第一篇：色彩感覺的訓練與提高方法

色彩感覺的訓練與提高方法

1．提高色彩感覺的訓練途徑。

1．1用幾種簡單的顏色來調配豐富色彩的能力。對于一個訓練有素的考生來說，調配顏色無疑是基本的技能之一，通過五到十節課的訓練，熟悉調色的基本規律，能用八九種顏色表現豐富的色彩關系。開始練習，顏色種類不易過多，練習調色能力；中間階段可能要練習所有的常用色，避免對哪一種顏色過分偏愛，盡可能掌握每一種顏色的性能；最后，努力簡化畫面的顏色，做到用最少的顏色表達最多的色彩感覺。

1．2不斷尋求變化明度、純度、冷暖的能力，明度、純度、冷暖是色彩基本的要素，幾乎所有的色彩語言都與他們有關，三者的自身變化和三者的交叉變化才使我們畫面的絢麗色彩有了可能。

1．3捕捉光色變化能力?！肮庵淮妫筛健?，沒有光就沒有豐富的色彩效果。同時，自然光也是變化最多的光，一天中，早中晚色彩就有明顯的特點。即使同一時間段，光色變化也是瞬息萬變。利用外光寫生能很好訓練捕捉光色變化的能力。

1．4用色彩的純度變化、冷暖變化表現空間的能力?？臻g表現除了運用素描關系表現空間以外，大家更要充分利用色彩關系表現空間。對比強（鮮灰對比、冷暖對比等）有往前的感覺。反之，有往后退的感覺。一般規律為：冷退暖進（色彩的冷暖）、灰退鮮進（顏色的鮮灰）、濕退干進（水份多為濕、水份少或無水分為干）、薄退厚進（顏色的薄厚）、疏退密進（概括、細節少的往后、變化多、細節豐富的往前）、弱退強進（對比弱、邊緣弱往后退，反之往前）。

1．5利用色彩來表現背光部的能力。背光部的的顏色不易判斷，要善于把它放到整體中來比較。背光的顏色也應該用一定的色彩傾向。

1．6形色結合的能力。美術高考不但考查大家駕馭色彩的能力，還考查大家形色結合的能力，水粉畫一般采用直接畫法，不同于罩染技法，要求以色塑形，這就要求有素描造型的能力，在這里形和色是緊密相連的，做到形色結合是大家應具備的基本能力。

2．應注意的幾個問題。

①缺少冷暖的對比與變化就會缺少色彩的跳動感。

②色彩的豐富不是顏色種類的多寡，幾種顏色也可以調配出豐富的色彩關系。③筆觸是為色彩服務的，不要本末倒置。

④充分利用色相對比、明度對比、純度對比、冷暖對比、補色對比等對比因素。⑤不要片面的追求色彩的豐富而破壞整體的單純性。

⑥不要片面追求條件色而使固有色面目全非。

⑦充分利用白色和水這兩種媒介，“粉氣”不等于“粉味”。

⑧看一張畫，要從色調去看。別人的灰色調并不全是灰色，不能局部使用灰色就可以達到效果；純色調也并不全是純色，要從色調出發全面的看別人的顏色；臨摹一張灰色調的的色彩范畫，不能一上去就調和灰色。這中間有個過程，是逐步顯像的。

第二篇：色彩的心理感覺

色彩的心理感覺

不同的顏色會給瀏覽者不同的心理感受。

紅色---是一種激奮的色彩。刺激效果，能使人產生沖動，憤怒，熱情，活力、活潑、熱鬧、革命、溫暖、幸福、吉祥、危險的感覺。

綠色---介于冷暖兩中色彩的中間，顯得和睦、寧靜、新鮮、平靜、安逸、和平、柔和、青春、安全、理想健康，安全的感覺。它和金黃，淡白搭配，可以產生優雅，舒適的氣氛。

橙色---也是一種激奮的色彩，具有輕快、歡欣、熱烈、溫馨、光明、華麗、興奮、甜蜜、快樂、時尚的效果。

黃色---具有快樂，希望、明朗、愉快、高貴、希望、發展、智慧和輕快的個性，它的明度最高。

藍色---是最具涼爽，清新，深遠、永恒、沉靜、理智、誠實、寒冷、專業的色彩。它和白色混合，能體現柔順，淡雅，浪漫的氣氛(象天空的色彩)

白色---具有潔白、明快、純真、純潔、樸素、神圣、明快、柔弱、虛無清潔的感受。

黑色---具有深沉、神秘、寂靜、悲哀、崇高、嚴肅、剛健、堅實、粗莽、沉默、黑暗、罪惡、恐怖、絕望、死亡壓抑的感受。

灰色---具有平凡、溫和、謙讓、平凡、沉默、中庸、寂寞、憂郁、消極、中立和高雅的感覺。

紫色---具有優雅、高貴、魅力、自傲、輕率的效果

每種色彩在飽和度，透明度上略微變化就會產生不同的感覺。以綠色為例，黃綠色有青春，旺盛的視覺意境，而藍綠色則顯得幽寧，陰深。

色彩的心理效應

色彩的直接心理效應來自色彩的物理光刺激對人的生理發生的直接影響。心理學家對此曾做過許多實驗。他們發現，在紅色環境中，人的脈搏會加快，血壓有所升高，情緒興奮沖動。而處在藍色環境中，脈搏會減緩，情緒也較沉靜。有的科學家發現，顏色能影響腦電波，腦電波對紅色反應是警覺，對藍色的反應是放松。

