第一篇：南常堡小學節約型學校典型材料

厲行節約，反對浪費

平遙縣段村鎮南常堡學校

加快建設資源節約型、環境友好型社會是黨中央、國務院落實科學發展觀，進一步實施可持續發展的重大戰略決策，也是全面建設社會主義和諧社會的重要步驟。教育是民族振興的基石，學校是教書育人的陣地，抓好節約型小學建設是構建和諧社會、建設節約型社會的發展需要，抓好節約型小學建設有利于優化各類教育資源的配置和提高教育經費的使用效益，有利于營造節約與文明同行的良好校風，南常小學充分認識到開展節約型小學創建活動的重要意義，切實加強了對建設節約型校園的組織領導，認真研究和部署了建設節約型學校各項工作。

南常學校是一所山區完全小學。學校一直把“勤儉節約”這個傳統的優秀品質，列入德育工作的重要位置，樹立學校的特色，提升養成教育。具體做法是：

一、全體師生開展建設節約型學?；顒?/p>

學校領導機構：

組長：劉正帥

副組長：王瀟英（教導主任）段滋春（政教主任）

成員：各班主任和教師。

分工：組長負責全面工作，對學校節約制度進行審核，對全體成員進行監督。副組長：教導主任負責教學教研中的節約工作，政教主任負責制度的制定，落實和學校日常事務中的節約工作。

資源節約是一項長期的工作，我校師生全體動員，積極投入到建設節約型學校建設活動中，已形成人人講節約，人人會節約的局面。

二、加強學習、宣傳、教育，牢固樹立節約意識。

各班認真開展學習、宣傳、教育節約演講活動，使全校師生充分認識到節約資源的重大意義。自覺增強憂患意識和節約意識，發揚崇尚節儉、艱苦奮斗的優良傳統，倡導厲行節約、善用資源；反對大手大腳、鋪張浪費，從現在做起、從我做起、從小事做起，養成勤儉節約的良好習慣，在全校形成節約光榮、浪費可恥的風尚。

三、全校采取切實有力措施，節約資源，降低消耗。結合自身實際，從身邊小事做起，杜絕鋪張浪費現象。

（一）節約用水。

1、我校杜絕長流水，加強教學、科研、生活用水設備的日常檢查維護和管理，能及時處理水籠頭的跑、冒、滴、漏現象。

2、我校師生已養成節約用水、隨手關水籠頭的良好習慣，能做到節約用水。

3、儀器全部使用節水設施。

4、我校積極采取措施，倡導水資源的二次利用和循環使用。如洗臉廢水用來拖地，涼茶水用來澆花。

（二）節約用電。

1、杜絕長明燈、白晝燈。辦公室、教室、都做到晴天時不開燈，人少時少開燈，人走時要關燈。

2、我校全部使用節能燈具，已淘汰普通白熾燈泡。2013年11月27日我校安裝二盞太陽能路燈，校園更加明亮。

3、減少電子辦公設備電耗和待機能耗。我校明文規定合理開啟和使用計算機、打印機、復印機、多媒體等用電設備，下班時要關閉電源，杜絕不合理待機。

（三）節約辦公費用。

1、我校嚴格控制辦公經費的預算和使用。

2、積極推進辦公自動化、網絡化，盡量使用電子文件、電子信箱等安排、通知聯系工作，提倡在電子媒介上修改文稿，減少紙張消耗。

3、學校的日常辦公用品要指定專人管理，規范使用制度；紙質材料提倡雙面利用；

4、節約接待費用，嚴格執行學校的有關規定和接待標準。

（四）節約燃料

為節約燃料，我校采用了節能型新型鍋爐，采用熱傳導液進行循環取暖。節約了近一半燃料消耗。

（五）我校開展多種活動，推進節約教育。

大力開展建設節約型學校的宣傳與教育，提高師生節約意識

1、積極營造校園氛圍。通過校報、廣播、橫幅等多種渠道，宣傳建設節約型學校的重要意義和必要性，營造人人崇尚節約的氛圍。

2、組織豐富多彩的教育活動。通過發放宣傳材料、倡議書、組織討論等形式，讓節約理念深入人心，讓節約知識人人知曉，讓全校師生員工從思想上認識到自己在建設節約型校園中的重要作用，增強厲行節約的責任感和使命感，自覺養成從我做起、從點滴做起的節約習慣。

