第一篇：團區委開展市民講外語活動總結

團區委開展市民講外語活動總結

隨著雅典奧運會的落幕，2008年北京奧運會的腳步也日益臨近。為進一步在市民中普及英語，迎接2008年奧運會，活躍社區文化，團區委開展市民講外語系列活動：

1、在團區委機關開展學習英語活動

2006年5月份，團區委制定學習計劃，落實學習時間，每周例會時間組織機關干部學習三至五句常用英語對話，提高機關干部的英語水平。

2、開展“迎奧運、學英語”市民英語培訓班

2006年3月，志愿者老師無私奉獻，市民踴躍參與，至今授課30次，共60學時，參加培訓的居民達438人次，平均年齡47歲，他們中最大的學員已經八十高齡，仍然堅持學習，取得了很好的教學效果。

3、邀請一批二外語英語專業學生為團員青年培訓

2006年5月，為促進青年工作更快更好的進行，團委邀請一批二外語英語專業學生為120余名團員青年培訓，團員青年一起探討學習問題，一起創造了一個小的口語環境，融教學、自學和互學于一身，共同提高了英語水平。

4、組織青年志愿者參與學外語活動

2006年5月，組織80余名青年志愿者參與學外語活動，通過活動，我們看到了青年人積極向上、熱愛學習的生活態度；看到了他們迎接奧運的實際行動。

5、組織青年志愿者進社區開展“英語300句”活動

2006年6月，組織10余名大學生青年志愿者，為社區工作人員開展英語培訓。進一步深化了社區建設，將創建學習型社區工作落實在實處。

6、招募外語系大學生志愿者在公園、街道、社區、鄉鎮開展英語角活動

2006年7月份，以英語朗誦、英文對話來感染周圍的群眾，吸引群眾駐足傾聽、觀看，提高了居民學外語的熱情。這次活動，為廣大英語愛好者提供了英語口語交流的場所和機會，在社區塑造了良好的學習英語、迎接奧運的風氣，受到廣大居民的歡迎。

7、在全區少先隊員中開展“文明禮儀我先行，我為奧運添光彩”英語學習活動

2006年8月，組織全區少先隊員開展英語學習活動，活動以課堂、紅領巾廣播為主陣地，開展全校性日常英語學習活動，把學生日常英語學習納入英語學科評價當中，活躍了少先隊員英語學習的氣氛，激發同學們的英語學習熱情，進一步提高了同學們的英語能力。

8、組織“學英語 我先行”活動，開展全區少先隊員英語演講比賽

2006年9月，開展全區少先隊員英語演講比賽，比賽由學生自己主持，同學們踴躍報名參加比賽，賽場上一度出現了激烈的競爭，高潮迭起。此次活動給大家提供一個展示自己英語才華的機會，通過這次英語演講比賽，同學們不僅提高了英語口語能力，而且在演講能力上也得到了很好的鍛煉！

共青團北京市通州區委員會

2006年11月13日

第二篇：2005年市民講外語活動工作小結

2005年市民講外語活動工作小結

2005年，我區的“北京市民講英語”活動，以市民學校為載體，以屬地學校學生志愿者為師資，充分利用社區各種教育資源，認真組 織市民講英語活動。在區委、區政府的領導和支持下，在市政府“北京市民講英語”活動組委會和有關部門的關心指導下，在全區各單位 的通力合作下和各階層市民的踴躍參與下，工作取得了一定的成績。

總結2005年西城區市民講外語活動有以下幾個特點：

一、積極動員，廣泛發動，打好市民講外語活動的基礎

為了將我區市民講外語活動深入持久地開展下去，去年9月11 日，我區啟動了街道與當地中學掛鉤的“市民講外語手拉手志愿者活動，我區10所中學分別向所在街道的50所市民學校派出了200名學 生志愿者擔任教員。一年來，各市民分校的同志把這項活動與爭創文明城區的活動緊密結合在一起，深入居民家中動員、組織居民參加學習；在小教員們的耐心輔導下許多中老年居民克服年紀大，記憶力差的困難，堅持學習，取得了一定的成果。部分居民已經完成了”我遇 到了外國人“的初級學習內容，開始進入以”生活在北京“"奧運在北京”為題的中級階段。實踐證明，市民的積極參與是搞好市民講英 語活動的基礎與關鍵，我區各市民學校分校發動群眾，宣傳引導市民學英語，大力宣傳市民講英語的重要意義，使居民充分認識到：學英 語不僅僅是個人愛好，更應是北京人的一種責任和義務，是為2008年辦好北京奧運會、提高社會語言環境和影響力做出積極貢獻。從而 不斷提高學習的積極性。如新街口街道西四北三條市民學校，為了組織好市民講英語活動，對轄區內居民英語水平進行調查，有針對性地 開展英語教學活動。月壇街道復北社區居委會市民學校遵循“服務居民、方便居民”的原則，以不同的方式調動轄區居民的學習參與積極 性，“人人是老師，個個是學生”，從申奧英語學到迎奧英語，直到現在的文明用語、禮儀用語，學員從最初的十幾個人發展到現在的30 余人，學員中有80多歲的老人，也有康復中的癌癥患者，學英語的熱情日益高漲。在各居委會市民學校的積極動員廣泛發動的基礎上，全區常年堅持市民講外語的學員達2000余人，形成了一支市民講英語的骨干隊伍，進一步推動了西城區市民講外語活動的開展。

