第一篇：攜手齊防艾滋病(初中篇)

攜手齊防艾滋病，愛心共傳紅絲情

為迎接第24個世界艾滋病日，進一步普及預防艾滋病的相關知識，宣揚關愛和反歧視精神，12月1日下午，南通大學紅十字會青愛部干事以及志愿者們一行人前往南通市啟秀中學開展了以“關愛生命，遠離艾滋”為主題的宣傳教育活動，旨在幫助中學生增加對艾滋病的了解，讓他們學會關愛生命，關注艾滋病患者，反對歧視。

本次活動主要為對中學生進行關于艾滋病了解程度的問卷調查、橫幅簽名活動以及發放紅絲帶這三個重要部分組成。南通大學紅十字會青愛部志愿者在對啟秀中學進行問卷調查的同時還積極熱情地向全校學生宣傳艾滋病的相關知識，使中學生們對艾滋病的形成原因、傳播途徑以及預防措施都有了更進一步的了解，在場學生都表示獲益匪淺；另外，橫幅簽名活動更是引起了眾多中學生的熱情參與，引起了強烈響應，他們紛紛在橫幅上簽名，表達了他們預防艾滋病的決心，同時也寄托著他們對艾滋病患者的祝愿，切實體現了世界艾滋病日所要體現的關愛精神，與此同時，南通大學紅十字會志愿者還向全體中學生發放了紅絲帶，鼓勵大家伸出友愛、關懷之手，來幫助那些深受艾滋病折磨的人。

通過本次活動的成功舉辦，不僅向中學生宣傳了艾滋病的相關知識，增進了他們對艾滋病的認識，而且還體現了當代大學生的社會責任即宣傳一種社會良知，使廣大學生對艾滋病有了一個比較清楚的認識，減少了對艾滋病人的歧視，體現了關愛精神。在另一個意義上也擴大了南通大學紅十字會在南通市的影響，意義深遠。

第二篇：考研作文練習初中篇

考研作文練習中考篇

1.假設你叫小明，昨天收到了筆友David的e-mail，得知他不久要到北京來學習中文。他想了解如何學好中文。請你用英文給他回復一封e-mail，介紹學習中文的體會和方法，提出你的建議，以及表達你幫助他學好中文的愿望。Dear David,Yours,Wang Ming

2.以“My Family”為題，寫一篇關于家庭的100—120字的短文。

家庭作業

一、以“Book”為題寫一篇100-150字的短文。

二、前幾天，一些同學就英語學習現狀進行了一次討論。發現有如下問題：

1.對學習英語沒有興趣； 2.記憶單詞有困難；

3.怕出錯，不敢參與小組討論；4.閱讀中不知如何處理生詞；

5.寫作中…………

假如你是方華，在英語學習中也遇到了一些類似的問題，你以郵件的形式向英語報社的編輯(Bob)咨詢，希望得到幫助。

Dear Bob,I'm very pleased to write to you, _____________________________________________________________________Yours,Fang Hua

第三篇：入團申請書(初中篇范本)

入團申請書

敬愛的學校團支部：

我是初二（X）班的XXX。我以一個少先隊員忠誠的心鄭重地向團組織提出申請加入共青團，堅決擁護團組織的領導，嚴格遵守共青團的所有章領和規定。

中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。中國共產主義青年團堅決擁護中國共產黨的綱領，用建設有中國特色社會主義的理論武裝全團，解放思想、實事求是，團結全國各族青年，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家，為最終實現共產主義的社會制度而奮斗。她是在中國共產黨領導下發展壯大的，始終站在革命斗爭的前列，有著光榮的歷史。

自進入初中以來，加入中國共產主義青年團便成為本人一直為之奮斗的目標。驚喜地發現：共青團是我們初中真正的組織。它猶如我們的兄長、同學、朋友、老師。為了能做到一個合格的團員，積極的向班里的同學們看齊并虛心向他們請教，以一個團員的標準嚴格要求自己。同時，我還積極參加學校、班級的各項項目，支持團組織和學校開展的各項活動。積極參加勞動，遵守學校的各項規章制度，尊敬老師，團結同學。在思想上，我能嚴格要求自己，不做不道德，不禮貌和對他人、對學校、對社會不利的事。

