第一篇：濟(jì)南新華優(yōu)秀學(xué)子張保山

堅(jiān)持夢(mèng)想華麗蛻變

進(jìn)步和成長(zhǎng)的過(guò)程總是有許多的困難與坎坷的。有時(shí)我們是由于志向不明，沒(méi)有明確的目的而碌碌無(wú)為。但是還有另外一種情況，是由于我們自己的退縮，與自己“親密”的妥協(xié)沒(méi)有堅(jiān)持到底的意志，才使得機(jī)會(huì)逝去，顆粒無(wú)收。

張保山畢業(yè)于山東新華電腦學(xué)院環(huán)境藝術(shù)高級(jí)設(shè)計(jì)師專業(yè)，帥氣年輕的他畢業(yè)后只身一人來(lái)到淄博開(kāi)始了他的創(chuàng)業(yè)旅程。剛剛創(chuàng)業(yè)那會(huì)，由于資金有限，不能雇用大量的員工，什么事情都需要自己親自去做，熬夜加班，一天只吃一頓飯是常有的事情，憑借著自己優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品和不怕苦不怕累的精神，他成功的談下了幾筆裝飾工程項(xiàng)目，這些項(xiàng)目的順利竣工意味著他的創(chuàng)業(yè)之旅即將結(jié)束。開(kāi)始了他的老板生涯。

如果不堅(jiān)持，到哪里都是放棄。如果這一刻不堅(jiān)持，不管再到哪里，身后總有一步可退，可退一步不會(huì)海闊天空，只是躲進(jìn)自己的世界而以，而那個(gè)世界也只會(huì)越來(lái)越小。如果現(xiàn)在不堅(jiān)持，到哪里都是放棄，這句話是應(yīng)該銘記在心的，時(shí)刻警戒著自己。

第二篇：濟(jì)南新華新生故事

以青春之名 為夢(mèng)想拼搏

青春是一片天空，需要大家一起插上飛翔的翅膀，自由翱翔;

青春是一個(gè)舞臺(tái)，需要我們張揚(yáng)個(gè)性，綻放光彩。

程杰是一個(gè)充滿靈性的女孩，純真而可愛(ài)，一雙忽閃忽閃的大眼睛總在好奇地打量著這個(gè)世界，總有無(wú)盡的問(wèn)題想要探尋。

在自己人生迷茫的時(shí)期他選擇了環(huán)境藝術(shù)專業(yè)，而且她也對(duì)這個(gè)專業(yè)感興趣，選這個(gè)專業(yè)“很合口味”。當(dāng)說(shuō)到為什么喜歡環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師專業(yè)時(shí)，程杰像是在品嘗美食一樣，她說(shuō)，環(huán)境藝術(shù)專業(yè)最讓她著迷的就是可以傳達(dá)出自己內(nèi)心的想法和創(chuàng)意，可以將毫無(wú)生氣的家居環(huán)境塑造成溫馨、浪漫、小清新燈光風(fēng)格的醉人空間，有一種化腐朽為神奇的“魔力”。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師專業(yè)開(kāi)放式的學(xué)習(xí)模式和豐富的專業(yè)知識(shí)讓程杰很享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，入學(xué)以來(lái)，她刻苦又勤奮，教室里、機(jī)房里、實(shí)訓(xùn)室里總有她孜孜不倦學(xué)習(xí)的身影。雖然初中畢業(yè)的她對(duì)電腦專業(yè)知識(shí)了解甚少，但她卻總以最飽滿的精神狀態(tài)對(duì)待每一天的新知識(shí)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)她發(fā)愁抱怨，只見(jiàn)她微笑前行。

生活中的程杰謙恭而有禮，但凡接觸過(guò)的人沒(méi)有不喜歡她的。“在山東新華學(xué)習(xí)，讓我開(kāi)心的是，不僅學(xué)到了自己感興趣的知識(shí)，還交到了很多的朋友，她們讓我感覺(jué)生活很美好，很幸福。”她多才多藝，班級(jí)文藝晚會(huì)、學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，處處都有她的身影。

