第一篇：學習英烈事跡

學習英烈事跡，讓青春綻放光彩

老師同學們，大家好：我是初一十一班的卞倩同學，今天我“國旗下講話”的題目是“學習英烈事跡，讓青春綻放光彩” 歷史總有那么多的往事值得我們去回憶，歷史又帶來那么多的英烈事跡值得我們去追憶。青翠的心靈是苗圃，值得我們用青春撒下緬懷的種子，用我們的激情去萌發，用我們的汗水去澆灌，學習英烈事跡，讓青春綻放光彩。

清明節的臨近帶來了我們又一次緬懷先烈的機會。烈士們譜寫了一曲曲英勇悲壯的歷史篇章，震憾著我們的心靈。紀念這段歷史，可以使我們回憶起戰爭給中國人民帶來的災難，激勵和動員全國各族人民為實現中華民族的偉大復興，促進世界和平與發展，使歷史悲劇不再重演。我們知道先烈們用自己的鮮血染紅了國旗，用寶貴的生命為共和國大廈奠基，先烈們的豐功佳績是不朽的，他們的精神是永存的，共和國不會忘記他們！人民不會忘記他們！生活在幸福生活中的少年更不能忘記他們！

我曾經偶然看到過一些慘絕人寰的圖片。其中最令我震憾的一幅是一個革命老漢的頭顱被架在一段破爛的木樁上，木樁上螞蟻成群。那位老漢的臉上仿佛掛著輕蔑的笑容，嘴里還叼著一截煙頭，那一道深如溝壑的皺紋如菊花般地在他瘦削的臉上綻放出最偉大的光彩，那一縷英魂永垂不朽??

看！國難當頭，英烈輩出。從楊靖宇，趙一曼到齊白石，梅蘭芳??無論是共產黨員，還是藝術名流，每一個名字背后，都有一段可歌可

泣的英雄故事；每一個故事背后，都是一曲蕩氣回腸的愛國之歌。拋頭顱、灑熱血。當打完最后一顆子彈時，狼牙山五壯士毅然砸槍跳崖；當被敵人圍困于河邊時，八位女英雄誓死不屈，挽臂沉江。壯烈浩氣長存，公道自在人心。歷史女神高懸天際，如今，她扇動翅間清風，吹散迷霧，還長眠于九泉這下的中華英烈們以公道，令他們的英雄事跡永載史冊，萬古流芳；令他們的名字永遠在中國人的心扉上熠熠生輝。

有多少民族英雄壯烈犧牲，但他們那英勇頑強，不怕犧牲的精神將會成為永久的豐碑，永垂不朽！通過重溫那一段悲壯、激越的民族記憶，使我懂得了今天幸福生活的來之不易。今天的幸福生活，是多少人用鮮血和生命換來的。

憶往昔，訴不盡我們對先烈們的無限懷念；看今朝，唱不完我們對明天無限的憧憬；展未來，我們信心百倍，壯志豪情。不管我們將來從事什么職業，我們祖國的兒女，肩負著先烈們沒有完成的事業，肩負著建設經濟發達、文明富強、巍然屹立于世界東方偉大祖國的歷史重任，讓我們以實際行動呼喚文明春風，告慰士魂！

我們要弘揚先烈的崇高精神，要牢記心頭，以此激勵警告我們，要珍惜革命先烈用鮮血和生命換來的今天社會的安定祥和，人們安居樂業的美好生活。

在這朝氣勃發的歲月中，青春為我們畫出光輝的色彩，我們更要將英烈事跡銘記于心，從現在起認真學習，不負囑托，讓青春綻放絢爛光彩。

第二篇：英烈浩氣長存 事跡激勵后人

英烈浩氣長存

事跡激勵后人

（紀念革命烈士王香遠同志）

今年是全國抗日戰爭及世界反法西斯戰爭勝利70周年。在中華民族抗戰時期，有無數的革命先烈為了民族的解放國家的復興獻出了自己年輕的生命，其中“王香遠烈士”就是其中的一位。

王香遠（曾用名王之文）：男1917年生于河北省安新縣北馮村一個普通農民家庭。北馮村地處任丘、高陽、安新三縣交界，本村自清末起文化氣味相當濃，接觸先進思想較敏感，并且北馮完全小學在當地頗有盛名，皆稱之為：“革命的搖籃”。1925年王香遠入北馮完小學習，1927年中共黨員革命先驅劉亦瑜自保定回家鄉開展革命工作，此時劉的公開身份是北馮完小教師。在校期間劉亦瑜發現王香遠同學聰明、好學、思想進步，堅持真理敢講、敢做，于1929年初即介紹“王”加入了共青團。入團后王香遠同學工作積極向上，經常主動幫助劉亦瑜抄寫傳單，散發標語，傳遞信息進行一系列的革命活動。

