第一篇：關于建設節約型校園的報告

關于建設節約型校園的報告

目前，我校正處于發展的關鍵時期，一方面經費和資源緊張，另一方面在工作中又存在不同程度的浪費現象。因此，教職工及全體同學要提高對勤儉辦學重要性的認識，增強廣大師生的節約意識，積極開展節約活動，形成“節約光榮、浪費可恥”的良好風尚?？倓杖藛T要把節約活動作為一項經常性的工作來抓。各處室要認真落實學校關于精細化管理的要求，把節約節能納入到常規性的管理工作之中。

一、節約用電

為進一步加強我校用電管理，規范用電行為，特制定本制度。

1．各辦公室負責人和班主任要加強節約用電的宣傳和教育，普及節約用電科學知識，增強節約用電意識。

2．節約照明用電。晴天教室最遲上午8點關燈，陰天上午9點關燈，辦公室、會議室等場所內自然光亮度足夠時不開燈，杜絕拉上窗簾開燈現象。做到人走燈滅和電腦關閉，杜絕無人開長明燈、白晝燈。

3．嚴禁在學生宿舍、辦公室、實驗室等處私自使用電爐、電暖器、電飯鍋等電器。

4．節約辦公設備用電。辦公室中計算機、打印機、復印機、傳真機等辦公設備不用時，應隨時關閉，在長時間未使用及下班后自覺關閉各類電器電源，防止待機，減少待機消耗。

5．各辦公室或個人發現電線路破損、電插頭、插座松動、漏電等問題，應及時通知總務辦公室，總務辦公室及時派人進行維修。

6．加強用電設備運行管理。由梁勇負責檢查全校用電設備。要求宿舍對電器設備實行定時開關制度；學生10點就寢后，實行拉閘限電。

7．全體師生都有節約用電義務。辦公室、教室、宿舍要加強節約用電檢查，對發現浪費電力資源的行為，應及時制止，未及時整改的，由分管領導、值周領導或樓管人員采取相應措施予以100元—300元的罰款處理。

二、節約用水

總務管理人員要完善計量管理辦法，在用水區域應設置節約用水標識，使全體師生養成良好的節水習慣。切實做好校園用水設備的日常檢查、巡視，對損壞的用水設施應及時維修，控制各個閥門、龍頭的出水流量，杜絕“長流水”。切實減少耗水量，對師生中的浪費行為，應及時制止，并報相關單位負責人予以批評和教育，情節嚴重或態度惡劣的，應給予相應的處理。

1．班主任要加強對學生節約用水的宣傳和教育，普及節約用水的科學知識，增強節約用水意識。養成節約用水的良好習慣，學校在顯著位置張貼了節水提示標志。用畢水即關閉水龍頭，避免出現“長流水”現象。

2．禁止使用自來水龍頭直接沖洗車輛。

3．愛護給水和排水設備，不得隨意拆卸設備部件，杜絕人為故意損壞。發現供水設施損壞，要及時報告、及時更換，杜絕跑冒滴漏現象。

三、節約用糧

節約糧食，不挑食、不隨便丟棄剩菜剩飯，吃多少買多少，米飯按需盛量，倡導餐桌文明之風，不追求奢華。如果發現學生在就餐時有浪費行為，由值周教師或學生扣除該班考核分。

四、節約用紙

為進一步加強我校用紙管理，規范用紙行為，特制定本制度。

1．提倡無紙化辦公，充分利用校園網的功能，各類通知、通報、領導講話、信息簡報等不涉密文件盡量通過校園網發布。

2．所有打印紙、復印紙必須雙面使用，并提倡采用再生紙。

3．節約使用打印紙、稿紙；嚴格控制紙質文件印刷數量及發放范圍，對打印的各種文件、表格各辦公室都要進行詳細的登記或收費。

4．提倡在電腦上修改文稿，在發文審核之前一般不采用書面稿流轉。

5．嚴格按發文數量印制文件；減少復印，能傳閱的文件盡量傳閱

五、嚴格辦公經費和辦公用品管理

加強辦公經費預算管理，嚴格辦公經費支出審批程序，從緊控制辦公經費支出；辦公經費管理使用應公開、透明，嚴禁以辦公用品名義列支其他費用。嚴格辦公用品配備標準，建立辦公用品領取登記簽字制度，由處室一把手負責，從緊配置辦公設備設施，規范辦公用品的采購和領用手續，盡量減少不必要的易耗品的開支；在細化采購預算編制的基礎上，對通用辦公設備和同類采購事項，實行集中統一采購；大宗印刷要實行公開招標，擇優選擇印刷廠家。

