第一篇：生活需要改變范文

生活需要改變

程小琪么有漂亮的臉蛋，么有曼妙的身材，么有殷實的家境，有的只是家人。上了大學之后，爸爸媽媽也么有對她有更多的話語，他們的心思全在弟弟身上。程小琪好想真正的貼近父母，至少只希望他們可以陪她談談心就好，可是，么當程小琪開始吐露自己心聲的那一刻，爸爸媽媽又開始把注意力集中到弟弟的身上。

在大學里，程小琪也知道該如何交友，以前玩得好的高中同學，各奔東西，程小琪好想在大學能夠擁有一個真正交心的朋友。慢慢的，在大學里她漸漸發現，大學生活不是她想象的那樣，一切都在偏離她目標的軌道。大學里，么有真正的互相幫助，有的只是不影響自己利益的順帶幫忙，也許是因為大家都是90后，大家都有自己真心的朋友，大家也明白這種三流大專畢業之后，誰也不會聯系誰，所以，大學里大家都在再找一個能夠跟自己平常上課，吃飯在一起的人，因為大家都需要一個伴而已。

程小琪在大一的時候么有感覺到這些，出來大學，一切都很新鮮，宿舍同學開始都很客氣，一切都很融洽，慢慢的，有的開始談戀愛了，程小琪開始感覺到孤單了，同學們有的開始找對象，有的開始在學校部門里嶄露頭角，自己卻什么事情都么有，她也想找個男朋友。一切都是那么順其自然，有一個男生開始追她，那個男生不是陽光，也不是養分，那個男生給她的是自己不再一個人的救命稻草。戀愛開始的時候很甜蜜，也許是因為程小琪答應做那個男生女朋友只是想擺脫單身的苦惱，所以程小琪的戀愛并不長久。在以后的相處里，程小琪發現她跟那個男生有好多不相容的地方，他們漸漸的吵架次數開始增多。程小琪也有原來的被人哄變為后來的哄別人，程小琪的戀愛延續到放寒假，在家里她又是一個人，再被整個孤單包圍的那段時間，她再也不想壓抑自己，她果斷的說出分手，她原本以為那個男生會不同意，只是她認為那個男生在收到她的分手短信之后，最少也會回個“好的”的信息，不知是程小琪想的太多，她那個所謂的前男友什么都么回。在分手的前一天，程小琪的前男友還在跟程小琪好好的說話，聊天······就這樣，一個不現實的戀愛就這樣結束，程小琪又回到最初的起點。

戀愛的失敗讓程小琪想好好的重新開始自己的人生，她想真正開始結交新朋友，可是，當她開始對女同學真誠相待的那段時間，她認為自己是快樂的。就算有的時候朋友說的那些話會讓她心里不舒服，她都忍著，在自己不停忍耐的那些時間，程小琪并么有得到真心朋友。生活對她真的好像一根根針，不停地刺痛她的心，她好累，好朋友不在身邊，她無法述說心里的苦，自己的父母么有不愛自己，但自己卻得不到他們對她的只言片語，自己的父母重來不會主動打電話給她，么當程小琪打電話給父母時，父母對她說的話，永遠是那么簡短的幾句，最后，程小琪聽到最多的只是縈繞在她耳邊嘟的那兩聲電話聲。

程小琪好想叛逆一下，可是她么有資本，更么有那個大膽，所以她就一直拖著，她的笑不是真的，她自己也不知道該如何解決。在接下來的日子，她開始一步步的習慣一個人，她開始明白做自己想做的事情，讓自己開心，遇到問題要自己先去解決。在平常的空余時間，她開始學著去豐富自己，不讓自己閑的發慌，不讓自己在發慌的時間，腦袋會控制不住的那些讓自己敏感的問題，她也在告訴自己，要學會跟別人交流，不讓自己處于下者的地位。

生活還要繼續，試著改變自己，學會融入自己所在的圈子。

第二篇：高中作文：生活需要改變

看著窗外灰暗的天空，是要下雨了吧。房間內沒有開燈，空氣中彌漫著悶氣。潮濕的空氣仿佛一塊一塊凝固在空中，有一種壓抑，那是一種透不過氣來，快要死掉的感覺。

上學，回家；再上學，再回家。上班，下班；再上班，再下班。現在的生活就是如此，日復一日，年復一年，單調無聊。難道生活就這么平淡無奇？就這么死氣沉沉，沒有一點新意？難道我的青春就要在這樣的生活中枯萎？我想找到答案。

有人說，忙碌可以使人忘記空虛與寂寞。曾幾何時，我習慣了忙忙碌碌的生活，重復著的生活，在忙碌中掙扎著、夢想著、奮斗著——生命中似乎有很多未完成的空缺等待我去填補。很多人都喜歡重復，重復一些話題，重復一些人，重復一些事，重復著自己的態度與感受，重復著命運的軌跡。