在生活中我還是有一些的小缺點的，我會一直不斷努力的改正，相信我會做到的。我只是想為團組織多做出一點自己的微薄貢獻，會不斷努力進步的。希望團組織認真考慮和審查我，給我一次機會，加入團的大家庭，為團作貢獻。

如果我能光榮地加入共青團，必定會認真地履行團員的義務，做到宣傳、執行黨的基本路線，努力完成團組織交給的任務，在學習、勞動、工作及其他社會活動中起模范作用。自覺遵守國家的法律和團的紀律，執行團的決議，發揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德。除此之外，我還應該開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，不斷學習和改進。虛心接受他人的意見，決不辜負大家的期望，請團組織考驗我吧!

敬禮！

申請人：XXX

申請時間：XXXX年XX月XX日

第四篇：中學生閱讀行動指南の初中篇

中學生閱讀行動指南の初中篇

一、基本書目

《中國神話傳說》，袁珂，人民文學出版社

《唐詩三百首詳析》，喻守真編著，中華書局

《古文觀止譯注》（修訂本），陰法魯主編，北京大學出版社

《西游記》，吳承恩，人民文學出版社

《聊齋志異》，蒲松齡，人民文學出版社

《草房子》，曹文軒，江蘇少年兒童出版社

二、拓展書目

《山海經譯注》（全二冊），陳成譯，上海古籍出版社

《余冠英推薦古代民歌》，侯明，廣陵書社

《臺灣現代詩選》，劉登翰，春風文藝出版社

《動物莊園》，[英]喬治·奧威爾著，隗靜秋譯，上海三聯書店

《簡·愛》，[英]夏洛蒂·勃朗特著，祝慶英譯，上海譯文出版社

初中歷史

本領域圖書涉及中外歷史經典著作、傳記類作品及一些歷史隨筆作品，聚焦歷史中的人物與故事，培養學生對歷史的興趣；注重歷史眼光的培養，引導學生認識歷史的復雜與豐富，養成實事求是的態度，學會多角度看問題，進而形成正確的歷史觀和價值觀。

一、基本書目

《上下五千年》，林漢達、曹余章編著，上海人民出版社

《中國古代文化常識》，王力主編，世界圖書出版公司

《人類的群星閃耀時》，[奧]斯蒂芬·茨威格著，舒昌善譯，生活·讀書·新知三聯書店

二、拓展書目

《寬容》，[美]房龍著，迮衛等譯，生活·讀書·新知三聯書店

初中哲學

本領域圖書從啟蒙性質的東西方哲學史與普及讀物切入，涉及西哲與中國古典哲思作品的名家注（譯）本及插圖本、繪本；也包含幫助初中生認識自我的讀物。引導初中生初步追尋思辨的奧妙，探求美好生活。

一、基本書目

《蘇菲的世界》，[挪威]喬斯坦·賈德著，蕭寶森譯，作家出版社

《生命中的大問題：寫給孩子的哲學啟蒙書》，[德]尤莉亞·克諾普著，李欣譯，龍門書局 《大學中庸譯注》，王文錦，中華書局

《莊子說》，蔡志忠，商務印書館

二、拓展書目

《兒童哲學智慧書》，[法]奧斯卡·柏尼菲，接力出版社

《寫給孩子的哲學啟蒙書》，[法]拉貝、畢奇著，潘林等譯，廣西師范大學出版社

《東方哲學的故事》，[英]L.A.貝克著，傅永吉譯，江蘇人民出版社

《青春對話》，[日]池田大作，中國友誼出版公司

《Fate Zero》，[日]虛淵玄，中國友誼出版公司

初中社科

本領域圖書盡可能從各個維度展現個人與身邊世界的聯系，既指向歷史背景下的國人思維與行事傳統，也通過一些傳記與隨筆映射社會發展，讓學生初步了解社會的運作，認識社會的多元，幫助初中生提升融入社會生活的技能，從而走出書本知識，走進真實世界。