二、突出主題，編寫教材，有計劃地開展市民講英語活動

市民學校總校組織編寫了以“我遇到了外國人”為主題的第一階段的市民講英語100句，并在全區50所社區市民學校分校進行了普 及培訓，據調查，一年來，多數學員已基本掌握了100句英語，還有一部分基礎好的學校已開展英語300句的培訓。明年將再以“生活在 北京”、“奧運在北京”為主題，再編寫兩本英語教材，到2008年，全區市民學校要普及市民講英語300句。為了鼓勵學員學習英語的積 極性，總校將組織居民進行英語水平等級的測試，完成100句的為一級；200句的為二級；300句的為三級，充分肯定學員的學習成果，以激勵市民學習英語的積極性。

三、利用資源，為市民學英語提供教學保證

我們充分利用地區10所高中學校的教育資源，聘請屬地200名英語成績好的高中生做英語小教員，堅持系統的教學培訓活動，使活 動扎扎實實的開展起來。學生志愿者利用自己的課余時間和休息時間，深入社區積極承擔了50所市民學校學外語的教學活動，深受居 民的歡迎。如154中學，為廣泛開展“市民講英語活動”，專門召開干部會，學校領導和相關教師從高二年級挑選了20名英語成績優秀、口語好、而且待人熱情、耐心的學生，為屬地4所市民學校承擔教學培訓任務。他們精心備課，不厭其煩，深受爺爺奶奶們的歡迎。還如，北京七中的學生志愿者，他們克服畏難情緒，和居民一起發揚“愚公移山”的學習精神，不斷探索教學方法，利用留作業、督促學員反復 記憶、“社區英語角”、板報、宣傳欄等方法，使大家輕松學外語收到較好的效果。

四、形式多樣，使市民學英語活動更具吸引力

各市民學校，積極為市民學英語搭建平臺。如什剎海街道柳蔭街市民學校“英語沙龍”活動，形式新穎，教與學互動，通過舉辦趣味 英語比賽，使學員們在輕松歡樂的氣氛中，加深對學英語的理解和記憶。

五、精心組織，不斷營造學習氛圍

為了組織好市民學英語活動，各市民學校普遍制定了市民學英語活動計劃。西四北市民學校還專門成立了“市民學英語領導小組”，隨時研究和解決教學中存在的問題，使這項活動得以堅持下來。西長安街府南市民學校，他們深入居民中了解需求，因材施教，選擇適合本社區居民學習的教材，多方聘請老師，還與物業公司聯系，為居民 提供場地，擺好黑板、桌椅，為老年人提供老花鏡，付出了很多辛苦。

安德路北社區市民學校，針對部分學員學習中的畏難情緒，還及時召開討論會，相互鼓勵，相互學習，交流學習經驗，還通過各種途 徑如板報、展版等登出英語單詞和日常英語對話，一方面圖文并茂，使大家對英語掌握的更容易；另一方面，在社區中營造了良好的學英 語的氛圍。

豐匯園市民學校組織開展的“市民學英語小組”教學活動堅持已有5年的時間了。從2001年的英語學習角發展到現在的英語學習小 組，現有學員24人。他們之所以能夠堅持開展，學有成效，主要是社區黨總支、居委會高度重視社區市民學英語活動。根據居民需要，以2008年舉辦奧運為契機，明確學習目的，制定學習計劃，安排學習日程，提供學習場地，由發揮社區志愿者的作用，由具有英語專長，具有無私奉獻精神的社區志愿者擔任教師講課。社區文明市民學校由專人負責學英語小組日常管理和協調。社區定為每周五下午2：30至 4：30學英語小組活動時間，做到雷打不動，不論三伏酷暑還是三九嚴寒從未間斷。以《市民學英語300句》為學習教材。

同時，市民學校注意培養骨干 以點帶面。在學英語小組學員中，年齡不同，文化程度不同，英語基礎不同，年齡最大的近80歲，有 的學員在剛學英語時連ABC都不認識。但是，學員們學習英語的興趣相同，愿意學習英語。為了加強小組的自我管理，在學員中選出一名 同志擔任學習小組長負責考勤、建立學員通訊錄、與老師、居委會聯系，反映學員要求，起到骨干作用。通過市民學英語小組，帶來了社 區市民學英語活動的熱潮。

在物質保障方面社區支持 提供條件。社區以市民學校為載體，大力支持市民學英語活動。社區為活動提供場地、配齊教具免費為學 員復印學習材料，購買教材、磁帶。只要學員有所求，社區居委會全力支持，創造條件，關心學習班的健康發展，為學員做好服務。

