第一篇：第十屆新概念英語技能大賽

第十屆新概念英語技能大賽

據(jù)消息，7月24日下午，由北京外國語大學(招生辦)、全國基礎(chǔ)教育培訓研究中心主辦、外語教學與研究出版社承辦的“第十屆新概念英語技能大賽”全國總決賽順利落下帷幕。英國駐華公使白瓊娜女士、英語教育專家、《新概念青少版》作者茱莉亞?亞歷山大、人民教育家研究院院長張新洲、中國宋慶齡基金會基金部公益合作處處長王剛玉、全國基礎(chǔ)外語教育研究培訓中心理事長陳琳、外語教學與研究出版社社長蔡劍峰出席了本次總決賽開幕式。

自今年4月份啟動以來，2013新概念英語技能大賽歷時4個月，在全國分賽區(qū)進行選拔賽、初賽、復賽、決賽四輪賽事，嚴格選拔英語水平優(yōu)秀的選手。大賽設(shè)小低組(小學1-2年級)、小中組(小學3-4年級)、小高組(小學5-6年級)、初中組和高中組共五個參賽組別。經(jīng)歷22日至24日3天如火如荼的全國總決賽，決出了A組冠軍劉妙之、B組冠軍唐與畫、C組冠軍王思涵、D組冠軍陳凌霄、E組冠軍戴亦馨。騰訊教育(微博)頻道作為大賽獨家網(wǎng)絡(luò)支持，全程報道了比賽盛況。

十年堅守，新概念英語技能大賽已經(jīng)成為全國英語小達人們一年一度的盛大舞臺;十年創(chuàng)新，新概念英語技能大賽被英語教育界專家高度信任和認可;十年“英語夢”，新概念英語技能大賽迎來個性鮮明的“00后們”，引領(lǐng)中國英語學習進入“00時代”。

賽事領(lǐng)導力：十年“英語夢”，不為功利為公益

現(xiàn)如今，面向孩子們的比賽多得讓各個家庭無從選擇，“打造小童星”、“成名要趁早”、“漂亮臉蛋能長出大米”、“動不動就出國上哈佛”……娛樂化、商業(yè)化、游戲化的元素充斥著各類青少年賽事。教育部(微博)國家《英語課程標準》研制專家組組長陳琳教授在點評英語賽事時說：“目前英語賽事很多，在選擇時應(yīng)該考慮比賽的權(quán)威性、學術(shù)性和專業(yè)性。比如比賽本身基于怎樣的教材，就非常關(guān)鍵。”

新概念英語技能大賽吸收《新概念英語》教材的精華理念，同時又跳出教材本身，通過聽、說、讀、寫以及創(chuàng)新力的綜合考察，推動中小學生對語言技能的全方面掌握。

全國基礎(chǔ)外語教育研究培訓中心副理事長、華中師范大學(招生辦)教授魯子問表示：“新概念英語技能大賽從始至終堅持專注于更好地培養(yǎng)參賽者的英語興趣與技能，在比賽中重點培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力與辯證思維方式。”

“著眼于人的發(fā)展、著眼于語言應(yīng)用、著眼于全面提升。”北京外國語大學教授、全國基礎(chǔ)外語教育研究培訓中心副理事長張連仲認為，這是新概念英語技能大賽始終堅持著的定位。本屆大賽圍繞“夢想啟航”的主題，鼓勵全國青少年放飛夢想、開闊眼界，為參賽選手提供交流、學習的平臺。外研社社長蔡劍峰接受記者采訪時說：“新的時代背景下，外研社不僅僅為學習者提供教材和讀物，也正在為學習者提供培訓、賽事、網(wǎng)絡(luò)等全面教育服務(wù)解決方案。事實上，我們一直在探索，如何才能讓英語教育變得更好。”

選手表現(xiàn)力：把評委當“空氣”，英語學習進入“00時代”

在本次新概念英語技能大賽的選拔過程中，00后真正成為主角。愛表達、愛創(chuàng)造，個性鮮明的“00后們”引領(lǐng)著英語學習進入“00時代”。

“00時代”的英語小達人們是樂于表達的一代。吉林賽區(qū)季軍張智宇今年已是第二年參加新概念英語大賽。與傳統(tǒng)英語學習中的“啞巴英語”、“羞于表現(xiàn)”正好相反，智宇只要一上場，“就特別興奮”。在“演講家”環(huán)節(jié)，智宇介紹起了“我”和哥哥大海探險的經(jīng)歷。一開始語調(diào)平緩地敘述背景，但當進入了故事奇幻冒險的部分，一會低沉著聲音扮演海龜，一會沙啞著聲音扮演鯊魚，智宇惟妙惟肖、演技十足、毫不怯場。