六、從嚴控制會議和公務接待經費開支。

進一步精簡會議、活動和文件，提倡開短會、發短文，提高效率。嚴格執行會議開支范圍、開支標準，嚴格控制會期和參會人員，節約會議開支。執行招待費開支范圍、開支標準等有關規定，不搞超規格接待。堅決杜絕工作日午間飲酒、私客公請和各類公款饋贈等行為。

七、加強公務用車的節能管理。

嚴格執行學校有關車輛節油的規定，學校車輛統一實行定點維修、定點保險和定點加油，推行一車一卡，嚴格執行單車油耗定額，努力降低油耗。堅持科學管理、規范駕駛，按時保養，減少車輛部件非正常損耗，降低車輛維修費用支出。合理安排車輛出行線路和用車人員搭配，盡量減少車輛空駛里程。對集體公務

活動，提倡集中乘車；非緊急情況下城區范圍內外出盡量步行或乘公交車，不使用車輛。加強日常管理，嚴禁公車私用，司機要詳細填寫出車登記表。

八、節約用煤管理制度

節約用煤管理工作，是我校節能減排工作的重要組成部分，為更好的開展節約用煤工作，特制訂如下制度：

我校煤炭采購工作由學校總務處確定進煤單位。并負責煤炭接收工作，煤炭接收過程采用每車必稱量的方式，及時做好進煤數量的統計工作并存檔，嚴把進煤關。

1、做好鍋爐的日常維護工作，努力提高鍋爐效率及煤炭燃盡率。

2、加強鍋爐工的培訓工作，結合我校實際，通過設備改造、引進節能新技術等方式，提高鍋爐效率，降低煤炭未完全燃燒率，節約用煤。

總之，學校要從上到下加強監管,形成規范。各辦公室主要負責人班主任是第一責任人，必須履行指導、督促和檢查節約節能的工作職責，把節約節能作為精細化管理的重要內容之一，形成規范，切實落實節約節能措施，確?；顒尤〉妹黠@成效。財務部門要計劃好經費預算，保證教學科研急需，從嚴控制預算外開支；規范開支行為。總務處要加強對節水節電工作的指導，進行年度用水、用電情況對比，進行經常性的檢查通報，做好監督工作。學校將采取定期或不定期的方式，組織有關部門對各處室、年級組、班級進行檢查，對不重視節約節能管理、浪費嚴重的部門，將以一定形式予以曝光和批評；對節約節能工作做得好的部門，將進行評比，并給予表彰。

二〇一三年三月二十八日

第二篇：節約型校園建設

節約型校園建設情況匯報

建設節約型社會是黨中央和國務院的一項重大戰略決策，是落實科學發展觀與構建和諧社會的必然要求，是中華民族勤儉節約優良傳統美德的體現。教育資源是社會資源的重要組成部分，建設節約型校園，不僅是學校自身發展的需要，更是學校培養合格人才，提高學生綜合素質的需要。

緊緊圍繞《關于深入推進高校節約型校園建設的實施意見》文件精神，在多年的辦學實踐中，始終圍繞可持續發展和環境保護的辦學理念，在校園節能規劃、節約型校園宣傳教育等方面開展了卓有成效的工作，為皖西北地區“后碳時代”綠色大學校園建設做出了有益的探索與實踐。

