第一篇：英語教研組活動方案

一、活動宗旨

通過舉辦校園英語節(jié)，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生感受英語，應用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。

二、活動主題

good —— better —— best!

三、活動要求

全員參與 自主學習合作交流 體驗快樂

四、活動時間

2012年9月14日—— 2012年9月30日

五、活動過程

1.9月14日——9月15日：英語節(jié)前期準備（制定活動方案等）

2.9月16日 英語節(jié)開幕式（早操集會時間舉行）張覺校長致詞。

3.9月16日——9月17日： 特級教師龔海平老師親臨現場指導青年教師課堂教學。

4.9月18日——9月25日：全校開展豐富多彩的活動

（1）全校學生在音樂課、英語課上學唱一首英語歌《雪絨花》。

（2）各班在英語老師的帶領下組織相應的活動。

二三年級 英文書寫比賽（字母、句子）（何郁蘭老師負責準備書寫材料。）

四年級 “我愛記單詞”比賽（do you remember ?）

（沈潔老師負責準備單詞材料。）

五年級 英文小

故事表演賽（計振瑜老師負責準備5則小故事材料。）

六年級 英語知識競賽（卜芳靜老師負責準備知識競賽材料材料。）

5.9月24日——9月29日 成果展示（地點：演播廳）

9月24日（午自習）：二三年級 英文書寫比賽（全班參與）

9月25日（午自習）：四年級 “我愛記單詞”比賽（每班5人）

9月28日（午自習）：五年級 英文小故事表演賽（每班2人）

9月29日（午自習）：六年級 英語知識競賽（每班5人）

評委：顧麗萍 王霞芬 方 瑩 新聞報道：何郁蘭 沈 琳 卜芳靜

六、活動獎勵

以上活動以年級為單位，各項比賽設一、二、三等獎若干名，獲獎證書由科教處統一發(fā)放。學校英語教研組組織教師認真做好評選工作。按年級評出最佳英語“書寫之星”、“記憶之星”、“表演之星”、“未來之星”。

七、英語節(jié)閉幕式：（時間：9月30日早操）

1、張覺校長致閉幕詞

2、宣布頒發(fā)英語節(jié)各類獎項

3、集體演唱《雪絨花》

【范例】

一、指導思想

以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，大力倡導愛崗敬業(yè)，誠實守信，辦事公道，服務群眾奉獻社會的職業(yè)道德，帶領英語教研組廣大青年教師樹立愛崗敬業(yè)精神，創(chuàng)造一流工作業(yè)績，加強職業(yè)道德建設，倡導努力工作，扎實求進的工作作風，把為人民服務與教書育人落到實處，并以此為載體，提高我校英語教學與研究水平，帶動學校英語教學工作再上一個新臺階。

二、工作目標

以英語教研組組長與學科帶頭人為龍頭，以廣大青年英語教師為主體，帶動個體，努力學習、工作，使英語教研組的整體工作水平與年度考核評定為“良好”以上。通過明確目標，完善規(guī)范，教師參加各類競賽活動，提高業(yè)務水平與工作能力，全面完成學校下達的各項指標與任務。

三、工作思想

1、抓好組織宣傳工作，爭取學校領導對爭創(chuàng)“巾幗文明示范崗”的支持

與重視。制定創(chuàng)建計劃，責任到人。推薦部分優(yōu)秀團員加入黨組織，出好專題宣傳，定期召開會議；

2、做好青年教工的思想道德教育，提高青年教工的思想道德水平與精神風貌；

3、抓好教研組的環(huán)境建設，創(chuàng)設適宜工作的環(huán)境，提高工作效率；

4、想辦法提高英語教研組的業(yè)務工作水平與質量，全面提高鴻江中學的英語教學水平，為校爭光；

5、發(fā)揮好英語教研組的示范輻射作用，聯合學校團委會，與育嬰院結對。做好愛幼助殘、扶貧幫困工作。

四、具體工作安排

2012年1月：

1、制定創(chuàng)建計劃，責任到人；

2、向黨政領導匯報，爭取支持；

3、召開英語教研組工作會議；

4、制定崗位工作職責；

2012年2月：

1、向黨支部推薦優(yōu)秀團員教師作為入黨積極分子；

2、巾幗文明示范崗成員上墻；

3、制定各項規(guī)章制度(辦公室制度、承諾制度、學習制度、衛(wèi)生制度等)

