第一篇：清大學習吧暑期輔導班學生評語

清大學習吧暑期輔導班學生評語

為期一個半月的暑期輔導班結束了，作為任課教師，在課堂教學和跟學生相處過程中，對學生多少有一些了解，現在做出以下評價。

七年級英語輔導班，學生陳雨康評價如下：

該學生優點：

開朗樂觀，聰明靈活，反應敏捷。英語學習有一定的基礎，課堂上老師基礎性的提問都能回答。

該學生缺點：

課堂上容易走神，坐不住，有點小偷懶，作業并沒有按時按量完成。

老師建議：望今后在學校學習的過程中能夠按時按量完成作業，并能夠勤奮一些。老師相信，你如果能夠花多一點時間在學習上，你聰明的小腦袋瓜會讓你成為一個出色的好學生。成績也會更上一層樓的。

七年級英語輔導班，學生胡佳俊評價如下：

該學生優點：課堂表現不斷的有進步，越來越認真聽課了，還會在課堂上積極的回答老師的提問了。而且老師布置的作業也完成的不錯。幾次測試成績相對都有所提高。老師很高興看到你的進步。該學生缺點：

英語基礎相對薄弱。剛來輔導班的時候，容易在課堂上睡覺，也愛說話，但是慢慢的有所改觀。

老師建議：望今后在學校的學習中，能夠多讀多看英語書，盡量克服在課堂上說話睡覺的壞習慣，按時按量完成作業，老師相信，在不久的將來，你一定能通過自己的努力，把英語成績提高上去，并給你自己一個滿意的答卷。

七年級英語輔導班，學生黃金宇評價如下：

該學生優點：英語有一定的基礎，課堂上能積極回答老師的提問，英語發音較好，并且寫的一手的好英文。

該學生缺點：學習的自主性較差，有點小懶惰，碰到問題不能多思考，作業完成也不是很理想。

老師建議：黃金宇同學很聰明，如果聰明的小腦袋瓜再加上自己自主的去學習，那么不久的將來，你會有很大的收獲和回報的。老師希望你能靜下心來，好好的去對待學習，把要我學轉變為我要學，慢慢的你會從學習中獲取很大的樂趣的。加油！

七年級英語輔導班，學生黃一帆評價如下：

該學生優點：學習的自主性較好，性格上比較安靜，能靜下心來思考問題，作業完成情況也比較理想。

該學生缺點：課堂上注意力不容易集中，愛走神。

老師建議：老師希望一帆在以后的學習中，能夠在課堂上集中注意力，好好的做好課堂筆記，并爭取每節課都把所學知識吃透，并能靈活運用。

七年級英語輔導班，學生何勛成評價如下：

該學生優點：英語基礎較好，反應敏捷，記憶力佳。

該學生缺點：做題容易粗心，課堂上過于活躍，比較愛說話。

老師建議：望今后在學校的學習中，能夠靜下心來，好好聽課，做好課堂筆記，當場吃透老師所授的知識點，不要有驕傲的心理，能細心的處理任何一個英語學習上的問題。老師相信，你聰明的腦袋加上你今后的認真和努力，會讓你有一份意想不到的收獲的。

七年級英語輔導班，學生王平評價如下：

該學生優點:英語基礎較好，反應敏捷，記憶力佳，課堂上能安靜聽課，作業完成情況良好。有一定的自主學習能力。

該學生缺點：做題容易粗心，學習上容易淺嘗則止。

老師建議：老師希望你在今后的學習中，能夠加強你的學習自主性，不要有驕傲心理，好好在你較好的英語基礎上，更深入的去學習英語學科知識。老師相信，你的努力會給你帶來很好的學習效果和成績回報的。加油！

七年級英語輔導班，學生魏文評價如下：

該學生優點：英語基礎不錯，性格安靜，課堂上能夠認真聽講，作業完成良好，特別能寫的一手的好英文，學習自主性較強，幾次測試成績良好。

該學生缺點：老師發現你的膽子較小，有問題不太敢跟老師交流。

老師建議：老師希望你能在學習的過程中善于發現問題，并能及時的解決它，在你原有的基礎上，老師希望你能更深入的去學習關于英語學科的知識，這會讓你的成績在原有的基礎上能更上一層樓。

