第一篇：第十屆中國中學(xué)生作文大賽

第十屆中國中學(xué)生作文大賽（2014～2015）

2014/7/18 15:44:49

命題方案

總主題：我的未來我的路

一、總主題設(shè)計背景

1.臺灣歌手張雨生曾經(jīng)用“我的未來不是夢”演繹了一個歌壇傳奇。不錯，中學(xué)生的未來充滿了無法想象的喜怒、愛憎和成敗，在通向未來的過程中，從來沒有坦蕩如砥的路，因此，我的未來確乎不像一場夢境那么美妙。古往今來，在通向未來、走向未來的或崎嶇或平坦或狹窄或?qū)掗煹娜松飞希\和時代會給人們帶來各種各樣的誘惑或錯覺。

2.人類社會發(fā)展的歷史表明，一個民族、一個國家最持久，最深層的力量是全社會認同的核心價值觀。核心價值觀，承載著一個民族，一個國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會判斷是非曲直的標準。“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深”。核心價值觀是個人之德，也是國家社會之德。國無德不興，人無德不立。倡導(dǎo)并踐行社會主義核心價值觀，才能讓我們的未來和行走之路散發(fā)光彩。

3.在通向未來的道路上，塑造良好的人生價值觀需要對世界、人性、社會、自我、欲望、愛等一些根本命題有深刻的理解。一個人有怎樣的價值觀念，在走向未來的征途中就會有怎樣的行動。有“天下興亡，匹夫有責”的愛國精神，才能承擔時代賦予的使命；有“善學(xué)者能，多能者成”的敬業(yè)作風，才能把握人生出彩的機會；有“以信立身、以誠處世”的誠信品格，才能贏得一個良好的發(fā)展環(huán)境。如是，我們才能更好地處理個人與他人、個人與社會的關(guān)系，才能將未來的人生道路演繹完美。

4.不可否認，未來之路總是充滿著誘惑的。近些年來，人們的思想道德領(lǐng)域出現(xiàn)了一些不能忽視的問題，其中最突出的是由于受經(jīng)濟至上主義、歷史虛無主義和享樂主義等各種不良思潮影響而呈現(xiàn)出的思想蕪雜、道德淪落和價值迷失。所以，我們迫切需要大力培育和踐行社會主義核心價值觀，讓我們在走向未來的道路上闊步前行。

5.未來是充滿變數(shù)的。所以，在通向未來之路上必須學(xué)而不倦，特別是學(xué)“道”習(xí)“德”。古人云：“人不學(xué)，不知義。”做什么人，立什么志，具備什么樣的道德素養(yǎng)，擁有什么樣的世界觀、人生觀和價值觀，教育是關(guān)鍵。同樣地，培育和踐行社會主義核心價值觀離不開持續(xù)的灌輸。這是因為積極健康向上的思想和精神只有在人們心里播下種子并且扎了根，才能開花、結(jié)果，才能轉(zhuǎn)化為奮發(fā)向上和崇德向善的力量。為推動社會主義核心價值觀對當代青少年成長之路的指引和導(dǎo)向作用，擬將本次作文大賽的總主題命名為：我的未來我的路。

二、總主題內(nèi)涵解讀

1.價值觀是社會群體共有的心靈標桿和價值導(dǎo)向，是引領(lǐng)思想通往未來的道路，也是指導(dǎo)行動走向未來的法則，任何時代、任何社會都有其獨特的內(nèi)涵。社會主義核心價值觀的內(nèi)涵可以用“三個倡導(dǎo)”加以概括，即倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這個內(nèi)涵包含了國家、社會、公民三個層面的價值目標、價值取向、價值準則。人生需要信仰驅(qū)動，社會需要共識引領(lǐng)，發(fā)展需要價值導(dǎo)航。三個“倡導(dǎo)”的指導(dǎo)要求，正對應(yīng)這三個層面的時代要求，可謂大勢所趨、正當其時。通向未來的道路上，“三個倡導(dǎo)”就是這條道路上的三個路標。在進發(fā)的途中，只要沿著這些路標前行，你的未來一定是美好且美妙的。

2.“路”是一種供人行走的自然物。但它卻被人們賦予了更多的意義：方向、過程、希望、未來這些詞語緊緊地與路聯(lián)系在一起。因為路可以指引人們前行的方向，所以“路”往往成為通往未來，走向未來的象征；因為路要供人前行的，這個“前行”就是一個過程，所以，“路”又成為人生經(jīng)歷、生命足跡的象征；因為路的前面充滿變數(shù)，充滿未知，有無數(shù)個可能，所以，“路”又成為希望和未來、成功與失敗的象征。在成長的路途中，路可以是父母及老師的鼓勵，自然之物給你的感悟，也可以是自己精神世界中的理想、誠信、寬容、善良、堅強、關(guān)愛、追求、希望、自信、淡泊名利、愛國等，凡此種種，皆可成為健康成長的方向、過程、希望和美好未來。

3.“為者常成，行者常至”。社會主義核心價值觀從來都不是高高在上的教條，道德的力量蘊藏在每個人的心中，唯有付諸行動才能實現(xiàn)價值。正所謂：“呼喚莫若實干，心動不如行動。”社會主義核心價值觀不僅需要大力培育，也需要積極實踐。“我的未來”充滿光明，但必須通過行走“我的路”才能領(lǐng)略其美好。我們這里所說的 “我的路”就是強調(diào)以實際行動彰顯價值追求，讓價值理念轉(zhuǎn)化為價值風尚，我們就能享受到良好價值觀帶來的福祉，社會和個人的發(fā)展前程就會更加美好。

三、總主題下的命題要求

1.通過本次大賽，滲透宏大的培育社會主義核心價值觀的活動目標，而又要取得春風化雨、潤物無聲的教育效果，就需要具體在命題中力求達到“切入角度巧妙，表現(xiàn)方式靈活，價值取向鮮明，實踐操作可行”的基本要求。

2.大賽的具體命題一定要注意靈活把握總主題的內(nèi)涵與外延。其包容可以寬泛一些。在操作中亦可將公民個人層面的8個字（愛國、敬業(yè)、誠信、友善）作為母題、子題設(shè)計的基本著眼點，當然也可兼及其他方面。

3.作文命題形式不限，命題作文、半命題作文、話題作文和材料作文均可。無論采取何種形式，都要求表達不直不露，不空不泛；都應(yīng)該著力在引發(fā)學(xué)生思維上下功夫，做文章；都可以有新鮮感，有啟發(fā)性，有吸引力，語言色彩比較符合青少年的喜好；都需要在具體命題中體現(xiàn)出大賽的開放性和自由度，有助于中