一、基本書目

《寫給中學生的心理學》，崔麗娟、鄒玉梅著，北京大學出版社

《給莉莉的信——關于世界之道》，[英]艾倫·麥克法蘭著，管可秾、嚴瀟瀟譯，商務印書館

《奇拉的漫畫經濟教科書：簡單易懂的經濟學原理》，[韓]崔先圭著，孫羽譯，九州出版社

《美國學生社會技能訓練手冊》，[美]達林·曼尼克斯著，劉建芳譯，天津社會科學院出版社

初中科學

本領域圖書涉及科學基礎知識、科學家傳記與科學史，也包括一些熱門領域的重要科普作品。書目選擇打破唯知識是從的傾向，既注重科學常識的普及，又注重激發學生的好奇心，培養學生的科學意識，使之逐漸形成科學的思維方法與習慣。

一、基本書目

《不知道的世界：數學篇》，李毓佩著，中國少年兒童出版社

《科學的旅程》，[美]雷·斯潘根貝格、黛安娜·莫澤著，郭奕玲等譯，北京大學出版社

《你知道嗎？——現代科學中的100個問題》，[美]艾薩克·阿西莫夫著，科學普及出版社

《瘋狂實驗史》，[瑞士]雷托·U.施奈德著，許陽譯，生活·讀書·新知三聯書店

《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》，貝蒂娜·施蒂克爾編，張榮昌譯，生活·讀書·新知三聯書店

《別鬧了，費曼先生》，[美]R.費曼著，吳程遠譯，生活·讀書·新知三聯書店

《居里夫人傳》，[法]艾芙·居里著，左明徹譯，商務印書館

二、拓展書目

《基因的故事》，王莉江、苑華毅、陳章良著，北京大學出版社

《數學的故事》，[美]曼凱維奇著，海南出版社

《一次看懂自然科學》，劉炯朗著，山西人民出版社

《視覺之旅：神奇的化學元素》，[美]西奧多·格雷著，陳沛然譯，人民郵電出版社

《未來世界的100種變化》，[德]布凌格主編，王河新等譯，科學出版社

《眷戀昆蟲》，[美]托馬斯·艾斯納著，虞國躍譯，外語教學與研究出版社

《所羅門王的指環》，[奧地利]康拉德·洛倫茨著，劉志良譯，中信出版社

《神秘的宇宙》，[美]卡爾·薩根著，周秋麟譯，天津社會科學院出版社

初中藝術

本領域圖書從藝術觀念與藝術史切入，涉及藝術各門類，兼及藝術家傳記及藝術社會學等內容，既注重呈現各藝術領域的概貌，又注意呈現美感，讓初中生通過閱讀去感受美、欣賞美、創造美。

一、基本書目

《藝術原來可以這樣看》，[法]弗朗索瓦·芭布-高爾著，丁小會譯，中信出版社

《美的歷程》，李澤厚著，生活·讀書·新知三聯書店

《中華民間藝術大觀》，張仃著，湖北少年兒童出版社

《啟功給你講書法》，啟功著，中華書局

《豐子愷漫畫選》，豐子愷繪，海豚出版社

二、拓展書目

《對話大師：童心解讀中外經典美術名作》，羅彥軍著，重慶出版社

《一畫一世界：教你讀懂中國畫》，羅淑敏著，廣西師范大學出版社

《中國書法》，陳廷祐著，五洲傳播出版社

《中國小品建筑十講》，樓慶西著，生活·讀書·新知三聯書店

《圖說老絕活》，矯友田著，金城出版社

《每天一堂非遺文化課：民間藝術》，楊素梅著，中國華僑出版社

《最美的音樂史》，[德]魯道夫·赫富特納著，王泰智等譯，山西人民出版社

《青花瓷》，方文山著，作家出版社

《美的盛宴》，李曉、曾遂今著，華東師范大學出版社

《貝多芬傳》，[法]羅曼·羅蘭著，傅雷譯，中國友誼出版公司

初中博物

本領域圖書強調廣見與雜聞，注重趣味性，關注風土人情、歷史掌故等傳統文化中饒有興味的細節，同時涉及自然、地理、歷史等方面的博識，讓學生在“悅讀”中開闊視野，產生探索外部世界的興趣，逐漸培養其開放的胸襟與通達的情懷。

