第一篇：三年級一班舞蹈活動總結

三年級一班舞蹈活動總結

六道河中心小學張春俠

一、訓練內容

（一）、小浪花（腿的練習）

托爾斯泰說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的興趣”。新課的導語，就象寫文章要有一個好開頭，能緊扣讀者。它能緊緊抓住學生的注意力，引發學生的求知欲，調動學習積極性，從而達到理想的教學效果。

（二）、手語舞蹈《感恩的心》

（三）、天津快板《武松打虎》

學習過程中，學生都能積極參與，不管跳的好壞，都能動起來。部分學生肢體靈活，舞蹈動作到位，如：潘東月，王梓榆，劉思佳，鄧渝航，王璐和羅爽等同學，為年底的元旦慶祝節目安排做好了基礎。我相信農村的孩子只要教師肯下功夫去教習舞蹈，他們的舞蹈技能并不比城里孩子差。

2013年1月8日

第二篇：三年級一班學雷鋒活動總結

三年級學雷鋒活動小結

陽春三月，春意融融，伴著春風，學習雷鋒紀念日來到我們身邊。為了弘揚和培育民族精神，貫徹學校政教處的通知，三年級開展了“學雷鋒，見行動”的活動，讓“雷鋒”再次活躍在校園.一、首先，充分利用學雷鋒活動月對學生開展“學習雷鋒事跡，學習雷鋒精神”的教育。通過班隊會和每天的夕會學習雷鋒的光輝事跡，學習雷鋒在學習上的“釘子”精神，學習雷鋒遇到困難，不認輸，勇往直前的精神.通過學習使雷鋒精神在學生們心中重新煥發光彩, 使全體學生在思想上提高了認識。

二、利用板報等宣傳陣地號召全體學生：參加學校組織的各種活動，弘揚“團結、友愛、互助、奉獻”的精神。

三、活動安排得當。學校少先隊大隊部在制定學雷鋒工作思路的時候就充分考慮到了活動的可行性。以不影響學生學習，保證學生安全為前提，活動形式和方法適合小學生、貼近社會，注重實效，使學生能在活動中受益。

活動一:自發組織板報小組，辦出一期雷鋒精神伴我行的板報，自發讀雷鋒的故事,講雷鋒的故事，學雷鋒的精神，臟話少了，文明用語多了，教室里經常聽到謝謝之類的語言。主動拾起地上垃圾的小手多了。

活動二：組織學生在校內開展幫扶活動。在學習上，開展“一幫一”小組，成績好的同學幫助較困難的學生。

活動三：在回家的路上同學們撿起沿途的垃圾。他們不怕臟、不怕累，能為環境保護做一點貢獻，他們覺的非常光榮。他們的行為受到了路人的好評。

在這些活動中，班上涌現出了學習雷鋒的積極分子和優秀班干部，象田生茂、許亞娟等，他們都為班上的同學做出了很多貢獻,同時也把雷鋒精神深深印在心中。

我們希望在以后的日子中，同學們也能夠繼續發揚雷鋒精神,把雷鋒精神這顆種子,深深的埋在了各自心中,時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發芽。

第三篇：三年級一班社會實踐活動總結

2015年5月15日，我們班舉行了活動主題為“住在伊寧，熱愛伊寧、美化伊寧、從我做起”的社會實踐活動。此次活動是一次家校共育活動，在學校領導倡導下，由班主任和家委會成員協商實施，全班學生家長及任課老師共同參與完成。旨在引領學生走出校門，親歷科學考察和研究的過程，樹立起環境保護的意識，培養學生養成環保習慣，從我做起，從身邊做起，讓環保行為變成環保習慣，抵制環境污染，節約能源，愛護綠色環境。同時，培養學生團隊合作的精神和綜合實踐的能力。

此活動分四步舉行:

第一步:在校園集合，由班主任老師講解活動流程及秩序。

第二步:前往伊寧市氣象站，參觀并了解氣象預報的過程，讓學生近距離觀看、了解各類儀器的作用，氣象預報站的工作人員給孩子們進行耐心、細致的講解，回答學生提出的各類問題，使學生們深入認識天氣預報是如何從直觀的儀器預測轉化成為數據圖標，最后成為每天的天氣預報，服務我們的生產生活。學生們在觀看氣象站工作人員制作的課件和世界氣象日的宣傳片后，更深入了解氣象與我們生產生活息息相關，保護環境人人有責。

第三步:前往污水處理場參觀，學生們克服污水處理廠的刺鼻異味帶來的不適，在工作人員的帶領下，仔細講解了污水的來源及處理程序，以及最后的歸處。親身體驗污水處理全過程，更深體驗節約用水的必要性，使節約用水變成生活習慣。

第四步:前往伊寧市西公園舉行環保小衛士義演活動。該活動有發放環保海報；表演環保課本劇、小品、說唱；親子活動環節組成。活動氣氛活躍，孩子們 和家長們積極參與，受到了各位觀眾的一致好評！