北京外國語大學副教授、英國諾丁漢大學教育學院特聘講師唐錦蘭是本屆比賽的評委之一，她談到：“00后的孩子們，不僅英語水平有了很大提升，而且在表現(xiàn)形式上頗具新意、別出心裁，讓評委都刮目相看。”

“00時代”的英語小達人們是自信大膽的一代。一位長期從事小學教育的劉老師這樣描述“00后”：“享受優(yōu)質(zhì)的教育資源和教育理念，加之家長們注重對其自信心的培養(yǎng)，多鼓勵少責罵，新一代的?00后?比?80?、?90?們少了一些約束和羞澀，多了一份直接和爽快，他們迫切需要平臺去表現(xiàn)自己的情感和想法，去展現(xiàn)自己的獨特性。”小選手常家樂的媽媽對孩子時時鼓勵，“獎項是次要的，主要是增長見識、鍛煉膽識、增強自信。”小家樂一直告訴自己“把評委和專家當空氣”，完全沒有緊張心理，比賽和競爭都“樂在其中”。

“00時代”的英語小達人們更是多才多藝的一代。“00后”的父母傾向于給孩子更早、更開放式的教育。賽場上，“00后”的小選手們斗志昂揚，賽場下“00后”們同樣精彩。從傳統(tǒng)的音樂舞蹈，到新潮的說唱街舞;從平民化的游泳、籃球，到貴族的擊劍、馬術(shù)，“00后”一樣都沒有落下，琴棋書畫，樣樣精通。在新概念英語技能大賽的大舞臺上，江蘇如皋外國語學校的參賽選手崔靖為大家展示了自己的二胡才藝，張文一同學一曲葫蘆絲表演，獲得了滿堂彩!

“00時代”的英語小達人們還是駕馭網(wǎng)絡(luò)的一代。他們從小就熟悉各種電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)科技，許多新概念英語技能大賽的小選手們善于通過網(wǎng)絡(luò)來學習英語，聽音頻、看視頻，還用社交網(wǎng)絡(luò)進行學習互動，根據(jù)自己興趣和需要選擇英語學習方式和資料。“明年，我想試試新概念大賽的騰訊網(wǎng)絡(luò)賽區(qū)，讓網(wǎng)絡(luò)中的朋友也看到我說英語。”小家樂說。

“00后們”不只愛說愛玩愛創(chuàng)新，他們也有溫情一面!小智宇今年已是第二年參加新概念英語大賽，爸爸媽媽也能和他一起享受比賽，享受一家人奮斗的寶貴經(jīng)歷。結(jié)束了第一場決賽的比賽后，智宇面對平日對他要求十分嚴格的媽媽說了一句：“My mother is like coffee.Sometimes bitter，but after all sweet!”

賽事感召力：“進100天課堂，不如上1日賽場”

在教育專家眼中，寓教于樂的新概念英語技能大賽能提供比課堂更有效率的教學。“素質(zhì)教育已不僅是?議程?，更是?日程?。”在英語教育專家、北京四中英語特級教師李俊和看來，“參加一次新概念英語大賽，勝過100天常規(guī)學習。”

在選手們眼中，新概念英語技能大賽獨特而有趣的比賽環(huán)節(jié)，喚起了自己對英語的極大熱情。小選手們一會變身“演講家”，隨機抽取圖片即興演講，一會又成了“拼詞達人”，聽句子拼單詞、快速反應(yīng)妙語如珠;在“人小鬼大 What will you do?”環(huán)節(jié)，選手根據(jù)抽到的問題用英語說出自己的處理方式或解決辦法，還原真實的英語實用場景;孩子們還與“專家近距離”，與英語專家火爆“pk”，對答如流、毫無懼色;“新概念故事續(xù)編”，是孩子們想象力大爆發(fā)的時刻;“大輪轉(zhuǎn)”，選手們轉(zhuǎn)動“N、C、E”和“F、L、T、R、P”幾個字母的大轉(zhuǎn)盤即興演講，創(chuàng)新、應(yīng)變、演講和表達，展示出了選手們?nèi)轿荒芰Α?/p>

在家長們眼中，新概念英語技能大賽讓孩子們“有成績，更有成長”。一名來自福建莆田的參賽者家長劉女士對記者說：“我家孩子以前英語閱讀和寫作能力不錯，但是經(jīng)常一開口就?露怯?。參加比賽，把孩子放在一個英語語言環(huán)境里，用英語進行交流和比賽，孩子一下子膽子就大了，就會?說?了，還長見識了!”