另外，優秀教師高水平教學吸引了更多的居民參加到市民學英語活動。學英語小組的劉慧老師退休前是北方工業大學的英語教師，執 教40多年，有豐富的教學經驗。當社區找她商談教社區英語小組學習時，她欣然接受，謙虛地說：“愿與大家共同探討”。為了專心致力 于為居民講課，劉慧老師甘當志愿者，辭去家教，潛心研究。她說：“教社區居民學英語，對我來講也是全新的課題，我要認真研究，把 大家教好”。劉老師認真備課，找出學員易于接受的教學方法。每次上課采取多種形式提高大家的英語水平。課堂提問、點評、朗讀、聽 寫、留作業、小測驗。她授課時嚴格要求，課下和藹可親。有的學員因病、因事缺課，她主動打電話與學員聯系送去問候，補上落下的課。40多年的執教風格，70多歲的老人都是站著講課，一口水都不喝。劉老師無私、敬業、奉獻的精神鼓舞大家、凝聚大家，贏得大家的尊 敬。，贏得了良好的口碑，吸引了周圍幾個社區的居民前來參加學習，有的學員家住較遠也紛紛前來。由于劉老師高水平的教學，使學員的 學習熱情越來越高，學員們紛紛表示有這樣的好老師，我們沒有理由不認真學習。

通過堅持5年的市民學英語活動，豐匯園社區市民學英語學習效果突出。在學英語小組中，有的學員最初26個字母都不認識，一句 英語都不會說，經過5年的學習，現在已堅持學完《市民學英語300句》的全部課程，現在已開始學習《新概念》第二冊。學員學習刻苦 上課認真學習，課下認真復習，學員相互交流，英語水平有了很大的提高。有的學員能夠對話、唱英文歌曲等。大家還自編自演反映社區 生活的英語節目。此節目參加2003年西城區文明市民學校舉辦“在抗擊非典的日子里英語演講比賽”獲得最佳表演獎。學員還經常參加 區和街道市民學英語的活動。

市民學英語活動已得到廣大學員的認可，有的學員說：“學習英語成為我的精神支柱，豐富了我們的精神文化生活。每周都盼著這一 天早點到來”。學習小組連節假日都堅持活動。當學員有事與學習英語發生沖突時，寧愿把事推掉也要堅持學習英語。社區在安排其它活 動時也都盡量考慮到讓開星期五下午，以保證居民學英語的時間。學員們都紛紛反映，社區這么支持我們，又有這樣高水平的老師教我們，我們一定要好好學習。市民學英語小組的成員積極參與社區活動，成為社區建設骨干力量；市民學英語活動已成為我社區的又一文化特 色。

五年來的豐匯園社區市民學英語活動之所以能夠堅持下來，因為社區、老師、學員有一個和諧的學習氛圍。大家在學習中，教學相長，溝通感情，心情愉快，互相關心。學員與老師，學員與學員建立起深厚的感情，成為好朋友。課后那個學員有事，大家都互相關心，互相 幫助，化解了許多矛盾，市民學英語活動促進了社區人際關系得和諧

在社區英語學習班一期結業式上，學員們爭相暢談學習體會，感 人肺腑的發言令在座的人們熱淚盈眶，激動不已。學員代表保鳳翥說：每當自己學習遇到困難想打退堂鼓時，總是被劉老師的慧眼看出來，摸準了我的脈，這時老師、同學的關心鼓勵都會及時送到，在這個集體里我感到了社區的溫暖，自己的 心情開朗了，心胸寬闊了，生活 充實了。我現在非常熱愛這個集體，舍不得老師和同學，我會一直堅持學下去，爭取為2008年奧運會，盡點微薄之力。她的發言代表了 大家的心聲。

豐匯園社區市民學英語活動越來越受廣大居民的歡迎，他們表示將繼續努力，把市民學英語活動持久地搞下去，為2008年奧運會的 成功舉辦，做成出首都市民的更大貢獻。

六、總結交流學習經驗，不斷提高市民講英語水平

在各學校取得了一定的經驗和成績的基礎上，為了進一步推動我區市民講外語活動，不斷提升市民講外語水平，迎接2008年奧運會 在北京的召開，我們在今年9月份，召開了50所講外語市民學校校長會，對一年來市民講外語工作做總結交流，參加我區2004年-2005 市民講外語“手拉手”志愿者活動的7個街道50個市民分校的校長和居民代表以及組派志愿者的學校代表參加了會議。會上，新街 口街道西四北三條、德勝街道安德路北社區、什剎海街道柳蔭街等三個市民分校和154中學分別介紹了一年來學校的小教員與街道居民

“小手拉大手”，開展市民學外語活動的經驗，通過總結交流會，大家取長補短，再接再厲，使我區市民講外語活動更加深入地開展。

七、舉辦“生活在北京，奧運在北京------西城區2005年市民 講外語展示活動”，為居民搭建展示學英語的舞臺

為匯報和展示2005年市民學外語的成果，今年10月，西城區市民講外語組委會、西城區文明市民學校總校聯合在廣播劇場舉辦開展 “‘生活在北京、奧運在北京’----西城區2005年市民講外語活動成果展示”專場匯報演出。以“我遇到了外國人”、“生活在北京”、“奧

