第一篇：藝術節活動總結

**中心小學慶祝六一兒童節暨第九屆校園文化科技

藝術節活動總結

為進一步豐富校園文化生活，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，提高學生的綜合素質，建設良好的文化藝術教育氛圍，加強我校精神文明建設，營造積極向上、快樂和諧的校園文化氛圍。在張校長的統籌安排和精心領導下，學校教導處、少先隊、體育、音樂、美術組和各位老師們的積極組織、密切配合下，輞川中心小學以“弘揚傳統文化，從你、我做起”為主題的第九屆校園文化科技藝術節已圓滿結束了。

本次活動從籌備到結束歷時一個多月，廣大師生投入了極大的熱情，從組織發動到節目演出，各班級都十分重視，認真準備，廣泛參與。本屆校園文化科技藝術節既繼承了傳統又有開拓創新，具體安排了大合唱、拔河、硬筆書法、繪畫、手抄報和科技小論文六個項目的活動，以豐富多彩的文體活動為載體，全方位、立體式地展示了我校學生的綜合素質，得到了學校領導和老師們的廣泛好評。

我們說：六一的歌兒最動聽，六一的慶祝最開懷。六一節早上，各個班級的同學在班主任老師的帶領下都能精心準備、熱情參與，呈現出精彩的合唱節目。無論是參賽選手還是老師，都參與到了整個校園文化藝術節的活動中，真正成了節日的主人、校園的主人，既展現了風采、又張揚了個性，展示出了我校文化藝術教育的成果。下面我就“唱紅歌 頌祖國”歌詠比賽的獲獎情況再次作一公布：（另附）

六一的鼓點最輕快，六一的號聲最豪邁。六一節下午那一個個歡呼雀躍的身影，那一個個異口同聲的“加油”，無不體現出我們輞川中心小學全體師生良好的精神風貌和團結協作，力爭向上的團體精神。本次拔河比賽的獲獎情況是：（另附）稍后我們將為獲得同年段第一名的班級頒獎。童年是一支支歌，跳躍著美妙的音符。

童年是一篇篇文章，筆尖里充滿了幻想和憧憬。

童年更是一幅幅畫、報，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多姿世界。

在接下來幾天的活動里同學們也取得了喜人的成績，其中： “安全伴我在校園，我把安全帶回家”硬筆書法比賽的結果是：（另附）

“我心中快樂的節日”繪畫比賽的結果是：（另附）

科技小論文比賽結果是：（另附）

另外，以“弘揚傳統文化，從我做起”為主題的手抄報比賽正在評選中，之后，我們還會適時地向大家公布。

請在本次拔河比賽中獲得同年段第一名的班級派一名代表上臺領獎。

第二篇：藝術節活動總結

藝術節活動總結

本次藝術節活動展示了新時期少年兒童的藝術風采；其目的在于豐富學生學校文藝生活,展示學生藝術素質,培養學生實踐能力,進一步推動我校藝術教育的發展。從整體來看藝術的組織是很成功的，達到了預期的目的。具體表現在以下幾個方面：

一、學生主體，全員參與。

本學期一開學，音樂美術兩組便對照工作計劃，認真學習、研討，制訂了切實可行的活動方案，經學校領導班子研究論證，多次調整修改，于3月中旬定好方案。

活動內容包括美術、音樂兩大塊，美術成果作品展和文藝晚會兩部分。校音樂小組早著手抓好特長學生的培養，要求編排的節目必須能展示出專業教師的水平。

從活動情況來看，本次藝術節活動學生都能積極參與。首先表現在音樂和美術課堂也成了藝術節的活動領域。音樂學科強化了電子琴、舞蹈校本課程訓練，使得大部分同學都參與到活動中來。

二、隆重喜慶，展示技藝。

為了增加藝術節的喜慶氣氛，使此次藝術節成為孩子們的節日，在藝術節項目的設置和活動的組織形式上，充分尊重孩子意愿，使每項活動成為孩子們喜聞樂見的藝術美餐。

項目設計新穎。新增了音樂劇、歌曲串燒、音樂快板等，大大激發了同學們的熱情。尤其是教師節目，老師一上場，臺下的小觀眾個個都是熱情洋溢、激情高漲。

氛圍營造得好。學校專門提供了舞臺、音響、臺下學生按年級組成了方塊隊，各有各得標志，；有的是五顏六色的花束；還有的手執國旗，不停地表達著內心的喜悅；更有不少小演員，還帶了自己的親友團，拿著數碼相機、亦或錄像機現場拍照錄像留念.......藝術的功能本來就是娛樂身心的，但藝術的表現卻必須一絲不茍、勇于創造。舞臺上演員們的表現都非常的投入，個個吸引你的眼球，連老師都驚嘆學校原來隱藏著這么多能歌善舞的人才。書法、剪紙、折紙、繪畫也吸引了大批的家長和學生前來欣賞……藝術節展露孩子們創造的天性和自信的品質，成為他們表現自我風采的大舞臺。

我們的教師潛力無窮，我們的團隊合作有序，我們這個集體——了不起！

五、一點不足，幾點建議。

本次藝術節前期，忙于迎接國檢；中期教學活動極為頻繁，教師外出學習的活動相對集中，外派學習人員多；后期，又是一年一屆的體育節，在時間安排上存在一定的緊張和沖突，至使藝術節展示活動之前的許多藝術作品、藝術表演的精彩只能是相對的，都還有很大的提高空間。由于音樂教師精力有限，雖然本次晚會每位老師都承擔了5、6個節目的排練工作，但老師們實在有些吃不消了。為了今后更好地發揮藝術節活動的教育效果，建議在以下幾方面有所改進。

