第一篇：四年級(jí)英語(yǔ)新目標(biāo)下學(xué)期教案

四年級(jí)英語(yǔ)新目標(biāo)下學(xué)期Lesson 7教案

Lesson7

It's time to get up

一The First Period: 40 minutes

二: Teaching Aims：

(1)Learning the new phrases and words:get up ,brush(your)teeth,wash(your)face.have(your)breakfast,milk,egg.(2)New words,the Ss can write them:egg, milk.make use of the new words to speak.(3)Let’sing : This is the way

三：Teaching Focal Points:

New words, new phrases and new sentences, the Ss can use them in the daily life.四:Teaching Difficult Points:

The Ss can make use of the new words and new phrases

to speak, make up the dialogue.五：Teaching Tools:

Tape recorder, cards。

六：Teaching Processes:

Step1

Warm up

1, Play the radio and show the pictures.Greeting:

Revision old words.Step 2

Presentation

1,Today we’ll learn new lesson7.first ,learning new words and new phrases:

Show thecards ,let’s them to see, then teaching them to speak words and new phrases: Again and again.2, practice the words.(group work or pair work or boys and girls work)

Step 3

learning new sentences.1,Listening the radio, and let students try to say

2,Show the pictures, and let students try to say.3,Teach them to speak the sentences.Again an again.4,Play game

Let students to speak, and practice the dialogue, One by one.Step 4

Practice

Pair work, practice the dialogue, Again and again.Explain the phrases, and for example.Step 5

Learning the chant:

1,First ,listening the radio, then to imitate.try to sing.2,Teaching them to speak the chants’contents.3.Sing song.Homework

Copy new words 5 times.Copy new sentences 3 times.七：Design of blackboard

Lesson7

get up

Brush(your)teethwash(your)facehave(your)breakfastmilkegg.It's time to get up.It's time for breakfast.八：Summary

Let students to remember the words, and make up the dialogue in daily.Feedback

第二篇：新目標(biāo)八年級(jí)(下學(xué)期)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)三班的英語(yǔ)。回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗多。

一、認(rèn)識(shí)教材，了解學(xué)生

對(duì)于新教材，大家都是處在摸索探究的階段；但是同時(shí)，我也看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材是由人教出版的GO FOR IT，這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境，很多內(nèi)容對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)生理解起來有點(diǎn)難度。和以前的教材相比，GO FOR IT的起點(diǎn)比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度剃度不明顯，提倡“用到即學(xué)”。而作為學(xué)習(xí)該教材的本屆學(xué)生來講，他們當(dāng)中大部分沒有接觸過英語(yǔ)，有的也就是小部分在暑假接觸過英語(yǔ)，才初步入門。在這樣的情況下，感覺上課難度比較大。

二、因材施教，掌握難度

我們常說，教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。在經(jīng)過幾次新教材教研活動(dòng)后，感覺受益非淺，于是開始學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有意識(shí)的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧迹寣W(xué)生更容易聽懂，不斷提高學(xué)生的積極性。我想這大概就是教育學(xué)中所說的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。

同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)的學(xué)生性格特點(diǎn)，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動(dòng)，讓他們討論合作，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言。一個(gè)學(xué)期下來，總體來看，三個(gè)班的成績(jī)基本上持平。

三、調(diào)動(dòng)氣氛，參與鼓勵(lì)

在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺學(xué)生一部分不愿意起來發(fā)言：一個(gè)是教材比較有難度，怕講錯(cuò)；另外一個(gè)是學(xué)生膽子比較小。針對(duì)這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式。

同時(shí)，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

四、加強(qiáng)鞏固，分批對(duì)待

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽寫，并認(rèn)真批改。有時(shí)候，課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子，我也要求學(xué)生背下來，我把5個(gè)同學(xué)分成一個(gè)小組，讓成績(jī)相對(duì)比較好同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng)，這樣想偷懶就比較難了。對(duì)于聽寫背書不理想的學(xué)生，我一般會(huì)在課后把他們留下來重新聽寫。或者是根據(jù)實(shí)際掌握情況，重新教授單詞。直到合格為止。

而對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生，后來我感覺這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開始抵制，其實(shí)到最后什么也沒有學(xué)到。因此，我就把學(xué)生分開，一般的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學(xué)，我就用相對(duì)低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后，逐漸提高標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)到的明顯多了。在課堂教學(xué)之余，我還積極參加教研活動(dòng)，參與我們英語(yǔ)組內(nèi)的備課和說課，并且上公開課。通過這樣的活動(dòng)，有效的提高了自己對(duì)教材的理解。

在這一個(gè)學(xué)期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點(diǎn)：對(duì)教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強(qiáng)，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望在下個(gè)學(xué)期能多向其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。