色彩是人的視覺最敏感的東西。色彩具有象征性，例如：嫩綠色、翠綠色、金黃色、灰褐色就可以分別象征著春、夏、秋、冬。其次還有職業的標志色，例如：軍警的橄欖綠，醫療衛生的白色等。色彩還具有明顯的心理感覺，例如冷、暖的感覺，進、退的效果等。另外，色彩還有民族性，各個民族由于環境、文化、傳統等因素的影響，對于色彩的喜好也存在著較大的差異。充分運用色彩的這些特性，可以使我們的主頁具有深刻的藝術內涵，從而提升主頁的文化品位。

下面介紹幾種常用的配色方案：

1.暖色調。即紅色、橙色、黃色、赭色等色彩的搭配。這種色調的運用，可使主頁呈現溫馨、和煦、熱情的氛圍。

2.冷色調。即青色、綠色、紫色等色彩的搭配。這種色調的運用，可使主頁呈現寧靜、清涼、高雅的氛圍。

3.對比色調。即把色性完全相反的色彩搭配在同一個空間里。例如：紅與綠、黃與紫、橙與藍等。這種色彩的搭配，可以產生強烈的視覺效果，給人亮麗、鮮艷、喜慶的感覺。當然，對比色調如果用得不好，會適得其反，產生俗氣、刺眼的不良效果。這就要把握“大調和，小對比”這一個重要原則，即總體的色調應該是統一和諧的，局部的地方可以有一些小的強烈對比。

最后，還要考慮主頁底色（背景色）的深、淺，這里借用攝影中的一個術語，就是“高調”和“低調”。底色淺的稱為高調；底色深的稱為低調。底色深，文字的顏色就要淺，以2

深色的背景襯托淺色的內容（文字或圖片）；反之，底色淡的，文字的顏色就要深些，以淺色的背景襯托深色的內容（文字或圖片）。這種深淺的變化在色彩學中稱為“明度變化”。有些作品，底色是黑的，但文字也選用了較深的色彩，由于色彩的明度比較接近，讀者在閱覽時，眼睛就會感覺很吃力，影響了閱讀效果。當然，色彩的明度也不能變化太大，否則屏幕上的亮度反差太強，同樣也會使讀者的眼睛受不了。

●非彩色的搭配

黑白是最基本和最簡單的搭配，白字黑底，黑底白字都非常清晰明了?；疑侨f能色，可以和任何彩色搭配，也可以幫助兩種對立的色彩和諧過渡。如果你實在找不出合適的色彩，那么用灰色試試，效果絕對不會太差。

色彩的聯想性。不同色彩會產生不同的聯想，藍色想到天空，黑色想到黑夜，紅色想到喜事等，選擇色彩要和你網頁的內涵相關聯。

十種基本的配色設計，分別叫做：

無色設計(achromatic)、類比設計(analogous)、沖突設計(clash)、互補設計(complement)、單色設計(monochromatic)、中性設計(neutral)、分裂補色設計(splitcomplement)、原色設計(primary)、二次色設計(secondary)

以及三次色三色設計(tertiary)。

基本配色——強烈

最有力的色彩組合是充滿刺激的快感和支配的 欲念，但總離不開紅色；不管顏色是怎么組合，紅色絕對是少不了的。紅色是最終力量來源——強烈、大膽、極端。力量的色彩組合象征人類最激烈的感情:愛、恨、情、仇，表現情感的充分發泄。

在廣告和展示的時候，有力色彩組合是用來傳 達活力、醒目等強烈的訊息，并且總能吸引眾人的 目光。

基本配色——豐富

要表現色彩里的濃烈、富足感可藉由組合一個有力的色彩和它暗下來的補色。例如，深白蘭地酒紅色就是在紅色中加了黑色，就像產自法國葡萄園里陳年純美的葡萄酒，象征財富。白蘭地酒紅色和深森林綠如果和金色一起使用可表現富裕。這些深色、華麗的色彩用在各式各樣的織料上，如皮革和波紋皺絲等等，可創 造出戲劇性、難以忘懷的效果。這些色彩會給人一種財富和地位的感覺.基本配色——浪漫

粉紅代表浪漫。粉紅色是把數量不一的白色加在紅色里面，造成一種明亮的紅。象紅色一樣，3 粉紅色會引起人的興趣與快感，但是比較柔和、寧靜的方式進行。浪漫色彩設計，藉由使用粉紅、淡紫和桃紅（略帶黃色的粉紅色），會令人覺得柔和、典雅。和其它明亮的粉彩配合起來，紅色會讓想起夢幻般的6月天和滿滿一束夏日炎炎下嬌柔的花朵。

基本配色——奔放

藉由使用象朱紅色這種一般最令人熟知的色彩，或是它眾多的明色和暗色中的一個，都能在一般設計和平面設計上展現活力與熱忱。中央為紅橙色的 色彩組合最能輕易創造出有活力、充滿溫暖的感覺。這種色彩組合讓人有青春、朝氣、活潑、頑皮的感覺，常常出現在廣告中，展示精力充沛的個性 與生活方式。把紅橙和它的補色——藍綠色——搭 配組合起來，就具有親近、隨和、活潑、主動的效 果，每當應用在織品、廣告和包裝上，都是非常有效。

