第一篇：公益廣告策劃耶香林公益小組

公益廣告策劃耶香林公益小組

免費解渴的白開水和三元冰爽的可樂的區別在哪里？方便。十塊錢吃飽一頓飯和二十塊錢吃飽一頓飯的區別在哪里？附加價值。一萬元熱熱鬧鬧的婚禮和十萬元熱熱鬧鬧的婚禮的區別在哪里？面子和虛榮心。節儉不僅僅是一種美德，更是一種生活的智慧。一次智慧的消費，節約出來的不僅僅是金錢，還有因為耶香林的存在，而兌換出來的公益愛心。

把每次理性的節儉串成串，就變成了好的生活習慣。習慣的養成并不容易，它往往需要我們改變很多老我身上存在的種種弱點，譬如：貪圖虛浮的榮耀、懶惰、自私、爭競攀比等等，一些在現代年輕人中尤為突出的問題。在人生路上和弟兄姐妹一起學習，一起改變，是耶香林存在的一種責任。

耶香林公益小組以公益為目的，以督促弟兄姐妹培養良好、節約的生活習慣為手段，以自主樂捐為方法，以愛為載體，和大家一起把好習慣與愛心聯結在一起，作智慧之子。節儉生活舉例：

1.五個弟兄姐妹一起吃飯，按照每人餐飲標準，定位五人消費標準為50元，在保證吃飽吃好的前提下，做到消費最低，假如為35元，那么余留下來的這15元，就是節儉金。

2.一日口渴，忽然想喝飲料，經過思想，決定改喝白開水或者礦泉水，在這個思想改變的過程中，從節儉操練中節省出來的2-3元，就是節儉金。

（注：捐獻資金為個人節儉余留資金，而非十一奉獻款項，請弟兄姐妹特別注意）

更要積極的走進這個社會，幫助這個社會，改變這個社會，幫助社會中的弱勢群體，把耶穌的愛通過公益傳遞到更多需要幫助的地方。耶香林公益小組旨在為貧困地區需要幫助的孩子

提供學習上和生活上的幫助和支持。

口號:每天節省一瓶飲料的錢，就可以為孩子織一片愛的藍天

第二篇：公益廣告策劃

公益廣告廣告策劃

1、廣告名稱：公益廣告

2、廣告長度：31秒

3、廣告內容：時間：午后

地點：街道

一對年輕夫妻飯后在馬路逛街散步，陽光有點刺眼，街道上人很少。他們在馬路邊看見一個金屬光澤的東西，走近發現是一串鑰匙。

妻拾起鑰匙：“我們交到派出所吧。”

夫：“別急，掉了鑰匙的人肯定很著急，要回來找的，就留這里吧。”

丈夫從妻子手中接過鑰匙，又拾起路邊的一塊石灰在地上畫了個圈，然后把鑰匙放了進去，又在旁邊用石灰寫了一行字：請勿拾取，留給焦急失主。

一個環衛工人掃地經過了這個石灰圈，拾起了鑰匙，突然發現旁邊的字，笑了笑，又把鑰匙放進去，然后繼續自己的工作了。

過了一會，一個滑板少年發現了鑰匙，停了下來，剛彎腰，發現了旁邊的字，也是笑了笑，離開了。

一個出租車司機被鑰匙的反光吸引，停下車。司機下車查看，發現那行字，會心一笑，上車走了。

一個神情慌張的男人向著鑰匙那里一邊搜索地面一邊走去，發現了鑰匙，表情一下子就輕松了，忽然看見那行字，笑得很開心，拾起旁邊的石灰在字的旁邊寫寫畫畫，然后開心的走 特寫：一個石灰畫的圈，旁邊有一行字：請勿拾取，留給焦急的失主。