一、基本書目

《中國細節》，孫歡主編，上海咬文嚼字文化傳播有限公司

《中國風土人情》，程麻編著，商務印書館

《昆蟲記》，[法]法布爾著，王光譯，作家出版社

《大自然的文字》，[俄]伊林、謝加爾著，沈念駒譯，浙江文藝出版社

《發現之旅》，[英]托尼·賴斯編著，林潔盈譯，商務印書館

二、拓展書目

《詩經里的那些動物》，林趕秋，重慶大學出版社

《唐詩植物圖鑒》，王士祥、胡國平等，中州古籍出版社

《中華風俗歷》，陳果夫著，盧紅芹、王歌編譯，鳳凰出版社

《航海日記》，[英]達爾文著，OPEN工作室編譯，浙江少年兒童出版社

《大自然的日歷》，[俄]米·普里什文著，潘安榮等譯，四川文藝出版社[3]

第五篇：中學語文古文名句(初中篇)

中學語文古文詩歌名句大全

（初中篇）

七年級上冊

1.《<論語>六則》中闡述學習與思考辯證關系的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。出自本文中的成語有：溫故知新，不亦樂乎，不恥下問，學而不厭，誨人不倦，擇善而從，三人行必有我師。

2.《木蘭詩》中運用夸張手法寫行軍之神速的句子：萬里赴戎機，關山度若飛。描寫邊塞苦寒的句子是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。以互文、對偶修辭寫戰斗慘烈的句子是：將軍百戰死，壯士十年歸。含義是：將軍和壯士從軍十年，經歷了千百次殘酷的戰斗，有的死了，有的勝利歸來。成語：撲朔迷離，出自課文原句：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；磨刀霍霍。

3.《雜詩》中借梅花寫思鄉的句子是：來日綺窗前，寒梅著花未？

4.《夜雨寄北》詩中寫詩人想象情景的句子是：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。5.《淮上與友人別》中寫景寄予別離情意的句子是：揚子江頭楊柳青，楊花愁殺渡江人。描寫握別的情景的句子是：數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。

6.《送杜少府之任蜀州》中表達朋友雖然相距遙遠卻如在身邊的感情詩句是：海內存知己，天涯若比鄰。

7.《酬樂天揚州初逢席上見贈》詩中以比喻寄予自己豁達胸襟的詩句是：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。這句的原意是：沉舟側畔，千帆竟發，病樹前頭，萬木爭春。現在的新意是：新事物必將取代舊事物。

8.《賣油翁》中揭示道理的句子是：無他，但手熟爾。本文說明了熟能生巧的道理。9.《三峽》一文中漁者歌曰：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。比喻水流速度之快的句子是：其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

10.《陌上桑》一文中“行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著帩頭，耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷。”運用側面烘托手法，表現人物之美麗。

11.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》詩中寫詩人對友人的關切的句子是：我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

12.《題破山寺后禪院》詩中寫禪院景色的幽靜迷人的句子是：曲徑通幽處，禪房花木深。

13.《登飛來峰》詩中抒發詩人不畏艱險、立志革新的政治抱負的句子是：不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。

14.《望岳》詩中描寫泰山的秀麗景色的句子是：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。表現詩人不怕困難，敢于攀登俯視一切的雄心和氣概的名句是：會當凌絕頂，一覽眾山小。