基本配色——土性

深色、鮮明的紅橙色叫赤土色。我們常用它來組合、設計出鮮艷、溫暖、充滿活力與土地味的色彩。這種色彩有種淡淡的溫暖，就像經過琢磨、潤飾的銅器。和白色搭配起來，就會象散發出自然燦爛的光。土性的色彩有年輕人愛笑、愛鬧的個性，令人聯想到悠閑，舒適的生活。因為是類比設計的一部分，這種溫馨、土味的 色調會產生有趣的色彩組合。例如出現在美國西部的裝潢設計。

基本配色——友善

配色設計要想表達友善之意時，常會使用到橙色。這種色彩組合，開放、隨和，又有一切表現能量和動力的素質。能夠創造出平等、有序氣氛，卻沒有強勢和支配的霸氣。橙色和它鄰近的幾個色彩常應用在快餐廳，因為這類色彩會散發出食物品質好、價錢公道等誘人的訊息。橙色有耀眼、活力的特質，所以被選為在危險地區的國際安全色。橙色的救生筏和救生設備（例如救生衣等）可以讓人輕易地在藍色和灰色的大海里發現蹤跡。

色彩的種類

豐富多樣的顏色可以分成兩個大類無彩色系和有彩色系：

1.無彩色系

無彩色系是指白色、黑色和由白色黑色調組合形成的各種深淺不同的灰色。無彩色按照一定的變化規律，可以排成一個系列，由白色漸變到淺灰、中灰、深灰到黑色，色度學上稱此為黑白系列。黑白系列中由白到黑的變化，可以用一條垂直軸表示，一端為白，一端為黑，中間有各種過渡的灰色。純白是理想的完全反射的物體，純黑是理想的完全吸收的物體。可是在現實生活中并不存在純白與純黑的物體，顏料中采用的鋅白和鉛白只能接近純白，煤黑只能接近純黑。無彩色系的顏色只有一種基本性質——明度。它們不具備色相和純度的性質，也就是說它們的色相與純度在理論上都等于零。色彩的明度可用黑白度來表示，愈接近白色，明度愈高；愈接近黑色，明度愈低。黑與白做為顏料，可以調節物體色的反射率，使物體色提高明度或降低明度。4

2．有彩色系（簡稱彩色系）彩色是指紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等顏色。不同明度和純度的紅橙黃綠青藍紫色調都屬于有彩色系。有彩色是由光的波長和振幅決定的，波長決定色相，振幅決定色調。

但心理學家也留意到，一種顏色通常不只含有一個象徵意義，正如上述的紅色，既象徵熱情，卻也象徵了危險，所以不同的人，對同一種顏色的密碼，會作出截然不同的詮釋。除此之外，個人的年齡、性別、職業、他所身處的社會文化及教育背景，都會使人對同一色彩產生不同聯想。筆者舉例，好像中國人對紅色和黃色特別有好感，就多少和中華民族發源于黃土高原有點關系，是在不同文化體系下，色彩會給設定為含有不同特定意思的語言，所表達的意義可能完全不同。

這個色彩和心理聯想的理論，對設計師來說是個重要的發現。他們在選擇運用何種色彩時，須得同時考慮作品面向的是那一個社群，以免得出反效果。筆者舉例，紫色在西方宗教世界中，是一種代表尊貴的顏色，大主教身穿的教袍便采用了紫色；但在回教國家內，紫色卻是一種禁忌的顏色，不能隨便亂用。假如設計師不留意色彩的潛藏語言，只自顧自發揮，傳達了錯誤的訊息，到時就真不知道該怨誰了。

色彩三屬性

色相：表示色的特質，是區別色彩的必要名稱，例如紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等。色相和色彩的強弱及明暗沒有關系，只是純粹表示色彩相貌的差異。

明度：表示色彩的強度，也即是色光的明暗度。不同的顏色，反射的光量強弱不一，因而會產生不同程度的明暗。

彩度：表示色的純度，亦即是色的飽和度。具體來說，是表明一種顏色中是否含有白或黑的成份。假如某色不含有白或黑的成份，便是純色，彩度最高；如含有越多白或黑的成份，它的彩度亦會逐步下降。

兩種三原色

我們所見的各種色彩都是由三種色光或三種顏色組成，而他們本身不能再分拆出其他顏色成份，所以被稱為三原色。

光學三原色

分別為紅（Red）、綠（Green）、藍（Blue）。將這三種色光混合，便可以得出白色光。如霓虹燈，它所發出的光本身帶有顏色，能直接刺激人的視覺神經而讓人感覺到色彩，我們在電視螢光幕和電腦顯示器上看到的色彩，均是由RGB組成。

物體三原色

分別為青藍（Cyan）、洋紅（Magenta red）、黃（Yellow）。三色相混，會得出黑色。物體不像霓虹燈，可以自己發放色光，它要靠光線照射，再反射出部份光線去刺激視覺，使人產生顏色的感覺。CMY三色混合，雖然可以得到黑色，但這種黑色并不是純黑，所以印刷時要另加黑色（Black），四色一起進行。

色系色調

一、色調和色系的概念

PCCS（Practical Color-ordinate System）色彩體系是日本色彩研究所研制的，色調系列是以其為基礎的色彩組織系統。其最大的特點是將色彩的三屬性關系，綜合成色相與色調兩種觀念來構成色調系列的。從色調的觀念出發，平面展示了每一個色相的明度關系和純度關系，從每—個色相在色調系列中的位置，明確的分析出色相的明度、純度的成分含量。

