第一篇：小學藝術節活動總結

2012—2013耿鎮中心小學文化藝術節總結

本次藝術節活動，亮出了教師的形象，展示了新時期少年兒童的藝術風采，豐富學生學校文藝生活,展示學生藝術素質,培養學生實踐能力,進一步推動我校藝術教育的發展。從整體來看藝術的組織是很成功的，達到了預期的目的。具體表現在以下幾個方面：

一、共同籌劃，集中集體智慧

學校根據年初安排，在促進學生全面發展方面將開展系列活動，根據活動內容和形式，就統一在校園文化藝術節之下，四月底，成立了藝術節領導小組，召開了專題會和動員會，明確了藝術節的內容和形式，初步安排了活動時間。體育組、書畫組和文藝組隨即對各版塊的活動進行了研究和安排，細化了實施形式和時間。

二、全員參與，人盡其才

從學校領導到班主任，從科任教師到學生乃至家長，人人建言獻策，活動呈現良好勢頭。英語教師、音樂教師、體育教師和班主任在體育版塊大顯身手，不斷將比賽從構想推向現實并成功開展了比賽活動，在學校掀起了英語熱、體操熱和籃球熱；書畫組結合人才優勢，積極宣傳引領，全力打造學校特色。文藝組集中了學校文藝尖子，無論臺前臺后的活動籌劃、舞臺布置以及登臺演出無不顯現專業特長，節目指導是關鍵，各班班主任和科任教師各盡所能，充分調動各方力量，為全校師生和來賓準備了豐盛的文藝大餐，演出時臺上臺下互動，場面熱烈而感人，活動由此推向高潮。

三、全面展示，打開校門迎檢

本次藝術節是我校育人工作的大閱兵，從英語、音樂、體育、美術重點切入，同時檢閱了師生的組織協調能力、表達能力、專業特長以及集體協作精神。師生能力得到了考驗，同時也得到了展示，學校特色打造正往健康有序的道路邁進。

校園文化藝術節，在師生及家長們的掌聲笑聲中圓滿地落下了帷幕，但她的影響并未結束，學生們在藝術節活動中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術的天空飛得更高更遠；教育者的思考并未結束，我們思考本屆藝術節的成功經驗和失誤的教訓。我們相信：藝術教育活動必將迎來新的希望新的輝煌。

耿鎮中心小學

2013年6月

第二篇：小學藝術節活動總結

小學藝術節活動總結

為全面落實科學發展觀，全面提高學生的綜合素質，豐富學生的課余文化藝術生活，營造良好的校園文化教育氛圍，推動我校藝術教育的改革和發展，我校于2016年6月開展了以 “金色童年，幸福成長”為主題的校園藝術節活動，本次藝術節主要內容有：故事比賽、藝術作品展示、藝術展演等，通過活動亮出了新時代教師的形象，展示了新時期少年兒童的藝術風采；從整體來看藝術節的組織是很成功的，達到了預期的目的。具體表現在以下幾個方面：

一、學生主體，全員參與

學校教務處根據學校實際情況制訂了切實可行的活動方案，經學校校務會研究論證，多次調整修改，于4月初定好方案。

活動內容包括美術、音樂兩大塊，美術成果作品展和文藝聯歡會兩部分。各班班主任和學校校音樂、美術老師在方案出臺后就積極著手抓好學生的選拔和培訓工作，有的老師甚至利用中午休息和放學后的時間進行排練，編排的節目展示出了我校教師的藝術修養和專業水平，在排練過程中學生積極性高、興趣濃，從活動情況來看，本次藝術節活動學生都能積極參與，連音樂和美術課堂也成了藝術節的活動領域。

二、隆重喜慶，展示技藝

為了增加藝術節的喜慶氣氛，我們舉行了學校藝術節聯歡會，使此次藝術節成為孩子們的節日，在藝術節項目的設置和活動的組織形式上，充分尊重孩子意愿，使每項活動成為孩子們喜聞樂見的藝術美餐。

三、項目豐富，精彩無比

本次藝術節雖然準備時間很短，但活動項目是豐富而精彩的。活動分為兩個部分：美術成果作品展示及文藝聯歡會。其中文藝表演包括“三獨比賽”、舞蹈節目、器樂演奏等節目。

四、提高了認識，豐富了校園文化生活

通過藝術節的舉行，學校老師都認識到了音樂、美術課程的重要性，知道了開展學校藝術活動不僅不會擠占統考科目的時間，影響統考科目的成績，反而提高了學生的學習興趣，讓學生動起來了、活躍起來了。五、一點不足，幾點建議

藝術節展示活動之前的許多藝術作品、藝術表演的精彩只能是相對的，都還有很大的提高空間。為了今后更好地發揮藝術節活動的教育效果，建議在以下幾方面有所改進。

1、制訂切實可行的活動方案。方案一定要面面俱到，具體化、明確化，各負其責。又減小對學科教學的沖擊，同時也有利于活動質量和水平的提高。

2、編排節目的任務不應只是音樂老師的事，可以以班級比賽的形式來選拔節目。

隆重喜慶的校園文化藝術節，在師生及家長們的掌聲笑聲中圓滿地落下了帷幕，但它的影響并未結束，學生們在藝術節活動中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術的天空飛得更高更遠；教育者的思考并未結束，我們思考本屆藝術節的成功經驗和失誤的教訓。我們相信：藝術教育活動必將迎來新的希望新的輝煌。

