第一篇：英語活動方案

參加學生：一年級學生

話題：水果單詞 apple banana orange pear grape watermelon

英語單詞小游戲：《apple apple 給你，orange orange 給我》

活動情況：先組織學生排好隊，各教師對學生進行安全教育，讓孩子們用所學的知識以及各自帶來的水果互相交換說一說，學生交流一段時間后，集中起來進行游戲活動，并與教師一起玩《apple apple給你》的游戲，讓每個學生都能張大嘴巴說水果，唱水果。

活動小結：一年級小朋友好奇心很強，第一次進行校園內活動會感到很新奇、興奮。他們跑來跑去跟不同的同學打招呼，交換水果，玩得很有趣，而且在快樂中學到了知識。

參加學生：二年級學生

話題：animals

動物單詞游戲：《where’s my dog》

活動情況：學生整齊排隊，用各自做的動物頭飾說一說“你是……我是……”然后圍成一圈與教師一起玩游戲《where’s my dog》。學生問，問到的學生就要說“dog dog 在這里。”其他動物就以此類推。讓所有學生既能表演又能流利的用英語說動物。

活動小結：二年級學生比較活潑好動，正利用這一點，可以讓他們走到其他同學面前用英語說一說戴在頭上的動物的名稱。學生感到很有勁，而且還想要去學習更多的動物英語名稱。

參加學生： 三、四年級學生

話題：what’s your name? my name’s …

how old are you? i’m …are you from …? yes/no

活動情況： 先放英語歌曲召集學生，組織學生學唱英語歌曲，做英語互動游戲。各年級英語教師組織學生對以上話題進行交流，并鼓勵各年級學生相互交談，遇到困難可以找在場的老師幫助解決。

活動小結： 經過一段時間的活動，孩子們對英語角活動有了一定的認識，孩子們已經能在“英語角”活動中自由交談，年級與年級之間交談增多，并出現低年級學生主動求教高年級學生，高年級學生幫助低年級學生的良好現象，學生進步很大。

參加學生： 五年級學生

1活動主題：1)即興朗讀背誦英文小詩 seasons 2)英語歌曲現場秀。

活動一：即興朗讀背誦英文小詩

1)各組主持人在指導老師的幫助下領讀seasons 這首小詩。

2)熟讀該詩后展開背誦比賽：兩人一組比語速，三人一組比技巧（語氣、感情、停頓），五人一組比合作——此項活動由英語科代表或班長組織。

3)每個小組選出一名朗誦的最好的同學展開班內比賽。

活動二：英語歌曲現場秀（此項活動由英語科代表或班長組織）

1)英語歌曲串唱大比拼：每個班的5個小組之間進行英語歌曲搶唱比賽，可以是你學過的、聽過的、唱過的任何英語歌曲——兒童歌曲、流行歌曲、經典老歌等等。評出最佳表演者和最具有合作精神的小組予以表揚。要為你的小組而努力哦！

2)建議學唱一首英語歌：yesterday once more 或hello , goodbye 等經典歌曲，可令本班英文歌曲唱得好的同學教大家唱，或由本班找到相關的磁帶，用錄音機教唱.(建議英語老師提前做準備)

活動三： 自由表達——講故事

這個環節一個同學做起來可能比較困難，而且容易犯錯誤，同學們不妨采取一人增加一句的方式，齊心協力把這個故事講得生動有趣。注意語氣和表情要和故事的內容協調一致哦。如果時間允許，每個小組在編完自己的故事之后復習演練１－２次，然后各個小組之間展開班內講故事比賽。

參加學生： 五年級學生

2活動內容：童話大本營：《小熊的客人》（《the guest of little bear》）開心學單詞：guest mouse sweet invite visit每周一句：union is strength.團結就是力量。

活動過程：閱讀英語小故事《小熊的客人》（《the guest of little bear》），先看英語再翻譯。學習單詞guest mouse sweet invite visit記憶單詞，比賽誰記得最快。學習諺語：union is strength.團結就是力量。

