第一篇：英語演講比賽活動方案

安陽縣理工學校英語教研組 英語技能展示活動方案

為更快提高我校英語教師的綜合素質，培養英語教師素養，塑造良好的英語教師形象，激發英語教師的熱情和潛力，進一步提高我校英語教師課堂教學質量專業技能。我校英語教研組決定于六月份舉行一次英語教師技能展示------英語演講比賽活動，具體方案和有關事宜如下：

一、參加人員：

凡上課英語教師，必須全部參加

二、比賽時間：

2017年6月初（具體時間待定）

三、演講內容：

題目自定，不限形式。

四、評分標準：（滿分100分）1．語音20分：

發音標準、吐字清晰。若出現（1）元音不夠飽滿清亮（2）輔音爆破不當或吞音等情況，每處扣1分。2．語調20分：

能正確運用升、降調；恰當把握連讀、單詞重音、句子重音；能根據意群和呼吸群停頓。語調自然流暢，悅耳動聽。3．內容30分：

內容完整，健康向上。句子前后要合乎邏輯，且符合英語語法和

習慣用法；時態、語態前后呼應。4．儀容儀表10分：

儀容端莊，儀表整齊，儀態優雅，表情自然。整體形象賞心悅目。5．綜合效果20分：

表達時間合理；口齒清晰，聲音洪亮，富有激情和感染力；肢體語言恰當、優美；選手表現自然大方，內容熟練。

五、獎項設置：

按照學校要求，我們英語組取前三名上報學校，并給予獎勵。

2017年4月10日

第二篇：英語演講比賽活動方案

“陽光杯”中學生英語演講比賽活動方案

一、活動目的為了創造濃厚的校園文化氛圍，掀起學英語、說英語的熱潮，塑造我校嶄新形象，特舉辦本次英語演講比賽。

二、可行性分析

1.學校角度

（1）給同學們提供一次展示自我的平臺，給同學們創造了一次互相交流的機會，幫助同學們提高自身的英語口語水平及在公眾場合下的英語演說能力。

（2）豐富了學校開展的校園文化藝術節活動，鍛煉了學生干部的能力，幫助學生會更好更快的成長。

（3）通過該活動來展示本階段的英語教學水平及成果。

（4）通過這次活動來積累寶貴的經驗，便于今后教學和活動的開展。

2.選手角度

（1）有一次展示自己英語口語水平的機會，有一次與他人交流英語學習心得的機會，有一次找到志同道合的伙伴的機會，有一次為英語而瘋狂的機會。

（2）鍛煉自己的心理素質和口語表達能力，提高團隊合作精神。

3.觀眾角度

（1）為觀眾帶來一場激烈，精彩的英語演講比賽，帶動全體中學生學習英語的熱情，激勵其學習興趣。

（2）豐富課余生活，增長見識，開拓視野。

三、活動參與對象和地點：中學部全體學生 會議室

四、活動簡述

本次活動面向全體中學生，比賽為初賽、復賽、決賽三個環節。活動不僅能為同學們提供一個展示自己能力與才華的舞臺、豐富課余生活，而且可以提高同學們學習英語的熱情與激情。

五、活動流程

1、初賽、復賽（時間：10月8日-10月11日）

說明：初賽、復賽各班自行舉辦，每班選出8名英語口語、表達及綜合能力較強者進入復賽，在復賽中選出最優秀的4名選手參加決賽。提倡辦出特色，辦出水平，推舉優秀選手，以保證比賽質量。

2、決賽：（時間：10月17日星期四下午2：00-4：50）

說明：演講主題不限，選手可在主題范圍內自定小標題。演講內容可涉及學習、工作、生活中的點點滴滴，人生觀、價值取向，人與人之間的關系等方面。文體形式不限，可敘述、可議論、可抒情，但要真實，體現個性。語言風格要求生動活潑，有感染力。每人限時三分鐘。

（1）、選手演講順序于比賽前一天抽簽決定，參賽選手出場順序按抽簽決定，從小號到大號依次參加比賽。

（2）、比賽程序：

A.比賽開始：主持人入場，介紹領導，宣布賽制。B.選手依次登臺演講。

（3）、比賽規則：

A.成績計算：評委根據選手綜合表現現場打分（評分保留兩位小數），評委成績中去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為參賽選手的最終成績。

