第一篇：江西科技師范學院三下鄉活動總結

江西科技師范學院三下鄉活動總結

一活動主題：金色翅膀

二活動地點：洪城監獄

三活動內容：采訪服刑犯人

金桂飄香，秋風怡人。江西科技師范學院數學與計算機科學學院三下鄉活動圓滿完成。從徘徊到實踐到總結，再次完成社會實踐活動，心里又有了不同的感慨和收獲。

“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，以不同的身份角色來參加“三下鄉”社會實踐，我接受的任務也不同。以前是在別人的指揮下做好的自己的本份，現在以過來者的身份引導、建議，在大家的共同合作中盡量使我們的團體變得優秀。如何完成這一身份的轉變，真正在領導能力上完善自己，這是我的一份收獲。在這次三下鄉活動中，我們接受了一份特別的任務——監獄訪談。危樓高墻下，我們看到的是不一樣的世界和莫名的冷清。走進訪談室，話語間開始了我們的訪談。姜景坤，一個99年畢業于武漢大學的高材生，就讀涉外經濟法的他如今卻不得不為過去所犯下的錯買單。訪談間，他和我們說了很多。“一失足成千古恨，再回頭已百年身”，韶華時光，卻為人生留下最沉重的筆墨。“點滴形成惡”這是他對我們說的自己的感悟，走在法律的邊緣，我們切不可觸法，否則引火燒身，害的還是自己。在形形色色的社會交往中，沒有嘗試過得人是難以明白的。“天行有常，不為堯存，不為桀亡”，在我們訪談中他告誡我們，在追逐目標時，要靜下心來想一想是不是走得太快。有沒

有觸到法律的邊緣，身后有余而眼前無路，很多錯誤可以避免，只因自己走的太快，像滾雪球一樣，最終傷害的是自己和家人。所以心態不能偏激，不能什么都抱著搏一番的心態，違法，就什么也找不回了。麻痹是最大的隱患 失職是最大的禍根。要學會保護自己，特別是用法律保護自己，規避一些人生路上的陷阱。他還說了關于自己朋友的一個例子，為了投機取巧，鉆銀行的空子，結果觸犯法律，追悔莫及。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

采訪完姜景坤后，我們每個人的內心深處無不為之遺憾，為之警勉。曾經的武大高才，如果珍惜自己的前途秋毫無犯，也許，等待他的是一個光明的未來。過后，我們又采訪了王志鵬，畢業于九江財專，后又在浙大讀MBA。幸福的人都擁有著相同的幸福而不幸的人都有這各自的不幸。7歲在外讀書的他有了比別的孩子更加穩重的姿態，在大學期間，鍛煉了自己的各項能力和素質，畢業后順理成章的找到了理想的工作。本來一帆風順的他，卻因為一己私利走上了不歸路。經歷過不幸的人方能在大事面前顯得從容不迫。他告誡我們說，黑白之間沒有灰色地帶，人生是一場考試，社會是對自己的歷練，而進來后呢？進來后就是補課。對自己曾經的錯做總結和懺悔，思考未來人生的道路和目標。學無止境，天上沒有掉下的餡餅，只有自己的不斷努力，從別人的錯誤中學到才是真正的知識。

“開發人類智力的礦藏是少不了要由患難來促成的。”生活包含著更廣闊的意義，而不在于我們實際得到了什么，關鍵是我們的心靈

是否充實，對于生活理想，應該像宗教徒對待宗教一樣充滿虔誠與熱情。

雖說沒有帶隊，沒有帶團，真正的監獄走訪我也只參與了一天，但是我收獲了一份難得的學習機會。搜尋資料，進行采訪和總結，許多大家的第一次有我們共同分享，大家在激動和緊張之余共同享受這份難得的歷練。“離離漸漸長相憶”這些許多看是平凡的第一次卻成了此次社會實踐大家不可磨滅的記憶。