第三篇：保山學(xué)產(chǎn)心得體會(huì)

參加“云南省提升明德小學(xué)教育質(zhì)量實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目總結(jié)研討活動(dòng)”

總結(jié)與交流

陸良縣三岔河鎮(zhèn)太平明德小學(xué)數(shù)學(xué)教師

太燦華

下面我就上星期的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)向大家做匯報(bào)交流。本次活動(dòng)的具體內(nèi)容是“云南省提升明德小學(xué)教育質(zhì)量實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目總結(jié)研討活動(dòng)”，主要活動(dòng)地點(diǎn)是在寶山市第二示范小學(xué)明德小學(xué)，活動(dòng)時(shí)間為兩天，兩天會(huì)議安排:形式多，內(nèi)容滿；時(shí)間緊，節(jié)奏快。有領(lǐng)導(dǎo)講話，也有聽(tīng)課評(píng)課；有專家現(xiàn)場(chǎng)講座，也有校長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)授課；有教師座談研討，也有學(xué)校交流匯報(bào)。第一天早上是聽(tīng)了省市領(lǐng)導(dǎo)的講話和要求，北師大項(xiàng)目組對(duì)項(xiàng)目的介紹和總結(jié)，下午是聽(tīng)了一節(jié)利用《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》進(jìn)行分層教學(xué)的數(shù)學(xué)課，內(nèi)容是四年級(jí)下冊(cè)的《植樹(shù)問(wèn)題》，課后是省教科院管尤躍老師對(duì)此節(jié)課的精彩點(diǎn)評(píng)，接下來(lái)是昆明高新一校校長(zhǎng)金明華校長(zhǎng)題為《如何提高明德小學(xué)教育質(zhì)量》的講座，第二天早上的學(xué)習(xí)內(nèi)容是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)遠(yuǎn)在北京的北京小學(xué)大興風(fēng)校的張景浩校長(zhǎng)的講座，下午是參會(huì)數(shù)學(xué)教師和各市縣數(shù)學(xué)教研員的總結(jié)研討會(huì)，就我個(gè)人而言，短短兩天還是學(xué)到了不少東西，我就不單獨(dú)開(kāi)開(kāi)講什么時(shí)候?qū)W到些什么？其中有許多科學(xué)的理念和經(jīng)典的話語(yǔ)與大家一起分享。總得來(lái)說(shuō)可以分為四個(gè)層面，第一是學(xué)校和教育層面，第二是教師和教學(xué)層面，第三是學(xué)生和學(xué)習(xí)層面，第四是其他層面。

第一.學(xué)校和教育層面:

1、什么是教育質(zhì)量，教育質(zhì)量不是分?jǐn)?shù)，也不是成績(jī)，而是育人質(zhì)量，學(xué)生快樂(lè)和諧有個(gè)性的發(fā)展，促使學(xué)生的素質(zhì)和技能在原有基礎(chǔ)上提升。說(shuō)具體一點(diǎn)就是養(yǎng)成好的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)生活的信心，學(xué)會(huì)與人交往與合作。為學(xué)生的終身幸福奠基。

2、一所好的學(xué)校一定有一個(gè)好的校長(zhǎng)，一定有一個(gè)好的教師團(tuán)隊(duì)，一定能夠培養(yǎng)出一些好的學(xué)生！

3、素質(zhì)教育是在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上要成績(jī)。教育不僅僅是為了學(xué)生當(dāng)下的幸福，更是為了學(xué)生一生的幸福。

4、教育就是使人發(fā)生變化，讓人變好了就是好教育，讓人變壞了就是壞教育，沒(méi)有變化就沒(méi)有教育。換言之，教育即生長(zhǎng)，教育即變化，教育即發(fā)展，教育就是好好學(xué)習(xí)，天天向上。