1、制訂切實可行的活動方案。方案一定要面面俱到，具體化、明確化，各負其責。又減小對學科教學的沖擊，同時也有利于活動質量和水平的提高。

2、編排節目的任務不應只是音樂老師的事，可以以比賽的形式來選拔節目。

第三篇：藝術節活動總結

藝術節活動總結

現將“歌唱祖國傳承經典”校園革命歌曲歌手大賽活動的情況做以下總結：

一、學校精心組織和安排，為活動的成功奠定了基礎

學校領導高度重視藝術節活動的組織情況，為了搞好活動，學校在三月份開學初就召開了多次專題會議，召集有關人員，研究制定活動方案，提早安排了相關的工作，圍繞“歌唱祖國傳承經典”活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃和方案，最后形成了“歌唱祖國傳承經典”校園革命歌曲歌手大賽。并將文藝表演的籌備工作具體落實到團委、體衛藝組、各個學年組以及部分科任教師，力求使整個活動不影響正常的學校教學工作。在活動準備階段，每個節目的指導教師充分發揮主觀能動性和創造力，盡自己的能力，付出了辛勤的努力，齊心合力地排練好參演的節目。

二、各部門通力合作，使活動圓滿成功，達到了預期的效果

三、活動中折射的問題和今后要改進的地方

活動雖然取得了一定的成功，但活動中還是反映出了一些的問題，如：有些學生組織紀律性較差，部分學生在慶祝大會和參與排練期間不聽從指揮；工作人員有些不按時到位，不能積極履行相應的職責；文藝節目的表演形式還比較單

一、比較單調，應該考慮表演樣式的多樣化；在文藝表演節目評選過程中有些地方我們還欠考慮，在整體活動的方案設計上，也有欠缺，希望各位老師能夠獻計獻策，切實把今后工作做的更加細致、更加深入，使以后的活動更加有序、更加完美。

總之，此次大賽能夠開的這么成功是全校教職員工通力合作，密切配合，共同努力的結果。

第四篇：藝術節活動總結

藝術節美術組活動總結

本次藝術節活動學生參與面廣，激情高漲，作品新穎獨特質量較高，根據學生校本課的學習來參加比賽，非常符合學生的實際情況，通過這次學生的美術作品大賽，既豐富了學生的文化生活，又培養了學生的藝術興趣和愛好，同時也提高了他們的審美意識，發現和培養了一部分有特長的學生，并指導其更好地發揮特長起到了一定的積極作用。

第五篇：全縣藝術節活動總結

全縣藝術節活動總結

5月4至6月1日，全縣各校隆重地舉辦了第五屆校園藝術節。在這一月里各校園披上了節日的盛裝，到處彩旗飄舞、鼓樂喧天，洋溢著歡歌笑語。當藝術節的第一個音符在各校園的上空飄起來時，藝術已不容拒絕地走進了師生每一個人的生活，激蕩在校園的每一個角落。

一、領導重視，主題鮮明

本屆藝術節學校領導高度重視,少先隊大隊部和團支部的精心籌劃與組織,廣大師生的積極參與,舉辦得非常成功。本次藝術節以“在陽光下成長”、“乘著歌聲的翅膀”等為主題，以培養學生的綜合素質為核心，以普及性、自主性、發展性、綜合性、個性化為原則，以各種形式的藝術表演活動為載體，以培養學生的創新精神和實踐能力為目標，開展了豐富多彩的藝術實踐活動，充分展示了同學們的藝術天賦。

二、內容豐富，異彩紛呈

本次藝術節各校活動內容可謂豐富多彩。在這些活動中，同學們充分發揮了主動性和創造性，激發了競爭意識，展示了才藝，展示了個性，活躍了校園文化，提高了綜合素質，促進了交流，增強了友誼，推動了學校素質教育和精神文明的發展。各校精心準備的歌曲、舞蹈、演講、書法、繪畫、黑板報作品，就像五顏六色的風箏在空中翱翔，充分展現了同學們的多才多藝。

最為亮眼的是龍津小學的手語表演《感恩的心》，師生同臺表演，簡單的手語動作表達了他們對社會、對他人、特別是對孤殘孩子的關愛；安義二小的小品《招聘》、《免費電話》等，融娛樂、欣賞與教育為一體，令人回味無窮。龍津學校的“魚水深情”繪畫作品更是魅力四射，一幅幅作品讓我們感受到了孩子們歌頌祖國的熱情。各校的黑板報各有千秋，張揚了個性，展現了自我。最難得的是 全縣各校的高度重視及精心組織，不僅體現了自主性，還體現了創新教育的思想。

三、氛圍濃厚，放飛激情

本屆藝術節，各校充分利用學生的課余時間，開展了一系列有意義的文化活動，并充分利用海報、廣播等宣傳工具擴大宣傳力度，增加藝術節的影響力，豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園藝術氛圍。內容豐富，形式多樣的藝術節活動充分體現了各校學生的文化素質和藝術修養，展示了學校朝氣蓬勃的精神風貌。藝術節既為學生們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為學生提供了一個施展才華，塑造形象的舞臺，同時也讓他們受到了一次極好的藝術教育和美的熏陶。在活動中，學生既培養了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力。此外，在一些集體活動中，他們還培養了團隊精神，增強了集體榮譽感。所有這些，為學校的藝術工作堅實了基礎。

藝術節是體現全縣各校素質教育的一個重要方面，是學校文化建設的一項戰略工程。可以說，本屆文化藝術節廣大學生以自己的才情，弘揚和創造了藝術文化，體現了當代中、小學生熱愛藝術，追求真善美的精神風貌，為繁榮發展全縣的校園文化作出了新貢獻。

2014/11/14