此次社會實踐大家總結的積極性也更高。是因為真的心里感觸到了一些東西真真切切的想寫出來和大家分享吧。我們的宣傳也取得了不錯的成績。這從一方面也反映出了大家實踐活動的積極性。社會實踐，學院給了我們這樣一個展示自己的平臺，大家的積極參與和配合工作，我們的付出沒有浪費學院給的這次機會。大家用收獲的笑臉感觸，這些炎熱，這些饑渴都已經過去，接下來就是慢慢的沉淀，在心里醞釀自己的收獲，感受自己的所得，最后變成芳香的美酒和大家一起分享。

走了，散了。這讓我想到席慕容的一首小詩：“一直以為幸福在遠方，在可以追逐的未來，我的雙眼保持著眺望，我的雙耳仔細聆聽，唯恐疏忽錯過，后來才發現，那些握過的手，唱過的歌，流過的淚，所謂的曾經，就是幸福”。而我們一起度過的“三下鄉”社會實踐的歲月，那些回憶，就是我們會永遠珍藏的幸福。（

第二篇：師范學院2008年“三下鄉”暑期社會實踐活動總結

7月17日，下鄉的第一天，一切都是那么的新鮮，那么激情，校車沿著彎彎曲曲的機械路，經過了2個小時的顛簸，10：00點我們終于到了目的地——劉仁八鎮，師范學院2008年“三下鄉”暑期社會實踐活動總結。下鄉的日子剛剛開始，聽不懂那里的話，一切的一切都是那么的新鮮、激情。明天我們就要上街宣傳了，面對自己的即將開展的工作心中充滿期待，不知到我們設點的時候會不會有很多人來看呢?不知到明天宣傳的效果會不會好呢？不知到！有點憧憬……今天真的是挫敗的一天，真的沒想過原來宣傳是可以遇到這么多預計以外的困難的！橫幅掛了一個下午，特別是第一條橫幅，陳老師帶領我們三個黃金搭檔隊友在進劉人八鎮的進口處掛第一條橫幅，經過我們四個人的艱辛實踐、反復調試，歷經一個多小時，當第一條橫幅橫空而越，微風中，橫幅好像在向我們示意：劉仁八歡迎您啊。

其實困難并不是難以預計的，只是我們考慮真的欠缺，我們除了做好了準備外，還應該充分考慮客觀環境可能帶來的困難！可是只有遇到了挫折才會獲得經驗，挫敗真的沒什么可怕的，只要我們團結，我們堅持，一切都是可以攻克的！加油，我的伙伴們！

7月18日，下鄉的第二天，今天確實很累。也許是上午在劉仁八鎮政府前宣傳，發放宣傳資料、展展板，下午去了紅三軍建軍舊址后我組又去了劉仁八村訪談宣傳以及貼標語，缺少時間休息，身體上真的感覺很累。可是累了，倦怠了，什么能夠支撐我們走下去呢？那就關鍵是動力了，一杯美味的綠茶，一句暖心的鼓勵，一個關切的眼神，一個溫暖的微笑，這些都讓我充滿力量，讓我足夠走完這段充滿荊棘的下鄉路。