“這不只是一場比賽，而是小朋友間活動、游戲和交流的平臺。”常媽媽的寶貝女兒常家樂今年初二，“我再也不用擔心，孩子的暑假生活如何安排了。從賽前的寫作練習、演講聯(lián)系，到比賽期間的積極勁頭，小家樂度過了她最充實的一個假期!明年，我們還會再來!”

賽事鏈接： “冠軍專業(yè)戶”，14歲新概念賽手聲名遠揚

來自安徽的陳凌霄今年只有14歲，已經(jīng)是全國新概念英語大賽2011年A組和2012年C組的冠軍。“小冠軍”在鄰里之間早已“聲名遠揚”。“在臺上能夠充分表現(xiàn)自己”、“能夠運用獨特的語言，把自己展示給全場的觀眾，吸引大家的目光”，評委老師給年紀輕輕的小凌霄高高的評價。2013年，凌霄又和爸爸一起來到北京參加這屆新概念英語技能大賽的總決賽，準備再次沖刺。在決賽報道的這一天，凌霄和爸爸接受了記者的采訪。

說起女兒已經(jīng)第三次參加的新概念英語大賽，凌霄的爸爸充滿感激之情。陳爸爸說：“帶著女兒參加過各種不同的英語大賽，也包括一些國內(nèi)有名的大型賽事。之所以選擇多次參加新概念，是因為在他看來，這個比賽客觀公正，并且收費合理，不會給家庭造成很大負擔。”陳爸爸還說，新概念大賽中所提倡的愛表達、愛創(chuàng)造的理念，與他教育孩子學習英語的觀點契合，讓他覺得值得信任。

“比賽都是憑他自己的能力和感覺去做，包括賽前準備的東西，都是靠自己準備和整理。她在比賽前準備了5篇演講的材料，也沒有特別多的文字，基本上靠本能去臨場發(fā)揮。我比較喜歡她的應(yīng)對能力，依靠自己。”

由于來自安徽省的小城市，并不像大城市那樣有很多直接與外國人接觸交流的機會，在課余時間，凌霄就通過自己獨特的方式來提升“說”英語的技巧。她經(jīng)常聽英文原版的CD、VCD，對其中英文發(fā)音的模仿來鍛煉標準的口音。另外，看英文電影、電視劇也是很好的方式。陳爸爸尤

其提到了女兒最喜歡的《音樂之聲》，這部電影凌霄反反復復看了40多次，已經(jīng)可以將整部電影的幾乎每一句臺詞記下來。

陳爸爸是“鼓勵教育”的推崇者，孩子的任何一點小進步都值得家長去鼓勵，在這樣環(huán)境下成長的孩子才會更陽光和自信，在大場合取得更大的成功。在這點上，陳爸爸的“育兒經(jīng)”值得家長們學習和借鑒。當記者讓凌霄的爸爸為參加比賽的所有選手們寫一句鼓勵的話時，他認真地寫下六個字——“自信、自強、自勝”。

曬課網(wǎng)小編小結(jié)：在全世界英語學習者的心目中，《新概念英語》可謂是一部“寶典”級教材。《新概念英語》由英國著名的語言教育專家L.G.Alexander 先生編寫，經(jīng)久不衰。它可以幫助學習者在比較短的時間內(nèi)全方位地提高自身的聽說讀寫譯五方面的素質(zhì)。想了解更多《新概念英語》的學習方法，曬課網(wǎng)，新概念英語經(jīng)典學習方法小編和大家共同學習。

第二篇：神華集團第十屆(電力)職工技能大賽

1、大賽全稱：神華集團第十屆（電力）職工技能大賽

2、兩年一屆。但點檢比賽采用“理論+技能（計算機技能）+答辯”的形式，是第一次。形式新穎，繼續(xù)推廣的可能性很大。

3、包括內(nèi)容：

一、集控運行（超臨界600MW級機組）

二、汽機點檢

三、鍋爐點檢

三、電氣點檢

五、轉(zhuǎn)動機械檢修

六、管閥檢修

七、熱工程控（PLC）

八、繼電保護

九、燃料采制

十、燃料化驗汽輪機點檢大賽總結(jié)理論考試

一、選擇題30分

二、判斷題20分選擇題和判斷題的內(nèi)容主要為二十五項反措、安規(guī)、點檢定修管理工作手冊、及一些技能知識。總結(jié)：二十五項、安規(guī)、點檢定修管理方面的題，通過死記硬背，可以全部掌握。培 訓管理者可通過考試或其他手段保證選手這部分分數(shù)全部拿到。技能題范圍很廣，涉及汽機的所有專業(yè)，因此主要靠選手的平時積累，考前突擊需要較長的時間。