學(xué)生進行“創(chuàng)意的個性的自由的表達”或是“獨特的深刻的精彩的表達”，從而與中學(xué)語文教學(xué)新課改的標準接軌，并且力爭對中高考作文命題有所影響。

中國中學(xué)生作文大賽（2014-2015）

總主題：我的未來我的路

初中組題目（共16題）

一、命題作文

1.我為自己點個贊

2.值

3.說“萌”

4.風箏與線

二、半命題作文

要求：將題目補充完整再按題作文，不少于600字。

5.我咋這么________呢！（愣，乖、傻、帥??）

6.運動帶給我________

7.與________一起走過的日子

8.清點________

三、話題作文、材料作文

要求：結(jié)合話題、材料內(nèi)容完成作文。不少于800字。

9.蓮花的出塵芳姿和“出淤泥而不染”的情操感動著人們。請以“染”為話題寫一篇作文。

10.人的一生都在行走。行走不僅是雙腿走路，也是一種生活姿態(tài)，一種精神歷程。請以“行走”為話題，寫一篇作文。

11.在湖北恩施有個大沙河渡口，有一位名叫萬其珍的擺渡人。從清末民初開始，萬家祖上便承諾，萬家子孫要在這個渡口義務(wù)為來往的行人擺渡，先祖千金一諾，后人世代踐行。一百二十年過去了，萬家傳人一直以行動履行這個諾言。不管刮風下雨，只要有人需要，渡船便擺個不停。如今，輪到了萬其珍老人這一輩。算下來，這已是萬家祖孫第四代人了。一百年風雨，四代人兼程，在這片土地，這個渡口義務(wù)為人擺渡。

讀完這段材料，你有什么感想、啟發(fā)和思考？聯(lián)系自己的實際寫一篇作文。

12.人生的選擇如同穿衣，最要緊的是系好第一顆紐扣。如果第一顆扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。

讀上面這段話，你有什么體會？聯(lián)系自己的實際寫一篇作文。

13.北歐文學(xué)史上最偉大的作家之一伊迪絲·索德格朗的名作《星星》是這樣寫的：

“當夜色降臨，我站在臺階上傾聽；星星蜂擁在花園里，而我站在黑暗中。聽，一顆星星落地作響！你別赤腳在這草地上散步，我的花園到處是星星的碎片。”詩中有美麗的記憶，有幻想的童年，有生活的追求，有心情的聲音……這一切都源于星星那美麗的碎片。

請以“心與星”為話題寫一篇作文。

14.生活中有門功課叫“接受”：接受淘氣的同桌，接受不喜歡的老師，接受父母安排的“培優(yōu)”，接受自己的出身、相貌、天分……

請以“接受”為話題寫一篇作文。

15.兩只小木桶在井邊對話：

第一只小木桶說：“我們的生活多沒有意思，不管從井里打了多少水上來，到后來，我們總是空空的，什么也沒有得到。”

第二只小木桶說：“我想的跟你不一樣。雖然我們下井時是空空的，但上來是滿滿的。我們得到了很多。”

請就兩只小木桶的對話和自己的體會寫一篇作文。

16.作家周國平說：“在為自己的人生確定目標時，第一目標應(yīng)該是優(yōu)秀，成功最多只是第二目標，不妨把它當做優(yōu)秀的副產(chǎn)品。”

你同意上面的說法嗎？請就這個話題寫一篇作文。

高中組題目（共16題）

一、命題作文

1.路與行

2.答自己問

3.生命因你而美麗

4.冷與熱

二、半命題作文

要求：將題目補充完整再按題作文，不少于800字。

5.與（某名人）對話

6.走過（花季、冬天、轉(zhuǎn)角、從前??）

7.的味道

8.必（理必求真、事必求是、言必守信、行必踏實??）

三、話題、材料作文

要求：結(jié)合話題、材料內(nèi)容完成作文，不少于800字。

9.有人說，量小非君子，無毒不丈夫。其實，這句話的原話是“量小非君子，無度不丈夫。”你怎樣看待這兩句話？請就此寫一篇作文。

10.“人生最重要的不是我們置身何處，而是我們將前往何處。”請談?wù)勀銓@

句話的理解并就此寫一篇作文。

11.余秋雨在《蘇東坡突圍》中這樣說：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的冷漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。”

請以“成熟”為話題寫一篇作文。

12.《世說新語?品藻》中有一則故事：“桓公少與殷侯齊名，常有競心。桓問殷：?卿何如我？?殷曰：?我與我周旋久，寧作我。?”后人對殷浩的這句話作出了不同的解讀，有的認為，只要不與人比，自己就贏了；也有人認為，這體現(xiàn)了強烈的自我意識。

閱讀上述材料，結(jié)合自己的體會寫一篇作文。

13.“請為站在你身邊的老、弱、病、殘、孕或抱小孩的乘客讓個座，謝謝！”“請不要隨地吐痰！”“小草也有生命，請不要踐踏草坪！”“請上車排隊，不要插隊！”“病區(qū)重地，請不要大聲喧嘩！”“請不要在文物上亂刻亂畫！”……有人覺得這樣的提示很有必要，也有人覺得沒有必要。

根據(jù)你對材料的理解，寫一篇作文。

14.1814年，一支考古隊進入被稱為“死亡之海”的撒哈拉大沙漠。沿途看到許多骸骨。隊長領(lǐng)大家掩埋它們，并豎起簡陋的墓碑。有隊員抱怨：“我們是來考古的，不是來收尸的。”隊長說：“每一堆白骨都可能是我們的同行，怎能忍心讓他們陳尸荒野呢？”后來，他們在這程路上突遭風暴，沙塵漫天，連指南針也失靈了。危難時刻，他們來時構(gòu)筑的一座座墓碑引導(dǎo)他們走出了死亡之海。隊員們感慨地說：“這是我們?yōu)樽约毫粝碌穆窐税。　?/p>