二、色調系列的組織結構

色調系列是由24個色相與9個色調組成的，看到色調系列的24色色環。Pccs色彩體系的色環的結構，是依據“三原色學說”為理論基礎的。

以紅(R)、黃(Y)、藍(B)為三主色，由紅色和黃色產生間色——橙(O)；黃色與藍色產生間色——綠(G)；藍包與紅色產生間色——紫(P)，組成六色相。

在這六個色相中，每兩個色相分別再調出三個色相，便組成24色色相環。

9個色調是以24色相為主體、分別以清色系、暗色系、純色系、濁色系色彩命名的。色調與色調之間的關系同色彩體系的三要素關系的構架是一致的，明暗中軸線由不同明度的色階組成。

靠近明暗中軸線的色組、是低純度的濁色系色調，Ltg色組、g色組。遠離中軸線的色組、是高純度的v色、b色組；靠近明暗中軸線上方的色組，是高明度的清色系P色組、Lt色組。中軸線下方的色組，是低明度的暗色系，dp色組、dk色組。中央地帶的色組，是明度、純度居中的d色組。

v色組 —— 純度最高，稱純色調。b色組 —— 明度、純度略次，稱中明調。3 Lt色組 —— 明度偏高，稱明色調。4 dp色組 —— 明度偏低，稱中暗調。dk色組 —— 明度低，稱暗色調。p色組 —— 明度高、純度略低，稱明灰調。

Ltg色組 —— 明度中、純度偏低，稱中灰調。

d色組 —— 明度中、純度中，稱濁色調。

g色組 —— 明度低、純度低，稱暗灰調。

配色的一般規律為：任何一個色相均可以成為主色(主色調)，與其它色相組成互補色關系、對比色關系、鄰近色系和同類色關系的色彩組織。

三、各色調之間的關系

首先我們通過圖示直觀的理解色點間關系的分類，然后再詳細地分析不同關系的色調組合在一起的色彩視覺，心里效果。

在24色色相色環中彼此相隔十二個數位或者相距180度的兩個色相，均是互補色關系?；パa色結合的色組，是對比最強的色組。使人的視覺產生刺激性、不安定性。如果配合不當，容易產生生硬、浮夸、急躁的效果。因此要通過處理主色相與次色相的面積大小，或分散形態的方法來調節、緩和過于激烈的效果。

（1）互補的關系

橙藍互補色對比的色組，橙色面積大而且加入輔助色紅色，起了主導色調的作用，效果既艷麗、輝煌又安然，恰列好處。

（2）對比色關系 6

色項環中相距135度或者彼此相陽八幾個數位的兩色，為對比色關系，屬中強對比效果的色組。色相感鮮明，各色相互排斥，既活潑又旺盛。配色時，可以通過處理主色與次色的關系而達到色組的調和，也可以通過色相間秩序排列的方式，求得統一和諧的色彩效果。

（3）鄰近色關系

色相環中相距90度，或者相隔五六個數位的兩色，為鄰近色關系，屬中對比效果的色組。色相間色彩傾向近似，冷色組或暖色組較明顯，色調統一和諧、感情特性一致。

(4)同類色關系

色相環中相距45度，或者彼此相隔二三個數位的兩色為同類色關系，屬弱對比效果的色組；同類色色相主調十分明確，是極為協調、單純的色調。

四、色調的象征意義及欣賞

1.鮮明的純色調

純色調是由高純色相組成的色調，每一個色相個性鮮明，具有挑戰性、令人振奮、賞心悅目。強烈的色相對比意味著年輕、充滿活力與朝氣。

2.清新的中明調

中色調的刺激感僅次于高純色調，中色調加入了白色，提高了明度。因此具有清新、明朗，像少男少女的純真、朝氣蓬勃，具有上進精神。

3.明凈的明色調（lt）

明色調屬于青色系列，其特征是加入了多量的白色，提高整體色調的明度，色感相對減弱。明色調猶如春天的新綠，透明清麗、明凈、輕快。以明色調的暖系列為主的配色，有甜美、風雅之味道，像少女般的清純。明色調的冷系列顯得清涼、爽快。

4.高雅的明灰調（p）

這是在全色相色系大量的調入淺灰顏色，是色相全部帶有灰濁味。由于過多調入灰白色，色相的明度提高了，形成高明度的灰調子，這是明灰調的特征。明灰調以平靜的感覺，蘊含著高雅與恬靜，顯示出另一種美的境界。

