第一篇：9.2建設(shè)節(jié)約型校園

9.1 建設(shè)節(jié)約型校園·促進(jìn)示范校建設(shè)

一、指導(dǎo)思想與總體工作目標(biāo)

指導(dǎo)思想：以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“建設(shè)節(jié)約型校園，促進(jìn)學(xué)院示范校建設(shè)”為主題，堅(jiān)持優(yōu)化、節(jié)約資源和提高資源使用效率并重，把節(jié)約放在首位的原則，以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)汽、節(jié)材和資源綜合利用為重點(diǎn)，建立和健全促進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)的體制和長(zhǎng)效機(jī)制。

總體工作目標(biāo)：積極宣傳和營(yíng)造

節(jié)約資源的良好氛圍，形成建設(shè)節(jié)約型校園的長(zhǎng)效機(jī)制；建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)各項(xiàng)整改措施；引導(dǎo)和規(guī)范師生員工厲行勤儉節(jié)約，建設(shè)節(jié)約型校園，促進(jìn)學(xué)院可持續(xù)發(fā)展；實(shí)現(xiàn)節(jié)約能源、資源、公務(wù)費(fèi)等綜合費(fèi)用同比節(jié)約10%的目標(biāo)。

***4003002001000水電燃?xì)庹羝渌?2008年 2009年

二、積極部署 做好輿論宣傳教育

工作目標(biāo)：通過(guò)宣傳工作營(yíng)造節(jié)約文化、強(qiáng)化節(jié) 約意識(shí)、引導(dǎo)師生全員參與，形成節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的良好風(fēng)尚。

主要工作措施： 1.做好節(jié)約型校園建設(shè)工作，是每個(gè)師生的責(zé)任,我們要從科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展的高度，充

分認(rèn)識(shí)建設(shè)節(jié)約型校園，促進(jìn)示范校建設(shè)的重要意義。

2.利用網(wǎng)絡(luò)、廣播和其它宣傳工具，做好宣傳工作。

3.設(shè)立“節(jié)約周”，學(xué)院確定每月的第一周為“節(jié)約周”。

4.開展主題“我為建設(shè)節(jié)約型校園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”活動(dòng)，搜集“金點(diǎn)子”和“合理化建議”。5.將節(jié)約資源宣傳教育作為大學(xué)生思想政治教育和新生入學(xué)教育的重要內(nèi)容。

三、節(jié)約能源：節(jié)水

節(jié)約能源總工作目標(biāo)：2009年度綜合能源消耗總量指標(biāo)同比節(jié)約10%。

節(jié)約能源主要措施：

1、加強(qiáng)能源日常管理，物業(yè)公司作為工作主要實(shí)施部門，要落實(shí)責(zé)任區(qū)域責(zé)任制；時(shí)時(shí)做好對(duì)長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水的監(jiān)督檢查工作；在各樓宇實(shí)施安裝二級(jí)計(jì)量表，開展水平衡測(cè)量分析工作，及時(shí)查處各種管道跑冒滴漏現(xiàn)象；加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)用能收費(fèi)工作。

2、實(shí)施校園能耗定額管理。

節(jié) 水

1.行為節(jié)水

（1）公共用水場(chǎng)合張貼節(jié)約用水提醒標(biāo)示牌。

（2）水龍頭隨用隨開；跑冒滴漏，及時(shí)報(bào)修和維修。（3）推廣使用節(jié)水器具和設(shè)備，對(duì)供水系統(tǒng)定期檢查，加強(qiáng)對(duì)用水設(shè)施的維修，及時(shí)制止用水的跑冒滴漏和長(zhǎng)流水現(xiàn)象。

（4）綠化澆灌、景觀補(bǔ)水和路面噴灑等用水不使用自來(lái)水。綠化澆灌采用噴灌、微灌等高效方式，合理安排綠化的灌溉次數(shù)及用水量。2.節(jié)水設(shè)施改造工作

（1）對(duì)所有衛(wèi)生間大小便沖洗閥進(jìn)行技術(shù)改造；（2）在南北區(qū)三個(gè)供熱站建設(shè)三個(gè)容量在100m3左右的冷凝水蓄水池；

（3）對(duì)北區(qū)三眼自備水井出水口管道進(jìn)行技術(shù)改造；（4）對(duì)大面積綠地實(shí)施噴灌技術(shù)，節(jié)約綠地養(yǎng)護(hù)和花樹澆灌用水，杜絕漫灌。

（5）對(duì)老家屬區(qū)家屬樓實(shí)施水表戶外改造，將其納入自來(lái)水公司收費(fèi)管理。計(jì)劃四月份組織調(diào)研，提出可行性研究報(bào)告并報(bào)批組織實(shí)施。

四、節(jié)約能源：節(jié)氣·節(jié)汽

節(jié)約燃?xì)?/p>

１.加強(qiáng)對(duì)燃?xì)忮仩t設(shè)備設(shè)施的使用維護(hù)，提高燃?xì)饫寐剩?/p>

２.推廣使用節(jié)能灶具，分戶計(jì)量成本，降低能耗，降低飯菜成本；

節(jié)約蒸汽

１.冬季供暖，根據(jù)環(huán)境溫度等情況，嚴(yán)格實(shí)行分時(shí)分區(qū)調(diào)溫運(yùn)行方案； ２.及時(shí)檢修管網(wǎng)，防止跑漏現(xiàn)象發(fā)生；

３.積極協(xié)調(diào)，對(duì)蒸汽價(jià)格進(jìn)行論證，爭(zhēng)取降低蒸汽供應(yīng)單價(jià)。４.對(duì)閑置樓層的暖氣片進(jìn)行供暖流量控制調(diào)節(jié)（微開暖氣片旁通閥）。

五、資產(chǎn)管理節(jié)約·人力財(cái)力資源節(jié)約

資產(chǎn)管理節(jié)約工作目標(biāo)：資產(chǎn)管理規(guī)范，購(gòu)置程序嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)效益最大化。1.學(xué)院招標(biāo)辦公室嚴(yán)格執(zhí)行大宗物資、設(shè)備采購(gòu)和維修工程等公開招標(biāo)制度； 2.學(xué)院資產(chǎn)管理部門嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院設(shè)備添置、更新改造審批制度；

3.學(xué)校資產(chǎn)管理和使用部門要加強(qiáng)對(duì)辦公家俱設(shè)備、教學(xué)實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備的管理，定期進(jìn)行清產(chǎn)核資，賬實(shí)相符，防止資產(chǎn)流失和浪費(fèi)，提高資產(chǎn)使用效益。

4.房屋管理部門要嚴(yán)格規(guī)范學(xué)院房產(chǎn)使用制度，提高公用房的使用效率和效益。

5.經(jīng)營(yíng)性房產(chǎn)管理部門要規(guī)范營(yíng)業(yè)房管理和使用，嚴(yán)格督察用水、用電情況，嚴(yán)查私自改造、偷水偷電行為；

6.學(xué)生管理部門要合理分配學(xué)生公寓，水電管理部門要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生宿舍用水用電標(biāo)準(zhǔn)； 7.開展修舊利廢工作，節(jié)省資金開支，設(shè)立“廢舊利用獎(jiǎng)”。

人力財(cái)力資源節(jié)約工作目標(biāo)：人力資源合理利用無(wú)用工風(fēng)險(xiǎn)，財(cái)務(wù)收支規(guī)范有序，增收節(jié)支明顯。

1.人力資源管理部門要嚴(yán)格核定工作職數(shù)，控制人員成本，制定合理的人才流動(dòng)計(jì)劃，杜絕人浮于事現(xiàn)象。加強(qiáng)對(duì)編外用工的清理和管理，做到因崗設(shè)人，降低用工成本。根據(jù)實(shí)際，選用先進(jìn)的人事管理軟件系統(tǒng)，提高工作效率。