請以“路標”為話題，寫一篇文章。

15.微信時代，我們進入了“群眾”的天羅地網(wǎng)。我們享受“群”的歡樂，“群”的澆灌，承受“群”的擠壓，“群”的干擾……

請就你的感受寫一篇文章。

16.有哲人說過，不要因為你在哪里而沮喪，而要因為你正在走向哪里而充滿希望。

請理解文句的意思，結(jié)合自己的感悟，寫一篇作文。

第二篇：第十屆中國中學(xué)生作文大賽命題

“路”是一種供人行走的自然物。古往今來,它被人們賦予了很多的意義：方向、過程、希望、未來??因為路可以指引人們前行的方向，所以“路”往往成為通往未來，走向未來的象征；因為路要供人前行，這個“前行”就是一個過程，所以“路”又成為人生經(jīng)歷、生命足跡的象征；因為路的前面充滿變數(shù)，充滿未知，有無數(shù)種可能，所以“路”又成為希望和未來、成功與失敗的象征。

在成長的路途中，路可以是父母及老師的鼓勵、自然之物給你的感悟，也可以是自己精神世界中的理想、誠信、寬容、善良、堅強、關(guān)愛、追求、希望、自信、淡泊名利和愛國等，凡此種種，皆可成為健康成長的方向、過程、希望和美好未來。“我的未來”充滿光明，但必須通過行走“我的路”才能領(lǐng)略其美好。

臺灣歌手張雨生曾經(jīng)用“我的未來不是夢”演繹了一個歌壇傳奇。不錯，中學(xué)生的未來充滿了無法想象的喜怒、愛憎和成敗。在通向未來的過程中，從來沒有坦蕩如砥的路，因此，“我的未來”確乎不像一場夢境那么美妙。從古至今，在走向未來的或崎嶇或平坦或狹窄或?qū)掗煹娜松飞希\和時代總會給人們帶來各種各樣的誘惑或錯覺，這就需要我們冷靜對待，理智選擇，撥云見日。我們這里所說的 “我的路”，就是強調(diào)以實際行動彰顯價值追求，讓價值理念轉(zhuǎn)化為價值風尚。這樣，我們才能享受到良好價值觀帶來的福祉，社會和個人的發(fā)展前程才會更加美好。

我的未來我的路

——中國中學(xué)生作文大賽（2014-2015）題目

初中組題目（共16題）

一、命題作文

要求：根據(jù)命題作文，不少于600字。

1.我為自己點個贊

2.值

3.說“萌”

4.風箏與線

二、半命題作文

要求：將題目補充完整再按題作文，不少于600字。

5.我咋這么________呢（愣，乖、傻、帥??）

6.運動帶給我________

7.與________一起走過的日子

8.清點________

三、話題作文、材料作文

要求：結(jié)合話題、材料內(nèi)容完成作文。不少于800字。

9.自古以來，蓮花的出塵芳姿和?出淤泥而不染?的情操感動著人們。

請以“染”為話題寫一篇作文。

10.人的一生都在行走。行走不僅是雙腿走路，也是一種生活姿態(tài)，一種精神歷程。請以“行走”為話題，寫一篇作文。

11.在湖北恩施有個大沙河渡口，那兒有一位名叫萬其珍的擺渡人。從清末民初開始，萬家祖上便承諾，萬家子孫要在這個渡口義務(wù)為來往的行人擺渡。先祖千金一諾，后人世代踐行。一百多年過去了，萬家傳人一直以行動履行這個諾言。不管刮風下雨，只要有人需要，渡船 1

便擺個不停。如今，輪到了萬其珍老人這一輩。算下來，這已是萬家祖孫第四代人了。百年

風雨，四代兼程，在這個渡口義務(wù)為人擺渡。

讀完這段材料，你有什么感想、啟發(fā)和思考？聯(lián)系自己的實際寫一篇作文。

12.人生的選擇如同穿衣，最要緊的是系好第一顆紐扣。如果第一顆扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。

讀上面這段話，你有什么體會？聯(lián)系自己的實際寫一篇作文。

13.北歐文學(xué)史上最偉大的作家之一伊迪絲〃索德格朗的名作《星星》是這樣寫的：?當夜色

降臨，我站在臺階上傾聽；星星蜂擁在花園里，而我站在黑暗中。聽，一顆星星落地作響！

你別赤腳在這草地上散步，我的花園到處是星星的碎片。?詩中有美麗的記憶，有幻想的童年，有生活的追求，有心情的聲音……這一切都源于星星那美麗的碎片。

請以“心與星”為話題，寫一篇作文。

14.生活中有門功課叫?接受?：接受淘氣的同桌，接受不喜歡的老師，接受父母安排的?培

優(yōu)?，接受自己的出身、相貌、天分……

請以“接受”為話題，寫一篇作文。

15.兩只小木桶在井邊對話：

第一只小木桶說：?我們的生活多沒有意思！不管從井里打了多少水上來，到后來，我們

總是空空的，什么也沒有得到。?

第二只小木桶說：?我想的跟你不一樣。雖然我們下井時是空空的，但上來是滿滿的。我們得到了很多。?

請就兩只小木桶的對話和自己的體會寫一篇作文。

16.作家周國平說：?在為自己的人生確定目標時，第一目標應(yīng)該是優(yōu)秀，成功最多只是第二

目標，不妨把它當做優(yōu)秀的副產(chǎn)品。?

你同意上面的說法嗎？請就這個話題寫一篇作文。

高中組題目（共15題）

一、命題作文

要求：根據(jù)命題作文，不少于800字。

1.答自己問

2.生命因你而美麗

3.冷與熱

二、半命題作文

要求：將題目補充完整再按題作文，不少于800字。

5.與（某名人）對話

6.走過（花季、冬天、轉(zhuǎn)角、從前??）7.的味道 8.必（理必求真、事必求是、言必守信、行必踏實??）

三、話題、材料作文

要求：結(jié)合話題、材料內(nèi)容完成作文，不少于800字。

9.有人說，量小非君子，無毒不丈夫。其實，這句話的原話是?量小非君子，無度不丈夫。?你怎樣看待這兩句話？請就此寫一篇作文。

10.?人生最重要的不是我們置身何處，而是我們將前往何處。?

請談?wù)勀銓@句話的理解，并就此寫一篇作文。

11.余秋雨在《蘇東坡突圍》中這樣說：?成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的冷漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。?