5.樸實的中灰調（ltg）

中灰調是一組中等明度的含灰色調，色相環中所有顏色均調入中灰色，是純度降低，色相感淡薄。中灰調帶有幾分深沉與暗淡，有著樸實、含蓄、穩重的特色。

6.渾厚的暗灰調（g）

色相環中所有顏色均調入暗灰色，使色相感呈低弱灰暗的灰調。就像烏云密布、陰郁暗淡，令人壓抑。

7.中庸的濁色調（d）

濁色調居于色彩體系的明暗中軸線與高純色之間的位置，具有明顯的色彩個性，有宜于調和色調。

8.穩重的中暗調（dp）

中暗調署與暗色系色彩，調入了少量黑色。此色調在保持色相原有的基礎上有籠罩了一層較深的調子，顯得穩重老成、嚴謹與尊貴。

9.深沉的暗色調（dk）

暗色調入了大量的黑色，形成濃濃的深色調。隱約略顯各色的相貌，這是暗色調的特征。表現出深沉、堅實、冷靜、莊重的氣質。

網業設計中色彩的搭配

１

黑

黃

２

黃

黑

３ ４ ５ ６

黑 紫 紫 藍

白

黃

白

白

７

綠

白

８

白

黑

９

黃

綠

黃

藍

背景與配色的搭配

背景（底色）配色

黑 白－黃－黃橙－黃綠－橙

白 黑－紅－紫－藍紫－藍

紅 白－黃－藍－藍綠－黃綠

藍 白－黃－黃橙－橙

黃 黑－紅－藍－藍紫－綠

綠 白－黃－紅－黑－黃橙

紫 白－黃－黃綠－橙－黃橙

灰 黃－黃綠－橙－紫－藍紫

色彩設計和印刷

色彩和印刷的關系極端親密，可不幸的是設計師經常忘記了印刷。設計師和印刷師傅是一對歡喜冤家，他們“擦出火花”的場面司空見慣。設計師考慮了各方面的因素，千挑萬選了幾種顏色，但偏偏到印刷時就做不出預期的效果，印刷師傅心里也暗暗埋怨設計師天馬行空，不管設計是否可行。筆者對這一點有很深的體會，他覺得一個設計師一定要多了解印刷。很多設計師，特別是新入行的，他們不了解印刷的過程，于是到印刷時便出現一些本來可避免的錯誤。

通常最易出問題的，是印刷品的印刷色彩，效果并不如設計師心中所想。這個失誤的原因很多，而其中一個原因，很可能是跟印刷物料和印刷方法有關。同樣的油墨以不同的物料、不同厚薄的紙張印刷，所得的色彩效果肯定不同；即使物料相同，但以不同的印刷方法去印刷，油墨的厚度會不同，例如以柯式印刷就比柔性印刷的油墨較薄，影響所及，色彩的明亮度亦不一樣。一個有經驗的設計師，事前會就承印物的特點、油墨的使用及印刷方法等各方面考慮，設計時盡可能配合客觀條件；另一方面，設計師也應多與印刷師傅溝通，互相了解，才可盡量減低失誤的程度。

筆者相信，色彩的感染力是相當大，世界上無所謂好看的色彩或不好看的色彩，只在乎設計師如何運用。以我多年的經驗總結，設計師要運用嶄新的觀念去表現色彩的特色，設計和組合上都要帶給其他人清新的感覺，引導觀眾進一步發掘色彩背後的意義。另一方面，設計大多是為商品宣傳服務，所以設計師要為客戶打算，考慮有什么可運用的資源，客戶預備在這個設計上投資多少等，當然最重要是這個色彩可否增加商品的吸引力。大自然無形之手給我們展示一個色彩繽紛的世界，千變萬化的色彩搭配令人著迷；同樣，一個成功的色彩設計，它擁有生命力，可以感染觀眾情緒。設計師對色彩運用多作深入的了解和研究，定可設計出更精彩的作品。8

網頁色彩的搭配

網頁的色彩是樹立網站形象的關鍵之一，色彩搭配卻是網友們感到頭疼的問題。網頁的背景，文字，圖標，邊框，超鏈接......，應該采用什么樣的色彩，應該搭配什么色彩才能最好的表達出預想的內涵呢？筆者在此談一些心得，希望對你有所啟發。

首先我們先來了解一些色彩的基本知識：

1.顏色是因為光的折射而產生的。

2.紅，黃，藍是三原色，其它的色彩都可以用這三種色彩調和而成。網頁html語言中的色彩表達即是用這三種顏色的數值表示例如：紅色是color(255,0,0)十六進制的表示方法為(FF0000)白色為(FFFFFF), 我們經?？吹降摹癰gColor=#FFFFFF”就是指背景色為白色。

3.顏色分非彩色和彩色兩類。非彩色是指黑，白，灰系統色。彩色是指除了非彩色以外的所有色彩。

4.任何色彩都有飽和度和透明度的屬性，屬性的變化產生不同的色相，所以至少可以制作幾百萬種色彩。

網頁制作用彩色還是非彩色好呢？根據專業的研究機構研究表明：彩色的記憶效果是黑白的3.5倍。也就是說，在一般情況下，彩色頁面較完全黑白頁面更加吸引人。

我們通常的做法是：主要內容文字用非彩色(黑色)，邊框，背景，圖片用彩色。這樣頁面整體不單調，看主要內容也不會眼花。

第三篇：色彩感覺聯想教案

生機蓬勃的春日景象

一、教 材：人教版義務教育課程標準實驗教科書《美術》七年級上冊第二單元

二、教學課時：一課時

三、學習領域：造型表現

四、學情分析：

本課授課對象為七年級學生。基于學生興趣、能力和需要考慮，本課教學從面向全體學生出發，盡可能地使課堂具有開放性、互動性、主體性。本課主題是圍繞春天展開暢想對色彩的聯想和色彩基本知識的學習，通過讓學生看、聽、想、說、練等教學活動，引發學生對春天的認識和了解色彩基本知識，激發學生描繪美好春天的欲望。

