第一篇：幼兒英語學習調查

青島開發區幼兒園英語學習情況調查表

調查人：-----------------被調查人與學生的關系：----------------

一、您孩子現在幼兒園哪個階段？

A、小班B、中班C、大班D、學前班

二、您孩子什么時候開始學英語？

A、小班B、中班C、大班D、學前班

三、您孩子參加課外英語培訓了嗎？A、參加B、沒參加

準備什么時候參加？ A、幼兒園B、一年級C、二年級 D、三年級

四、您最了解的課外英語培訓學校是以下哪個？

A、思邁外語B、泰格太樂英語C、瑞文外語D、昂立外語E 朗文英語F其他

六、如果您為孩子選擇英語培訓學校，您最看重哪個方面？

A、學習環境B、教師技能C、教學質量D、學員服務E 品牌規模F 離家近

七、如果您為孩子選擇英語培訓班，您希望孩子在哪方面有所提高？

A、培養興趣B、口語表達C、塑造性格D、右腦潛能開發

八、您會通過什么途徑給孩子選擇的英語培訓班？

A、傳單宣傳B、朋友或同學介紹C、口碑宣傳D、老師推薦

九、您聽說過昂立外語嗎？覺得怎么樣？

A、接觸過，挺好B、聽說過，一般C、沒聽過，不知道D、很差

十、您聽說過的英語培訓機構中，您覺得哪所最好？

A、朗文外語B、泰格太樂英語C、瑞文外語D、昂立外語E 思邁英語F其他

十一、除了英語，您孩子還喜歡哪些特長培訓科目？

A/沒有B/音樂類C/運動類D/舞蹈類E/美術類F作文或語文G/奧數H、其他

第二篇：幼兒學習英語常見問題

少兒口語培訓應該從幾歲開始?

有些家長擔心孩子學習英語太早會影響漢語的學習，甚至有些所謂的教育專家也這么說，漢普森英語實踐證明絕對不會影響漢語的學習，有家長反映在日常生活中漢語交流的時候經常“蹦”英語單詞，以后不會中國人聽不明白，外國人聽不懂吧。

漢普森英語有幾百位外教老師其中一些老師的孩子就在中國出生長大，還有一些是混血，也就是剛生下來就在兩種語言下生活，至少我們的外教老師沒太說孩子的兩種語言有混淆的情況。

其實在國外很多孩子是同時學兩種語言的。如果孩子蹦英語單詞，爺爺奶奶不懂，就要讓孩子知道，她就會意識到，這樣說不是所有人都懂，就會有意識的換一種說法。就像有些大人會說方言，只有和家鄉人說話的時候才會使用，甚至才能使用。

少兒英語培訓是和中教老師學還是和外教老師學呢

有些家長擔心孩子和外教老師學習聽不懂，這是非常錯誤的觀念，英語的學習一定不要建立的漢語的基礎上，如果小時候和中教老師學習，弊端或益處參半，就像一塊玉石，沒雕琢好，其實都不如不學，和中教老師學益處就是學會了一些單詞，弊端是形成了錯誤的觀念，觀念一旦形成很難改變，和沒雕琢好的玉石一樣，只能在原有的基礎上改動了。少兒英語培訓一定要找口語地道的英語外教老師來輔導。

第三篇：大學英語學習調查

大學基礎英語學習方法調查

外語部一年級、管理系二年級和福州路分院一年級的同學們：

我們希望進行一項英語學習方法的調查和研究，目的是提高我院學生的大學英語水平。這項研究需要同學們的緊密配合，請同學們嚴肅、認真地完成任務，提供大力幫助。謝謝！

請同學們利用寒假時間進行認真的思考，讓老師和學生齊心協力把英語學習好。任務是請每一位同學撰寫一篇關于大學基礎英語學習方法的文章，長度為2500字以上，主題是關于你的大學英語學習方法，或你認為對于學習大學英語較有用的學習方法，可以自己進行思考，可以與其他院校的同學進行討論，可以與老師討論，可以閱讀相關的書籍，也可以上網查閱參考，但不要下載原文，因為我們需要的是你的實實在在的理解和敘述，有機會的話我們也可能推薦發表，所以不要下載別人的文章。內容可以是：大學英語詞匯學習、語句學習、文篇學習、語法學習、寫作學習、翻譯學習、學習習慣，等等關于大學基礎英語學習的方法，題目請自擬。可以不必在寒假回家后立刻寫，請你首先圍繞主題進行考慮，并做好記錄，在寒假結束前一周寫好，回校報到后將電子稿（電子稿的格式要求見本文最后一段。請注意：只交電子稿）以班為單位分別交給外語部、管理系和福州路分院的團總支書記（外語部張我友老師、管理系王鑫老師、福州路分院王德江老師）。