1931年王香遠同學高小畢業后繼續追隨劉亦瑜從事革命工作。1932年按照任、高、安中心縣委指示，組織一次“求糧斗爭”。王香遠積極主動密切配合，他組織北馮完小畢業的部分進步學生，成立“反壓迫學生聯合會”大家一致推舉他為代表，并溶于黨領導的此次活動中。學生組織和群眾組織在黨的領導下，200多人去安州縣衙進行爭鋒相對的“求糧斗爭”。王香遠以學生代表的身份面對面對安州國民黨縣長辯論，面對如此浩大的農民運動，國民黨縣長終于妥協，迫使他無條件接受了請愿，且每人發給2塊銀元以穩民心，“求糧斗爭”獲取勝利。由于王香遠思想進步快，工作突出，敢于和反動勢力做頑強的斗爭。1933年初經中心縣委研究決定，由劉亦瑜介紹王香遠光榮的加入了中國共產黨。入

黨后王香遠同志緊密團結在黨周圍，聽黨指揮步調一致，努力工作。1933年5月協助黨的地方領導劉亦瑜、王家驥、宋文莊三位同志組織學生驅趕反動校長“魏夢佳”（國民黨黨員）運動，從此北馮完小完全掌握在共產黨手里。為打擊安州鹽警局鹽警對當地硝民的敲詐勒索，由王香遠、劉亦瑜、王家驥、宋文莊等同志發動群眾成立硝鹽工會，組織周圍各村黨員和民眾驅趕打擊鹽警，維護群眾利益，此次運動王香遠同志起了積極的推動作用。

為擴大地方基層黨組織，1934年王香遠、劉亦瑜在安新關城村，高陽孟仲峰村、東留果莊村，任丘百尺村。積極宣傳發動貧苦農民，辦業校講授農民為什么貧窮，為什么受地主的壓迫，其根源在哪里。并給他們介紹目前國內斗爭形勢。我們要擺脫地主的壓迫和剝削，應跟共產黨走壯大黨組織團結一致，等一系列的革命道理。通過引導廣大農民思想覺悟大幅度提高，迫切要求入黨參加革命。到1936年關城黨支部，孟仲峰黨支部、東留果莊黨支部，任丘百尺黨支部先后成立，入黨人員達100多人。

1937年抗日戰爭全面爆發，東北軍呂正操部691團（后改編為冀中人民自衛軍）響應黨的號召，在冀中通電起義，同年10月決定開辟高陽、蠡縣、安新、任丘一代為中心根據地。此時高陽有一股地方土匪武裝大約千人左右，為首的是殷松山。此人比較蠻橫，為了爭取改造這支隊伍配合691團建立抗日根據地，黨組織決定派劉亦瑜、王香遠（王時任安新縣委宣傳部干部）等共產黨員為代表去做“殷”的工作。見“殷”后給他講共產黨的抗日主張，目前冀中面臨的斗爭形勢，我們應團結一致共同抗日，等一系列的問題。無論如何“殷”就是不應。但是通過宣傳“殷”部大約有三分之一的人，同意我黨抗日民主統一戰線的主張。根據實際情況劉亦瑜、王香遠、呂正操決定里應外合強取高陽城，今日黃昏開始激戰2小時，順利解決了這股土匪武裝，691團進入高陽城內。為了繼續擴大冀中抗日根據地，1938年劉亦瑜、王香遠開始動員任丘高順成部。1937年前高順城在東北軍當過營長，事變后回原籍拉起隊伍，當時“高”部約7000余人。經積極宣傳、教育，“高”部同意整編加入冀中抗日隊伍。至此高陽、任丘全部在我黨控制之中。冀中抗日根據地的創立正式拉開了帷幕。自1938年至1939年王香遠同志為冀中根據地的開創、發展、壯大做出了艱苦卓絕工作，可以說冀中根據地的“輝煌”與王香遠同志的努力是密不可分的。他為革命付出的心血和努力從不給任何人講，也不索取任何報酬，他這種無私奉獻的精神真是讓人欽佩。