三、簡答題30分

1、何謂五層防范體系。

2、何謂點檢優(yōu)化

3、什么是變形？變形分為幾個階段。

4、多缸汽輪機找中心的步驟。

5、何謂趨勢管理？

6、總結(jié)：點檢定修制相關(guān)的理論知識題，應(yīng)通過記憶全部掌握，這部分分數(shù)應(yīng)全部拿下，培訓管理者應(yīng)通過考試或其他手段確保選手拿到這部分分數(shù)。技能題范圍很廣，涉及汽機的所有專業(yè)，因此主要靠選手的平時積累，考前突擊需要較長的時間。

四、論述題20分

1、如何判斷油膜振蕩及油膜振蕩的特性。（答案在《汽輪機振動原理與分析》）

2、找動平衡題。（答案在《汽輪機振動原理與分析》）總結(jié)：這兩題說明對考試范圍中的書籍都要重視，考試范圍內(nèi)的書籍覆蓋的范圍均要求掌握，時間上要求多，所以備考時間應(yīng)充分。計算機技能共五題，每題20分。四題為案例分析題，一題為project2003操作題。具體可見計算機技能試卷。總結(jié)：案例分析題多靠選手平時的積累，功在平時。打字要快、excel和project用的要熟練。現(xiàn)場答辯共三題。每題對應(yīng)一個錄像。時間30分鐘。

1、錄像為小機潤滑油系統(tǒng)。題目為：錄像中設(shè)備的點檢項目有哪些？小機潤滑油系統(tǒng)由哪些部件組成？

2、錄像為汽輪機本體翻瓦（下瓦已翻出吊好停在軸頸上，然后慢慢吊走）。題目：試述翻瓦工作中的不當之處？

3、錄像為高加設(shè)備。題目為：高加水位計的種類有哪些？高加保護有哪些？高加由哪些部件組成？總結(jié)：一是功在平時，對汽機的設(shè)備要熟悉。一是要培養(yǎng)多能化的理論和技能水平，涉獵汽機的全部分支專業(yè)。

第三篇：2013新概念英語技能大賽總決賽賽制

2013全國新概念英語技能大賽總決賽賽制

為了提高總決賽競技水平、集中展現(xiàn)優(yōu)秀選手風采和切合選拔具有創(chuàng)新能力和跨文化交際能力的國際化人才的大賽目標，2013全國新概念英語技能大賽總決賽將通過以下比賽形式選拔出英語語言實際運用能力強、富有國際視野、具備想象力和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀人才。

總決賽-分組賽（比賽形式和分組情況與省級決賽相同）

第一環(huán)節(jié)：演講家（40%）（時間限制3分鐘）

本環(huán)節(jié)：演講，選手隨機抽取一張圖片，進行2-3分鐘的演講（40%）。

本部分綜合考察選手的語言表達能力，交際與溝通能力，是否具備較為豐富的國際文化知識和較強的邏輯思維能力。

比賽規(guī)則:

1、選手按抽簽號進行比賽，比賽前在候考室安靜等待，不得大聲喧嘩。

2、選手需在考前3分鐘抽題,每位選手有3分鐘的準備時間。

3、選手完成答題后需從指定的通道離開考場，不得回到候考室，不得向其他選手散播題目內(nèi)容。

第二環(huán)節(jié): 拼詞達人（35%）（時間限制3分鐘）

第一部分：“聽”單詞 選手根據(jù)比賽用書（新概念1、2和新課標英語各年級段參考詞匯及部分補充詞匯）準備詞匯，由評委讀出一個英文句子，并從中選擇一個單詞。要求參賽選手在規(guī)定時間內(nèi)拼讀出來，本環(huán)節(jié)每個選手測試5道題。（每答對一道題目得3分，滿分15分）樣題：

評委：I want to get off at the next station.How do you spell the word station?

選手：S-T-A-T-I-O-N.第二部分：“說”單詞 選手抽取一張試卷，每張試卷有10個英文句子，句中劃線部分是中文。要求選手在規(guī)定時間內(nèi)拼讀出句中劃線部分的英文翻譯。（每答對一道題目得2分，滿分20分）樣題：

I try to keep the garden 整潔的.（參考答案：tidy，T-I-D-Y）

比賽規(guī)則：

1、選手按抽簽號進行比賽，比賽前在候考室安靜等待，不得大聲喧嘩。

2、聽單詞環(huán)節(jié)，每位選手最多可要求評委老師重復一次句子（即每個句子最多聽兩遍）。

3、說單詞環(huán)節(jié)，選手拼出單詞的答案如與參考答案不一致，由三位專業(yè)評委一致認定回答正確與否。

4、選手完成答題以后需從指定的通道離開考場，不得回到候考室，不得向其他選手散播題目內(nèi)容。

5、此環(huán)節(jié)選手考場內(nèi)答題時間不超過5分鐘，超時尚未答完也必須離開考場，按照已答題目計算本環(huán)節(jié)得分。

6、選手完成答題后需從指定的通道離開考場，不得回到候考室，不得向其他選手散播題目內(nèi)容。

第三環(huán)節(jié)：筆試（25%）

本環(huán)節(jié)為筆試，選手在40分鐘內(nèi)完成筆試題。所有題目均為客觀題。

本部分主要考查選手的閱讀能力。

總決賽-分組決賽（分組賽每組前30%進入分組決賽，本輪由兩個環(huán)節(jié)組成）第一環(huán)節(jié)：人小鬼大（60%）(時間限制2分鐘)

