第一篇：關(guān)于英語(yǔ)成績(jī)錄入的申請(qǐng)改

關(guān)于英語(yǔ)成績(jī)錄入的申請(qǐng)

尊敬的教學(xué)科老師：

你們好，在上個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，因家中臨時(shí)所發(fā)生的急事，致使我不得不向?qū)W校請(qǐng)了一個(gè)星期的假，因此推遲了一個(gè)周才報(bào)到，也使我沒(méi)能參加學(xué)校的英語(yǔ)分級(jí)考試，后來(lái)就服從學(xué)校教務(wù)處安排，進(jìn)入唐雪華老師的英語(yǔ)初級(jí)綜合英語(yǔ)2201班學(xué)習(xí)，并于期末參加了期末考試及取得了相應(yīng)的成績(jī)，在假期查成績(jī)的時(shí)候我才知道名字沒(méi)被導(dǎo)入，教務(wù)系統(tǒng)里沒(méi)有我的英語(yǔ)成績(jī)和相應(yīng)的學(xué)分，但因?yàn)榧亦l(xiāng)遠(yuǎn)在千里之外，沒(méi)有辦法解決這個(gè)問(wèn)題。

開(kāi)學(xué)之后，我在教務(wù)處確認(rèn)沒(méi)有我的成績(jī)，可因?yàn)楫?dāng)時(shí)幾天忙于為新學(xué)期準(zhǔn)備，所以便沒(méi)有去咨詢(xún)這件事，到第三周我這才記起這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)輔導(dǎo)員向教學(xué)科詢(xún)問(wèn)有關(guān)情況，但同樣由于我的疏忽和懈怠，沒(méi)有及時(shí)向輔導(dǎo)員老師了解具體情況，一直拖到上個(gè)周末因轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的要求重新直接到教學(xué)科詢(xún)問(wèn)有關(guān)宜，并取得相關(guān)關(guān)于該情況的書(shū)面證明，只是鑒于情況的特殊性，因此我才寫(xiě)此申請(qǐng)，向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及老師說(shuō)明我的情況，希望老師可以原諒我的疏忽，幫我解決這個(gè)不情之請(qǐng)。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：黃家維

第二篇：成績(jī)錄入工作總結(jié)

昌吉州回民中學(xué)2012-2013學(xué)年第一學(xué)期期中考試

成績(jī)錄入工作總結(jié)

昌吉州回民中學(xué)于11月14至16日進(jìn)行2012至2013學(xué)年第一學(xué)期期中考試，現(xiàn)將考后試卷的批閱、登分工作小結(jié)如下：

考試結(jié)束后，各個(gè)學(xué)科教師在備課組長(zhǎng)的統(tǒng)一安排下，大家的共同合作下，及時(shí)完成了改卷工作。備課組均按照教務(wù)處的要求采用流水作業(yè)批閱試卷，按時(shí)完成試卷的批閱工作。在此提出表?yè)P(yáng)備課組有：高二政史地備課組（各科只有2為老師，要批改高一年級(jí)14個(gè)班的政史地試卷）。

在登分過(guò)程中，由于教務(wù)處黃玉玲老師制定了以班級(jí)為單位的學(xué)生成績(jī)登分冊(cè)，大大縮短了我們教師的登分時(shí)間，提高了登分效率，受到過(guò)大教師的好評(píng)。

大部分備課組能按照教務(wù)處的要求進(jìn)行登分，完成較早的有高一數(shù)學(xué)備課組、高二英語(yǔ)備課組；其他備課組均能按要求在周一下午7：00之前完成上交工作。但在登分過(guò)程中還存在以下問(wèn)題：（1）出錯(cuò)率較多的是初一英語(yǔ)備課組和初一歷史備課組（在周二早上還要再次去微機(jī)室進(jìn)行修改）；（2）大部分備課組能有三位教師進(jìn)行登分，有一些備課組只有兩位教師進(jìn)行登分，甚至個(gè)別備課組只有一位教師登分（高二語(yǔ)文備課組）。希望下次能按照教務(wù)處的要求及時(shí)保質(zhì)保量的完成登分任務(wù)。

第三篇：教務(wù)系統(tǒng)課程成績(jī)錄入注意事項(xiàng)

教務(wù)系統(tǒng)課程成績(jī)錄入注意事項(xiàng)