7月23日下鄉的第七天，生活，原來可以這么艱難，身處在城市的我們，也許真的不懂生活可以有多艱難。生活真的可以艱難！可以為了去上學，只有八九歲的孩子就要每天步行兩個小時到鎮上的小學，你可以想象那么每天早上他們多少點起床嗎，也許是6點，也許是5點；可以為了有個玩具，養一只小鳥，讓自己每天枯燥的生活有點樂趣，八九歲的孩子就得自己動手做鳥籠，可是我們自己呢？八九歲時的我們應該連很簡單的手工也是爸媽手把手的教我們做的吧！今天去了劉仁八鎮的村，真的讓我有一種很心酸的感覺，除了看到上面所說的景象，最讓我震驚的是，當我行走在那狹窄的盤山公路上時，讓人感嘆，這上面會有人住嗎，可是勤勞勇敢的金柯人給了我肯定的答案——會，社會實踐報告《師范學院2008年“三下鄉”暑期社會實踐活動總結》。我發現金柯村民真的都很淳樸，可是在兩個八九歲的小朋友的眼中，我看不到該有的童真。反而在他畫的卡通畫上我卻看到了這樣的一句話“我要飛，我要飛，我的錢怎么都飛走”，看到這句話的時候，我的心真的有種說不出的滋味！一個八九歲的小孩，怎么會在一張那么童真的畫上寫上這樣的字，難道貧窮真的已經那么明顯的壓到了他們的身上了嗎？那我們呢？八九歲，在父母幫我們安排好一切的年齡，應該對金錢還沒有什么概念吧！在金柯村小學，我和三個小學生聊了很久，他們的條件讓我心酸，讓我無奈，為了鼓勵他們，我給他們畫了一幅畫——中國龍,而且在上面寫了句話“吃得苦中苦，方為人上人，努力才不會后悔”。臨走前，三小孩抱著我不要我走，我給他們每人一樣東西——透明膠、雙面膠、圓珠筆并跟他們說一定要好好讀書，幾個小孩拿著禮物，特興奮，大聲回答道“恩”¨¨¨“我還回來的”我含淚答道。

結語篇

我們踏上歸程，結束這七天的下鄉生活了，這個夜晚，我卻絲毫沒有離別的傷感。因為今晚，感動就如空氣一般，彌漫在每一個角落。淚水的肆意，讓我幾乎喘不過氣來......都似乎太過匆匆了，讓很多還埋在心底的話都被哽咽吞回去了，但想對每一位親愛的同伴們說：謝謝你們，謝謝你們給了我這么多鼓勵與關心，謝謝你們與我一起度過了這段難忘的時光，謝謝你們讓我有了一個感動的夏天！不管明天我們將要去何處，我已記住了你們每一位的臉，也記住了這段美好的時光，它將支撐我走過以后的所有艱難！很難表達此刻自己的心情，就用一首歌來結束這七天的感動：

離開這一刻感覺不會忘記/朋友抱擁告別明天各自遠飛/難得并沒傷感依依不舍顧慮/重拾昨天樂趣一堆/曾經每一天相約找美麗去/陶醉美的故事互相勉勵去追/曾經望著天空一起哭泣至睡/臨別說起亦笑相對/別了依然相信以后有緣再聚/未曾重遇以前要珍惜愛自己/在最好時刻分離不要流眼淚/就承諾在某年某一天某地點再見

第三篇：師范學院2012年“三下鄉”暑期社會實踐活動總結

7月17日，下鄉的第一天，一切都是那么的新鮮，那么激情，校車沿著彎彎曲曲的機械路，經過了2個小時的顛簸，10：00點我們終于到了目的地——劉仁八鎮。下鄉的日子剛剛開始，聽不懂那里的話，一切的一切都是那么的新鮮、激情。明天我們就要上街宣傳了，面對自己的即將開展的工作心中充滿期待，不知到我們設點的時候會不會有很多人來看呢?不知到明天宣傳的效果會不會好呢？不知到！有點憧憬……今天真的是挫敗的一天，真的沒想過原來宣傳是可以遇到這么多預計以外的困難的！橫幅掛了一個下午，特別是第一條橫幅，陳老師帶領我們三個黃金搭檔隊友在進劉人八鎮的進口處掛第一條橫幅，經過我們四個人的艱辛實踐、反復調試，歷經一個多小時，當第一條橫幅橫空而越，微風中，橫幅好像在向我們示意：劉仁八歡迎您啊。

其實困難并不是難以預計的，只是我們考慮真的欠缺，我們除了做好了準備外，還應該充分考慮客觀環境可能帶來的困難！可是只有遇到了挫折才會獲得經驗，挫敗真的沒什么可怕的，只要我們團結，我們堅持，一切都是可以攻克的！加油，我的伙伴們！