本環(huán)節(jié)由選手抽題回答，題目為情景設(shè)定，選手根據(jù)抽到的問題用英語說出自己的處理方式或解決辦法。選手在1分半之內(nèi)完成回答。

本部分考查選手的應(yīng)變能力和邏輯思維及敘述能力。

樣題：

A 組選手：What will you do if you are very very hungry and you don’t have money with you? 比賽規(guī)則:

1、選手需按抽簽號進行比賽，比賽前在候考室安靜等待，不得大聲喧嘩。

2、選手需在考場中提前1.5分鐘進行抽題,每位選手有1.5分鐘的準備時間。第二環(huán)節(jié)：專家近距離（40%）(時間限制3分鐘)

本環(huán)節(jié)由專家向選手提2個問題，選手根據(jù)問題做出回答。專家可根據(jù)上一環(huán)節(jié)（人小鬼大）的情況提問，也可以自由提問，問題只能為兩個。

比賽規(guī)則:

1、選手在完成“人小鬼大”比賽環(huán)節(jié)之后緊接完成該環(huán)節(jié)。

2、選手回答專家提出的兩個問題需在3分鐘內(nèi)回答完畢。

3、選手完成答題后需從指定通道離開考場，不得回到候考室，不得向其他選手散播題目內(nèi)容。

總決賽

分組決賽中選拔出的每組最優(yōu)秀的三名選手進入總決賽。總決賽比賽形式由兩部分組成。第一部分為新概念故事續(xù)編，除考察選手的語言能力之外，還考察選手在團隊中的想象力和邏輯思維能力；第二部分為轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤即興演講，主要考察選手的創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力、演講和語言表達能力。選手登臺先進行自我介紹(時間限制1分鐘)

第一部分：新概念故事續(xù)編(占60%)(時間限制2分鐘)

本環(huán)節(jié)由選手任意抽取新概念課文一篇，在快速閱讀故事之后，選手續(xù)編本篇新概念故事。

選手需在2分鐘內(nèi)完成此環(huán)節(jié)。

第二部分：大轉(zhuǎn)輪(占40%)(時間限制共4分鐘)

A-C組：此環(huán)節(jié)，選手通過轉(zhuǎn)動標有“N、C、E”三個字母的大轉(zhuǎn)盤，根據(jù)指針指向的字母擴充一個單詞，以該單詞為主題進行演講。

D、E組：此環(huán)節(jié)，選手通過轉(zhuǎn)動標有“F、L、T、R、P”五個字母的大轉(zhuǎn)盤，根據(jù)指針指向的字母擴充一個單詞，以該單詞為主題進行演講。選手需在3分鐘內(nèi)完成該演講。

選手完成本環(huán)節(jié)后，需接受評委提出的一個問題，在1分鐘之內(nèi)完成回答。通過以上兩部分比賽決出每組冠、亞、季軍。

第四篇：第十屆全國婚慶技能大賽主持人組賽后總評

第十屆全國婚慶技能大賽主持人組賽后總評

（寫了很久了，一直放在我的平板里面，忘了發(fā)表！希望能勾起大家的一些回憶，也能給即將準備參賽的學員們一些指點！）

非常榮幸受邀參加了第十屆全國婚慶技能大賽的才藝導師，從大賽開始前一個星期就有很多的學員們來到我這里梳理自己的參賽作品和才藝展示，當然在大賽中他們個個都表現(xiàn)的非常的優(yōu)秀！

大賽比賽時間一共是三天，第一天筆試，第二天第三天分別是婚禮片段展示，才藝展示和頒獎晚會。

第一天的筆試，筆試總分10分。當天我在現(xiàn)場監(jiān)考，發(fā)現(xiàn)有很多的同學非常快速的就交卷了，我大概掃視了一下他們的試卷，基礎(chǔ)婚禮問答題都答的不錯，只有最后一道思維發(fā)散題滿意度極差，有的只用一句話草草總結(jié)，有的一兩行文字敘述，這道題價值3分，其實所有參賽選手筆試的分數(shù)高低就靠這道題來拉距離了，在此我不得不說，自認為自己是資深婚禮主持人的選手，太過放松的參賽，認為筆試不重要的，在最后的總分比拼上吃了很大的虧！所以既然比賽，就請各位把心態(tài)放正，放平，輕視大賽，輕視選手，輕視賽制的選手到最后絕對是沒有好的結(jié)果的！