由于王香遠同志工作非常出色，1939年5月，由黨組織選派他去延安抗日軍政大學第二分校第二期學習，（校址：今河北省靈壽縣陳莊，時任校長：1955年授銜共和國上將之一），第二期學員全部來自晉、察、冀地方黨員及政工干部。在校期間王香遠同志“如魚得水”，刻苦學習和鉆研政治、軍事理論。他還經常和老師及同學探討救亡、救國之理，不斷在軍校報刊中發表抗日救國論，闡明自己的觀點和主張，并多次受到老師的好評。通過學習他懂得了許多革命真理，吸收了大量的“革命營養”，并清醒得認識到當前國內、外斗爭形勢。同時革命理論也進一步武裝了自己的頭腦，增強了抗戰的決心。

1940年3月畢業后，根據需要黨組織將他分到河北省徐水縣開展工作（時任徐水縣縣委書記兼縣大隊政委）。徐水縣相連平漢路，日寇依靠交通便利活動十分猖獗，而且漢奸、特務橫行鄉里。百姓人心惶惶民不聊生，開展革命工作的確有一定困難。但是王香遠同志在如此惡劣的環境下，毫不畏懼信心百倍，絲毫不動搖抗日的決心。他按照黨的方針政策，首先發動群眾依靠群眾，建立

地方黨組織，組建抗日武裝。從1940年3月至1942年底，在王香遠同志的領導下經不懈努力，全縣建立黨支部8個，黨員發展到260多名，同時還成立了一支600多人的抗日隊伍。1942年至1944年在他的領導下，運用游擊戰、運動戰多次沉重打擊了日偽的囂張氣焰，擊斃日偽累計數百人，鎮壓漢奸50人。使徐水的抗日形勢由低谷轉入了高潮，與此同時徐水人民也看到了抗戰勝利的曙光，青壯年紛紛踴躍參加抗日隊伍，抗日力量逐步擴大。1944年5月按上級指示隊伍在方陵待命時，由于漢奸告密，自保定調來3000日偽軍包圍了方陵（當時保定地委已任命王香遠同志為地委組織部副部長，調令已下未報到）。深夜雙方展開激戰，彼此傷亡巨大。因寡不敵眾，彈藥貧乏，倉促應戰。為掩護其他同志突圍，王香遠同志燒毀文件親臨一線指揮突圍，激戰中腿部多處受傷，但他從不退縮，繼續堅持掩護其他同志突圍，最終自己卻被敵人包圍。此時他面對敵人的刺刀從容自如，毫無恐懼之感。站起來舉起手槍對準自己的頭，“開了最后一槍以身殉國”！時年27歲獻出了自己年輕寶貴的生命。

烈士雖然犧牲多年，但他那維護中華民族尊嚴的精神，以及大義凜然的英雄氣質永存我們心中。緬懷革命先烈的豐功偉績，他的浩氣永遠激勵著后人。

2015年8月 撰寫：劉寶仁

附：以下是延安抗大二分校學員部分珍貴照片

抗大二分校學員列隊。

抗大二分校學員練習拼刺。

抗大二分校報刊欄。

抗大二分校學員畢業后開赴前線。

第三篇：學習英烈精神思想匯報

清明節，自古以來就是人們哀悼的日子，這里有父母之情，有朋友之戀，有英烈那催人淚下的故事，今天我想說偉人是怎么練就的。

黃繼光，是大家熟悉的一個人，在抗美援朝時，為了占據點，打到敵人的封火線，挺身而出的胸膛，擋住敵人的槍口，此一舉動，震驚敵人，也感動了戰友，現在當我們再次悼念黃繼光時，我想到了保爾柯察金的一句話：“生命對人來說只有一次，生命是偉大的，我們要做到積極的人生，當我回首往事時，不因虛度年華而后悔，當某一天，我們可以自豪的說：為人類的共產主義而奮斗。”英烈創造了哦我們呢美好的生活，我們不應該虛度年華，應該為人勝負作一個滿意的答卷。

近期播放的毛岸英，是我敬佩的人，他的事跡令人們認識到新中國來之不易，毛岸英小時候，母親被反動派打死，父親是我們家喻戶曉的毛主席，因毛主席常年在外革命，無法照顧好自己的孩子，所以毛岸英和弟弟毛岸青就成了流浪街頭的小孩，整天獸人的打和辱罵，命運的悲慘，磨練了他們的性格，毛岸英很小的時候就很懂禮貌，樂于助人，努力學習，長大后也是一個人才，當參加抗美援朝時，不想死于美國飛機的轟炸之下，一代英烈就這樣被戰爭奪取，年僅28歲，看了“毛岸英”這部電視劇，我想到了自己的混亂生活，生活在美好的年代，養成了好吃懶做的個性，我應該養成毛岸英那不怕吃苦不怕累的精神，好好學習，為了祖國的繁榮昌盛作出貢獻。

