第一篇：淘氣貓---“花花”（小編推薦）

淘氣貓---“花花”

“苗條”的身子上一條條橙色的斑紋，頭上一個大大的“王”字，你可能會想成一只大老虎。可我要告訴你，它就是一只小貓咪，因為它太漂亮了，所以叫它‘花花“。

它一點兒也不文靜，正所謂“貓不可貌相”。可它有“絕世武功”---“空尾道”。一次，它正在睡覺，尾巴還在左搖右擺。突然，一只可惡的蒼蠅飛了進來，渾身綠得發(fā)亮，一眼就盯上了“花花”，迅速向它飛去，而“花花”好象全然不知。我正要去叫醒它，只聽見“啪”地一聲，地上的蒼蠅“五馬分

尸”，“花花”卻悠閑地搖著尾巴，“喵，喵”地叫著，好象在說：“真討厭，把我的美夢吵醒了。”

“花花”是個狡猾的“好吃佬”。一次，我在吃方便面，“花花”看見了也想吃，就用身子蹭我的腿，還“喵----咪”地叫著想討好我。哼，我才不中計呢！它一計不成，又生二計。只見它走到門邊，突然尖叫一聲，豎起全身的毛。我以為發(fā)生了什么事，忙跑過去看，什么也沒有啊？我回頭一看，“花花”正抱著一塊方便面啃呢！真是“爪嘴并用”啊！我真笨，中了它的“調(diào)虎離山計”！我趕快拿起方便面袋，把它啃過的那一塊丟給它吃。誰知它把那塊吃完了，“面癮兒”還沒過夠，又討著要吃，我不給，它便使出“絕招”----撓癢癢。它跳上我的腿，用爪子撓我的胳肘彎兒。我捧腹大笑，面全撒了，它可高興了，用力從我腿上跳”下來。看！我的新褲子變成了“梅花褲！”它津津有味兒地舔著地上的方便面。我嘆了一口氣，說：“唉，明天的地不用拖了！”“花花”的淘氣經(jīng)常引得我苦笑不得，它是我家的“開心果兒！”

第二篇：我家的淘氣貓

我家的淘氣貓

我家的淘氣貓呀，淘氣得不得了，連幾個人也管不了它。我得介紹給你看看它有多調(diào)皮。

它的眼睛大大的，像個水晶球，擁有一個三瓣嘴。鼻子非常小，但又非常靈，只要有一點臭味，它肯定要多管閑事，好像非要看看是誰弄的才罷休。它雖然樣子可愛，可不代表它非常盡職。有一次，我發(fā)現(xiàn)有只老鼠，就馬上逃到貓旁邊，推了正在玩耍的它很多次，但它也不起來。我想：貓最怕別人嚇，所以我用腳一嚇它，它領(lǐng)會了我的意思，就馬上去抓老鼠了。可是它來到老鼠洞口等呀，等呀，不一會就睡著了。我不得不罰它，一整天不給好吃的。就這樣，一連過了幾天，天天有老鼠出沒，它也沒抓住一只，真沒用。

有一天，我用手示意貓幫我拿拖鞋，它卻拿了奶奶的鞋給我。我又用手示意貓拿錯了。它又拿爸爸、媽媽的拖鞋給我。把我氣壞了，只好自己拿了，為出這口氣，于是我拎起它向門外一扔，它向我家快速沖來，我迅速地把門關(guān)上，它無奈地蹲著。過了一會，我在門的縫隙看那只貓，它傷心地“苗苗”直叫呢！我打開門抱住它。經(jīng)過這一次的教訓，它不再隨便做事了。過了幾天，貓抓了好幾只老鼠。看著它改錯了，我給它吃了一條大魚，作為對它的表揚。這只貓呀，有時候調(diào)皮，可是也很可愛！