7月18日，下鄉的第二天，今天確實很累。也許是上午在劉仁八鎮政府前宣傳，發放宣傳資料、展展板，下午去了紅三軍建軍舊址后我組又去了劉仁八村訪談宣傳以及貼標語，缺少時間休息，身體上真的感覺很累。可是累了，倦怠了，什么能夠支撐我們走下去呢？那就關鍵是動力了，一杯美味的綠茶，一句暖心的鼓勵，一個關切的眼神，一個溫暖的微笑，這些都讓我充滿力量，讓我足夠走完這段充滿荊棘的下鄉路。

7月23日下鄉的第七天，生活，原來可以這么艱難，身處在城市的我們，也許真的不懂生活可以有多艱難。生活真的可以艱難！可以為了去上學，只有八九歲的孩子就要每天步行兩個小時到鎮上的小學，你可以想象那么每天早上他們多少點起床嗎，也許是6點，也許是5點；可以為了有個玩具，養一只小鳥，讓自己每天枯燥的生活有點樂趣，八九歲的孩子就得自己動手做鳥籠，可是我們自己呢？八九歲時的我們應該連很簡單的手工也是爸媽手把手的教我們做的吧！今天去了劉仁八鎮的村，真的讓我有一種很心酸的感覺，除了看到上面所說的景象，最讓我震驚的是，當我行走在那狹窄的盤山公路上時，讓人感嘆，這上面會有人住嗎，可是勤勞勇敢的金柯人給了我肯定的答案——會。我發現金柯村民真的都很淳樸，可是在兩個八九歲的小朋友的眼中，我看不到該有的童真。反而在他畫的卡通畫上我卻看到了這樣的一句話“我要飛，我要飛，我的錢怎么都飛走”，看到這句話的時候，我的心真的有種說不出的滋味！一個八九歲的小孩，怎么會在一張那么童真的畫上寫上這樣的字，難道貧窮真的已經那么明顯的壓到了他們的身上了嗎？那我們呢？八九歲，在父母幫我們安排好一切的年齡，應該對金錢還沒有什么概念吧！在金柯村小學，我和三個小學生聊了很久，他們的條件讓我心酸，讓我無奈，為了鼓勵他們，我給他們畫了一幅畫——中國龍,而且在上面寫了句話“吃得苦中苦，方為人上人，努力才不會后悔”。臨走前，三小孩抱著我不要我走，我給他們每人一樣東西——透明膠、雙面膠、圓珠筆并跟他們說一定要好好讀書，幾個小孩拿著禮物，特興奮，大聲回答道“恩”¨¨¨“我還回來的”我含淚答道。

結語篇

我們踏上歸程，結束這七天的下鄉生活了，這個夜晚，我卻絲毫沒有離別的傷感。因為今晚，感動就如空氣一般，彌漫在每一個角落。淚水的肆意，讓我幾乎喘不過氣來......都似乎太過匆匆了，讓很多還埋在心底的話都被哽咽吞回去了，但想對每一位親愛的同伴們說：謝謝你們，謝謝你們給了我這么多鼓勵與關心，謝謝你們與我一起度過了這段難忘的時光，謝謝你們讓我有了一個感動的夏天！不管明天我們將要去何處，我已記住了你們每一位的臉，也記住了這段美好的時光，它將支撐我走過以后的所有艱難！很難表達此刻自己的心情，就用一首歌來結束這七天的感動：

離開這一刻感覺不會忘記/朋友抱擁告別明天各自遠飛/難得并沒傷感依依不舍顧慮/重拾昨天樂趣一堆/曾經每一天相約找美麗去/陶醉美的故事互相勉勵去追/曾經望著天空一起哭泣至睡/臨別說起亦笑相對/別了依然相信以后有緣再聚/未曾重遇以前要珍惜愛自己/在最好時刻分離不要流眼淚/就承諾在某年某一天某地點再見

七天，這一輩子都難忘的八天，在這七天里，有所體會，有所感悟。相信大家都不會忘記自己在這七天得到的關懷與鼓勵，不會忘記自己在這七天曾給予的淚水和感動，也不會忘記那首一直鼓舞著我們的動人旋律！