2.學(xué)校財(cái)務(wù)要嚴(yán)格項(xiàng)目立項(xiàng)、審批，嚴(yán)格預(yù)算管理。學(xué)院財(cái)務(wù)、審計(jì)和監(jiān)察部門要加強(qiáng)預(yù)算資金和專項(xiàng)資金使用的監(jiān)控，確保資金的使用效益，學(xué)院行政公務(wù)費(fèi)降低10--20%。

3.審計(jì)部門要積極發(fā)揮教育審計(jì)在教育事業(yè)發(fā)展中防范風(fēng)險(xiǎn)、提高教育資金使用效益的作用，在做好常規(guī)審計(jì)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校新建工程、維修改造工程決算審計(jì)，強(qiáng)化專項(xiàng)資金內(nèi)控制度，經(jīng)濟(jì)責(zé)任，教學(xué)企業(yè)以及各類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的離任審計(jì)，實(shí)行重大開支項(xiàng)目的跟蹤審計(jì)。規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，減少損失，提高資金使用效益。

六、車輛維修、燃料、公務(wù)費(fèi)節(jié)約·日常辦公經(jīng)費(fèi)節(jié)約

車輛維修、燃料及公務(wù)費(fèi)節(jié)約工作目標(biāo)：同比降低公務(wù)費(fèi)用10% 1.節(jié)約公務(wù)用車。提倡在市區(qū)內(nèi)辦事乘坐公共汽車；對(duì)學(xué)校公務(wù)車輛加強(qiáng)管理與核算，實(shí)行車輛定點(diǎn)維修和定期保養(yǎng)，禁止公車私用。科學(xué)調(diào)度公用車輛，節(jié)約燃油費(fèi)、過(guò)路費(fèi)、停車費(fèi)；根據(jù)車型和排氣量，科學(xué)核定單位油耗定額；科學(xué)合理地確定車輛使用年限，及時(shí)報(bào)廢、淘汰環(huán)保不達(dá)標(biāo)、油耗高的車輛；及時(shí)對(duì)車輛進(jìn)行保養(yǎng)和維修，延長(zhǎng)車輛壽命；駕駛員在保證安全的前提下積極地采用節(jié)油方式行駛，建立百公里節(jié)油考核指標(biāo)，制定公務(wù)車輛調(diào)度使用管理辦法，實(shí)施單車成本效益核算和獎(jiǎng)懲。

2.節(jié)約接待費(fèi)用：嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格審批程序和接待標(biāo)準(zhǔn)。

3.網(wǎng)絡(luò)管理。制定校園網(wǎng)絡(luò)管理?xiàng)l例和辦法，出臺(tái)校園網(wǎng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)院網(wǎng)絡(luò)的資產(chǎn)的利用效益，確保安全運(yùn)用，降低運(yùn)行費(fèi)用。

日常辦公經(jīng)費(fèi)節(jié)約工作目標(biāo)：同比降低公務(wù)費(fèi)用10%。1.加強(qiáng)部門內(nèi)的財(cái)務(wù)管理，合理分配基本支出經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)格掌握預(yù)算經(jīng)費(fèi)的開支范圍和標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格控制辦公經(jīng)費(fèi)、會(huì)務(wù)經(jīng)費(fèi)；控制出差人數(shù)，出差待遇嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的有關(guān)規(guī)定和報(bào)銷標(biāo)準(zhǔn)。

2.推行辦公用品包干制度，各部門日常辦公用品指定專人管理，嚴(yán)格領(lǐng)用制度。積極推進(jìn)無(wú)紙化辦公；打印機(jī)、復(fù)印機(jī)的墨盒，盡量二次灌粉使用；提倡使用鋼筆書寫，減少一次性圓珠筆和簽字筆的使用量；提倡自帶水杯和使用瓷質(zhì)茶杯，少用一次性紙杯。

3.節(jié)約使用清潔工具，拖把、笤帚、抹布、廢紙簍等應(yīng)妥善保管，延長(zhǎng)使用壽命。

4.節(jié)約通訊費(fèi)用。嚴(yán)格控制電話安裝數(shù)量，接打電話要言簡(jiǎn)意賅，杜絕電話聊天，減少通話時(shí)間，禁止撥打信息臺(tái)。

5.節(jié)約辦公飲用水，嚴(yán)禁使用飲用水洗刷、澆花等浪費(fèi)行為。

6.各系嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)材料的領(lǐng)購(gòu)和使用。申報(bào)使用計(jì)劃要實(shí)事求是，避免盲目性；管理人員要嚴(yán)格審查，按需配給。

7.教務(wù)科研處要加強(qiáng)對(duì)科研經(jīng)費(fèi)的使用管理，降低課題經(jīng)費(fèi)中公務(wù)費(fèi)用支出的比例，最大程度地提高科研產(chǎn)出水平。

七、基建工程管理節(jié)約·其他節(jié)約及科技節(jié)能

基建工程管理節(jié)約工作目標(biāo)：節(jié)約型校園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。1.學(xué)校基建部門要合理規(guī)劃、使用土地，在前期立項(xiàng)階段要充分論證、準(zhǔn)確定位。

2.房屋設(shè)計(jì)，要充分考慮節(jié)能設(shè)施、設(shè)備器具的利用。3.科學(xué)規(guī)范簽訂施工承包合同制度，嚴(yán)格設(shè)備材料采購(gòu)招標(biāo)制度。

4.新建、擴(kuò)建、改建校園建筑要認(rèn)真貫徹實(shí)施《關(guān)于發(fā)展節(jié)能省地型住宅和公共建筑的指導(dǎo)意見》（建科[2005]78號(hào)）和《公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》（GB50189—2005），推廣建設(shè)低能耗、超低能耗和綠色建筑。推廣使用新型節(jié)能建筑材料，實(shí)施節(jié)能新工藝、新技術(shù)。

5、規(guī)范施工過(guò)程中的現(xiàn)場(chǎng)變更、簽證制度，避免增資、超資現(xiàn)象的發(fā)生。

其它節(jié)約及科技節(jié)能：

1、教職工、學(xué)生在就餐時(shí)，購(gòu)買飯菜要適量，杜絕

剩飯剩菜；禁止使用塑料袋和一次性餐具；餐廳工作人員要強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)，提高工作效率，節(jié)約原材料，降低飯菜成本。

2、校醫(yī)院進(jìn)藥要實(shí)施招標(biāo)，日常要根據(jù)藥房缺存情況及師生實(shí)際需要，隨進(jìn)隨用，防止積壓；要經(jīng)常檢查藥品存放的有效期，防止藥品過(guò)期造成浪費(fèi)；對(duì)前來(lái)就診的師生，合理開藥，不亂用好藥、貴藥或多開藥，以達(dá)到治療目的為原則，為病人節(jié)約開支。在管理上要積極推進(jìn)和探索校內(nèi)市場(chǎng)化運(yùn)作，增收節(jié)支，提高服務(wù)效率。

3、學(xué)院有關(guān)院系和單位在科研規(guī)劃、課題安排、科研經(jīng)費(fèi)等方面要支持節(jié)能科技的研究，組織多學(xué)科力量，加強(qiáng)資源節(jié)約和循環(huán)利用重大基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究，開發(fā)資源替代技術(shù)，提高解決資源節(jié)約重大瓶頸問(wèn)題的能力，切實(shí)做好支持節(jié)約資源科技進(jìn)步工作。

項(xiàng) 目

工作量

預(yù) 算

預(yù)期效果

改沖洗閥 約5000個(gè) 50000元 節(jié)水率25% 建設(shè)冷凝水池 容量100立方三個(gè) 200000元 年節(jié)水30000方

井水管出口技改 三處 25000元 節(jié)水40% 綠化噴灌

15000元 節(jié)水率40% 家屬水表改造 459戶 燈管1000只 吊扇100臺(tái) 400個(gè)

教室摘取閉亮燈管、停轉(zhuǎn)吊扇

年節(jié)電約350000元

衛(wèi)生間燈、排風(fēng)扇裝置能控制 100000元 節(jié)電率50% 路燈節(jié)能設(shè)備 6臺(tái) 120000元 節(jié)電率20-30% 配電系統(tǒng)節(jié)能設(shè)備 50臺(tái) 1200000元 節(jié)電率15-20% 家屬電表改造 400戶