請以“成熟”為話題，寫一篇作文。

12.《世說新語?品藻》中有一則故事：?桓公少與殷侯齊名，常有競心。桓問殷：‘卿何如我？’殷曰：‘我與我周旋久，寧作我。’?后人對殷浩的這句話作出了不同的解讀——有的認為，只要不與人比，自己就贏了；也有人認為，這體現(xiàn)了強烈的自我意識。

閱讀上述材料，結(jié)合自己的體會寫一篇作文。

13.?請為站在你身邊的老、弱、病、殘、孕或抱小孩的乘客讓個座，謝謝！??請不要隨地吐痰！??小草也有生命，請不要踐踏草坪！??請上車排隊，不要插隊！??病區(qū)重地，請不要大聲喧嘩！??請不要在文物上亂刻亂畫！?……有人覺得這樣的提示很有必要，也有人覺得沒有必要。

根據(jù)你對材料的理解，寫一篇作文。

14.1814年，一支考古隊進入被稱為?死亡之海?的撒哈拉大沙漠。沿途看到許多骸骨。隊長帶領(lǐng)大家掩埋它們，并豎起簡陋的墓碑。有隊員抱怨：?我們是來考古的，不是來收尸的。?隊長說：?每一堆白骨都可能是我們的同行，怎能忍心讓他們陳尸荒野呢？?后來，他們在行程中突遭風暴，沙塵漫天，連指南針也失靈了。危難時刻，他們來時構(gòu)筑的一座座墓碑引導(dǎo)他們走出了死亡之海。隊員們感慨地說：?這是我們?yōu)樽约毫粝碌穆窐税。?

請以“路標”為話題，寫一篇文章。

15.微信時代，我們進入了?群眾?的天羅地網(wǎng)。我們享受?群?的歡樂，?群?的澆灌，承受?群?的擠壓，?群?的干擾……

請就你的感受寫一篇文章。

第三篇：第十屆中國中學(xué)生作文大賽(2014-2015)

第十屆中國中學(xué)生作文大賽(2014-15)山東賽區(qū)征文啟事

發(fā)布時間：2014年9月16日

中國中學(xué)生作文大賽是面向廣大中學(xué)生的規(guī)模最大、規(guī)格最高、參與人數(shù)最多、影響最廣的全國性、公益性作文賽事。大賽由中華全國學(xué)生聯(lián)合會辦公室、中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會、全國婦聯(lián)兒童中心、中國少年兒童報刊工作者協(xié)會中學(xué)報刊專業(yè)委員會及中國關(guān)心下一代工作委員會公益文化中心共同主辦。大賽旨在傳承中華文化，弘揚民族精神，提高中學(xué)生的思想道德水平和寫作能力。

在本報承辦的前八屆山東賽區(qū)的比賽中，山東賽區(qū)選手成績斐然，共有15名同學(xué)榮獲“恒源祥文學(xué)之星”稱號，10名同學(xué)榮獲“恒源祥文學(xué)之星”提名獎，68名同學(xué)獲全國一等獎，近700名同學(xué)分獲全國二等獎和三等獎。本報將繼續(xù)承辦此賽事2014-2015山東賽區(qū)的活動。

一、大賽主題

我的未來我的路

二、參賽對象

全省初、高中在校學(xué)生，包括中等職業(yè)學(xué)校在校生。大賽是公益性活動，不向參賽選手收取任何報名費用。

三、賽事程序

1．由各地教研室、各中學(xué)組織初評。本次大賽初賽作文分命題作文、半命題作文、話題作文及材料作文四種。各單位收到參賽作品后，自行組織初評，從參賽作品中評選出能代表本地區(qū)或本校教育教學(xué)水平和能夠反映學(xué)生精神風貌及寫作水平的優(yōu)秀作品（每班不得超過5篇，作文請勿標注獎次；每班僅限一位指導(dǎo)教師）。參賽作品只能以學(xué)校或教研室（任選其一）為單位寄出，不得重復(fù)參賽。參賽作品以統(tǒng)一格式錄入（見附件2）,以學(xué)校為單位統(tǒng)一編號，并附上參賽目錄（見附件1），目錄編號與作品編號按序一一對應(yīng)。請將作品和目錄于2014年11月30日前郵寄到本報編輯部（另將參賽目錄和作品電子稿件發(fā)至zuowendasai2007@163.com，并在發(fā)送主題中寫明學(xué)校名稱，以便查找。如無電子稿件或目錄，無法參評）。希望各學(xué)校和老師嚴格把關(guān)，認真負責，杜絕仿寫、抄襲現(xiàn)象。

2.山東賽區(qū)參賽作品將分初中組、高中組進行評選。有關(guān)專家、教師和編輯組成評委會。通過復(fù)評和終評,評出特等獎20名（初中組、高中組各10名）、一等獎300名、二等獎600名及三等獎若干。獲獎作品的指導(dǎo)教師將獲教師指導(dǎo)獎，在活動中表現(xiàn)突出的組織單位將獲組織獎和特殊貢獻獎。

3.山東賽區(qū)選出的優(yōu)秀作品將送往中國中學(xué)生作文大賽組委會，由該組委會評審。入選決賽的選手將于2015年4月到上海參加總決賽。選手將通過“聽、說、讀、寫”測試，角逐 “恒源祥文學(xué)之星”（即全國特等獎）和全國一等獎。大賽設(shè)“恒源祥文學(xué)之星”20名、“恒源祥文學(xué)之星”提名獎20名、一等獎150名、二等獎400名、三等獎600名及優(yōu)秀輔導(dǎo)獎若干名。屆時，大賽將為獲得中國中學(xué)生作文大賽（2014-2015）“恒源祥文學(xué)之星”及提名獎和一等獎的選手頒獎，并為優(yōu)秀指導(dǎo)教師頒發(fā)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。

四、參賽作品要求

參賽作品要寫出自己的真情實感，文體不限。請使用統(tǒng)一格式（見附件2），用方格紙謄寫清楚，歡迎打印稿。每篇作品只能有一位指導(dǎo)教師。信封上請注明“中國中學(xué)生作文大賽”字樣。

來稿請寄：濟南市土屋路3-1號山東教育社中學(xué)生報編輯部

郵編：250002

電話：0531-55630075

中學(xué)生報編輯部

2014年10月

第十屆中國中學(xué)生作文大賽命題

“路”是一種供人行走的自然物。古往今來,它被人們賦予了很多的意義：方向、過程、希望、未來……因為路可以指引人們前行的方向，所以“路”往往成為通往未來，走向未來的象征；因為路要供人前行，這個“前行”就是一個過程，所以“路”又成為人生經(jīng)歷、生命足跡的象征；因為路的前面充滿變數(shù)，充滿未知，有無數(shù)種可能，所以“路”又成為希望和未來、成功與失敗的象征。