全文的字數大體可以這樣分配：開頭大約400字是對大學英語學習方法的認識，結尾大約500字是結論，中間主要部分大約1600~2000字是關于大學英語學習方法的論述。文章請緊扣主題，文字流暢，結構嚴謹，內容新穎，有應用價值，是一篇關于英語學習方法的小論文。如果引用別人的理論或說法，請使用引號并在括號里注明出處（作者姓名、發表期刊、發表時間等信息），但是引用內容應控制在全文的10%以內，這樣不侵犯別人的版權。

電子稿格式：頁面為A4，上下左右的邊距為2.5 厘米，全文使用宋體，題目使用四號粗體字，內容使用小四號字體，行距使用固定值22磅。請將你的系別、班級和姓名寫在文章的最后面的右側。

請仔細閱讀上文的要求并照做。謝謝！

恭祝同學們寒假快樂！

學院團委、外語部2011-12-31

第四篇：調查問卷 英語學習

年級：08級性別：女專業：教育技術

1.你認為自己的英語學習處于哪一種狀態？（a）

A.自我約束不強，需要老師的嚴格監督

B.有目標，但毅力不足，時而放松對自己的要求

C.自信、自律

2.你個人的學習主動性如何？（a）

A.主動完成學習任務

B.需老師同學督促

C.完成任務比較拖沓

3.你有制定自主學習計劃的習慣嗎？（b）

A.已成習慣B.偶爾制定C.沒有

4.你在自主學習時，是否努力在規定的時間內完成預定任務（b）

A.總能如此B.部分如此C.很少如此

5.你認為影響自主學習的內部因素有哪些？[多選題]（acf）A學習態度 B學習基礎C學習目標D經濟狀況

E身體素質F對自主性學習的認識

6.你認為影響自主學習的外部因素是什么？[多選題]（ab）

A學校學風B所設專業C所有的課程

D任課老師E學籍管理制度F其他

7.對利用網絡來輔助英語學習，你的態度是（a）

A很有必要B 沒興趣C無所謂

8.你每天課后學習英語的時間大約是多少？（c）

A.2個小時 B.1個小時 C.半個小時 D.幾乎沒有

9你正式學習英語是從什么時候開始的（c）

A.學前B.小學 C.初中 D.高中 E.大學

10.你一天大概花多少時間在英語學習上？（a）

A.少于半小時B.多于半小時小于一小時

C.多于一小時小于兩小時D.多于兩小時

11.你學習英語的目的是什么？（c）

A.社會需求B.應付考試C.興趣學習

12.自己的英語在哪方面比較有優勢？（可多選）（a）

A.聽力B.閱讀C.作文D.其他

13.你對自己英語水平的期望？（b）

A.四級B.六級C.專業四級D.專業六級

E.專業八級F.托福或雅思G.GRE

14.你的英語學習的主要途徑？（c）

A.課堂B.輔導班C.自學D.其他

15.你認為學習英語最主要的用途是？（b）

A.通過考試拿證書B.與人交流使用

C.出國留學D.其他

16你是以怎樣的心理學習英語的？（b）

A下意識的B偶爾有興趣

C老師強調的D為了英語相關證書

17在英語老師布置了課下作業的情況下，你一般是通過什么來完

成作業？（a）

A網絡搜索 B資料書刊查閱C詢問他人D借鑒別人答案 18想通過何種方式提高自己英語口語能力（c）

A英語影片 B英語口語節目 C和外國人交流

D參加校外培訓班

19想通過何種方式提高自己英語聽力能力（c）

A英語影片 B聽力材料 C和外國人交流

D英語相關廣播或者新聞等

20.你在英語學習中遇到疑難問題的主要解決方式是什么？（d）

A自己思考解決B.翻閱教材及教輔材料

C.尋求老師或同學的幫助D利用互聯網查找資料你有去過外國人經常去的論壇或者其他網上交流平臺進行學習交流嗎？（c）

A經常 B一般C 很少D沒有你在網上通過什么途徑去學習自己的英語（a）

A有去過相關的網站學習B學習郵箱里的英語學習資料 C閱讀英語的各式材料D下載英語資料學習E.報班學習23 你有去了解英語成績比較好的同學課下的學習方法嗎？（c）