字旁邊有個笑臉和一句：謝謝！（落款是“焦急的失主”）

畫面漸黑，最后慢慢出現廣告主題：信任是一種美德，更是一種公德。

4、廣告創意：本廣告是從人們身邊的小事出發，從不同的人，不同的層面來展現當代社會的風氣。

5、公益廣告的作用和影響： 1．傳播功能公益廣告在社會主義精神文明建設中占有極為重要的地位。中共十四屆六中全會《關于加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》所指出的我國社會主義精神文明建設的指導方針、根本任務同樣適合于公益廣告的基本思想。我們的公益廣告只有傳播了科學理論、正確輿論、高尚精神的信息；只有傳播了有利于提高全民族的科學文化、思想道德、民主法制等信息；只有傳播了有利于團結和調動全國各族人民把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化強國的信息，才能成為真正的公益廣告。反之，如果傳播了有害于人民和社會健康發展的信息，即使不帶任何商業性質的廣告也仍然不是公益廣告。2．價值導向和教化功能公益廣告在思想道德、文化教育方面可以發揮重要作用。每一個公益廣告，不管它有沒有文字說明，都在表達某種思想、觀念，體現某種價值評判和價值追求，人們接受公益廣告的過程就是對其蘊含的思想、觀念、價值取向的解讀過程。公益廣告所能蘊含和表達的思想觀念可以是多層次、多方面的，它既可以表達人們的實踐觀念，也可以表達深層次的哲理觀念。由于公益廣告的價值導向和教化功能是在人們“欣賞”廣告時不由自主地接受的情況下產生的，是潛移默化的過程，所以它比較容易滲透到人們的精神世界里，這對公益廣告來說是至關重要的。但是，僅僅是公益廣告的價值導向正確，如果它不能引起人們的注意，它也不可能發揮什么作用。3．審美功能如果公益廣告通過藝術形式如書法、繪畫、雕塑、音樂、歌舞等具有藝術魅力的藝術作品來表現，它就具有了一定的審美功能。人們把接受公益廣告的過程當做欣賞一種藝術作品的過程；這時，人們除了思想意識得到了熏陶之外，還是一個享受美的過程。藝術性越強就越具有感染力，就越能引起人們的注意，就越能使人們在不知不覺中接受教育。我們在認識廣告的審美功能時，不能只把它當做思想教育的手段，還應該用它來進行美育教育，提高人們的審美情趣，陶冶人們的情操，激發人們對真善美的渴望和追求。4．視聽調節功能廣告信息既可以通過聽覺信號，也可以通過視覺信號，還可以通過視聽混合信號進行傳播，這就會對人們的視覺、聽覺產生不同的影響。和諧的空間結構會通過視覺和聽覺使人產生愉悅的感覺。然而，噪聲則會使人產生壞的心理精神狀態，這就是現在人們通常說的聽覺視覺污染的問題。有的專家指出，視聽污染常常引起人們生理和心理上的種種不良反應，如焦慮、煩悶、壓抑、恐懼、緊張、孤獨等等。如此這般消極方面的影響并不是廣告不可避免的地方，而是由于廣告的不適當制作和不適當傳播帶來的，廣告并不是非要使用具有污染效果的聲畫來傳播。只要設計、使用適當，完全可以積極地發揮其對人們視聽的調節功能。公益廣告在這方而的作用更應該是“公益”而不應是“公害”。5．對商業廣告的制約功能商業廣告是市場經濟體制不可缺少的組成部分，商業廣告的發展程度、商業廣告的文明和規范程度、商業廣告的文化含量是現代市場經濟發展程度的一個重要標志。隨著我國市場經濟的發展，商業廣告如雨后春筍般地發展著，這是值得稱道的好事，商業廣告迅速形成一種產業也是應該充分肯定的。但是，正如我國的社會主義市場經濟體制還處在建立過程一樣，我國的商業廣告也存在著許多亟待規范和解決的問題，如欺騙性、虛假性、不規范、不科學等等。而公益廣告的存在和發展則使人們沐浴了一股現代文明之風。公益廣告的公益動機和效果同某些利用廣告進行的商業欺詐行為形成了鮮明的對比。誠然，內容健康、形式高雅的商業廣告也可以體現出現代市場文明、商業文明。但是要它傳播超越市場局限的某些價值觀念則是不現實的。公益廣告由于其動機、內容、效果的非功利性質，便有效地幫助人們超越個人的、局部的、暫時的、物質的價值追求，幫助人們認識人類發展中最根本的、社會整體上的進步和可持續發展上長期需要的價值。從一定意義上來說，公益廣告有助于人們克服和超越市場經濟存在的局限性。

6、演員：陳凱林檀王建梅姜沛廷唐斯

7、職員安排：廣告策劃------陳凱（08220527）

廣告創意------陳凱（08220527）姜沛廷（08220537）

攝像------林檀（06220824）王西杰（06220221）

后期剪輯------陳凱（08220527）王建梅（08220524）

劇務------王建梅（08220524）

第三篇：策劃公益廣告

策劃公益廣告

教學過程：

一、談話引入，選定活動主題。

師：廣告這個詞對我們大家來說并不陌生，我們經常可以在電視、報刊、雜志上看到各類廣告。那你們認為什么是廣告呢？（學生自由發言）

師：接下來我請大家來欣賞兩段電視廣告，并請大家比較一下這兩段廣告有什么不一樣。（課件顯示）（一個是商業廣告，主要是宣傳商品和企業。一個是公益廣告，主要是宣傳一些社會道德規范。）