五、教學目標：

1、學習色彩的基本知識，使學生認識色彩的冷暖、對比色和相鄰色的色彩特征和關系以及色彩的聯想。

2、能夠了解和感受春天給自然界帶來的變化，知道表現春天的常用色彩。提高學生對色彩美的感受能力、理解能力和表現能力。

3、從色彩特性的角度，對比夏秋冬三個季節，尋找春天的主要色彩，運用抽象色彩練習的形式體會色彩，特別是色彩的冷暖、對比色和相鄰色在藝術作品中的作用。

六、教材分析：

1、本課重點：學習相關的色彩知識，了解色彩的冷暖、對比色和相鄰色所產生的色彩效果。從色彩特性對比夏秋冬三個季節，尋找春天的主要色彩。

2、本課重點：運用色彩造型為主表現春天，表達自己的感受，完善自己的創作構思。

七、課前準備

教師：各種表達春天的圖片，以色彩為主表現春天的造型藝術作品，能夠演示色彩知識的資料

學生：畫筆、水、水彩或水粉顏料、油畫棒、彩筆、畫紙、彩紙，收集的相關材料

八、教學過程

（一）、引導階段：設教學情境，導入課題。

1、請學生閉上眼睛，用心來聆聽下面的聲音。（播放春天的信息的音樂）然后提問：

（1）你知道這段音樂的主題是什么嗎？（班得瑞的《春野》）（2）作者是用什么形式表示春天的？

2、再請同學們朗讀下面的詩句。（出示有關春天的詩句）然后提問：（1）作者是用什么形式表達春天的主題？

（2）同學們，想一想，我們還能用什么方法來描述一下春天？（音樂、詩歌、舞蹈、美術等）

我們今天就來學習用色彩來表現春天。先來復習一下過去學過的色彩知識 復習色彩知識 A、原色 紅、黃、藍 B、間色 橙、綠、紫 C、色彩三要素 色相、明度、純度

（二）發展階段

剛剛我們復習了相關的色彩知識，現在一起來欣賞一幅名畫，誰知道這是誰的作品？這幅作品整體上呈現出一種什么樣的色彩傾向？

1、了解色調

一幅色彩作品中，各種色彩組后呈現的整體的色彩傾向。

2、了解色彩的冷暖

不同的色彩會帶給我們不同的心理感受，你認為色環上的哪些顏色是冷色，哪些是暖色？ 暖色：紅、橙、黃 冷色：藍、綠、紫

欣賞冷暖不同色調的作品，豐富學生的感受

3、色彩的運用

不同的色彩搭配在一起會產生不同的視覺效果，那么怎樣才能創造出自己滿意的色彩效果呢？

色彩的搭配：對比色，相鄰色 A對比色搭配：

色相性質相反，光度明暗懸殊的兩種顏色叫對比色。如補色關系 對比色搭配：鮮艷、響亮、跳躍，會產生強烈的視覺效果。B相鄰色搭配：

在色相環中鄰近的色相，叫相鄰色，也叫類似色。色彩效果柔和、協調，統一中有變化，變化中不失和諧。

3、色彩的感覺聯想：

當我們看到某種色彩后，總會聯想到自然界、生活中某些相關的事物。這就是色彩的感覺聯想。

色彩的聯想有具象和抽象兩種：

屏幕上的這些顏色，會讓你聯想到哪些事物？又會產生什么樣的心理感受呢？下面請同學們說一說你對這些顏色的感受。（生討論）

4、請你想一想，在我們的生活中的哪些方面應用了色彩的聯想？誰來說一說？（生討論后回答）

色彩的表現力是非常豐富的，請看這張圖片，誰能用一種顏色表達這個孩子此時此刻的感覺？（教師提供色彩條，學生選擇）

剛剛我們發現一個有趣的現象，對色彩的聯想，有一些大家會達成共識，但有些就會有不同的心理感覺，這是為什么呢？

因為我們的成長環境，人生經歷，生活經驗文化氛圍不盡相同，所以對色彩的感覺也各有不同。色彩的情緒聯想

5、色彩的表現形式

我們剛才了解了色彩不同的搭配方法和有關色彩的聯想，那么怎樣才能完成一張滿的意的作品呢？一起來了解一下色彩的幾種表現形式。

A．網格填色法 B、抽象形填色法 C、色彩再現法

（三）認識鞏固階段 表現春天

1、如何才能把握好春天的感覺？我們先從色彩的角度比較春天的主要色彩與夏、秋、冬主要色彩的不同特點。

找四位同學，兩人一組，這里有許多小色塊，選擇你需要的顏色，（由于時間的關系，只允許用九個色塊）用網格填色的方法分別表現春天和秋天的色彩。

欣賞用不同表現形式完成的春、夏、秋、冬的色彩感覺聯想 A、春天萬物復蘇，生機勃發，以藍綠為主 B、夏天嬌陽似火的感覺，炎熱，悶。黃調，紅調

C、秋天是豐收的季節，也被人們稱為金色的季節，色彩最豐富，黃，橙，土，綠

D、冬天的寒冷，蕭瑟。藍白色調

2、表現春天

A、感受春天，欣賞春天景色 B、欣賞以春為主題的色彩作品 C、教師演示色彩設計過程

（四）作業 選擇一種自己喜歡的表現形式，用色彩表達春天的主題 注意事項：

1、可以選擇你最喜歡的工具材料

2、要放開大膽地作畫，注意安全和環境衛生。

（五）展示評價

1、結合學生練習講解色彩運用方面的優缺點。

2、教師與學生之間共同討論修改練習，以加深對所學知識的掌握和理解。

（六）課堂小結

春是四季之首，是生命的開始，是一年中最美的一個季節。就如現在的同學們，你們在也是一個春天——生命的春天。所不同的是：自然界的春天可以循環再來，而生命中的春天卻只有一次。希望同學們能象欣賞美好的春天一樣珍視自己生命中的春天，不讓她虛度。同時也能象愛惜自己的春天一樣去愛惜大自然中的春天，愛惜春天中的每一個生命。