15.《觀滄海》中最能反映作者博大胸襟的詩句是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

七年級下冊

16.《黔之驢》中成語：龐然大物（表面上龐大的東西）黔驢技窮（比喻僅有的一點本領也用完了。）

17.《陋室銘》中點明主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。寫居室環境清新雅致的句子是：苔痕上階綠，草色入簾青。寫室中人交往的句子是：談笑有鴻儒，往來無白丁。

18.《愛蓮說》中借蓮的形象寫君子既不與世俗同流合污，又不孤高自許德句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。借蓮寫君子儀態端莊，令人敬重而不敢輕侮的句子是：亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。高度概括蓮的品質的句子是：蓮，花之君子者也。成語：出淤泥而不染。

19.《飲酒》中的名句：采菊東籬下，悠然見南山。總結全詩的主旨句是：此中有真意，欲辨已忘言。

20.王灣的《次北固山下》表現詩人放眼山川的寬闊胸懷的句子是：潮平兩岸闊，風正一帆懸。頸聯是：海日生殘夜，江春入舊年。最能體現鄉愁的句子是：鄉書何處達？歸雁洛陽邊。

21.韓愈的《早春呈水部張十八員外》寫景的句子是：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。議論的句子是：最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

22.李賀的《雁門太守行》寫古戰場悲壯的名句是：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。從視覺和聽覺兩方面描寫戰斗驚心動魄的句子是：角聲滿天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。

23.馬致遠的《天凈沙 秋思》曲中卒章顯志的主旨句是：斷腸人在天涯。“斷腸”二字道出全篇主旨。

24.《岳飛》一文中從側面表現了岳飛治軍有方的句子是：撼山易，撼岳家軍難。25.《迢迢牽牛星》中寫彼此只能含情地看著的句子是：盈盈一水間，脈脈不得語。26.李白的《渡荊門送別》中寫山水表達詩人開闊胸襟的句子是：山隨平野盡，江入大荒流。寫故鄉對游子的無限情意的句子是：仍憐故鄉水，萬里送行舟。

27.杜甫的《春望》中將花、鳥擬人的句子是：感時花濺淚，恨別鳥驚心。以夸張修辭寫戰亂中思家的句子是：烽火連三月，家書抵萬金。

28.岑參的《白雪歌送武判官歸京》詩中以春花喻冬雪的“妙手回春”之名句是：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。寫送別友人后惆悵心情的句子是：山回路轉不見君，雪上空留馬行處。此句與“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。”有異曲同工之妙。

29.辛棄疾的詞《西江月》中寫明月清風的句子是：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。詞中表現豐收在望的喜悅之情的句子是：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。描寫雨景的句子是：七八個星天外，兩三點雨山前。

八年級上冊

30.《小石潭記》中以潭中魚來表現潭水清澈的句子是：潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

31.《記承天寺夜游》文中寫庭中月夜景色的句子是：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

32.杜甫的《茅屋為秋風所破歌》中表現詩人憂國憂民思想的名句是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

33.孟浩然的《過故人莊》詩中寫景的名句是：綠樹村邊合，青山郭外斜。寫談論農事的句子是：開軒面場圃，把酒話桑麻。

34.陸游的《游山西村》中的名句是：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。這句現在多形容暫時遇到曲折，陷入困境，隨即又迎來新的局面。表現農家古樸風俗的句子是：簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

35.范仲淹的《漁家傲》寫景的名句是：千嶂里，長煙落日孤城閉。寫憂國思家的句子是：燕然未勒歸無計，濁酒一杯家萬里。

36.蘇軾的《浣溪沙》中有人生哲理的句子是：誰道人生無再少？門前流水尚能西；休將白發唱黃雞。

37.《生于憂患死于安樂》一文中指出一個國家之所以滅亡的原因是：入則無法家拂士，出則無敵國外患。

38.《曹劌論戰》一文中魯國的戰前準備是：取信于民。用原文句子說是：小大之獄，雖不能察，必以情。文中出現的成語有：轍亂旗靡，再衰三竭，一鼓作氣(比喻趁勁頭大時一口氣把事情做完。)39.白居易得《觀刈麥》中反映農民賦稅繁重的句子是：家田輸稅盡，拾此充饑腸。反映農民復雜矛盾心情的句子是：力盡不知熱，但惜夏日長。