八年級(jí)（下冊(cè)）英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、全期教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三．教材簡(jiǎn)要分析

《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)（下冊(cè)），全書共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析

初二年級(jí)共有三個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生人數(shù)人，其中男生人，女生人。通過初一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡(jiǎn)單的書信。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施五

一、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。

二、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異。

三、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。

四、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。

具體來說：

1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。

3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

4.積極開展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。

5.注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。

6.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

六．教學(xué)進(jìn)度安排

Unit 16課時(shí)第一周----第三周Unit 25課時(shí)第三周---第四周Unit 35課時(shí)第五周---第六周Unit 45課時(shí)第六周---第七周Unit 56課時(shí)第七周---第八周Review and Mid-Test5課時(shí)第九周Unit 65課時(shí)第十周------第十二周Unit 75課時(shí)第十二周---第十三周Unit 85課時(shí)第十三周---第十四周Unit 95課時(shí)第十五周---第十六周Unit105課時(shí)第十七周---第十八周Review and Final-Test 11 課時(shí)第十八周—第二十周新目標(biāo)九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野；

3二、學(xué)生情況分析

今年任教的兩個(gè)班英語(yǔ)，學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語(yǔ)越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，據(jù)老師反饋上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

三、教材分析

教學(xué)目的1.要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語(yǔ)的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步援用英語(yǔ)交際的能力；養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性，3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。

具體目標(biāo)：

針對(duì)實(shí)際情況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)：

1.語(yǔ)言技能：

聽：

1、能聽懂課文大致內(nèi)容；

2、能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn)；

說：

1、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意；

2、能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)

讀：

1、能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度；

2、能識(shí)別不同文體的特征；

3、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句；

寫：

1、能簡(jiǎn)單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，2、能默寫課文；

3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語(yǔ)句較通順；

2.語(yǔ)言知識(shí)：

語(yǔ)音：

1、逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體；

2、根據(jù)語(yǔ)音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句。

詞匯：

1、運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等；

2、盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。

語(yǔ)法：

1、進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式；

2、進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式；

3、使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等；

4、學(xué)習(xí)、掌握基本語(yǔ)篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息。

功能：

1、掌握詢問信息、談?wù)撐锛硎痉穸ǎ硎静豢隙ǎ硎景l(fā)生在某一過去時(shí)間之前的行為。

2、靈活運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的常用功能項(xiàng)目，進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握如何描寫與分類，描寫物體，和敘述等語(yǔ)言功能項(xiàng)目；

3、恰當(dāng)理解和表達(dá)道歉和應(yīng)答，忠告等交際功能；

四、課時(shí)安排

每周7節(jié)，共4個(gè)單元，期中考試前完成第1,2單元內(nèi)容。

五、教學(xué)具體措施

1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。

3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

第三篇：2010下學(xué)期四年級(jí)英語(yǔ)優(yōu)化教案

鐘村鎮(zhèn)中心小學(xué)二010學(xué)年下學(xué)期

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)（第四冊(cè)）教案

SWE Book4 Unit16 In the Market

一、教學(xué)內(nèi)容處理和學(xué)生分析

1、教學(xué)內(nèi)容：Unit16的詞匯量大，內(nèi)容涉及較廣，學(xué)生學(xué)起來有難度，因此教師將教學(xué)內(nèi)容重組，本節(jié)課為Unit16的第一課時(shí)，著重于解決詞匯、價(jià)錢的表達(dá)和詢問價(jià)錢的句型，而課文將在第二課時(shí)解決。由于學(xué)習(xí)能力較好，因此補(bǔ)充了三個(gè)形容蔬菜的詞匯和一首小詩(shī)。

2、學(xué)生分析：學(xué)生在四年級(jí)上冊(cè)已學(xué)習(xí)了數(shù)字以及部分購(gòu)物用語(yǔ)；學(xué)生經(jīng)過接近四年的學(xué)習(xí)，能夠在老師的引導(dǎo)下初步運(yùn)用phonics來拼讀、拼寫生詞；學(xué)生在日常英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)過程中習(xí)慣小組活動(dòng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)語(yǔ)言技能

1、能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述蔬菜

2、能較準(zhǔn)確、流利地朗讀小詩(shī)

3、能正確用英語(yǔ)表達(dá)價(jià)錢

4、能運(yùn)用句型How much…？/ How much do…cost? They are…a kilo進(jìn)行價(jià)錢的回答

5、能聽懂購(gòu)物對(duì)話，完成練習(xí)

6、能運(yùn)用購(gòu)物用語(yǔ)，進(jìn)行購(gòu)物(二)語(yǔ)言知識(shí)