七年級英語輔導班，學生鄒思昊評價如下：

該學生優點：英語學習上有點基礎，但只是知識掌握不系統。

該學生缺點：上課注意力不容易集中，愛開小差，學習自主能力較差，沒有一定的自律能力。作業完成情況一般。

老師建議：忘在今后的學習中能加強學習自主性。

第二篇：輔導班學生評語

郭曉萌 忘不了的是你那整齊的作業書寫和認真的學習態度。你為人文靜穩重，尊師守紀，彬彬有禮，做事認真，成績優秀。今后你更要大膽主動，積極動腦，敢于質疑，改正粗心的毛病，爭取優中更優。

陳浩洋 活潑好動的你有一顆上進的心，你愛學習。所以這段時間成績有進步?？墒遣粔蜃杂X，貪玩，不愛動腦筋，所以學習上沒有充分發揮你的能力，如果你上課專心聽講，認真寫作業，你一定能取得更好的成績。

郭子昂 有聰明才智，勇攀學習上的高峰，強烈的上進心是你的動力，你愛動腦筋，對問題有自己獨特的見解。如果你上課能集中精神，你的成績會有更大的進步。希望你發揚優點，改正缺點，多參加體育、勞動鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。

李梓睿 尊敬老師，講禮貌，熱愛勞動，作業書寫端正，做事認真是你留給老師的最深印象。在學習上你專心聽課，作業按時完成。但覺得你總有點膽小怕事，如果你在學習上、做事上再下苦功，放開膽量加快速度，不懂就問，那你成績一定更有進步。

孫賓 活潑好動，思維活躍是你最大優點。一直以來，你學習上較自覺主動，這段時間成績進步很大?？上У氖悄愕淖鳂I書寫太馬虎了，希望你能改正這個缺點，做一名人見人愛的好孩子。

余梓儀 你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。不過，有時對自己要求不夠嚴格，課堂上的紀律性自覺性有待提高。希望今后多向優秀的同學學習，取長補短，相信經過努力，一定會取得更大的進步。

陳軒祺

王澤同 你是一個相對內向的男孩，但是在課上老師卻能發現你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你是一個很自覺的學生，就是學習有點跟不上，望認真掌握好基礎知識，多練、多問，繼續努力，老師關注著你的進步。

崔世睿

第三篇：清大學習吧管理制度及考核細則

清 大 學習吧

教 師 管 理 制 度 及 考 核 細 則

1、教師要忠誠教育事業，愛崗敬業，無私奉獻。關心學生的成長，全心全意搞好教育教學工作，要加強學生的思想政治教育，在教育教學活動中貫穿行為習慣教育，言傳身教，為人師表，教書育人，熱愛學生，因材施教。充分調動學生的學習積極性，勾出其求知欲望，主動熱情的幫助學生。

2、教師應保證上課時間。按時簽到打卡（包括到崗、離崗時間），缺簽到一次扣5元（指按時上課者）。（簽到時間隨課時安排---提前10分鐘到，不得早退。）

教師在校期間須佩戴工作牌，工作牌由教師個人保管，不慎丟失者扣20元。上課期間不得離開課堂。如教師遲到、早退和上課期間私自離開課堂，五分鐘以內扣10元，5分鐘以上—10分鐘以內扣20元，10分鐘以上扣50元。有事至少提前兩天請假或打招呼。（一律向校長請假。）未事先請假一律視為曠工。臨時請假者，按曠工計算，扣除兩天工資。

3、教師必須按課表上課，不得私自調課，調課須經學校同意。若校方不知情而導致曠課將按曠工處理。

4、教師上課應做好上課的準備工作，切實做到課前備課，要求備課與上課同步或超前，備課要認真，教學目的要明確，內容要具體，重、難點要突出，教學內容和主要環節、措施及方法、練習設計、作業設置等。年輕教師無教案者一次扣 20 元。

采用啟發式的教學方法。要注意培養學生良好學習習慣、開發學生智力，調動學生學習積極性，挖掘學生潛力。

日結班不需備寫教案，但必須詳細填寫好模法表，定期做好學生階段性測試及閱卷工作并有針對性的評改，同時做好記錄。據此及時與家長溝通反饋。測試之后的第二次上課不能完成批閱并及時給學生反饋者，扣20元。

