第一篇：藝術節活動總結

黃塘小學2011年藝術節活動總結

2011年5月30日至6月4日，我校隆重地舉辦了校園藝術節。在這近一周的時間里校園披上了節日的盛裝，到處彩旗飄舞、鼓樂喧天，洋溢著歡歌笑語。當藝術節的第一個音符在校園的上空飄起來時，藝術已不容拒絕地走進了我們每一個人的生活，激蕩在校園的每一個角落，融入我們學習生活的每一天。

本屆藝術節在學校領導的高度重視下，得以有序的進行。從策劃到實施，臨時組建的藝術節領導小組經過多次協商，才奪定而行。這里有廣大師生的配合，也有領導的組織和承辦教研組的辛勞。正因為懷有一個共同的心愿：讓藝術融入校園，讓藝術融入生活，才能夠使這次藝術節較為圓滿的完成。這次藝術節的主題是：熱愛藝術、創造藝術、熱愛生活、創造生活。所有藝術節的活動都是圍繞著這個主題而進行。以集體比賽和表演為主，注重團隊精神。讓每個學生都能參與活動。通過比賽和表演，感受藝術所到來的愉悅、對集體生活的珍惜。

在此次藝術節活動中，有許多班主任忙碌的身影和歡快的舞步。藝術節里的每張小臉都是愉悅的，這里沒有差生，沒有優等生，有的只是歌唱，歡快的歌唱。在樓梯的街角，還會發現三、五個孩子在課間休息的時候歡快的唱著。這就是校園藝術節的魅力，這就是藝術的推廣。

學生們是多才多藝的。在表演類節目中，有的學生都能夠用英語來朗誦詩歌，用發自內心的感情來演繹課本劇，在學生們匆忙的交談與排練中，展示了學生們另外一方面的才能。這次藝術節中我們發掘了許多藝術好苗子和好的節目

校園藝術節豐富了學生的學習生活，是學校一道亮麗的風景，是學校充滿生活力的源頭，是提高學生綜合藝術與修養的良好途徑，是師生、生生交流的渠道，是學校與社會、家庭的紐帶，值得開展。

第二篇：藝術節活動總結

2018年“走進新時代—經典傳頌”校園藝術節活動總結

東港市北井子中心小學

本屆藝術節是中心小學工作計劃的一部分，由我負責本次藝術節活動的開展落實，中心校于3月份就制定了活動方案，并要求各校開展落實?？紤]到學生安全問題和不影響文化禮堂的裝修。經中心校研究通過本次活動的展演及評比采取各校自行組織開展，報送節目錄像和相關藝術作品的形式進行評比。中心小學也根據實際情況在校內布置舞臺、場地開展藝術節展演活動。下面就方案落實和活動開展情況做以簡單總結。

本次活動在中心小學有計劃地安排部署下，得到了各校校長、負責人的重視，藝術節活動的開展如期圓滿成功。

特別是中心小學，從學生到教師到領導，都處于一種積極參與和籌備狀態，在藝術教師辛苦努力下和相關領導各方面大力支持下。錄制上報了四個文藝節目，15幅藝術作品參加全市中小學生藝術展演活動。

各村小也能認真落實方案，積極報送節目錄像和藝術作品，特別是石橋小學、林家小學，領導親自過問，著手落實這項工作較早。本屆藝術節各學校也產生了不少質量較高的藝術作品，如王坨小學的書法作品，范山小學的攝影作品，石橋小學的繪畫作品。

在藝術節展演活動開展方面，石橋小學面向社會，面向家長，形式隆重，內容豐富，家長點贊，師生開心，成效突出。范山小學，能按方案要求開展藝術節展演活動，并結合六一兒童節，自己想辦法向社會募集了價值七百多元的活動獎品，讓學生在藝術節和兒童節“雙節”活動中收獲滿滿。臨海小學雖然活動不隆重，獎品不豐厚，但每一項活動和工作都能按要求逐一落實，及時上報，讓我們從平平淡淡的工作中看到了一位學校負責人的負責任的態度。