1.詞匯: New Words: 四會(huì): carrot，potato，tomato，cabbage，dollar，kilo，half，cost，cent，vegetable

三會(huì):vendor，customer，fresh，pepper，mushroom，broccoli，onion，market

購(gòu)物用語(yǔ)：

How much do…cost？ They are…a kilo.(三).情感態(tài)度

1、能在小組活動(dòng)中積極參與并合作

2、在模擬情景中體會(huì)英語(yǔ)的交際作用，知道購(gòu)物時(shí)要有禮貌

3、懂得感恩，通過各種方式去表達(dá)愛(四).學(xué)習(xí)策略:

1、運(yùn)用phonics拼讀和記憶單詞

2、通過情境理解，掌握購(gòu)物語(yǔ)言的表達(dá)和運(yùn)用(五).文化意識(shí)：知道美元和人民幣的區(qū)別

三、教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)

重點(diǎn):

1、本課的“四會(huì)”和“三會(huì)”單詞

2、價(jià)錢的表達(dá)

3、詢問價(jià)錢的句型：How much do…cost？They are…a kilo 難點(diǎn):

1、本課的“四會(huì)”和“三會(huì)”單詞

2、價(jià)錢的表達(dá)

四、教學(xué)媒體

自制課件、worksheet

五、教學(xué)過程

（一）熱身warming-up（課堂常規(guī)）

1、sing a song

2、free talk

（二）呈現(xiàn)與練習(xí)presentation &practice 活動(dòng)一：

1、情景引入：母親節(jié)即將來臨，Amy 要為為媽媽做一頓飯，需要到市場(chǎng)購(gòu)物

2、教授生詞：vegetable，carrot，cabbage，broccoli，mushroom，tomato，potato，pepper，onion，fresh，vendor，customer（通過phonics的方法拼讀和學(xué)習(xí)單詞，讓學(xué)生逐步掌握記憶單詞的技巧和方法）

3、Bomb game（通過游戲和小組活動(dòng)互幫互助的形式，進(jìn)一步鞏固單詞，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握單詞）

4、Chant 活動(dòng)二：

1、學(xué)習(xí)美元，美分，說出價(jià)錢（讓學(xué)生嘗試自己找出表達(dá)價(jià)錢的規(guī)律，并通過報(bào)價(jià)等活動(dòng)，解決價(jià)錢表達(dá)這一教學(xué)難點(diǎn)）

2、總結(jié)規(guī)律，先讀小數(shù)點(diǎn)前的數(shù)字，再直接讀小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字

3、進(jìn)行小組比賽，看看哪個(gè)小組在一分鐘內(nèi)能說出更多的價(jià)錢 活動(dòng)三：

1、學(xué)習(xí)kilo、half a kilo

2、學(xué)習(xí)句型：How much do…cost？They are…a kilo.（初步感知和學(xué)習(xí)新句型）

3、同桌進(jìn)行角色扮演，操練句型

（三）鞏固與發(fā)展consolidation &development

1、聽對(duì)話，將表達(dá)所缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整（訓(xùn)練學(xué)生聽力）

2、分角色讀對(duì)話，檢查（創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)）

（四）作業(yè)homework

1、聽、讀、抄寫U16新詞，家聽；

2、完成worksheet

3、和家人去市場(chǎng)購(gòu)物，并嘗試用英文記錄購(gòu)物過程

六、板書設(shè)計(jì) board designing

Unit 16 In the Market Vegetable

vendor Broccoli

customer

How much do…cost？ Carrot

cost

They are…a kilo.Cabbage

cent Potato

dollar Tomato

kilo Mushroom

fresh Pepper Onion

教學(xué)反思：

值得肯定：教學(xué)過程比較流暢，過渡自然；

教學(xué)情境符合學(xué)生實(shí)際生活；

教學(xué)目標(biāo)比較明確，課堂小結(jié)時(shí)學(xué)生能夠知道自己一節(jié)課中學(xué)到什么知識(shí)；

課堂氣氛比較活躍，主要是因?yàn)樵O(shè)計(jì)較多的游戲來操練單詞和句型；

師生互動(dòng)比較到位，學(xué)生逐步提高自己的聽說能力； 需要改善：

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)不夠突出，簡(jiǎn)單知識(shí)點(diǎn)的操練花時(shí)間太多，以至于整堂課的完整性不強(qiáng)；

教師課堂管理能力和應(yīng)變能力有待提高；

教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)多樣化，有助于提高學(xué)生上課積極性；

操練時(shí)教師大多數(shù)處于主體地位，學(xué)生被牽制著學(xué)習(xí)，本人應(yīng)該大膽放手讓學(xué)生自己所思考；

因?yàn)楸締卧膬?nèi)容較多，教師應(yīng)該再將知識(shí)點(diǎn)重新組合，不然一節(jié)課上不完整個(gè)單元所有內(nèi)容。