我常常在想，是生活的慣性還是自己的麻木阻止了自己對理想生活的向往與追求，從而臣服于現有的狀態原地踏步？

都說知足常樂，然而我不能滿足。當看過了繁華落地，看過了人世滄桑之后，突然發現，我們每天都在重復著，也突然發現，自己需要點改變，各方面都需要。

生活需要改變。無論是換了一個雷人的發型還是搬家去了另一個城市，無論是嘗試了一種新的style還是跳槽到了新的公司，生活需要改變。

生活需要改變。我不能做習慣的奴隸，我渴望新的事物和生活方式能給我帶來新的激情，無所謂大小，無所謂好壞，我都會欣然接受，因為改變的目的并不是結果，而是改變的過程。

假設我們能回到從前，讓生命再來一次，你還愿意過著重復的日子，走同樣的生活軌跡么？我們又將怎樣去規劃？我們到底有沒有后悔？改變了之后是比現在強還是不如現在呢？這一切都是未知。

有時候，我想把自己從工作學習中剝離出來，到陌生的城市和最愛的人來一次旅行，旅行總能讓人在最短的時間內經歷最突然的改變，無論是時間上，還是心靈上。我需要多點色彩，多用點心改變自己。

但是現實總是讓人回歸到固有的軌道上來，我知道人生在精彩的同時也會有更大的波折，一個人熟悉了、習慣了自己所處的環境，是不是就不敢再改變了？人們總是在尋找一個改變的方向，但內心又在掙扎，真的有太多不舍，真的要選擇一些放棄。

但我知道，生活多多少少還是需要點改變，去翻開嶄新的一頁，即使前方布滿荊棘，也該義無返顧地向前沖，就像黎明的陽光沖破禁錮的黑夜。

所以，放下手中的事，聽我說——

改變吧，這是生活的需要。

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第三篇：成長需要改變,演講稿

蘭州商學院隴橋學院 馬克思主義基本原理

演講稿

題 目：成長需要改變 系 別：法學系 年級班級：法學（經濟法方向）1501 學生姓名：謝子榮 20150321145 任課教師：郭歡歡

2016 年 6 月 28 日

成長需要改變

尊敬的老師，親愛的同學們：

現在這里給大家請安了，大家早上好，今天是我成長中值得紀念的日子，因為我將要面對100多人演講，不敢想象，可能以后都沒有這樣的機會了，謝謝老師給我這樣一個機會，其次更重要的一點是以后可能再也沒有這么好的聽眾了，都是本科生，今天我演講的題目是成長需要改變。

首先問一下在座的各位我們都一樣嗎？我們每個人都是不一樣的，長得不一樣，人生經歷不一樣，對世界的認識和看法不一樣，所以今天站在這里分享一點點我對成長的認識，今天講的不好請大家鼓個掌，講的可以鼓兩次，講的精彩，請一直鼓掌，因為會欣賞別人的人都是最帥的，最漂亮的，最美的，最酷的。

請問大家，你們在隴橋幸福嗎？快樂嗎？空虛嗎？如果說你覺得現在你還不幸福，不快樂，空虛的話，那你還沒有改變，沒有成長，沒有從中得到什么，不論是知識，友情，愛情，還是其他。

中國有句古話說：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性曾益其所不能。這句話告訴我們能擔大任者必須改變自己，擁有強健的筋骨，擁有堅強的意志，冷靜，機智。

非洲有句諺語說:改變別人，不如改變自己。

歐洲的瓊斯說：我們的世界每天在變化，抱怨不適應不如和世界一起改變。

瑞典有句名言說:思想沒有變化，那人的大腦就像一片死水。可見改變的重要性，尤其是思想的改變。

我們不難發現，聾子可以奏出世界著名的鋼琴曲，沒手的人也可以彈樂器，雙目失明的人可以考聽力判斷物體，一貧如洗的人可以成為富翁，世界上沒有什么是不可能。

記者采訪了一位籃球運動員說：你為什么這么成功。他說因為凌晨四點的洛杉磯。一天過去了，洛杉磯的黑夜沒有絲毫的改變，兩天過去了，洛杉磯的黑夜仍舊沒有改變，十幾年過去了，洛杉磯的黑暗依舊沒有改變，但是我卻成為了一名肌肉強健，有體能，有力量，有著很高投球命中率的運動員，科比雖然不能改變四點鐘的洛杉磯，但他改變了自己。我們雖然不能改變隴橋，但我們可以改變我們自己。

