第一篇：被遺忘的角落作文

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No7初中作文

被遺忘的角落作文

sui著時間的推移，我們終于慢慢地長大了，我們也逐漸懂得，原來這個世界并不像wo們想象中的那么簡單。童年的那些夢啊，也終于變得粉碎，永yuan也不會回來了。越是長大，就越感覺到自己的責任變得重大。越是長大，身上的擔子也變得越來越重了。童年的玩伴們也各奔東西。再也回不去了呢，我想。

但同時，在失去天真之后，我們相應地得到了充足的知識，我們一步步地找到了能讓我men在這個社會中生存的基礎。我們學會了許多，在十幾年的磨練中我們懂得了更加珍貴的東西。我們學會了學習的方fa，這讓我們在今后的sheng活中能自己加強自己。我們懂得了珍惜友誼，在反復失去朋友與交到新朋友之后，我們明白了友誼的可貴。我們還學會了合作。在經歷了各種挫折之后，我們明白了，有時候只kao自己是不夠的，團結起來才是最有力的。為了能尋回童年失去的夢，我們不斷地充實著自己。雖然有時孤獨，有時彷徨，但我們明白，我們今后的日子是充滿了希望的。我們在我們青春的日子里xue到了許多。相信我們能在以后的生活中回首往事時毫不后悔地對自己說，我的青春沒有白費。

我們仍在青春的航路上揚著帆，生活充滿著希望。雖然我們目前看似失去了童年的夢，但我們能夠在努力之后實現自己的夢想，更加美好的日子正等待著wo們。

王國維在他的《人間詞話》里說：“詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外。入乎其內，故能寫之。出乎其外，故能觀之。入乎其內，故有生氣。出乎其外，故有高致。”他的意思，不wai乎做人做事要靈活跳脫，不能si板，在一棵樹上吊死；看待一個事物，它是否完美，也要從內到外考察，內涵好，從外在看起來又高雅jing致，那就沒的頂了。但在我看來，從現實的社會意義上說，不如理解為ren的身份，人的neng耐，不neng拘泥于某個地方，要靈活變通，才能在社會上進退兩難，獲得成功。

我是一個女生，但也知道，這樣的道理不勞他鄭重de寫到書里，生活已經教育了我們。說實話，我還沒決定是否真的上大學，就算這篇作文給我di分，我也不會太在意。讀了大學又如何呢？！許多人大學畢業等于失業，奔波lao頓找gong作，高人一等還被人罵。前段時間，不說有人本科才200塊，博士1400塊嗎？今天我在街頭過早，香噴噴的熱干面真是好吃，但你猜怎么啦，早餐檔口的檔主是我的鄰居阿鵑，一個讀了本科的大學生。

靈huo變通才是成功之道，尤其作為一個女性。棉棉、衛慧等宣稱她們是美女作家：入乎其內，故能寫之之zuo家；出乎其外，故能觀之之美女。張維迎之流，出能出得到大學講堂，入又能入得了資本家的盛宴，按現在的zuo人標范文大全網zhun，na是人中龍鳳哪。去兩年有個關于女大學生賣淫的調查報告引起沸沸揚揚，不就是取材于武漢的嗎？白天是道貌岸然的女大學生，夜晚卻是一次百金的妓女，你說，做個女大學生我又有多么稀罕！做人做事不能心直口快，不能內在外在的精美絕倫，不如別做的好。我媽媽教我做武漢鴨脖子，就反復叮嚀務必要入味，而且外在的顏色也要求高，不能讓人誤以為是某類排泄物。

社會的競爭無比激烈，給人以強凌弱的叢林感覺。何況，這骨子里還是個男權社會，性bie上的就業歧視并不少見，我是否是也要象美女作家那樣，說“氣得下面都濕了”呢？我們湖北人外號叫九頭鳥，如果不學到眼觀六路，耳聽八方的能耐，又怎么能夠掙得一餐飽

飯呢？我們湖北古時候叫楚國，有句話是“楚王好細腰，宮中多餓死”，說明我們多么愛美，但為何我們湖北女人現在性格急躁，動不動就罵罵咧咧呢，我想，和現在的社會狀況一定有關。男女平等的口號喊了幾十年，搞什么男女同工同酬，以致一個個變得男不男女不女，粗壯結實，不愛紅裝愛武裝。許多變態男人居然欣賞穿zhi服的女軍人，女警察，女干部，流著哈喇子說她們垂頭喪氣，這不是男人造的孽嗎？