大功率水泵更換 3臺(tái) 40000元 節(jié)電、延長(zhǎng)機(jī)井壽命

購(gòu)卡式電表 20塊 6000元 先買電后使用

合計(jì)

八、組織 監(jiān)督 考評(píng) 獎(jiǎng)懲

·組織機(jī)構(gòu)和監(jiān)督實(shí)施

（一）成立節(jié)約型校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：楊百梅

副組長(zhǎng)：秦志昌、畢玉旺 成 員：各系（院）、處室主要負(fù)責(zé)人。

節(jié)約型校園建設(shè)工作辦公室設(shè)在后勤服務(wù)管理處，孫啟桐兼辦公室主任。主要負(fù)責(zé)節(jié)約型校園實(shí)施方案和各部門具體措施的落實(shí)情況的督辦、協(xié)調(diào)、檢查和日常考核工作。

節(jié)約型校園建設(shè)工作績(jī)效督察辦公室設(shè)在學(xué)院績(jī)效考核辦公室，崔奎勇兼辦公室主任。主要負(fù)責(zé)節(jié)約型校園實(shí)施方案和各部門具體辦法措施執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤督察、專項(xiàng)督導(dǎo)、情況通報(bào)和績(jī)效考核工作。

設(shè)立舉報(bào)電話、舉報(bào)箱和電子信箱，隨時(shí)接受群眾對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象的舉報(bào)；對(duì)每次舉報(bào)都要如實(shí)記錄，并及時(shí)向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)反饋相關(guān)情況。

舉報(bào)電話：2828000（學(xué)院辦公室），2828099（績(jī)效考核辦），2828516、2828611、（后勤服務(wù)管理處節(jié)約型校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室），舉報(bào)郵箱：辦公平臺(tái)后勤處長(zhǎng)、績(jī)效考核辦主任。

·考評(píng)和獎(jiǎng)懲

（一）明確責(zé)任單位和責(zé)任人

本著“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)使用誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，各部門主要負(fù)責(zé)人為本部門建設(shè)節(jié)約型校園的第一責(zé)任人。

各部門要按照學(xué)院統(tǒng)一部署，結(jié)合本部門實(shí)際，創(chuàng)新工作思路和工作方法，責(zé)任牽頭部門要會(huì)同有關(guān)部門要抓緊制訂具體實(shí)施辦法，于2009年3月20日前報(bào)建設(shè)節(jié)約型校園領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案，半年一次總結(jié)，檢查實(shí)施效果。

各部門要在具體實(shí)施辦法中明確各自管轄范圍內(nèi)的辦公室、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室、教室以及樓梯、走廊、衛(wèi)生間、路燈等場(chǎng)所水電及耗材的管理者和責(zé)任人，注意每一個(gè)節(jié)約環(huán)節(jié)，堵塞每一個(gè)浪費(fèi)漏洞，把各項(xiàng)工作和措施落到實(shí)處。

（二）將建設(shè)節(jié)約型校園納入各部門的日常工作內(nèi)容，并成為各部門工作業(yè)績(jī)及成效的評(píng)價(jià)指標(biāo)，與年度考核掛鉤，學(xué)院將于年底對(duì)表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體進(jìn)行表彰。

1、對(duì)責(zé)任目標(biāo)未完成的部門，按年度績(jī)效考核辦法予以扣分。

2、因存在嚴(yán)重浪費(fèi)現(xiàn)象和整改措施不落實(shí)等情況，被節(jié)約型校園績(jī)效督察辦公室、建設(shè)辦公室督察時(shí)通報(bào)批評(píng)三次（含三次）以上者，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)資格。

3、對(duì)超額完成責(zé)任目標(biāo)的部門，學(xué)院給予單獨(dú)表彰，并按照超出責(zé)任目標(biāo)的節(jié)約數(shù)額給予部門5%--20%的獎(jiǎng)勵(lì)，由部門獎(jiǎng)勵(lì)給責(zé)任人。

（三）各部門要積極宣傳建設(shè)節(jié)約型校園過(guò)程中的先進(jìn)事跡和典型事例，宣傳部門要及時(shí)推廣、及時(shí)總結(jié)。

成果完成部門：后勤服務(wù)管理中心

第二篇：建設(shè)節(jié)約型校園

建設(shè)節(jié)約型校園勢(shì)在必行

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！我叫xxx，是六年級(jí)（3）班的學(xué)生。今天，我演講的題目是“建設(shè)節(jié)約型校園勢(shì)在必行”。

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良作風(fēng)，節(jié)約資源是全社會(huì)的共同責(zé)任，建設(shè)節(jié)約型校園勢(shì)在必行。

當(dāng)雄壯的國(guó)歌聲奏響的時(shí)候，當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，新學(xué)期的新目標(biāo)、新任務(wù)又向我們發(fā)出了挑戰(zhàn)。正像收獲秋天的果實(shí)離不開春天的耕耘一樣，在通向成功的道路上往往需要留下一串串踏實(shí)的腳印，我希望在新學(xué)期每一位同學(xué)都能珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，心系社會(huì)，全面發(fā)展。可是當(dāng)今社會(huì)，講究排場(chǎng)，大吃大喝，鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象比比皆是，倘若這些浪費(fèi)現(xiàn)象不能得到有效的制止，那么，我們?cè)趺茨苡幸粋€(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢?所以，我們不僅要建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，還要建設(shè)節(jié)約型校園！進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大！現(xiàn)在，學(xué)校提倡發(fā)展節(jié)約型校園，然而，在我們的校園中，水、電等的浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。所以，我們要節(jié)約水、電。水，是全世界都離不開的兩種資源，如果沒(méi)有水，任何生物都無(wú)法生存。但是，在日常生活中，浪費(fèi)水的現(xiàn)象卻時(shí)有發(fā)生。比如：我們學(xué)校的水龍頭，許多同學(xué)上完體育課到那里洗手，有時(shí)洗完手不關(guān)水龍頭或關(guān)不緊，就浪費(fèi)了許多的水。還有許多的同學(xué)接的純凈水沒(méi)喝完就倒了，又浪費(fèi)了許多的水。如果有一天我們連最基本的水資源都浪費(fèi)盡了，我們還怎樣生活呢！所以，我們要珍惜水資源，不要浪費(fèi)水資源，不要讓世界上的最后一滴水成為我們?nèi)祟惖难蹨I！電，也是全世界都離不開的一種資源，如果沒(méi)有電，我們的世界將變得一片黑暗。但是，浪費(fèi)電的現(xiàn)象也在我們身邊不斷地發(fā)生著。比如：放學(xué)后，同學(xué)都走了，但有的教室燈卻沒(méi)有關(guān)，還有的班級(jí)飲水機(jī)的電源沒(méi)有關(guān)，這些都是浪費(fèi)電的現(xiàn)象，應(yīng)該引起我們的高度重視，否則，將不僅僅造成浪費(fèi)，甚至?xí)鸹馂?zāi)。

同學(xué)們！讓我們攜起手來(lái)，從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起，樹立節(jié)約意識(shí)。因?yàn)椋?jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約更應(yīng)該成為一種習(xí)慣和風(fēng)氣。讓我們從節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙，節(jié)約一粒米開始，持之以恒，在建設(shè)節(jié)約型校園中，貢獻(xiàn)自己一份力量！謝謝大家！

第三篇：建設(shè)節(jié)約型校園

1、什么是節(jié)約型社會(huì)？

就是指生產(chǎn)、流通、消費(fèi)等領(lǐng)域，通過(guò)采取法律的、經(jīng)濟(jì)的、行政的等綜合措施，提高對(duì)資源的利用效率，以最少的資源消耗，獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，保障經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的目的在于追求更少的資源消耗，更低的環(huán)境污染，更大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