一、做好節能管理體制建設，為全面開展節約型校園建設提供保障。

為適應學校節約型校園建設的需要，我院成立了節約型校園建設領導小組，建立了二級系部責任人制度，進一步明確了工作職責，構建了比較完善的節約型校園工作體系。

1.建立節約型校園建設領導小組。領導小組組長由院領導擔任，成員由各相關部門負責人及有關專家組成。領導小組下設校園節能節水辦公室(掛靠在學院辦公室)，全面負責組織協調各系、各部門的資源，為節約型校園建設工作實施提供保障。

2.節約型校園建設領導小組聘請校內相關學院或校外的有關專家組成專家委員會，為節約型校園建設工作提供技術咨詢、指導和推廣，節水、節地、節材及保護環境技術方案，建立校園能耗標準體系，研究制定合理的校園節約管理體系。

3.學院各系部責任人負責本單位節能節水監管工作，建立健全

本單位節能節水工作規章制度，監督和推動落實學校制定的各項節約型校園建設任務。

4.學校學生工作部(處)、院團委及學生會負責在學生中部署落實節約型校園建設工作，積極引導和支持廣大學生開展校園節約活動。

二、積極宣傳，引導師生開展校園節能系列活動

學校積極開展形式多樣的節能宣傳活動，教育和引導廣大師生員工增強資源憂患意識，營造同心協力建設節約型校園的良好氛圍。

學校從2010年初開始，每年定期開展系列節能宣傳活動，包括 “節能減排”校園簽名活動、“節能減排”知識講座、張貼節能宣傳標示等，取得了良好的成效。今年，學校將繼續舉辦節能節水系列活動，目前活動方案已初步擬訂，包括節能節水講座、宣傳策劃大賽以及課外科技學術競賽等多項活動。

三、做好節能管理運行，全面提升校園用能效率。

1、改造舊教學樓，提高基建資源利用率。隨著招生規模的不斷擴大，我院校園基建資源也日益緊張，學院積極響應省委教育工委、省教育廳勤儉節約辦教育的精神，在校董事會的支持下先后裝修、改造了清河校區原行政樓、成教樓、物理樓、化學樓、生物樓等作為信息工程學院的行政辦公場所和各系教室，共節省基建資金****萬元，大大提高了清河校區教學資源利用率。

2、能源耗費實行指標定額管理。對教學科研、行政辦公、公益性單位實行水電指標化定額管理，不僅減少了學校水電費凈支出，杜絕了能源浪費，還分清了管理責任，加強了自我約束，2009年底至今我院能耗費用比之前降低**%左右。

3、完善管理制度，強化監督檢查。針對公共教室、走廊燈、電梯、空調、裝飾燈、庭院燈開啟時間和使用做了詳細規定并層層落實。

第三篇：建設節約型校園

建設節約型校園

為貫徹落實黨的十八大精神，增強師生節約資源的緊迫感和責任

感，樹立健康的生活方式和科學的消費理念，形成浪費可恥、節約光榮的良好風尚，做到人人崇尚儉樸節約，根據云南省教育廳關于建設節約型社會的總體部署，結合我校實際，現就建設我校節約型校園提出如下實施意見：

一、建設節約型校園的重要意義

建設節約型社會是黨和國家的一項重大戰略決策，是落實科學發展觀與構建和諧社會的必然要求。當前，學校正處于跨越式發展的關鍵時期，需要集中財力、物力與人力，加快建設與發展。建設節約型校園，厲行節約，反對浪費，不僅具有重要的現實意義，也是學校節儉辦學，實現可持續發展的需要。因此，我們要從全局的高度，充分認識建設節約型校園的重要性和緊迫性，把建設節約型校園的工作擺上學校發展的重要日程。

二、指導思想和活動主題及預期目標

指導思想：以黨的十八大精神為指導，貫徹落實科學發展觀，堅持優化、節約資源與提高資源使用效率并重原則，以提高學校資源利用效率為核心，以節水、節電、節材和資源綜合利用為重點，建立健全促進節約型校園建設的體制和長效機制。

活動主題：“創建節約型校園在行動”。

活動預期目標：在全校師生員工中樹立 “節約資源、反對浪費，勤儉辦事、艱苦創業”的觀念，樹立大局意識，積極營造節約資源的良好氛圍，使全校師生員工初步養成勤儉節約的良好習慣，為建設節約型校園打下階段性基礎，為建設節約型社會貢獻力量。