1、建議使用IE瀏覽器錄入學(xué)生成績(jī)，經(jīng)測(cè)試在360瀏覽器或其他瀏覽器不能正常加載，會(huì)導(dǎo)致成績(jī)不能完整保存、提交后發(fā)現(xiàn)成績(jī)丟失、錄入界面刷新閃爍、總成績(jī)計(jì)算有誤、不能導(dǎo)出成績(jī)單或課程質(zhì)量分析報(bào)告等問(wèn)題。

2、成績(jī)錄入前請(qǐng)先按照《新版教務(wù)系統(tǒng)在IE瀏覽器上的配置方案》配置IE瀏覽器。（注：請(qǐng)到教務(wù)處主頁(yè)-常見(jiàn)問(wèn)題解答欄目下閱讀）

3、成績(jī)錄入前應(yīng)先學(xué)習(xí)成績(jī)錄入流程和成績(jī)錄入注意事項(xiàng)。（注：請(qǐng)到教務(wù)處主頁(yè)-常見(jiàn)問(wèn)題解答欄目下閱讀）

4、任課教師在錄入成就之前，請(qǐng)先核對(duì)學(xué)生名單（尤其是降級(jí)學(xué)生和不是本班級(jí)名單內(nèi)學(xué)生）、學(xué)時(shí)學(xué)分、考試性質(zhì)等內(nèi)容，若有問(wèn)題請(qǐng)與教務(wù)科聯(lián)系（電話(huà)：6503459/6503700）。

5、成績(jī)錄入前必須設(shè)置成績(jī)錄入方式設(shè)置（請(qǐng)嚴(yán)格按開(kāi)學(xué)初各學(xué)院送交的課程考核方式匯總表進(jìn)行設(shè)置，尤其是多位教師同時(shí)教授同一門(mén)課程，其成績(jī)考核方式應(yīng)相同）。

6、在成績(jī)錄入過(guò)程中，若教師使用“成績(jī)導(dǎo)入”功能錄入成績(jī)時(shí)，需確保“總成績(jī)”是“四舍五入”后只保留整數(shù)部分的數(shù)值。方法如下（任選其一）：

（1）在導(dǎo)入模板中將“總成績(jī)”一列設(shè)置為“四舍五入”后只保留整數(shù)部分的分?jǐn)?shù)，如圖1所示。

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圖1（2）在成績(jī)導(dǎo)入后，在圖2所示的界面上用鼠標(biāo)挨個(gè)點(diǎn)擊每個(gè)學(xué)生，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)成績(jī)比例以“四舍五入”的方式自動(dòng)計(jì)算“總成績(jī)”。

圖2（3）任課教師無(wú)論是正常錄入還是使用“成績(jī)導(dǎo)入”功能錄入成績(jī)請(qǐng)?jiān)阡浫胪戤吅笤僖淮魏藢?shí)學(xué)生成績(jī)錄入是否正確，若發(fā)生錯(cuò)誤請(qǐng)?jiān)谛薷姆謹(jǐn)?shù)后再按“保存”，審核無(wú)誤后再“送審”；送審?fù)戤吅笳?qǐng)?jiān)诘诙煸僖淮蔚卿浗虅?wù)系統(tǒng)看是否審核通過(guò)，若審核未通過(guò)請(qǐng)點(diǎn)擊“審核記錄”查看未通過(guò)原因，修改后再送審。若有問(wèn)題請(qǐng)與考務(wù)科聯(lián)系，電話(huà)：6503293。

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5、成績(jī)標(biāo)志使用的問(wèn)題

（1）缺考：學(xué)生在名單內(nèi)，但沒(méi)有參加考試，成績(jī)標(biāo)志請(qǐng)選擇“缺考”。

（2）緩考：原則上由學(xué)生申請(qǐng)，教務(wù)處審批通過(guò)后方可緩考，緩考原則上其錄入人是教務(wù)處管理人員，但任課教師在使用“成績(jī)導(dǎo)入”功能錄入成績(jī)時(shí)會(huì)使“緩考”標(biāo)志變?yōu)闊o(wú)，請(qǐng)任課教師在錄入成績(jī)前先查看是否有緩考標(biāo)志的學(xué)生，若由緩考標(biāo)志，請(qǐng)教師在導(dǎo)入前把該生成績(jī)刪除。若在考試前教師已在學(xué)生的緩考申請(qǐng)表上簽字，但成績(jī)錄入時(shí)該名學(xué)生的成績(jī)標(biāo)志依然沒(méi)有變化，請(qǐng)任課教師與考務(wù)科聯(lián)系確認(rèn)，電話(huà)：6503293。