運在北京”為主題，以英語場景對話表演、英語小品、英文朗誦、英文演唱等文藝節目為主要形式。全區各級市民學校在選拔賽的基礎 上，有15個獲獎節目進行了匯報演出，他們通過自編自演英文小品、情景短劇、英文朗誦和英文演唱等形式多樣的文藝表演形式，匯報一 年來學習英語的成果，登臺表演的有參與社區市民講英語活動的十幾歲的中學生志愿者，還有年逾古稀的老者，如什剎海街道的高玉貴大 媽已89歲高齡，自從北京申辦2008年奧運會成功之后，就開始學習英語，已經堅持四年了，她還帶動社區居民參加英語學習班的學習。她的學習英語的熱情大大鼓舞和帶動了社區居民學習英語的積極性。上千居民觀看了演出，取得了良好的社會轟動效益。

全區各街道學習外語的熱潮方興未艾，首先街道機關干部，特別是青年干部充分利用本單位組織和自學的方式努力提高自己的外語 水平。街道社區、居委會更是毫不放松，發揮各個社區的市民分校的積極性，通過采取多種形式，生動活潑地學習氛圍，開展各種類型的 英語輔導班，促進社區居民的講外語活動的深入進行。

八、充分利用國際友好城市關系，進行實質性文化交流，邀請美國專家來我區檢查指導英文標識工作，促進我區的市民講外語活動。

根據西城區與美國帕薩迪那市的友好城市交流計劃，4月7日至4月24日該市姐妹城市委員會中國分會派遣由簡*海林格教授和阿 蘭*拉姆森教授組成的英文專家指導小組自付旅費來到西城區，對西單商業一條街、金融街、什剎海地區、平安大道等主要街道的英文標 識，部分部門、企業、旅游景點和公共場館的文字說明材料，以及我區的英文網站進行了為期兩周的檢查訂正工作，涉及的英文文字折合 成漢語約有20萬字。

檢查結果表明，西單、金融街等主要街面的英文標識基本準確，梅蘭芳紀念館的英文說明較好。而旅游景點內的英文說明和我區英文 網站存在的問題較多。北京海洋館停車場上的13處英文標識和英譯的《停車須知》則被專家小組改得“體無完膚”。鼓樓西大街“廣茗 閣”茶館印制的宣傳折頁上，不足10句的英文，句句有錯。據專家分析，錯誤主要出現在用詞不當、句式結構混亂、主次顛倒、時態失 準、定冠詞贅余或欠缺，同類詞語堆砌等方面，還有的屬于制作上的失誤。我辦將會同有關部門向相關單位發出整改通知，同時，將普遍 存在的問題和主要場合的標準用法匯集成冊，供我區有關部門和各類公共場所制作或自查自糾時使用，以提高我區英語標識和英文宣傳文 字的準確程度。

在京期間，英文專家小組專司其職，不辭勞苦，白天徒步檢查訂正街面、旅游景點、各大商場、書店等公共場所出現的英文。晚上在 飯店里一絲不茍地修改我區英文網站和區旅游局等部門及企事業單位送來的外宣資料。檢查中處處留意，有錯必糾，甚至連餐廳的菜譜，收到的名片都不放過。到達旅游景點后立即專心檢查，與有關人員共同研究，檢查后不受招待，不做工作以外的游覽和停留。離開時總是 贊嘆景點的美麗，表示有機會專程到這里參觀。

九、繼續開辦公務員英語培訓，提高公務員外語水平

今年，我區人事局繼續開辦公務員英語培訓班，經過考試，選出百余外語水平出色的公務員聘請外教進行口語培訓。在對這百余公務 員上大課的基礎上，再次進行優中選優的篩選，突出重點，有的放矢地選出30-50人進行小范圍的高級口語輔導。培養了一支較高水平的 外語口語隊伍，為我區在今后的對外交往和外事任務的開展與執行提供了有力的支持，可以基本解決我區開展大型外事活動的需要。

年底，由區人事局和我辦在什剎海組織部分學習外語成績出色的公務員會同他們的外籍教員共同舉辦了圣誕聯歡晚會。

今年我區還組織了部分選手參加了北京市民講外語活動組委會與北京電視臺共同舉辦的市民講外語生活英語大賽，并榮獲三等獎。為北京市民講外語活動組委會今年10月國慶期間在北京市勞動人民文化宮舉辦的“第四屆北京市民外語游園會”提供相關文字和影像材 料。

明年我區的市民講外語仍將把提高市民整體的外語水平，文化素質和城市文明程度作為工作的重點。首先，以市民學校為依托和載體，通過基礎較好，能夠長期堅持活動的月壇街道和金融街街道為中心適時舉行大型的外語演講和綜合性學習外語的宣傳活動，以點帶面，將 全區7個街道的市民講外語活動推向一個新的高潮。其次，配合我區組織、人事部門的人才培育，進行外語競賽活動，注意發現培育我區 公務員隊伍中的外語人才，結合我區的人才培育工作，促進公務員隊伍的外語水平的不斷提高。同時，繼續堅持英文標識的檢查督促工作，充分利用來我區參觀訪問的外國友人較多的優勢，請他們為不斷改善我區的語言環境提意見，找錯誤進行糾正。注意英文標識的檢查材料 的積累，爭取匯編成冊，使我區的英文標識的檢查有據可查，提高此項工作的準確性與科學性。另外，爭取區內有關委、辦、局的支持，開展各個專業職能部門內的外語學習與競賽活動。為這些部門外語人才的培育與使用搭建一個理想的平臺。我們還要充分發揮工會、青年 團、婦聯的作用，利用公共場所在社會普遍宣傳學習外語的重大意義，采取多種方式，利用群眾喜聞樂見舞臺表演和大眾演講的形式，特別 是在節假日開展豐富多采的文藝活動，促進我區市民講外語的深入開展。，為了進一步提高我區市民講外語活動開展的質量與數量。要與 區委宣傳部、區文明辦、區市民學校總校密切配合，深入到市民講外語活動的第一線了解情況，解決存在的問題。表彰在學習中涌現出來 的先進事跡和表現突出的人物。對于在學習外語中存在的問題和困難，開展調查研究，有針對性地提出解決方案。同時，注意積極參與 全區內公務員、干部、職工隊伍的學習外語活動的普及與提高。適時舉辦全區性或各職能部門范圍內的外語演講與比賽活動。