5、兩口子過(guò)日子要掙一只眼，閉一只眼。教育也要睜睜一只眼閉一只眼。睜眼看孩子的優(yōu)點(diǎn)閉眼不看孩子的缺點(diǎn)。

6、越是破的學(xué)校越是要有點(diǎn)新鮮玩樣兒，不然怎么在學(xué)校里混。

7、不要把希望寄托在孩子身上，你做的不好，很有可能你的孩子比你做得更好！

8、爺爺奶奶永遠(yuǎn)代替不了父母，所以孩子最好不要讓爺爺奶奶帶。

9、總結(jié)不是一個(gè)句號(hào)，充其量只能是一個(gè)逗號(hào)或感嘆號(hào)，總結(jié)不是終點(diǎn)，總結(jié)是為了更好的出發(fā)。

10、項(xiàng)目在我校已經(jīng)實(shí)施三年，不是這次總結(jié)一完，實(shí)驗(yàn)工作就完了。我們的教學(xué)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，我們的教研永遠(yuǎn)不會(huì)停止，實(shí)驗(yàn)的目的是找到更好的發(fā)展方向和操作辦法，更好的為教育教學(xué)服務(wù)，發(fā)展健康人格，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

11、家長(zhǎng)把孩子交給我們，學(xué)校和老師還家長(zhǎng)一個(gè)什么樣的孩子就是教育的成效所在，我們要讓孩子做世界的領(lǐng)跑者。

12、一所學(xué)校不僅要有漂亮的學(xué)校，更要有漂亮的內(nèi)涵。

13、“學(xué)生的成長(zhǎng)，教師的提升，學(xué)校的發(fā)展”三位一體，離開(kāi)了哪一個(gè)都無(wú)法搞好真正的教育。第二.教師和教學(xué)層面:

1、數(shù)學(xué)課要給孩子更多更多的東西，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)公式，一個(gè)結(jié)論太不重要了，要讓孩子們愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)思考。

2、一棵數(shù)搖動(dòng)另一棵數(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)思想影響另一個(gè)思想。不懂得數(shù)學(xué)思想方法的數(shù)學(xué)教師不是一個(gè)稱職的教師。

3、數(shù)學(xué)課要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)等待，當(dāng)學(xué)生沒(méi)按老師預(yù)設(shè)的發(fā)展時(shí)，不要很著急的處理，給學(xué)生思考的時(shí)間和空間。讓學(xué)生先動(dòng)手，讓學(xué)生先說(shuō)話，讓學(xué)生先總結(jié)。

4、要做就做最好的教師，要干就干最好的事業(yè)。當(dāng)教師就要想當(dāng)特級(jí)教師，想當(dāng)不一定當(dāng)?shù)蒙希幌氘?dāng)就一定當(dāng)不上。

5、教師最重要的素質(zhì)，首先不是能力素質(zhì)和其他，而是對(duì)工作的激情。另一個(gè)重要素質(zhì)是教師對(duì)事業(yè)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)。

6、帝王愛(ài)江山，商人愛(ài)財(cái)富，我們做教師的愛(ài)人和戀人是自己的學(xué)生。

7、尊重孩子從“蹲下來(lái)”開(kāi)始，一方面是從形式上蹲下來(lái)，另一方面是從思想上蹲下來(lái)，平等的與孩子交流，用兒童的眼光看孩子。對(duì)孩子微笑，與孩子交談，幫孩子明理，教孩子求知，讓孩子自主，給孩子機(jī)會(huì)，為孩子著想，替家長(zhǎng)分憂。

8、老師的一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)就會(huì)影響他的一生，老師在不經(jīng)意間可能就會(huì)挫傷孩子的積極性。教師可能會(huì)成就一個(gè)天才，也可能毀滅一個(gè)天才。

9、小孩喜歡被撫摸，大人也喜歡被撫摸，學(xué)會(huì)了撫摸就是一個(gè)好的班主任。

10、當(dāng)教師是一件善事，改變一個(gè)孩子可以改變一個(gè)家庭。一次表?yè)P(yáng)勝過(guò)十次批評(píng)，一次批評(píng)十次表?yè)P(yáng)都補(bǔ)不過(guò)來(lái)。