第四篇：新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)

新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗多。

一、再次了解學(xué)生

新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境，很多內(nèi)容對(duì)于農(nóng)村學(xué)生理解起來有點(diǎn)難度。和以前的教材相比，起點(diǎn)比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學(xué)”。對(duì)于七（202）班的學(xué)生來說，這套教材是適中的，因?yàn)檫@部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，而且班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較濃厚。而對(duì)于基礎(chǔ)較弱，并且學(xué)風(fēng)、紀(jì)律較差的七（197）班的學(xué)生來說，這套教材趨于中上難度。能與教材和老師同步“前進(jìn)”的大概只有20來名學(xué)生。有20來個(gè)學(xué)生是完全放棄英語(yǔ)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，而剩余的20多名學(xué)生還“在掙扎”。對(duì)于這個(gè)班級(jí)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣少于痛苦。

二、因材施教，掌握難度

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教 1 學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧迹寣W(xué)生更容易聽懂，不斷提高學(xué)生的積極性。

同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)的學(xué)生性格特點(diǎn)，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動(dòng)，讓他們討論合作，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言。

三、調(diào)動(dòng)氣氛，參與鼓勵(lì)在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺學(xué)生一部分不愿意起來發(fā)言：一個(gè)是教材比較有難度，怕講錯(cuò)；另外一個(gè)是學(xué)生膽子比較小。針對(duì)這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式。

四、加強(qiáng)鞏固，分批對(duì)待。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽寫，并認(rèn)真批改。有時(shí)候，課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子，我也要求學(xué)生背下來，我把4個(gè)同學(xué)分成一個(gè)小組，讓成績(jī)相對(duì)比較好同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng)，這樣想偷懶就比較難了。

而對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生，后來我感覺這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就什么也沒有學(xué)到。因此，我 2 就把學(xué)生分開，一般的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學(xué)，我就用相對(duì)低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后，逐漸提高標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)到的明顯多了。

五、工作占用了太多的時(shí)間，教師的學(xué)習(xí)時(shí)間該從哪里提取？ 兩個(gè)班級(jí)，也就是說，一個(gè)星期是14節(jié)課的工作量。而英語(yǔ)這門學(xué)科的特點(diǎn)是，教師的工作量也很大—教師不僅要備課，做課件，同時(shí)，還得批改學(xué)生每周的聽寫、作文、單元考試及檢查學(xué)生的背書情況。工作既煩瑣又細(xì)微。除上課時(shí)間外，閑下來時(shí)，大部分是在批改作業(yè)。似乎工作就是從早上7：30到校一直忙到晚上。

對(duì)于年輕的教師來說，學(xué)習(xí)在工作中占有很重要的地位并能發(fā)揮積極的作用。理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐觀摩，都需要老師花一定的時(shí)間去反思與探索。對(duì)于我們有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師來說也不例外。這是本人在這個(gè)學(xué)期中感慨最深的一個(gè)問題。

但是，在課堂教學(xué)之余，我還積極參加教研活動(dòng)，參與我們英語(yǔ)組內(nèi)的集體備課和聽課等。通過這樣的活動(dòng)，有效的提高了自己對(duì)教材的理解以及專業(yè)水平。It’s never too late to learn!

在這一個(gè)學(xué)期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點(diǎn)：對(duì)教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強(qiáng)，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多 3 優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒有學(xué)到；聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少;理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)；希望在下個(gè)學(xué)期能多向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的藝術(shù)和教學(xué)水平。取得更佳的教學(xué)效果。

2012-6-26 4

第五篇：人教版新目標(biāo)七年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)單詞表

Unit 1

1pal[p?l]、伙伴 2pen pal 筆友

3Canada[‘k?n?d?] 加拿大 4France[fr?ns]法國(guó) 5Japan[d??’p?n] 日本

6the United [ju:'naitid] States ['steits] 美國(guó) 7Australia[?:'stre?lj?] 澳洲、澳大利亞 8Singapore['si?ɡ?'p?:]新加坡

9the United Kingdom ['ki?d?m] 英國(guó)10country['k?ntri] 國(guó)家 11Sydney ['sidni] 悉尼

12New York ['nju: 'j?:k]紐約 13Paris '[p?ris] 巴黎

14Toronto [t?'r?nt?u] 多倫多 15Tokyo['t?ukj?u] 東京 16live[liv] 居住

17language['l??ɡwid?] 語(yǔ)言

18Japanese['d??p?'ni:z]日語(yǔ)、日本人 19world[w?:ld] 世界

20French [frent?] 法國(guó)人、法語(yǔ) 21like[laik] 愛好

22dislike[dis'laik]討厭、不喜歡、反感、厭惡(的對(duì)象)