B.參賽選手的最終成績，從高分到低分依次排列名次，確定獲獎等次。

六、獎項設置

7-9年級分A、B組設獎：A組：一等獎1名 二等獎1名

B組：一等獎1名 二等獎2名

七、工作安排和人員分配

總調度：（姚乾文）

1宣傳組 組長：（姚乾文）負責制作和打印評分標準、評分表、總分表。

2后勤組 組長：（李平：楊婕 張春花）負責比賽現場的布置，觀眾席安排及入場引導，采購和保管紀念品、獎品、黑色粗筆和中性筆。配合其他各組工作，保證比賽的順利進行。

3計分組 組長：（井萬文：史志鳳 蘆潔）負責計分、計時。

4評委組 組長：（郭金貴：李花 呂海生 魯宗云 張進財 郭金貴）

八、注意事項

1、提前通知所有參賽人員，若在比賽中，三次提示未到的選手，視為自動放棄比賽。

2、初賽各班選拔參賽選手要認真對待。

3、抽簽做到公平公正。

4、各負責人及評委保證比賽時的秩序，在每場比賽前做好充分的準備工作，以利于選手在比賽時發揮自己的最佳水平。

5、演講者到指定區域就坐，其他同學以班級為單位就坐。

6、評分要嚴格按照評分標準進行，最后負責人上繳評分原始材料。

7、選手進行3分鐘自選題目的演講，演講盡量為脫稿演講。

8、各班級選擇男女主持各一名；進入決賽選手名單、演講稿提前一周上交。

九、附件

附件一：英語演講比賽報名表

附件二：英語演講比賽評分標準

附件三：英語演講比賽評分表

主辦：教導處

承辦：英語教研組

2013年10月8日

第三篇：英語演講比賽活動方案

湘江中學英語演講比賽活動方案

2016—2017學第一學期

一、活動目的

為了豐富校園文化生活，展示我校學生英語口語水平，鍛煉學生口語交際能力，促進我校學生“說英語”的良好氛圍的形成，我校英語教研組決定開展七八年級英語演講比賽活動。

二、比賽地點：

三樓會議室

三、比賽時間

2016年11月30日（周三）下午第一二節課

四、參與對象

七八年級學生，共44名。

五、比賽方式

比賽為脫稿演講形式，由教師抽簽決定選手比賽順序，演講內容材料選手自備。

六、工作安排

報名及組織：石玉琦 主持人：劉陽

記分員：劉秀云 孫俐 丁賀賀 李麗月

評 委： 鄭瑩瑩 岳靜 王小金 石玉琦 董改玲 徐素霞 孫華 黃艷輝 劉方 薄琳萍

拍 照： 魏茹 評分標準：王小金 通知方案：岳靜

七、評分標準（基本分滿分為10分）

1、語言能力及應用(滿分為3分)

2、演講內容(滿分為3分)

3、演講技巧(滿分為3分)

4、臺風(滿分為1分)

八、評獎辦法

依據各評委的打分(滿分10分)，取平均分，并按分數高低設獎。九 獎項設立：

特等獎設2名；一等獎設3名；二等獎設6名。

湘江中學英語教研組

2016年11月28日

第四篇：英語演講比賽活動方案

龍城中學第一屆慶元旦“英語演講”比賽

活動方案

一、活動目的：

為了豐富校園文化生活，展示我校學生英語口語水平，鍛煉學生口語交際能力，促進我校學生“說英語”良好氛圍的形成，我校決定在初二年級開展“英語之星”演講比賽活動。

二、組織機構:

1、領導小組 組

長: 尤明杰

副組長: 楊文建 李

強

彭寶華

趙繼成孫乃芳 王立安

2、工作小組 組

長: 楊文建

副組長：孫乃芳 王立安 張德剛

王賢寶

張

琪

成員: 任修建 王

濤 張

晉

周文兵

王長敏

王文麗

王衍鳳 張桂芳 朱名雷

高秋榮

夏明才

吳

建

韓國強 劉國棟 甄艷麗

司

偉

三、活動對象

初二全體學生

四、活動時間：2012年12月26日下午4：40--5：30

12月27日下午4：40--5：30

五、活動地點：報告廳

六、活動的形式和內容

1、比賽形式

每班選派2名選手參加比賽。分兩個批次進行（1----8班，9----16班），分別進行評選。

2、比賽內容

自我介紹、生活趣事、校園活動等（100詞以上）。

七、活動程序

1、活動第一階段（2012年12月1日—25日）

各英語、班主任從即日起對全班朗讀進行訓練指導,提高整體朗讀水平，使每個學生都能在本次活動中得到鍛煉和提高，以各班為單位練習，每班選出10名優勝者進行班級表彰，另外每班再推選2名選手參加學校比賽。

2、活動第二階段（12月26日、27日下午4：40--5：30）

學校組織評委進行校級比賽。

八、比賽規則

1、八年級每班選拔兩名學生參加比賽。

2、每名參賽選手演講時間3---4分鐘。

3.每名參賽選手經過抽簽決定演講順序，可以持稿,也可以脫稿, 脫稿演講每人加10----20分。

4、要求參賽選手發音清晰，單詞發音準確，語音語調較規范，朗讀流利流暢。

5、儀表大方、自然、聲音響亮,富有感情。

九、獎勵

依據評委的打分，每組設置一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名，分別加量化分5、4、3分。