當然，本次活動方案的落實和活動開展過程中也存在一定問題和不足：

第一是我個人的問題，對各校此項工作落實情況過問的不夠多，要求的不夠嚴，抓的不夠實，使得個別學校方案落實和活動開展相對遲緩。

第二還是我的問題，考慮的不周全，各校間師資不均衡，給各校領導造成了工作上的困難。

第三是我們個別學校領導“重實干、強執行、抓落實”思想意識不夠，對藝術教育的重視程度不夠，克服困難，突破攻堅的精神不夠。消極對待本次活動，帶有情緒的工作，必定成效不高，誤人誤己。

最后，說一下本次活動的評比工作和評比結果。為確保評比的公平、公正，每項活動評比都成立專門的評委小組，其中合唱、誦讀評比首席評委王丹；書法評比首席評委譚龍深；繪畫評比首席評委王曉琴；攝影評比首席評委張宏偉；先進學校評比首席評委尹兆兵。

評比結果如下：

2018年北井子中心小學第24屆藝術節 “走進新時代—經典傳頌”主題各項活動評比情況

單

項

評

比

情

況

1、獲得合唱、誦讀活動先進學校：

石橋小學、徐坨小學、林家小學、臨海小學

2、被評為書法、繪畫作品征集優秀組織獎的學校：

王坨小學、徐坨小學、石橋小學、臨海小學

3、被評為攝影作品征集優秀組織獎的學校

范山小學、石橋小學、臨海小學

綜

合評

比

情

況 獲得本屆藝術節活動先進學校：

石橋小學、臨海小學、范山小學、徐坨小學

以上是本次活動評比情況，希望大家保持成績，深刻反思，堅定立場講政治，真抓實干求發展，不忘初心，攻堅克難，勇于擔當。將以往的工作成敗歸零，向今后的工作目標進發。

執筆：尹兆兵

2018.6.6

第三篇：藝術節活動總結

藝術節美術組活動總結

本次藝術節活動學生參與面廣，激情高漲，作品新穎獨特質量較高，根據學生校本課的學習來參加比賽，非常符合學生的實際情況，通過這次學生的美術作品大賽，既豐富了學生的文化生活，又培養了學生的藝術興趣和愛好，同時也提高了他們的審美意識，發現和培養了一部分有特長的學生，并指導其更好地發揮特長起到了一定的積極作用。

第四篇：藝術節活動總結

“放飛夢想·揮寫心靈”

——板橋鄉第六屆鄉園文化藝術節活動總結

板橋鄉第六屆中小學生鄉園文化藝術節活動，在熱鬧喜慶的展示活動中落下了帷幕。此次藝術節的宗旨是推進素質教育，面向全體學生，育人為主，重在普及，激發我鄉學生的藝術興趣和愛好，目的在于豐富學生學生文藝生活，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，培養學生實踐能力，進一步推動我鄉藝術教育的發展。從整體來看藝術節的組織是很成功的，達到了預期的目標。具體表現在以下幾個方面。

一、學生主體，全員參與。

3月初，教育局便下發了《織金縣第六屆校園文化藝術節活動方案》，根據要求，我中心與3月13日下發了《板橋鄉第六屆中小學生校園文化藝術節活動方案》，各學校根據方案認真做了細致的安排，并組織了全體學生積極參與，認真排練，認真指導。同學們參與積極性很高，有的積極投稿，有的積極準備文藝節目。雖然對很多同學訓練起來感覺有困難，但大家做的都很認真、仔細，井井有條，也從中體會到教師工作的不易。

本次藝術節活動學生的參與率是空前的。在全鄉開展了“美在我身邊”繪畫大賽以及“我是中國人，寫好中國字”中小學生書法大賽，全鄉共計11個年級近3000學生同時參加了這兩項比賽。其次是在小型的專項活動中學生參與踴躍。在卡拉OK比賽中，有近250名學生報名參加了初賽，27名選手進入鄉園十佳歌手的角逐。另有近200人參加了鋼琴展示。加之開放日當日的電聲樂、街舞、涂鴉、書法、篆刻、陶藝等現場表演近500人。