活動后，同學們以此次實踐活動的收獲為題，寫下了自己的心得體會。

此次社會實踐活動，使同學們通過走、看、聽等形式親身體驗，清楚地了解了氣象觀測、污水處理的全過程，激發了同學們濃厚的求知欲，增強了保護環境的意識。在公園的義演活動，給學生更寬的展現舞臺，使他們實現“小我”到“大我”轉變，增強集體意識和社會的責任意識。參觀結束后，同學們將參加活動的心得以觀后感的形式互相交流。他們紛紛表示，這次活動學到了很多書本上以外的有趣知識，特別開心，日后要從小事做起，在生活中養成愛護環境、節約用水的習慣，并動員身邊的每一個人都參與進來，共同建設美好家園。活動中，家長們積極出謀劃策，一致認為實踐活動鍛煉和培養孩子的綜合能力，建議今后經常舉辦實踐活動，讓孩子們融入生活、融入社會，成為有用的人才。

第四篇：三年級一班朗讀比賽活動總結

三年級一班朗讀比賽活動總結

為了促進學生的朗讀習慣的養成和朗讀能力的提高，3月30日我們三年級一班舉行了朗讀比賽，每一個學生都參加了這次比賽。這次比賽現場氣氛熱烈，同學們個個精神飽滿，熱情洋溢。朗讀的文章是我們學過的精讀課文。朗讀形式有集體朗讀和個人朗讀，通過這次朗讀競賽，展示了同學們的朗讀水平，提升了教師對指導學生朗讀的認識，給師生提供了一個交流學習的機會。

通過這次比賽涌現出一批朗讀新秀，不論在技巧上、聲音上都具有一定的素質，是學生互相學習的良好機會，也是展現自我的良好機會，經老師的指導、培訓，學生的整體素質得到了有效的提高。獲獎情況如下：

第五篇：三年級一班學雷鋒活動總結

三年級一班學雷鋒活動總結

3月5日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”紀念日。雷鋒，這個熟悉的名字在我們每一個人心里閃爍了五十年，他仍然是我們心中光輝的楷模。在這熱情洋溢的三月，三年級一班貫徹學校少先隊大隊部的工作部署，組織學生開展了豐富多彩的學雷鋒活動，所有同學都積極參與到活動中。

1、學雷鋒總動員。

利用班隊活動課時間進行“學雷鋒”動員，提出活動方案，實現“五個一”工程：讀一本雷鋒的書、聽一個雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、寫一篇學雷鋒的日記、出一期有關雷鋒的板報。學習雷鋒的七種精神，提高學生的思想認識。

2、每個同學都積極響應了這一號召，掀起了學雷鋒活動的熱潮。

①認真閱讀，了解雷鋒的生平，講解雷鋒的故事，背誦雷鋒的名言，交流學雷鋒的感受，學雷鋒的思想深深的扎在了每個孩子的心中。

②同學們自己搜集資料，辦了一期“學雷鋒，樹新風”的黑板報，全班同學從板報中受到了教育，提高了認識。

③學唱雷鋒的歌。班會課上教學生學唱《學習雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》等歌曲。

④以雷鋒為榜樣。

師生共同查找全國各地雷鋒式的典型人物，講解他們的先進事跡，以他們為榜樣，要求學生從小事做起，從身邊做起，從點點滴滴做起，爭做雷鋒式的好少年。

3、開展了一系列的活動：

（1）3月8日，開展一次“獻給媽媽的愛”教育活動，為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。班里有5個同學在學校的書信比賽中獲獎。

(2)班里成立了以龍凱峰為隊長的5人“學雷鋒小分隊”，根據本中隊情況開展學雷鋒活動，打掃教室內外和公共區的衛生，并將好人好事登記在榮辱記載本上。

（3）每位班干部根據自己的特長，選擇一名同學成為手拉手結對伙伴，開展“你有困難我幫忙”的活動，營造出互幫互助、你追我趕的濃厚學習氛圍。

（4）開展了株洲希望工程“一元捐”活動。要求每個學生參與，捐贈標準為每人1元。全班共捐款57元。其中表現突出的有廖錦媛捐7元，賓丁順捐5元。

（5）結合學校3月主題：“文明禮儀”教育月，開展“告別不良行為，爭當文明學生”為主題的活動。培養學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質。

（6）利用班會課，總結一周的情況，大力表揚班里的好人好事。有姜玉和、鐘佩強、鐘子翔、廖錦媛、賓丁順、唐洪偉、王洋等許多同學受到了表揚和獎勵。

通過這些活動的開展，同學們學習上互幫互助，形成了“一幫一”的互助小組；班干部工作更認真，更盡責了；講文明話的多了，說臟話的少了；亂扔垃圾的少了，彎腰撿拾的多了??班級的面貌煥然一新。

我們共同期盼的文明禮貌月已走過，學雷鋒活動已告一段落。但是我們認為每個月都應該是文明禮貌之月，每一天都是學雷鋒活動日。我們將把學雷鋒活動落實在日常的教育教學工作中，讓雷鋒精神在校園內外發揚光大，在現實生活中發揚光大。

附：按照學校的要求，三一班評選的兩名學雷鋒活動的積極分子是：姜玉和、鐘佩強