在這，我祝福大家，愿你們永遠平安快樂！

第四篇：江西科技師范學院學生會人事制度

江西科技師范學院學生會人事制度

為了推進學生會人事工作制度化進程，更好地堅持公開、平等、競爭、擇優的用人原則，充分調動本會會員的工作積極性，讓德才兼備、熱心為同學服務的同學有更多的被提拔和重用的機會，盡量減少學生會人浮于事的現象，從而提高學生會的工作能力，特制定本制度。

第一條錄用與任免

1、學生會主席團候選人采取團委推薦和個人自薦相結合，由團委進行各方面的綜合考評和嚴格篩選后產生。主席團成員從各部長中評選產生，任期一年。

2、學生會各部部長由主席團提名，報團委通過后產生，任期一年。副部長由主席團和各部部長推薦以及個人自薦產生。

3、學生會干部的招新在每學年開學初，采取公開、公正的原則，由各部門部長負責，主席團監督，經面試后選取適合本部門工作的同學加入學生會，試用期一個月。在一個月的試用期中，部長有權上報并由主席團討論辭退表現不合格的干部；表現優良的同學將正式成為學生會的干事，任期一年。

4、對經考核發現的、在任期內有較大失職行為或無作為的各部部長，由主席提出，向團委領導請示通過后，學生會主席團予以撤換，不受任期限制。

5、在職部長及其以上的學生會干部，如出現一個學期有兩門或兩門以上必修課不及格，或受到學院或學校及以上有關單位處分者，須自動辭職。新任部長由學生會主席團提名，團委通過后方可正式擔任。

6、各部部長對主席團負責。主席有權對考核不合格的部長提出撤換，報學委會通過后即可撤換。

7、干部對部長負責。一個月試用期過后，部長有權在期末對考核不合格的干部向該部的主管副主席提議辭退。經主席團同意，主席簽字即可辭退。

8、以上各項人事任免均須報辦公室主任備案并通告學生會，然后上報團委。

第二獎勵與處罰

為加強學生會各部門的自身建設，更好的調動學生會成員的工作積極性，對認真出色的學生會成員給予一定的鼓勵，對工作失職的成員予以一定的處罰，特制定此辦法，內容如下：

1、每月將進行“每月之星”的評選工作。

2、每評出“優秀部門”一個，學生會將對或獲此榮譽的部門給予一定的物質獎勵。

3、每評出“優秀副部長”兩名、“優秀部長”一名，獲獎比例為百分之十。

4、凡獲得以上榮譽者優先考慮每年的“優秀團員”及“優秀學生干部”評選。

5、獎懲具體情況參照《江西科技師范學院學生會干部考核制度（試行）》。

補充說明：

1、凡工作態度認真，努力的成員均由機會獲得優秀團員及優秀干部的榮譽。

2、學生會成員在工作期間退出學生會者，沒有加分和評獎的資格。

3、每學期學生會工作結束，將開始評選活動

第三 干部調配

（一）校學生會在職干部有下列情形之一，可向校學生會主席團書面申請調換職務：

1、對現任工作不能很好地履行職責，缺乏開展現有工作的能力和動力，而對其他工作具有較強的工作能力和工作興趣；

2、不能很好地處理與本部門學生干部之間的關系；

3、有其他需要進行工作調配的特殊原因。

（二）干部調配的程序主要分為兩種情形，一種是學生干部本人向校學生會主席團提出書面申請調換工作，另一種是校學生會主席團視工作現狀直接調配干部工作。

1、個人申請調換工作應先向校學生會主席團提出書面申請，說明申請調換理由與調換意愿部門，校學生會主席團經研究決定后，做出是否批準調配的決定。如批準調配，應及時到辦公室、紀檢部備案。