第三篇：小學藝術節活動總結

永安小學校園文化藝術節·慶六一活動總結

2013年5月1日至5月31日，我校隆重地舉辦了校園藝術節。當藝術節的第一個音符在校園的上空飄起來時，藝術已不容拒絕地走進了我們每一個人的生活，激蕩在校園的每一個角落，融入我們學習生活的每一天。

本屆藝術節在學校領導的高度重視下，得以有序的進行。從策劃到實施，臨時組建的藝術節領導小組經過多次協商，才奪定而行。這里有廣大師生的配合，也有領導的組織和承辦教研組的辛勞。正因為懷有一個共同的心愿：讓藝術融入校園，讓藝術融入生活，才能夠使這次藝術節較為圓滿的完成。這次藝術節的主題是：展示才華、體驗快樂。所有藝術節的活動都是圍繞著這個主題而進行。

這次藝術節的活動內容是豐富的。有繪畫、書法、圍繞傳統文化教育的手抄報。一系列的活動，使同學們充分發揮了主動性和創造性，激發了競爭意識，展示了才藝，展示了個性，活躍了校園文化，提高了綜合素質，促進了交流，增強了友誼，推動了學校素質教育和精神文明的發展。

在這些活動中，我看到了許多班主任忙碌的身影和學生們的認真書寫的身影。學生因為班主任的參與熱情高漲。每張小臉都是愉悅的，這里沒有差生，沒有優等生。在樓梯的街角，我還會發現三、五個孩子在課間休息的時候相互交流的身影。

校園文化藝術節豐富了學生的學習生活，是學校一道亮麗的風景，是學校充滿生活力的源頭，是提高學生綜合藝術與修養的良好途徑，是師生、生生交流的渠道，是學校與社會、家庭的紐帶，值得開展。

經過一個月的藝術節籌備舉辦，獲得了優秀的成績。所有比賽項目中，一共

有76位同學獲得了獎項。其中一等獎共有12位，二等獎25位，三等獎39位。這些成績的取得是花了許許多多同學的時間和老師們的辛勤汗水輔導出來的。一幅幅作品是那么的吸引眼球，是那么的分量承重。

藝術節即將結束。還是那句話：藝術的大門永遠為每個人敞開著，讓我們在下一屆的藝術節中尋找更多的靈感。

永安小學

2013.5.31

第四篇：南關小學藝術節活動總結

南關小學藝術節活動總結

2013年5月10日至5月31日，我校隆重地舉辦了校園藝術節。在這一個月里校園披上了節日的盛裝，到處彩旗飄舞、鼓樂喧天，洋溢著歡歌笑語。當藝術節的第一個音符在校園的上空飄起來時，藝術已不容拒絕地走進了我們每一個人的生活，激蕩在校園的每一個角落，融入我們學習生活的每一天。

本屆藝術節在學校領導的高度重視下，得以有序的進行。從策劃到實施，臨時組建的藝術節領導小組經過多次協商，才奪定而行。這里有廣大師生的配合，也有領導的組織和承辦教研組的辛勞。正因為懷有一個共同的心愿：讓藝術融入校園，讓藝術融入生活，才能夠使這次藝術節較為圓滿的完成。這次藝術節的主題是：熱愛藝術、創造藝術、熱愛生活、創造生活。所有藝術節的活動都是圍繞著這個主題而進行。以集體比賽和表演為主，注重團隊精神。讓每個學生都能參與活動。通過比賽和表演，感受藝術所到來的愉悅、對集體生活的珍惜。

這次藝術節的活動內容是豐富的。有以班級為單位的節目的評比，還有書法、繪畫、攝影、詩歌朗誦、演講、歌表演、課本劇，更有我們學校的藝術特色以紅領巾跳蚤市場為原型創作的情景劇《愛心匯聚跳蚤市場》及陽光體育活動中的花樣跳繩。一系列的活動，使同學們充分發揮了主動性和創造性，激發了競爭意識，展示了才藝，展示了個性，活躍了校園文化，提高了綜合素質，促進了交流，增強了友誼，推動了學校素質教育和精神文明的發展。

在這些活動中，我看到了許多班主任忙碌的身影和歡快的舞步。本學期的藝術工作重點就是集體舞的推廣。在以班級為單位的集體項目比賽中，有好多班主任都參與了其中，并進行了隊型的變化。學生因為班主任的參與熱情高漲。每張小臉都是愉悅的，這里沒有差生，沒有優等生，有的只是歌唱，歡快的歌唱。在樓梯的街角，我還會發現三、五個孩子在課間休息的時候歡快的唱著。這就是校園集體項目的魅力，這就是藝術的推廣。