有一個男孩，他天生就沒有四肢，上學都是家人送他，他一直被人嘲笑，一年，兩年，三年,有一天他自己都開始嘲笑自己，他絕望了,他想結束生命，那天他穿了一件鮮艷的衣服等待他的那些同學們嘲笑完他，他就離開這個備受冷落的世界，果真他們來了，一個男孩過來說：怪物你去死吧，又一個過來說：你去死吧，一個，兩個，三個，這時他的心仿佛是刺痛一樣的疼，他失望極了，下一個人嘲笑完后他就可以離開了，他覺得已經無所謂了，最后一個女孩走過來吃驚的對他說：力克，你今天太陽光了。瞬間力克哭了，他想世界不是所有人都看不起你，之后他變了，熱愛生活，陽光快樂，有了自己的追求，他順利考上了大學，獲得了兩個學位，之后成立了兩家公司，身家過億，也是世界上最年輕29歲環游世界各國的青年，他還酷愛爵

士樂，用上帝留給他的那只小雞腿敲奏出屬于自己人生的音樂，還到各國演講，用他的經歷激勵了很多人。

巖縫中的竹子，如果沒有堅持活下去的信念，怎能在破巖中點燃生命的火焰，震撼人心呢！

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌，仍爾東西南北風。

凌空的雄鷹，沒有跳下懸崖的勇氣，怎能擁抱藍天。雛鷹知道自己翅膀能承受它自己的體重嗎，不知道，但他清楚的知道自己想要的是藍天。

平凡的沙土，沒有毅然走進蚌殼的決心，怎么能成為煜煜生輝的珍珠。它知道要在黑暗中度過多少歲月嗎？如果沒有拋棄光明的勇氣，怎么能讓人喜愛不已。

成長需要改變，改變態度，習慣，方法……。張靈泉在北大做演講說過，改變并不是意味著我們要成為多偉大的人，而是要讓自己知道你想要的是什么，并為之努力，堅持達到目標，最少自己也是開心的，這就是成長。

未來美好嗎？我覺得最美的人生是今世今生，最美時刻是此時此刻，因為下輩子還不知道能不能投胎做人，要是變成一頭豬也不是沒有希望，變成豬，別怕，在最短的時間里把自己吃的胖胖的趕緊出欄，早點送去屠宰場，努力投胎做人，現在你終于明白豬為什么那么喜歡

吃了，豬都在努力，你有什么理由放棄。

如果看到發傳單的同學，你能過去自覺地要一份傳單。如果在教室你能自覺把自己制造的垃圾帶走。如果在食堂你能把自己不喜歡飯菜不扔在桌子上。如果你能不為自己找借口，學著自立。

如果你能為自己四年后的夢想，辛苦三年，你的未來肯定會像參天大樹一樣成長。

機會永遠屬于那些有行動的人

如果你還沒有得到你想要的那是因為你沒有想要到發瘋，不要讓上帝吶喊，不要讓上帝垂青，機會要自己把握，許多人有著強烈的渴望，如果只是想想，那就洗洗睡吧。如果說別人能成功而我們沒有，那區別就是別人已經在路上而我們還不知道自己的方向。

喬布斯，雖然沒有讀完大學，但他知道自己喜歡電腦，所以成就了今天的蘋果。

馬云，雖然屢次失敗，但他知道自己的方向，所以成就了現在的阿里巴巴。

今天的你呢？

改變不了環境你可以改變自己，改變不了事實，你可以改變態度，改變不了過去你可以改變現在，你不能預知明天，但你可以把握今天，你不可以樣樣都順利，但你可以事事都順心，你不能延伸生命的長度，但你可以決定生命的寬度。成長的改變是生活中的點點滴滴，是現在的一分一秒，是手下都得一筆一劃，改變自己你會成長，改變的更好

時，你就會成功。

改變自己，相信下一個成功的就是你。

第四篇：電信改變生活

電信技術改變著我們的生活 從古代的快馬送信、飛鴿傳書到今天的電子信息時代，通信技術的發展，在一步步地改變著人們的生活。

古時候，相距千里之外的兩個人要互相書信往來，只能靠郵差騎馬送信，一封信往往要經過幾個星期甚至幾個月才能送到收信人的手里，實在是很誤事。二十世紀初，電話技術從西方傳入中國。1900年，我國第一部市內電話在南京問世。中國古老的郵驛制度和民間通信機構被先進的郵政和電信逐步替代。但是，直到二十世紀八十年代，我國的電信技術還很落后，電話機的普及率還很低，只有少數人家安裝了電話。

改革開放后，我國加快了基礎電信設施的建設。近些年，集成電路的生產和光纖的應用，對通信系統的發展起了非常重要的作用。隨著各種新的通訊方式的出現，陸續有了傳真機、傳呼機等，電話機也開始進入到千家萬戶。人們足不出戶就可以撥通電話互相交流。近些年來移動電話的出現，更加方便了出行的人們之間的交流，即使遠在喜馬拉雅山上的登山運動員也可以用手機和遠在千里之外的親人交流。