11、喊破嗓子，不如做出樣子。潛移默化就是這個(gè)道理。

12、《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》只是一種載體或者說(shuō)是一種手段，真正把分層教學(xué)的理念深入人心，貫徹落實(shí)好才是目的。

13、分層教學(xué)要做到“低起點(diǎn)，小步子，密臺(tái)階，快反饋，小勺喂”。尊重學(xué)生差異，開(kāi)展分層教學(xué)，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的喜悅。

14、應(yīng)該靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。——胡錦濤

15、衡量一個(gè)老師是不是好老師，就看一段時(shí)間后，該本的差生有無(wú)進(jìn)步，有進(jìn)步就是好教師，沒(méi)有進(jìn)步就不是好教師。

第三.學(xué)生和學(xué)習(xí)層面:

1、我是一朵秋天的雛菊，不是每一朵花都在秋天開(kāi)放。

2、天地下沒(méi)有不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子是因?yàn)榻?jīng)受了太多的失敗。

3、每個(gè)孩子都有渴望偉大的思想，成功的體驗(yàn)比一百遍說(shuō)教效果都好。

4、考試是撞大運(yùn)的事，運(yùn)氣好的時(shí)候可以考100分，運(yùn)氣不好靠五六十分也正常，所以不要要求學(xué)生每次都考100分，因?yàn)槊總€(gè)人一輩子運(yùn)氣不可能都好。

5、狗都知道誰(shuí)對(duì)他好，何況是人了。愛(ài)能夠融化世界上任何一座高山，也能轉(zhuǎn)化班上任何一個(gè)后進(jìn)生。

6、學(xué)生都喜歡豐富多彩的活動(dòng)，要讓學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)是一件好玩的事情，學(xué)校是快樂(lè)的地方。

7、弱苗需要多澆水，差生需要多補(bǔ)課。

8、老師的愛(ài)能打開(kāi)孩子封閉的心靈。我們一定要相信任何孩子都有進(jìn)步，任何孩子都會(huì)改變。第四.其他層面：

1、做人要正直，說(shuō)話不能太直。

2、不會(huì)哄女人笑的男人不是好男人。

3、美女都嫁給丑男，丑男才是真正的男人。

4、明明知道一個(gè)女人喜歡他還送花教浪費(fèi)，明明知道一個(gè)女人不喜歡他還送話那才叫浪漫。

5、孩子是上帝送給我們的禮物，上帝的禮物不能挑。

6、毛澤東的孩子肯定不取毛澤東，蔣介石的孩子可能勝過(guò)蔣介石，因?yàn)榘l(fā)展空間很重要。所以做父親母的還是不能太聰明，不然孩子就沒(méi)多大發(fā)展空間了。

7、孩子最好順產(chǎn)，那叫瓜熟締落。最好不要剖腹產(chǎn)，那叫強(qiáng)扭的瓜不甜，有科學(xué)研究表明剖腹產(chǎn)的孩子沒(méi)順產(chǎn)的孩子聰明。

8、君子都好色，好色非皆英雄。

9、讓自己變美不是化妝，也不是整容，最簡(jiǎn)單最省錢的一個(gè)方法就是買一塊小鏡子，天天對(duì)著照，然后說(shuō)我怎么這么漂亮啊！絕對(duì)起作用，因?yàn)橐粋€(gè)人的心態(tài)很重要。

10、方向比速度更重要，如果方向錯(cuò)了，做得再快也是徒勞。

11、如果說(shuō)調(diào)查研究是十月懷胎，那么解決問(wèn)題就是一朝分娩，所以調(diào)查研究遠(yuǎn)遠(yuǎn)比解決問(wèn)題困難得多，也重要的多！