23next to 緊靠……的旁邊、貼近、最接近24between[bi’twi:n]介于(兩者)之間 25front[fr?nt]前面、前邊 26infront of在…前面

27behind[bi‘haind] 在……之后 28neighborhood[’ne?b?‘h?d]街區(qū)、附近、附近地區(qū)

29just[d??st] 直接地、就、只、僅僅 30straight [streit] 徑直地、直接地 31turn[t?:n] 轉(zhuǎn)彎、轉(zhuǎn)變方向 32left [left] 向左、左邊

33down [daun] 向下、下去、沿著 34right [rait] 向右、右邊 35on the right在右邊

36open [’?up?n] 開著的、營(yíng)業(yè)中的 37market[‘mɑ:kit] 市場(chǎng)、市集 38clean[kli:n] 清潔的、干凈的 39quiet['kwai?t]寧?kù)o的 40dirty['d?:ti] 骯臟的 41house [haus] 房子、住宅 42welcome ['welk?m] 歡迎 43garden ['ɡɑ:dn] 花園、菜園

44district['distrikt]區(qū)域、地區(qū) 45 enjoy [in'd??i] 享受…的樂趣、欣賞 Unit 2post [p?ust] 郵件、郵遞2 office['?fis] 辦公室、事務(wù)所3 post office 郵局library['laibr?ri]圖書館restaurant['rest?r?nt] 餐館、飯店6 bank[b??k] 銀行supermarket[sju:p?mɑ:kit] 超級(jí)市場(chǎng)8 St(=street)街、街道street[stri:t] 街、街道10 pay[pei] 付錢、支付pay phone[f?un] 投幣式公用電話12 park[pɑ:k，pɑ:rk] 公園ave(=avenue)[‘?vinju:] 大街、林蔭道avenue大街、林蔭道15 center[’sent?]中央、中心16 bridge[brid?] 橋17 mail[meil]郵件18 there[e??] 在那里19 near[ni?]在……附近across[?‘kr?s] 橫過、在對(duì)面21 across from在……對(duì)面next[nekst] 緊靠……的旁邊、貼近

46walk [w?:k] 散步、步行 47 take a walk散步

through[θru:]穿過、通過 49 beginning[bi'ɡini?]開始 50 tour [t?r，tur] 旅行、游歷 51 visit['v?z?t] 參觀、瀏覽 52 place[pleis]地方、地點(diǎn) 53 fun[f?n]愉快、開心 54 have fun玩得開心 55 if[if](表?xiàng)l件)如果

hungry['h??ɡri] 饑餓的 57 arrive[?'raiv] 到達(dá)、抵達(dá) 58 way[wei]路、路線、路途 59 take[teik]乘、坐、搭(車、船)

taxi['t?ksi]出租車、的士、計(jì)程車 61 airport ['e?p?:t] 飛機(jī)場(chǎng) 62 pass [pɑ:s] 通過

hope[h?up]希望、盼望、期待

yours[j?:z]您的、你的(用在信末署名前，做客套語(yǔ))

Unit3 1 koala[k??'ɑ:l?](澳洲)樹袋熊、考拉 2 tiger['taiɡ?] 老虎、虎 3 elephant['elif?nt]大象 4 dolphin['d?lfin]海豚 5 panda[‘p?nd?] 熊貓 6 lion[’lai?n] 獅子penguin[‘pe?ɡwin]企鵝giraffe[d?i’r?f，d?i'rɑ:f] 長(zhǎng)頸鹿 9 zoo[zu:] 動(dòng)物園cute[kju:t]可愛的、聰明的 11 map[m?p]地圖、圖smart[smɑ:t] 聰明的漂亮的 13 animal['?nim?l]動(dòng)物 14 box[b?ks] 方框、盒、箱 15kind[kaind]of有幾分south[sauθ] 南、南方、在南方的、南部的、向南的Africa['?frik?]非洲bingo['bi?ɡ?u]賓戈(一種游戲)19 ugly['?ɡli] 丑陋的、難看的 20 clever['klev?] 聰明的、機(jī)靈的 21 friendly['frendli] 友好的beautiful['bju:t?ful] 美麗的、美好的 23 shy[?ai]害羞的、羞怯的 24 other['?e?] 其他的、另外的 25 grass[ɡrɑ:s] 草sleep[sli:p]睡、睡覺during['dju?ri?]在…期間 28 at night在晚上、在夜里 29 leaf[li:f]葉子、樹葉lazy['leizi]懶惰的、懶散的 31 meat[mi:t](食用)肉、肉類 32 relax[ri'l?ks]放松、休息