在今后的工作中，我們一如既往地按照北京市民講外語活動組委會的總體部署，認真落實《北京市民講外語活動總體規劃》，繼續堅 持按照“普及性、實用性、群眾性、趣味性”的原則，以各種形式繼續深入持久地開展講外語活動，提高我區市民整體的外語水平和文化 素質，在整體上促進和提高全區市民講外語的普及與實際效果，迎接2008年奧運盛會的到來。

西城區市民講外語活動組委會 2005年12月28日

第三篇：團區委開展解放思想大討論活動第一階段總結

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團區委開展解放思想大討論活動第一階段總結2010-06-27 23:07:46免費文秘網免費公文網團區委開展解放思想大討論活動第一階段總結團區委開展解放思想大討論活動第一階段總結(2)

團區委開展解放思想大討論活動第一階段總結

全區解放思想大討論活動動員大會后，團區委高度重視，立即召開了全體動員大會，及時傳達學習了馬書記在全區解放思想大討論動員大會上的講話精神，就全面開展大討論活動作了安排部署，并制定了詳盡的實施方案。

在此期間團區委以“創新實干、跨越發展”為主題，緊緊圍繞“謀求新跨越、再造新桃城”的宏偉目標，結合單位實際工作，以“打造學習型機關，培養思考型團干部”為平臺，營造濃厚的學習宣傳教育氛圍。依照《全區解放思想大討論活動第一階段日程安排》認真學習了各指定篇目，并書寫心得體會和讀書筆記。在堅持日常學習的同時，每周五下午定期召開全體學習討論會，集中學習并圍繞每個階段提出的問題展開討論，堅持把理論學習放在首位。通過大討論活動，機關全體人員思想更加解放，視野更加開闊，觀念進一步更新，就如何圍繞我區中心工作創造性地開展團工作形成了共識。

一、立即安排，認真部署

全區解放思想大討論活動動員大會后，團區委立即召開了全體動員大會。及時傳達區委對全區解放思想大討論的要求，就全面開展大討論活動作了詳盡的安排部署，并制定了的實施方案。明確解放思想大討論活動要做到“四個結合”，與實施“換腦”工程，促進實際工作

開展相結合；與加強機關效能建設，提高辦事效率相結合；與轉變工作方式方法，樹立求真務實、創新實干的工作作風相結合；與增強干事創業的激情與活力，樹立昂揚向上、爭創一流的實干精神相結合，以大討論活動煥發出的熱情推動各項工作。

我們堅持集中學習與分散學習相結合，依照《全區解放思想大討論活動第一階段日程安排》要求，定于每周五下午，為機關集中學習時間。兩個月來我們重點學習了《景春華同志在全市解放思想大討論活動動員大會上的講話》和《馬福華同志在中國共產黨衡水市桃城區第三次代表大會上的報告》及鄧小平的《思想更解放一些，改革的步子更快一些》等文章，開設了學習專欄，機關每個人員都認真撰寫了學歷筆記和心得體會。這次學習堅持高標準嚴求，重實效，切實收到了良好的效果。

二、認清形勢，轉變觀念

通過學習與討論，大家一致認為，我們開展這次解放思想大討論，根本目的在于樹立一種敢想敢干、敢為人先的氣魄，一種不甘落后、奮力爭先的勇氣，一種自我加壓、持之以恒的韌勁，一種艱苦創業、埋頭苦干的精神，從而在激烈的競爭中爭取主動，在觀念的更新中實現突破，以新的思想、新的觀念、新的方式、新的方法來謀桃城人民跨越發展之策，聚跨越發展之力，奔跨越發展之路，以思想的大解放推動經濟的大發展。要按照“創新實干、跨越發展”的要求，團結和帶領全區廣大青年團員，在實現桃城區跨越發展中發揮更大作用。把引導廣大青年積極參與大討論與謀劃2007年團委工作相結合。跳出團工作來研究團工作，把團工作放在全區工作的大盤子當中來審視，深化和拓展對外開放內涵的認識，著力破除“怕”字當頭、封閉保守的思想現念。牢固樹立突破常規、敢為人先的創新精神，尋找各級團組織為跨越發展服務的最佳立足點和落腳點，勇于突破、搶抓機遇，爭做跨越