3.在學科教學中，滲透節約教育因素，促進節約型學校的建設 我校教

師在課堂教學的設計中挖掘教材中與建設節約型學校相關的教育因素，并將其適時、適度地滲透到課堂教學活動中去。指導學生在學習探究中找出教材中的滲透點——課堂教學中組織師生合作探究并進行滲透教學——引導學生思考問題——引導學生找到解決問題的辦法——引導學生選擇綠色的行為方式。

4.堅持周一升旗活動，利用國旗下的講話，集中進行教育，要求每月有一次講話內容是勤儉節約的教育內容。

5.邀請老干部來校講座。定期邀請老干部來我校，給學生講有關老紅軍、老八路在艱苦歲月里節約槍支彈藥、節約糧食、戰勝饑餓寒冷，戰勝敵人，取得勝利的事例，教育學樹立艱苦樸素，勤儉節約的思想意識，認識到勤儉節約是中華傳統美德。

6.開展主題鮮明的課外教育活動。比如：找實例專題討論；自編童話故事；專題演講；漫畫教育等。

7.實踐檢驗。全校師生行動起來，互相監督，共同提倡節約，從我做起，從小事做起，培養節約習慣，共創設節約型和諧校園。

四、學校制作了節約宣傳口號：

1．節約從小事做起，節約與文明同行！

2．節約——為綠色生態添彩！

3．踐行節約，走近文明！

4．節約光榮，浪費可恥！

5．建設節約型南常小學，培養高素質公民！

6．保護地球，愛護家園，珍惜糧食，從節約開始！

7．節約點滴能源，造福千秋萬代！

8．節約是傳統美德，節約是生存智慧！

9.節約體現文明，文明造就未來！

10.打造節約校園，共創美好家園！

南常小學創建節約活動領導組歡迎各界領導來校參觀指導，讓我們共同創造一所新時代的新型節約型學校而奮斗吧！謝謝大家！

第二篇：南堡學校廣播系統管理制度

南堡學校廣播系統管理制度

一、校園廣播系統是學校的重要教學設施之一，承擔發布作息信號、校園“兩操”、“校園之聲”廣播、英語聽力播放等重要任務，必須明確專人負責維護和管理。

二、校園廣播系統必須由精通系統和設備技術、工作責任心強的專職人員負責維護和技術指導工作，確保設備的完好和可隨時使用。

三、校園廣播系統分設學校廣播室與生活區廣播室，設施設備實現分級分類保管。系統負責人負責系統的維護與管理，建立系統設施設備臺帳，包括室內外廣播、音箱等；廣播室負責人負責廣播室設施的維護與管理，建立廣播室內的設備臺帳，包括設備的廠家、品牌、型號、配置、購置日期等。

四、廣播室操作人員必須熟悉業務，經培訓達到合格要求方可進行操作。制定廣播系統操作規程，按規程進行操作。非廣播室操作人員不得操作設備。

五、系統設置由專人負責，其他人員不得隨便更改系統設置。播放的樂曲要定期更新。

六、校園廣播是宣傳工具，廣播的材料必須經過學校審查，播放的樂曲要健康。

七、經常對系統設施進行檢查，及時維護保養，保證廣播系統安全正常運行。保管好廣播設施設備，人為的損壞或丟失要給予賠償。

八、保持廣播室內的清潔衛生。閑人不得進入廣播室。任何人不得隨便挪動廣播系統設施設備。

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第三篇：常堡鄉中心學校運動會簡報

常堡鄉中心學校運動會簡報

2011年10月21日

為全面拓展我校學生的綜合素質，豐富學生的課余生活，營造一種健康向上、富有時代特色的校園體育文化。我校于10月21日在學校舉行了 “常堡中心學校秋季運動會”，并取得了圓滿成功。

10月21日，我校學生以班級為單位，排著整齊的隊伍，在莊嚴的升旗儀式結束后，楊校長為運動會致開幕詞,他希望運動員們發揚“友誼第一、比賽第二”的風格，要敢于拼搏，勇于進取，賽出風格，賽出水平，賽出成績，為班級爭光添彩；全體裁判員、工作人員要本著“客觀、公正”的態度，為比賽創造良好的環境。隨后運裁判員代表、動員代表分別宣誓。然后楊校長宣布常堡中心學校秋季運動會正式開始。