三、“建設節約型校園”宣傳教育活動的具體方案

1、學校領導召集各部門、各學生團體負責人會議，啟動本次宣傳教育活動（活動周期另行議定）。

2、由總務處、少先隊名義聯合發出倡議，做好宣傳教育活動的發動工作。

3、在學校門口、教學樓、學生宿舍、食堂處張貼標語、條幅、倡議書等。

4組織學院學生會及各學生團體有步驟的圍繞節約型校園建設開展諸

如：“演講比賽”、“書法繪畫大賽”、“辯論賽”、“征文大賽”等校園文化活動。

5、在師生中進行“建設節約型校園”簽名活動，組織師生員工簽訂節約行動承諾書。

6、認真進行“創建節約型校園”宣傳教育活動總結，表彰先進單位和典型個人，批評浪費現象和不文明行為。

四、創建節約型校園的詳細建議

要教育師生員工養成良好的用水、用電習慣，強化用水、用電管理的各項科學管理制度。

1、對各部門水電實行責任制管理。

2、水龍頭盡量開小，用完隨手關閉，杜絕各種跑冒滴漏現象的發生。

3、節約每一度電。辦公室、會議室、教室、機房等場所要盡量使用自然光。杜絕照明用電浪費行為，做到下課下班后及時關燈。充分利用自然光照，盡量縮短用電時間；在教室、寢室或辦公室自覺根據實際需要只開必要的照明，離開時間較長時，要及時切斷電燈、電腦、飲水機等電器的電源，杜絕長明燈現象,盡量減少“待機”等多種原因造成的損耗。

4、加強辦公電器用電管理。要盡量減少計算機、打印機、復印機等辦公設備的待機時間，長時間不使用時應及時關閉。

5、離開房間時，隨手關燈，做到人走燈滅。

6、加強學生宿舍的水電管理與控制，改造宿舍用電線路。建立學生宿舍用水用電日常巡查監管制度。建立寢室長責任制和學校督查制度。

7、盡量控制紙質文件、簡報等印刷數量。建議準確計算發文數量并嚴格按發文數量印制文件，盡量減少會議文件印刷數量。能傳閱的文件盡量傳閱，減少復印。

8、對于報刊雜志等紙張閱后要妥善保管，盡量回收再利用。

9、學生考試用紙要本著勤儉節約的原則安排使用。

節約是美德，節約是品質，節約是責任，節約更是境界。校園是你我的家園，讓我們同心協力，做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示范者；從現在做起、從自己做起、從點滴做起，以勤養志，以儉修德，用自己的實際行動建設節約型校園，為學校和社會做出自己的貢獻。

第四篇：建設節約型校園

建設節約型校園勢在必行

各位老師，各位同學：

大家好！我叫xxx，是六年級（3）班的學生。今天，我演講的題目是“建設節約型校園勢在必行”。

勤儉節約是中華民族的傳統美德，艱苦奮斗是我們黨的優良作風，節約資源是全社會的共同責任，建設節約型校園勢在必行。

當雄壯的國歌聲奏響的時候，當鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時候，新學期的新目標、新任務又向我們發出了挑戰。正像收獲秋天的果實離不開春天的耕耘一樣，在通向成功的道路上往往需要留下一串串踏實的腳印，我希望在新學期每一位同學都能珍惜時光，刻苦學習，心系社會，全面發展?？墒钱斀裆鐣?，講究排場，大吃大喝，鋪張浪費的現象比比皆是，倘若這些浪費現象不能得到有效的制止，那么，我們怎么能有一個很好的學習環境呢?所以，我們不僅要建設節約型社會，還要建設節約型校園！進一步發揚光大！現在，學校提倡發展節約型校園，然而，在我們的校園中，水、電等的浪費現象時有發生。所以，我們要節約水、電。水，是全世界都離不開的兩種資源，如果沒有水，任何生物都無法生存。但是，在日常生活中，浪費水的現象卻時有發生。比如：我們學校的水龍頭，許多同學上完體育課到那里洗手，有時洗完手不關水龍頭或關不緊，就浪費了許多的水。還有許多的同學接的純凈水沒喝完就倒了，又浪費了許多的水。如果有一天我們連最基本的水資源都浪費盡了，我們還怎樣生活呢！所以，我們要珍惜水資源，不要浪費水資源，不要讓世界上的最后一滴水成為我們人類的眼淚！電，也是全世界都離不開的一種資源，如果沒有電，我們的世界將變得一片黑暗。但是，浪費電的現象也在我們身邊不斷地發生著。比如：放學后，同學都走了，但有的教室燈卻沒有關，還有的班級飲水機的電源沒有關，這些都是浪費電的現象，應該引起我們的高度重視，否則，將不僅僅造成浪費，甚至會引起火災。