2、我國(guó)為什么構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)？

原因在于： 第一，我們的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的小康。

第二，我國(guó)面臨嚴(yán)峻的資源形勢(shì)：①我國(guó)的資源總量大，但人均占有量不足，而且資源分布不平衡，開發(fā)難度大，開發(fā)利用不科學(xué)、不合理，損失浪費(fèi)嚴(yán)重。②隨著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，對(duì)資源的需求量日益增加，資源緊張。③由于我國(guó)的生產(chǎn)力水平低，技術(shù)落后，粗放的增長(zhǎng)方式使大量的資源沒(méi)有得到充分合理的利用，資源利用率低。④人們節(jié)約意識(shí)和生活習(xí)慣不夠好，在日常生活中存在嚴(yán)重浪費(fèi)現(xiàn)象。嚴(yán)峻的資源形勢(shì)嚴(yán)重制約了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展和人民生活水平的提高。

第三，加快建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)是當(dāng)前保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)快速發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的需要，是全面建設(shè)小康和構(gòu)件和諧社會(huì)的需要，是落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。第四，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，任何時(shí)候都要繼承發(fā)揚(yáng)。

3、如何構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)（提建議）？

國(guó)家：①加強(qiáng)道德建設(shè)，進(jìn)行“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的教育，提高全民族的資源憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)；②實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，改進(jìn)技術(shù)設(shè)備，變粗放型的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式為集約型的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，走新型工業(yè)化道路；③樹立科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展的道路，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，加強(qiáng)可再生能源的開發(fā)和利用，積極尋求新能源，（如太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮埽浞掷觅Y源，從根本上解決經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與資源環(huán)境之間的矛盾；④建立健全相關(guān)的法律法規(guī)，采用法律的、經(jīng)濟(jì)的、行政的等多種手段，嚴(yán)懲浪費(fèi)資源的行為。

社會(huì)：①加強(qiáng)道德和法律知識(shí)的宣傳，大力倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的美德，在全社會(huì)形成節(jié)約的社會(huì)風(fēng)氣；②發(fā)揮輿論和有關(guān)部門的監(jiān)督職能，譴責(zé)鋪張浪費(fèi)的行為。

公民：提高自身道德意識(shí)和法律意識(shí)，自覺(jué)約束自己的行為，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，積極同浪費(fèi)的行為作斗爭(zhēng)。

4、構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)，青少年應(yīng)怎樣做？

答：（1）認(rèn)清形勢(shì)，樹立資源節(jié)約意識(shí)。我們青少年一定要高度重視我國(guó)的資源問(wèn)題，自覺(jué)樹立“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的觀念；

（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳，推進(jìn)節(jié)約活動(dòng)。我們青少年要積極學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)資

節(jié)約型生態(tài)校園，是基于可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)學(xué)的基本原理與方法建立的，將資源節(jié)約貫穿于生態(tài)景觀美好、生態(tài)技術(shù)優(yōu)良、生態(tài)文化健康、生態(tài)管理完善、生態(tài)舒適度高的新型校園，是一個(gè)集人才培養(yǎng)、資源節(jié)約、環(huán)境友好、生態(tài)良性循環(huán)為一體的模范社區(qū)，是整個(gè)生態(tài)文明的重要組成部分。

作為社會(huì)特殊構(gòu)成元素的高校，建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園，發(fā)揮其在生態(tài)文明建設(shè)中的示范作用，意義重大。

建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園是科學(xué)發(fā)展觀的要求

建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園，是高校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體實(shí)踐。高校在建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園的過(guò)程中應(yīng)堅(jiān)持育人為本，統(tǒng)籌兼顧人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和校園建設(shè)，以推動(dòng)高校又好又快發(fā)展，不斷縮小與高等教育強(qiáng)國(guó)的差距，提供人與自然和諧發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。

建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園，是建設(shè)生態(tài)文明的必然要求。我國(guó)是一個(gè)資源大國(guó)，但人均資源占有量卻相對(duì)短缺。如我國(guó)人均淡水資源是世界平均水平的25%，北方地區(qū)則僅為12.5%，而一所綜合性大學(xué)的自來(lái)水用水量每月可達(dá)10萬(wàn)至35萬(wàn)噸。資源的相對(duì)短缺和脆弱的生態(tài)環(huán)境，要求高校必須建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園。

高校是社會(huì)構(gòu)成的要素，校園是城市生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)子系統(tǒng)、一個(gè)特殊的環(huán)境單元，與城市中的其他環(huán)境單元關(guān)系密切，具有較強(qiáng)的開放性，資源、能源從校園系統(tǒng)外輸入，人才向社會(huì)輸出，廢棄物的排放量和排放強(qiáng)度會(huì)影響整個(gè)城市的生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，而且其資源、能源的利用方式和利用效率也會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生巨大的示范和帶動(dòng)作用。

四因素制約節(jié)約型生態(tài)校園建設(shè)步伐

部分高校已經(jīng)在建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園方面進(jìn)行了探索，但就目前全國(guó)高校的總體情況來(lái)看，仍然存在不少問(wèn)題，制約著節(jié)約型生態(tài)校園的建設(shè)步伐。

首先，部分高校存在短視行為。雖然近年來(lái)教育部一直倡導(dǎo)并推動(dòng)全國(guó)教育系統(tǒng)積極投入到建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的具體行動(dòng)中，也出臺(tái)了《關(guān)于貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院通知精神，做好建設(shè)節(jié)約型社會(huì)近期重點(diǎn)工作的通知》等相應(yīng)文件，但許多高校仍在走粗放型的發(fā)展路子，片面追求高樓大廈、大校園，怎樣氣派就怎樣干，認(rèn)為生態(tài)文明建設(shè)是大家的事情，多我一個(gè)也不多，少我一個(gè)也不少。

其次，貫徹落實(shí)的力度不夠。雖然部分高校對(duì)建設(shè)綠色校園進(jìn)行了探索，但多數(shù)停留在校園的植被綠化方面，而不是更深層次的節(jié)約。還有部分高校將節(jié)約掛在嘴上，擺在面上，寫在文件里，為應(yīng)付檢查而節(jié)約，沒(méi)有真正落實(shí)到行動(dòng)上，體現(xiàn)在實(shí)踐中。

再其次，缺乏新技術(shù)及相應(yīng)的政策支持。這是目前高校普遍存在的問(wèn)題。如果高校的常規(guī)資源消耗量是一個(gè)固定值，那么只能依靠先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，在提高能源利用率的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)

資源節(jié)約。一方面，由于缺乏相應(yīng)的鼓勵(lì)支持體制，針對(duì)校園生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)的技術(shù)創(chuàng)新較少；另一方面，由于經(jīng)費(fèi)短缺、技術(shù)落后，節(jié)約成本相對(duì)較高，部分高校不愿在資源節(jié)約方面投資。

最后，缺乏一套科學(xué)規(guī)范的評(píng)估方法和標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)體系和標(biāo)準(zhǔn)是構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園的關(guān)鍵。由于節(jié)約型生態(tài)校園是一個(gè)復(fù)雜的半人工生態(tài)系統(tǒng)，各高校依據(jù)自身?xiàng)l件，有的側(cè)重于景觀園林建設(shè)，有的側(cè)重于生態(tài)技術(shù)的創(chuàng)新與應(yīng)用，有的側(cè)重于生態(tài)教育管理，且各有一套評(píng)價(jià)體系和標(biāo)準(zhǔn)，“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”。沒(méi)有一套科學(xué)完整的、具有推廣意義的標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，不利于節(jié)約型生態(tài)校園的構(gòu)建。

節(jié)約型生態(tài)校園重在建設(shè)

構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本、遵循生態(tài)學(xué)基本原理、景觀與科技并重、教育與管理并存的“四項(xiàng)基本原則”。