居里夫人說過：“男人能做到的，nǚ人也能做到。”不過她漏了下句：“女人能做到的，男人未必能做到。”我們要決定自己的道路。查泰萊夫人曾經說過：“男人征服世界，女人征服男人。”我們就是要做出得廳堂，入得廚房的女人，回到幾十年以前的老路。而我心目中的夫君，不要求什么出將入相——那只怕忽然短命或禍事來臨—— 只要出有寶馬奔馳靚車，入有別墅豪宅，就稱心滿意了。而這一切，要靠我們辛勤的梳妝打扮，呵護肌膚，象水一般晶瑩剔透，修習禮儀，進而儀態wan方，風情萬種。這，才是釣到金龜婿的唯一途徑。這些學問，da學課堂里能教給我們嗎？成功之路與其說是自己選擇，毋寧說是男權社會所逼，他們居然要求我們：在家是主婦，在外是貴婦，床上是蕩婦。我，我又qi得。。。

王國維講的是詩人要怎樣怎樣，他不知道，詩人、詩歌在這個社會中早就不吃香了。海子聽說過吧，什么面朝大海，春暖花開，我就不明白，依著視覺描繪次序，面朝著大海，又如he能看到春暖花開呢，莫非是虛無縹緲？zhe詩人做的，邏輯不講究，腦子不清楚，神經搭錯線，不自殺，或殺妻，又有什么更好的下場呢？這樣的男人，一副窮酸落魄模樣，又有哪家的妙齡女子看的上？！而他王國維，據說是前清的遺老，“皇上啊，皇上，你去哪啦！”眼見大廈轟然傾倒，喪shi了精神家園，雖然衣食無憂，卻仍然如喪家之犬，一頭鉆進故紙堆里，尋死覓活要尋找治國良方。他哪里zhi道，新時代已然來臨，發了霉的三墳五典里面，哪里找的出來新藥方，適應新文明的新思想呢？！就是那平等思想，也是進口貨。圣經中，上帝說：“子民們，你們都是兄弟姐妹！”好象要有光，就有光一樣，以人為本的平等思xiang問世了。我們也有古話：“天子犯法，與庶民同罪！”不過我們卻不是為了人的平等，而是為了保律的權威不受到破壞，不給子民們犯法后逃脫懲罰以借口。

wang國維絕望了，自殺了，“在一棵樹上吊死”了，這是必然的。他觀察和表現宇宙人生的態度和方法，和他從論詩反映出的人生態度天差地別，可嘆可笑啊！王國維對一些雕蟲小技如詩ge的欣賞癖好，仿佛一個冒著銅臭的權貴富翁，把玩著一個上古的鼻煙壺，或前chao宮廷貴人使用過的一樽精致夜壺。生活早已給了我們更多更深的感悟，他卻在《人間詞話》中絮叨，我看，這《人間詞話》可以扔到垃圾桶了。王國維可以休矣。

最后說一句：老師，你就看著給個分數吧，只要你出則dui得起天地間的浩然正氣，入則經受得了良心深處的拷問，你隨便給。不然也心甘情愿，就算我在任何一條街上咒罵，也不能損你一根毫毛

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第二篇：初二作文《被遺忘的角落》

被遺忘的角落

每天，當你不情愿地關掉鬧過N次的鬧鐘時，在那個被遺忘的角落，有人已經默默地起了床；每天，當你不耐煩地坐在教室里聽課時，在那個被遺忘的角落，有人正羨慕地望著你手中的課本。在那個被遺忘的角落，藏有許多不為人知的事情……

今天，我和幾名義工去到了那個被遺忘的角落——紫峰寺。這是一個特殊的寺廟，因為里面收養了許多孤兒。這里有殘疾兒童，有智障的孩子。我就負責照顧一個患有多動癥的小女孩。