活動反思：

本周的活動是閱讀雙語小故事《小熊的客人》，在閱讀的過程中，大家學會了一些有用的短語，如 after a while, in a hurry 等等。對于第一次活動，附：學生材料

the guest of little beartoday, two guests—elephant and little mouse visited little bear.so he brought two chairs at once and let them sit down.2 at the sight of this, little mouse hurried to sit on the big chair and the elephant had to sit on the small one.after a while, little bear gave them some sweet water.the little mouse was incivility, took the big bowl of sweet water and drank it at once.so the elephant could only drank the small one.at noon, little bear invited them to eat bread.little mouse climbed up the desk and snatched the big bread.so the poor elephant had to eat the small bread.in fact, little mouse could not eat up so much bread.so he left a lot at last.but he didn’t care and then ran out to play.when the night came,little bear made beds for the guests and asked them to go to bed.the little mouse was very tired.so he climbed up the big bed at the sight of it.the elephant had to go to the small bed.in the middle of night,the elephant turned back and steamed roller the small bed.at the same time,he touched the big bed and the little mouse fell off from it.參加學生： 五年級學生

3話題： who are you? i’m….what’s your favorite color? my favorite color is…

what’s your favorite sport? my favorite sport is…

學唱英語歌曲：《if you’re happy》《ten little indian boys》

活動情況： 先組織學生排好隊，各教師對學生進行安全教育，讓孩子們先運用所學知識自由交談認識朋友，再運用所學知識詢問對方最 喜歡的顏色、事物、體育運動等。學生交流一段后，集中起來進行游戲活動，并教唱英語歌曲《if you’re happy》《ten little indian boys》，鼓勵學生大膽張開嘴與其他同學進行交流。

活動小結： 第一次進行談話活動學生有點羞澀放不開并且感到新奇、興奮，跑來跑去跟不同的人打招呼聊天。學生對互動游戲特別感興趣，玩得很開心，在玩中學到了知識。

第二篇：英語活動方案

昆山二校2010——2011學年英語活動方案

一、活動宗旨：

通過舉辦校園英語節，營造良好的英語學習氛圍，豐富校園文化生活，激發學生學習英語的興趣和愛好；提高學生的英語聽說讀寫能力,為學生搭建運用英語的平臺，展現我校學生的英語風采，讓學生在活動中“體驗英語、體驗成功、體驗快樂”。

二、活動主題：Show your English, fly your dreams 展示英語 放飛夢想 活動口號：Happy EnglishHappy life快樂英語 快樂生活