樹立可持續(xù)發(fā)展的理念。高校強(qiáng)調(diào)節(jié)約不僅要避免“吃祖宗飯、斷子孫路”的資源浪費(fèi)現(xiàn)象，也要避免“餓著肚子搞節(jié)約”的做法。建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園，必須始終貫穿資源節(jié)約、可持續(xù)發(fā)展的理念，在全校范圍內(nèi)廣泛開展有關(guān)資源節(jié)約的宣傳和教育，讓廣大師生員工樹立起資源節(jié)約的理念，在人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)資源節(jié)約。通過(guò)培養(yǎng)廣大師生可持續(xù)發(fā)展的觀念和思維，通過(guò)在科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)的全過(guò)程中貫徹可持續(xù)發(fā)展的理念，通過(guò)優(yōu)化資源配置、提高辦學(xué)效益、完善管理制度、建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制等措施，建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園。

實(shí)現(xiàn)思想意識(shí)的三大轉(zhuǎn)變。必須從節(jié)約可有可無(wú)的思想，向必須節(jié)約的思想轉(zhuǎn)變，要把資源節(jié)約放在事關(guān)高校科學(xué)發(fā)展大局的位置；必須從過(guò)度向自然索取、片面強(qiáng)調(diào)征服自然的思想，向樹立人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的理念轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)高校內(nèi)部人與自然的良性互動(dòng)，增強(qiáng)高校可持續(xù)發(fā)展能力；必須從粗放型發(fā)展模式向集約型發(fā)展模式轉(zhuǎn)變，真正把高校建設(shè)成為集人才培養(yǎng)、資源節(jié)約、環(huán)境友好、生態(tài)良性循環(huán)為一體的模范社區(qū)。

建立一套以能值分析為基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)體系和標(biāo)準(zhǔn)。所謂能值分析，是指根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律，把生態(tài)系統(tǒng)或生態(tài)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中不同種類、不可比較的能量轉(zhuǎn)換成同一標(biāo)準(zhǔn)（太陽(yáng)能）的能值來(lái)衡量和分析，得出一系列能值綜合指標(biāo)，定量分析系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能特征與生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益，進(jìn)而評(píng)價(jià)其在系統(tǒng)中的作用和地位。在建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園過(guò)程中，不管各高校側(cè)重于哪一方面的建設(shè)，都可以通過(guò)能值分析來(lái)評(píng)價(jià)其資源節(jié)約的程度。比如，在達(dá)到相同服務(wù)功能時(shí)，側(cè)重于生態(tài)技術(shù)的校園可以通過(guò)采用新技術(shù)，提高資源利用率，校園內(nèi)生均消耗越少，則資源節(jié)約效果就越好；側(cè)重于生態(tài)教育管理的校園通過(guò)建立相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度，在充分利用學(xué)校內(nèi)外資源的基礎(chǔ)上，提高資源利用率，減少校園輸入與輸出之間能值的差，輸入與輸出的差值越小，資源節(jié)約的效果越好。

實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)、資源節(jié)約、環(huán)境友好、生態(tài)良性循環(huán)的目標(biāo)

培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，是構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園的根本目標(biāo)。高校要把資源節(jié)約和生態(tài)保護(hù)理念貫穿于教育的全過(guò)程，通過(guò)向?qū)W生傳授相關(guān)知識(shí)，讓他們深刻了解建設(shè)生態(tài)文明的重要意義，增強(qiáng)他們的資源節(jié)約和生態(tài)保護(hù)意識(shí)，使他們建立起人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的價(jià)值觀，引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們?cè)谧陨淼膶W(xué)習(xí)、生活、工作、實(shí)踐中身體力行，并影響社會(huì)其他人群。

實(shí)現(xiàn)資源節(jié)約，是構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園的價(jià)值目標(biāo)。高校應(yīng)實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任制，加強(qiáng)管理和監(jiān)督，向管理要節(jié)約；充分發(fā)揮高校的科研人才優(yōu)勢(shì)，集中力量研發(fā)提高資源利用率的關(guān)鍵技術(shù)，積極推廣應(yīng)用先進(jìn)的節(jié)能、節(jié)水、資源綜合利用等工藝、技術(shù)和設(shè)備，向技術(shù)進(jìn)步要節(jié)約。例如，天津工業(yè)大學(xué)在新校區(qū)建設(shè)過(guò)程中，充分利用擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的先進(jìn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)節(jié)水、節(jié)電及資源循環(huán)利用，已經(jīng)在新校區(qū)校園內(nèi)安裝了1500余盞LED照明路燈和2000余盞LED室內(nèi)照明燈，建成世界上規(guī)模最大的半導(dǎo)體照明示范工程，每年可節(jié)約用電130萬(wàn)千瓦時(shí)，相當(dāng)于500個(gè)普通家庭一年的用電總量。

實(shí)現(xiàn)環(huán)境友好，是構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園的環(huán)境目標(biāo)。環(huán)境友好既包括環(huán)境美好又包括人與環(huán)境和諧共處、協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系。這就要求在構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園過(guò)程中，既要重視對(duì)原生態(tài)自然環(huán)境的保護(hù)，又要合理配置和安排人工環(huán)境資源。在校園范圍內(nèi)還應(yīng)該倡導(dǎo)有利于環(huán)境的生產(chǎn)和消費(fèi)方式，形成人人關(guān)愛(ài)環(huán)境、人人保護(hù)環(huán)境的校園風(fēng)尚和文化氛圍，實(shí)現(xiàn)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展。

實(shí)現(xiàn)生態(tài)良性循環(huán)，是構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園的生態(tài)目標(biāo)。資源節(jié)約、環(huán)境友好，不一定能實(shí)現(xiàn)生態(tài)良性循環(huán)，而只有實(shí)現(xiàn)生態(tài)良性循環(huán)，才能建成節(jié)約型生態(tài)校園。校園系統(tǒng)具有復(fù)雜性、動(dòng)態(tài)性、多目標(biāo)及目標(biāo)矛盾性和不確定性等特征，實(shí)現(xiàn)校園生態(tài)良性循環(huán)，必須實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)人口、水資源、能源、經(jīng)濟(jì)、土地利用和生態(tài)環(huán)境6大因素之間的良性循環(huán)，維護(hù)校園生態(tài)平衡，從而達(dá)到學(xué)校發(fā)展與資源合理利用及生態(tài)保護(hù)協(xié)同進(jìn)化的目的。如通過(guò)雨水收集、污水處理系統(tǒng)等處理過(guò)的中水，可以澆灌綠地、沖洗廁所，實(shí)現(xiàn)水資源的循環(huán)利用。

節(jié)約型社會(huì)活動(dòng)月總結(jié)

金秋十月是我校的“創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)活動(dòng)月”，這次活動(dòng)以營(yíng)造勤儉節(jié)約的校園氛圍，養(yǎng)成學(xué)

生良好的節(jié)約習(xí)慣為宗旨，以“建設(shè)和諧一中，爭(zhēng)做節(jié)約先鋒”為活動(dòng)口號(hào)，以開展各種活動(dòng)為載體，普及了節(jié)約能源知識(shí)，傳播了節(jié)約文化，提高了節(jié)約意識(shí)，推動(dòng)全校形成了珍惜節(jié)約能源的良好風(fēng)尚。

活動(dòng)月中，共開展了“主題黑板報(bào)評(píng)比”、“主題班會(huì)評(píng)比”、“班級(jí)活動(dòng)口號(hào)”評(píng)比、“校園生活節(jié)約小竅門征集活動(dòng)”等多項(xiàng)活動(dòng)。很多班級(jí)積極行動(dòng)起來(lái)，將各項(xiàng)活動(dòng)納入班級(jí)的管理當(dāng)中，配合德育處將各項(xiàng)活動(dòng)開展的有聲有色。在主體黑板報(bào)的評(píng)比中，不少班級(jí)的板報(bào)，設(shè)計(jì)合理，內(nèi)容翔實(shí)，版面漂亮，他們是高一年級(jí)的1、13、18、6、10、2班，高二年級(jí)的2、4、5、10、11、16、18、20班，高三年級(jí)的1、15、13、7、3、6、8、10、18班。

