第一篇：作文300字 有趣的航模課

有趣的航模課

這個暑假，為了豐富我的假期生活，媽媽為我在廈門青少年宮報名了一個有趣的航模班。

到了少年宮，買了工具盒，還買要用的模型，有“天鷹”飛機、F1號空氣動力賽車、模型船、直升機。老師很嚴格，要按說明書或老師要求的步驟去做，模型的表面要整潔，要求沒有毛刺。膠水不要粘太多，否則也會造成表面不整潔，還可能粘不牢，小零件位置要正確。航模課上我學會了如何安裝電機，這下我可以安裝家里沒拼好的電動模型了。

別的同學拿著自己的飛機扔來扔去，而我卻冷靜地坐在座位上，沒有玩，因為我怕飛機模型被撞壞了。

我很喜歡航模課，每次下課，我都問大姨：“下一節航模課什么時候上啊？”

第二篇：有趣的航模比賽（推薦）

基本概念：行程問題是研究物體運動的，它研究的是物體速度、時間、行程三者之間的關系。

基本公式：路程＝速度×時間；路程÷時間＝速度；路程÷速度＝時間

關鍵問題：確定行程過程中的位置

相遇問題：速度和×相遇時間＝相遇路程（請寫出其他公式）

追擊問題：追擊時間＝路程差÷速度差（寫出其他公式）

流水問題：順水行程＝（船速＋水速）×順水時間 逆水行程＝（船速－水速）×逆水時間

順水速度＝船速＋水速 逆水速度＝船速－水速

靜水速度＝（順水速度＋逆水速度）÷2 水 速＝（順水速度－逆水速度）÷

2小學行程問題公式匯總

小學階段中常見的行程公式做以下匯總，要求學生理解這些公式的含義，這也是對該類問題的系統復習。

基本概念：行程問題是研究物體運動的，它研究的是物體速度、時間、行程三者之間的關系。

基本公式：路程＝速度×時間；路程÷時間＝速度；路程÷速度＝時間

關鍵問題：確定行程過程中的位置

相遇問題：速度和×相遇時間＝相遇路程（請寫出其他公式）相遇問題：（直線）：甲的路程 乙的路程=總路程

相遇問題：（環形）：甲的路程 乙的路程=環形周長

追及問題：追擊時間＝路程差÷速度差（寫出其他公式）

追及問題：（直線）：距離差=追者路程-被追者路程=速度差X追擊時間

追及問題：（環形）：快的路程-慢的路程=曲線的周長

流水問題：順水行程＝（船速＋水速）×順水時間 逆水行程＝（船速－水速）×逆水時間

順水速度：船速＋水速 逆水速度＝船速－水速

靜水速度：（順水速度＋逆水速度）÷2 水速：（順水速度－逆水速度）÷2

第三篇：第一次做航模課

教練徐老師給我們講了一些飛機模型的知識和調整平衡的方法，便對大家說：“今天我們要做飛機模型，我請兩位同學幫我發材料。”頓時，教室里一片手的森林。徐老師請了兩位男同學來發材料。材料發到我手上時，我如獲至寶，左看右看，愛不釋手。

這時，徐老師高聲說：“大家拆開的時候要小心一點，不要把盒子弄壞了，因為盒子本身也是一個模型。”聽了這話，我更加小心翼翼了，我慢慢地拿出材料，再看看盒子，完好無損，總算松了一口氣。在老師指導下，我的模型飛機終于一步步地制作完成了。徐老師說可以試機了，我迫不及待地沖出了教室。

到了操場上，看完徐老師的示范，我立即學著老師的樣子，將手中的飛機飛了起來。第一次試飛，飛機在天空中繞了幾個圈，然后直直地落了下來。我心想：一定是哪兒出錯了。于是便仔細的檢查起來。哦，原來是尾翼不平啊！按照老師教的調整平衡方法調整以后，開始了第二次飛行。飛機往左偏，撞在了教學大樓上，重重地落了下來。我用側視鏡檢驗，發現是機翼出了問題。......短短的試機過程很快就結束了，在回教室的途中，總覺得有件事情還沒做，可是又想不起是什么事。

回到教室，徐老師笑著說：“我敢說，全班同學沒有一個人寫了飛行記錄，對吧？如果誰寫了，我就再送他一付材料。”我一拍腦門兒，啊！我忘記的事正是寫飛行記錄啊。唉！真可惜啊！

下課后，我和同學朱紫嫣在操場上玩模型飛機。看著像箭一樣沖向天空的小飛機，我忽然明白了：人要經過挫折、長大，才能成功。我期盼下一次的航模課快快到來。

第四篇：小學航模教案共8節課內容

第一單元:植物的生長變化

1、我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從種子開始它們的新生命的，但有些植物可以用根、莖、葉繁殖后代。

2、不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色、種皮等各不相同。

3、播種鳳仙花的方法是選種、放土、下種、澆水。播種植物時要注意：要挑選那些飽滿的、沒有受過傷的種子；要將一塊小瓦片放在花盆的出水處；種子放在深度約1厘米的小坑后再用土蓋上；之后澆上適量水放溫暖處；已經成株的植物要等土壤差不多干時再澆花，要澆就要澆透。