第二天開始進入了婚禮片段展示和才藝比拼了，首先我說說婚禮片段展示環(huán)節(jié)！這一屆選手們都使出了渾身解數(shù)，把自己最好的作品拿到了賽場，有盲人婚禮，有高原人的婚禮，旅游婚禮，童話主題婚禮，電影主題婚禮……各式各樣，百花齊放！當然也有某些選手讓我們感覺力不從心，沒有準備好就來參賽了！大賽的制度是嚴厲，評審是公平，公正，公開的！好的作品我們眾星捧月，不好的作品自然而然的被埋沒在我們不想涉足的＂禁區(qū)＂慢慢沒有記憶！在此我想為我們明年準備參賽或正在從業(yè)的學員和同行們發(fā)表一下我在本次大賽現(xiàn)場所看到的一些感受！首先是主持人與音樂之間的互動，很多的選手在音樂剛一開始就開始說話，讓觀眾感覺突兀，還沒有進入到音樂里面突然就出現(xiàn)你的聲音，沒有代入感，還有音樂的選擇選擇，一些有人聲唱詞的背景音樂非常搶戲，搶的是主持人的臺詞，而且讓聽眾無從選擇，到底是聽你說還是聽唱歌？？ 第二主持人與督導之間的互動，大賽現(xiàn)場的片段展示也是婚禮的實景片段，我們在婚禮上所需要運用到的督導非常之多，其中包括了總督導，督導助理，音控督導，燈光督導，特效督導，花亭督導，通道督導，舞臺督導，道具督導，新娘秘書……他們來幫助主持人更好的為新人服務(wù)的左右手，與督導之間的溝通不到位，沒有專業(yè)的督導單會導致整場婚禮環(huán)節(jié)或更大的失誤和遺憾！大賽過程當中就出現(xiàn)了很多因為沒有提前溝通或沒有專業(yè)督導單造成的扣分失誤，比如音樂沒有放出，視頻放不出來，畫面和主題不搭調(diào)，話筒沒有遞上舞臺，道具沒有送上來，舞臺位置沒有溝通定點等等。第三主持人與觀眾之間的互動，主持人在臺上一位的展示自己，忽略了觀眾或是一味的像觀眾索要掌聲都會讓觀眾覺得反感，我們可以用我們的眼神，手勢，和恰當?shù)闹甘菊Z觀眾互動，不讓觀眾產(chǎn)生抵觸和排斥的心理狀態(tài)。第四主持人與舞臺的互動，大賽的舞臺非常之大，非常漂亮，舞臺一大有的選手上臺就找不到北了，在舞臺上站出來3--4個定點出來，和司儀臺的互動級差，首先不用司儀臺，你就應(yīng)該站在舞臺中央定住，直到新人上臺后撤離到司儀臺或臺側(cè)！站在司儀臺主持就請在鞠躬的時候平移出來再90度鞠躬，要站在里面鞠躬就輕輕的點頭示意好了，不然整個人的儀態(tài)呈現(xiàn)出來非常的不美觀！

接下來我們說說參賽選手們的才藝展示，歷屆來這這次大賽的選手們堪稱多才多藝，往屆最多的唱歌跳舞到了這屆都加上其它的元素，先說說我個人最喜歡的一個才藝，選手旖旎的舞蹈＜嫁女＞，首先選手本身舞蹈出身，舞蹈功底深厚，其次整段舞蹈非常切合婚慶題材，特別是舞蹈最后的一個紅蓋頭把整段表演升華，使觀眾晃然大悟，非常驚艷！個人最喜歡的唱歌才藝是一位男選手，他在編排才藝時運用到他的專業(yè)表演，整段才藝像一個音樂情景小品，講述一個婚禮主持人在生活中的愛情片段和小插曲，中間穿插自己的歌聲，讓觀眾很快被吸引住，并且?guī)氲剿墓适拢〗酉聛硎切∑罚假u雞蛋＞，這個才藝很取巧，是大賽唯一一個四川方言的才藝表演，選手因為自己普通話稍微欠缺取巧用自己熟知方言表演，借鑒中江表姐的經(jīng)典段子，在結(jié)合婚禮農(nóng)村壩壩宴的元素，從服裝，道具，再加上“賄賂評委”的雞蛋，從頭到尾連貫出彩，當然分數(shù)就不低了！同樣來自我們沙龍的安風，表演系的帥小伙，用一段評書加模仿贏得評委一致高分！優(yōu)秀的才藝讓現(xiàn)場的每一個人亢奮，當然也有讓我們內(nèi)心發(fā)出“噓”聲的表演，一首歌唱出了4個調(diào)子，沒有任何設(shè)計，服裝沒有變化，脫口秀蹦出“低俗喜劇”，普通話都不標準的朗誦……所以我們在展示自己才藝的時候一定要選擇自己最擅長的，不要得不償失！建議大家在參加類似比賽的時候在才藝上的選擇首先要切題，符合主題的才藝永遠會給你加分很多，第二行頭和裝備精心準備，從發(fā)行裝面到服裝道具都要合情合理的出現(xiàn)并用到你的才藝中，不要復雜，浮夸，適可而止！第三音樂，圖片和視頻資料，現(xiàn)場如果有音樂的烘托，條件允許有投影或LED的幫助，為什么不用上，只要用心，幾張圖片背景都會為整個作品增色不少，所以世上無難事只怕有心人！