因為大家沒有時間照顧她，所以大家把她放在倒過來的椅子里。看到我去陪她玩，一直在玩手指的她抬起頭，手亂揮了揮，腳也搖了起來，椅子都要被她弄倒了。我在她面前蹲了下來，她便停下了奇怪的動作，低頭笨拙地用小手在褲子上摸索著，然后費力地把小手伸進口袋，費力地把東西往外掏。過了一會兒，她就掏出了一顆糖。我瞪大了眼睛，因為那是我最討厭吃的利是糖。她把糖放在我面前揮了揮，然后咧開嘴，仿佛口水都要流出來 了。然后她又輕輕地捏著糖紙的邊緣，打開口袋，放開手，糖就乖乖地滑進了口袋內部。合上口袋，她像是真的吃了一顆甜甜的糖果一樣，笑吟吟地看著我。

對比她，我是不是很幸福？這顆糖如果進了我的嘴里，我也許會吐掉。我擁有的，比她多，但我珍惜的，卻比她少。

在這個世界上，一定還有更多被遺忘的角落。有許多需要我們關心、幫助的人，也像這個小女孩一樣，能給我們心靈的觸動。如果每個人都愿意伸出一只手，那這個被遺忘的角落，也會充滿陽光。

第三篇：被遺忘的角落作文500字

精選被遺忘的角落作文500字三篇

在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的被遺忘的角落作文500字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

角落，十分狹窄；角落，十分黑暗；角落，十分寂寞；角落，十分干燥；角落，十分容易被人們遺忘。

我有一個喜好——吃香瓜子。我喜歡把香瓜子隨便亂扔，看一看能被我扔到什么地方去。雖然這是一種不好的習慣，可我就是改不了，可就因為我的這一扔，我竟然扔出了一叢新綠。

有一天，我還是一樣坐在沙發上啃瓜子，隨手將一粒瓜子一扔，不曾想，被我扔到陽臺上磚縫里的一個角落，我便沒再留意。

就這樣，一天、兩天、三天、四天……

當我再看到那個角落時，它已經是另外一副模樣，從角落的縫隙中竟冒出了一株小芽兒。

那株小芽兒挺挺的，傲然挺立在角落的磚縫中，我心想：在磚縫中，可是一點水分，一點陽光都沒有啊，香瓜子怎么會在這種地方生長呢？我的這個發現引起了我的思考。

又過了幾天，我又來到磚縫前查看，當我蹲下要想仔細觀察，這時，那香瓜子的小芽兒已經死了，它垂下了腦袋。

我想通了：這一株小芽兒耐得住角落中磚縫的黑暗，沒有一絲陽光的考驗，不會因為角落沒有水分而放棄了生長，不會因為角落的狹小而放棄了自己蓬勃向上的理想。它蓬勃向上，茁壯成長，這不是一種十分崇高的精神嗎？我應該早就發現它，真不應該將它遺忘啊！

這個被我遺忘的角落，存在著一絲生機，這種強烈的生命力真是讓我敬佩不已。

秋日的黃昏，純帶著一身的寂寞，走進了那片楓葉林中。踩著那些干枯，失去綠色的落葉，清脆的聲音在腳底響起。純蹲下去，慢慢拾起一枚，一顆淚珠竟無聲地滴落在葉子上。

純其實是喜歡上學的。記得第一次進學校，她就喜歡上了滿臉笑容的班主任，老師那句“我不會以成績來衡量你們”的話，讓純覺得有一種難言的幸福，有這樣一個公平的老師，她不擔心成績不好的自己會不被老師喜歡，可是就在那次考試后，純的座位卻一直定格在后三排。班主任說，按考試成績排座位，可以激勵同學們奮發學習。

于是，純開始認真了，她上課認真地聽，下課認真地練，但由于基礎太差，成績總是得不到提高。座位依舊保持在原來的位置。純發現，班主任眼睛的焦點總落在前排的尖子生身上，很少看后面。她嘗試著上課偷偷跟旁邊的同學講話，搞小動作，可老師往往只瞟一眼，目光又聚集到了前方。純的心開始有點冷了。一次，純試著解答較難的練習題。她想了很久還是想不出來，便去找班主任，不料班主任說："這道題你暫時放著，它對你來說確實有一點的難度。雖然老師的話語調極為平和，說話也極有分寸，可純的心開始顫抖了。當她默默地回到座位上的時候，她看到了老師又滿面笑容地給班上那些重點中學苗子講習題的身影。