（3）舞弊、違紀(jì)：請(qǐng)錄入教師在成績(jī)錄入前與考務(wù)科聯(lián)系確認(rèn)，若學(xué)生在考試過(guò)程中發(fā)生舞弊、違紀(jì)的情況請(qǐng)錄入教師運(yùn)用這兩個(gè)成績(jī)標(biāo)志。

（4）實(shí)考：若學(xué)生在考試過(guò)程中，實(shí)際分?jǐn)?shù)為“0分”，成績(jī)標(biāo)志請(qǐng)選擇“實(shí)考”。

（5）未選：任課教師在錄入成績(jī)時(shí)請(qǐng)慎用“未選”標(biāo)志，一旦選用會(huì)造成學(xué)生成績(jī)的丟失，但學(xué)生為降級(jí)學(xué)生在降級(jí)前已修過(guò)或?qū)W生的主修語(yǔ)種為除英語(yǔ)外的其他語(yǔ)種，但專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)用英語(yǔ)授課的，任課教師在錄入成績(jī)時(shí)可以用“未選”成績(jī)標(biāo)志，其他情況禁用。

（6）免考、補(bǔ)修、欠費(fèi)：這三類(lèi)成績(jī)標(biāo)志在錄入成績(jī)時(shí)尚不涉及。

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6、更改“成績(jī)標(biāo)志”的方法（以將“缺考”改為“無(wú)”為例）：更改標(biāo)志→保存→錄成績(jī)→核實(shí)成績(jī)→保存

（1）將“成績(jī)標(biāo)志”由“缺考”更改為“無(wú)”，點(diǎn)擊保存按鈕，然后關(guān)閉成績(jī)錄入界面；

（2）重新進(jìn)成績(jī)錄入界面，錄入各項(xiàng)成績(jī)，確保總成績(jī)已自動(dòng)重新核算，點(diǎn)擊保存按鈕，然后關(guān)閉成績(jī)錄入界面；

（3）再次進(jìn)入成績(jī)錄入界面，查看成績(jī)錄入情況。

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第四篇：學(xué)生成績(jī)錄入技巧

解決上述問(wèn)題的方法和技術(shù)：

解決“問(wèn)題一”的技術(shù)方法：自動(dòng)填充柄。

解決“問(wèn)題二”的技術(shù)方法：凍結(jié)窗格。

解決“問(wèn)題三”的技術(shù)方法： IFERROR 函數(shù)、VLOOKUP函數(shù)。

下面介紹其操作步驟。

第1步：解決“問(wèn)題一”

張老師根據(jù)需求制作了自己的學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，如圖：

然后輸入學(xué)號(hào)，輸入兩個(gè)學(xué)號(hào)后，同時(shí)選中這兩個(gè)學(xué)號(hào)，把鼠標(biāo)放到單元格的右下角后，鼠標(biāo)會(huì)變成一個(gè)黑色的十字，這個(gè)就是自動(dòng)填充柄，如圖：

然后向下拉動(dòng)鼠標(biāo)，excel 2007會(huì)按照你輸入的數(shù)據(jù)規(guī)律自動(dòng)為你計(jì)算出之后的數(shù)據(jù)，如圖：

此招要點(diǎn)：①至少輸入兩個(gè)數(shù)據(jù)。②待鼠標(biāo)變成黑色十字后向下拉動(dòng)。別看它只是一個(gè)小小的技巧，卻節(jié)省了張老師不少時(shí)間。

溫情提示：學(xué)號(hào)的“數(shù)據(jù)類(lèi)型”要修改，excel 2007在輸入數(shù)字后，會(huì)把單元格自動(dòng)默認(rèn)為數(shù)值類(lèi)型，但是我們的學(xué)號(hào)雖然外觀(guān)是由數(shù)字組成，但實(shí)質(zhì)是描述性的文本，自然是文本類(lèi)型了，如果這個(gè)時(shí)候我們不修改它們的數(shù)據(jù)類(lèi)型的話(huà)，在把“學(xué)號(hào)”這一列拉窄后，就會(huì)出現(xiàn)如下圖的狀況。