如今，電腦和手機成為了現代生活必不不可少的工具。人們可以在網上進行聊天，可以用手機相互發送信息，隨時進行交流。

手機的作用還很廣泛。比如:在廣州，人們用手機可以買電影票。以短信/彩信的形式發送到用戶手機的一張加密的電子票。在電影院，用戶只要用手機在識讀機上掃一下，就可完成驗票。你甚至還可通過短信、彩信轉發二維碼，將電影票贈送給朋友。用手機還可以買飛機票。廣東移動與南方航空公司在國內率先推出“手機電子登機牌”業務。下次你坐飛機出行時再也不用去擠辦票柜臺了，直接去安檢就行了。還有手機報紙、“號碼百事通”電話咨詢、“手機錢包”、聯通“掌上股市”等等。

從以上可以看出，電信技術的發展，正在一步步地改變著人們的生活。

第五篇：科學改變生活

能說會寫七 科學改變了生活

教學目標：能有序地將自己所了解的科學改變了生活的事情講給同學聽。在交流中培養對科學的興趣，激發探究欲望。培養學生良好的科學情趣。

教學重、難點：較具體完整地講述科學改變了生活的故事。教學過程：

一、創設情境 激發興趣

同學們，你們知道古代人們是怎樣傳遞信息的嗎？（信鴿、狼煙......）隨著科技的發展，人們的生活發生了改變，如今一個電話或網上一點，就能使“天涯若比鄰”變為現實。（媒體演示）克隆羊多莉出世，超級電腦戰勝國際棋王，“神五”“神六”順利返回，哪一件不讓世人驚嘆，科學改變了生活（板書課題并齊讀）。

二、明確要求 收集資料

1.為了使這次口語交際有充分的準備，切合學生實際，課前安排學生閱讀口語交際的提示，讓學生明確這次口語交際的要求。

2.根據學生收集資料的能力進行分組。通過上網、查閱書籍、詢問年歲較大的人，完成下表：

三、交流資料 深化認識

1.讓學生用課前收集的資料，充分交流科技給人們的生活帶來的變化，達到資源共享的目的。

2.引導學生小組內交流，拓展思路。（如科技在農業、醫學、交通等方面給人類帶來的改變）

四、開拓思路 交際互動

1.根據收集的資料的不同，分農業、醫學、交通等小組，話題興趣一致的同學可結為一組，說說科技給人們的生活帶來了什么變化。

2.同組的同學按一定的順序說，互相補充，互相啟發，以保證全員參與。并推選本組優秀代表準備參加班級“科技館講解員”的比賽。

3.各小組派選手參賽。要求表述清楚，態度大方。其他同學做評委。（如農業類的同學可以說因為科學的種植方法，我國的糧食產量翻倍增長；醫學類的同學可以說正因為有一批批的科技人員參與實驗，世界上的一些疑難雜癥被攻克，解決了病人的痛苦等。）

4.評選出學校“科技館講解員”。

五、聯系實際 明理導行

1.聯系實際，指名談談科技給人們生活帶來了哪些好處。

2.自我反思：科學知識對我們重要嗎？今后你打算怎樣做？

3.師總結：希望大家在今后的學習中掌握更多的知識，增長本領。老師相信，有一天，你的某項科技發明也可能改變我們的生活。

附：板書設計 科學改變了生活 交流資料 用心傾聽 表述清楚 互相補充 教學反思：

能說會寫七 如果發明??有多好

教學目標：聯系實際生活感受，發揮想象，抓住特點，寫出自己設想的這項發明給人們帶來的好處。想象大膽，表達有條理。寫好后認真讀一讀，培養學生自己修改習作的能力。

教學重、難點：抓住這項發明想象，描寫表達真情實感。教學過程：

1.情境創設、激發想象

（課件）若干年前，沒有飛機、汽車，沒有電話、手機，沒有電扇、空調，電視等。2.交流點撥、激發想象

（1）同桌交流，確定自己的習作題目。（2）班級交流，相機點撥。（3）抓住特點，深入想象。

你想發明什么？這項發明的外觀和原理的介紹。這項發明的主要特點和性能。具體想象它給未來生活工作中帶來的方便和好處。3.完善想象，擬定初稿。4.交流初稿，指導評改。（1）交流評改方式。（2）出示精彩新穎的文題。

（3）同桌互換，從字、詞、句、段中修改。5.交流，評改。第二節：繼續習作 第三課時

習作講評：講評時要抓住本次習作的要求，對共性的問題引導學生評說，不足的可以通過片段改正的方法彌補。講評時要求學生全員參與，倡導學生自評、互評，家長參與指導，從多角度進行評價，避免教師一言堂，更要善于捕捉每個學生習作中的閃光點和可喜進步。