Unit

shop[??p] 商店、店鋪2 assistant [?‘sist?nt]助手、助理3 shop assistant店員doctor’ [‘d?kt?] d?kt?]醫(yī)生5 reporter[ri’p?:t?]記者、通訊員6 policeman[p?‘li:sm?n]男警察7 waiter [’weit?] 侍者、服務(wù)員8 bank clerk[b??kklɑ:k] 銀行職員9 hospital [‘h?spit?l] 醫(yī)院10 now[nau]現(xiàn)在、此時(shí)11 star[stɑ:] 擔(dān)任主角、主演12 policewoman [p?’li:s‘w?m?n] 女警察13 nurse[n?:s] 護(hù)士money[’m?ni] 錢、金錢、貨幣15 give[ɡiv] 給、授予get[ɡet] 獲得、得到、購(gòu)買、拿來 17 wear[w??] 穿、戴uniform[‘ju:nif?:m]制服sometimes[’s?mtaimz]不時(shí)、有時(shí) 20 in在…期間、在…之內(nèi)dangerous[‘deind??r?s]危險(xiǎn)的 22 thief[θi:f] 小偷、賊

23late[leit] 晚、晚于通常時(shí)間 24 out[aut]在外、向外 25 talk[t?:k] 談話、談?wù)搒tation[’stei??n] 車站、局、臺(tái) 27 TV station電視臺(tái)police[p?‘li:s]警方、警察 29 police station警察局newspaper [‘nju:s’peip?] 報(bào)紙 31 hard [hɑ:d] 辛苦地、努力地 32 as [?z, ?z] 作為

at [?t, ?t] 按照、根據(jù)

summer [‘s?m?] 夏季、夏天

story [’st?:ri]故事、事跡、小說 36 magazine [‘m?ɡ?’zi:n] 雜志、期刊 37 young [j??] 年輕的、年紀(jì)小的 38 play [plei] 戲劇、劇本39 news [nju:z] 新聞、消息

children [‘t??ldr?n](child的復(fù)數(shù))孩子們

international [‘?nt?’n???n?l] 國(guó)際的42 teach [ti:t?]教、講授43 skill [skil] 技能、技巧44 sir [s?:] 先生、閣下45

madam [‘m?d?m] 女士、夫人

Unit

clean [kli:n] 打掃、清除2 read [ri:d] 讀、閱讀3 on[ɑn, ?n]通過、以…的方式4 apartment [?’pɑ:tm?nt]公寓、住宅5 TV show [??u]電視節(jié)目6 sure[?u?] 當(dāng)然、的確7 wait[weit]等待、等候8 wait for等候、等待9 toy[t?i]玩具west[west] 西、西文、西文的、在西文的、向西文的activity[?k‘tiviti] 活動(dòng)12 shop[??p]買東西、購(gòu)物13 mall[m?:l]購(gòu)物商場(chǎng)、商業(yè)街pool] [pu:l] 水池、水塘 15 camera [’k?m?r?] 照相機(jī) 16 bird [b?:d，b??d]鳥Unit 6rain [rein] 下雨windy [‘w?ndi:] 有風(fēng)的、多風(fēng)的 3 cloudy [’klaudi] 多云的、陰天的 4 sunny [‘s?ni] 晴朗的 5 snow [sn?u] 下雪 6 weather [’wee?] 天氣、氣候 7 Moscow ['m?sk?u] 莫斯科 8 Boston ['b?st?n]波士頓 9 cook[kuk]烹調(diào)、煮 10 study['st?di]學(xué)習(xí)11 how's=how isbad[b?d]壞的、劣質(zhì)的terrible['ter?bl]很糟的、極壞的、可怕的 14 pretty['priti]相當(dāng)、很、頗 15 hot[h?t]炎熱的、熱的 16 cold[k?uld]寒冷的、冷的 17 cool[ku:l]涼爽的warm[w?:m] 溫暖的、暖和的humid['hju:m?d]潮濕的、濕潤(rùn)的20

vacation[v?'kei??n]假期、休假on vacation在度假、在假期中22 take a photo拍照lie[lai](現(xiàn)在分詞lying)平臥、躺24 beach[bi:t?]海灘25 look at看、朝…看26 group[ɡru:p] 團(tuán)體、組27 cool令人滿意的、絕妙的28 surprised[s?‘pra?zd] 感到驚訝的 29 heat[hi:t]熱、熱度relaxed [r?’l?kst]放松的、得到休息的31 winter[‘wint?]冬季32 scarf[skɑ:f](pl.scarfs或scarves)圍巾33 everyone[‘evriw?n]每個(gè)人34 have a good time 玩得高興、過得快樂 35 man[m?n]男人、人、人類