在成長的路途中，路可以是父母及老師的鼓勵、自然之物給你的感悟，也可以是自己精神世界中的理想、誠信、寬容、善良、堅強、關(guān)愛、追求、希望、自信、淡泊名利和愛國等，凡此種種，皆可成為健康成長的方向、過程、希望和美好未來。“我的未來”充滿光明，但必須通過行走“我的路”才能領(lǐng)略其美好。

臺灣歌手張雨生曾經(jīng)用“我的未來不是夢”演繹了一個歌壇傳奇。不錯，中學(xué)生的未來充滿了無法想象的喜怒、愛憎和成敗。在通向未來的過程中，從來沒有坦蕩如砥的路，因此，“我的未來”確乎不像一場夢境那么美妙。從古至今，在走向未來的或崎嶇或平坦或狹窄或?qū)掗煹娜松飞希\和時代總會給人們帶來各種各樣的誘惑或錯覺，這就需要我們冷靜對待，理智選擇，撥云見日。我們這里所說的 “我的路”，就是強調(diào)以實際行動彰顯價值追求，讓價值理念轉(zhuǎn)化為價值風尚。這樣，我們才能享受到良好價值觀帶來的福祉，社會和個人的發(fā)展前程才會更加美好。

我的未來我的路

——中國中學(xué)生作文大賽（2014-2015）題目

初中組題目（共16題）

一、命題作文

要求：根據(jù)命題作文，不少于600字。

1.我為自己點個贊

2.值

3.說“萌”

4.風箏與線

二、半命題作文

要求：將題目補充完整再按題作文，不少于600字。

5.我咋這么________呢（愣，乖、傻、帥……）

6.運動帶給我________

7.與________一起走過的日子

8.清點________

三、話題作文、材料作文

要求：結(jié)合話題、材料內(nèi)容完成作文。不少于800字。

9.自古以來，蓮花的出塵芳姿和“出淤泥而不染”的情操感動著人們。

請以“染”為話題寫一篇作文。

10.人的一生都在行走。行走不僅是雙腿走路，也是一種生活姿態(tài)，一種精神歷程。請以“行走”為話題，寫一篇作文。

11.在湖北恩施有個大沙河渡口，那兒有一位名叫萬其珍的擺渡人。從清末民初開始，萬家祖上便承諾，萬家子孫要在這個渡口義務(wù)為來往的行人擺渡。先祖千金一諾，后人世代踐行。一百多年過去了，萬家傳人一直以行動履行這個諾言。不管刮風下雨，只要有人需要，渡船便擺個不停。如今，輪到了萬其珍老人這一輩。算下來，這已是萬家祖孫第四代人了。百年風雨，四代兼程，在這個渡口義務(wù)為人擺渡。

讀完這段材料，你有什么感想、啟發(fā)和思考？聯(lián)系自己的實際寫一篇作文。

12.人生的選擇如同穿衣，最要緊的是系好第一顆紐扣。如果第一顆扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。

讀上面這段話，你有什么體會？聯(lián)系自己的實際寫一篇作文。

13.北歐文學(xué)史上最偉大的作家之一伊迪絲·索德格朗的名作《星星》是這樣寫的：“當夜色降臨，我站在臺階上傾聽；星星蜂擁在花園里，而我站在黑暗中。聽，一顆星星落地作響！你別赤腳在這草地上散步，我的花園到處是星星的碎片。”詩中有美麗的記憶，有幻想的童年，有生活的追求，有心情的聲音……這一切都源于星星那美麗的碎片。

請以“心與星”為話題，寫一篇作文。

14.生活中有門功課叫“接受”：接受淘氣的同桌，接受不喜歡的老師，接受父母安排的“培優(yōu)”，接受自己的出身、相貌、天分……

請以“接受”為話題，寫一篇作文。

15.兩只小木桶在井邊對話：

第一只小木桶說：“我們的生活多沒有意思！不管從井里打了多少水上來，到后來，我們總是空空的，什么也沒有得到。”

第二只小木桶說：“我想的跟你不一樣。雖然我們下井時是空空的，但上來是滿滿的。我們得到了很多。”

請就兩只小木桶的對話和自己的體會寫一篇作文。

16.作家周國平說：“在為自己的人生確定目標時，第一目標應(yīng)該是優(yōu)秀，成功最多只是第二目標，不妨把它當做優(yōu)秀的副產(chǎn)品。”

你同意上面的說法嗎？請就這個話題寫一篇作文。

第四篇：第十屆中國中學(xué)生作文大賽

肖口鎮(zhèn)中心校關(guān)于組織參加第十屆中學(xué)生作文大賽的通知

各中學(xué)：

現(xiàn)將安徽省教育宣傳中心《關(guān)于組織參加第十屆中國中學(xué)生作文大賽（安徽賽區(qū)）活動的通知》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，并提出以下要求，請一并抓好落實。

1、各校要高度重視，明確專人負責，積極鼓勵組織學(xué)生參賽，學(xué)生參賽作品須按規(guī)定的格式要求建立文檔（見參賽作品格式）

2、各校要于2014年11月20日 前將參賽作品電子稿（每校不少于10篇）發(fā)送至李潔泉校長郵箱。

肖口中心校 2014.9.28

關(guān)于組織參加第十屆中國中學(xué)生作文大賽（安徽賽區(qū)）活動的通知

各市、縣（區(qū)）教育局通聯(lián)站（組）：

為深入貫徹中央《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，傳承中華文化，弘揚民族精神，提高中學(xué)生的思想道德水平、文學(xué)修養(yǎng)和寫作能力，營造積極向上、和諧健康的校園文化氛圍，自2005年起，中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會、全國婦聯(lián)中國兒童中心和全國中學(xué)報刊專業(yè)委員會共同主辦中國中學(xué)生作文大賽。本賽事一年一屆，是目前全國規(guī)模最大、規(guī)格最高、最具權(quán)威性的純公益性中學(xué)生作文大賽，現(xiàn)已發(fā)展為每年全國近3000萬中學(xué)生參與的作文盛會，并已引起社會的廣泛關(guān)注。

經(jīng)中國中學(xué)生作文大賽組委會授權(quán)，第十屆中國中學(xué)生作文大賽（安徽賽區(qū)）由安徽省教育宣傳中心《初中生必讀》雜志承辦。

一、大賽主題及規(guī)則

（一）大賽主題

本屆大賽主題：“我的未來我的路”。

（二）大賽規(guī)則

1.參賽資格：凡安徽省域內(nèi)的義務(wù)教育階段初中學(xué)生、全日制普通高中學(xué)生、職業(yè)高中學(xué)生、中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生均