師：在電視廣告或路邊的大幅廣告畫中，常有一些廣告度并不是在介紹商品和企業，而是在宣傳一些社會道德規范，這樣的廣告就是公益廣告。公益廣告一般是由政府、社會福利團體、單位為提倡一些健康、正確的行為，或者是為倡導社會關懷困難人群等所制作的一系列非營利性質的廣告。像剛才我們欣賞的《為媽媽洗腳》就是一段公益廣告，你知道它宣傳是什么社會道德規范嗎？（尊老愛幼）

師：那好，今天我們就以“公益廣告”為這次活動主題，我們的活動要求是小組齊心協力策劃公益廣告，并把它張貼在學校的宣傳欄中。

二、討論交流，明確活動目的。

1、欣賞一些公益廣告，了解公益廣告的策劃過程。

師：在活動之前我讓同學們搜集一些廣告畫，我們一起來欣賞一下。（從中選出公益廣告，并提問學生：這些公益廣告畫對你有什么啟示？）

師：老師也搜集了一些公益廣告，我們也來看一看。（課件顯示）（從中選一些讓學生說說它的主題。）

師：欣賞了這么多的公益廣告，同學們想一想一幅公益廣告是由幾部分組成的?(圖片、文字、主題)公益廣告的主題可以從宣傳中國傳統文化、關愛他人、敬老愛糼、環境保護等角度去考慮，也可以另外選擇。

2、分組討論，制定廣告計劃方案。

師：那好，下面就以學習小組為單位，齊心協力來完成公益廣告的策劃。

師：首先請小組經過討論拿出你們的廣告策劃的初步方案。（1、選定廣告主題。

2、小組每個成員各自設計廣告畫的內容，并畫出草稿。

3、小組成員對各人畫的草稿進行互評，選擇優秀作品作小組的作品原型。

4、對作品原型進行討論、修改，完成作品。）

3、師：通過這次活動各小組已經制定好了各組公益廣告的策劃方

案，下一步就請各小組在小組長的帶領下完成好任務。

三、提出要求，延續活動。

師：現在請看下一階段的活動要求：（課件顯示）

1、各小組根據本組的策劃方案完成好公益廣告宣傳畫，并準備好下節課匯報的資料。

2、組長在活動過程中發揮好組織協調的作用，小組在交流中形成集體的意見，并要討論確定匯報的人員和匯報方式。

3、各小組把自已繪制的公益廣告宣傳畫改編成劇本，并進行公益廣告表演。

師：同學們能按要求完成下一步的任務嗎？現在你最想對你組的同學說些什么呢？

各組同學相互激勵，樹立信心。

師：好！相信大家一定能圓滿完成下一步的任務。讓我們在《精彩廣告大比拼》中一展風采吧。

第四篇：公益廣告策劃方案

公益節目策劃方案

廣告主題：廉政建設

背景簡介：

腐敗是一種社會歷史現象，是一個世界性的痼疾，也是社會公眾十分關注的問題。反對腐敗，加強廉政建設，是中國共產黨和中

國政府的堅定立場。在反腐敗和廉政建設方面，中國堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，建立健全懲治和預防腐敗體系，在堅決懲治腐敗的同時，更加注重治本，更加注重預防，更加注重制度建設，拓展從源頭上防治腐敗工作領域，逐步形成拒腐防變教育長效機制、反腐倡廉制度體系、權力運行監控機制，走出了一條適合中國國情、具有中國特色的反腐倡廉道路。由于中國的經濟體制、社會結構、利益格局和人們的思想觀念正在發生深刻變化，各種社會矛盾凸顯，各方面體制機制還不完善，一些領域的腐敗現象仍然易發多發，有的案件涉案金額巨大，違法違紀行為趨于隱蔽化、智能化、復雜化。反腐敗的形勢依然嚴峻，任務依然繁重。