Review of units 1-6describe[dis’kraib]描述、形容 2look for尋找、尋求talk about談?wù)摗⒂懻摗⒆h論 4 direction[di‘rek??n]方向 5 unit[’ju:nit]單元most [m?ust](many和much的最高級(jí))7 following[‘f?l?ui?]下列的、下述的 8 in order to 為了improve[im’pru:v]改進(jìn)、改善

Unit 7hair[h??，he?(r)]頭發(fā)、毛發(fā) 2 curly[‘k?:li]卷曲的、卷毛的 3 straight[streit]直的、筆直的 4 tall[t?:l]高的medium [’mi:dj?m] 中等的 6 height [hait] 高度 7 thin[θin]瘦的 8 heavy[‘hevi]重的 9 build[bild]體格、體形 10 like像、如同always ['?:lweiz]總是、始終 12 captain['k?ptin]隊(duì)長(zhǎng)、首領(lǐng) 13 team[ti:m]隊(duì)、組popular ['p?pjul?] 受歡迎的、通俗的、流行的blonde[bl?nd]金黃色的 16 good-looking漂亮的bit[bit]一點(diǎn)兒、少許 18 a little b it一點(diǎn)兒、少許 19 joke[d??uk]笑話、玩笑 20 never['nev?] 決不、從不 21 stop[st?p]停止、終止brown[braun]棕色的、褐色的 23 person['p?:s?n]人、人物 24 beard [bi?d] 胡須 25 glasses['glɑ:s?z] 眼鏡 26 look外表、外貌remember [ri'memb?]牢記、記住 28 pop[p?p]流行音樂(或歌曲)29 singer['s???]歌唱家、歌手 30 not…any more不再…… 31 say[sei]說、講

nobody['n?ub?di]沒有人、沒人 33 Teeny['ti:ni]小矮人(teeny,極小的)34 Hugeman ['hju:d?m?n] 巨人(huge，巨大的、龐大的)

Dreamer ['dri:m?] 夢(mèng)想家(dreamer，空想家、夢(mèng)想家)

Wiseman ['waizm?n] 智者(wise，有智慧的、聰明的)Unit8would [wud, w?d] 表示意愿 2 I'd=I wouldnoodle ['nu:dl]面條、(常用復(fù)數(shù))4 beef [bi:f] 牛肉mutton ['m?tn] 羊肉cabbage ['k?bid?] 洋白菜、卷心菜 7 potato [p?'teit?u] 土豆、馬鈴薯 8 special ['spe??l] 特色菜 9 drink [dri?k] 飲料large [lɑ:d?] 大的、寬廣的 11 size [saiz] 大小、尺寸bowl [b?ul] 碗、一碗的容量 13 he'd=he wouldjuice [d?u:s] 果汁、果汁飲料 15 dumpling ['d?mpl??] 餃子 16 porridge ['p?:r?d?] 粥、糊 17 tea [ti:] 茶、茶葉

greentea [ɡri:n] 綠茶rice [rais] 米、稻、米飯 20 soup [su:p] 湯、羹 21 onion ['?nj?n] 洋蔥 22 fish [fi?] 魚、魚肉 23 Tel(=Telephone)電話 24 RMB人民幣Mon(=Monday)星期一 26 Tues(=Tuesday)星期二 27 Wed(=Wednesday)星期三 28 Thurs(=Thursday)星期四 29 Fri(=Friday)星期五reason ['ri:z?n]原因、理由 31 menu ['menju:] 菜單

Unit9was [w?z, w?z,w?z]is的過去式 2 did [did]do的過去式went[went]go的過去式 4 visit['vizit]拜訪、訪問 5 test [test]考試、測(cè)驗(yàn)What about…？……怎么樣 7 stay[stei]停留、留下 8 at home在家have[h?v]做、進(jìn)行、從事 10 do some reading['ri:di?] 閱讀 11 practice['pr?ktis]練習(xí)、實(shí)踐regular['reɡjul?]正常的、規(guī)則的、有規(guī)律的verb[v?:b]動(dòng)詞irregular ] [?'regj?l?]不規(guī)則的、無規(guī)律的 15 present ['prez?nt]現(xiàn)在時(shí)態(tài)的、現(xiàn)在的、目前的past [pɑ:st]過去時(shí)態(tài)的、以前的、過去的 17 mountain['mauntin]山、山脈 18 geography [d?i'?ɡr?fi] 地理學(xué) 19 spend[spend]度過、花費(fèi) 20 yesterday['jest?di]昨天 21 No.(=number)編號(hào)、號(hào)middle['midl]中間的、中等的 23 middle school中學(xué) 24 most[m?ust] 大多數(shù)的、大部分的、幾乎全部的go shopping['??p??]購(gòu)物had[h?d]have的過去式 27 saw[s?:]see的過去式talk[t?:k]訪談節(jié)目、談話、交談、演講talkshow[??u]訪談節(jié)目 30 wrote[r??t]writer 的過去式 31 song[s??] 歌、歌曲 32 go for a walk云散步 33 sit[sit]坐、使坐下