5、上課及輔導：教師要根據每個學生的學習特點，制定較為詳盡的學生輔導方案，并根據方案每天布置目的明確的預習、復習內容和要點，做好學習輔導、解答疑難問題、給學生以學法指導，指導學生學習、維持紀律。課堂上必須嚴格按教學常規要求學生，不能只管講課，不管紀律。若查課時發現學生們課堂紀律松散或過于隨便者，按承課教師失職計，扣除本課時的一半課時費。教學要面向學生，做到以教師為主導，學生為主體，訓練為主線。板書工整。

6、作業：每次上課結束時，要布置明確的學生作業，作業要與課堂教學密切配合，作業量要適當。教師要認真批改作業并有針對性的評改，同時做好記錄。作業分為課前檢測，課堂檢測和家庭作業，學校不定期抽查教師布置的家庭作業情況，對批改不及時或無批閱，未指導學生及時改正的，每次罰 20 元。

7、認真檢測學生成績（包括入學前學科測試和學科階段性考試），做好每次考試成績記載。學校對學生的階段性學習情況進行不定期檢測，檢測由學校出題后，老師組織考試和閱卷。嚴格考試，認真閱卷，認真評講，查漏補缺，并據此撰寫教學反思，以期改進平時的教學工作，真正落實教學實效。學生成績要穩中有升，考試成績要交學校審查。

對于家長滿意度較高，教學成績突出者，將給予適當獎勵（按續學學費的3%計算）。針對教學過程中學生滿意度不高、家長投訴以及學生成績無明顯提高而造成的學生流失或續報率低的教師，將予以解聘或扣除適當的工資或課時費。

教學效果的考核將根據學生成績、學生滿意度、家長滿意度以及取得的社會和經濟效益等綜合評定。

8、課時表、好模法計劃及家長反饋表、課前或課后測試等裝訂一起每月按規定時間上交，每延遲一次罰10元，若遺失一律不結算當月工資。

9、教師要服從工作安排，認真完成學校交辦的任務（包括臨時性任務）。

10、教師要儀表端莊。上班期間不做與教學無關的事。原則上上班期間不得上QQ聊天，或上網購物、看與教學無關的視頻節目，上課需站著講課，不坐桌子，學生做作業時要認真監督，檢查。

11、凡學校召開的會議、應參與者均須準時參加，期間不做與之無關的事（如看書報、批改作業等）。教務會議每月至少一次，全員參加，不到者無理由按曠工一天計算。具體時間另定。凡遇專、兼職教師的教研與培訓活動，相關教師必須參加，不到者每次扣20元。教研、培訓活動（含隨堂聽課）專、兼職教師均不得有不良情緒，應認真對待，高度重視。（數、理、化組由屈否老師負責，文科及小學組由張保華老師負責）。

13、對學校的決定要認真執行。如對學校的某些決定有意見，可在會上或平時向校長善意提出。在決定未修改之前，仍要按學校的決定執行。

14、以主人翁精神參與學校管理，不以旁觀者姿態指責學校工作，不得拉幫結派。有損于學校利益的事不做，有損學校榮譽的話不說。教師之間要互相團結。

15、教師要關心和愛護學生，做學生的知心朋友。尊重學生人格，保護學生身心全面發展，做到以情動人，以理服人。

16、教師要教育學生愛護學校桌凳等設備設施，不在上面寫字、畫圖、雕刻等，更不能損壞，否則根據損壞程度確定賠償的金額。

17、學校加強教師的教學效果管理。教學效果主要看月考，期中，期末成績。既注重過程更看重結果。

18、要樹立集體主義觀念,維護集體的利益,自覺遵守教師職業道德規范,樹立良好的教師形象，把校利益永遠放在第一位，為我校之聲譽，共同努力。

清大學習吧

2012.9.2.