據不完全統計，藝術節參與活動和組織的學生近萬人次（不包括部門自已組織的其它藝術活動），大大地提高了學生的實踐能力，促進了我鄉藝術教育的開展，給每一個孩子提供了展示自我藝術才華的空間。

二、隆重喜慶，展示技藝。

為了增加藝術節的喜慶氣氛，使此次藝術節成為孩子們的節日，在藝術節項目的設置和活動的組織形式上，充分尊重學生的意見，使每項活動成為孩子們喜聞樂見的藝術美餐。如學生卡拉OK比賽，不論是臺上的選手還是臺下的觀眾，個個都是熱情洋溢、激情高漲。每個部門都帶來了各自的親友團為自己部門的選手加油鼓勁，有的舉起精心制作的標語牌；有的揮舞著彩色的氣球棒、熒光棒；還有的拉起了大片的橫幅，真是費了不少的心思，親友團們用各自不同的方式為他們的選手吶喊助威，還設計了專門的口號。合唱比賽前的熱烈的拉歌比賽，不僅唱出了各部學生的風采，更拉近了部門學生間的距離?？傊?，只要有活動的地方就有學生們的歡聲笑語，尤其是13日下午，是藝術節的高潮，整個鄉園沸騰起來，學生來賓奔來走去，感受著藝術實踐、藝術欣賞的快樂，處處洋溢著喜慶的氣氛。

藝術的功能本來就是娛樂身心的，但藝術的表現卻必須一絲不茍、勇于創造。參加表演和比賽的同學為了吸引觀眾或贏得“評委”的好感，真是各出奇招。如卡拉OK比賽中他們還加入了精彩的才藝表演，有的跳起了優美的舞蹈，有的擺起了超酷的造型，有的演起了動人的音樂劇，甚至還有的請來了舞蹈隊、樂隊來為演唱伴舞伴奏，真是異彩紛呈。PK賽中，一首同樣的《茉莉花》，選手們即興以自己獨特的形式來演唱，小孩子可以把它唱的富有童趣，大孩子可以將它改變節拍、速度并加入流行音樂元素等等，唱出自己的風格和理解，展現他們敢于打破傳統的創造精神和創新能力。電聲樂隊的樂手大膽創意設計自我形象，個個吸引你的眼球，加上激情的彈唱，分明就是歌星的風范。老師都驚嘆學鄉原來隱藏著許多能歌善舞的人才。書法篆刻表演結合了成扇書畫，讓學生現場在成扇上書寫并派送自己的作品，吸引了大批的家長和學生前來欣賞和索求作品。??凡有學生活動的地方就會有你的驚喜，藝術節展露孩子們創造的天性和自信的品質，成為他們表現自我風采的大舞臺。

三、項目豐富，精彩無比。

本次藝術節雖然準備時間很短，但活動項目是豐富而精彩的。活動項目有藝術長廊、合唱比賽、卡拉OK、鋼琴展示、電聲樂專場、街舞、綜藝繪演、繪畫大賽、書法大賽、書畫陶藝作品展、以及各類造型藝術的現場表演，總計大大小小的活動項目近30項，活動的精彩度也是超乎想象的。單看13日下午的美術現場展示，有書法篆刻場表演，大型粉筆畫創作，“留下您的手印，寫下您的名字”現場泥塑制作，立體造型設計現場比賽，現場速寫寫生，街頭涂鴉等藝術表現形式，其中既有我鄉傳統的優勢項目如書法陶藝，又有現代藝術味十足的街頭涂鴉，以地為畫板的粉筆畫集體畫創作等新型藝術形式；傳統的優勢項目也融合了新的元素，如書法篆刻表演就結合了成扇書畫，讓學生現場在成扇上面書寫并派送自己的作品，吸引了大批的家長和學生前來欣賞和索求作品，現場場面熱鬧非凡。街頭涂鴉原來大家都只在電視上看過，而這次音樂美術兩組合作，結合學鄉街舞隊，將兩種現代藝術形式完美的結合在一起，更是吸引了里三圈外三圈的觀眾。立體造型設計場面非凡，三十多個學生整齊的排列在展示場地，短短一個小時就拿出了三十多件完美的紙立體造型設計作品，令人拍案叫絕?，F場泥塑活動的組織者是幾個小學生，他們活潑熱情的邀請前來參觀的家長、嘉賓和領導，并指導他們在泥片上留下了自己的手印和姓名，廖鄉長，余鄉長以及很多的家長都留下了自己的手印，泥塑活動更是吸引了大批幼兒前來參與活動，不到一個小時，居然收集了將近200個手掌印，為藝術節留下了一份深刻的紀念?，F場繪畫也突破了以往的形式，將畫紙完全放棄，直接在水泥地上讓孩子們盡情的發揮，更是讓他們的表現有了更寬闊的舞臺。所有這些，讓藝術節活動豐富、新潮而精彩。