2、校學生會主席團在直接調配干部工作時，必須事先征得干部本人和相關部門部長的意見。正式調配干部工作后，應及時到辦公室、紀檢部備案。

第四干部罷免

校學生會在職干部有下列情形之一，校學生會常委會應及時罷免其所任職位：

1、違反《江西科技師范學院學生會章程》和《江西科技師范學院學生會干部考核制度（試行）》，或者因違反校規校紀而受到相應處分；

2、學生干部在任職期間嚴重失職，在工作中出現重大失誤，造成惡劣的影響；

3、學生干部在本職崗位上玩忽職守或是能力有限，怠于履行或無法履行自己的干部職責；

4、學生干部自我的日常言行、行為等不檢點，在工作中嚴重損害學校及校學生會的良好形象；

5、學生干部的學習成績達不到校學生會干部的基本要求；

6、學生干部在具體的工作中，犯有相關的經濟錯誤，經調查取證后，情況屬實。

7、通過《江西科技師范學院學生會干部考核制度（試行）》考核后，最終考核成績不合格（60分以下）者。

8、應當進行干部罷免的其他情形。

注：解聘時下達書面通知。

第五干部罷免的程序

1、校學生會紀檢部應很好地履行監督各級干部的職權。一旦發現個別干部有上述行為發生，應及時地向校學生會主席團匯報，隨及展開相應的調查，并最終提交一份詳細的情況說明。

2、校學生會主席團在接到紀檢部提交的書面匯報后，應主動與該干部進行組織談話，進一步確定相關情況。若情況屬實，主席團應在一周內提出該干部的罷免及相關接任干部的調配方案。

3、主席團將紀檢部的書面報告和新的干部調整方案，在常委會上進行通報。與會常委經過民主討論批準后，該干部調整方案即日生效。

4、該罷免及調動方案生效后，校學生會常委會應及時通知相關當事人，并上報校團委備案。

第六條辭退與退出

本會一切成員均享有向本會提出辭職或退出的權利，但必須遵循以下原則和程序：

1、所有提出辭職或退出的成員都必須具備正當理由，形成書面申請，并須經相關上級人員批準。

2、學生會主席團成員辭職，須由本人親自向團委主管老師遞交書面辭呈，經審查批準后方可辭職；

3、各部部長的辭職須向學生會主席遞交書面申請，經主席團討論批準，交團委通過后方可辭職。

4、各部干部退出學生會需向部長遞交書面申請，并由部長轉交主席。經主席團和該部部長討論批準方可退出；

5、對經考核不合格的學生會主席團成員，經學委會討論后有權提出并交由團委審議通過，由主席團出面予以勸退或直接撤換。對經考核不合格的其他學生會干部，經主席團討論決議后交學委會審批后，由主席團出面勸退或直接撤換，并通報團委。

6、一學期有兩門以上（含兩門）功課不合格者作自動辭職處理。

7、一學期在各類會議、活動中無故缺席3次（含3次）以上者作自動辭職處理。

8、一個月在各類會議、活動中病假、事假累計超過3次（含3次）者作自動辭職處理。

9、違反校紀校規，情節嚴重被學校通報者作自動辭職處理。

10、堅決杜絕來去自由、散漫式的人事進出現象，反對無故辭職或退出。對那些沒有得到批準辭職或退出，但實際上卻推委工作責任、推脫工作任務的干部或部員將按照有關制度進行相關懲罰。

11、以上人事變動均由辦公室主任負責及時清理登記。

第四條制度解釋權

本制度由江西科技師范學院學生會制定，本制度的解釋權由學生會享有，自通過之日起生效。

江西科技師范學院學生會

二0一0年十月

第五篇：江西科技師范學院印章管理辦法

江西科技師范學院印章管理辦法

為了加強我校印章管理，保證學校印章的安全和正常使用，根據國務院頒發的《關于國家行政機關和企業、事業單位印章管理規定》，結合學校實際，特制定本辦法：

第一章 總 則

第一條 本辦法中所指的學校印章（以下簡稱校印）是指江西科技師范學院鋼印、江西科技師范學院印章、中共江西科技師范學院委員會印章、校領導名章、校長辦公室印章、黨委辦公室印章。第二條 印章的刻制和使用，必須嚴格照章辦事，凡是不符合本規定的，一律不得刻制和用印。各二級單位印章的管理和使用，也可參照本辦法。