三、活動時間：2010年11月29日—12月29日

四、活動要求：

1、加強宣傳，提高對校園英語節的認識。（英語教師與班主任）

2、活動要貼近小學生生活，以培養學生的英語能力為目的，提高活動的實效性。

3、要加強對英語節活動的指導和協調，英語節活動量多面廣，各方面協調合作。

4、在英語節活動期間，每個師生進出校門用英語進行問候，值周班學生用英語向老師進行問好，課余活動時，盡量用英語進行交流。

五、活動安排：

1、英語節開幕儀式（11月29日星期一）

程序：

A.校長宣布英語節開幕并致辭

B.教導處宣讀英語節活動方案

C.六年級學生代表講話

D.齊讀本屆英語節活動口號：Happy English Happy life 快樂英語 快樂生活

2、校園語境創設

A.英語月活動期間，為了營造濃厚的英語氛圍，學校總務處和英語組負責宣傳橫幅、板報。

B.課間、午間鈴聲暫時改為經典英文歌曲。

C．經典兒童英語影視欣賞

分年級組織學生在海浪花電視臺觀看兒童經典英語影視作品。讓學生感受經典作品的魅力，也為學生接觸、學習純正的英語提供資源。

六、具體活動設置：

1.英語書寫秀

參賽時間：第十四周參賽對象：四至六年級全體學生

比賽地點：各班教室

比賽時間：各班當天一節英語課

比賽形式：四年級抄寫書中粗體詞句，五六年級抄寫英語對話或短文一篇。考核

前通知具體內容。

獎項設置：評選年級段英文“書寫之星”50名，將優秀作品在校櫥窗內展示。

2.英語聽力秀

時間：第十五周對象：三年級全體學生

地點：教室

實施方案：利用一節課，由英語老師到班級輪流宣讀聽力材料，學生將答案選項 寫在答卷上，聽力結束后，收交將答題卷。

評獎方式：滿分學生均評為聽力小天使。

3.英語口語秀

時間 ：第十六周地點：多媒體教室

參加對象：五年級學生

實施方案：各班由班主任抽簽10個學號，抽到學生先準確熟練朗讀書中規定的已學對話，然后由老師提出本冊書中口語問題進行回答，考察學生的語音語調及基本口語交際能力。

評獎方式：抽到的學生凡考核通過者均評為“英語口語之星”。

4.英語手抄報設計秀

上交時間：第十七周參加對象：五六年級學生

參加要求：按規定的格式自主創作一份英語手抄報，要求內容與英語有關，色彩

鮮明，書寫工整，圖文并茂，采用8K紙。每班上交5份參加評比。

獎項設置：評選年級段一二三等獎若干名。將優秀作品在校櫥窗內展示。

5.英語沙龍

各班積極開展班級英語活動。（活動內容：講英語故事、唱英語歌、表演課本劇、朗誦英語兒歌等），并推選出優秀項目參加年級匯報演出。

七、活動總結：

學校教導處對本次英語節活動做簡單小結，并頒發活動期間的各類獎項

第三篇：英語教研組活動方案

英語教研組活動方案

一、活動背景

隨著英語的普及，大家學習英語的熱情日益高漲。為了進一步豐富校園文化生活，深化校園的英語教育特色工作，提升我校學子學習英語的積極性，特別是對英語口語的提升。為此，羅山川初中外語教研組舉辦英文小故事表演大賽，為同學們提供一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，讓師生共同感受一場精彩的英語盛宴！

二、活動目的

為了增強我校學生學習英語的興趣，提高我校學生的英語口語水平，進一步加強英語課堂教學中的口語和閱讀訓練，讓同學們在感受英語語言魅力的同時增強口語表達能力，豐富課余文化生活，英語組舉辦這次英語小故事演講比賽。

三、活動主題

“I Love story”英文小故事演講比賽

四、比賽時間，地點 三月三十日(下周二)七（1）班教室門前。屆時除了各班參加比賽的同學外，班主任帶領全體學生觀看比賽。

五、參賽名額

每班三個節目，每個節目一人。

五、參賽要求

1、內容，形式：故事選材恰當，要求脫稿，三分鐘內完成。

2、要求：單詞發音準確，語音語調流暢自然，表情豐富。吐字、咬字清晰。

3、比賽順序：抽簽決定

4、橫幅

5、電腦，音響，麥克風 六 參賽過程

1）由主持人開場并介紹評委，宣讀比賽規則。2）主持人宣布比賽開始，選手開始比賽。3）1-9號上場表演 4）學生才藝展示 5）10-18號選手上場表演 6）點評：英語老師點評

評委：寧校長 陳校長 沈主任 李主任 辛艷紅 韓麗霞 張學香

計分：楊波恒 7）學生表演

8）主持人公布比賽結果。9）頒獎并與選手合影留念。10）教研組長辛老師進行總結講話。補充說明：

1）如選手得分出現并列，獎項與人次的排序以抽簽順序

為準。

七、獎項設置 一等獎：2人 二等獎：3人 三等獎：4人 優秀獎：9人

八、評分細則 評比標準為滿分10分，評委將根據評分標注現場打分。去掉一個最高分，去掉一個最低分，最后的平均分為最后得分。2 評分細則 語音3分，語調2分，流暢度1分，表情1分，內容1分，時間1分，感染力1分。

