第一篇：小學生“快樂英語”口語大賽活動方案)

小學生“快樂英語”口語大賽活動方案

為了給同學們營造一個良好的英語學習氛圍，提高同學們的英語口語能力,提供展現自我的舞臺,調動同學們的英語學習積極性，進一步提高小學生英語聽說能力的培養。提高我校小學生英語學習的興趣，調動學生的學習英語的熱情。特舉辦第一屆小學生英語口語大賽。

目的是我校小學生英語口語水平，更好的完成《小學英語課程標準》中關于小學英語的最終目標：提高學生英語綜合運用的能力。同時讓學生體驗英語學習的快樂與成功。給學生提供一個展示自我的交流的平臺，為今后自己的學習打下一個良好的基礎。

一、參加人員要求：

小學3----6年的學生。

二、活動形式及內容

1.我校以班為單位，分年級3年級、4年級、5年級、6年級四個年級分別進行。

2.大賽分兩個階段進行，初賽和復賽。

3.內容范圍：

（1）介紹自己（2）讀26個英文字母（3）讀單詞（4）讀句子（5）對話

三、活動步驟

1.準備階段：各班接到通知后，進行競賽的初期準備活動，調動所有學生的參與熱情，確定參加人員。

2.初評階段：本次大賽的初賽以各班為單位，分班級進行初賽。

3.復賽階段：在各班初評的基礎上，推選出6名優秀的選手代表班級參加全校的決賽。

四、活動要求

1.請各班接此通知后，高度重視此項活動，嚴格按照要求進行操作，要與學生的日常教學相結合，提高學生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與的范圍，并以此為契機，調動學生的參與熱情和學習英語的信心。

2.每個年級讀的單詞和句子都以本學期已學的為主。問題有評委老師提出，學生當場回答。

3.參賽選手按當場抽簽決定號碼和比賽順序。

五、評選方式

本次大賽最終評選出

一等獎3人、二等獎6人三等獎10人

六、活動時間和地點

大賽的決賽定于11月份在大辦公室室進行。屆時請各位老師帶參賽選手準時參加。

七、組織成員

負責人：劉海微

評審組成員：劉海微，向必芳，向立艷

附：英語演講比賽評分標準

第二篇：口語大賽活動方案

寧陽縣“清華杯”英語口語大賽活動方案

1.前言

進入21世紀以來，在國際范圍內經濟、技術、貿易、文化等方面的交流日益增多，英語程度的高低已成為高素質人才的重要標志之一。在此形勢之下，我國社會上英語學習的熱情不斷高漲，形成了全社會重視外語學習的可喜局面。此次舉辦寧陽縣“清華杯”英語口語大賽，以“興趣教育”為根本，皆在激發全縣學生學習英語的興趣，培養選手語言能力和交流能力，通過多才多藝的表演內容，展示學生的全面素質。