發展的主力軍和生力軍，推動我區經濟跨越發展。

三、創新工作思路，改進工作作風

共青團是跨越發展的主力軍和生力軍，是黨聯系青年的橋梁和紐帶，我們開展團工作，要跳出團來看團工作，把團工作放到全區工作的大盤子中來構想。各級團組織要進一步提高團組織的服務能力、凝聚能力、學習能力、創新能力、合作能力，更好地團結帶領團員青年圍繞衡水市第二次黨代會和區第三次黨代會精神，努力構建服務青年、服務黨政工作大局的工作體系，不斷增強團組織的吸引力、凝聚力和戰斗力，發揮廣大團員青年的“闖干”精神，樹立起廣大團員青年是實現跨越發展的強力助推器的思想觀念，充分發揮各級團組織的優勢和作用，推動我區經濟跨越發展。始終保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態和求真務實、埋頭苦干的工作作風，前瞻性、規范化地謀劃事業發展，真正把各項工作往深里做、往實里做；要發

揚只爭朝夕的精神，增強緊迫感、使命感和責任感，要牢固樹立謀大事業、出大舉措、求大發展的思想觀念，增強各級團組織思想的開拓性和工作的創造性，推動各級團組織為構建和諧桃城和推進跨越式發展服務，為建設富強文明和諧的新桃城貢獻自己的智慧和力量。

共青團的優良傳統是敢于開風氣之先，思想觀念更新快，因此，全區各級團組織要結合以“提質、提速，為人民、促發展”為主要內容的機關效能建設，以敢于并善于出奇招、攻難關精神狀態，尋找以小勝大的切入點，以“迎著風浪干事業，冒著風險抓機遇，克服困難求突破，審時度勢謀發展”的膽識和氣魄，以敢為人先的創新精神，積極探索帶領團員青年尋找創新實干、實現跨越式發展的新路子，有力推動我區各級團組織在新一輪經濟建設快速發展中生力軍作用，為建設富強文

第四篇：團區委開展解放思想大討論活動第一階段總結

團區委開展解放思想大討論活動第一階段總結

全區解放思想大討論活動動員大會后，團區委高度重視，立即召開了全體動員大會，及時傳達學習了馬書記在全區解放思想大討論動員大會上的講話精神，就全面開展大討論活動作了安排部署，并制定了詳盡的實施方案。

在此期間團區委以“創新實干、跨越發展”為主題，緊緊圍繞“謀求新跨

越、再造新桃城”的宏偉目標，結合單位實際工作，以“打造學習型機關，培養思考型團干部”為平臺，營造濃厚的學習宣傳教育氛圍。依照《全區解放思想大討論活動第一階段日程安排》認真學習了各指定篇目，并書寫心得體會和讀書筆記。在堅持日常學習的同時，每周五下午定期召開全體學習討論會，集中學習并圍繞每個階段提出的問題展開討論，堅持把理論學習放在首位。通過大討論活動，機關全體人員思想更加解放，視野更加開闊，觀念進一步更新，就如何圍繞我區中心工作創造性地開展團工作形成了共識。

一、立即安排，認真部署

全區解放思想大討論活動動員大會后，團區委立即召開了全體動員大會。及時傳達區委對全區解放思想大討論的要求，就全面開展大討論活動作了詳盡的安排部署，并制定了的實施方案。明確解放思想大討論活動要做到“四個結合”，與實施“換腦”工程，促進實際工作開展相結合；與加強機關效能建設，提高辦事效率相結合；與轉變工作方式方法，樹立求真務實、創新實干的工作作風相結合；與增強干事創業的激情與活力，樹立昂揚向上、爭創一流的實干精神相結合，以大討論活動煥發出的熱情推動各項工作。

我們堅持集中學習與分散學習相結合，依照《全區解放思想大討論活動第一階段日程安排》要求，定于每周五下午，為機關集中學習時間。兩個月來我們重點學習了《景春華同志在全市解放思想大討論活動動員大會上的講話》和《馬福華同志在中國共產黨衡水市桃城區第三次代表大會上的報告》及鄧小平的《思想更解放一些，改革的步子更快一些》等文章，開設了學習專欄，機關每個人員都認真撰寫了學歷筆記和心得體會。這次學習堅持高標準嚴求，重實效，切實收到了良好的效果。

二、認清形勢，轉變觀念

通過學習與討論，大家一致認為，我們開展這次解放思想大討論，根本目的在于樹立一種敢想敢干、敢為人先的氣魄，一種不甘落后、奮力爭先的勇氣，一種自我加壓、持之以恒的韌勁，一種艱苦創業、埋頭苦干的精神，從而在激烈的競爭中爭取主動，在觀念的更新中實現突破，以新的思想、新的觀念、新的方式、新的方法來謀桃城人民跨越發展之策，聚跨越發展之力，奔跨越發展之路，以思想的大解放推動經濟的大發展。要按照“創新實干、跨越發展”的要求，團結和帶領全區廣大青年團員，在實現桃城區跨越發展中發揮更大作用。把引導廣大青年積極參與大討論與謀劃2007年團委工作相結合。跳出團工作來研究團工作，把團工作放在全區工作的大盤子當中來審視，深化和拓展對外開放內涵的認識，著力破除“怕”字當頭、封閉保守的思想現念。牢固樹立突破常規、敢為人先的創新精神，尋找各級團組織為跨越發展服務的最佳立足點和落腳點，勇于突破、搶抓機遇，爭做跨越發展的主力軍和生力軍，推動我區經濟跨越發展。