十、評分標準

（滿分為100分,脫稿演講10---20分）

1、朗讀文章過程中單詞發音準確(滿分為30分)。

2、朗讀流利流暢(滿分為20分)。

3、語音語調規范(滿分為20分)。

4、感情表達(滿分為10分)。

5、脫稿演講,根據流利程度適當加分(10----20分)。

十一、人員安排

1、評委、統計員,計時員由教務處安排。

2、記分方法:去掉最高分和最低分,求剩余的總分。

十二、臨時變動，另行通知

泗水縣龍城中學教務處、初二級部

2012-12-1

第五篇：英語演講比賽活動方案

正安縣思源實驗學校

2017---2018學第二學期

中小學學生英語演講與朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

為了豐富校園文化生活，展示學生及教師的英語口語水平，激發學生學習英語的興趣，鍛煉學生口語交際能力，促進我校學生“說英語”的良好氛圍，提高英語教學質量，朗讀是英語學習過程中較為重要的部分。堅持朗讀可以提高發音的準確性、詞匯的積累和語言的節奏感，形成良好的語音語調；堅持朗讀可以培養學生的英語語感，并融入語言的情境中。為了讓學生能重視朗讀，也為了今后更好地學習英語，英語教研組決定開展“英語之星”演講比賽活動。

二、活動的意義

1、全員參與競賽準備。讓每一個學生都經歷準備的過程，重在體驗。培養學生學習英語的興趣、豐富學生的課余生活。

2、營造良好的校園英語氛圍,倡導 “敢用英語、能用英語、愛用英語”。

3、鞏固課上所學知識，拓展學生視野，培養學生學習情趣。

4、通過英語朗讀比賽，生生互動找到差距，互相幫助，增強整個團隊的競爭意識。

三、參與對象

小學組：每班2人，共計22人。初中組：每班2人，共計36人。合計：58人。另每班推薦5名同學到現場作為親友團觀看比賽，同時將比賽效果向其他同學和社會作宣傳。

四、領導小組及分工

總顧問：周帝澤

保

障：周正貴

彭祥興

趙壽考

組

長：朱本波

副組長: 向發享

周 歡

吳 俊

特

邀：宋志猛

李 濤 艾 芬 朱江洪 馮 梅 鄒佳芮 黎玲玲

周 偉

英語組全體教師

評

委：向發享

周 歡

吳 俊 鄭平江 楊婷婷 謝吉梅 劉素琴

宋麗軍 羅 莉

收

集：謝順利 統

計：陳大信 音

響：宋志猛 籌

備：英語組全體教師 主

持：唐宏燕 學生代表

五、活動時間

第12周（五月16日）星期三下午6點---9點。

六、活動地點 學校多功能廳 七、比賽方式

比賽為個人朗讀或背誦形式，也可以用英語講故事。每個班選拔2人參加個人朗誦比賽,每位比賽選手提前拿好朗讀材料，做好比賽準備，要求每位選手先用英語進行自我介紹，然后再進行2到3分鐘演講與朗誦，時間不超過3分鐘。八、活動規則

1、每名參賽選手演講時間不超過3分鐘；

2.每名參賽選手自己所朗誦的文章.,可以持稿朗誦,也可以 以脫稿朗誦, 脫稿朗誦每人加1----3分.3、要求參賽選手發音清晰，單詞發音基本準確，語音語 調較規范，朗讀流利流暢；

4、儀表大方、自然、聲音響亮,富有感情色彩.九、評獎辦法：

依據評委的打分，按小學組和中學組分數高低設置： 小學組：一等獎3人，二等獎5名，三等獎7名。中學組：一等獎4名，二等獎6名，三等獎8名。中小學分別設優秀獎若干名。

十、評分標準

基本分為10分制,脫稿朗讀再加（1---3分）

1、朗讀文章過程中單詞發音準確，語調規范，語調自然流暢，語速適當，聲音洪亮富有表現力。(滿分為3分)

2、朗讀流利流暢口齒清晰，儀態整潔、表演端莊大方、自然。(滿分為3分).3、內容積極向上，切合主題。(滿分為2分).4、感情表達豐富，有適當的肢體語言，表達生動、富有感染力、吸引力。(滿分為2分)

十一、其它事宜

1、所有班級的英語任課教師必須組織好參賽選手和參與學生于 5：30前在學校多功能廳就坐。

2、各位教師給選手和學生強調好賽場紀律和要求，不遲到，不早退，不講話，不吃零食等。

3、比賽結束后，教師和學生安全有序退場。

正安縣思源實驗學校英語教研組

2018年4月8日