團結協作、自強自立、講究效率、惜時守信等觀念。九是具備健康的審美情趣和正確的審美觀點。

案例：在上海浦東新區外資企業的人才招聘案例 2．智是人才素質的基礎。作曲家門德爾松認為：“智慧是知識的善于運用”。智是大學生從事社會主義現代化建設的實際本領，是能否成為有用的人才的重要基礎。

通過去甲骨文的識別，看古代中國人的智。

智是我們大家都想要的，在古代中國，有許多有智慧的人，我最佩服的是張儀。3．體是人才素質的條件。吳運鐸說過：“旺盛的精力寓于健康的身體”。健康的體魄是大學生為祖國服務的基本條件。

4．美是人才素質的重要內容。馬克思指出：“如果你想得到藝術的享受，那你必須是一個有藝術修養的人”。美育不僅能陶冶情操、提高素養，而且有助于開發智力，促進大學生全面發展。

二、做好職業生涯規劃 案例：張立勇的事跡

請問：張立勇的事跡帶給我們那些啟示？

職業決定人生，規劃塑造人生，成功的人生是從合理的規劃開始的。

我國職業生涯規劃、人生設計專家徐小平說：“如果不做職業生涯規劃，你離挨餓只有三天。”因此，做好職業生涯規劃，對大學生來講尤其重要。

（一）職業生涯規劃意義：

第一，發掘自我潛力，增強個人實力。

第二，增強發展的目的性和計劃性，提升成功的機會。

第三，提升應對競爭的能力。

（二）做好職業生涯規劃的步驟 第一，自我評價。

第二，環境評價。

第三，確立目標。

第四，職業定位。

第五，實施策略。

第六，評價與反饋。

三、減少職業生涯規劃中的失誤 大學生確定奮斗目標應避免的問題： 第一，目標設計不適合自己。

第二，目標結構不合理。

第三，缺乏明確目標。

第四，實現目標過程中的不當行為。

第五，不留余地。

四、塑造當代大學生的嶄新形象

當代大學生承擔著歷史的重任，是社會上富有朝氣、充滿活力的群體。良好的形象不僅是大學生成才的一個重要方面，也是社會對大學生的要求。同學們要適應時代的要求，自覺塑造積極健康向上的嶄新形象。

1.理想遠大，熱愛祖國。當代大學生應當樹立為振興中華而勇于奉獻的形象，把自己的崇高理想具體落實到建設中國特色社會主義事業上來，始終以國家富強和人民幸福為己任。同學們生逢報效祖國和人民的難得歷史機遇，理應樹立起“舍我其誰” 的豪情壯志和堅定信念，把為振興中華做貢獻作為自己不懈奮斗的目標。

2.追求真理，善于創新。當代大學生應當發揮朝氣蓬勃、思維敏捷、敢為人先、最少陳舊觀念、最具創造力的諸多優勢，追求真理，用于探索，努力提高創新能力，使自己成為祖國和人民需要的、富有創新精神的高素質人才。同學們要從馬克思主義理論中汲取營養，樹立科學的世界觀，掌握正確的方法論，培養追求真理的科學精神，努力做用于和善于創新的先鋒。

3.德才兼備，全面發展。當代大學生要學習掌握扎實的專業基礎知識和前沿的科學文化知識，以造福國家和人民。同時，要堅持以德為先，德才兼備。中國古代思想家司馬光說過：“才者，德之資也；德者，才之帥也”。用“德”來統帥“才”，才能保證“才”的正當發揮；以“才”支撐“德”，才能真正有益于國家和人民。目前社會上出現的學術腐敗和高科技犯罪等現象，為人們敲響了正確把握德才關系的警鐘。對當代大學生來說，“德”決不是可有可無的。德才兼備是衡量大學生全面發展的一個重要標準。

4.事業開闊，胸懷寬廣。當代大學生應當學會以開闊的視野觀察不斷發展的中國，觀察日新月異的世界；用寬廣的胸襟向歷史學習；向人民群眾學習，向實際學習。新時代的大學生，要把個人的“小我”融入國家和集體的“大我”之中，在維護和實現國家與人民利益的過程中創造個人的輝煌人生。

5.知行統一，腳踏實地。當代大學生要努力將書本知識與實際行動密切聯系起來，塑造知行統一、腳踏實地的良好形象。知行統一是和道德人格緊密結合在一起的。一個人能否做到言行一致，是他立身處世的基礎。在人和人的相處中，既要重視言，更要重視行。同學們在日常的學習和生活中，要時時提醒自己，比如，應該做的事情，認識到了，是否去做了；應該改正的錯誤，認識到了，是否去改了。一個人如果能夠從身邊的事情做起，從具體的事情做起，做到言行一致，老老實實做人，踏踏實實做事，他的道德人格必然會不斷完善。案例：著名地質學家李四光 思考：童年的疑團對大學生的學習有什么啟發？如何樹立正確的學習觀來迎接中華民族的偉大復興？