巴東縣民族實驗小學四年級：焦正龍

第三篇：《藍貓?zhí)詺馊枴纷x后感

今天，我讀了書，書名叫《藍貓?zhí)詺馊枴贰实膬?nèi)容，最吸引《老鼠尿有用途》這篇文章了。聽了這篇文章的題目，你奇，那我們就一起去吧。天氣晴朗，萬里無云的，淘氣小診所開業(yè)啦！可誰知的氣氛被貓大哥給破壞了？哎！藍貓一腳踢開大門，沖了進來：“淘氣淘氣，你給我啊！”淘氣穿著白大褂，生氣地跺著小腳了，“藍貓，事啊，一大早就大吵大鬧的？”藍貓的右手抓住了淘氣，“事，你干的好事！”藍貓伸出不停顫抖著的左手，“你出的餿主意，叫我去爬山不然手會！”淘氣理了理，說：“你的手也不是爬山引起的，有原因的啊！”“害我還不承認，你不治好我，我饒不了你！”淘氣幫他檢查啰。真是秀才遇到兵有理說不清啊！結(jié)果是藍貓竟肌肉萎縮癥。淘氣走到白布后面，不一會兒拿來了一杯藥，藍貓見寶貝喝了下去，真的奇跡般的好了，老鼠尿啊！藍貓開心極了哈哈，老鼠會治貓了！這篇文章把人物情緒、人物語言、人物動作都寫得非常好，藍貓的情緒是憤怒地找淘氣算賬——得知是老鼠尿后沒生氣，反而興，而淘氣呢，完全沒有慌張，把人物的性格特點分得很，故事也就有趣了，可以我們的興趣，還能教給我們更多的知識，了我們最弱小的而它的用處最大的，人人平等，事事平等，動物和動物平等，人和動物也的平等，我們應該愛護動物，和動物做的好朋友！共創(chuàng)美好的家園！

第四篇：中班語言故事教案《淘氣的貓》

【教材簡解】

《淘氣的貓》是一篇有趣而又淺顯的兒童故事，故事本身具有主題單純，內(nèi)容淺顯，情節(jié)生動，富有兒童情趣等特點，是幼兒非常喜愛而且適合學習的文學作品。故事通過描述三只不同顏色的淘氣小貓，忽而變成白色，忽而又變成黑色，讓孩子戴著問題去觀察圖標發(fā)現(xiàn)情節(jié)，充滿了童真童趣。中班是兒童語言表達能力明顯提高的時期，看圖標講述能力也明顯提高，語言表達靈活多樣；并力求與別人不同。兒童表現(xiàn)欲望強烈，他們會用多種方式表達自己的想法。故事中語言簡潔明快，并且結(jié)構(gòu)和語言多次重復，適宜幼兒理解和記憶，從而使幼兒產(chǎn)生模仿的欲望，有助于激發(fā)幼兒對創(chuàng)造性想象活動的興趣，鼓勵幼兒大膽、連貫、完整、生動地表達自己的想法，達到培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維與想象力的目的。

【活動目標】

1、引導幼兒仔細觀察畫面，能用連貫、完整的語言講述故事的發(fā)展過程。（重點）

2、嘗試根據(jù)故事應有情節(jié)發(fā)展，排列圖片順序，講述故事。（難點）

3、感受故事的趣味性、能大膽想象并豐富新的故事情節(jié)。

【活動準備】

根據(jù)故事情節(jié)制作圖標一套；故事第三段操作卡片四套。

【環(huán)節(jié)分析】

圖標是一種介于實物圖像和抽象符號之間，用以指代事物的圖形、標志、符號。本次活動就是運用圖標幫助幼兒觀察發(fā)現(xiàn)、理解想象、創(chuàng)造講述故事情節(jié)。《淘氣的貓》這個故事的主人公是三只貓，由開始的三只彩色的貓怎么會變成三只白貓展開故事偵探；第二環(huán)節(jié)請幼兒小組合作排列圖標尋找三只（jy135幼兒教育）白貓又如何變成三只黑貓；最后一個環(huán)節(jié)請幼兒想象三只黑貓又會變成三只什么樣的貓？情節(jié)展開都由幼兒通過圖標自己發(fā)現(xiàn)，通過個別講述、集體講述、小組講述、討論講述、自由想象講述展開，故事富有懸念，令人浮想聯(lián)翩，回味無窮，能帶給幼兒很大的想象空間，能帶給幼兒大膽講述的欲望。

【活動過程】

師：今天啊，老師給大家請來了幾位動物朋友，你們想不想知道他們是誰啊？

1、教師出示圖標1-4，引出故事。

師：請小朋友看一看，這些圖標說了一件什么事？

師：誰愿意來說一說？（從前有三只貓，一只是黃貓，一只是藍貓，還有一只是紅貓。）

（設計意圖：讓幼兒學習看圖標，了解故事中的三個主人公，也就是三只彩色的貓。）

2、引導幼兒看圖標編故事。

師：這個圖標是什么意思？（圖6：表示看到）

師出示圖標5-7（三只貓看到一只老鼠）

師：咦，你們看，為什么三只小貓都變成白色了呢？（同時出示剩余圖片）

（設計意圖：設置懸念，讓幼兒帶著問題去自己發(fā)現(xiàn)故事情節(jié)。）

教師出示圖標8-13，引導幼兒說出故事的第二段：（三只貓看見了一只老鼠，三只貓追呀追，小老鼠怎么辦呢？它逃進了一個面粉缸，三只貓也逃進了老鼠缸，其實小老鼠早就逃走了。三只貓從從面粉缸里跳出來，變成了三只小白貓。）