這次活動(dòng)我們共評(píng)出優(yōu)秀活動(dòng)口號(hào) 13 余條，它們是高二年

級(jí)（3班）節(jié)浪費(fèi)之源、立環(huán)保公約。（4班）與持儉同行、與儉風(fēng)同在。（9班）靜以修身、儉以養(yǎng)德。（11班）一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易、半絲半縷恒念物力為艱。（19班）浪費(fèi)就是犯罪、節(jié)約就是儲(chǔ)備。（20班）節(jié)約從隨手關(guān)燈做起。高一年級(jí)（18班）節(jié)約不僅是養(yǎng)德也是責(zé)任。（20班）一分節(jié)約、萬(wàn)分收獲。（4班）珍惜鋤禾之果、創(chuàng)建節(jié)約班級(jí)。（3班）百德納川、節(jié)約為本。高三年級(jí)（1班）節(jié)約時(shí)間，我們通向成功；節(jié)約能源，我們擁有明天。（20班）節(jié)約進(jìn)生活，節(jié)約成習(xí)慣。（18班）節(jié)約點(diǎn)點(diǎn)滴滴，折射和諧之美。

高一高二年級(jí)各班同學(xué)集思廣益，均上交了“校園生活節(jié)約小竅門”,經(jīng)過(guò)我們的整理，總結(jié)出其中最有推廣價(jià)值的十條，現(xiàn)

在向全校師生公布如下：

校園生活節(jié)約小竅門

1、白天盡量少開燈、隨手關(guān)燈。

2、電器不用時(shí)拔下插頭。

3、以手帕代替紙巾、正反面使用紙張、同學(xué)間少送賀卡。

4、隨手關(guān)節(jié)門（尤其是廁所）。

5、用餐時(shí)自帶餐具、不使用一次性杯、碗、筷。

6、集中班內(nèi)廢紙、飲料瓶送廢品收購(gòu)站。

7、多用鋼筆少用水筆。

8、買飯適中不浪費(fèi)糧食。

9、多喝開水少喝飲料。

10、買東西自備容器，少用塑料袋。

此外，在上周五中午的檢查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)高一7班、9班、19班，高二2班、3班、11班、15班在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中時(shí)時(shí)注意隨時(shí)關(guān)燈，很有節(jié)約意識(shí)，在這里提出表?yè)P(yáng)。

真誠(chéng)的希望全體同學(xué)都能具有資源憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的道德品質(zhì)，從身邊小事做起，為創(chuàng)建節(jié)約型校園做出貢獻(xiàn)。

第四篇：建設(shè)節(jié)約型校園

節(jié)約型生態(tài)校園，是基于可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)學(xué)的基本原理與方法建立的，將資源節(jié)約貫穿于生態(tài)景觀美好、生態(tài)技術(shù)優(yōu)良、生態(tài)文化健康、生態(tài)管理完善、生態(tài)舒適度高的新型校園，是一個(gè)集人才培養(yǎng)、資源節(jié)約、環(huán)境友好、生態(tài)良性循環(huán)為一體的模范社區(qū)，是整個(gè)生態(tài)文明的重要組成部分。

作為社會(huì)特殊構(gòu)成元素的高校，建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園，發(fā)揮其在生態(tài)文明建設(shè)中的示范作用，意義重大。

建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園是科學(xué)發(fā)展觀的要求

建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園，是高校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體實(shí)踐。高校在建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園的過(guò)程中應(yīng)堅(jiān)持育人為本，統(tǒng)籌兼顧人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和校園建設(shè)，以推動(dòng)高校又好又快發(fā)展，不斷縮小與高等教育強(qiáng)國(guó)的差距，提供人與自然和諧發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。

建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園，是建設(shè)生態(tài)文明的必然要求。我國(guó)是一個(gè)資源大國(guó)，但人均資源占有量卻相對(duì)短缺。如我國(guó)人均淡水資源是世界平均水平的25%，北方地區(qū)則僅為12.5%，而一所綜合性大學(xué)的自來(lái)水用水量每月可達(dá)10萬(wàn)至35萬(wàn)噸。資源的相對(duì)短缺和脆弱的生態(tài)環(huán)境，要求高校必須建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園。

高校是社會(huì)構(gòu)成的要素，校園是城市生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)子系統(tǒng)、一個(gè)特殊的環(huán)境單元，與城市中的其他環(huán)境單元關(guān)系密切，具有較強(qiáng)的開放性，資源、能源從校園系統(tǒng)外輸入，人才向社會(huì)輸出，廢棄物的排放量和排放強(qiáng)度會(huì)影響整個(gè)城市的生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，而且其資源、能源的利用方式和利用效率也會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生巨大的示范和帶動(dòng)作用。

四因素制約節(jié)約型生態(tài)校園建設(shè)步伐

部分高校已經(jīng)在建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園方面進(jìn)行了探索，但就目前全國(guó)高校的總體情況來(lái)看，仍然存在不少問(wèn)題，制約著節(jié)約型生態(tài)校園的建設(shè)步伐。

首先，部分高校存在短視行為。雖然近年來(lái)教育部一直倡導(dǎo)并推動(dòng)全國(guó)教育系統(tǒng)積極投入到建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的具體行動(dòng)中，也出臺(tái)了《關(guān)于貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院通知精神，做好建設(shè)節(jié)約型社會(huì)近期重點(diǎn)工作的通知》等相應(yīng)文件，但許多高校仍在走粗放型的發(fā)展路子，片面追求高樓大廈、大校園，怎樣氣派就怎樣干，認(rèn)為生態(tài)文明建設(shè)是大家的事情，多我一個(gè)也不多，少我一個(gè)也不少。

其次，貫徹落實(shí)的力度不夠。雖然部分高校對(duì)建設(shè)綠色校園進(jìn)行了探索，但多數(shù)停留在校園的植被綠化方面，而不是更深層次的節(jié)約。還有部分高校將節(jié)約掛在嘴上，擺在面上，寫在文件里，為應(yīng)付檢查而節(jié)約，沒(méi)有真正落實(shí)到行動(dòng)上，體現(xiàn)在實(shí)踐中。

再其次，缺乏新技術(shù)及相應(yīng)的政策支持。這是目前高校普遍存在的問(wèn)題。如果高校的常規(guī)資源消耗量是一個(gè)固定值，那么只能依靠先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，在提高能源利用率的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)

資源節(jié)約。一方面，由于缺乏相應(yīng)的鼓勵(lì)支持體制，針對(duì)校園生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)的技術(shù)創(chuàng)新較少；另一方面，由于經(jīng)費(fèi)短缺、技術(shù)落后，節(jié)約成本相對(duì)較高，部分高校不愿在資源節(jié)約方面投資。

最后，缺乏一套科學(xué)規(guī)范的評(píng)估方法和標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)體系和標(biāo)準(zhǔn)是構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園的關(guān)鍵。由于節(jié)約型生態(tài)校園是一個(gè)復(fù)雜的半人工生態(tài)系統(tǒng)，各高校依據(jù)自身?xiàng)l件，有的側(cè)重于景觀園林建設(shè)，有的側(cè)重于生態(tài)技術(shù)的創(chuàng)新與應(yīng)用，有的側(cè)重于生態(tài)教育管理，且各有一套評(píng)價(jià)體系和標(biāo)準(zhǔn)，“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”。沒(méi)有一套科學(xué)完整的、具有推廣意義的標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，不利于節(jié)約型生態(tài)校園的構(gòu)建。

節(jié)約型生態(tài)校園重在建設(shè)

構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本、遵循生態(tài)學(xué)基本原理、景觀與科技并重、教育與管理并存的“四項(xiàng)基本原則”。