英語教研組

辛艷紅

2015-3-25

第四篇：英語文化節活動方案

The English Cultural Festival of NEYC Ding Xianghu Primary School

英語文化節活動方案

主辦單位：東北育才丁香湖小學

東北育才丁香湖小學第一屆英語文化節活動方案

為豐富我們的校園文化，給學生搭建更好的展示英語才華的舞臺，增強開口講英語的自信和能力，進一步營造濃郁的英語交際氛圍，我校將舉辦第一屆英語文化節。為學生設計了形式多樣，內容豐富多彩的英語活動，目的在于突出學生的參與意識，力求做到人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓英語節成為每一個孩子的節日；讓每一個孩子在這種輕松愉快的活動中感受英語，應用英語，享受英語；讓每個孩子在活動中找到自信；讓英語走進每個孩子，使他們想說，敢說，能說，樂說。

一、活動主題：更多英語，更多快樂

二、活動時間：

三、活動口號：More English More Fun

四、活動原則：“生動活潑”學英語

“想說、敢說、能說”說英語 “動口、動腦、動手”用英語

五、活動程序：

1、宣傳發動階段：

A 班主任和英語教師向學生廣泛宣傳英語節，鼓勵學生打招呼和日常交際盡量用英語。

B 懸掛橫幅：More English（更多英語）More Fun（更多快樂）；

2、英語節開幕式

3、活動安排：活動

（一）經典英文故事、英文歌曲欣賞

活動

（二）日常英語天天說

活動

（三）“圣誕節英語賀卡設計”評比活動

活動

（四）英文頭飾、面具制作比賽

活動

（五）一次節徽制作

活動

（六）英文單詞大比拼

活動

（七）英文歌曲比賽

活動

（八）英語基本功—課文錄音模仿比賽

4、總結表彰階段（閉幕式）

詳細活動安排見附錄

附錄（1）：

英語文化節開幕式、閉幕式流程

開幕式

時間： 地點： 內容：

1.介紹英語文化節活動。

2.全校學生共喊英語文化節的口號：More English More Fun 3.宣布英語文化節開幕。

閉幕式

時間： 地點： 主持：

1.老師總結英語文化節活動。

2.校領導頒獎（給本次文化節表現突出的個人及班級）3.宣布英語文化節活動圓滿閉幕。

附錄（2）

“生動活潑”學英語

活動

（一）經典英文故事、英文歌曲欣賞 參加對象：一年級全體學生 活動時間：周一至周五 活動要求：

1.圍繞小學英語教科書，在晨讀時間組織學生朗讀英語課文及欣賞英文故事。2.午休時間，教師找一些經典的英語歌曲或MV給學生欣賞。

（如英文歌曲A little love, I have a dream, 及配聲英文繪本Good night, Gorilla.Happy Birthday, Moon等。）

活動

（二）日常英語天天說 參加對象：一年級全體學生 活動時間：周一至周五

活動要求：要求學生早晨入校門用英語和教師、同學打招呼，在課余時間盡量用英語與人交流，放學用英語與教師、同學道別。每班將選出兩名“英語糾察員”，不定期在課余時間監督、提醒學生養成用英語說話的習慣。