4、組織一項政治理論學習；

5、開展英語教師教學比武活動。

2012年3月：

1、加強思想道德建設，組織學習教師職業(yè)道德規(guī)范；

2、周日教師輪流義務為學生開辦英語興趣活動；

3、衛(wèi)生大掃除(包干區(qū)、辦公室)，設計辦公室；

4、組織一項教師英語詩歌朗誦或基本功比賽。

2012年4月：

1、階段工作總結回顧；

2、組織一項政治理論學習；

3、進行大掃除。

2012年5月：

1、擔任班主任的英語教師對學生家訪；

2、開辦少兒英語興趣班；

3、英語教研組季度工作總結會議；

XX年6月：

1、出一期“巾幗文明示范崗”宣傳墻報；

2、上交一篇政治理論學習心得；

3、衛(wèi)生大掃除；

4、組織一次教研組青年教師英語口語競賽；

5、進行學期教學反思或教學總結。

2012年7——8月：

1、組織一項愛國主義教育(觀看一篇愛國主義教育影片)；

2、召開一次總結分析會；

3、繼續(xù)義務開辦暑期“英語”興趣活動；

4、崗位成員參加福建省中小學教師繼續(xù)教育遠程培訓；

5、英語組成員撰寫繼續(xù)教育教學論文。

2012年9月：

1、英語教研組團員外出慰問孤寡老人，開展道德溫暖活動；

2、組織團員回顧入團宣誓，淺談如何發(fā)揮青年教師團員的模范作用；

3、教科研方面，組織全英語組人員寫論文，積極探索教育與教學問題，同時開展課題研究；

4、制定新學期英語教研組工作計劃。

2012年10月：

1、崗位成員進行家訪，送溫暖活動；

2、英語教研組長主持會議，商討各年級學生英語活動；

3、英語教師指導學生做好英語值日生報告。

2012年11月：

1、衛(wèi)生大掃除；

2、英語教研組組織一次職業(yè)道德規(guī)范學習；

3、組織一次英語教師書寫競賽；

4、教師互相聽課，提出改進意見；

5、整理創(chuàng)建材料。

2012年12月：

1、崗位練兵，青年教師開展教學比武活動；

2、征求意見，聽取有關建議，查漏補缺；

3、進行初一新課程研討會，英語教師網絡學習；

4、迎接晉江市檢查考核；

5、總結分析會。

 

第二篇：英語教研組活動方案

英語教研組活動方案

一、活動背景

隨著英語的普及，大家學習英語的熱情日益高漲。為了進一步豐富校園文化生活，深化校園的英語教育特色工作，提升我校學子學習英語的積極性，特別是對英語口語的提升。為此，羅山川初中外語教研組舉辦英文小故事表演大賽，為同學們提供一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，讓師生共同感受一場精彩的英語盛宴！

二、活動目的

為了增強我校學生學習英語的興趣，提高我校學生的英語口語水平，進一步加強英語課堂教學中的口語和閱讀訓練，讓同學們在感受英語語言魅力的同時增強口語表達能力，豐富課余文化生活，英語組舉辦這次英語小故事演講比賽。

三、活動主題

“I Love story”英文小故事演講比賽

四、比賽時間，地點 三月三十日(下周二)七（1）班教室門前。屆時除了各班參加比賽的同學外，班主任帶領全體學生觀看比賽。

五、參賽名額

每班三個節(jié)目，每個節(jié)目一人。

五、參賽要求

1、內容，形式：故事選材恰當，要求脫稿，三分鐘內完成。

2、要求：單詞發(fā)音準確，語音語調流暢自然，表情豐富。吐字、咬字清晰。

3、比賽順序：抽簽決定

4、橫幅

5、電腦，音響，麥克風 六 參賽過程

1）由主持人開場并介紹評委，宣讀比賽規(guī)則。2）主持人宣布比賽開始，選手開始比賽。3）1-9號上場表演 4）學生才藝展示 5）10-18號選手上場表演 6）點評：英語老師點評