純握著落葉的手攥得更緊了，她不知道老師為什么給了她希望，卻又讓她失望。純想，或許我根本就是一片葉子，飄落地上，還要受風吹雨淋，被腳踩，直到碾成碎片。一陣風拂過，又嘩嘩地落下一大片殘葉，純站起來，小心翼翼地避開那些枯黃的樹葉，她不愿再去踩踏它們殘破的身軀。

夜幕中，只剩下純那孤獨的身影在秋風中搖曳……

當我得到這一株桑葉枝，一朵百合嫩芽和這棵紅豆杉時，我對它們寄予重望。太陽猛烈時，把它們搬到陰暗處，刮風下雨時，把它們搬進房里，每次都給它們充足的水分。

春天到來時，它們吐出的嫩芽都被調皮的弟弟撕成了碎片。之后，它們變得昏暗無光，沒有再吐出嫩芽。灰暗，毫無生機成了這個角落的'標簽……

幾年后的今天，無意間地瞟上一眼，天哪!這，這怎么可能呢?它們時隔兩年，居然又發出了久違的嫩芽。那代表生機蓬勃的綠色在這里是那么明顯，那么耀眼，那么鮮嫩。

我蹲下身子，輕輕地撫摸著那嫩芽，若有若無的微弱生命徘徊在我的指尖。我仿佛聽見了它在說：“春天來了，春天來了。”我覺得今年的春天主角不再是其他的植物，而是我的“堅芽三植組”。

果然，百合開了，一片片花瓣潔白如玉，花蕊在春光的照耀下，發出黃金般的光澤，翠綠的莖部牢牢地扎在地里。

桑葉枝，現在長得差不多有我高了，枝端的綠色異常明顯。

紅豆杉葉子柔軟，青翠欲滴，泥土的芬芳和春天的氣息完美融合在一起，似乎隨處可嗅。我掃了掃灰塵，紅豆杉更美了，比起另外兩株植物，我把它選為今春最耀眼，最閃亮的主角。

時間仿佛回到過去，從前的一切歷歷在目。一個灰暗的角落，幾株孤獨的植物，即使有人看見，也沒有人去注意它們。可誰曾想到，它們也會擁有這副朝氣蓬勃的模樣呢?

如今，它們以堅強的毅力，證明了一切皆有可能。那些翠綠，那頑強的生命力量，真是令人刻骨銘心。

現在，朝氣、活力成了這個角落的標簽。

第四篇：被愛情遺忘的角落

《愛，是不能忘記的》這篇短小說，作者是處在八十年代的那時候的戀愛方式開始變得豐富多彩，公開約會、看電影等方式已被社會允許，自由戀愛讓年輕人更勇敢地表達自己的愛情。在情書中，年輕人敢于直言自己的思念、關懷。當然，比起后來充滿柔情蜜意、山盟海誓的情書，上世紀80年代的情書相對含蓄、平實，對情侶生活、學習的關心，是他們表達愛意的方式。平平淡淡，卻深藏真情，這就是那個時代的浪漫，含蓄、淳樸，讓人安心、放心的浪漫。但是即使在這樣的大背景下，這時候的大多數男女不是結婚了就一定是有愛情，在文中作者在最后寫到一個人老是不結婚就會是一種意識的挑戰。就會有一種人會想出種種庸俗無聊的玩意來糟蹋你，這種壓力迫于你為了結婚而結婚，而不是為了愛情而結婚。在文中作者的母親和母親深愛的那個男人就是悲劇的結晶，那個男人有一個沒有愛情的家庭，但是他怎么也拋不下，他要履行30年前自己對自己做下的承諾，他不能為母親拋妻棄子，不能用自己的愛情替換他人的幸福，所以就造成了一場悲劇。所以在文中母親就告訴作者在明白自己需要什么的時候，就已經干了許多悔恨得讓你感到錐心的蠢事，我覺得母親就希望自己的女兒不要在重蹈自己的覆轍。作者是以批判將愛情分離，把婚姻當做一種傳宗接代的工具，一種交換，買賣的庸俗觀念，提倡以真正的愛情為內容的結合。