道不完的千年佳話，說不完的英雄事跡，多少人為了夢想挺身而出，紀念英烈，不僅是他們的事跡，更是他那永垂不朽的精神。

第四篇：向英烈學習

向英烈學習、向英烈看齊紀念活動議程

2014年9月30日，我國迎來首個烈士紀念日。北京天安門廣場上，人民英雄紀念碑巍然聳立，紀念碑正面鐫刻著 毛澤東題寫的“ 人民英雄永垂不朽”八個鎏金大字。背面為毛澤東起草、周恩來書寫的碑文：“三年以來，在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三十年以來，在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的 人民英雄們永垂不朽！”

一、學習紀念日來歷

二、少先大隊輔導員介紹革命先烈事跡

三、集體向先烈默哀

四、組織宣誓

五、集體簽名

清明緬懷革命先烈活動誓詞

現在請全體同學跟我一起舉起右手，握緊拳頭，以青春的名義宣誓：

我以青春的名義，面對國旗，莊嚴宣誓： 我們將繼承烈士們的遺志，人民為先，祖國至上，發揚勇往直前，無堅不摧的革命精神，拋棄懶散與柔弱，告別散漫與消極；以堅強的意志、嚴明的紀律、嶄新的面貌、積極的狀態，投入到學習生活中去；以我壯志豪情，創造嶄新未來；以我火紅青春，建設錦繡中華！

宣誓人：

第五篇：學習事跡

市六中學習阿里木?哈里克先進事跡活動

實施方案

今年1月13日，經過百萬網民投票和媒體專家評審，烤羊肉串的“中國民間慈善家”阿里木?哈里克以最高票數當選為“中國網事·感動2010”網絡人物。阿里木?哈里克的當選，是新疆和貴州人民的驕傲，也是中國人民的驕傲。

阿里木?哈里克是新疆和靜縣乃門莫墩鄉人。2002年，他來到貴州省畢節市打工。在畢節市生活的9年多時間里，他賣出了30多萬串烤羊肉，資助了上百名貧困生，資助金額達10萬元以上；他牽著馬沿著陡峭的斜坡，給山坳里的孩子送去新書包和文具；他只身前往玉樹災區參加抗震救災，并捐出了1萬多元的物資；他在畢節學院設立了該院金額最小，但是分量卻是最重的助學金“阿里木?哈里克助學金”。他捧出了心靈的陽光，把溫暖傳遞到陌生的土地和人群，他贏得了人們最高的褒獎—人心。

結合當前開展的“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育，在我校迅速掀起向先進人物學習的熱潮。大家表示，要以阿里木江為榜樣，學習他樂于助人、無私奉獻的精神，學習他扶危濟困、奉獻社會的高尚品格。在今后的工作中，要將阿里木精神和自己的實際工作結合起來，密切關心中華民族大家庭的大業，加固大家庭各民族之間的凝聚力，為維護和創造社會穩定發揮積極作用。為大力弘揚阿里木?哈里克同志的先進事跡，激勵全校師生更加堅定地高舉愛國主義和各民族大團結的旗幟，促進民族團結進步事業健康發展，把庫爾勒市第六中學民族團結工作提高到一個新層次、新水平。按照庫爾勒市第六中學的決定，全全校師生要迅速掀起向阿里木?哈里克同志學習的熱潮，現就有關事項通知如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，深入學習宣傳黨的十七大、十七屆四中、五中全會和自治區黨委七屆九次、十次全委（擴大）精神。以開展向阿里木?哈里克同志學習為主線，進一步加強愛國主義、社會主義和民族團結教育；開展“熱愛偉大祖國，建設美好家園，熱愛光彩事業，促進經濟發展”教育；開展“手拉手、一幫