三、創新工作思路，改進工作作風

共青團是跨越發展的主力軍和生力軍，是黨聯系青年的橋梁和紐帶，我們開展團工作，要跳出團來看團工作，把團工作放到全區工作的大盤子中來構想。各級團組織要進一步提高團組織的服務能力、凝聚能力、學習能力、創新能力、合作能力，更好地團結帶領團員青年圍繞衡水市第二次黨代會和區第三次黨代會精神，努力構建服務青年、服務黨政工作大局的工作體系，不斷增強團組織的吸引力、凝聚力和戰斗力，發揮廣大團員青年的“闖干”精神，樹立起廣大團員青年是實現跨越發展的強力助推器的思想觀念，充分發揮各級團組織的優勢和作用，推動我區經濟跨越發展。始終保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態和求真務實、埋頭苦干的工作作風，前瞻性、規范化地謀劃事業發展，真正把各項工作往深里做、往實里做；要發揚只爭朝夕的精神，增強緊迫感、使命感和責任感，要牢固樹立謀大事業、出大舉措、求大發展的思想觀念，增強各級團組織思想的開拓性和工作的創造性，推動各級團組織為構建和諧桃城和推進跨越式發展服務，為建設富強文明和諧的新桃城貢獻自己的智慧和力量。

共青團的優良傳統是敢于開風氣之先，思想觀念更新快，因此，全區各級團組織要結合以“提質、提速，為人民、促發展”為主要內容的機關效能建設，以敢于并善于出奇招、攻難關精神狀態，尋找以小勝大的切入點，以“迎著風浪干事業，冒著風險抓機遇，克服困難求突破，審時度勢謀發展”的膽識和氣魄，以敢為人先的創新精神，積極探索帶領團員青年尋找創新實干、實現跨越式發展的新路子，有力推動我區各級團組織在新一輪經濟建設快速發展中生力軍作用，為建設富強文

第五篇：市民學校開展教育活動

XX社區市民學校工作計劃

一、市民教學目的及要求

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，以服務群眾，服務居民為宗旨，法德兼治，從我做起，立身處事，誠信為本，堅持把辦校的重點放在提高社區居民的思想、道德素質上來，爭做文明、和諧社區。

二、工作要求

1、認真貫徹中共中央《關于加強和改進思想政治工作的若干意見》精神，結合中央文明委頒發的《公民道德建設實施綱要》，廣泛開展以提高市民文明素質為重點的教育活動。

2、大力宣傳黨的路線、方針、政策，對社區居民進行形勢、政策、法律法規、社會公德、家庭倫理道德、科學知識普及、文明健康生活方式等方面的教育。

3、深入開展“講文明、樹新風”的宣傳教育，結合我社區創建全國文明城市的目標要求，大力開展“文明從我做起”、“攜起手來，共建美好家園”等活動，提高市民的環保意識，養成良好的衛生習慣。

4、組織貼近群眾生活，與群眾生活密切相關的生活知識的培訓，進行醫療保健、轉崗就業知識、流動人口法制與計劃生育等內容的培訓。

5、結合各種節日、紀念日等組織征文、知識競賽、歌詠比賽、詩歌朗誦、圖片展覽、文藝演出等活動豐富社區市民的生活。

三、具體措施

1、成立以書記為主要負責人、社區居委會有關人員和社區志愿者為成員的市民學校領導小組，明確分工、各司其職。

2、結合學校和社區實際情況，制定切實可行的培訓計劃。

3、建立一支思想覺悟高、工作能力強、熱愛社區教育的師資隊伍。

4、加強指導和檢查，落實好各項工作制度，實現規范化管理。采取切實可行的辦法，保證教學質量，提高教育效果。

5、實現資源共享。將社區的圖書室、活動室等向社區居民開放。

四、培訓計劃

1、制定市民學校規章制度和工作計劃。

2、召開校務委員會成員會議，研究、部署市民學校的具體工作。3、3月份舉辦一期消防安全知識講座，旨在提高居民和商鋪業主的消防安全知識。

XX社區居委會 2013年2月10日

XX社區市民學校章程

第一章 辦學宗旨

第一條 社區市民學校是一所適應我國現代化需要，建設社區、繁榮社區、提高公民素質的學校。社區市民文明學校利用各種形式的教育活動滿足社區成員日益增長的精神、文化生活和科學技術需求，以達到推動地區物質文明和精神文明向更高層次協調發展的目的。

第二條 社區市民學校的教育方針是：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民、胡錦濤在新時期精神文明建設的學說為指導，堅持實事求是、理論聯系實際的辦學原則，培養社區公民的法制觀念、思想道德素質、科學文化素質、職業技能素質、身體素質、心理素質和現代意識及行為習慣，培養社區各方面需求的人才，以求社區成員素質的全面提高。