師：你們能不能按照圖片把發(fā)生的事情來講一講呢？

（設計意圖：讓幼兒通過自己的觀察發(fā)現(xiàn)理解來講述故事的發(fā)生情況，由自由說到個別說的過程是孩子一個自我鍛煉的過程，能做到給孩子充分的說的機會。）

師：真棒你們講得都很不錯，現(xiàn)在老師用好聽的詞語把這個故事變得更有趣好嗎？（豐富語言）

（設計意圖：教師的再次講述一時幫助幼兒驗證自己的理解是否正確，其二也對孩子提出新的要求，讓孩子嘗試學習用好聽的字詞講故事講述的更加生動、有趣）

3、幼兒根據(jù)故事內(nèi)容選擇圖標并講述。

師：現(xiàn)在小貓是什么樣色的啊（出示三只小黑貓的圖片），三只小貓為什么變成黑色的了呢？

師：你們看上面都有誰？發(fā)生了什么有趣的事情。（ppt出示打亂順序的卡片）

老師不小心把圖片的順序打亂了，不知道故事是怎么發(fā)生的了，請你們仔細觀察按照事情發(fā)生的順序排一排隊，講一講。（幼兒操作）

（設計意圖：再次將問題拋出，讓孩子們?nèi)プ约喊l(fā)現(xiàn)，不同的是這次的難度加大，要讓孩子遷移上次的經(jīng)驗小組合作排序、講述，培養(yǎng)孩子的合作能力。）

師：講述故事后半段（三只白貓看見了一只小青蛙，小青蛙怎么辦呢？它鉆進了一直就煙囪，三只小白貓也跟著鉆進了煙囪，其實小青蛙早就逃走了，三只小白貓從煙囪里鉆出來變成了三只小黑貓。）

教師出示圖標14-21

師：聽完老師講的這個故事，誰能把這些圖片按老師講的故事排排隊？（幼兒自由交談，并請個別幼兒上來試一試。）

幼兒看著圖標講述故事第三段。

（設計意圖：讓給孩子上來演示排列的順序可以幫助其它的小組驗證自己的排序是否正確，同時也讓孩子帶著上一次的經(jīng)驗進一步進行講述，延續(xù)故事的發(fā)展。）

4、教師講述故事結(jié)尾，使故事具有完整感。

師：現(xiàn)在啊，這三只小白貓都變成了小黑貓了。可是這三個淘氣包還沒玩夠呢，關(guān)于它們的故事講也講不完。

教師出示圖標22（三只黑貓），引發(fā)幼兒繼續(xù)編故事的興趣。

（設計意圖：再次讓給孩子們帶著疑問自己去設計三只淘氣的貓會有什么樣的有趣的事情發(fā)生，充分的拓展孩子的想象能力，拓展幼兒的思維。）

師：講述故事到結(jié)尾（三只小黑貓看見了一條小魚，就跳進水里抓小魚，小魚游走了，三只小黑貓爬上了岸，變成了原來的三只小貓。）

（設計意圖：因為是中班的孩子，還是給孩子一個完整的故事，讓孩子有一種滿足感，得到一種探索發(fā)現(xiàn)后的成功的喜悅。

第五篇：我喜歡的淘氣貓(200字)作文

精選作文:我喜歡的淘氣貓(200字)作文

我最喜歡玩爸爸的手機，因為爸爸手機的菜單里有淘氣貓。

打開菜單里的淘氣貓，就會出現(xiàn)一只圓圓的眼睛，大大的耳朵，長長的胡須，額頭白眉毛的淘氣貓，它不時的眨著眼睛，憨態(tài)可舉，十分可愛。摸它的頭或者肚子可以發(fā)出咕嚕聲，戳它的頭、腳、肚子或尾巴會發(fā)出慘叫聲，戳他的鼻子他會打噴嚏，點鑼他會敲鑼，點杯子他會喝牛奶，點小鳥他會抓小鳥&&更有趣的是，對它大聲說話，它還會用滑稽的聲音復述你的話。