為期一天的運動會中，運動健兒們積極參與到各個比賽項目中，并在比賽過程中不斷尋找自身差距，取得更大的進步。在田徑賽場上，他們勇往直前，因為堅信著勇者無懼；在終點線上，他們放聲高呼，因為知道成功就在前方；在領獎臺上，他們心潮澎湃，因為明白成功來之不易。在發令槍的響聲、同學的助威吶喊聲中，他們與風雨為伴，挑戰自我，盡顯運動健兒的本色風采。作為裁判員的老師們本著“公平、公正、公開”的原則，嚴格裁決。整個運動會是高潮迭起，精彩紛呈。

此次運動會充分展現了常小學子的體育競技風采，增強了班級的自豪感與凝聚力。循著時代的主旋律，相信我校學生定會以更為開闊的視野走向美好的明天！

第四篇：陳倉區南堡小學工作總結

陳倉區南堡小學

2013——2014學年第二學期少先隊工作總結

本學期，少先隊大隊部在十八屆三中全會精神的指引下，在學校領導的正確領導下，在全體輔導員和少先隊員的共同努力下，以形式多樣的活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，少先隊工作穩步向前推進。

一、抓好中隊輔導員的隊伍建設。

始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，定期舉行班主任工作經驗交流會，組織學習《少先隊輔導員工作綱要（試行）》、《班主任工作要點》等，著力提高輔導員的少先隊工作水平。

二、健全和完善少先隊組織。

切實抓好少先隊大、中、小隊干部等隊伍的建設和管理，充分發揮少先隊干部組織在班集體建設中的重要作用。開學初安排好每一天值日的大隊干部。定期召開“大隊干例會”，對他們的工作提出要求，讓他們在各方面都起到帶頭作用。發揮紅領巾監督崗的小主人作用，充分發揮他們工作的積極性、主動性和創造性，指導并帶領他們檢查好學生常規，做好衛生、活動秩序、兩操、課間紀律等情況的檢查。并在晨會上及時公布常規檢查結果。

三、抓好陣地建設，創設育人環境。

（1）重視每周的升旗儀式。安排好每周一“國旗下演講”的人員和內容。

（2）重視班級文化的建設。充分利用紅領巾廣播站、櫥窗、板報、圖書角的宣傳作用，積極開展各類小主題教育實踐活動。搞好班級文化建設，使班級成為學生學習生活的樂園，從而給更多的學生提供一個崗位，鍛煉一種能力，形成一個習慣，促進良好校園文化的形成。

（3）繼續辦好學校紅領巾廣播站。每周一至周五下午1點50分準時開播，“新聞直通車”、“音樂點播”等欄目精彩紛呈。廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活，也為同學們能及時的掌握社會、校園的時事起了橋梁性的作用。

（4）健全完善好各項評比制度。為創設一個潔凈、優美的校園環境，培養學生良好的衛生習慣及環保意識。

四、創新主題活動，少先隊教育注重實效。

我們根據少先隊員成長的特點和新形勢的要求，通過豐富多彩的活動加強以下幾方面的教育。如：良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、誠信教育、禮儀教育等。充分利用重大節日、紀念日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。

1、對學生進行安全教育。安全工作是學校工作的重中之重。樹立安全第一的思想，時刻把學生安全放在學校工作的首位，大隊部利用主題隊會、宣傳欄、國旗下演講、等形式對學生進行安全教育，鍛煉學生應對突發事件的能力。配合公安部門排查交通安全隱患，使“安全第一、關愛生命”的思想深入人心。

2、完善“美德少年”評選活動。大隊部注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行，開展了“美德少年”評比活動活動的開展，使學生們養成了熱愛集體的良好思想品德和文明行為習慣，營造了你追我趕爭先進的競爭意識，創建了良好的班風、校風，增強學生的集體觀念和班級凝聚力，保證學校良好的教育教學秩序得以正常進行。

3、開展校園特色活動。我校少先隊大隊部于4月20日開始，歷經兩個多月的節目精選、訓練、彩排。唯美的歌聲、柔美的舞姿、雋美的書畫、優美的誦讀，交織成一幅美輪美奐的圖畫，充分彰顯了我?！耙悦绬⒅?、以美健體、以美怡情”的“美德育人”辦學成效，顯示了我校和美少年自由健康、活潑向上的精神面貌。

總之，本學期我校的少先隊工作做得較為扎實，通過少先隊工作的開展，隊員的思想素質提高了，行為更為規范了，遵守紀律的觀念更強了，為學校其他工作的順利開展打下了良好的基礎。下學期，我們會創新少先隊工作，發揚優點，彌補不足，認真向兄弟學校學習經驗，以便讓我校的少先隊工作更上一層樓。