同學們！讓我們攜起手來，從點滴小事做起，從現在做起，樹立節約意識。因為，節約是一種美德，節約是一種智慧，節約更應該成為一種習慣和風氣。讓我們從節約一滴水，節約一度電，節約一張紙，節約一粒米開始，持之以恒，在建設節約型校園中，貢獻自己一份力量！謝謝大家！

第五篇：建設節約型校園

節約型生態校園，是基于可持續發展和生態學的基本原理與方法建立的，將資源節約貫穿于生態景觀美好、生態技術優良、生態文化健康、生態管理完善、生態舒適度高的新型校園，是一個集人才培養、資源節約、環境友好、生態良性循環為一體的模范社區，是整個生態文明的重要組成部分。

作為社會特殊構成元素的高校，建設節約型生態校園，發揮其在生態文明建設中的示范作用，意義重大。

建設節約型生態校園是科學發展觀的要求

建設節約型生態校園，是高校貫徹落實科學發展觀的具體實踐。高校在建設節約型生態校園的過程中應堅持育人為本，統籌兼顧人才培養、科學研究和校園建設，以推動高校又好又快發展，不斷縮小與高等教育強國的差距，提供人與自然和諧發展的生態環境，實現人的全面發展。

建設節約型生態校園，是建設生態文明的必然要求。我國是一個資源大國，但人均資源占有量卻相對短缺。如我國人均淡水資源是世界平均水平的25%，北方地區則僅為12.5%，而一所綜合性大學的自來水用水量每月可達10萬至35萬噸。資源的相對短缺和脆弱的生態環境，要求高校必須建設節約型生態校園。

高校是社會構成的要素，校園是城市生態系統的一個子系統、一個特殊的環境單元，與城市中的其他環境單元關系密切，具有較強的開放性，資源、能源從校園系統外輸入，人才向社會輸出，廢棄物的排放量和排放強度會影響整個城市的生態環境質量，而且其資源、能源的利用方式和利用效率也會對社會產生巨大的示范和帶動作用。

四因素制約節約型生態校園建設步伐

部分高校已經在建設節約型生態校園方面進行了探索，但就目前全國高校的總體情況來看，仍然存在不少問題，制約著節約型生態校園的建設步伐。

首先，部分高校存在短視行為。雖然近年來教育部一直倡導并推動全國教育系統積極投入到建設節約型社會的具體行動中，也出臺了《關于貫徹落實國務院通知精神，做好建設節約型社會近期重點工作的通知》等相應文件，但許多高校仍在走粗放型的發展路子，片面追求高樓大廈、大校園，怎樣氣派就怎樣干，認為生態文明建設是大家的事情，多我一個也不多，少我一個也不少。

其次，貫徹落實的力度不夠。雖然部分高校對建設綠色校園進行了探索，但多數停留在校園的植被綠化方面，而不是更深層次的節約。還有部分高校將節約掛在嘴上，擺在面上，寫在文件里，為應付檢查而節約，沒有真正落實到行動上，體現在實踐中。