評委：寧校長 陳校長 沈主任 李主任 辛艷紅 韓麗霞 張學香

計分：楊波恒 7）學生表演

8）主持人公布比賽結果。9）頒獎并與選手合影留念。10）教研組長辛老師進行總結講話。補充說明：

1）如選手得分出現并列，獎項與人次的排序以抽簽順序

為準。

七、獎項設置 一等獎：2人 二等獎：3人 三等獎：4人 優(yōu)秀獎：9人

八、評分細則 評比標準為滿分10分，評委將根據評分標注現場打分。去掉一個最高分，去掉一個最低分，最后的平均分為最后得分。2 評分細則 語音3分，語調2分，流暢度1分，表情1分，內容1分，時間1分，感染力1分。

英語教研組

辛艷紅

2015-3-25

第三篇：英語教研組活動方案

英語教研組活動方案

一、指導思想

以《英語課程標準》為指導，以搞好全鎮(zhèn)英語教學和全面提高英語教學質量為中心，進一步深化課程改革。

我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式的研究工作。

小學課改的研究是實施素質教育的一個重要途徑。課堂教學是素質教育的主陣地。只有優(yōu)化教學過程，大面積提高教學質量，才能真正使素質教育落到實處。

二、現狀分析

我鎮(zhèn)英語教學師資力量相對于落后鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說，是比較雄厚和充盈的。幾乎所有的英語教師都是英語專業(yè)院校的畢業(yè)生，而且大部分是青年教師，擁有豐富的專業(yè)知識和積極向上樂于進取的工作態(tài)度，因此，我鎮(zhèn)英語教學整體呈現一片勃勃生機的可喜現象。然而，我鎮(zhèn)各校班級相對少，各校英語教師位數不多，除中心小學有四五位外，其他學校都只有兩三人甚至只有一人。因此，我鎮(zhèn)各校校本英語科教研活動的開展處于停滯不前的境況，有些小學校甚至從未開展過校本英語教研活動。

三、采取措施

針對各校英語教師人數少，難以開展校本英語教研活動的實際，我鎮(zhèn)決定擴建英語教研組，增加教研組成員（從兩人增加到四人）；以鎮(zhèn)為單位，由教研組制訂和帶領，開展形式多樣的英語教研活動。

四、具體方案

1、第三周星期四，舉行六年級英語教師說課比賽，全體英語教師參加。

2、第六周星期六，全鎮(zhèn)英語研討課。（林**老師公開課，全體英語教師聽評課。）

3、第七周至八周自學《英語課程標準》；第八周星期三下午四點，組織全體英語教師一起學習《課標》，交流學習心得體會。

4、第十一周星期三下午四點，分小組（三年級組、四五年級組、六年級組）交流討論期中考試試卷分析及學生掌握情況，交流有效突破重難點的教學心得。

5、第十三周全體英語教師觀看教學示范課例光盤，小組討論評課，撰寫教學敘事。

6、第十五周三年級英語教師教學設計比賽。評選出優(yōu)秀教學設計印發(fā)給全體英語教師學習借鑒。

7、第十八周五、六年級閱讀教學上課比賽。

8、全學期鎮(zhèn)中心領導及教研組會不定期對新教師進行跟蹤聽課指導，對全體英語教師進行教學常規(guī)工作檢查。

**鎮(zhèn)英語教研組

2017年10月1日 2012

年

汫

洲

鎮(zhèn)

汫洲鎮(zhèn)英語教研組 2012年10月1日

第四篇：英語教研組活動方案

喀鄉(xiāng)小學第一屆英語字母書寫比賽活動方案

一、活動目的：

為提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組特組織此次比賽，并通過此次活動互相交流，取長補短。