12、成功需要堅(jiān)持，堅(jiān)持不是等待。不是不報(bào)，時(shí)候未到。

13、眼界影響境界，境界決定高度。

14、沒(méi)有你，沒(méi)有我，只有我們。沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)體。

15、要想一滴水永不干涸，只有把它放進(jìn)大海。

16、魔術(shù)的戲法是假的，功夫卻是真的。

最后我用四句話作為這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的總體感受：寶山市不怎么樣，但寶山市第二示范小學(xué)明德小學(xué)震撼了我。張校長(zhǎng)不怎么樣，但她的思想才華征服了我。98名教師不怎么樣，但她們的精氣神感動(dòng)了我。近2000多名學(xué)生不怎么樣，但他們能接受到如此優(yōu)質(zhì)的教育幸福了我。總之，保山市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)花了短短三年的時(shí)間已經(jīng)把一所無(wú)人問(wèn)津的普通小學(xué)打造成了寶山市乃至全省數(shù)一數(shù)二的窗口示范名校。其目的和意義何在？其做法對(duì)寶山市乃至全省教育具有劃時(shí)代和里程碑的意義，其做法也值得每個(gè)教育主管部門，每個(gè)學(xué)校，每個(gè)教育工作者深思。

2013年6月1日

第四篇：荊保山優(yōu)秀事跡觀后感 - 副本

荊保山優(yōu)秀事跡觀后感

一個(gè)人24年來(lái)孤獨(dú)地守望在大山深處，長(zhǎng)年忍受著極端的艱苦與漫長(zhǎng)的寂寞。白天會(huì)受到狼蟲(chóng)虎豹的威脅；黑夜?jié)M耳是山風(fēng)呼嘯，松濤咆哮，野獸嚎叫。沒(méi)有人可以說(shuō)話，只能對(duì)著山林發(fā)出人類的呼喚；山道崎嶇，交通不便，遇到大雪封山，就只能喝雪水，吃咸菜；雨季里被子潮濕，便將就著和衣而睡，患上了嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎。為的就是要護(hù)衛(wèi)好國(guó)家的10萬(wàn)畝油松林。這個(gè)人不是古代戍邊的士兵，況且既是戍邊也不會(huì)一個(gè)人孤守戰(zhàn)壕。而是這深山的主人——全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員山西省平陸縣國(guó)營(yíng)林場(chǎng)云蓋寺瞭望臺(tái)護(hù)林員荊保山。

今年將近60歲的荊保山是一名普通護(hù)林員。他1970年參軍，在長(zhǎng)白山服役、入黨，后來(lái)又調(diào)到海拔 5000米的唐古拉山服役17年。1987年，轉(zhuǎn)業(yè)回到家鄉(xiāng)，被安排在縣國(guó)營(yíng)林場(chǎng)就業(yè)。當(dāng)全家人都盼望他能去機(jī)關(guān)或者工廠工作時(shí)。結(jié)果卻因?yàn)楣ぷ餍枰慌傻酱笊缴钐幍脑粕w寺瞭望臺(tái)看山護(hù)林。剛下高山又進(jìn)深山。除了父親外，全家人都想不通。而荊保山一個(gè)立正敬禮，一聲“堅(jiān)決服從命令，黨叫干啥就干啥！”十分痛快地接受了任務(wù)。充分體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員把一切獻(xiàn)給黨的優(yōu)秀品質(zhì)。在深山老林里守護(hù)巡視，決不像我們城市人利用休假日去山林風(fēng)景名勝旅游那么瀟灑休閑。“一個(gè)人、一間房、一座山”就是荊保山的工作崗位，一天步行15公里巡查山林三次，向場(chǎng)部零報(bào)告火情三次，登記清查各類進(jìn)山人員，就是荊保山的工作職責(zé)。24年來(lái)、他不畏環(huán)境艱辛，忠于職守，敬業(yè)如山；他無(wú)私無(wú)畏、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、守護(hù)著價(jià)值億萬(wàn)的國(guó)家財(cái)富，他先后參與撲火28次，制止盜砍盜伐52次，挽救國(guó)家財(cái)產(chǎn)損失100余萬(wàn)元。他曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地跌傷在巡山路上，病倒了就在林中采草藥熬湯給自己醫(yī)治；遇到大雪封山、斷水?dāng)嗉Z，就靠吃野菜和雪水渡過(guò)難關(guān)。24年來(lái)他只和家人過(guò)過(guò)三個(gè)團(tuán)圓年，老父親生病了他無(wú)法去照顧，女兒出嫁了他不能去送嫁；但是