四、互動溝通，協調統一。

項目和人員規模如此之大的藝術活動，之所以能夠成功舉行，與全鄉各部的積極參與、相互溝通和統一行動是分不開的。青少年宮人手有限，不可能承擔幾十項活動的從初賽到決賽的組織訓練工作，方案確定以后下發各部，各部立即行動進行各個項目的準備工作，確保了各專項活動如期彩排、初賽、決賽或表演，主要表現在合唱、卡拉OK、書畫大賽及英語劇的表演等方面，藝術活動真正成了大家的事業，也為以后學生藝術活動供了經驗和模式。電腦電教的教師們在活動中隨叫隨到，盡職盡責，經常跟青少年宮教師一起加班進行節目的彩排和音響的調試，尤其是13號下午，為很多場地提供音響服務，還要做好綜合館和歌劇院的同步演出服務。特別要感謝雙語高中和DP的學生，為藝術節各活動提供了優質的后勤服務等工作，他們犧牲了自己休息和娛樂時間，放棄了觀看表演的機會，自始至終地為藝術節做好服務工作。各部都為藝術節做了不少工作，不一一贅述。五、一點不足，幾點建議。

本次藝術節因與語言節同時舉行，無論在訓練時間上，還是在演員和學生干部的選擇分配上，都存在一定緊張和沖突，至使藝術節中許多藝術作品、藝術表演的精彩只能是相對的，都還有很大的提高空間。譬如合唱，學生的演唱激情和表演欲望是很高的，但選曲難度普遍偏低，大多為大齊唱，沒能讓學生體會到多聲部合唱的藝術魅力；為了今后更好地發揮藝術節活動的教育效果，建議在以下幾方面有所改進。

1、調整“四節”的舉辦時間。規模較大、影響范圍廣的體育節和藝術節可考慮兩年一屆，以便與語言節、科技節錯開，即顯得從容，減小對學科教學的沖擊，同時也有利于活動質量和水平的提高。

2、在“學生主體”作用的發揮上，還應進一步開放。從本屆活動中，我們對學生的創造能力和實踐能力有了充分的自信，他們有能力做好這些工作。但在學生的組織過程中，我們還顯得縮手縮腳不敢全放，總是教師安排好程序后讓學生完成，唯恐出“亂”。這主要是我們很多人還沒能用學生的標準來評價活動的內容、方式和質量，使負責的教師難以適從。因此希望領導和老師們從培養學生的角度出發，適度調整評價角度和評價標準。

隆重喜慶的板橋鄉第六屆校園文化藝術節活動，在領導和來賓的掌聲笑聲中成功地落下了帷幕，但她的影響并未結束，學生們在藝術節活動中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術的天空飛得更高更遠；教育者的思考并未結束，我們在思考首屆藝術節的成功經驗和失誤的教訓，我們的藝術教育活動必將迎來新希望新的輝煌。