可參加。

2.大賽命題：本屆大賽由中國中學(xué)生作文大賽命題委員會命題。初中組、高中組各16道題目供參賽者選用（見附件）。全部命題還可在安徽教育宣傳網(wǎng)（http//:www.tmdps.cn）《中國中學(xué)生作文大賽（安徽賽區(qū)）》專欄中查詢獲知。

3.評比標準：參賽作品應(yīng)具有創(chuàng)新的成分和獨特的亮點；參賽作品思想健康、主題鮮明；參賽作品的層次段落清晰、過渡自然；參賽作品語言規(guī)范、簡練、流暢。

4.大賽獎項（安徽賽區(qū)）

一等獎：100名（初中階段、高中階段各50名）。二等獎：200名（初中階段、高中階段各100名）。三等獎：400名（初中階段、高中階段各200名）。組織獎：若干名。5.參賽作品格式要求

作品的電子稿，一篇文章建一個文檔，以“作者+作文題目”的方式命名，每篇文章的開頭錄入如下信息：學(xué)生姓名、學(xué)校、年級班級、指導(dǎo)教師，作文題號（共五項，每項一行，宋體，小四號，加粗），后面接作品內(nèi)容（宋體，五號，文章標題居中、加粗）。如下：

參賽作品格式

學(xué)生姓名： 學(xué)校： 年級和班級： 指導(dǎo)教師： 作文題號：

文章標題

（正文）

二、參賽流程與時間

1.自2014年9月中旬起，各市、縣（區(qū)）教育通聯(lián)站（組）動員本區(qū)域的學(xué)校、學(xué)生積極參賽。

2.大賽于2014年11月30日截稿。學(xué)生參賽作品須按規(guī)定的格式要求建立文檔，由參賽者個人或?qū)W校統(tǒng)一將參賽電子稿在截稿日期前發(fā)送至ahzuowendasai@vip.126.com。

3.安徽賽區(qū)組委會組織專家進行評比，評出安徽賽區(qū)一、二、三等獎，并將獲一等獎的100篇（初中階段、高中階段各50篇）文章于2015年1月10日前報送中國中學(xué)生作文大賽組委會；同時評出組織獎若干名。

4.2015年4月，獲得全國總決賽參賽資格的選手赴上海市參加第十屆中國中學(xué)生作文大賽總決賽暨頒獎典禮。

三、其他事項

（一）安徽是一個文化大省，文學(xué)人才輩有新人。為了充分展示我省中學(xué)生的創(chuàng)作實力，請各市、縣（區(qū)）教育通聯(lián)站（組）及有關(guān)學(xué)校高度重視，積極鼓勵、組織學(xué)生參賽。

（二）大賽參賽作文限1人1篇。

（三）大賽提倡誠信原則，所有參賽作文必須由參賽者本人原創(chuàng)，禁止一切抄襲、代寫等舞弊行為。

（四）大賽相關(guān)事項均在安徽教育宣傳網(wǎng)《中國中學(xué)生作文大賽（安徽賽區(qū)）》專欄公布，敬請隨時關(guān)注。

（五）大賽不收取任何費用，不附加其他額外條件。

（六）安徽賽區(qū)組委會只受理電子稿。

（七）大賽所有事項的最終解釋權(quán)歸全國大賽組委會及安徽賽區(qū)組委會所有。

安徽賽區(qū)組委會地址：合肥市合作化南路金環(huán)花園27號樓安徽省教育宣傳中心

郵編：230022 聯(lián)系電話：0551-65166511 65166540 投稿郵箱: ahzuowendasai@vip.126.com

附件：第十屆中國中學(xué)生作文大賽命題方案、題目、參賽作品格式要求

安徽省教育宣傳中心 2014年9月11日

第十屆中國中學(xué)生作文大賽

命題方案與題目

總主題：我的未來我的路

一、總主題設(shè)計背景

1.臺灣歌手張雨生曾經(jīng)用“我的未來不是夢”演繹了一個歌壇傳奇。不錯，中學(xué)生的未來充滿了無法想象的喜怒、愛憎和成敗，在通向未來的過程中，從來沒有坦蕩如砥的路，因此，我的未來確乎不像一場夢境那么美妙。古往今來，在通向未來、走向未來的或崎嶇或平坦或狹窄或?qū)掗煹娜松飞希\和時代會給人們帶來各種各樣的誘惑或錯覺。

2.人類社會發(fā)展的歷史表明，一個民族、一個國家最持久，最深層的力量是全社會認同的核心價值觀。核心價值觀，承載著一個民族，一個國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會判斷是非曲直的標準。“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深”。核心價值觀是個人之德，也是國家社會之德。國無德不興，人無德不立。倡導(dǎo)并踐行社會主義核心價值觀，才能讓我們的未來和行走之路散發(fā)光彩。

3.在通向未來的道路上，塑造良好的人生價值觀需要對世界、人性、社會、自我、欲望、愛等一些根本命題有深刻的理解。一個人有怎樣的價值觀念，在走向未來的征途中

就會有怎樣的行動。有“天下興亡，匹夫有責”的愛國精神，才能承擔時代賦予的使命；有“善學(xué)者能，多能者成”的敬業(yè)作風，才能把握人生出彩的機會；有“以信立身、以誠處世”的誠信品格，才能贏得一個良好的發(fā)展環(huán)境。如是，我們才能更好地處理個人與他人、個人與社會的關(guān)系，才能將未來的人生道路演繹完美。

4.不可否認，未來之路總是充滿著誘惑的。近些年來，人們的思想道德領(lǐng)域出現(xiàn)了一些不能忽視的問題，其中最突出的是由于受經(jīng)濟至上主義、歷史虛無主義和享樂主義等各種不良思潮影響而呈現(xiàn)出的思想蕪雜、道德淪落和價值迷失。所以，我們迫切需要大力培育和踐行社會主義核心價值觀，讓我們在走向未來的道路上闊步前行。