第四篇：暑期社會實踐---輔導班

化工類學生社會實踐有關暑期輔導班的調查報告

調查范圍及對象：進賢縣民和鎮一小區內家長

調查內容：家長對輔導班的態度及想法

調查目的：了解暑期輔導班的維系狀態及家長的看法

暑期到了，作為大二師范班的學生，找了一份與自己專業相關的事做——暑期輔導。

剛來到工作地點的時候，大家都要打地鋪，而且是在一樓，盡管條件艱苦了點，但為了將來，這點苦又算什么呢！然而在這里十來天的招生日子里，卻讓我感受到了人生的苦楚，在這利益當頭的社會當中，它究竟還會演變成什么樣子？！

于是回家之后便做了與之相關的調查，意在讓家長透過實物看本質，然而僅憑一人之力，也確實受了不少挫折。

為了這次調查，特意打印并復印了共50份調查問卷，并且打算在我所居住的小區內跑樓讓家長填寫，然而實踐顯示，除了本人所待的這棟樓房居民基本上愿意幫你填寫問卷之外，其他幾棟不容樂觀，而大多數是不敢或者是不愿開門，甚至有家長在聽了本人一大串無奈的解釋之后還毅然將你掃地出門，尤其是當家長聽到“輔導班”這三個字的時候。

在我所面臨的這種情況下，也讓我萌生了一些想法——人和人之間的信任到底還有多少？

以前的社會盡管貧窮落后，但相處卻甚是愉快。盡管古人說過，貧窮可以導致盜竊、欺騙等等，但像如今這樣的社會不也可以導致人 1

類萌生“一夜暴富”、“不勞而獲”之類的想法嗎，于是，各種各樣的詐騙也就層出不窮，傳銷更是從此崛起，而最終受害的便是我們這些普通老百姓。作為一個市井小民，不敢怎樣的大發言論，但有時候我真的在想：小康社會基本上已經達到，但社會主義社會是否也像它一樣呢？

當然，這個話題我不便討論，在論述調查結果之前，先來說說目前我對輔導班的了解。

盡管暑期輔導班是何時興起的我并不清楚，但據很多家長反映，前幾年它辦的確實不錯，但后來卻越辦越糟，使得像這樣的暑期輔導班給人的信譽度大大降低而造成不良的負面影響。像我這次呆過的在南昌南柴保育院的一個輔導機構，就在前年，由于這個點的負責人最后卷款逃走了，而且打著“新課堂”的旗號，使得一些家長到現在也記憶猶新，同時也讓本人所處的這個輔導機構面臨著重重困難，起初，我也認為前年的風暴乃是“小人”所為，然而招生途中，我卻通過同學了解到，另外一個點的負責人卷款逃走了！我不得不去分析，去年在這呆過的“新課堂”和今年的究竟是不是同一個。然而造成“負責人卷款逃走”的原因又是什么呢？

像如今這樣競爭激烈的社會，各式各樣的暑期輔導班也是百家齊放、百家爭鳴，什么沖刺班呀，提高班呀，興趣班呀，英語班呀等等、等等，但最終能夠真正開班的卻屈指可數，少之又少。我們都很清楚，像這樣的輔導班，也或許可以叫做“白手起家”吧，因為它沒有固定的場所，也沒有固定的老師，更沒有固定的教材等等，但卻要

在這方面下足資本，比如租房子，租教室，聘老師等等，加上輔導班所收取的費用也較為便宜，不冒點風險是不可能的。也正因為如此，在所招的人數不夠的情況下，自然而然要面臨著虧本的生意，倘若虧本太多，叫這個班如何能開得起來。要是一個不負責任的負責人面臨著這種情況，卷款逃走也是正常的。另外，在教學環境、教學設施、教學質量等等明顯不足的情況下，竟也有不少輔導機構錘錘自己的胸膛向家長保證并承諾什么都不會少，總之，先把家長騙進來再說，一切等到招生結束后另行處理?？墒俏覀兪欠裣脒^，這不僅僅是這個機構在冒險，家長也同樣在冒險：萬一這個輔導班開不起來，孩子的學習被耽誤了怎么辦？萬一負責人卷款逃走了怎么辦？萬一這里的老師是騙人的怎么辦......所以在擔憂孩子學習的同時，家長該如何抉擇似乎也變得重要起來，然而，面臨著這樣形形色色的輔導機構，家長對它的看法又是什么呢？它究竟還有沒有存在的價值呢？它該不該列入“詐騙”的行列呢？我們該打擊它，還是任它自上自滅呢？它到底還能在這個失去信任的社會上存在多久......調查發現，如今竟有47%的人鼓勵孩子參加這樣的輔導班，而僅有16%的人群表示反對，另外，如果孩子基礎太差，大多數家長還是會選擇找輔導班進行輔導，可見它還是具有一定存在意義價值的。而家長報名的動機主要還是因為孩子基礎太差，其次是暑假太長，怕孩子無聊或者是只顧著玩，讓他報名，一來可以鞏固他的學習，二來可以充實他的生活，可謂是一箭雙雕，然而，家長這樣做，孩子就會樂意嗎？盡管調查顯示，有61%的家長會尊重孩子的意見，33%的家