再其次，缺乏新技術及相應的政策支持。這是目前高校普遍存在的問題。如果高校的常規資源消耗量是一個固定值，那么只能依靠先進技術和設備，在提高能源利用率的基礎上實現

資源節約。一方面，由于缺乏相應的鼓勵支持體制，針對校園生態循環系統的技術創新較少；另一方面，由于經費短缺、技術落后，節約成本相對較高，部分高校不愿在資源節約方面投資。

最后，缺乏一套科學規范的評估方法和標準。評價體系和標準是構建節約型生態校園的關鍵。由于節約型生態校園是一個復雜的半人工生態系統，各高校依據自身條件，有的側重于景觀園林建設，有的側重于生態技術的創新與應用，有的側重于生態教育管理，且各有一套評價體系和標準，“公說公有理，婆說婆有理”。沒有一套科學完整的、具有推廣意義的標準為指導，不利于節約型生態校園的構建。

節約型生態校園重在建設

構建節約型生態校園必須以科學發展觀為指導，堅持以人為本、遵循生態學基本原理、景觀與科技并重、教育與管理并存的“四項基本原則”。

樹立可持續發展的理念。高校強調節約不僅要避免“吃祖宗飯、斷子孫路”的資源浪費現象，也要避免“餓著肚子搞節約”的做法。建設節約型生態校園，必須始終貫穿資源節約、可持續發展的理念，在全校范圍內廣泛開展有關資源節約的宣傳和教育，讓廣大師生員工樹立起資源節約的理念，在人與自然協調發展的基礎上實現資源節約。通過培養廣大師生可持續發展的觀念和思維，通過在科學研究、技術創新、社會服務的全過程中貫徹可持續發展的理念，通過優化資源配置、提高辦學效益、完善管理制度、建設長效機制等措施，建設節約型生態校園。

實現思想意識的三大轉變。必須從節約可有可無的思想，向必須節約的思想轉變，要把資源節約放在事關高校科學發展大局的位置；必須從過度向自然索取、片面強調征服自然的思想，向樹立人與自然協調發展的理念轉變，實現高校內部人與自然的良性互動，增強高校可持續發展能力；必須從粗放型發展模式向集約型發展模式轉變，真正把高校建設成為集人才培養、資源節約、環境友好、生態良性循環為一體的模范社區。

建立一套以能值分析為基礎的評價體系和標準。所謂能值分析，是指根據能量轉化與守恒定律，把生態系統或生態經濟系統中不同種類、不可比較的能量轉換成同一標準（太陽能）的能值來衡量和分析，得出一系列能值綜合指標，定量分析系統的結構功能特征與生態經濟效益，進而評價其在系統中的作用和地位。在建設節約型生態校園過程中，不管各高校側重于哪一方面的建設，都可以通過能值分析來評價其資源節約的程度。比如，在達到相同服務功能時，側重于生態技術的校園可以通過采用新技術，提高資源利用率，校園內生均消耗越少，則資源節約效果就越好；側重于生態教育管理的校園通過建立相應的管理機構和規章制度，在充分利用學校內外資源的基礎上，提高資源利用率，減少校園輸入與輸出之間能值的差，輸入與輸出的差值越小，資源節約的效果越好。

實現人才培養、資源節約、環境友好、生態良性循環的目標

培養高素質的人才，是構建節約型生態校園的根本目標。高校要把資源節約和生態保護理念貫穿于教育的全過程，通過向學生傳授相關知識，讓他們深刻了解建設生態文明的重要意義，增強他們的資源節約和生態保護意識，使他們建立起人與自然協調發展的價值觀，引導和鼓勵他們在自身的學習、生活、工作、實踐中身體力行，并影響社會其他人群。

實現資源節約，是構建節約型生態校園的價值目標。高校應實行嚴格的責任制，加強管理和監督，向管理要節約；充分發揮高校的科研人才優勢，集中力量研發提高資源利用率的關鍵技術，積極推廣應用先進的節能、節水、資源綜合利用等工藝、技術和設備，向技術進步要節約。例如，天津工業大學在新校區建設過程中，充分利用擁有完全自主知識產權的先進技術，實現節水、節電及資源循環利用，已經在新校區校園內安裝了1500余盞LED照明路燈和2000余盞LED室內照明燈，建成世界上規模最大的半導體照明示范工程，每年可節約用電130萬千瓦時，相當于500個普通家庭一年的用電總量。