5.未來是充滿變數(shù)的。所以，在通向未來之路上必須學(xué)而不倦，特別是學(xué)“道”習(xí)“德”。古人云：“人不學(xué)，不知義。”做什么人，立什么志，具備什么樣的道德素養(yǎng)，擁有什么樣的世界觀、人生觀和價值觀，教育是關(guān)鍵。同樣地，培育和踐行社會主義核心價值觀離不開持續(xù)的灌輸。這是因為積極健康向上的思想和精神只有在人們心里播下種子并且扎了根，才能開花、結(jié)果，才能轉(zhuǎn)化為奮發(fā)向上和崇德向善的力量。為推動社會主義核心價值觀對當代青少年成長之路的指引和導(dǎo)向作用，擬將本次作文大賽的總主題命名為：我的未來我的路。

二、總主題內(nèi)涵解讀

1.價值觀是社會群體共有的心靈標桿和價值導(dǎo)向，是引領(lǐng)思想通往未來的道路，也是指導(dǎo)行動走向未來的法則，任何時代、任何社會都有其獨特的內(nèi)涵。社會主義核心價值觀的內(nèi)涵可以用“三個倡導(dǎo)”加以概括，即倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這個內(nèi)涵包含了國家、社會、公民三個層面的價值目標、價值取向、價值準則。人生需要信仰驅(qū)動，社會需要共識引領(lǐng)，發(fā)展需要價值導(dǎo)航。三個“倡導(dǎo)”的指導(dǎo)要求，正對應(yīng)這三個層面的時代要求，可謂大勢所趨、正當其時。通向未來的道路上，“三個倡導(dǎo)”就是這條道路上的三個路標。在進發(fā)的途中，只要沿著這些路標前行，你的未來一定是美好且美妙的。

2.“路”是一種供人行走的自然物。但它卻被人們賦予了更多的意義：方向、過程、希望、未來這些詞語緊緊地與路聯(lián)系在一起。因為路可以指引人們前行的方向，所以“路”往往成為通往未來，走向未來的象征；因為路要供人前行的，這個“前行”就是一個過程，所以，“路”又成為人生經(jīng)歷、生命足跡的象征；因為路的前面充滿變數(shù)，充滿未知，有無數(shù)個可能，所以，“路”又成為希望和未來、成功與失敗的象征。在成長的路途中，路可以是父母及老師的鼓勵，自然之物給你的感悟，也可以是自己精神世界中的理

想、誠信、寬容、善良、堅強、關(guān)愛、追求、希望、自信、淡泊名利、愛國等，凡此種種，皆可成為健康成長的方向、過程、希望和美好未來。

3.“為者常成，行者常至”。社會主義核心價值觀從來都不是高高在上的教條，道德的力量蘊藏在每個人的心中，唯有付諸行動才能實現(xiàn)價值。正所謂：“呼喚莫若實干，心動不如行動。”社會主義核心價值觀不僅需要大力培育，也需要積極實踐。“我的未來”充滿光明，但必須通過行走“我的路”才能領(lǐng)略其美好。我們這里所說的 “我的路”就是強調(diào)以實際行動彰顯價值追求，讓價值理念轉(zhuǎn)化為價值風尚，我們就能享受到良好價值觀帶來的福祉，社會和個人的發(fā)展前程就會更加美好。

三、總主題下的命題要求

1.通過本次大賽，滲透宏大的培育社會主義核心價值觀的活動目標，而又要取得春風化雨、潤物無聲的教育效果，就需要具體在命題中力求達到“切入角度巧妙，表現(xiàn)方式靈活，價值取向鮮明，實踐操作可行”的基本要求。

2.大賽的具體命題一定要注意靈活把握總主題的內(nèi)涵與外延。其包容可以寬泛一些。在操作中亦可將公民個人層面的8個字（愛國、敬業(yè)、誠信、友善）作為母題、子題設(shè)計的基本著眼點，當然也可兼及其他方面。

3.作文命題形式不限，命題作文、半命題作文、話題

作文和材料作文均可。無論采取何種形式，都要求表達不直不露，不空不泛；都應(yīng)該著力在引發(fā)學(xué)生思維上下功夫，做文章；都可以有新鮮感，有啟發(fā)性，有吸引力，語言色彩比較符合青少年的喜好；都需要在具體命題中體現(xiàn)出大賽的開放性和自由度，有助于中學(xué)生進行“創(chuàng)意的個性的自由的表達”或是“獨特的深刻的精彩的表達”，從而與中學(xué)語文教學(xué)新課改的標準接軌，并且力爭對中高考作文命題有所影響。

初中組題目（共16題）

一、命題作文 1.我為自己點個贊 2.值 3.說“萌” 4.風箏與線

二、半命題作文

要求：將題目補充完整再按題作文。不少于600字。5.我咋這么________呢！（愣、乖、傻、帥……）6.運動帶給我________ 7.與________一起走過的日子 8.清點________

三、話題作文、材料作文

要求：結(jié)合話題、材料內(nèi)容完成作文。不少于800字。9.蓮花的出塵芳姿和“出淤泥而不染”的情操感動著人們。

請以“染”為話題寫一篇作文。

10.人的一生都在行走。行走不僅是雙腿走路，也是一種生活姿態(tài)，一種精神歷程。

請以“行走”為話題，寫一篇作文。

11.在湖北恩施有個大沙河渡口，有一位名叫萬其珍的擺渡人。從清末民初開始，萬家祖上便承諾，萬家子孫要在這個渡口義務(wù)為來往的行人擺渡，先祖千金一諾，后人世代踐行。一百二十年過去了，萬家傳人一直以行動履行這個諾言。不管刮風下雨，只要有人需要，渡船便擺個不停。如今，輪到了萬其珍老人這一輩。算下來，這已是萬家祖孫第四代人了。一百年風雨，四代人兼程，在這片土地，這個渡口義務(wù)為人擺渡。

讀完這段材料，你有什么感想、啟發(fā)和思考？聯(lián)系自己的實際寫一篇作文。

12.人生的選擇如同穿衣，最要緊的是系好第一顆紐扣。如果第一顆扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。

讀上面這段話，你有什么體會？聯(lián)系自己的實際寫一篇作文。

13.北歐文學(xué)史上最偉大的作家之一伊迪絲?索德格朗 的名作《星星》是這樣寫的：“當夜色降臨，我站在臺階上傾聽；星星蜂擁在花園里，而我站在黑暗中。聽，一顆星星落地作響！你別赤腳在這草地上散步，我的花園到處是星星的碎片。”詩中有美麗的記憶，有幻想的童年，有生活的追求，有心情的聲音……這一切都源于星星那美麗的碎片。