2.組織結構

主辦單位：泰安市寧陽縣團委

協辦單位：清華少兒英語山東泰安市寧陽縣授權服務中心

媒體支持：

3.參賽對象及分組

凡喜愛的英語、年齡在5-16歲的少年兒童均可報名參加。大賽設幼兒組、兒童組、少年組三個組別。

1.幼兒組（5-7歲）幼兒歌曲組（個人）、幼兒演講組（個人）、幼兒短劇組（2-6）

2.兒童組（8-11歲）兒童歌曲組（個人）、兒童演講組（個人）、兒童短劇組（2-6）

3.少年組（12-16歲）少年歌曲組（個人）、少年演講組（個人）、少年短劇組（2-6）

4.比賽報名

幼兒組參賽者由家長在幼兒園處報名，園長代表到指定地點報名；兒童組及少年組參賽者帶好報名資料到指定地點報名。

1.報名時間：9.1-9.10

2.報名資料：近期免冠照片一張，及現場填寫報名表

3.報名地點：

1、寧陽縣服務中心2、5.比賽程序

比賽分為初賽、復賽、總決賽三個階段

1.初賽：所有對英語感興趣的少年兒童都可免費報名參加，初賽結束后將選出120名選手參加復賽。

2.復賽：初賽階段勝出的選手參加，復賽結束后將選出80名選手參加決賽。

3.決賽：復賽階段勝出的選手參加，決賽結束后將選出各組別一二三等獎、優秀節目獎及各單項獎。

6.比賽形式、內容及評分標準

6.1初賽

幼兒組

1.自我介紹（包括姓名、年齡、所在幼兒園、興趣愛好等），2分鐘；

2.看圖說單詞，考察10個英文單詞，考官每次展示一張圖片，參賽者用英文說出其名稱，要求發音清晰而且標準。每個單詞18秒，共3分鐘；

3.短劇組參賽選手集體參加取平均分。

兒童組

1.自我介紹（包括姓名、年齡、家庭成員、所在學校、興趣愛好、愿望理想等），3分鐘；

2.看圖說句子，考官展示一幅圖片，參賽者根據圖片場景，即興說英語。英語內容要求來自圖片，每個英文句子不少于3個單詞，時間3分鐘；

3.短劇組參賽選手集體參加取平均分。

少年組

1.自我介紹（包括姓名、年齡、所在學校、興趣愛好、英語的學習情況、理想愿望等），三分鐘。

2.口試（試題庫），考核選手的英語綜合運用能力和臨場應變能力，每人答題時長為3分鐘以內；

3.短劇組參賽選手集體參加取平均分。

評分標準參見附件英語口語大賽初賽評分標準。

6.2 復賽、決賽

英文歌曲組（個人）

每個選手限唱一首，形式不限（舞臺表演可由匯演選手自己設計，如個人舞蹈動作等），須自己提供伴奏，時長為3分鐘以內。

英文演講組（個人）

用英文講述故事或進行演講，時長為3分鐘以內，如有伴奏需自己準備。英文短劇表演組（集體）

課本短劇、傳統短劇、原創均可，時間為5分鐘以內，匯演選手控制在6人（含6人）以內。

評分標準參見附件英語口語大賽復賽決賽評分標準。

大賽評委均有團委統一安排，大賽評判公正，現場點評水平高。

7.參賽說明

1.參賽選手要自信、勇于表現，英語表達能力強，可以運用英語進行簡單的對話，表達自己的想法，可以自如的表演、展示節目；

2.參賽選手必須熱愛祖國，道德品質優良，有較高的文化素質，有樂觀向上的進取精神，有自覺的組織紀律性和團結互助的良好風格；

3.參賽選手只允許在一個節目中擔當角色。

4.個人節目只能一人匯演，不允許有伴舞或現場他人伴奏。

5.如需音樂配樂的節目請自己準備伴奏，活動主辦方只接收mp3格式的電子伴奏，不接受現場提交的任何音樂。

8．獎項設置及獎品

8.1獎項設置

各組別一、二、三等獎依據各組別節目數量而定，此外可設置若干單項獎，如：“最佳人氣獎”，“最佳舞臺表現獎”，“最佳口才獎”，“最具潛質獎”，“最具

人氣獎”，“最佳劇本獎”，“優秀組織獎”，“優秀指導教師獎”等。

8.2獎品

復賽各組別前六名頒發

決賽:

幼兒組：一等獎

二等獎

三等獎

兒童組：一等獎

二等獎

三等獎

少年組：一等獎

二等獎

三等獎

優秀組織獎頒發

各單項獎頒發

大賽組委會對本次大賽有最終解釋權。

第三篇：小學生英語書法大賽活動方案

和平中心小學英語書法大賽活動方案

一、活動目的為了進一步規范學生英語書寫，激發學生英語書寫的興趣，培養學生良好的書寫習慣，讓學生感受英語書寫美，特舉辦此次小學生英語書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，營造互相交流，取長補短的學習氛圍。