《被愛情遺忘的角落》是在“文化大革命”時期，一個貧窮落后的鄉村圍繞愛情引發的悲劇。文革期間是一個悲情的年代。政治決定一切。人們的婚姻中的感情成分完全被階級斗爭所淹沒，農村普遍存在買賣婚姻，這時候的婚姻依然是父母之命媒妁之言。私下的愛情都是要被批判的，就如文中存妮和小豹子在一起，在那封建意識極濃的年代，極左路線猖獗的角落是絕對不允許的。結果是悲劇也不無懷疑，兩人雙雙被捉，存妮自殺，小豹子因為強奸致死人命被捕入獄。這里的人們有著濃重的封建意識，一方面許多人把自由戀愛視為“丑事”，大逆不道；另一方面卻把許多年輕人，甚至親生兒女的青春，像商品一樣買賣，葬送了許多青年的幸福乃至生命。靠山莊這個從物質到文化極其貧困的的生活環境，正是產生這種愛情悲劇的本源。

這兩篇都是處在新時期文學初始的兩個短篇小說，他們的區別在于《愛，是不能忘記的》是想表達的是現在的人們應該有愛情才能結婚，不要屈從于其他壓力而草率結婚，小說的重點在于愛情。《被愛情遺忘的角落》是通過存妮荒妹的故事，從歷史命運反映20年黨的農村政策的得失，特別是十年**給農村造成的災難和倒退。這小說的重點卻是借助愛情反映當時社會現實狀況

第五篇：高中作文被遺忘的角落

當華燈一盞盞亮起，你是否注意過從未被光明覆蓋的地方：當車流如一匹駿馬瞬間消失，你是否忘記了被卷起了塵土;當嫩芽探出頭，你是否遺忘了渺小的生命。那些被遺忘的角落，你是否曾注意到?以下是小編精心收集整理的高中作文被遺忘的角落，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

高中作文被遺忘的角落1

我是一個音樂旅行者，向往著動聽的歌聲，向往著莊嚴的琴聲，崇拜著活潑的河流，崇拜著高大的山峰。我在四處游走，帶著我的歌聲，帶著我的古箏，游走四方。

或許，我在追求一種感覺，一種震撼人心的感受。天知道我要去哪里，找到一個知音，找到一種感受，找到一種幸福，直到我走來這里——被音樂遺忘的地方。這地方沒有美妙的歌聲，沒有動人的旋律，更沒有震撼人心的琴音，我看著它——我的古箏，我要改變這里。

我知道光有想法自然是不行的，得立刻行動起來，才能不讓這里被音樂遺忘。要想改變這種情況，談何容易?聽聽!聽聽!安靜的地方都沒有美妙的旋律，更別說大街上，留下的只是那些人的吵罵聲，車的喇叭聲……看來還是得有人幫助啊!

我來到河邊，思考著，思考如何解決這根本的問題，正當我絞盡腦汁卻一籌莫展時，河對岸傳來一陣清脆的玉笛聲讓我陶醉了，如此美妙之音，是何人所為?在這被音樂遺忘的角落，或許，她可以幫我這個忙。我走過橋邊，尋找她，她就坐在不遠處的草坪上。“嗨!你是A市人嗎?”我熱情地問她。“不是，我是來旅游的。不過，在這個城市都沒有音樂，我想改變這一切呀!”女孩唉聲嘆氣。“我也是，我是一個音樂旅行者，來找我的音樂知音。”我回答她。“或許，我們可以一起搶救這個被音樂遺忘的地方!”“那你會唱歌或者什么樂器嗎?”“自然會啰!我會古箏。”“走啰!”

我們來到市中心的廣場上，想配合著來演奏一首《春天的美》。很快，我們的琴音感動了許多人，他們跟著我們的旋律、歌聲，一起唱。音樂會很快結束了，我相信這音樂一定在人們心中留下了烙印。

從此，每當我和她并肩走在大街上時，傳來的便是一陣陣悠揚的歌聲，代替了原來的雜音。

這座城，這個市，便不再是被音樂遺忘的角落，這個市用自己的魅力，證明了自己。

而我和她，便一起踏上了新的音樂旅途，我相信，我不會讓任何一個城市變成被音樂遺忘的角落!