“動口，動腦，動手”用英語

活動

（三）“圣誕節英語賀卡設計”評比活動 比賽對象：一年級全體學生 活動時間： 比賽要求：

以圣誕節為主題，內容為表達美好心愿及衷心祝福，采用手寫設計。評獎方法：評出一等獎（）名，二等獎（）名，三等獎（）名。制作展板：公布獲獎名單、優秀小報展示

活動

（四）英文頭飾、面具制作比賽 比賽對象：一年級全體學生 活動時間： 比賽要求：

書上、童話中或自己創設的人物形象，標上人物姓名。擇優上交，優秀作品展示。

活動

（五）一次節徽制作

比賽對象：一年級全體學生 活動時間： 比賽要求：

全體教師、學生群策群力，可手工繪制，也可電腦制作。1）含英語字母“E”（英語English的打頭字母）2）圖案簡潔明了

以班級為單位上交，最優作品即為本屆英語節節徽。建議以后每屆英語節都將采用這個標志，它將是我校英語節的符號語言。“想說，敢說，能說”說英語

活動

（六）英文單詞大比拼

參加對象：一年級學生（每班選出5名選手參加“單詞王”比賽。）活動時間： 活動地點： 比賽內容：

1.提示字母，猜單詞。以班級為單位，各班選派5人，根據屏幕提示，將單詞補充完整，并寫在單詞卡片上。每詞1分。

2.看圖片做動作猜單詞。其中2人根據大屏幕所給單詞或單詞卡片做出動作，3人猜詞匯。每個詞匯有10秒鐘搶答時間，答對的進行下一詞匯猜測，若在規定時間內都未猜對，則跳過，進行下一個詞匯的猜測。每一班級比賽時間為2分鐘。每詞1分。

評委：主任及科任教師。

評獎方法：評出一等獎（）名，二等獎（）名，三等獎（）名

活動

（七）英文歌曲比賽 比賽對象：一年級全體學生 比賽時間： 比賽地點：

比賽要求：本學期教材書已學六個單元中抽1首歌曲，再抽一段chant 評分標準：（10分制）

1、各班全員參加（1分）

2、歌曲內容健康，積極向上，歌曲難度系數（2分）。

3、聲音圓潤，節奏把握準確（4分）。

4、臺風，是否有感染力，表情自如、大方。（3分）。評

委：校領導及科任教師（評分表）

評獎方法：評出一等獎（）名，二等獎（）名，三等獎（）名

活動

（八）英語基本功—課文錄音模仿比賽 比賽對象：一年級全體學生 比賽時間： 比賽要求：

1.任意抽取本學期已學課文一篇，先播放原錄音一遍，再全班學生讀（看哪個班模仿的最像）。

2.根據題庫（會提早下發），全班學生朗讀句子。評分標準：（10分制）1.全體參與（1分）

2.精神面貌好，姿勢正確，朗讀大方（2分）

3.模仿的像、語音準確、語調自然，升降調準確朗讀流暢，有感染力（4分）4.學生朗讀題庫中句子能正確掌握句子的連讀、爆破、失去爆破、弱讀等技巧（3分）評

委：校領導及科任教師（評分表）

評講方法：評出一等獎（）名，二等獎（）名，三等獎（）名

第五篇：英語情景劇活動方案

小學英語課本劇活動方案

為深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的英語學習氛圍，我校決定舉辦英語課本劇的表演活動，通過開展活動培養學生對英語的興趣，提高學生的英語口語表達能力，激發學生學習英語熱情，讓他們在活動中接受語言的洗禮，享受英語活動的快樂。

一、活動主題：《Happy family》課本劇

二、活動目標：

1、通過活動，激發學生學習英語的熱情，使學生能夠流利的進行英語交流，鼓勵學生大膽的表現自己。

2、使廣大的師生借此機會，更新知識，提高口語水平，讓英語學習滲透到生活的方方面面。

三、參賽對象：小學三---五年級學生

四、活動要求：

1、所選內容脫稿表演。

2、學生表演的劇本是學生認識的或感興趣的。從劇本內容、口語表達和服裝動作等多方面綜合評價。

3、主題鮮明，僅僅圍繞校園生活展開活動。在表演的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

4、表演要求語音清晰準確、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

五、時間安排

第一階段（4月7日至4月17日）我組組織發動階段；全精心組織，并認真抓好落實，并準備好學生的劇本。

第二階段（4月20日至5月8）落實階段；對學生的劇本熟悉情況進行摸底并組織劇本。

第三階段（5月11日至5月29）包裝階段；對我組的英語話劇進行修改完善，并形成完整的話劇。

英語學科組

2015年4月7日