一旦發(fā)現(xiàn)有人偸伐樹(shù)木，他毫不留情，拼死相爭(zhēng)。為了保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，面對(duì)不法分子，他會(huì)操起木棍沖出來(lái)，大聲吼道：“你要敢盜伐，我就和你拼命”。這是個(gè)怎么樣的人啊！看到這里，我不由地?zé)釡I盈眶。回想起，我年輕時(shí)也曾經(jīng)有過(guò)“革命加拼命”的激勵(lì)精神和壯懷行動(dòng)。但是我們那時(shí)的基本條件和環(huán)境要好得多了。

他就是這么一個(gè)人，他的同事解松年說(shuō)：“我和保山一起工作20多年。他是一名模范護(hù)林員，更是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。他把孝心、關(guān)心和信心，凝聚成看山護(hù)林的責(zé)任心，把個(gè)人的小愛(ài)融入對(duì)大山無(wú)盡的愛(ài)。”確實(shí)，荊保山24年如一日兢兢業(yè)業(yè)地守護(hù)著大山里那一片浩瀚的松林。長(zhǎng)年的陰冷潮濕環(huán)境，荊保山患上嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎和高血壓病，他堅(jiān)持拖著病體看護(hù)山林。他不為名不為利，默默地?zé)o私奉獻(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)幾次要調(diào)他下山，他都謝絕了。如今臨近退休了，他還表示只要黨需要，他還愿意為黨繼續(xù)工作。我不禁為之贊嘆：他是個(gè)真正的英雄！或許有人會(huì)說(shuō)。荊保山也曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)動(dòng)搖的念頭。其實(shí)這很正常，英雄是人不是神，真正的英雄不是天生的，是在火熱的戰(zhàn)斗中，是在殘酷的環(huán)境中經(jīng)過(guò)千錘百煉磨練出來(lái)的。

荊保山是我們時(shí)代當(dāng)之無(wú)愧的英雄。我深深地感受到中央組織部黨員教育中心發(fā)起這次宣傳和學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡的重要性。我想如果我們的黨員，我們黨的干部都能從優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡中受到教育和鼓舞，領(lǐng)受英雄精神的感染，那些爭(zhēng)名利、比享受，搞攀比的虛榮心就會(huì)淡泊一些，我們黨的反腐倡廉工作的成效會(huì)大一些。寫(xiě)到這里，我的耳邊似乎響起了深情的歌聲：“革命人永遠(yuǎn)是年經(jīng)，他好比大松樹(shù)冬夏常青，他不怕風(fēng)吹雨打，他不怕天寒地凍，他不搖也不動(dòng)，永遠(yuǎn)挺立在山峰。”我的腦海里顯現(xiàn)出一片巍峨連綿的大山。俯視著蒼蒼茫茫的松林，荊保山——人民的好兒子，我們時(shí)代的英雄。像一棵青松挺立在山頂。

第五篇：荊保山心得體會(huì)

每一個(gè)時(shí)代，都要有一些敢于、甘于、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人，荊保山就是這樣的奉獻(xiàn)者。連日來(lái)，平陸縣委對(duì)荊保山先進(jìn)事跡的宣傳報(bào)道，使我接受了一次心靈洗禮，得到了一次思想升華。荊保山以忠誠(chéng)和大愛(ài)，以創(chuàng)新和奮斗，以青春和生命，堅(jiān)持在國(guó)營(yíng)林場(chǎng)23年如一日的探索與實(shí)踐，保證了國(guó)營(yíng)林場(chǎng)的安全，這是一種無(wú)畏的奉獻(xiàn)精神。