高中作文被遺忘的角落2

我是時間，掌控著人類生命的速度。他們說我很殘忍。因為我奪去了他們不想失去的東西，也許是摯愛的親人，也許是金錢與權利，也許是烏黑的頭發，也許是美好的童年……是的，美好童年，有些人記憶猶新，有些人卻后悔不已，我沒有能力幫助那些人回到過去。他們忽視了，童年回憶遺忘的角落，是那么美好，那么質樸無華。

他們忘記了，小時候與他并肩一起的伙伴，忘記了留在教室里和同學一起做清潔的片段，忘記了在家砸碎花瓶時父母的表情，忘記了每天早晨擺在桌上的一碗碗面條……他們老是說想回到童年，重新開始，可又還記得那些被童年回憶遺忘的角落?他們在意這幾年的蹉跎，才想回到童年的美好時光。總有一些人只有在“書到用時方恨少”，總有一些人在“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲……”

他們都請求我再給他們一次重返童年的機會，可是每一個人只有一次機會，我是公平的，沒有包庇任何一個人。每當我經過擁有歡樂童年的小朋友身邊，我都會產生一絲憐憫，因為他們遲早會被生活的瑣事而埋藏了他們童年的歡笑。

是的，沒有人會全都記得，但一些人從不在乎。一些人想起會悄然落淚，那些回憶的角落，都被我統統掠走。不是我的惡意，要么是“遺忘”的貪婪，要么是人們從未在意。

人類啊!不要在曾經的回憶中沉醉，卷入曾經那些“美好”的沼澤。來看看你的今天——一個流浪著但并沒有乞討的人，一個飄泊四方的職業者，一個拿著高分成績的高中生，一個擁有無數金錢的百萬富翁……抓住你們的現在，用雙手創造輝煌，去仰望明天吧!太陽升起的地方，那個充滿希望的地方，我也明白!這當中會有記憶遺忘的地方，所以，我更會公平地對待。

可是……我又一次路過那個童年美好的地方，那個不久就會消失的地方，被陽光照耀著，被童年回憶遺忘的地方……

高中作文被遺忘的角落3

有一次，我到廣州游玩。廣州有一條步行街，叫“北京路”，就像上海的南京東路一樣，但卻又有些不同。

傍晚的時候，走在北京路上，前面全是人，來來往往地在眼前穿過。路的兩邊，都是一些商場、餐飲店還有影院。我也融入到了人群之中。走著走著，突然發現地面變成了透明的玻璃，玻璃下面，還是路面。只是那些地面，不是水泥做的，而是由石頭磚瓦拼接而成，上面布滿了青綠色的苔蘚，旁邊豎著一塊牌子“清代路面”。再往前走，清代的路面消失了，映入眼簾的是“明代路面”。相比于清代，明代的路面挖得更加深，同時也更加老舊，布滿了裂縫。

再往后就到了“宋代路面”。宋代的路面，已經不能用路來形容，由于長年積壓在地下，早已嚴重變形，不成“人樣”了。這些展覽品擺在路的正中間，沒有人低頭去欣賞它們。人們拎著大包小包從上面匆匆走過，而這些千百年前的“老路”，就被他們踩在腳下卻渾然不知。快到了北京路的盡頭，絢麗的燈光變得黯淡，許多人折返回去，但我仍然一直走了下去。

到了拐彎處，我看到街邊有一個小博物館，于是走了進去。里面很小，準確地說應該是一個展覽室，跟之前看到的“路面”一樣介紹了南越王統治下的老廣州，以及廣州的文化特色、民族風情。其實，北京路原來只是用來展示這些東西的，經過十幾年發展后，旁邊的高樓一棟棟拔地而起，這個給人們觀察城市文化的地方，現在卻變成了購物娛樂的天堂。在這窄小的屋子里，我竟有種空蕩蕩的感覺。此時，外面的喧鬧已經遠去，我正好感受這座城市的往日氣息。

隨著改革開放社會發展，我們的生活變得富裕，也更多地沉醉于現代的文化。身上穿著華麗的衣服，腳下踩著城市的歷史——它已成為一些人遺忘的角落。雖然我們應該接受現代文化，這樣才能使我們不被時代的變遷所拋棄，但我們也不能忘記我們的祖先，不該遺棄我們的傳統。