2E+06表示2的后面還有6位數(shù)，這是由于列寬不夠的原因。在知道了這種狀況之后，我們要如何避免呢？解決方案：選中“學(xué)號(hào)”列>右擊鼠標(biāo)，選擇“設(shè)置單元格格式”>在“數(shù)字”選項(xiàng)卡下選擇“文本”>單擊“確定”。文本類(lèi)型的單元格左上角會(huì)有一個(gè)綠色的角，這是文本類(lèi)型單元格的標(biāo)記，如圖：

第2步：解決“問(wèn)題二”

excel2007為我們提供了“凍結(jié)窗口”的命令。步驟：選中“C4”單元格>“視圖”選項(xiàng)卡下>凍結(jié)窗口>凍結(jié)拆分窗格，如下圖。然后我們的“1~3”行和“A到B”列就被凍結(jié)了。極大地方便了教師的查閱。

第3步：解決“問(wèn)題三”

最快速的錄入成績(jī)的方法應(yīng)該是按試卷的順序在Excel 2007中逐個(gè)輸入學(xué)號(hào)和分?jǐn)?shù)，由電腦按學(xué)號(hào)把成績(jī)填入成績(jī)表相應(yīng)學(xué)生的記錄行中。在Excel中實(shí)現(xiàn)這個(gè)要求并不難。

首先需要學(xué)習(xí)2個(gè)excel 2007中的函數(shù)：

1.IFERROR 函數(shù)

說(shuō)明：如果公式計(jì)算有錯(cuò)誤則返回您指定的值；否則返回公式結(jié)果。使用 IFERROR 函數(shù)來(lái)捕獲和處理公式中的錯(cuò)誤。

語(yǔ)法：IFERROR(value，value_if_error)參數(shù)：

參數(shù)

Value Value_if_error 簡(jiǎn)單說(shuō)明

是需要檢查是否存在錯(cuò)誤的參數(shù)

是公式計(jì)算出錯(cuò)誤時(shí)要返回的值。計(jì)算得到的錯(cuò)誤類(lèi)型有：#N/A、#VALUE!、#REF!、#DIV/0!、#NUM!、#NAME? 或 #NULL!注解：如果value或value_if_error是空單元格，則IFERROR將其視為空字符串值(“")。

案例中出現(xiàn)的語(yǔ)句：=IFERROR(VLOOKUP(A8，L:M，2，F(xiàn)ALSE)，”“)這句話(huà)的意思就是：VLOOKUP(A8，L:M，2，F(xiàn)ALSE)這段程序執(zhí)行有無(wú)錯(cuò)誤，無(wú)錯(cuò)誤則返回這段程序的計(jì)算結(jié)果，有錯(cuò)誤則將其結(jié)果視為空。

2.VLOOKUP函數(shù)

說(shuō)明：是按列查找，最終返回該列所需查詢(xún)列序所對(duì)應(yīng)的值。語(yǔ)法：VLOOKUP(lookup_value，table_array，col_index_num，range_lookup)。

參數(shù)：

參數(shù)

lookup_value table_array col_index_num range_lookup

簡(jiǎn)單說(shuō)明

要查找的值

要查找的區(qū)域

返回?cái)?shù)據(jù)在區(qū)域的第幾列數(shù)

模糊匹配

輸入數(shù)據(jù)類(lèi)型

數(shù)值、引用或文本字符串

數(shù)據(jù)表區(qū)域

正整數(shù)

TRUE（或不填）/FALSE 溫情提示：VLOOKUP最容易出錯(cuò)的地方是查找區(qū)域的首列必須含有查找的內(nèi)容。例如：1個(gè)表a列是序號(hào)，b列是姓名，c列是身份證，你在d1輸入其中的一個(gè)姓名，在e1得到其身份證的公式為=vlookup(d1，b:c，2，0)，而不能是=vlookup(d1，a:c，3，0)。

案例中出現(xiàn)的語(yǔ)句：VLOOKUP(A8，L:M，2，F(xiàn)ALSE)這句話(huà)的意思是在L~M列中查找到單元格A8的值后，把該值在L~M中對(duì)應(yīng)的第2列的值輸出。如圖：

