第一篇：教師英語應用技能培訓學習心得

21世紀是知識較量的時代，是智力賽跑的時代，更是全球競爭的時代。面對知識經濟的挑戰，學好英語是每一位跨世紀人才拿到通往新時代護照的必經之路。我們及時把握了這一時代的脈搏，充分認識到英語水平的高低關系到能否培養21世紀所需要的高素質人才的大事。身為一名特殊教育教師，雖然在教育教學中應用英語的機會甚少，但是作為教師綜合素質提高的必修科目，我還是有信心將英語這門技能學好的。

作為第一批教師英語應用技能培訓學員，我感到了自身責任的重大，同時我也感到了前所未有的壓力，因為參加這次培訓的50名學員中，只有我一個人不是英語教師，我本人系統學習英語的經歷也就是初中的那三年。雖然參加工作后，學習中文本科時，英語作為必修科目參加了考試，可我是用了三年時間，考了3次才勉強過了關，從我本人來說，我一直想把英語學好，但因為考的時間太長，次數太多，我對英語學習存在著一定的心理壓力。

在教師英語應用技能培訓班上，我認真傾聽了教研員佟老師的講課，她深入淺出地為我們介紹了此次英語技能培訓的背景和意義及英語培訓尊循的原則，為參加培訓的教師指明了努力的方向。經過了細致地講解后，佟老師又讓學員們提出疑難問題，但大家覺得對音標部分還有困惑時，佟老師就不厭其煩地為我們做深入具體的講解，使我獲益匪淺。

課下，我又向教英語的同學求助，讓她們傳授我學習英語的方法和技巧。她們認為要想把英語學習好：

一、要多看。多看一些英語教材，培養語感，語感培養起來了，就能更加輕松地學習英語和教英語。

二、要多說。學習英語要有說的機會，要創設一個真實的情境。要在真實的環境自發地說，不斷地提高英語交談能力。

三、要多記。多記英語單詞、詞組和表達方法，為提高自己的詞匯量，更好的閱讀英語文章做準備。

四、要模仿。英語不能只靠記單詞，更要學會模仿。模仿語音、語調，能使你更好地記住這個句式，而且把握好語音、語調，也能讓你說出的英語更地道，不顯得那么生硬。

五、要多聽。多聽才能做到多模仿，既然我們沒有好的語言環境，就要多聽英語磁帶。

六、多問。多提幾個“為什么”也是學習英語的要點之一，當你在英語上有什么不懂的問題時，一定要學會問。兩個同等英語水平的人，總愛問問題的人就會比另一不愛問的人學習效果好。所以學習英語要多問。

七、多復習。溫故而知新，英語也是一樣，學過的單詞或句式如果長時間內不復習就自然會忘掉。

另外，學習英語要有一個環境。在我國，外語的學習環境缺少輸入量和大量接觸、使用的機會。所以要利用教師的能動性和創造力創設良好的學習環境。

針對教研員老師的輔導和同學的建議，我要在英語學習中努力做到：

1、要樹立學好英語的信心。沒有恒心，三天打魚兩天曬網，不能長期堅持學習，是不能學好英語這門技能的。要做好學習英語的過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反復學習，持之以恒的學習信心。

2、要不斷總結英語學習的方法和技巧。好的學習方法是成功的必然保證。只有在實踐中不斷學習、發現和總結學習技巧，才能有效地提高英語學習水平。

3、要做到學而治用。語言的實踐性很強，如果只學而不用，就永遠也學不好。我們學語言的目的就是為了應用，所以要學會在用中學習，這樣才能提高興趣，達到好的學習效果。

以上內容是我在此次培訓中的一點體會，希望能夠和大家共勉。

阿城區特殊教育學校 張春麗

第二篇：教師英語應用技能培訓學習心得-學習總結

教師英語應用技能培訓學習心得-學習總結

21世紀是知識較量的時代，是智力賽跑的時代，更是全球競爭的時代。面對知識經濟的挑戰，學好英語是每一位跨世紀人才拿到通往新時代護照的必經之路。我們及時把握了這一時代的脈搏，充分認識到英語水平的高低關系到能否培養21世紀所需要的高素質人才的大事。身為一名特殊教育教師，雖然在教育教學中應用英語的機會甚少，但是作為教師綜合素質提高的必修科目，我還是有信心將英語這門技能學好的。