一年之計在于春，春天是一個充滿活力的季節，充滿希望的季節。同學們正值人生的春天，希望的春天，請同學們好好把握，創造屬于自己的春天。

（七）課后拓展

1、結合課堂所學習的知識和練習，修改自己的創作搞

2、根據已修改的創作搞收集新的素材 附：板書設計

課題 生機蓬勃的春日景象 色彩運用： 對比色 相鄰色 色彩感覺聯想：具象聯想 抽象聯想 表現形式： 網格填色法 抽象形填色法 色彩再現法

第四篇：美術教案-感覺色彩

美術教案－感覺色彩

《感覺色彩》教案

一． 教學目標

1． 讓同學們認識色環，理解色彩在色環上的變化規律。2． 掌握色彩的三原色和三要素。

3． 經過課堂上的調色練習學會怎樣進行調色。

4． 使學生能夠感覺暖色系列與冷色系列組成的畫面的不同心理感受。二． 教學重點

體會色彩的冷暖給人產生的心理感受。三． 學習難點

在色彩聯想的練習中，要讓學生體會到色彩與聯想對象之間的對應關系，學會調出想象中的色彩。

四、教學方法

講授法、圖示法、練習法、討論法

五、課時安排：1課時

六、教學過程（www.3edu.net）

（一）、講授新課

1、講解色彩在生活中的重要性，引出色環的概念。

2、通過觀看圖片和色環，講解色彩在色環上的變化規律。

3、色彩的三原色和三間色 三原色：紅、黃、藍 三間色：橙、綠、紫

4、有彩色和無彩色 有彩色：除黑白灰以外的所有顏色 無彩色：黑白灰

5、對色彩的感受

（1）冷暖感覺

a.舉例說明在日常生活中有很多冷暖感覺的心理經驗。b.通過梵高的《向日葵》與東山魁夷的畫作的色彩冷暖比較，還

有課本上學生的《向日葵》與梵高的《向日葵》進行色彩冷暖感覺的比較，使同學進一步了解色彩的冷暖。c.觀看一些梵高的其他作品，同時講解他的色彩的冷暖特點。

d.進一步舉例說明色彩的冷暖在我們生活中的運用，以及他給我們心理感覺上的區別。e.舉例說明冷色和暖色給我們帶來的其他感受。

f.顏色引起的心理錯覺，被藝術家和設計師利用，在我們生活中的運用（舉例說明）。

（2）色彩心理

a.我們長期生活在一個色彩的世界中，積累了許多視覺經驗，一 旦這些經驗與外來色彩發生呼應時，就會在心理上引出某種情緒。

b.色彩能夠充分地表達情感，舉例梵高等例子來說明。c.讓同學觀看一些色彩心理作業，給他們分析用色的道理。（3）色彩的表情

分別說明紅色、橙色、黃色、綠色、蘭色、紫色、黑色、白色、灰色、金屬色的特性和他們所代表的含義。

(二)、討論

通過前面對色彩冷暖和色彩心理以及色彩表情的講解，然后來給書上的色彩心理作業命名。

注意事項：要考慮到不同色彩的表情和他們代表的不同意思，以及他們給人心理上的不同感受。

（三）、練習

練習調色，完成一張12色相環。

材料：鉛筆、直尺、橡皮、圓規、毛筆、水粉顏料、水、調色盤、白卡紙。

（四）、教師巡回輔導

（五）、點評并總結

（六）、板書

感覺色彩

一、認識色環 二、三原色 紅 黃 藍 三、三間色 橙 綠 紫

四、色彩的感覺

1、色彩的冷暖感覺

2、色彩心理

3、色彩的表情

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第五篇：色彩給人的感覺

色相的一般特性為：

1、紅色

紅色是所有色彩中對視覺感覺最強烈和最有生氣的色彩，它有強烈地促使人們注意和似乎凌駕于一切色彩之上的力量。它熾烈似火，壯麗似日，熱情奔放如血，是生命崇高的象征。人眼晶體要對紅色波長調整焦距，它的自然焦點在視網膜之后，因此產生了紅色目的物較前進、靠近的視覺錯覺。

紅色的這些特點主要表現在高純度時的效果，當其明度增大轉為粉紅色時，就戲劇性地變成溫柔、順從和女性的性質。

2、橙色

橙色比原色紅要柔和，但亮橙色和橙仍然富有刺激和興奮性，淺橙色使人愉悅。橙色常象征活力、精神飽滿和交誼性，它實際上沒有消極的文化或感情上的聯想。

3、黃色

黃色在色相環上是明度級最高的色彩，它光芒四射，輕盈明快，生機勃勃，具有溫暖、愉悅、提神的效果，常為積極向上、進步、文明、光明的象征，但當它渾濁時，就會顯出病態和令人作嘔。