第二章 性質與任務

第三條 社區市民學校是實現黨中央“科教興國”戰略，建設學習型社區在一個地區落實的有效途徑，是我國向知識經濟時代高速發展，把龐大的社區內的群體凝聚到和諧社會的建設中去，培養合格公民的大學校。第四條 社區市民學校肩負著對本社區整個群眾的終生教育。側重非學歷教育，包括政治思想、形勢任務、法律知識、道德修養、科學技術、文化體育、衛生健康、休閑娛樂、綜合性教育的任務。第五條 凡屬本轄區企事業單位的職工、居民區的黨員、群眾、外來人口、中小學生等均可根據自己需要進行學習、培訓。

第六條 社區市民學校用培訓班、講座以及教育活動，教育引導黨員、群眾提高學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“科學發展觀”重要思想的水平和運用能力；教育引導居民群眾關心國家大事，開展文化、體育活動，關心社區，團結友愛，共建家園的意識，維護都市繁榮、安定；引導老人安度晚年，學習休閑娛樂技能，開展所愛好的活動。

第三章 組織機構

第七條 社區市民學校在街道辦事處、社區黨委的領導下，在社區市民學校工作領導機構的指導下規劃、安排教學工作。

第八條 社區市民學校領導機構。社區市民文明學校領導機構設校長、副校長各一人，委員若干名。領導機構班子定期召開會議，研究制定教育規劃和教學方案，并監督執行。第九條 師資隊伍。建立一支教學能力強、人員相對穩定的兼職教員隊伍。教員的來源由區、街道有關部門的領導，轄區居住的中小學教師和有一技之長的專業人員組成。

第十條 各任課教師應從嚴治學，認真備課，熱情服務，以誨人不倦的治學精神盡職盡力，認真履行職責和義務。

第四章 教學內容

第十一條 社區的各種培訓班的教學內容都是社區市民學校教學內容的一部分。主要內容歸結如下：

1、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民、胡錦濤的一系列學說；

2、思想品德、政治形勢、時事；

3、法律、法規；

4、社區服務所需的各項內容；

5、生活常識及健康知識；

第五章 管理制度 第十二條 社區文明創建工作領導小組是社區市民學校的主管部門，負責組 織機構的調整，人員配備、籌集經費及使用管理等工作。

第十三條社區市民學校全體教員要對社區教育工作和社區教育發展方向進行理論性探討；對全年的教學工作要有規劃，年初有計劃，半年有安排，年終有總結。

第十四條建立健全各項管理制度，逐步完善、規范管理。

XX社區市民學校工作總結

XX社區市民學校以“三個代表”重要思想為指導，以塑造高素質的市民群體，推進和諧社會建設為目的，以建設學習型、創新型文明社區為抓手，依托社區內各種教育資源，針對居民的需求開展多種形式的活動，充分發揮基層市民學校的陣地作用，倡導全民學習、終身學習理念，努力提高市民思想道德觀念和文化文明素質，取得良好的成效。

一、加強領導，建立健全組織機構。

社區黨總支、居委會高度重視市民學校建設，把市民學校建設擺在社區工作的重要位置。由社區書記擔任學校校長，由社區副書記任副校長，成立了由社區黨員骨干、居民骨干、退休老師為主要成員的校務委員會，共同商議工作事項，制定教學計劃、規章制度等。同時聘請專、兼職教師定期來社區為學員上課，保證學校的師資力量充分，從而使社區新市民學校工作有章可循，教學有據可依，為市民學校工作正常開展打下了扎實的組織基礎。

二、緊緊圍繞市、街道的中心工作，突出宣教重點，有針對性地開展活動。

2013年，市民學校以形勢需求、居民的需求、工作需求開展社區教育工作，形成了專項教育工作與整體工作良性互動發展的局面。

三、全面教育，切實提高居民素質。圍繞辦出特色、辦出成效的目標，社區市民學校充分發揮陣地優勢，抓住有利時機，圍繞專項主題，開展了大量貼近實際、貼近群眾、貼近生活的教學實踐活動。

1、開展思想政治教育。重點開展黨的路線方針政策、時代精神、街道社區政策等教育，使廣大市民建立起社會主義核心價值體系。

2、開展道德文明教育。重點開展社會主義榮辱觀、公民基本道德規范、文明禮儀等教育，大力倡導社會公德、職業道德、家庭美德，在全社區形成知榮辱、明道德、講禮儀、重誠信的良好風尚，制訂評比標準，在社區大力宣傳崇尚文明，倡導德孝的優良傳統。

3、開展消防安全知識教育。通過舉辦消防安全知識講座，讓居民和商鋪業主，更好地掌握如何預防火災和如何撲滅初級火災和逃生的知識。

半年來,我社區市民學校開展的社區教育活動與社區各項工作相結合，各種資源在開展社區教育活動中發揮了重要作用，使每個社區成員人人、時時、處處、事事都能受到教育，基本上滿足了居民群眾的學習需求，最重要的標志是群眾參與的程度、深度和自覺性不斷提高。形成了社區教育資源共享，使社區教育形成合力并可持續發展，共同促進我社區居民素質的提高。

XX社區居委會 2013年6月10日