請以“心與星”為話題寫一篇作文。

14.生活中有門功課叫“接受”：接受淘氣的同桌，接受不喜歡的老師，接受父母安排的“培優(yōu)”，接受自己的出身、相貌、天分……

請以“接受”為話題寫一篇作文。15.兩只小木桶在井邊對話：

第一只小木桶說：“我們的生活多沒有意思，不管從井里打了多少水上來，到后來，我們總是空空的，什么也沒有得到。”

第二只小木桶說：“我想的跟你不一樣。雖然我們下井時是空空的，但上來是滿滿的。我們得到了很多。”

請就兩只小木桶的對話和自己的體會寫一篇作文。16.作家周國平說：“在為自己的人生確定目標時，第一目標應(yīng)該是優(yōu)秀，成功最多只是第二目標，不妨把它當做優(yōu)秀的副產(chǎn)品。”

你同意上面的說法嗎？請就這個話題寫一篇作文。

第五篇：第十屆中國中學(xué)生作文大賽命題

一、命題作文

要求：根據(jù)命題作文，不少于800字。

1.路與行 2.答自己問 3.生命因你而美麗 4.冷與熱

二、半命題作文

要求：將題目補充完整再按題作文，不少于800字。

5.與（某名人）對話 6.走過（花季、冬天、轉(zhuǎn)

二、命題作文

要求：根據(jù)命題作文，不少于800字。

2.路與行 2.答自己問 3.生命因你而美麗 4.冷與熱

三、半命題作文

要求：將題目補充完整再按題作文，不少于800字。

6.與（某名人）對話 6.走過（花季、冬天、轉(zhuǎn)角、從前??）7.的味道 8.必 角、從前??）7.的味道 8.必（理必求真、事必求是、言必守信、行必踏實??）

三、話題、材料作文

要求：結(jié)合話題、材料內(nèi)容完成作文，不少于800字。

9.有人說，量小非君子，無毒不丈夫。其實，這句話的原話是?量小非君子，無度不丈夫。? 你怎樣看待這兩句話？請就此寫一篇作文。

10.?人生最重要的不是我們置身何處，而是我們將前往何處。? 請談?wù)勀銓@句話的理解，并就此寫一篇作文。

11.余秋雨在《蘇東坡突圍》中這樣說：?成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的冷漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。?

請以“成熟”為話題，寫一篇作文。

12.《世說新語?品藻》中有一則故事：?桓公少與殷侯齊名，常有競心。桓問殷：‘卿何如我？’殷曰：‘我與我周旋久，寧作我。’?后人對殷浩的這句話作出了不同的解讀——有的認為，只要不與人比，自己就贏了；也有人認為，這體現(xiàn)了強烈的自我意識。

閱讀上述材料，結(jié)合自己的體會寫一篇作文。

13.?請為站在你身邊的老、弱、病、殘、孕或抱小孩的乘客讓個座，謝謝！??請不要隨地吐痰！??小草也有生命，請不要踐踏草坪！??請上車排隊，不要插隊！??病區(qū)重地，請不要大聲喧嘩！??請不要在文物上亂刻亂畫！?……有人覺得這樣的提示很有必要，也有人覺得沒有必要。

根據(jù)你對材料的理解，寫一篇作文。

14.1814年，一支考古隊進入被稱為?死亡之海?的撒哈拉大沙漠。沿途看到許多骸骨。隊長帶領(lǐng)大家掩埋它們，并豎起簡陋的墓碑。有隊員抱怨：?我們是來考古的，不是來收尸的。?隊長說：?每一堆白骨都可能是我們的同行，怎能忍心讓他們陳尸荒野呢？?后來，他們在行程中突遭風暴，沙塵漫天，連指南針也失靈了。危難時刻，他們來時構(gòu)筑的一座座墓碑引導(dǎo)他們走出了死亡之海。隊員們感慨地說：?這是我們?yōu)樽约毫粝碌穆窐税。?

請以“路標”為話題，寫一篇文章。

15.微信時代，我們進入了?群眾?的天羅地網(wǎng)。我們享受?群?的歡樂，?群?的澆灌，承受?群?的擠壓，?群?的干擾……

請就你的感受寫一篇文章。

（理必求真、事必求是、言必守信、行必踏實??）

四、話題、材料作文

要求：結(jié)合話題、材料內(nèi)容完成作文，不少于800字。

11.有人說，量小非君子，無毒不丈夫。其實，這句話的原話是?量小非君子，無度不丈夫。? 你怎樣看待這兩句話？請就此寫一篇作文。

12.?人生最重要的不是我們置身何處，而是我們將前往何處。? 請談?wù)勀銓@句話的理解，并就此寫一篇作文。

12.余秋雨在《蘇東坡突圍》中這樣說：?成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的冷漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。?

請以“成熟”為話題，寫一篇作文。

13.《世說新語?品藻》中有一則故事：?桓公少與殷侯齊名，常有競心。桓問殷：‘卿何如我？’殷曰：‘我與我周旋久，寧作我。’?后人對殷浩的這句話作出了不同的解讀——有的認為，只要不與人比，自己就贏了；也有人認為，這體現(xiàn)了強烈的自我意識。

閱讀上述材料，結(jié)合自己的體會寫一篇作文。

14.?請為站在你身邊的老、弱、病、殘、孕或抱小孩的乘客讓個座，謝謝！??請不要隨地吐痰！??小草也有生命，請不要踐踏草坪！??請上車排隊，不要插隊！??病區(qū)重地，請不要大聲喧嘩！??請不要在文物上亂刻亂畫！?……有人覺得這樣的提示很有必要，也有人覺得沒有必要。

根據(jù)你對材料的理解，寫一篇作文。

14.1814年，一支考古隊進入被稱為?死亡之海?的撒哈拉大沙漠。沿途看到許多骸骨。隊長帶領(lǐng)大家掩埋它們，并豎起簡陋的墓碑。有隊員抱怨：?我們是來考古的，不是來收尸的。?隊長說：?每一堆白骨都可能是我們的同行，怎能忍心讓他們陳尸荒野呢？?后來，他們在行程中突遭風暴，沙塵漫天，連指南針也失靈了。危難時刻，他們來時構(gòu)筑的一座座墓碑引導(dǎo)他們走出了死亡之海。隊員們感慨地說：?這是我們?yōu)樽约毫粝碌穆窐税。?

請以“路標”為話題，寫一篇文章。

16.微信時代，我們進入了?群眾?的天羅地網(wǎng)。我們享受?群?的歡樂，?群?的澆灌，承受?群?的擠壓，?群?的干擾……

請就你的感受寫一篇文章。