我很喜歡淘氣貓，我有一個小小的愿望，就是撐握很多的知識，自已親手制作一個智能機器人，它的形象，舉止就和這手機里的淘氣貓一模一樣。甘肅隴南康縣城關(guān)一小四年級:姜致遠 篇一：我喜歡的淘氣貓

我喜歡的淘氣貓

我最喜歡玩爸爸的手機，因為爸爸手機的菜單里有“淘氣貓”。

打開菜單里的淘氣貓，就會出現(xiàn)一只圓圓的眼睛，大大的耳朵，長長的胡須，額頭白眉毛的淘氣貓，它不時的眨著眼睛，憨態(tài)可舉，十分可愛。摸它的頭或者肚子可以發(fā)出咕嚕聲，戳它的頭、腳、肚子或尾巴會發(fā)出慘叫聲，戳他的鼻子他會打噴嚏，點鑼他會敲鑼，點杯子他會喝牛奶，點小鳥他會抓小鳥??更有趣的是，對它大聲說話，它還會用滑稽的聲音復述你的話。

我很喜歡淘氣貓，我有一個小小的愿望，就是撐握很多的知識，自已親手制作一個智能機器人，它的形象，舉止就和這手機里的淘氣貓一模一樣。

甘肅隴南康縣城關(guān)一小四年級:姜致遠

篇二：淘氣貓

淘氣貓

我家養(yǎng)了一只小貓，它非常淘氣。它身子雪白雪白的，形成了一個大白球。

冬天到了，外面下著雪，這時它最高興了。等雪一停，它就用嘴扯著我的棉褲不放。我明白了它的意思，就和它捉迷藏。我東找找，西找找，怎么也找不到，眼都看花了，最后就跌倒在這冰天雪地里。于是，它就得意地跑出來，圍著我轉(zhuǎn)兩圈，把我轉(zhuǎn)暈，讓我趴在雪地上凍上一會兒，我清醒過來后，小貓就看著我高興得跳起來，我并不會責怪它，因為它看上去是那么生氣勃勃，天真可愛呀！

它喜歡與鄰居的貓一起散步，還一起偷魚，這件事令我很不高興。偷魚是野貓干的事，它是家貓，怎么能那么沒教養(yǎng)。

我愛我家的小貓，它雖然很淘氣，可不知怎么回事，就是離不開它。

篇三：小學作文：淘氣貓之旅

淘氣貓之旅

星期四下午，我和杜建行，還有姑姑。我們?nèi)齻€準備一起去淘氣貓玩。

到了淘氣貓之后，我們立刻飛奔進去，進去之后，往左走可以看到一個由許多麻繩編成的繩索。我和杜建行就立刻往上爬，剛剛往上爬的時候也沒有什么顧慮。可是爬到半山腰的時候，回頭往下一看，自己已經(jīng)爬這么高了。我不我敢在往上爬了還有一個男同學說我膽小，于是我便立刻往下爬。爬到杜建行身旁的時候，我也叫他往下爬。然后，我們?nèi)チ烁浇挠螛穲@，你還別說這里的玩意還真新鮮，真是應有盡有。我和杜建行玩了一個水上電動車。我們倆坐同一條船，我開這個小船，就好像自己在水里航行，這種感覺可真好啊。杜建行還吵著，鬧著也要玩，過了一會兒，我的手累里，才松開讓他玩。我們走著走著，走到了動物園們口，我們看見有三只馬。由于我們從來沒有騎過馬，所以姑姑叫我們兩個人騎馬。我們別提有多高興了。我們倆坐同一條船。杜建行坐前面，我坐在后面。然后，有一個叔叔領(lǐng)著馬帶我們圍住小草的四周跑了三圈，那個叔叔一會兒走一會跑，我們坐在馬背上享受著騎馬的樂趣。