高中作文被遺忘的角落4

總有一些人在生命的長河里來來去去，總有一些事在歲月的幕布中若隱若現，請掀開時光的幕布，讓那些被遺忘的角落呈現在陽光下。

被遺忘的身影，有誰曾用心凝望?1998年的漢城奧運會上，李寧，這位被國人寄予希望的“體操王子”上演了令人咋舌的一幕：吊環比賽時腳被掛在吊環上，跳鞍馬時一跳坐到了地上，本被看好沖擊金牌的“頭號種子”選手出現的種種失誤讓在場的中國觀眾叫罵連連，一時間整個會場憤怒、埋怨、惋惜的陰云瞬間聚集到李寧的頭上，回國后更有甚者在機場等候向他砸鮮花，“不愧是‘體操亡子’，上吊吧。”這些言論，把李寧脆弱的內心瞬間被擊得“粉身碎骨”，人們只看到他孤單一人從機場的小道出來，留給記者和公眾一個遺憾的背影。

李寧孤單脆弱的身影你真的遺忘了嗎?你真的僅為一塊金牌而把他打入陰暗的角落里了?難道你真的聽不到最傷痛的背影無助的哭泣聲?

被遺忘的轉身，有誰曾用心體會?無獨有偶，08年奧運會被國人寄予高度關注、有望沖擊“第一金”的氣步槍選手杜麗在抵達比賽場館時就被蜂擁而上的記者搶著要她回答對奪金的把握，杜麗很無奈地擺了擺手。從比賽開始以來，杜麗的表情冷得像一座冰山，一次又一次失誤使她與前三名無緣，退場下來時看到圍觀記者唉聲嘆氣的模樣時，這一刻淚水再也控制不住，立刻撲到教練懷中大哭起來。雖然在隨后調整好情緒重新再戰，杜麗也收獲了一枚金牌，但這遺忘的轉身有誰真正去撫慰她受傷的心靈，去從內心深處給予她真誠的關懷，而不是只揪著頭銜榮譽不放呢?

“第一”和“第二”究竟有什么不同?為什么只記住“第一”而忽略了“第二”呢?這是老師在課堂上拋給我們的問題，我想這不僅僅希望我們陷入沉思，還應對我們有所啟發才是。

被遺忘的角落會因我們的一點關心而變得燈火通明;會因我們的彌補而增色;更會因我們給予的陽光而溫暖起來。因此，請不要忽略這被遺忘的角落。

高中作文被遺忘的角落5

秋日的黃昏，總是伴著落葉的舞動，荻帶著一身的落寞，悠悠地走進楓葉林，踩著那些干枯的，失去綠色的落葉，窸窸窣窣的聲音在腳底響起。荻蹲了下去，慢慢拾起一枚葉子，一顆淚珠無聲地落在葉子上。

荻其實是喜歡上學的，記得剛一進入學校，班主任的臉上充滿著難以言表的笑，荻喜歡上了班主任，尤其是他的那句“我不以成績衡量每一個學生”更是讓荻的心暖暖的，有這樣一個公平的老師，他再不用擔心因為成績不好而不被老師喜歡了。可就在那次考試后，荻的座位就被老師定格于后三排，老師說，以成績排座位，可以激發差生的學習動力。

于是，荻開始認真了，他上課認真的聽，下課認真的練，可是無論荻怎么努力，由于他基礎太差，成績得不到提高，座位依舊臨著窗，靠著墻。慢慢地，荻發現，老師眼睛的焦點總是在前排的尖子生身上，很少看后面，荻嘗試著與同桌說話，做小動作，以吸引老師的眼球，但這樣做也無濟于事，偶爾老師朝他的方向瞟兩眼，然后目光又聚集到了前方，這一次，荻的心開始有點冷了。

一次，荻試著解答一個較難的練習題，他想了很久都想不出來，便去找老師，不料老師卻說：“這個題于你而言確實有點難，嗯，你先放著吧!”雖然老師的語調十分平和，說話也極有分寸，可荻的心開始顫抖了，當他默默回到座位上時，又望見了老師滿臉笑容的給那些“重點中學”的苗子講課的身影。

荻握著葉子的手更緊了，他不明白老師為什么給了他希望，又給了他失望，他想，他也許就是這片葉子，被風淋，被腳踩，直至碾成碎片。一陣風吹過，又落下一大片殘葉，荻站起來，小心翼翼地避開那些枯黃的葉，他不愿再去踐踏它們殘破的身軀。

夜幕中，僅剩下荻孤獨的身影在西風中搖曳……

高中作文被遺忘的角落