第三條 本規定適用于公文、便函、介紹信、證件、證書、統計 報表、獎狀、證明等的用印。

第二章 印章的制發和更換

第四條 需制作印章的單位必須是被正式批準的合法機構。第五條 申請刻制或更換印章的二級單位需提交請示，寫明申請 的原由、印章名稱，報送兩辦及相關校領導審批。

第六條 經審批同意后，由刻制印章單位持學校介紹信、相關證 明文件、學校公章管理維護卡，經辦人身份證到公安部門辦理相關手續并到其指定的持有特種行業營業執照的刻字單位制作公章。

第七條 印章制作完畢后，印章使用單位需到黨辦（校辦）辦理印 模登記，以備查考；印章的頒發、啟用、作廢須由黨辦（校辦）正式行文。

第八條 按照國家印章管理規定，印章的形狀為圓形，中間為五星 或黨徽（鐮刀斧頭），五星或黨徽外刊機構法定名稱。校級印章直徑4.2厘米，處級單位印章直徑為4厘米，科級單位印章直徑為3.8厘米。

第三章 校章的使用與管理

第九條 校印由兩辦設專人負責掌管、監印，實行用印登記制度。一般應由管印人員直接用印，用印量大時，專管人員可監印。專管人員因病、事、休假等原因不在崗位時，管印人員所在部門領導要指定他人代管，專管人員要向代管人員交接工作，交待用印中的注意事項，專管人員正常上班后，代管人員應向專管人員交接工作，并登記管印的起止日期。

第十條 校印的使用嚴格履行批準手續，一切用印都要有依據，不允許在空白憑證、介紹信上加蓋印章，不得將印章攜出單位之外使用。

第十一條 公文用印以主管、分管校領導簽發原件為依據，未經校領導簽發不得用印。

第十二條 非公文用印，經辦人須填寫《江西科技師范學院用印 審批單》，經本部門及職能管轄部門領導、黨辦（校辦）主任或主管副主任審核、批準后方可用印。凡涉及學校利益的重大事項的合同、協議書、證件等必須經校長或主管校領導審核、批準后方可用印。用印完畢后，審批單應由管印人員保存，保存期一般為一年。

第十三條 使用校領導名章，原則上應經校領導同意，并嚴格按照校領導分工范圍使用。具體事項（如產權證書、財務報表等）需使用校領導名章，可參照非公文用印，經審批后用印。

第十四條

處級單位的印章使用須經正、副處長審批，一般用于對口業務單位及校內公務時使用；科級單位的印章使用原則上限校內使用，由單位負責人審批。

第四章 注意事項

第十五條 管印人員要堅持原則，嚴格使用印章。用印時，需審 閱用印內容、并保留用印依據。未按批準權限用印或用印件內容有誤的，不予用印。經辦人不許管印人員審核用印件內容的，管印人員可拒絕用印或報告領導處理。

第十六條 各單位的印章一經啟用必須指定專人負責保管和使用，并要將印章存放在專用保險柜內，不得隨意放置在辦公桌上，下 班前認真檢查加鎖，確保印章安全。

第十七條 蓋章的位置要準確恰當，印跡要端正清晰，印章名稱 與用印件的落款要一致，不漏蓋、不多蓋。

第十八條 介紹信、證明信等如有存根，要在落款和間縫上一并加蓋印章。

第十九條 因機構變動，印章式樣、規格改變或其它原因造成印章停用時，用印單位要將作廢印章按公安局印章管理處要求及時交回。

第五章 附 則

第二十條 違反本辦法者，視其情節，可予以通報批評、警告、記過、記大過、開除公職等行政處分，對學校造成財產損失的，學校可責令其賠償，對觸犯法律者，依法制裁。

第二十一條 本辦法規定的《江西科技師范學院用印審批單》，由校黨辦（校辦）制定統一式樣。

第二十二條 本辦法自發布之日起生效。

第二十三條 本辦法由校黨辦（校辦）負責解釋。

校 印 用 印 審 批 單