奉獻(xiàn)，體現(xiàn)的是一種勇氣，一種敢于先行先試、開(kāi)拓創(chuàng)新的勇氣。我們的工作和荊保山一樣，平凡而又艱辛，面對(duì)基層煩瑣的工作，面臨著身份轉(zhuǎn)換的困惑，所以荊保山的這種敢為人先、勇于開(kāi)拓的勇氣值得我們每個(gè)大學(xué)生村官學(xué)習(xí)。他是一面高高飄揚(yáng)的旗幟，值得我們每一個(gè)大學(xué)生村官去仰望。

奉獻(xiàn)，代表的是一種精神，一種甘于默默奉獻(xiàn)、不畏艱難的精神。荊保山剛到山里的時(shí)候，沒(méi)有掌聲和鮮花，迎接他的是風(fēng)涼話、挑毛病、出難題，但他沒(méi)有在困難面前退縮，沒(méi)有回避矛盾，而是勇于擔(dān)當(dāng)、善于應(yīng)對(duì)。他的這種默默奉獻(xiàn)、不畏艱難的精神是做好護(hù)林工作必須具備的。他是一面鏡子，我們每一個(gè)大學(xué)生村官都應(yīng)時(shí)常拿出來(lái)照一照。

奉獻(xiàn)，詮釋的是一種態(tài)度，一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的態(tài)度。荊保山一到國(guó)營(yíng)林場(chǎng)，沒(méi)有好高騖遠(yuǎn)、急功近利，而是腳踏實(shí)地、埋頭苦干，他是一根標(biāo)桿，我們每一個(gè)大學(xué)生村官都應(yīng)時(shí)常比一比。荊保山為我們樹(shù)立了榜樣。他忍辱負(fù)重，用自己的行動(dòng)為大學(xué)生村官樹(shù)立了桿標(biāo)，開(kāi)啟了村官之路的新時(shí)代，鼓舞一代人，教育一代村官。他的信念、境界、情懷，使我找到了支柱。我就在這萬(wàn)緒的感慨中探索，在感動(dòng)中定位。我將不再彷徨自己是個(gè)新手，不再恐懼基層的困難。

我要向荊保山學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他就是形成一種為民無(wú)私奉獻(xiàn)的共性，把共產(chǎn)黨的色彩彰顯、放大。我要向他學(xué)習(xí)，他如一盞明燈，照亮了國(guó)營(yíng)林場(chǎng)，一個(gè)人的個(gè)別差異雖不同，一個(gè)人的能力大小有區(qū)別，如果我們不能致富一村，我們可以幫助一戶，如果我們不能幫助一戶，我們可以幫助一名百姓。無(wú)論能力有多少，只要我們?yōu)槊穹?wù)的這盞燈是光亮的，哪怕只是一個(gè)光點(diǎn)，只要燃燒就有能量！一盞燈可以照亮一片，若所有大學(xué)生村官都是明燈，那么千千萬(wàn)萬(wàn)名村官將是一個(gè)巨大的光源！

立足崗位 艱苦奮斗 以前，學(xué)習(xí)鄭培民、沈明義等先進(jìn)人物，用他們的精神來(lái)激勵(lì)我們的工作和學(xué)習(xí)，收獲頗多。今天，在學(xué)習(xí)了荊保山的先進(jìn)事跡后，我倍感親切和自豪，因?yàn)榍G保山同志是我們身邊的典型，他是我們平陸縣一名普普通通的共產(chǎn)黨員，一名普普通通的護(hù)林員。他的感人事跡在條山大地廣為傳頌。聽(tīng)了荊保山同志事跡報(bào)告會(huì)，我就被他那種忠誠(chéng)事業(yè)、顧全大局、無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為民的崇高精神深深感動(dòng)。學(xué)習(xí)荊保山同志的先進(jìn)事跡和優(yōu)秀品質(zhì)，使我更受感動(dòng)、更受啟發(fā)。