到6：00多了，該回家了。走到爬繩索的地方后。我對姑姑說：“姑，我還想再爬一次”。姑姑爽快地答應了。我爬到了最頂層，我成功了。

今天我們玩的很高興。

篇四：我家的淘氣貓 我家的淘氣貓

我家的淘氣貓呀，淘氣得不得了，連幾個人也管不了它。我得介紹給你看看它有多調(diào)皮。

它的眼睛大大的，像個水晶球，擁有一個三瓣嘴。鼻子非常小，但又非常靈，只要有一點臭味，它肯定要多管閑事，好像非要看看是誰弄的才罷休。

它雖然樣子可愛，可不代表它非常盡職。有一次，我發(fā)現(xiàn)有只老鼠，就馬上逃到貓旁邊，推了正在玩耍的它很多次，但它也不起來。我想：貓最怕別人嚇，所以我用腳一嚇它，它領(lǐng)會了我的意思，就馬上去抓老鼠了。可是它來到老鼠洞口等呀，等呀，不一會就睡著了。我不得不罰它，一整天不給好吃的。就這樣，一連過了幾天，天天有老鼠出沒，它也沒抓住一只，真沒用。

有一天，我用手示意貓幫我拿拖鞋，它卻拿了奶奶的鞋給我。我又用手示意貓拿錯了。它又拿爸爸、媽媽的拖

鞋給我。把我氣壞了，只好自己拿了，為出這口氣，于是我拎起它向門外一扔，它向我家快速沖來，我迅速地把門關(guān)上，它無奈地蹲著。過了一會，我在門的縫隙看那只貓，它傷心地“苗苗”直叫呢！我打開門抱住它。經(jīng)過這一次的教訓，它不再隨便做事了。過了幾天，貓抓了好幾只老鼠。看著它改錯了，我給它吃了一條大魚，作為對它的表揚。

這只貓呀，有時候調(diào)皮，可是也很可愛！

貓捉老鼠

在一個伸手不見五指的黑夜，一只賊眉鼠眼的老鼠，向四周張望，搜尋著它的偷取目標。忽然，它眼睛一亮，飛快地向前跑去。

一只豹頭環(huán)眼的小貓蹲在地上一動不動，它翹著尾巴、豎著耳朵，帶著閃

閃發(fā)光的眼睛，樣子十分可怕。忽然，老鼠扛著米，從它身旁竄過去。貓發(fā)現(xiàn)了，猛地撲過去，就象猛虎下山一樣，用兩只鋒利的前爪使勁地按住了老鼠，再用雪亮的牙齒死死咬住老鼠的脖子。可憐的老鼠在小貓的嘴巴里拼命掙扎，四只腳飛速地劃動，嘴里還“吱吱”地亂叫，好像在大喊：“救命啊！救命啊！”貓也“喵喵”叫了起來，好像是在不客氣地對老鼠說：“你被我抓住了，算你沒運氣。”說完，它用兩只前爪把老鼠像拋皮球一樣，高高地扔到空中，辦聽“啪”的一聲，老鼠又重重地摔在地上。

就這樣，小老鼠被小貓扔向天空好幾次。小貓覺得玩夠了，就用鋒利的牙齒撕咬著老鼠，享用起了自己的戰(zhàn)利品，它吃得津津有味。

老鼠們知道了這件事，都不敢再去偷東西了。從此，人們過上了安寧的生活。

我家的五只物質(zhì)小貓

聽說我家的老貓生了五只小貓，聽到這個消息，把我高興壞了，恨不得立馬跑到奶奶家，看看這些可愛的小東西。

星期六我回到奶奶家，急忙來到貓窩前，一看有五只小貓，一只是黃色的，一只是白色的，兩只是黑色的，一只是黑白相間的。小小的毛茸茸的，真讓人喜歡。

小黃貓愛舔自己的小爪子，小白貓愛玩毛線，有的時候還會把自己捆起來呢！

貓媽媽的身邊撒嬌，貓姐姐特別喜歡自己的孩子，任意讓這五只小貓玩耍。

我真喜歡我家的這五個小精靈，它給我們的生活帶來樂趣，我會繼續(xù)觀察它們的成長，寫出有關(guān)它們的更有趣的故事。

我家的小狗

我家有一只小黃狗，它身上披著金黃色的毛，亮得像搽過油一樣;圓圓的、漆黑發(fā)亮的眼睛像珠子似的，整天滴溜溜地轉(zhuǎn);嘴巴長長的，還有一對很靈的耳朵，如果附近有丁點響動，它就會把耳朵豎起來;黃色的小爪像四朵梅花，那條撅著的尾巴總是悠閑不停地搖擺著，樣子非常討人喜歡。我給它取名叫“小黃”。

“小黃”白天喜歡躺在地上曬太陽，可到了晚上，它像看門的衛(wèi)士一樣守著，一有動靜就汪汪地叫起來。它從不挑食，就算剩飯剩菜也吃得津津有味。它還非

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