陳倉區南堡小學

2013—2014—1學期德育工作總結

本學期在開展德育工作的過程中能始終堅持以人為本的德育理念，堅持德育為首的觀念, 全面落實“以德治校”、“以法治校”的思想，以求真務實、科學創新的精神開展工作，科學把握未成年人身心發育的特點，遵循未成年人思想道德建設工作的規律性，以促進學生全面發展為目標，全面加強了學生行為習慣養成教育、心理健康教育等工作。進一步完善了常規管理，開展了一系列行之有效的德育活動，切實發揮了學校作為加強未成年人思想道德建設的主課堂、主陣地、主渠道的作用?，F將一學期來所做的工作總結如下：

一、隊伍建設方面：

1．開學初認真學習新課程標準下的德育管理，進一步明確了新形勢下德育教育的內涵，根據區教體局和街道教育組、學校實際情況醞釀活動重點，制定好德育工作計劃。

2．完善了管理網絡，繼續建立完善了校內“一點兩線”的德育管理網絡格局，實行了校長總指揮，少先隊具體負責，各班輔導員通力協作并組織實施的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成了齊抓共管的合力。

3．進一步加強了輔導員隊伍建設，努力提高整體管理水平。開學初讓輔導員熟知學校的整體工作思路及要求，進一步統一思想和行為。

二、班級管理方面：

1．繼續落實了“班級個別輔導”工作，指導輔導員堅持以“五自”教育為中心，引導學生人格上自尊，心理上自信，生活上自理，行為上自律，學習上自強。重點關注留守兒童、單親子女，關注他們的學習、生活、心理狀況等，通過個別輔導形式引導他們熱愛學習，學會生活自理，幫助調節疏導心理問題，使這些孩子能健康快樂地成長。

2、認真落實了“文明班級”的評選機制。全校六個年級分為低高兩個年段，文明監督崗每天檢查評比，每星期進行“流動紅旗”評比，期末進行“文明班級”評比，聞名監督員的一言一行，使校園“文明之花”常開，調動了各個班級爭先進、趕先進的上進氛圍，更有利于形成良好的班風校風。

3、國慶節期間、元旦期間、法制日、教師節期間分別設計 “我愛您——祖國”、“新年快樂”等黑板報，對教室環境進行了嚴格地大檢查活動，以此促進了各班級教室布置美化工作，為學生創設了更加舒心、明朗的學習環境，加強了班級文化建設，努力達到潛移默化的教育功能。

4、學期末組織各班認真評選了優秀干部、進步學生等，肯定了這些學生本學期取得的進步，也鞭策了其他追求上進的學生。由學校統一進行表彰。

三、開展的主題活動：

1、期初組建大隊委組織機構，開展“我們的活動我們做主”隊干競選活動，通過自我介紹、才藝展示、公開投票等環節，9名少先隊干部脫穎而出。

2、每天早晨組織“陽光體育，快樂長跑”健身操等活動：以生命教育為主題活動，通過體育活動讓學生懂得生命的價值與內涵，更好地激發學生的生命潛能，喚起學生對生命的珍愛，從而達到創建和諧校園，師生身心健康愉快地學習和生活。

3、開展法制教育主題活動，舉行了法律知識競賽，并評選出一批優秀學生；組織觀看《生死一瞬間，你選哪一邊》，并舉行了觀后感征文比賽；舉行“知法”手抄報比賽。

4、開展建隊節系列活動，10月12日開展“隊史知多少”班隊活動；10月15日組織“一年級新生”入隊活動，在老隊員的鼓勵及老師的殷切期待下，57名學生光榮地加入了少先隊；10月16日開展“中隊儀式比賽”，整齊的步伐，響亮的隊歌，有序的整隊，無不顯示出學生們良好的精神面貌和素質。

5、歲末寒冬，在一月底我校舉行“趣味運動，快樂你我”慶元旦“三跳”運動會，增加節日氛圍，為校園里緊張的復習生活增添了幾分愉悅。

四、堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍。

德育工作離不社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡，做到相互支持，共同促進。期中考后，全校舉行了家長會，使家長了解學生的在校情況，更好的促進了家校交流，加強了家教指導，并評選中一批優秀家長，以榜樣力量帶動家長對學校工作的配合，努力形成了家校攜手的教育合力。本學校期末考試后，各班老師將會對本班學生進行了一次全面的家訪工作。零距離和學生家長接觸，通過實地走訪，進一步了解學生的生活，促進了學校教育工作的更好開展。