40.杜牧的《赤壁》中想象奇特的句子是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。41.文天祥的《過零丁洋》中表達詩人舍身取義的生死觀的句子是：人生自古誰無死。留取丹心照汗青。

42.龔自珍的《己亥雜詩》中托物言志的主旨句是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。言外之意是：雖然辭官仍然繼續關心國家的前途命運。

43.張養浩的《山坡羊 潼關懷古》中寫潼關氣魄雄偉、地勢險要的句子是：峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。表達作者感慨的句子是：興，百姓苦；亡百姓苦。

八年級下冊

44.《孫權勸學》中的成語有：吳下阿蒙（指缺少學識、文才的人。）刮目相待（用新的眼光來看待。）

45.《祖逖北伐》中的成語有：聞雞起舞，自相魚肉，望風響應。

46.《采薇》借楊柳抒發離愁別緒的句子是：昔我往矣，楊柳依依。直接抒發戍卒痛定思痛、無限悲傷地句子是：我心傷悲，莫知我哀。

47.《十五從軍征》中寫兵役制度殘酷的句子是：十五從軍征，八十始得歸。

48.《訴衷情》中表達作者晚年悲憤不已，念念不忘國事的句子是胡未滅，鬢先秋，淚空流，此生誰料，心在天山，身老滄州。

49.《詠喇叭》中寫喇叭吹的功用的句子是：官船來往亂如麻，全仗你抬身價。50.《桃花源記》中描寫桃花林中草美花繁的句子是：芳草鮮美，落英繽紛。描寫桃花源美好自然環境的句子是：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。出自本文的成語有：世外桃源、無人問津、豁然開朗、怡然自樂。

51.范仲淹的《岳陽樓記》中表現作者闊達胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。（不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。）抒發遠大政治抱負的主旨句是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。記敘滕子京政績的句子是：政通人和，百廢具興。抒發遷客騷人覽物而悲的句子是：去國懷鄉，憂讒畏譏。抒發覽物而喜得句子是：心曠神怡，寵辱偕忘。出自本文的成語有：百廢俱興、氣象萬千、心曠神怡、先憂后樂。

52.歐陽修的《醉翁亭記》中描寫山間春夏之景的句子是：野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。出自本文的成語有：峰回路轉、水落石出、醉翁之意不在酒、觥籌交錯。

53.《湖心亭看雪》中點明主旨的句子是：莫說相公癡，更有癡似相公者。

54.《歸園田居》中寫詩人早起晚息不辭辛勞的句子是：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。55.孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》中從視覺和聽覺的角度寫洞庭湖博大氣勢的句子是：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

56.《終南別業》中寫心境閑適，隨意而行的句子是：行到水窮處，坐看云起時。57.李清照的《漁家傲》中天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。展示一幅遼闊壯美的海天相接的圖畫。

58.納蘭性德德《長相思》中王國維盛贊為“千古壯觀”的句子是：夜深千帳燈。表明主旨的句子是：聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

九年級上冊

59.《秋水》中的成語有：望洋興嘆（原指看到人家的偉大，才感到自己的渺小。后來比喻做事力量不夠或缺乏條件而感到無可奈何。）貽笑大方（被內行的人笑話。）大方之家。

60.《愚公移山》一文中寫移山的原因句是：懲山北之塞，出入之迂也。側面描寫移山艱難的句子是：寒暑易節，始一反焉。愚公堅信山可移的理由是：子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平。

61.《扁鵲見蔡桓公》寫桓候對醫生態度的句子是：醫之好治不病以為功。成語：諱疾忌醫（比喻那些掩飾自己的缺點錯誤，害怕批評而不愿改正的行為。）

62.《捕蛇者說》中蔣氏回答的總綱句是：則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。點明全篇主旨的句子是：孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎。