作為第一批教師英語應用技能培訓學員，我感到了自身責任的重大，同時我也感到了前所未有的壓力，因為參加這次培訓的50名學員中，只有我一個人不是英語教師，我本人系統學習英語的經歷也就是初中的那三年。雖然參加工作后，學習中文本科時，英語作為必修科目參加了考試，可我是用了三年時間，考了3次才勉強過了關，從我本人來說，我一直想把英語學好，但因為考的時間太長，次數太多，我對英語學習存在著一定的心理壓力。

在教師英語應用技能培訓班上，我認真傾聽了教研員佟老師的講課，她深入淺出地為我們介紹了此次英語技能培訓的背景和意義及英語培訓尊循的原則，為參加培訓的教師指明了努力的方向。經過了細致地講解后，佟老師又讓學員們提出疑難問題，但大家覺得對音標部分還有困惑時，佟老師就不厭其煩地為我們做深入具體的講解，使我獲益匪淺。

課下，我又向教英語的同學求助，讓她們傳授我學習英語的方法和技巧。她們認為要想把英語學習好：

一、要多看。多看一些英語教材，培養語感，語感培養起來了，就能更加輕松地學習英語和教英語。

二、要多說。學習英語要有說的機會，要創設一個真實的情境。要在真實的環境自發地說，不斷地提高英語交談能力。

三、要多記。多記英語單詞、詞組和表達方法，為提高自己的詞匯量，更好的閱讀英語文章做準備。

四、要模仿。英語不能只靠記單詞，更要學會模仿。模仿語音、語調，能使你更好地記住這個句式，而且把握好語音、語調，也能讓你說出的英語更地道，不顯得那么生硬。

五、要多聽。多聽才能做到多模仿，既然我們沒有好的語言環境，就要多聽英語磁帶。

六、多問。多提幾個“為什么”也是學習英語的要點之一，當你在英語上有什么不懂的問題時，一定要學會問。兩個同等英語水平的人，總愛問問題的人就會比另一不愛問的人學習效果好。所以學習英語要多問。

七、多復習。溫故而知新，英語也是一樣，學過的單詞或句式如果長時間內不復習就自然會忘掉。

另外，學習英語要有一個環境。在我國，外語的學習環境缺少輸入量和大量接觸、使用的機會。所以要利用教師的能動性和創造力創設良好的學習環境。針對教研員老師的輔導和同學的建議，我要在英語學習中努力做到：

1、要樹立學好英語的信心。沒有恒心，三天打魚兩天曬網，不能長期堅持學習，是不能學好英語這門技能的。要做好學習英語的過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反復學習，持之以恒的學習信心。

2、要不斷總結英語學習的方法和技巧。好的學習方法是成功的必然保證。

只有在實踐中不斷學習、發現和總結學習技巧，才能有效地提高英語學習水平。

3、要做到學而治用。語言的實踐性很強，如果只學而不用，就永遠也學不好。我們學語言的目的就是為了應用，所以要學會在用中學習，這樣才能提高興趣，達到好的學習效果。

以上內容是我在此次培訓中的一點體會，希望能夠和大家共勉。

阿城區特殊教育學校張春麗

文章來自: 勵志網 詳文參考：

第三篇：教師技能培訓學習心得

學習心得

在得知選修課里有教師技能培訓課之后，我毫不猶豫的選擇了這門課。選擇師范院校，就應該突出自己的優勢，積極培養自己的教師技能，為今后向教師方向發展打下堅實的基礎。

第一次上選修課就深深的被大家的來上課的熱情所感動，也被這門課新穎的形式所吸引。

首先老師大致介紹了一下這門課的重要性和大致上課流程，這也加深了我們對教師的理解。在課堂上，我們可以和老師盡情的交流自己的想法，有些同學敏捷的思考獲得老師的贊賞。在認真聽課的同時我也在積極思考，課下和同學交流了自己的想法。