學(xué)習(xí)完了這兩個(gè)函數(shù)后，我們就可以在“輸出結(jié)果”這列輸入語(yǔ)句了，我們?cè)谏蠄D中找到N4這個(gè)單元格，輸入=IFERROR(VLOOKUP(A4，L:M，2，F(xiàn)ALSE)，”")，然后把光標(biāo)放到N4單元格的右下角，待鼠標(biāo)變成黑色十字后向下拉動(dòng)，一直拉到最后一名學(xué)生。隨意點(diǎn)擊N列的單元格，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)單元格都輸入了語(yǔ)句，唯一的區(qū)別就是：要查找的數(shù)據(jù)值在A4~A33之間變動(dòng)（案例中一共有30個(gè)學(xué)生）。這些步驟都做完后，教師就可以拿出試卷，在L和M列輸入學(xué)號(hào)和成績(jī)了，如圖，全部輸入完成后，把“輸出結(jié)果”列的數(shù)據(jù)復(fù)制到相應(yīng)的成績(jī)列中即可。

溫情提示：①有些學(xué)校，學(xué)生沒(méi)有學(xué)號(hào)，教師可直接為班級(jí)的學(xué)生編號(hào)，然后要求在考試中寫(xiě)上自己的學(xué)號(hào)即可。②“學(xué)號(hào)”和“輸入學(xué)號(hào)”這兩列的單元格數(shù)據(jù)格式一定要一樣，否則查找時(shí)，函數(shù)不會(huì)起作用。這里介紹另一種將單元格設(shè)置為文本類(lèi)型的方法，如上圖，選中L列>右擊，選擇“設(shè)置單元格格式”>在“數(shù)字”選項(xiàng)卡下，選擇“文本”即可。那么我們?nèi)绾斡萌庋壑苯颖鎰e出數(shù)字類(lèi)型和文本類(lèi)型的單元格呢？excel 2007非常人性的做到了，文本類(lèi)型的數(shù)據(jù)左對(duì)齊，數(shù)字類(lèi)型的數(shù)據(jù)右對(duì)齊，如上圖。

技能拓展

其他錄入數(shù)據(jù)錄入技巧：

①錄入數(shù)字時(shí)，須遵照下面的規(guī)則：

在數(shù)字前輸入的正號(hào)“+”被忽略；可以在數(shù)字中包括逗號(hào)，如：26,468,508；

數(shù)值項(xiàng)目中的單個(gè)圓點(diǎn)“.”作為小數(shù)處理；輸入分?jǐn)?shù)（如5/7）時(shí)，要先輸入“0”和空格，然后輸入分?jǐn)?shù)，否則系統(tǒng)將按日期對(duì)待；

②對(duì)于全部由數(shù)字組成的字符串（如電話(huà)號(hào)碼、郵政編碼等），常常當(dāng)作字符處理。為了不使系統(tǒng)把它當(dāng)作數(shù)字看待，輸入時(shí)，可在其前面添加一個(gè)英文狀態(tài)下的單引號(hào)（例如：ˊ24346688）。

③日期的輸入形式有多種,常見(jiàn)的日期格式為：mm/dd/yy、dd-mm-yy、例如我們要輸入1999年9月10日，只要輸入09/10/99或者10-09-99就可以了。若想在單元格中輸入當(dāng)前日期，只要按組合鍵Ctrl + ；即可。活動(dòng)4 在線(xiàn)編輯發(fā)布學(xué)生成績(jī)

這里我們以在線(xiàn)電子表格工具——百會(huì)格格為例。百會(huì)格格是支持共享和協(xié)作功能的在線(xiàn)表格編輯器。其是百會(huì)Office中的一個(gè)組件，百會(huì)Office不僅具備傳統(tǒng)Office的基本功能，還開(kāi)創(chuàng)性的將常用辦公工具與數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、協(xié)作辦公、云計(jì)算進(jìn)行無(wú)縫整合，打破了傳統(tǒng)Office的局限，使辦公更為方便、快捷！

百會(huì)格格獨(dú)具特色的共享和協(xié)同編輯功能，可實(shí)現(xiàn)多人同時(shí)編輯同一文檔，極為便捷。

實(shí)例介紹

以往求實(shí)中學(xué)（化名）在學(xué)期末匯總學(xué)生各科成績(jī)時(shí)，是各科任教師分別輸入學(xué)生成績(jī)，然后再匯總到一起，由于有的學(xué)生成績(jī)有時(shí)候會(huì)弄錯(cuò)，還要再找到匯總后的文檔進(jìn)行修改，非常麻煩，現(xiàn)在他們都是利用百會(huì)格格進(jìn)行各科成績(jī)匯總，只需要一個(gè)百會(huì)格格在線(xiàn)電子表格，各科任教師同時(shí)編輯這一份電子表格即可，每個(gè)教師的成績(jī)有什么問(wèn)題，直接登錄百會(huì)格格賬號(hào)，找到這個(gè)文檔，就能直接修改了。成績(jī)匯總完成后，直接把電子表格導(dǎo)出到本地就可以了。下面介紹其操作步驟。