一、結對子”活動，為建設文明誠信、依法監管、守法經營、團結友愛、和諧穩定和崇尚先進、學習先進、爭當先進的教師隊伍做出新的貢獻，以實際行動迎接建黨90周年。

二、學習活動的主要內容

（一）認真學習阿里木?哈里克先進事跡。

慈善不分地域、愛心不分大小。阿里木?哈里克“邊掙邊捐、幾近裸捐”的事跡，感人至深，催人奮進。他用自己的實際行動，演繹著人間真情，體現了中華民族的傳統美德。全校師生要向阿里木?哈里克同志學習，學習他心中時刻裝著困難群眾，視各族群眾為親人，全心全意為各族群眾奉獻愛心的崇高精神；學習他淡泊名利、無私奉獻，堅持不懈地為各族群眾做好事、辦實事、解難事的樸素情懷；學習他向愛護自己的眼睛一樣維護民族團結，以實際行動做各族群眾貼心人的高尚思想境界；學習他毫不利己，專門利人，甘做烤羊肉串“慈善家”的優秀品德。

向阿里木?哈里克學習，就要向阿里木?哈里克一樣，身體力行，當好表率，爭當民族團結的模范、爭做道德實踐的模范。

（二）學習阿里木?哈里克要做到“三個結合”。

學習阿里木?哈里克一是要與學習宣傳黨的民族政策和國家法律法規，學習宣傳愛國主義和社會主義思想，學習張春賢書記在接見阿里木?哈里克同志時的講話精神相結合；與“熱愛偉大祖國，建設美好家園，熱愛光彩事業，促進經濟發展”和創建民族團結先進個人、民族團結模范單位活動相結合；與踐行“公民基本道德規范”相結合。在學習中要注意發現典型、樹立典型，大力宣揚典型，使全校師生學有目標、趕有榜樣。以此在全校師生中涌現出更多的阿里木?哈里克式的民族團結進步典范。

（三）開展“手拉手、一幫

一、結對子”活動。

阿里木?哈里克愛心的付出基于他熟練地掌握了一門技能，并以此謀生賺錢，資助他人。阿里木?哈里克愛心的付出還基于他懂得雙語，在貴州畢節能夠使用漢語與他人溝通交流，并很好地生活、發展。我們開展“手拉手、一幫

一、結對子”活動，是全校師生向阿里木?哈里克學習的具體實踐，要認真組織，一是在漢族與民族之間、民族與民族之間開展民族團結結對子活動。二是在各民族之間繼續開展“學雙語”活動。學習方式要靈活多樣。通過學習，使全校師生能親身體會到”雙語”給工作，學習和交流帶來的好處。

（四）開展黨史教育和創先爭優活動。

今年，是中國共產黨成立90周年，為進一步加深全校教職工與黨的感情，加深全校師生愛黨、愛國、愛社會主義意識。全校師生一是在全校組織開展黨史教育。我們黨從小到大、由弱到強，經過了無數次艱難險阻，直到取得革命勝利，建立新中國，是多么的不容易。在社會主義建設過程中，尤其是改革開放以來，我們黨帶領全國人民取得了翻天覆地的變化，國家和人民正在走向繁榮富強。通過黨史教育，要讓每位師生明白，沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有現在的幸福生活。我們黨之所以偉大、光榮、正確，是因為黨所做的一切工作都是為了人民的，都是為人民利益的。我們要向阿里木?哈里克那樣，知恩圖報，感恩黨和國家，用實際行動回報社會。二要開展創先爭優活動。開展好支部創先進、黨員爭優秀活動。

三、幾點要求

（一）學習時間及學習材料。

開展向阿里木?哈里克同志學習活動常年進行。學習材料可到從網上下載，如有必要校辦公室在新華書店統一購買部分書籍。學習形式要多樣，要做到邊學習邊實踐，重點開展好“手拉手、一幫

一、結對子”活動、開展好向弱勢群體救助活動；要評選出民族團結先進集體和先進個人，并適時召開民族團結總結表彰會。

（二）要加強對學習活動的領導。校黨支部、辦公室要切實加強對學習、活動的領導，工作人員要盡心盡力，把工作做細做實，上下形成合力，抓出成效，切忌不走過場。

（三）要大張旗鼓地對學習活動進行宣傳報導。

要注重信息報送，要充分利用校內網、廣播、電視、報刊、雜志等新聞媒體，宣傳學習阿里木?哈里克活動的全過程。要注重發現和樹立身邊的民族團結先進典型、道德實踐的先進典型，并大張旗鼓地進行宣傳報導。

全校師生要將開展向阿里木?哈里克同志學習實踐活動的工作總結以手寫形式上報，半年工作總結6月15日之前報送，年工作總結11月16日之前報送。全校師生還將對此次學習撰寫心得體會（手寫）。