每次上課前，都會有同學在講臺上進行講課的展示，我一方面十分羨慕他們可以站在上面那么得心應手，另一方面也默默努力，積累自己的能力。

通過選修余心武老師的這門課，我學習到的不僅僅是知識層面的技能，更多的是從中學到了作為一名優秀教師應該有的品質，老師和藹可親，平易近人，平等的對待每一位學生，熱情耐心的回答學生的問題，帶給我們感動和觸動。老師在課堂上不僅幫助我更進一步的明確了教師這個社會角色的重要性，更讓我知道一名優秀的老師對學生的影響力有多大。我也也暗自下定決心要好好學習教師技能，不斷提升自己的水平，以便能夠更好的適應社會的發展，爭取做一名跟的上時代的，有思想有方法有創新的優秀老師。

在此期間，我也積極參加了系里舉辦的教師技能大賽和教師技能促進會舉辦的六大分會聯誼比賽，并且都獲得了第一名的優異成績。這得益于我平時在選修課上的積累，和充分全面的準備。在準備比賽時，我充分運用課堂所學知識，選擇了難度適中的課題，除了知識的儲備有所增加外，也特別注意教師禮儀和用語等方面的培養。在賽前的培訓中，我也學習到如何更好的合理安排比賽時間，突出重點。通過這兩次比賽，我學到了很多，以前不知道教案的標準格式，不明白寫教案需要那些準備，更不用說在教學過程中如何提問，如何與學生互動以便更好的了解學生學習接受知識的情況等等。而在這兩次比賽后，我明確了標準教案的格式，在課堂上能夠更好的與學生互動，板書的水平也更進一步。第一次接觸說課的時候，對它的概念并不明確,在經過一段時間培訓之后，我初步掌握了說課的內容和技巧，接觸到了一個新的領域。在講課過程中，我也特別注重教師禮儀的培養，和學生的互動。每次講課完畢后，我都會對這一次的講課進行反思總結，找出每次講課的不足，盡力完善講課內容和過程。總之，我努力將課堂上所學的知識運用到實際生活中，這將是我更加熱愛教育事業，我相信，只要我們夠努力，我們一定可以當一名優秀的人民教師。

第四篇：英語教師培訓學習心得

英語教師培訓學習心得

為期5天的暑期英語教師培訓結束了，請允許我在這里真誠地表達我的謝意。感謝學校與教育局領導,組織了這次讓我終身難忘的培訓經歷,給了我這個難得的與外教共同交流的機會;還要特別感謝和我們共同相處5天,敬職敬業的六個外教，他們隨意而不失嚴謹的教學風格讓我從中受益匪淺。

真正開始上課后，我的心情被外教們的授課激情所感染，試問如果我們平時也這樣授課，我們的學生對外語還會反感嗎？我們每天都是在非常輕松愉悅的氛圍中去暢談各種話題；比如旅行、運動、婚禮、時尚等等。這些看似和英語教學沒有關系的話題，卻讓我們不知不覺中融入到與他們的交流之中。剛開始，我們也不敢輕易發言，生怕不知哪句話說錯了，被外教笑話了。但是，看著他們輕松、幽默的話語，我們也不由自主的開始了與他們對話。其實，克服自己的心理障礙是開口說英語的最大難題，人類的語言都是相同的，即使你一時不知如何表達自己，你可以用手勢，用其他單詞，用身體語言等等去表示，他們一定會明白的。這點我覺得外教們做的非常到位，課堂上經常能聽到大家開心的笑聲，因為他們真的很會和大家打成一片，尤其是他們非常豐富的表情，特別是他們的肢體語言，形象又生動，讓我們感覺不到絲毫的負擔和壓力。由此，我也想到了自己的日常教學活動，如何才能讓學生也像我們一樣，去體驗用英語交流的快樂呢？在教學方法上，一定要重體驗、重實踐。這就要求我們教師在教學設計上要貼近生活，符合學生興趣的需求，例如故事、游戲等；教學的語言材