樹立可持續(xù)發(fā)展的理念。高校強(qiáng)調(diào)節(jié)約不僅要避免“吃祖宗飯、斷子孫路”的資源浪費(fèi)現(xiàn)象，也要避免“餓著肚子搞節(jié)約”的做法。建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園，必須始終貫穿資源節(jié)約、可持續(xù)發(fā)展的理念，在全校范圍內(nèi)廣泛開展有關(guān)資源節(jié)約的宣傳和教育，讓廣大師生員工樹立起資源節(jié)約的理念，在人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)資源節(jié)約。通過(guò)培養(yǎng)廣大師生可持續(xù)發(fā)展的觀念和思維，通過(guò)在科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)的全過(guò)程中貫徹可持續(xù)發(fā)展的理念，通過(guò)優(yōu)化資源配置、提高辦學(xué)效益、完善管理制度、建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制等措施，建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園。

實(shí)現(xiàn)思想意識(shí)的三大轉(zhuǎn)變。必須從節(jié)約可有可無(wú)的思想，向必須節(jié)約的思想轉(zhuǎn)變，要把資源節(jié)約放在事關(guān)高校科學(xué)發(fā)展大局的位置；必須從過(guò)度向自然索取、片面強(qiáng)調(diào)征服自然的思想，向樹立人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的理念轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)高校內(nèi)部人與自然的良性互動(dòng)，增強(qiáng)高校可持續(xù)發(fā)展能力；必須從粗放型發(fā)展模式向集約型發(fā)展模式轉(zhuǎn)變，真正把高校建設(shè)成為集人才培養(yǎng)、資源節(jié)約、環(huán)境友好、生態(tài)良性循環(huán)為一體的模范社區(qū)。

建立一套以能值分析為基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)體系和標(biāo)準(zhǔn)。所謂能值分析，是指根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律，把生態(tài)系統(tǒng)或生態(tài)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中不同種類、不可比較的能量轉(zhuǎn)換成同一標(biāo)準(zhǔn)（太陽(yáng)能）的能值來(lái)衡量和分析，得出一系列能值綜合指標(biāo)，定量分析系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能特征與生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益，進(jìn)而評(píng)價(jià)其在系統(tǒng)中的作用和地位。在建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園過(guò)程中，不管各高校側(cè)重于哪一方面的建設(shè)，都可以通過(guò)能值分析來(lái)評(píng)價(jià)其資源節(jié)約的程度。比如，在達(dá)到相同服務(wù)功能時(shí)，側(cè)重于生態(tài)技術(shù)的校園可以通過(guò)采用新技術(shù)，提高資源利用率，校園內(nèi)生均消耗越少，則資源節(jié)約效果就越好；側(cè)重于生態(tài)教育管理的校園通過(guò)建立相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度，在充分利用學(xué)校內(nèi)外資源的基礎(chǔ)上，提高資源利用率，減少校園輸入與輸出之間能值的差，輸入與輸出的差值越小，資源節(jié)約的效果越好。

實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)、資源節(jié)約、環(huán)境友好、生態(tài)良性循環(huán)的目標(biāo)

培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，是構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園的根本目標(biāo)。高校要把資源節(jié)約和生態(tài)保護(hù)理念貫穿于教育的全過(guò)程，通過(guò)向?qū)W生傳授相關(guān)知識(shí)，讓他們深刻了解建設(shè)生態(tài)文明的重要意義，增強(qiáng)他們的資源節(jié)約和生態(tài)保護(hù)意識(shí)，使他們建立起人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的價(jià)值觀，引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們?cè)谧陨淼膶W(xué)習(xí)、生活、工作、實(shí)踐中身體力行，并影響社會(huì)其他人群。

實(shí)現(xiàn)資源節(jié)約，是構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園的價(jià)值目標(biāo)。高校應(yīng)實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任制，加強(qiáng)管理和監(jiān)督，向管理要節(jié)約；充分發(fā)揮高校的科研人才優(yōu)勢(shì)，集中力量研發(fā)提高資源利用率的關(guān)鍵技術(shù)，積極推廣應(yīng)用先進(jìn)的節(jié)能、節(jié)水、資源綜合利用等工藝、技術(shù)和設(shè)備，向技術(shù)進(jìn)步要節(jié)約。例如，天津工業(yè)大學(xué)在新校區(qū)建設(shè)過(guò)程中，充分利用擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的先進(jìn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)節(jié)水、節(jié)電及資源循環(huán)利用，已經(jīng)在新校區(qū)校園內(nèi)安裝了1500余盞LED照明路燈和2000余盞LED室內(nèi)照明燈，建成世界上規(guī)模最大的半導(dǎo)體照明示范工程，每年可節(jié)約用電130萬(wàn)千瓦時(shí)，相當(dāng)于500個(gè)普通家庭一年的用電總量。

實(shí)現(xiàn)環(huán)境友好，是構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園的環(huán)境目標(biāo)。環(huán)境友好既包括環(huán)境美好又包括人與環(huán)境和諧共處、協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系。這就要求在構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園過(guò)程中，既要重視對(duì)原生態(tài)自然環(huán)境的保護(hù)，又要合理配置和安排人工環(huán)境資源。在校園范圍內(nèi)還應(yīng)該倡導(dǎo)有利于環(huán)境的生產(chǎn)和消費(fèi)方式，形成人人關(guān)愛(ài)環(huán)境、人人保護(hù)環(huán)境的校園風(fēng)尚和文化氛圍，實(shí)現(xiàn)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展。

實(shí)現(xiàn)生態(tài)良性循環(huán)，是構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園的生態(tài)目標(biāo)。資源節(jié)約、環(huán)境友好，不一定能實(shí)現(xiàn)生態(tài)良性循環(huán)，而只有實(shí)現(xiàn)生態(tài)良性循環(huán)，才能建成節(jié)約型生態(tài)校園。校園系統(tǒng)具有復(fù)雜性、動(dòng)態(tài)性、多目標(biāo)及目標(biāo)矛盾性和不確定性等特征，實(shí)現(xiàn)校園生態(tài)良性循環(huán)，必須實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)人口、水資源、能源、經(jīng)濟(jì)、土地利用和生態(tài)環(huán)境6大因素之間的良性循環(huán)，維護(hù)校園生態(tài)平衡，從而達(dá)到學(xué)校發(fā)展與資源合理利用及生態(tài)保護(hù)協(xié)同進(jìn)化的目的。如通過(guò)雨水收集、污水處理系統(tǒng)等處理過(guò)的中水，可以澆灌綠地、沖洗廁所，實(shí)現(xiàn)水資源的循環(huán)利用。

減少污染、杜絕浪費(fèi)、吹響校園環(huán)保節(jié)能集結(jié)號(hào)

節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食、珍惜紙張、愛(ài)護(hù)花草，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

此次活動(dòng)以“減少污染、杜絕浪費(fèi)、吹響校園環(huán)保節(jié)能集結(jié)號(hào)”為主題，旨在倡議全校同學(xué)改變不良生活習(xí)慣，愛(ài)護(hù)校園美好環(huán)境。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，校園環(huán)境監(jiān)督委員會(huì)的同學(xué)們?yōu)榇蠹艺钩隽藰?gòu)建節(jié)約型校園的各類圖片，以及校園多個(gè)角落的污染、浪費(fèi)照片，這些圖片真實(shí)反映了校園環(huán)境的現(xiàn)狀和保護(hù)校園環(huán)境的迫切性。同時(shí)，活動(dòng)向全體師生發(fā)出倡議，呼吁大家節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食、珍惜紙張、愛(ài)護(hù)花草，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

樹立節(jié)約意識(shí)，愛(ài)護(hù)美麗校園

靜以修身、儉以養(yǎng)德。（11班）一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易、半絲半縷恒念物力為艱。（百德納川、節(jié)約為本