sat[s?t]sit的過去式down向下、在下面、下去、降低 35 cat[k?t]貓

It is time to…該是……的時(shí)候了。37 wasn't=was not

Unit10New York City 紐約市 2 camp [k?mp] 野營(yíng)、營(yíng)地 3 summer [’s?m?] 夏令營(yíng)museum[mju:‘zi?m]博物館 5 guide[ɡaid]向?qū)entral[’sentr?l]中心的、位于中心的 7 didn't=did notexam [iɡ‘z?m]考試、檢查really [’ri?li](表示疑問、驚訝、惱怒等)真的、是嗎、真是的rainy [‘reini] 下雨的、多雨的 11 were [w?:w?]are的過去式 12 fantastic [f?n’t?stik] 極好的 13 unfriendly [?n‘frendli] 不友善的、不友好的awful[’?:ful]極壞的、極討厭的 15 delicious [di'li??s] 美味的 16 expensive [iks'pensiv] 昂貴的 17 crowded ['kra?d?d] 擁護(hù)的 18 cheap [t?i:p]廉價(jià)的、便宜的think[θi?k]of思考、考慮 20 water['w?:t?]水 21 cry [krai] 流淚、哭泣c(diǎn)orner['k?:n?]角落、街角、墻角 23 make [meik] 使、促使、迫使made[me?d]make的過去式 25 feel[fi:l]感到、覺得walk[w?:k]走、步行、散步 27 back [b?k]回原處、往回走decide[di'said]決定、下決心 29 wall[w?:l]墻壁、圍墻、城墻 30 the Great[ɡreit]Wall萬里長(zhǎng)城 31 palace['p?lis] 宮殿

the Palace Museum[mju:zi?m]故宮 33 square[skw??]廣場(chǎng)

Tian'an Men Square天安門廣場(chǎng) 35 Hutong(漢)胡同

make [meik]寫、制定、做

classmate['klɑ:smeit]同班同學(xué) 38 discuss[dis'k?s]討論、議論 39 report[ri'p?:t]報(bào)告、匯報(bào) 40 sex [seks] 性別

Unit11soap [s?up] 肥皂soap opera [‘?p?r?] 肥皂劇、連續(xù)劇 3 sitcom [‘s?t’k?m](=situation comedy [’k?midi])情景喜劇situation [‘sitju’ei??n] 情景、形勢(shì) 5 nothing [‘n?θi?] 沒有什么、沒有東西 6ha[hɑ:]哈stand [st?nd]忍受 8 mind[maind]介意 9 king[ki?]君主、國(guó)王 10 How about…？……怎么樣？ 11 fact[f?kt]事實(shí)、實(shí)際情況 12 in fact實(shí)際上、其實(shí)、確切地說 13 culture ['k?lt??] 文化 14 host [h?ust] 主持人agree [?'ɡri:] 同意、贊成 16 agree with贊同、持相同意見 17 sunglasses ['s?n'glɑ:s?z]太陽(yáng)鏡 18 belt[belt]皮帶 19 wallet['w?lit]錢包 20 key ring[ri?] 鑰匙鏈 21 by由、被fashion['f???n]時(shí)尚、潮流 23 said[sed]say的過去式 24 article['ɑ:tikl]文章 25 put[put] 放、擺、裝 26 idea[ai'di?]主意、想法colorful['k?l?f?l]色彩鮮艷的Unit12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

rule[ru:l]規(guī)則

hallway['h?:l'we?]走廊、過道 classroom['klɑ:sru:m]教室 fight[fait] 打架、爭(zhēng)吵 Ms[m?z]女士

outside ['aut'said] 外面的、在外部的 dining['da?n??]進(jìn)餐、吃飯 hall[h?:l]大廳、禮堂 have to不得不、必須

else [els] 其他的、別的、另外的 sports shoes運(yùn)動(dòng)鞋

gym [d?im](=gymnasium)體育館 Dr [‘d?kt?](=doctor)醫(yī)生 by到(某時(shí))之前、不遲于 wash [w??] 洗、洗滌 later [’leit?] 后來、以后

the Children's Palace [‘p?lis]少年宮 no talking不許講話 loudly[’la?dl?] 大聲地