二、活動時間：5月29日（即星期四）下午（備注：時間如有變動，將另行通知。）

三、活動地點：會議室。

四、活動對象：三至六年級全體學生

五、活動要求：

1.比賽內容：英語26個字母按順序默寫。

2.要求卷面整潔、美觀，以及字母書寫規(guī)范、標點符號、字間距離等要規(guī)范。

3.要求參賽選手使用比賽統一用紙。

4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。

5.監(jiān)考：陳諾、阿萊

六、評分細則：（滿分為100分）

1.卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（占25﹪）

2.字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。（占25﹪）

3.字體美觀、大方，標點符號正確，間隔適中，無錯別字。（占25﹪）

4.傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強。（占25﹪）

5、錯別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分，未及時完成者每單詞,扣3分。

喀鄉(xiāng)中心校2014.5.29

第五篇：2013.12.11英語教研組活動方案

“微視頻教學研究”活動方案

活動時間：2013年12月11日下午 活動地點：三樓多媒體室；五樓大會場

參與人員：育才初級中學和崇明新光中學全體英語教師 活動主題：微視頻教學在初中英語教學中的運用

活動背景：

2006年，孟加拉裔美國人薩爾曼·可汗創(chuàng)立可汗學院(Khan Academy)。它是一家教育性非營利組織，主旨在于利用網絡影片進行免費授課，現有教學視頻超過2000個，機構的使命是加快各年齡學生的學習速度。

2007年，美國Woodland Park High School的化學老師喬納森和亞倫老師通過實踐“翻轉課堂”教學方法，提高了學生學習的興趣，增加了學生學習的責任感，改善了學生的學業(yè)成績。“翻轉課堂”是一種教師創(chuàng)建學習視頻，學生在家中或課外觀看，回到課堂師生面對面交流和完成作業(yè)的教學形態(tài)。

2012年，被稱為慕課元年。慕課，英文為MOOCS, 是massive open online courses的縮寫，意為“大規(guī)模開放在線課程”，它是電腦、寬帶、國際名校的對接學習，它的宗旨是“將世界上最優(yōu)質教育資源傳播到地球最偏遠角落”。

2013年上半年，我校校長朱立宏提出在我校嘗試“翻轉課堂”的教學方法。我們英語組一方面和其它組的老師一起，接受了學校的全員培訓，另一方面又邀請靜安區(qū)初中英語本體知識培訓“方略培訓”的三名外教為我們全體英語教師進行了理論和實踐培訓，從而對“翻轉課堂”有了一個初步的了解。

2013年9月，我校參加中國C20慕課聯盟(初中)籌建大會，成為中國慕課聯盟的第一批成員。

2013年11月，我校申請市級課題“融入視頻學習的段力佩茶館式教學新探索”，并成功立項。

我校英語組在校長的倡導下，在學校課題的指引下，開始進行把微視頻引進初中英語教學的實踐活動。

2013年5月24日，費貴蘭老師執(zhí)教七年級，第一次制作了微視頻，第一次讓學生在課前觀看微視頻，成為勇敢嘗試的第一人。

2013年10月，王萊和張瑩老師在七年級和九年級進行實踐，至此，我們已經積累了一定的經驗。

2013年12月11日，程鈺涵老師將再次挑戰(zhàn)，我們將再次深化對“翻轉課堂”的了解，目睹學生學習方式的變革和教師授課方式的改革。

活動目的：

通過觀看程鈺涵教師制作的教學微視頻和設計的跟進練習，討論教學內容的優(yōu)化表現方式；通過觀察程鈺涵老師的授課過程和學生的學習表現，討論在“翻轉課堂”模式下的課堂教學特點。

日程安排：

12:50~1:30 觀摩程鈺涵的“翻轉課堂”實踐，地點：三樓多媒體室

1:40~2:40 沙龍式討論，地點：五樓多功能廳

1)葉文化老師致歡迎詞、介紹活動背景； 2）程鈺涵老師說課和反思； 3）王萊老師反思自己的實踐； 4）張瑩老師反思自己的實踐；

5）育才初級中學英語老師評議三節(jié)課，暢談感想； 6）崇明新光中學英語老師評議； 7）朱立宏校長作點評； 8）葉文化老師作總結。