63.王維的《使至塞上》中寫塞外奇特壯麗風光的句子是：大漠孤煙直，長河落日圓。與“千嶂里，長煙落日孤城閉”有異曲同工之妙。

64.杜牧的《泊秦淮》中的名句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。此句不是批評歌女，而是抨擊那些縱情聲色、不理朝政的上層統治者，表達詩人對國家命運的關切和憂慮。65.李商隱的《無題》中用比喻和諧音雙關寫成的名句是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。表現至死不渝的相思情懷，現在多用于歌頌春蠶、蠟炬的獻身精神。

66.晏殊的《浣溪沙》詞中表現惜春愁情和對時光流逝的感傷之情的名句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

67.蘇軾的《水調歌頭》詞中作者從怨憤中解脫，悟出人生哲理的句子是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。表現作者對千古離人美好祝愿的名句是：但愿人長久，千里共嬋娟。

68.《<論語>十則》中的成語有：見賢思齊、己所不欲，勿施于人 成人之美、任重道遠。69.《魚我所欲也》一文的中心論點：舍生而取義者也。

70.杜甫的《聞官軍收河南河北》中描寫全家人欣喜若狂的句子是：卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。詩人展開想象，以急速飛馳的畫面表達作者歸心似箭的心情的句子是：即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

71.趙師秀的《約客》中刻畫主人約客不至的復雜心境的句子是：有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

72.李清照的《如夢令》中以擬人借代手法寫綠葉繁茂與紅花凋零的句子是：知否？知否？應是綠肥紅瘦。

73.辛棄疾的《書江西造口壁》中寫人民遭受苦難的句子是：郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。以景抒寫軍民抗戰之心的句子是：青山遮不住，畢竟東流去。

九年級下冊

74.《與朱元思書》中總寫山水的名句是：奇山異水，天下獨絕。表現作者鄙棄名利寄情山水的句子是：鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。

75.《關雎》是《詩經》之首篇，統領全篇的句子是：窈窕淑女，君子好逑。寫相思之苦、思念之切的句子是：求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，輾轉反側。

76.崔顥的《黃鶴樓》中寫景表達鄉愁的句子是：日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。頸聯是：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

77.白居易的《錢塘湖春行》中寫鶯歌燕舞的句子是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。描寫西湖早春的花草的句子是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

78.李煜的《相見歡》中用比喻寫紛亂、繁雜的離愁的句子是：剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。

79.蘇軾的《密州出獵》中卒章顯志的句子是：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。80.《周公誡子》中論點是：往矣，子無以魯國驕士。寫周公“握發吐哺”的句子是：然一沐三握發，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。

81.《出師表》一文中諸葛亮向后主劉禪提出了三條建議是：廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞。表明作者志趣非凡的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。表明作者一生艱難創業的名句是：后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間。先漢興隆的原因是：親賢臣，遠小人。成語：三顧茅廬，出自課文原句是：三顧臣于草廬之中。含義為：比喻誠心誠意的邀請人家。成語：妄自菲薄、作奸犯科、不知所云。

82.李白的《行路難》中正面寫行路難的句子是：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。表達詩人執著的遠大理想信念的句子是：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

83.韓愈的《左遷至藍關示侄孫湘》借景抒情表達對家鄉的眷戀之情的句子是：云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。

84.于謙的《詠煤炭》中表明詩人出山濟世的句子是：但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。

85.李煜的《虞美人》中以水喻愁，寫愁思如春水無窮無盡的句子是：問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

86.辛棄疾的《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》中寫作者的理想追求的句子是：了卻君王天下事，贏得生前身后名。表明作者壯志難酬的悲憤之情的句子是：可憐白發生。

87.毛澤東的《憶秦娥 婁山關》中寫攻克險關的豪邁氣概和勝利豪情的句子是：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

88.毛澤東的《沁園春 雪》中在寫景和抒情之間起著承上啟下的作用的句子是：江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。歌頌當今革命英雄的名句是：俱往矣，數風流人物，還看今朝。