4、綠色

綠色是大自然中植物生長、生機昂然、清新寧靜的生命力量和自然力量的象征。從心理上，綠色令人平靜、松馳而得到休息。人眼晶體把綠色波長恰好集中在視網膜上，因此它是最能使眼睛休息的色彩。

5、藍色

藍色從各個方面都是紅色的對立面，在外貌上藍色是透明的和潮濕的，紅色是不透明的和干燥的；從心理上藍色是冷的、安靜的，紅色是暖的、興奮的；在性格上，紅色是粗獷的，藍色是清高的；對人機體作用，藍色減低血壓，紅色增高血壓，藍色象征安靜、清新、舒適和沉思。

6、紫色

紫色是紅青色的混合，是一種冷紅色和沉著的紅色，它精致而富麗，高貴而迷人。偏紅的紫色，華貴艷麗；偏藍的紫色，沉著高雅，常象征尊嚴、孤傲或悲哀。紫羅蘭色是紫色的較淺的陰面色，是一種純光譜色相，紫色是混合色，兩者在色相上有很大的不同。

色彩在心理上的物理效應，如冷熱、遠近、輕重、大小等；感情刺激，如興奮、消沉、開朗、抑郁、**、鎮靜等；象征意象，如莊嚴、輕快、剛、柔、富麗、簡樸等，被人們象魔法一樣地用來創造心理空間，表現內心情緒，反映思想感情。任何色相、色彩性質常有兩面性或多義性，我們要善于利用它積極的一面。

其中對感情和理智的反應，不可能完全取得一致的意見。根據畫家的經驗，一般采用暖色相和明色調占優勢的畫面，容易造成歡快的氣氛，而用冷色相和暗色調占優勢的畫面，容易造成悲傷的氣氛。這對室內色彩的選擇也有一定的參考價值。

通常情況下，創意離不開對色彩的理解：

紅色，令人興奮，使人聯系到太陽/火，給人一種溫暖/熱烈的感覺，是喜慶和吉祥的象征； 橙色，明度很高，能給人愉悅感，在眾多的顏色中異常醒目；

黃色，是所有顏色中最為明亮和鮮艷的，給人以年輕活潑和健康的感覺，是一種極佳的點綴色；

綠色，給人一種強烈的視覺感受，是一種具有鮮明感和穩重感的和穩重感的色彩。有安逸/舒適和涼快的感覺； 藍綠色，是一種極為幽雅的色彩，擁有獨特的品位，是清爽和成熟的標志。

藍色，讓人聯想到寬廣、澄澈的天空和透明深沉的海洋，給人帶來活潑和沉穩； 藍紫色，高雅的貴族色，給人以神秘、艷麗和涼爽、柔美的感覺；

紫紅色，是一種艷麗迷人，且用途較為廣泛的色彩，讓人聯想到雞冠花；

粉紅色，是柔和、親切和浪漫的象征，是女性的代表色，最能體現清純、活潑、可愛的少女形象，是青春色的代表；

淡黃色，除具有明亮的特性，其柔和的色感與膚色相近，成為體現膚色的最佳色彩； 淡綠色，是一種穩定情緒的沉靜色，給人一種初春的感覺；

淡藍色，又稱天空色，是藍色中最為明凈之色，它代表健康、活潑和清涼，廣泛受到人們的喜愛； 淡紫色，柔美中又帶有幽雅，它是纖細和幻想的表現，并有成熟的風韻； 淡茶色，給人自然、穩定、成熟和親近的感覺；

淡茶黃色，它給人以沉穩、平靜和純樸之感，體現了一種對新生活的渴求和希望； 銀灰藍，是一種朦朧色，蘊藏著深刻和廣泛的含意，是色彩的新異表現； 銀灰綠，表現了一種清新的氣息，是較受中年女性青睞的一種可與其他色彩相互搭配的顏色，并具新潮感； 銀灰紫，平靜而微妙，仿佛煙霧一般，又稱霧藍，是高雅氣質的象征；

深紫紅色，具有紅色的熱情奔放和紫色的高貴艷麗，同時又代表了秋季的成熟；

深胭脂色，給人以沉靜、溫馨、穩健和堅毅的感覺，同時還是時髦和古典、華麗的象征； 深紅色，使人秀麗端莊，又顯優雅風范；

深茶色，讓人想起收獲的季節，給人以充實之感；

亮茶色，把人帶進了楓葉滿山的秋季，給人以一種成功的象征；

暗黃色，就像一道金黃色的天幕，給人穩重之感，是一種富有魅力的色彩； 暗綠色，輕松、高雅，給人賞心悅目的感覺，是一種很有特點的色彩；

深綠色，一種永恒不變的象征，把人帶入一個充滿新鮮、和平且富有朝氣的世界；

深青色，那種既深遠又神秘的感覺，讓人進入無限的空間，穩重又端莊，深受人們的喜愛； 青紫色，是典雅和清新的象征，如配上紫色系的色彩，則可構成一組和諧的色彩組合； 深紫色，有華麗、高貴的感覺，與高色度的色彩搭配，可表現出一種濃厚的色感； 灰色，是一種輔助色，幽雅的感覺，襯托出無限的色彩世界；

黑色，嚴肅的色彩，給人以堅強和穩健，是壓到一切色彩的重色； 白色，無暇的色彩，把人帶進寬無邊際的天邊，是一切色彩的輔助色。