第四篇：愛國演講稿：立志成才，報效祖國

老師們，同學們：

大家好，今天我演講的題目是：立志成才，報效祖國！

每個人都有一份屬于自己的志向，也許遠大、也許平凡，那么，同學們，屬于你的那份志向又能散發出多少光芒去指引你的未來呢？

俗話說：“無志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動力，能讓我們為實現人生目標而不懈地奮斗，憑借堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠方。立志貴在堅持，立志貴在立大志！而立大志，莫過于立志成才，照亮祖國未來的希望。

或許你們會覺得，如此“偉大”的志向過于遙遠。但是，想必在座的每一位都該知道--千里之行始于足下的含義吧。沒錯！可千萬不要小看了這第一步，立下一個志向就是我們漫漫征途的開始，如果起點缺乏遠見或是模糊不清，那么，你將來所要走過的路上將會留下遺憾、甚至悔恨。

無論你是立志成為一名學識淵博的科學家、還是一名燃燒蠟燭的教師；成為勤勞為民的公務員，還是一名保家衛國的軍人；成為一名馳騁商海的弄潮兒，還是一名公正廉明的法官，成為一名救病濟世的醫生，還是一名為國爭光的運動員……不論是什么樣的選擇。只要你的志向崇高而遠大，我會恭喜你已經找準了起點，只須付出足夠的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所擁有的輝煌燦爛就會是最多的！你的人生就會變得充實與富足，會得到社會的承認和人民的愛戴。

立志成才，必須努力讀書，專心致志，持之以恒地讀書。作為莘莘學子，來學校的目標就是更好的泛舟書海，讀書成才。

讀書，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的進步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。

讀書，是在如畫風景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子；你可以駕長車踏進蘇杭，欣賞人間天堂；你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟；我們為中華的崛起 而驕傲，為中華騰飛而勤奮讀書。

我會將報效祖國立為自己最高的志向，并朝這個方向努力。

如此慷慨的宣言，好好珍藏在你的心靈深處！看看自己身邊那么多真正為志向所拼搏的人們，我們應該好好把握自己的人生，我們應該珍惜社會給予我們這大好的時光和機會，更好更強地發展自我，明朝成才，我們學富五車，滿載而歸，成為建設祖國的棟梁。…

立志成才，我們無所畏懼，向未來的彼岸，奮勇航行。

報效祖國，我們無所保留，向成功的巔峰，奮力攀登！

我的演講結束了，謝謝大家

第五篇：成才先成人,愛國先愛家

尊敬的老師、親愛的同學們：大家早上好！

主題：成才先成人，愛國先愛校

曾經看到過這樣一則報道：某大公司招聘一名員工，因為待遇好，來應聘的人很多。最后，是一位相貌平凡，學歷也不高的人被選中了。其他的應聘者不服，就問公司老板。老板說：聘用他的原因，第一，他在門口蹭掉腳下的泥土，進辦公室后隨手關上了門，說明他辦事認真、仔細；第二，他看到有個殘疾老人，立即起身讓座，表明他心地善良，體貼別人；第三，應聘時他先摘下帽子，回答問題干脆果斷，說明他既懂禮貌又有魄力；第四，其他人都從我故意放在地板上的那本書上邁過去，只有他俯下身子撿起那本書并放在桌子上…… 通過這四個小節，我認為把工作交給這樣的人，不是很放心嗎？”

這個報道告訴我們，在現代社會生活中點滴小事會給人以成功的階梯，也會使人與成功失之交臂。

同學們，我們都是長期接受教育的人，你們是否知道如何對待手中的一張廢紙，教室潔白的墻壁，吃后的果皮、零食的包裝袋；如何面對每一節課，一次日常的作業；如何對待同學之間的磕磕碰碰，口角俗語？無論大家將來從事什么樣的工作，都將會面臨各種各樣的挑戰。而一個人只有學會做人，學會善待身邊的小事，才算具有成功的基礎。一個不知道愛父母、愛家庭的人，一個不知道愛培養他教育他的學校的人，哪里談得上愛國呢？同樣一個不知道愛別人的人，也是不可能得到別人的愛和幫助的。

同學們，文明習慣和愛心無處不在，成才先成人，愛國先愛校。我們必須而且應該從小事做起，嚴格要求，長期堅持，千萬不能把一些不文明的言談舉止看作小事，因為它代表著一個人的文化素養，影響著一個人的發展和幸福。最后，我希望大家能從小事做起，養成良好的文明習慣，說文明話做文明人，辦文明事，真正做到愛他人、愛家庭、愛學校、愛祖國。