同樣藝術的再創造，帶給孩子的，是更多的靈感。在書畫比賽中，我們看到了學生們對自己作品的自信。盡管那些手工的設計還顯得十分稚嫩，誰又能說這不是一種美的嘗試呢！自信的創意配上精心的手工，那就是最純真的美！我為我們的這幫小藝術家們而激動，今天的你們，就是未來的設計師！在學生自制藝術品的展示周里，你們的作品更是藝術源泉的堆積。

你們是多才多藝的。在表演類節目中，有的學生都能夠用英語來朗誦詩歌，用發自內心的感情來演繹課本劇，在你們匆忙的交談與排練中，展示了你們另外一方面的才能。這次藝術節中我們發掘了許多藝術好苗子和好的節目

校園文化藝術節豐富了學生的學習生活，是學校一道亮麗的風景，是學校充滿生活力的源頭，是提高學生綜合藝術與修養的良好途徑，是師生、生生交流的渠道，是學校與社會、家庭的紐帶，值得開展。校園文化藝術節從發動到圓滿是一個比較繁雜的過程，是否把這個過程放手讓學生自己去組織完成，或是以年級為單位去開展，時機成熟后，向學校申請，向全校師生展示自己班級或年級的文化藝術活動的成果，時間可以在一學年中展示一次，這樣，學生的自主性更可以得到充分的發揮，我想這是值得我們思考的。

南關小學的藝術節即將結束。還是那句話：藝術的大門永遠為每個人敞開著，讓我們在下一屆的藝術節中尋找更多的靈感。

南關小學

2013.6.3

第五篇：藝術節活動總結

2018年“走進新時代—經典傳頌”校園藝術節活動總結

東港市北井子中心小學

本屆藝術節是中心小學工作計劃的一部分，由我負責本次藝術節活動的開展落實，中心校于3月份就制定了活動方案，并要求各校開展落實。考慮到學生安全問題和不影響文化禮堂的裝修。經中心校研究通過本次活動的展演及評比采取各校自行組織開展，報送節目錄像和相關藝術作品的形式進行評比。中心小學也根據實際情況在校內布置舞臺、場地開展藝術節展演活動。下面就方案落實和活動開展情況做以簡單總結。

本次活動在中心小學有計劃地安排部署下，得到了各校校長、負責人的重視，藝術節活動的開展如期圓滿成功。

特別是中心小學，從學生到教師到領導，都處于一種積極參與和籌備狀態，在藝術教師辛苦努力下和相關領導各方面大力支持下。錄制上報了四個文藝節目，15幅藝術作品參加全市中小學生藝術展演活動。

各村小也能認真落實方案，積極報送節目錄像和藝術作品，特別是石橋小學、林家小學，領導親自過問，著手落實這項工作較早。本屆藝術節各學校也產生了不少質量較高的藝術作品，如王坨小學的書法作品，范山小學的攝影作品，石橋小學的繪畫作品。

在藝術節展演活動開展方面，石橋小學面向社會，面向家長，形式隆重，內容豐富，家長點贊，師生開心，成效突出。范山小學，能按方案要求開展藝術節展演活動，并結合六一兒童節，自己想辦法向社會募集了價值七百多元的活動獎品，讓學生在藝術節和兒童節“雙節”活動中收獲滿滿。臨海小學雖然活動不隆重，獎品不豐厚，但每一項活動和工作都能按要求逐一落實，及時上報，讓我們從平平淡淡的工作中看到了一位學校負責人的負責任的態度。

當然，本次活動方案的落實和活動開展過程中也存在一定問題和不足：

第一是我個人的問題，對各校此項工作落實情況過問的不夠多，要求的不夠嚴，抓的不夠實，使得個別學校方案落實和活動開展相對遲緩。

第二還是我的問題，考慮的不周全，各校間師資不均衡，給各校領導造成了工作上的困難。

第三是我們個別學校領導“重實干、強執行、抓落實”思想意識不夠，對藝術教育的重視程度不夠，克服困難，突破攻堅的精神不夠。消極對待本次活動，帶有情緒的工作，必定成效不高，誤人誤己。

最后，說一下本次活動的評比工作和評比結果。為確保評比的公平、公正，每項活動評比都成立專門的評委小組，其中合唱、誦讀評比首席評委王丹；書法評比首席評委譚龍深；繪畫評比首席評委王曉琴；攝影評比首席評委張宏偉；先進學校評比首席評委尹兆兵。

評比結果如下：

2018年北井子中心小學第24屆藝術節 “走進新時代—經典傳頌”主題各項活動評比情況

單

項

評

比

情

況

1、獲得合唱、誦讀活動先進學校：

石橋小學、徐坨小學、林家小學、臨海小學

2、被評為書法、繪畫作品征集優秀組織獎的學校：

王坨小學、徐坨小學、石橋小學、臨海小學

3、被評為攝影作品征集優秀組織獎的學校

范山小學、石橋小學、臨海小學

綜

合評

比

情

況 獲得本屆藝術節活動先進學校：

石橋小學、臨海小學、范山小學、徐坨小學

以上是本次活動評比情況，希望大家保持成績，深刻反思，堅定立場講政治，真抓實干求發展，不忘初心，攻堅克難，勇于擔當。將以往的工作成敗歸零，向今后的工作目標進發。

執筆：尹兆兵

2018.6.6