校園生活節(jié)約小竅門

1、白天盡量少開燈、隨手關(guān)燈。

2、電器不用時(shí)拔下插頭。

3、以手帕代替紙巾、正反面使用紙張、同學(xué)間少送賀卡。

4、隨手關(guān)節(jié)門（尤其是廁所）。

5、用餐時(shí)自帶餐具、不使用一次性杯、碗、筷。

6、集中班內(nèi)廢紙、飲料瓶送廢品收購(gòu)站。

7、多用鋼筆少用水筆。

8、買飯適中不浪費(fèi)糧食。

9、多喝開水少喝飲料。

10、買東西自備容器，少用塑料袋。

此外，在上周五中午的檢查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)高一7班、9班、19班，高二2班、3班、11班、15班在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中時(shí)時(shí)注意隨時(shí)關(guān)燈，很有節(jié)約意識(shí)，在這里提出表?yè)P(yáng)。

真誠(chéng)的希望全體同學(xué)都能具有資源憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的道德品質(zhì)，從身邊小事做起，為創(chuàng)建節(jié)約型校園做出貢獻(xiàn)。

青年學(xué)生應(yīng)該在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)中擔(dān)當(dāng)重任，有所作為。大家首先要在思想認(rèn)識(shí)上樹立節(jié)約的觀念，還要在日常生活，學(xué)習(xí)中體現(xiàn)節(jié)約，自覺(jué)建設(shè)節(jié)約型宿舍、節(jié)約型班級(jí)和節(jié)約型校園，培養(yǎng)節(jié)約的習(xí)慣和生活方式。另外，還要勤奮學(xué)習(xí)，培養(yǎng)過(guò)硬的專業(yè)技能，全面提高素質(zhì)，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)作出更大貢獻(xiàn)。

“從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，主動(dòng)節(jié)約，爭(zhēng)做時(shí)代新青年”的倡議，希望首都高校學(xué)生行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)同節(jié)約，倡導(dǎo)節(jié)約，投身節(jié)約，努力成為具有節(jié)約觀念，引領(lǐng)節(jié)約風(fēng)尚，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的時(shí)代新青年！

我們都需要綠色的慰藉，我們都有責(zé)任來(lái)保護(hù)我們生存的環(huán)境

再多的文字也無(wú)法說(shuō)盡我們對(duì)于大自然深切的愛(ài)戀與擔(dān)憂，我們?cè)赣眯袆?dòng)來(lái)減輕內(nèi)心的愧疚。

生命只有一次，節(jié)水一直都在；讓我們用潺潺的清水，建起明日的輝煌。

NO water，no life

Save water for the world

resources

第五篇：建設(shè)節(jié)約型校園

建設(shè)節(jié)約型校園

為貫徹落實(shí)黨的十八大精神，增強(qiáng)師生節(jié)約資源的緊迫感和責(zé)任

感，樹立健康的生活方式和科學(xué)的消費(fèi)理念，形成浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮的良好風(fēng)尚，做到人人崇尚儉樸節(jié)約，根據(jù)云南省教育廳關(guān)于建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的總體部署，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就建設(shè)我校節(jié)約型校園提出如下實(shí)施意見：

一、建設(shè)節(jié)約型校園的重要意義

建設(shè)節(jié)約型社會(huì)是黨和國(guó)家的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求。當(dāng)前，學(xué)校正處于跨越式發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，需要集中財(cái)力、物力與人力，加快建設(shè)與發(fā)展。建設(shè)節(jié)約型校園，厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，不僅具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，也是學(xué)校節(jié)儉辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的需要。因此，我們要從全局的高度，充分認(rèn)識(shí)建設(shè)節(jié)約型校園的重要性和緊迫性，把建設(shè)節(jié)約型校園的工作擺上學(xué)校發(fā)展的重要日程。

二、指導(dǎo)思想和活動(dòng)主題及預(yù)期目標(biāo)

指導(dǎo)思想：以黨的十八大精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持優(yōu)化、節(jié)約資源與提高資源使用效率并重原則，以提高學(xué)校資源利用效率為核心，以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材和資源綜合利用為重點(diǎn)，建立健全促進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)的體制和長(zhǎng)效機(jī)制。

活動(dòng)主題：“創(chuàng)建節(jié)約型校園在行動(dòng)”。

活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)：在全校師生員工中樹立 “節(jié)約資源、反對(duì)浪費(fèi)，勤儉辦事、艱苦創(chuàng)業(yè)”的觀念，樹立大局意識(shí)，積極營(yíng)造節(jié)約資源的良好氛圍，使全校師生員工初步養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，為建設(shè)節(jié)約型校園打下階段性基礎(chǔ)，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

三、“建設(shè)節(jié)約型校園”宣傳教育活動(dòng)的具體方案

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召集各部門、各學(xué)生團(tuán)體負(fù)責(zé)人會(huì)議，啟動(dòng)本次宣傳教育活動(dòng)（活動(dòng)周期另行議定）。

2、由總務(wù)處、少先隊(duì)名義聯(lián)合發(fā)出倡議，做好宣傳教育活動(dòng)的發(fā)動(dòng)工作。

3、在學(xué)校門口、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、食堂處張貼標(biāo)語(yǔ)、條幅、倡議書等。

4組織學(xué)院學(xué)生會(huì)及各學(xué)生團(tuán)體有步驟的圍繞節(jié)約型校園建設(shè)開展諸

如：“演講比賽”、“書法繪畫大賽”、“辯論賽”、“征文大賽”等校園文化活動(dòng)。

5、在師生中進(jìn)行“建設(shè)節(jié)約型校園”簽名活動(dòng)，組織師生員工簽訂節(jié)約行動(dòng)承諾書。

6、認(rèn)真進(jìn)行“創(chuàng)建節(jié)約型校園”宣傳教育活動(dòng)總結(jié)，表彰先進(jìn)單位和典型個(gè)人，批評(píng)浪費(fèi)現(xiàn)象和不文明行為。

四、創(chuàng)建節(jié)約型校園的詳細(xì)建議

要教育師生員工養(yǎng)成良好的用水、用電習(xí)慣，強(qiáng)化用水、用電管理的各項(xiàng)科學(xué)管理制度。

1、對(duì)各部門水電實(shí)行責(zé)任制管理。

2、水龍頭盡量開小，用完隨手關(guān)閉，杜絕各種跑冒滴漏現(xiàn)象的發(fā)生。

3、節(jié)約每一度電。辦公室、會(huì)議室、教室、機(jī)房等場(chǎng)所要盡量使用自然光。杜絕照明用電浪費(fèi)行為，做到下課下班后及時(shí)關(guān)燈。充分利用自然光照，盡量縮短用電時(shí)間；在教室、寢室或辦公室自覺(jué)根據(jù)實(shí)際需要只開必要的照明，離開時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)，要及時(shí)切斷電燈、電腦、飲水機(jī)等電器的電源，杜絕長(zhǎng)明燈現(xiàn)象,盡量減少“待機(jī)”等多種原因造成的損耗。

4、加強(qiáng)辦公電器用電管理。要盡量減少計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等辦公設(shè)備的待機(jī)時(shí)間，長(zhǎng)時(shí)間不使用時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)閉。

5、離開房間時(shí)，隨手關(guān)燈，做到人走燈滅。

6、加強(qiáng)學(xué)生宿舍的水電管理與控制，改造宿舍用電線路。建立學(xué)生宿舍用水用電日常巡查監(jiān)管制度。建立寢室長(zhǎng)責(zé)任制和學(xué)校督查制度。

7、盡量控制紙質(zhì)文件、簡(jiǎn)報(bào)等印刷數(shù)量。建議準(zhǔn)確計(jì)算發(fā)文數(shù)量并嚴(yán)格按發(fā)文數(shù)量印制文件，盡量減少會(huì)議文件印刷數(shù)量。能傳閱的文件盡量傳閱，減少?gòu)?fù)印。

8、對(duì)于報(bào)刊雜志等紙張閱后要妥善保管，盡量回收再利用。

9、學(xué)生考試用紙要本著勤儉節(jié)約的原則安排使用。

節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任，節(jié)約更是境界。校園是你我的家園，讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者；從現(xiàn)在做起、從自己做起、從點(diǎn)滴做起，以勤養(yǎng)志，以儉修德，用自己的實(shí)際行動(dòng)建設(shè)節(jié)約型校園，為學(xué)校和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。