實現環境友好，是構建節約型生態校園的環境目標。環境友好既包括環境美好又包括人與環境和諧共處、協調發展的關系。這就要求在構建節約型生態校園過程中，既要重視對原生態自然環境的保護，又要合理配置和安排人工環境資源。在校園范圍內還應該倡導有利于環境的生產和消費方式，形成人人關愛環境、人人保護環境的校園風尚和文化氛圍，實現人與自然協調發展。

實現生態良性循環，是構建節約型生態校園的生態目標。資源節約、環境友好，不一定能實現生態良性循環，而只有實現生態良性循環，才能建成節約型生態校園。校園系統具有復雜性、動態性、多目標及目標矛盾性和不確定性等特征，實現校園生態良性循環，必須實現校園內人口、水資源、能源、經濟、土地利用和生態環境6大因素之間的良性循環，維護校園生態平衡，從而達到學校發展與資源合理利用及生態保護協同進化的目的。如通過雨水收集、污水處理系統等處理過的中水，可以澆灌綠地、沖洗廁所，實現水資源的循環利用。

減少污染、杜絕浪費、吹響校園環保節能集結號

節約用水、節約用電、節約糧食、珍惜紙張、愛護花草，養成良好的生活習慣

此次活動以“減少污染、杜絕浪費、吹響校園環保節能集結號”為主題，旨在倡議全校同學改變不良生活習慣，愛護校園美好環境。在活動現場，校園環境監督委員會的同學們為大家展出了構建節約型校園的各類圖片，以及校園多個角落的污染、浪費照片，這些圖片真實反映了校園環境的現狀和保護校園環境的迫切性。同時，活動向全體師生發出倡議，呼吁大家節約用水、節約用電、節約糧食、珍惜紙張、愛護花草，養成良好的生活習慣。

樹立節約意識，愛護美麗校園

靜以修身、儉以養德。（11班）一粥一飯當思來之不易、半絲半縷恒念物力為艱。（百德納川、節約為本

校園生活節約小竅門

1、白天盡量少開燈、隨手關燈。

2、電器不用時拔下插頭。

3、以手帕代替紙巾、正反面使用紙張、同學間少送賀卡。

4、隨手關節門（尤其是廁所）。

5、用餐時自帶餐具、不使用一次性杯、碗、筷。

6、集中班內廢紙、飲料瓶送廢品收購站。

7、多用鋼筆少用水筆。

8、買飯適中不浪費糧食。

9、多喝開水少喝飲料。

10、買東西自備容器，少用塑料袋。

此外，在上周五中午的檢查過程中，我們發現高一7班、9班、19班，高二2班、3班、11班、15班在實際學習生活中時時注意隨時關燈，很有節約意識，在這里提出表揚。

真誠的希望全體同學都能具有資源憂患意識和節約意識，發揚勤儉節約、艱苦奮斗的道德品質，從身邊小事做起，為創建節約型校園做出貢獻。

青年學生應該在建設節約型社會中擔當重任，有所作為。大家首先要在思想認識上樹立節約的觀念，還要在日常生活，學習中體現節約，自覺建設節約型宿舍、節約型班級和節約型校園，培養節約的習慣和生活方式。另外，還要勤奮學習，培養過硬的專業技能，全面提高素質，為建設節約型社會作出更大貢獻。

“從身邊做起，從點滴做起，主動節約，爭做時代新青年”的倡議，希望首都高校學生行動起來，認同節約，倡導節約，投身節約，努力成為具有節約觀念，引領節約風尚，建設節約型社會的時代新青年！

我們都需要綠色的慰藉，我們都有責任來保護我們生存的環境

再多的文字也無法說盡我們對于大自然深切的愛戀與擔憂，我們愿用行動來減輕內心的愧疚。

生命只有一次，節水一直都在；讓我們用潺潺的清水，建起明日的輝煌。

NO water，no life

Save water for the world

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