二、活動對象

三至六年級每班推選8-10名同學參加。

三、活動地點

多媒體教室

四、活動時間

4月10日

五、監考人員

監考組長：陳小平；組員：甘小扣，吳娟玉

六、獎項設置

三年級：一等獎1個，二等獎4個，三等獎3個；

四年級：一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個；

五年級：一等獎1個，二等獎4個，三等獎5個；

六年級：一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。

七、活動內容

比賽分年級段進行：以課本知識為主要內容

三年級：正確地用大小寫形式默寫26個英語字母

四年級：抄寫并聽寫單詞

五年級：抄寫句子并翻譯

六年級：抄寫段落并翻譯

八、活動要求

1.由英語老師將每班的參賽學生提前5分鐘排隊帶到多媒體教室進行比賽，比賽完后排隊回到教室，確保學生安全。

2.卷面整潔、美觀，字母、單詞、句子、標點符號、字間距離等要規范書寫。

3.參賽選手使用比賽統一用紙，使用鉛筆書寫。

4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。

九、評分細則（滿分為100分）

1.卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（占25﹪）

2.字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。（占25﹪）

3.字體美觀、大方，標點符號正確，間隔適中，無錯別字。（占25﹪）

4.傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強。（占25﹪）

注：錯別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分，未及時完成者每單詞扣2分，其余視情況而定。

第四篇：小學生口語演講比賽活動方案

小學生口語演講比賽活動通知及方案

為了進一步推動我鎮小學英語教學和素質教育的發展，激發學生學習英語的興趣、提高英語的綜合應用能力，給小學生提供一個鍛煉自我、展示自我、捕捉機遇的舞臺。特舉行小學生英語口語演講比賽活動，現將有關事宜通知如下：

一、比賽時間：2013年5月30日

二、比賽地點：科技活動室

三、參賽人員及人數：小學3-6年級學生（每班推薦三名學生）

四、比賽方案：

（1）自我介紹一分鐘（20分）

（2）三至五分鐘命題演講（30分）

（3）現場回答問題一至兩分鐘（30分）

（4）英語才藝展示（20分）

要求：選手要自備參賽演講稿（英語）。演講時要將命題演講稿上交，脫稿演講。且可配樂，配樂可酌情加分。內容積極向上、樂觀、健康。

五、評分細則：

（1）內容符合演講風格，豐富新穎，具有吸引力

（2）語音語調標準、優美，有感染力，演講自然流暢

（3）儀表儀態大方得體

（4）最終得分：各評委所打分數的平均分

2013年5月16

第五篇：外語口語大賽活動方案1

實用英語口語大賽 一．活動目的為深化高職高專教育英語課程教學改革，展現和提高高職高專學生英語口語表達能力，激發廣大高職高專學生學習英語的積極性，根據我院相關教學安排，并借此教育部高職高專教育英語課程教學指導委員會（以下簡稱“課委會”）和 高等 學校 英語應用能力考試委員會（以下簡稱“考委會”）舉辦“全國首屆高職高專實用英語口語大賽”機會，在我院率先展開實用英語口語大賽。同時也為參加全國比賽做好各方面準備。

二．參賽學生

我院東南校區全體大專學生。

三．參賽方式與內容

決賽由 “實用講演”、現場描述 和 情景交流 三部分組成，每位選手依次進行，比賽完畢后依次報分并 按總分報出名次和成績。

1.“實用講演”：參賽者抽取一篇應用性文字（150 個英語詞左右），準備 2 分鐘后進行朗讀。要求語音語調正 確，表達自然流暢。文字內容包括：歡迎辭、會議主持人講話、節目主持人講話、導游辭（日程安排、景點介紹等）、答謝辭、告別講話、歡送辭等。