A.偶爾 B.一般有不懂都會請教C.沒有

24你報過的英語培訓班級？（a）

A沒有報過 B四級 C六級 D專業四級

E.專業六級 F.商務英語G.雅思托福等H.網絡教程

25你的英語考試平均分大概在（b）

A.90分以上 B.80--90分 C.70—80分

D.60—70分E.60分以下

26.已經獲得的英語等級證書有（多選）（b）

A.暫無B.英語四級 C.英語六級D.專業四級

E.專業六級 F.專業八級 G.托福或雅思H.GRE你已獲得的最高英語等級的分數大概在（a）

A.424-450 B.450—480C.480—520 D.520以上 28你是否參加過各種英語競賽（c）

A經常B一般C偶爾D沒有

29如果你參加過英語競賽你認為你的表現怎么樣（d）

A.非常好B.很好C.一般D.不好E.沒參加過30高中學校是否重視英語聽力的訓練（a）

A．非常重視B.一般C.不重視

31每次英語考試是哪一部分的成績最不理想（a）

A．作文B.聽力C.閱讀D.其它

32你覺得自己在英語方面的最大優勢（a）

A.聽力B.口語C.閱讀D.寫作

33你是否用英語與別人交流（d）

A經常B一般C偶爾D從不

34你用英語與別人交流的表現如何（b）

A能夠流利的與別人交流B 可以交流但有些障礙

C能夠聽懂但很難交流D完全不能交流

35、讓你不開口講英語的最主要的原因是（c）

A.不知如何用英語表達方式B.不知講什么內容

C.缺乏真實語境和氣氛D.害怕犯錯E.不存在這種問題

第五篇：最新幼兒學習英語方法

最新幼兒學習英語方法

現在有很多孩子參加外語輔導班，孩子什么時候學比較好？應不應該學？對這個問題的爭論很多，但總的觀點是肯定的。孩子小時候可以學第二外語。孩子很小的時候就能發很多成人發不出的音，如果你利用了他的資源，趁腦細胞的發展還沒有固定化的時候，進行第二語言的訓練，是有好處的。但這個時候的學習要根據年齡特點，主要停留在語音上，而不是要孩子認字，孩子只要能用語言來表達就可以了。另外，孩子在進行第二語言學習的時候，一定要以快樂為主，讓他愿意學。很多孩子會學得很愉快，他甚至會超過成人，大人坐在那兒背單詞，現在有很多孩子參加外語輔導班，孩子什么時候學比較好？應不應該學？對這個問題的爭論很多，但總的觀點是肯定的。孩子小時候可以學第二外語。

孩子很小的時候就能發很多成人發不出的音，如果你利用了他的資源，趁腦細胞的發展還沒有固定化的時候，進行第二語言的訓練，是有好處的。

但這個時候的學習要根據年齡特點，主要停留在語音上，而不是要孩子認字，孩子只要能用語言來表達就可以了。

另外，孩子在進行第二語言學習的時候，一定要以快樂為主，讓他愿意學。很多孩子會學得很愉快，他甚至會超過成人，大人坐在那兒背單詞，背一個小時就會很難受，但孩子聽語音磁帶，他可以聽一個小時，一個半小時，他認為是非常的享受。既然孩子有這個愿望，你何樂而不為呢？

學習外語時還要注意處理好第二語言和第一語言的關系。在正常的交流環境，是以第一語言為主，第二語言知識應作為一種興趣、作為一種內容、作為一種愛好。如果這個正常環境需要他，他自然就去學。如，在正常的小學里，幼兒園里，有的孩子學了外語，他的一些句子講得很漂亮，模仿能力非常強，能講很好的句子，但是一定時間里，由于特殊的原因，沒有接觸外語，他會很快遺忘的。這是正常的。但訓練過，總比沒訓練過要好。他一旦到了小學、中學、在正規的英語教學時，他會比其他人學得更好。所以不要因為孩子會忘記，就認為這個努力就沒有必要。

兒童學習外語應該從什么開始學比較好？應該從三歲開始。因為：

三歲時，他的語言已經有了一定的能力，有自己的發展趨勢，那么這個時候學第二外語，他的思維水平會有助于他的第二語言的學習。但是，三歲應該學比較簡單的單詞，作為一種樂趣去學，不一定一天講多少英語，他有興趣就讓他學一點，沒有興趣也沒有關系。