長選擇自己做主，但就效果而言，它，真的就是好的嗎？開始，我以為，家長這樣給孩子安排學習的時間，是剝奪了他們合理利用時間的機會，大多數孩子應該會感到消極，然而調查結果確實讓我出乎意料，竟有65%的孩子在暑期補課期間表示積極，而僅有18%的孩子消極、沒有精神，難道輔導班真的有這么好？仔細分析一下，這也不一定，畢竟在我所調查的這些家長中，大多數還是年輕的，一些年紀比較大的根本就不知道如何填寫，所以，大多數孩子還是很年輕的，基本上在上幼兒園或者是小學一二年級，我們清楚，孩子的年齡越小，對學習的樂趣也越深，當然，導致這種結果的因素我也不便討論。但不能因為如此而忽視輔導機構存在的價值，畢竟，大多數輔導班所招納的成員也就是才上幼兒園的小朋友呀、小學生的。但是什么又是影響家長報名的最主要的原因呢？據調查有69%的家長選擇了教學質量，當然，這個結果我也已經預料到了。本來考慮到有些家長視力短淺，看不起一些非重點大學的學生，但仍然有67%的家長選擇經驗豐富的老師，即使他不是一個正規的老師，也不是一個重點大學的學生。但對于老師而言，又該不該值得信任呢？就比如我所處過的這個輔導機構，開學之初，負責人就叮囑千萬不能讓家長進入保育院內旁聽，因為老師對這個還沒有經驗，萬一被家長發現了啥就糟了，這樣的解釋確實讓人哭笑不得，因為事先我們還向家長承諾，我們大多數來自師大，老師都是當過家教的，都有一定的經驗……先申明一下，我們這里的幾個老師一半以上都沒有當過家教，根本就沒有實戰經驗，甚至還有一些是大一的，更談不上什么經驗了。我想大家都應該明白，作

為這樣一個輔導機構，聘用學生才是最劃得來的，然而在沒有任何培訓，僅憑一次面試就認定了的老師值得相信嗎？加上面試又是在考驗學生什么能力呢，而對于我這次面試，很明顯是在考驗學生的招生及宣傳能力，看來這個“教學質量”的保證恐怕是很難過關。

面臨著這種情況，家長又該如何做出選擇呢，這個機構該不該相信呢，而調查顯示，有42%的的家長選擇會聽聽同事及周圍朋友的意見，本人認為這種方法還算是明智的，但如果要了解這個機構的本質，與這里的老師取得聯系是有必要的。

為了孩子的學習，家長的心情是急切的，但如果過于緊張，往往會做出適得其反的決定，就比如一些家長甚至會一次性給孩子報多個輔導班，把孩子壓得喘不過氣來，還好大多數家長還是比較理性的，有55%的人一次性最多只給孩子報過一個輔導班。

最后就是來討論一下開班的情況，據調查，47%的家長希望一個班的人數要控制在5到10人，這個結果對于機構來說是可取的，因為我所呆過的這個機構，平均每班的人數也就是在這兩個數字之間。我想，家長會做出這樣的選擇，一是考慮到孩子需要這樣一個學習氛圍，二是考慮到人數越少，老師教育學生也越方便，孩子也越容易管理。