2.現場描述：參賽者抽取一幅表現某一情景的畫圖、圖表、廣告等，根據給出的說明（如進出口額、市場變

化、人口變動、生產狀況、生產指標、景點介紹等）進行口頭陳述。陳述時間為 3 分鐘。

3.情景交流：參賽者抽取一個題目，由一位主試對參賽者進行一對一的現場交談。交談內容涉及以下方面：

* 一般日常交際：迎送、日程安排、住宿安排、宴請、陪同購物、游覽、就診等；

* 企業介紹：歷史、現狀；

* 產品介紹：類型、性能、規格、市場、銷售等；

* 涉外業務：合作意向、投資意向、簽訂合同、人員培訓、專家待遇、議價、折扣、訂貨、交貨、投訴等。

四．評判標準

初賽： 大一各班由所教公共英語的老師負責組織選拔，按每班級兩名參賽名額上報。大二各班由各系按每班最多兩名上報。

專業英語由外語系自己組織選拔，名額按每班最多五名名額上報。

大三各班級由各系推薦原則上每班不超過兩個名額。

復賽：院級比賽。（因可能參賽人員較多，先進行初步選拔，最終確定公共組20）決賽：院級。具體評分標準如下。

1.評委分別給分。評分時，先將三個部分（“實用講演”，現場描述，情景交流）分別按 0 分至 10 分記分，小數點計至 2 位。三個分數相加后乘以 10，即為參賽者的得分。例如： A 評委給參賽者 X 的分數分別為 9.23，8.79，9.67。(9.23+8.79+9.67)x 10 = 289.1 分，這即為該評委給 X 的分數。

2.去掉評委給分中的最高分和最低分，將其余的分數相加后取其平均數，小數點后記一位，即為參賽者的最后 得分。例如： 9 位評委分別給參賽者 X 的分數為 286.5、287.3、285.1、287.8、291.3、288.2、283.6、288.8、287.5, 去掉 283.6 分和 291.3 分，其余分數的平均分為 287.3 分，即為參賽者 X 的最后得分。

3.各部分評分標準：

1)實用講演部分的評分標準：從“語音語調、流利程度、朗讀表情”三個方面評定。9--10 分： 發音準 確（英式或美式不計），語調準確流暢，節奏感強，正確掌握意群和句子的停頓。表情豐富、恰當。

8—9 分： 發音準確（英式或美式不計），語調準確、基本流暢，有節奏感，正確掌握意群和句子的停 頓。有表情基本恰當。

7—8 分： 發音準確（英式或美式不計），語調基本準確、尚流利，有節奏感，基本掌握意群和句子的 停頓。有一定的表情、基本恰當。6—7 分： 發音基本正確（英式或美式不計），語調基本正確、個別地方不夠流利，有一定的節奏感，基本掌握意群和句子的停頓。尚有表情、基本恰當。

5—6 分： 發音基本正確（英式或美式不計），語調尚正確、有一定的節奏感，基本掌握意群和句子的 停頓。尚有表情、基本恰當。分以下： 達不到 5 分者，參照以上標準所涉及的方面酌情給分。

2)現場描述部分的評分標準：從“內容、條理、語言”三個方面評定。9—10 分： 內容完整充實，能很好地就主題發揮；邏輯性強，條理清晰，表達流暢；語言豐富，使用語 言準確。

8—9 分 ： 內容完整充實，能就主題有一定的發揮；邏輯性較強、條理清晰，表達尚流暢；語言較豐 富、使用語言正確。

7—8 分 ： 內容完整；邏輯性較強；表達基本流暢；使用語言基本正確。

6—7 分 ： 內容基本完整，條理比較清晰；使用語言基本正確。5—6 分 ： 內容基本完整，表達尚連貫，使用語言尚正確。分以下 ： 達不到 5 分者，參照以上標準所涉及的方面酌情給分。

3)情景交流部分的評分標準：從“內容、應答、語言”三方面評定。9—10 分： 內容充實完整、能就主題發揮； 應答敏捷，答案明確；語言豐富，用語準確。

8—9 分 ： 內容比較充實、能就主題有一定的發揮； 應答比較敏捷，答案明確；語言較豐富，用語較 準確。

7—8 分 ： 內容完整；應答尚流利，答案比較明確；用語基本正確。6—7 分 ： 內容基本完整；能進行應答，答案比較明確；用語尚正確。5—6 分 ： 內容尚屬完整；應答無大的障礙，答案比較明確；用語尚正確。分以下： 達不到 5 分者，參照以上標準所涉及的方面酌情給分。

五．獎項設置

公共組：19

一等獎 3 名

優秀培養獎1最佳表現獎1最佳氣質獎 1

二等獎 6 名

最佳培養獎 2最佳創意獎2最佳人氣獎2三等獎10名

最具活力獎5最佳組織獎5

專業組9

一等獎 3 名

優秀培養獎1 最佳表現獎1 最佳氣質獎 1

二等獎 6 名

最佳培養獎 2最佳創意獎 2最佳人氣獎2

六．日程安排