廣告策劃方案：

《和諧社會，反腐倡廉篇》

之一：反對腐敗、建設廉潔政治是我們的共同愿望。

● 中國共產黨和中國政府對反腐敗和廉政建設的長期性、復雜

性、艱巨性始終保持著清醒的認識，并將繼續按照建立健全懲治和預防腐敗體系的總體部署，以更加堅定的決心和更加有力的舉措，堅決懲治腐敗，有效預防腐敗，以反腐敗和廉政建設的實際成效取信于民。

● 大力開展廉政文化建設，弘揚以廉為榮、以貪為恥的社會風

尚。建立反腐敗和廉政建設體制機制，堅決打擊貪污腐敗行

為，懲處一批腐敗分子，形成風清氣正、蓬勃向上的良好局面。推進反腐敗和廉政建設法制化、規范化。

貪欲就像氣球，極度膨脹的結局只有一個——自我毀滅。

之二：反腐敗和廉政建設取得成功需要各方的努力。

● 人民群眾的支持和參與是反腐敗和廉政建設取得成功的重要

基礎。各社會團體、新聞媒體和廣大人民群眾，在建言獻策、參與監督、揭露腐敗等方面發揮著重要作用。

● 加強內部管理和制度建設，完善制約監督機制，督促執法執

紀人員秉公用權、嚴格自律；通過推行權力公開透明運行、廉政監督員等制度，督促執法執紀人員牢固樹立接受監督意識、自覺接受各方面監督，不斷提高執法執紀能力和水平，為中國的反腐敗和廉政建設提供組織保證。

勤以為民，廉以養德；淡以明志，儉以修身。

（二）廣告中播放一個視頻：

1、一個年久失修的破房子，家徒四壁的屋里，斑駁的墻壁，陰暗的房間，有風吹過。(鏡頭由遠到近,聲音為風聲)

2、昏黃的燈光下，一個穿著破舊，灰頭土臉的孩子，正無助的坐在桌子邊，手里端著破舊的飯碗，里面是清的幾乎沒有米的粥（近景拍攝孩子手里的碗）

3、鏡頭特寫孩子空洞的眼神，屏幕打出：孩子的希望在哪里。（有旁白）

4、鏡頭切換到一個富麗堂皇的酒店，一群人正在吃一桌奢侈的宴席。（鏡頭由遠及近，拍攝桌上豐盛的菜色）

5、宴會結束后，一個西裝革履的男人給另一位油光滿面的人塞一個厚厚的紅包。（鏡頭對準那個碩大的紅包）

6、運用剪輯把第一個畫面中深受苦難孩子的臉與第二個畫面中的奢侈場面相連接。屏幕慢慢變黑，最后屏幕打出一行字，反腐倡廉，還社會一個公道，還孩子一片希望。

廣告最后的總結

反腐倡廉，以民為本。

第五篇：公益廣告標語策劃

關于開展宿舍公益廣告標語設計大賽的策劃

為了給我們的寢室增添更亮麗的色彩，為了更好的倡導勤儉節約意識，引導大學生愛護公物，增強自我保護意識，為了讓更多的同學參與寢室文化建設之中，豐富大學生的課余文化活動。我院特舉辦本次宿舍公益廣告標語設計大賽。

一、組織機構

主辦：紹興文理學院元培學院

承辦：紹興文理學院元培學院工程與技術系

參與對象：全院學生

二、作品設計要求：

作品內容：旨在倡導和諧溫馨、文明建設、勤儉節約、節能環保等各主題，標語在30字以內（不包括標點），同時也可以采用手繪畫，漫畫，電腦繪圖等不同的形式，內容健康向上，立意深刻，設計新穎，構思巧妙。所有作品均要標注上系+班級+姓名。截止日期為4月25日。

三、提交方式

1、短信方式：參賽選手可以將寫好的廣告語編輯好發送至（提供兩號碼），負責人員每天在20:00前將一天接受到的短信參賽作品整理歸納。

2、郵件方式：參賽選手可將參賽作品（廣告標語，電腦繪圖等）發送到（申請一郵箱，作為指定的本次活動接受郵箱），負責人員每天在20:00前將一天接受到的郵件參賽作品整理歸納。

3.書面作品交至各系學生會宣傳部，由各系將所有作品收齊后統一交至工程與技術系學工辦（5-305）駱斌老師處，聯系電話：88345856。

四、評選原則

1、主題表意的準確性

2、創意的獨特性和原創性

五、獎項設置：

我們將組織相關老師對作品進行評審，評出一等獎2名，二等獎5名，三等獎8名，優秀獎若干，并頒發獎品和證書，展示優秀作品。