希望以上我的個人言論，能給各位準備參賽的學員們帶來一些幫助！

--------------小K

第五篇：第十屆風采大賽工作總結(jié)

樹立職業(yè)理想 展現(xiàn)文明風采

----XXX學校開展“文明風采”競賽活動總結(jié)

為響應(yīng)河南省教育廳、河南省文明辦、共青團河南省委、河南婦聯(lián)關(guān)于組織開展河南省第十屆中等職業(yè)學校“文明風采”競賽活動的通知，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，推進我校文化育人、活動育人、實踐育人，促進學生全面發(fā)展，豐富我校德育內(nèi)容，提高學生綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展；為了進一步加強和改進我校德育工作，推動德育工作的廣泛開展，增強德育時代感，提高德育工作的針對性和實效性，自11月中旬，我校舉辦了學校“文明風采”競賽活動,取得了良好的效果。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導高度重視，精心組織策劃

領(lǐng)導的重視和支持是開展好活動的重要保證。為了取得實效，我校成立了校園“文明風采”競賽指導工作組。劉品生校長親自組織指導，精心策劃。明確指出要以舉辦這項活動為契機，以“樹立職業(yè)理想，展現(xiàn)文明風采”為主題，抓住中等職業(yè)學校學生德育的核心問題，貼近中等職業(yè)學校學生的學習和生活，貼近學生的思想和實際，適應(yīng)中等職業(yè)生的年齡和興趣特點，充分展現(xiàn)他們的能力和風采。

工作小組召開專題討論會，分工到位、落實責任，明確工作要求和工作期限，制定獎懲辦法，并專門召開班主任和教研組長會議，統(tǒng)一時間召開各班動員大會，對學生進行了比賽內(nèi)容和目的的教育。為加強宣傳，營造良好的競賽氛圍，我校通過動員大會、校園廣播站、板報、板報等多種形式對競賽活動進行廣泛的宣傳，為競賽活動造勢。學校還出臺了相關(guān)政策，激發(fā)師生的參賽欲望。制定了競賽活動獎勵辦法，鼓勵師生參賽。從分工、參賽學生、指導教師的確定，到經(jīng)費、比賽內(nèi)容及日期的安排都做出了比較具體的計劃，從而使參加比賽的師生能在各方面都比較順利開展活動，調(diào)動了大家的積極性。

本次活動采取廣泛發(fā)動、班級動員、層層推薦選拔的方式。為擴大競賽活動影響，提高參與程度，爭取好的成績，班主任組織學生把“文明風采”競賽與和諧校園建設(shè)有機結(jié)合起來，鼓勵更多的學生參與競賽活動，努力提高競賽水平和質(zhì)量，推薦最優(yōu)秀的作品參賽。并將學生“文明風采”競賽成績，體現(xiàn)到學生德育考核成績中。

二、組織嚴謹?shù)轿唬ぷ髟鷮嵱行?/p>

我們在發(fā)揮德育課主渠道作用的基礎(chǔ)上，做到把競賽與日常德育工作相結(jié)合，與文化課、專業(yè)課教學相結(jié)合，與校園文化建設(shè)、班主任工作相結(jié)合，與社會實踐、課外活動、實訓實習相結(jié)合。積極對活動方案進行設(shè)計，明確活動目的、活動要求、活動內(nèi)容。

在此次競賽活動中，各班班主任都組織了本班同學踴躍參加。在全校中掀起了“文明風采”競賽活動月，同時學校制定了詳細的實施計劃，精心組織活動項目。

首先在校內(nèi)開展“文明風采”初賽，經(jīng)初賽選拔出來的作品參加復賽。競賽包括：(一)征文演講類比賽：“牢記歷史，愛我中華”、“成長中的感動”為主題的征文演講類比賽。