一、學(xué)習(xí)荊保山，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性 荊保山同志身處基層平凡崗位，心里卻始終裝著護(hù)林事業(yè)、裝著林業(yè)穩(wěn)定的大局，愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，生動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。作為大學(xué)生村干部，學(xué)習(xí)荊保山的精神，就是要像他那樣心里始終裝著工作，腳踏實(shí)地的干好工作，保持自身的先進(jìn)性，保持和發(fā)展黨員先進(jìn)性。一個(gè)黨員就是一面旗幟。我雖然不是一名光榮的共產(chǎn)黨員，但在工作中我都按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，能找準(zhǔn)自己的身份，立足崗位，充分發(fā)揮先鋒模范作用，做好表率。對(duì)照先進(jìn)找不足，對(duì)照先進(jìn)定目標(biāo)，在以后的工作中，我要更加努力認(rèn)真做好工作，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨，做出更大的貢獻(xiàn)。

二、學(xué)習(xí)荊保山，建設(shè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人才隊(duì)伍

荊保山同志守護(hù)山林23年，克服了許多常人難以想象的困難，在平凡的工作崗位上，書(shū)寫(xiě)了共產(chǎn)黨員不同凡響的人生篇章。作為一名剛剛參加工作一年有余的大學(xué)生村干部，工作的艱辛與乏味常 常 讓我有著放棄的念頭。沒(méi)有放下身子，踏踏實(shí)實(shí)在大學(xué)生村干部這個(gè)工作崗位上作出一番事業(yè)。而荊保山同志在23年里，他沒(méi)有因私事請(qǐng)假，曠工一天，沒(méi)有漏報(bào)一次火情，他所看護(hù)的油松林沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起亂砍濫伐事件。23年里，他幾乎沒(méi)有回家過(guò)過(guò)春節(jié)，沒(méi)有照顧過(guò)家庭、老人和子女。和他比起來(lái)讓我慚愧不已。問(wèn)問(wèn)自己的內(nèi)心，原來(lái)是沒(méi)有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心。總是在乎個(gè)人的得失與利益。當(dāng)看到近在咫尺的榜樣，我內(nèi)心為之一驚。從現(xiàn)在開(kāi)始要像他那樣，把黨和組織賦予自己的責(zé)任看得比泰山還重，干一行，愛(ài)一行，專一行，愛(ài)崗敬業(yè)，拼搏進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)一流；就是要像他那樣，不講代價(jià)，不計(jì)條件，甘守清貧，無(wú)私奉獻(xiàn)！

三、學(xué)習(xí)荊保山，養(yǎng)成真抓實(shí)干、務(wù)實(shí)作風(fēng)

我們風(fēng)口村地處中條山脊，有“一年一場(chǎng)風(fēng)，年頭到年末”之稱。剛到風(fēng)口村我就對(duì)風(fēng)口村惡劣的自然環(huán)境感到顧慮，甚至后悔。當(dāng)參觀了荊保山同志艱苦的工作生活環(huán)境后，他那種而對(duì)繁重而艱巨的守護(hù)任務(wù)，默默堅(jiān)守，堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)，忘我工作的工作精神，那種無(wú)論環(huán)境如何艱苦，任務(wù)如何艱巨，外界影響如何誘人，他都奉行實(shí)干是金的高貴品質(zhì)不變時(shí)，我的內(nèi)心被觸動(dòng)了。那種艱苦奮斗，埋頭苦干，忘我工作，讓我感覺(jué)到力量，讓我感覺(jué)到希望。拋棄好高騖遠(yuǎn)，扔掉眼高手低，立足崗位，腳踏實(shí)地，艱苦奮斗，一步一個(gè)腳印前行在大學(xué)生村官這條路上。