經過這樣的一次調查，可見輔導機構的衍生盡管從起初為孩子著想的理念變成了現如今以利益打頭的機構，但它在人民群眾中依然扮演著重要角色，誰叫“學習成績是一切”在我們中國這么流行呢！不過，讓我感到欣慰的是，大多數家長會去考慮孩子的感受，在幫助

孩子學習的同時，也會保持著清醒而謹慎的頭腦。但轉念一想，家長可以說是越來越謹慎，這不也是人和人之間缺乏信任而導致的結果嗎？

第五篇：暑期輔導班計劃書

影響。

3.票據要正規化，至少要給家長以正規化的感覺。明確雙方責任，以避免不必要的糾紛。

六、教師招募：

1.必須配備一定數量的骨干資深教師，可以去中小學高價聘請?？紤]到成本問題，建議招聘退休老教師。

2.受成本影響，大多數教師應由大學生擔當。但應注意區別選擇。

3.可去人才市場或勞務市場招聘。

七、教學點教室：

1.最好能租借正規學校的教室。

2.可租借青少年宮或大中專院校、民營學校的教室。

3.也可選擇條件較好的其他場所，需綜合考慮價格、環境、安全、交通等多方面因素。

八、教學形式及特點：

1.教學方式基本模式仿照中小學校。

2.并采取多種方式相結合。

3.要求授課老師單獨與學生談話，確定每一個學生的特點，結合特點量身定做教學方案。此點可在招生簡章中作為特點亮點宣傳。

3.在班級里組織學生設立興趣小組，不定期開展問答比賽。增加其學習積極性，活躍班級氣氛。

4.增加人文關懷，如增設茶水爐。

5.培訓結束時，由學生來評價老師，以建立健全反饋機制。

九、經營管理：

1.采取半軍事化管理，如：早點到、早操、統一制服。

2.活動工資制。工資由基本工資（約1000元）和活動工資（0～1000）組成?；顒庸べY由員工的教學工作積極性（學生評價表、負責人評價表及平時表現）及整體盈利狀況而定，培訓結束時公開討論決定。以牢固樹立員工“XX的興衰與我戚戚相關”的思想。

3.負責人與員工實行相互監督制，培訓結束時互評。

4.要嚴格遵守內部的各種規章制度，嚴禁老師提前下課、缺課、上課不作為等不負責任的事件的發生。嚴禁體罰學生。

5.負責人全面負責，并應積極聽取員工及學生的意見。重大決策性事件應通報上級組織，全面考慮，慎重實施。

6.負責人已決定的事情，員工應積極執行。

7.每天由會計清算支出與收入；每周末開總結及下周計劃會，總結該周的運營狀況及下周的運營計劃。

8.適時與員工開展以放松心情及有助團結為最終目的娛樂活動！

十、經費預算：

教師聘用費：1500*20=30000

教室租賃費：

宣傳單、海報、橫幅等宣傳費：1000

工作服：

職工住宿：

辦公用品：

適量的娛樂休閑費：

交通費：

應酬費：

總計：

十一、風險分析：

1.對市場需求和整體消費水平可能不夠了解，無法做出精準的判斷，具體實施可能與計劃有一定的出入。

2． 整體員工沒有經過磨合期，工作效率可能較低。

3．因為可能會有贈送禮品的計劃，會導致投資風險的增加。

十二、解決方案：

1.到選定地點后立即開展市場調查，爭取以最快速度掌握第一手資料，經過數據統計，對策劃做出相應的調整。

2.進行員工集訓，增強團隊協作精神，提高工作效率。

3.先將獲贈人員的名單記錄下來，再根據人數買禮品，就不會造成資金浪費及貨物積壓。

補充建議：我認為在進行廣告宣傳時，應積極營造XX教育正規化、專業化的企業形象。如：宣傳單應注意美觀性，可通過加印蓋章來加深正式性；張貼時應注意規范性，以與其他區分開來；發傳單時切忌漫天發放，這對樹立企業形象極為不利?？刹扇×x務咨詢、有獎問答等活動達到宣傳的目的。

招生時應特別注意工作態度，因為這是企業向家長展示企業形象的絕佳機會。

學期末以問卷調查的方式向學生及家長征求建議，以展現XX負責任的一面。為XX的發展及以后的培訓打好群眾基礎！