料要實用。因此,不要放棄使用各種材料和教具,不要放棄使用孩子們喜歡的教學形式去組織教學.我想這也是我從這幾天的培訓中得到的一大收獲。

其次,我還發現外教們很善于運用小游戲,小紙條等小玩意兒,吸引我們的注意,充分調動我們參與的積極性。有時我們開展兩人小組、多人小組等多種形式的活動。這樣才能使每一位教師充分地參與到他們所涉及的話題當中來，這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學生培養起互相關心，合作的團隊精神。我覺得很值得借鑒到我們日后的英語教學中來。采用多種媒體的現代化教學手段，優化教學過程。利用英語教學音像資源——圖表、錄音、錄像等多媒體軟件，不僅能為學生提供規范的語音、語調，還可以提供真實自然的語言使用的示范。多種媒體的運用使教學變得生動、形象，感染力強。充分利用現代化教學手段，可以超越時間和空間的限制，使學生置身于以英語為母語的環境中，體驗英語的實際運用。

總之，雖然學習時間是十分短暫的，但它給了我心靈很大的震憾，我感覺既興奮又平靜。因為這是我經歷的所有培訓中最有意義和最讓我難忘的一次。通過這次培訓,我學到很多我沒嘗試過的教學方法,我深切的感受到和外國人交流并不難,關鍵是看你想不想張口……….這些無不讓我感受頗多，我愿將我的所見、所聞、所感與大家共享。

第五篇：遠程英語教師培訓學習心得

遠程英語教師培訓學習心得

尹桂香

2013年5月，我有幸參加了小學英語教師遠程培訓。我認為這次培訓很值得。因為培訓教師全是教育的專家和一線教育中的佼佼者。培訓內容涉及到了怎樣做一個好老師，教師的心里健康等各方面，還有新課改下英語教學的方方面面。我獲得了很多關于英語教學的新理念和新知識，這些使我受益匪淺。下面我談一談對這次培訓的幾點心得體會。

第一、專家引領、拓寬視野、提升思維。包括教學理念、教學方法、教學技巧以及學生心理等等諸多方面。他們語言幽默，內容深刻，還在講課中運用了很多具體一線優秀教師的講課實例。這些內容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態，而且還學到了先進的教學理念，更在講授一些教學實例中產生了共鳴。聽一次講座，勝于閉門造車；與專家的一次交流，勝過內心的獨白；而汲取理念的精華則是一次升華，新課程改革的推動要求我們英語教學中要充分關注“情境教育”這一重要理念。而對這一大教學改革的進步，我們要著重構建以學生為主體的課堂，不僅要關注學生學習的結果，還要關注其學習知識的過程，體會收獲的快樂，從而使學生得到滿足和提升。教學相長，師生共進。同時，要實現自己的專業發展，還要“愛自己，栽培自己”，不但要有激情，還要有思想，做到經驗和反思相結合，不斷努力，加強學習，培養自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上，為學生發展服好務。

第二、在線觀摩、課后討論、促進發展。這次培訓與以往培訓的一個最大區別是加大了討論的力度。這些討論分成兩個部分：在線討論和本校教師集體討論。每個專題在視頻觀摩后都有討論內容，涉及本節課的主題，全國教師都可以在線討論，這樣既可以把我們心中的不解與全國教師交流，又可以學習其他教師的優秀經驗。通過這幾輪討論我學到了更多的東西，對本次培訓的認識也越加深刻了。另一方面我校還安排本校英語教師在每天上午就上節課內容進行校內討論，這樣就可以把學來的經驗與本校實際相結合，更有的放矢，有利于我們的英語教學。

第三、專家答疑、講練結合、保證質量。本次培訓還有一個特別有利于英語教師的優點就是專家會在固定的時間回答學員提出的問題。這給了我們一次與專家直接接觸的機會，讓我們能把教學過程中出現的問題、教學理念中的不解之處反映給專家從而得到巨大的幫助。而且每個專題下面都有相應的作業，以檢查我們對這個專題是否真正理解，做完作業之后，會有輔導老師予以批改，作出評語，評語都很中肯，加深了我們對本節課內容的理解。這樣的教學方法使我們的培訓質量得到了真正的提高，有益于教師，更有益于學生。

這次培訓讓我們開闊了不少眼界，留給了我很多思考，我想，我會再接再厲，努力工作，努力使自己成為值得學生、家長、社會信賴的優秀教師。