第1步：注冊(cè)百會(huì)格格

各科任教師必須都注冊(cè)一個(gè)百會(huì)格格賬號(hào)，才能登錄百會(huì)格格，再編輯共享的文檔。打開(kāi)瀏覽器，輸入網(wǎng)址http://www.tmdps.cn/gege，你會(huì)看到如圖表14：

圖表 14

單擊右上角“免費(fèi)注冊(cè)”，進(jìn)入圖表15的界面，完成注冊(cè)后，登錄即可。圖表 15

登錄后，進(jìn)入百會(huì)格格在線(xiàn)編輯界面，如圖16：

圖表 16

第2步：在線(xiàn)編輯發(fā)布學(xué)生成績(jī)

步驟一：共享文檔

首先，先把此文檔共享給諸位教師，點(diǎn)擊“共享”選項(xiàng)卡下的共享，如下圖：

單擊“共享”后，如下圖：添加成員共同編輯，郵箱必須是該成員在百會(huì)注冊(cè)完的郵箱，然后選擇“共同擁有者”，單擊“共享”。這就完成了該文檔的共享，該成員即可登錄自己的百會(huì)格格，對(duì)該文檔進(jìn)行編輯。

步驟二：協(xié)同編輯

運(yùn)用百會(huì)格格的協(xié)作功能，教師可先利用前面講的excel成績(jī)錄入技巧，在本地計(jì)算機(jī)中把各科的學(xué)生成績(jī)輸入完畢，然后在直接把全部成績(jī)粘貼到百會(huì)格格中。各科任教師都做完這個(gè)工作后，再由一位教師進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)，百會(huì)格格的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法和excel2007 一樣，例如“求總分”，如下圖：

完成編輯后，即可點(diǎn)擊“文件”>“保存”或者“導(dǎo)出”excel工作簿，如下圖：

這樣一個(gè)成績(jī)匯總的電子表格就在協(xié)同功能下，做好了。如需修改，直接登錄百會(huì)格格修改即可。

第五篇：研究生綜合信息管理系統(tǒng)成績(jī)錄入操作程序

附件1：

“研究生綜合信息管理系統(tǒng)”成績(jī)錄入操作程序

一、任課教師使用唯一的用戶(hù)名和密碼登錄“研究生綜合信息管理系統(tǒng)”（http://210.27.80.44）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“系統(tǒng)”）后，在“我的課表”菜單中可以查看自己的課程安排和具體的選課學(xué)生名單。

二、任課教師在成績(jī)錄入時(shí)只能錄入選課名單中的學(xué)生成績(jī)。

三、任課教師點(diǎn)擊“錄入課程成績(jī)”菜單后，可以看到需要錄入成績(jī)的課程名稱(chēng)、課程編碼、班次、考核方式、成績(jī)類(lèi)型、提交狀況、錄入鍵、打印鍵等信息。

四、點(diǎn)擊錄入鍵，依據(jù)研究生選課名單登記課程考試成績(jī)，在確認(rèn)成績(jī)錄入無(wú)誤后可點(diǎn)擊保存鍵或提交鍵（注意：點(diǎn)擊保存鍵后任課教師可以再次修改成績(jī)，但點(diǎn)擊提交鍵后則不能再次修改成績(jī)）。成績(jī)提交后，管理員可以查看該門(mén)課程成績(jī)錄入情況。

五、任課教師成績(jī)錄入完成并提交后，點(diǎn)擊打印鍵，則打印出該門(mén)課程選課學(xué)生紙質(zhì)成績(jī)單,任課教師檢查無(wú)誤后簽字確認(rèn)。

六、研究生院管理員發(fā)布已提交的考試課程成績(jī)。

七、成績(jī)發(fā)布后，研究生通過(guò)“系統(tǒng)”可以查看本人課程考試成績(jī)列表。