第五篇：藝術節活動總結

沁陽二中第七屆學生藝術節活動總結

為了全面貫徹黨的教育方針，推動學校藝術教育的發展，根據《沁陽市教育局關于舉辦沁陽市第七屆中小學生藝術節的通知》（沁教文［2009］12）精神，我校舉辦了沁陽二中第七屆學生藝術節，并把校藝術節中的優秀節目選送到市學生藝術節中進行了比賽，取得了優異的成績。

學校本著全面推進教育教學改革，加強校園精神文明建設的重要舉措，以慶祝新中國成立60周年為契機，增強中學生的愛黨、愛國意識。充分發揮了廣大學生的個性特長。我校藝術節充分展現了學生們熱愛祖國、朝氣蓬勃、天天向上的精神風貌，做到了主題鮮明、形式多樣、全員參與、內容豐富多彩，全面展示沁陽二中學子文明、進取、協作、創新的精神面貌。本屆藝術節注重思想性和藝術性的統一，充分挖掘學生潛力，調動廣大同學積極投身到藝術節活動中，努力營造良好的育人環境和文化氛圍，力求推進我校精神文明建設上升到一個新的層次和水平。

本屆我校藝術節以“陽光下成長”為主題，開展一系列形式活潑、內容健康、主題鮮明、情趣高雅的活動，共舉行了校園合唱比賽、舞蹈比賽、器樂演奏會、校園歌手大賽、校園課本劇、學生書畫攝影比賽、手抄報比賽等七個大項十余個小項的活動，是我校素質教育成果的一次大展示。

本屆藝術節，充分利用學生的課余時間，開展了一系列有意義的文化活動，并充分利用海報、櫥窗、校園廣播等宣傳工具擴大宣傳力度，增加藝術節的影響力，豐富了校園文化生活，活躍校園藝術氛圍。內容豐富，形式多樣的藝術節充分體現了我們二中學生的文化素質和藝術修養，展示了我們莘莘學子朝氣蓬勃的精神風貌。

本次學校藝術節共收到書畫攝影作品90多幅、學生自編自導的節目40多個，共有500多人直接參與活動，2000多人次觀摩了各項活動，學校共評出個人、集體50多個獎項。我校參加沁陽市學生藝術節的節目也全面開花結果，其中合唱、舞蹈、校園集體舞、校園課本劇這四個集體項目均獲得了全市第一名的好成績，獨唱、獨舞、小合唱等個人項目也是摘金奪銀，捷報頻傳。

我校藝術節歷時一周，全校各個班級均有代表參加藝術節的各項活動并獲獎，活動的影響面廣，學生參與的熱情高。整個校園充滿了祥和、喜慶的氣氛。藝術節期間的各項活動之所以能夠圓滿成功，效果顯著，這與校領導強有力的指導，各部門的積極配合，廣大教師的積極參與、支持是分不開的。我校領導曾多次深入比賽現場，為活動出力獻策；學校也拿出可觀的資金贊助藝術節；總務處為藝術節文藝匯演提供了物質保證和后勤保障；全校班主任積極落實任務，他們利用早自習，課余時間和班會向學生講解要求，指導學生排練節目，對活動的進行做出了貢獻。

通過本次藝術節我們不難看出第二課堂活動在我校出現了逢勃發展的勢頭，形成了一種可喜的局面，更讓人欣慰的是，在活動中不斷看到了很多學生個性意識的覺醒，懂得如何正確、努力去實現、創造

個人價值。

當然，通過本次藝術節，我們也發現不盡如人意的地方：

1、學生的藝術水平、藝術修養有待于進一步提高；

2、部分老師、班主任對學生參加藝術節活動缺乏正確的認識，對學生缺乏必要的指導；

3、藝術節的活動項目學科涵蓋面還不夠廣。

這次藝術節活動僅僅是我校素質教育的一個方面，展示了素質教育成果的一個部分，我們將以此為一個起點，繼續完善和推進學校的藝術教育，積極為學生提供施展才能，發揮潛力的機會，拓展藝術教育的領域。

沁陽市第二中學

2009年5月12日