（二）職業(yè)規(guī)劃比賽：主題和內(nèi)容：以“我的未來我做主”為主題，引導學生樹立信心，逐步培養(yǎng)職業(yè)意識，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

（三）攝影類比賽：“職校美 學習美 勞動美”為主題的比賽。

（四）微視頻類比賽：以“奮斗的青春最美麗”為主題的比賽；

（五）校園情景劇類：以“法制 安全 環(huán)保 健康”為主題的比賽。

（六）才藝展示類：以“人人盡展其才”為主題的比賽。

在整個過程中，所有的指導老師都在做指導、修改和推薦工作。學生在班主任的帶領(lǐng)下，人人積極參與，一個節(jié)目反復排練，從服裝、道具、攝像、制作等方面做出了大量的勞動。在整個過程中，語文教師結(jié)合教學輔導設(shè)計征文演講比賽，計落實算機專業(yè)課教師結(jié)合專業(yè)指導學生錄制微視頻作品，舞蹈、禮儀、體育老師結(jié)合課程、利用課外時間知道學生進行舞蹈、武術(shù)、禮儀等才藝練習。我們力爭競賽從學生的思想實際和生活實際出發(fā)，通過“人人參與、班班比賽、學校選拔”，有效地調(diào)動起廣大學生、教師的積極性，在彰顯職教特色、展示學生風采的過程中，讓德育在實踐中煥發(fā)出生機與活力。

經(jīng)過初賽，選拔出來送入決賽賽的作品有：征文演講類10篇；“才藝展示類”作品11件。

我校開展學生“文明風采”競賽活動，做到三個結(jié)合：一是結(jié)合學生的生活實際；二是結(jié)合學校校園文化創(chuàng)建；三是結(jié)合提高學生專業(yè)技能。實現(xiàn)四個提高：一是提高學生的文明素養(yǎng)；二是提高學生自我教育能力；三是在活動中提高學生的活動技能；四是提高學生競賽與協(xié)作意識。

三、活動收獲頗多，意義影響深遠

1、明辨人生方向，樹立職業(yè)理想

我校的一些學生對自己缺乏正確的認識，對社會缺乏必要的了解，對職業(yè)缺乏正確的定位，使他們盲目自信、好高騖遠、眼高手低、理想偏離現(xiàn)實。通過這次競賽活動，促使學生對自己的專業(yè)進行深入的了解與思考。讓學生明確了所學專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位的要求，改變了就業(yè)心態(tài)，增強了創(chuàng)業(yè)意識，職業(yè)理想也更切合實際，更符合社會落實的要求。

2、加強自我教育，勇?lián)鷷r代使命

通過參加“文明風采”活動，使學生重新樹立了自己的思想，明確了職業(yè)意識，逐步樹立起自信心。有相當數(shù)量的學生認為當前社會上鄙薄職業(yè)教育，認為只有上大學才有出息，他們是在上不了高中、中考失利、滿懷失落感的情況下，不得已才走進職業(yè)學校大門的。而就是這種社會現(xiàn)象給中職生造成了一定的心理壓力，致使他們感到自卑。在平時的作文中出現(xiàn)了“黑色”、“迷茫”、“沮喪”、“被迫”、“無奈”……這樣的詞語。但進入我們學校后，由于接受了思想道德教育和專業(yè)思想教育，進而接觸專業(yè)實習、社會實踐，他們逐漸喜歡上了自己所學的專業(yè)，逐漸樹立起了美好的職業(yè)理想，重新找回了學習的信心，重新喚起生活的勇氣，許多學生表現(xiàn)出了對所學專業(yè)的強烈的熱愛之情。學生在征文中、演講比賽中使用這些詞語來表達他們的心情：“欣慰”、“慶幸”、“無怨無悔”、“充滿希望”、“前程似錦”……不少學生在思想上、情感上的轉(zhuǎn)變都是在我們教師的耐心幫助和引導下實現(xiàn)的。

3、校園文化豐富、校風學風可喜

通過這段時間開展“文明風采”競賽系列活動，收獲頗多，意義重大，影響深遠。在一系列的競賽活動中，有越來越多的學生關(guān)注，有越來越多的學生參與；也出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的作品，讓更多的學生開始了解自己、正視自己、相信自己；學校的校風、學風，學生的職業(yè)理想、職業(yè)觀、人生觀正發(fā)生著潛移默化的改變；再次豐富了校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，增強了職業(yè)學校德育工作的時代感，使學生的精神風貌煥然一新。全面推進了校園文化建設(shè)，充分展現(xiàn)了學生文明風采。

XXXX學校 2016年1月8日