4、通過觀察，我們發現種子萌發先長根，再長莖和葉；植物的根向下的方向生長，根的生長速度快。每天約5毫米。

5、鳳仙花種子萌發時，最先出土的第一對“葉子”是子葉。第一對“葉子”和以后長出的葉子是不同的。鳳仙花的葉子都是平展的，而且在植株上交叉生長，是為了吸收更多的陽光。

6、種子萌發的條件是：水分、溫度和空氣。植物生長發育需要：陽光、土壤、適宜水分、溫度和空氣等

7、植物的根能夠吸收水分和礦物質，還能將植物固定在土壤中。

8、植物的綠葉可以制造植物生長所需要的養料。光合作用是植物綠葉依靠陽光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出養料，并釋放氧氣。二氧化碳＋水——→氧氣＋養料

9、植物的莖具有支撐植物及運輸水分和養料的作用。運輸水分的方向是從下向上，運輸養料的方向是從上向下。植物生長初期莖的生長速度較快，中期生長速度最快，后期較慢最后幾乎停滯。

10、在植物生長過程中，花要經過花開花謝的過程，花凋謝后結果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊幾部分；果實是由花的一部分發育而成的；果實中有種子。

11、鳳仙花的植株是由根、莖、葉、花、果實、種子組成的。葉緣有小鋸齒，葉柄肉質多汁。果實呈紡錘形，有白色茸毛，成熟時果皮能裂開，顏色由綠色變成黃褐色。種子是球形的，呈褐色。一株鳳仙花大概能結出二十多個果實，每個果實一般有十七八粒種子。

12、綠色開花植物生長一般都要經歷一定的生命周期：種子萌發、幼苗生長、營養生長、開花結果。

13、鳳仙花等植物的莖是垂直地面向上生長，叫直立莖；牽牛花的莖纏繞在其它物體上向上生長，這樣的莖叫纏繞莖；葡萄的莖攀緣在其他物體上向上生長，這樣的莖叫攀緣莖；紅薯的莖平臥在地面蔓延生長，這樣的莖叫匍匐莖。

14、研究植物根的作用的實驗：

實驗材料：油、試管、水，有根的一株植物

實驗步驟：1.在試管中加入適量水，把植物根浸入水中，2.在水面滴些植物油，并在水面處做標記。3.每天定時進行觀察記錄

實驗結果：我發現試管中的水在慢慢（減少）。水量變化說明了什么 實驗結論：植物的根（具有）吸收水分的作用。

15、在三個密閉的透明玻璃鐘罩內放入一些生物。1號鐘罩內是一盆不缺水的綠葉植物；2號鐘罩內是提供了充足食物和水的小老鼠；3號鐘罩內是一盆不缺水的綠葉植物和有充足食物和水的小老鼠。任選一個鐘罩分析鐘罩生物會出現的現象和原因。

第五篇：第一次做航模課作文

這一周星期五，我盼望已久的航模課終于開課了。我進教室的時候，似乎已經開始上課了，我快速地坐進位子，拿出文具盒、筆記本，聽老師講課。

教練徐老師給我們講了一些飛機模型的知識和調整平衡的方法，便對大家說：“今天我們要做飛機模型，我請兩位同學幫我發材料。”頓時，教室里一片手的森林。徐老師請了兩位男同學來發材料。材料發到我手上時，我如獲至寶，左看右看，愛不釋手。

這時，徐老師高聲說：“大家拆開的時候要小心一點，不要把盒子弄壞了，因為盒子本身也是一個模型。”聽了這話，我更加小心翼翼了，我慢慢地拿出材料，再看看盒子，完好無損，總算松了一口氣。在老師指導下，我的模型飛機終于一步步地制作完成了。徐老師說可以試機了，我迫不及待地沖出了教室。

到了操場上，看完徐老師的示范，我立即學著老師的樣子，將手中的飛機飛了起來。第一次試飛，飛機在天空中繞了幾個圈，然后直直地落了下來。我心想：一定是哪兒出錯了。于是便仔細的檢查起來。哦，原來是尾翼不平啊！按照老師教的調整平衡方法調整以后，開始了第二次飛行。飛機往左偏，撞在了教學大樓上，重重地落了下來。我用側視鏡檢驗，發現是機翼出了問題。......短短的試機過程很快就結束了，在回教室的途中，總覺得有件事情還沒做，可是又想不起是什么事。

回到教室，徐老師笑著說：“我敢說，全班同學沒有一個人寫了飛行記錄，對吧？如果誰寫了，我就再送他一付材料。”我一拍腦門兒，啊！我忘記的事正是寫飛行記錄啊。唉！真可惜啊！

下課后，我和同學朱紫嫣在操場上玩模型飛機。看著像箭一樣沖向天空的小飛機，我忽然明白了：人要經過挫折、長大，才能成功。我期盼下一次的航模課快快到來。