五、需要加強的工作

1、進一步完善輔導員培訓制度，建立健全隊伍建設機制，加強班級建設和考核工作。

2、加強大隊委及文明監督員的培訓和管理，最大限度的發揮隊員們的積極性，確保學校工作的正常開展。

第五篇：南堡開發區第五小學德育工作計劃

南堡開發區第五小學德育工作計劃

（2009—20010學第二學期）

南堡五小

一、指導思想

本學期，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的六大精神和全國、全區教育工作會議精神，在管委會和教育文體廣電局領導的關心和指導下，本著一切為了學生，一切為了教師，一切為了南堡開發區教育的宗旨，依靠全體教職工的不懈努力，有的放矢的進行德育活動，將我校的德育工作進行的生動活潑，豐富多彩，整體推進中我校德育，體育，衛生和藝術教育工作開展。

二、工作目標:

１、確立以“和諧，安全校園”為本學期德育工作的主題，和諧才能進步，和諧才能發展，創建“和諧校園”。在這一主題下，加強學生日常行為規范教育，保持學生行為規范合格率為100％。加強法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。加強安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。

２、進一步完善特色班和興趣小組的建設、發展、活動，協調二者的關系，使之均衡發展，互幫互助。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，打出學校德育品牌。

３、加強學校德育常規工作的管理，完善學生“十星”評估體系，調動校內各條線的育人積極性，爭創德育工作先進學校。

三、工作要點

（一）、師德建設方面

發揮學校德育的主體作用。要在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。結合本學期七月份的“師德標兵”評選活動，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。具體設想：

每年的七月份教育局都會從各校評選一批師德標兵進行表彰，本學期，我校將以此為契機，出臺專門的評估制度，從出勤、班級管理、教學成績三方面進行公開選拔。并做好以下幾點工作。

1、進行深入的師德學習。本學期，我校將從：教師和家長的關系；教師如何看待學困生、外來農民工子女；教師如何和同事相處三方面組織書面及視頻材料對教師進行培訓、學習。

2、加強教師之間的心得交流。在學習的同時，我們還要不斷的組織教師進行交流。在進行書面交流的同時，每月還要進行“班主任”交流會，對指定的議題進行討論、交流。使全體教師的思想在交流中得到升華，變得更加高尚。

3、及時進行表彰。學校要及時的對優秀的師德論文進行評選和表彰并上報，在七月份按評選制度評出本學期我校的師德標兵并上報。

通過本學期的學習和培訓，將使我校的師德水平上升到一個新的層次，做到教師和家長親密合作，全體老師團結協作，每一位學生都能在教師師愛的普照下茁壯成長。

（二）加強學生的思想道德教育和基礎文明養成教育。

以“以人為本”的思想為指導，以行為規范作為切入口，狠抓養成教育。從每天身邊的小事抓起，堅持不懈，有始有終，通過養成教育，培養學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養成文明、健康、向上的優良品質。充分發揮學生的主體意識，注重德育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。學校組織的全校性學生活動力求少而精，要精心策劃、精心組織，要注意根據上級部門和本校的情況，把有關活動整合，形成系列。根據學段的要求和學生的情況，分層次有針對性對學生實施思想道德

教育和文明養成教育。在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練、求內化的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。

主要工作安排：以主題教育月為主線貫穿整個學期，以升旗和班會為主陣地進行德育工作。

三月：行為習慣教育月

1、每班發放四枚“四星、五星”胸牌，利用每周一班會的時間進行班級“四星、五星”評比。平時師生共同對佩星同學進行監督，一旦他們違反了紀律要及時的將胸牌收回，待選出新的同學再發放。

2、每周一，利用升旗時間進行校級“四星、五星”的佩星儀式。每周每班都要選出表現最好的學生由教師親自佩星。

四月：學習習慣教育月

1、按照三月的形式進行“星級”的評比。

2、進行摘抄方法的評比與表彰。

3、利用國旗講話時間，找學生將自己好的摘抄方法與大家分享。五月：文明禮儀教育月

1、組織學生學習文明禮儀知識。

2、組織一次大隊會。

六月：誠信教育月

1、請專家或校長進行誠信講座。

2、針對即將到來的期末考試，組織學生進行個人承諾活動。每一名

同學都要為自己定一個適當的承諾寫在紙上，貼在各班的展牌

上，比一比，看誰能完成。