第一篇：江蘇科技大學(xué)9月份大學(xué)生輿情調(diào)查報告

江蘇科技大學(xué)大學(xué)生輿情報告

江蘇科技大學(xué)9月份大學(xué)生輿情報告

新學(xué)期已經(jīng)來臨，大學(xué)生們也投入到了新學(xué)期學(xué)習(xí)當(dāng)中，為更加及時地，全面地了解我在校學(xué)生的思想動態(tài)，全面掌握我校學(xué)生對一系列社會熱點(diǎn)，難點(diǎn)以及敏感話題的關(guān)注程度。我們輿情調(diào)查小組在學(xué)校的大力支持下前往各個學(xué)院，深入到廣大大學(xué)生當(dāng)中收集廣大學(xué)生中有價值，有思想的輿情信息，進(jìn)一步提高思想政治教育工收集廣大學(xué)生中有價值，有思想的輿情信息，進(jìn)一步提高思想政治作的前瞻性和針對性，促進(jìn)和諧校園建設(shè)和發(fā)展。

關(guān)注一：新學(xué)期開始，促進(jìn)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。

隨著暑假的結(jié)束，雖然同學(xué)們已紛紛返回學(xué)校，但學(xué)生們心貌似還沒有完全歸來，但是學(xué)生還是以學(xué)習(xí)為生，廣大學(xué)生投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中才是重中之重。

依據(jù)黨中央精神，積極響應(yīng)學(xué)校的號召，諸多學(xué)生組織以及班級都開展了形勢各異的主題活動及班會，通過思想教育的形式對學(xué)生們進(jìn)行指導(dǎo)，希望能將學(xué)生們的心重新拉回學(xué)校，在學(xué)校里反響很大。同學(xué)們紛紛表達(dá)了自己的想法以及態(tài)度，有人說暑假過度的放縱導(dǎo)致自己無法集中精力好好學(xué)習(xí)，而這適當(dāng)?shù)陌鄷s使自己重新找回了學(xué)習(xí)的狀態(tài)，應(yīng)好好感謝學(xué)校。也有些家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的同學(xué)感到懊悔，因為他們覺得自己辜負(fù)了父母的期望，并說自己往后一定會好好學(xué)習(xí)。可以說這次活動取得了很好的效果。

關(guān)注二：由釣魚島事件引發(fā)的思考。

最近常常看到中日因釣魚島問題關(guān)系緊張的報道，9月8號日本海上保安廳于當(dāng)日凌晨逮捕了7日在釣魚島附近海域進(jìn)行捕撈作業(yè)的中國漁船船長，并將船長帶到了沖繩縣石垣市，中方提出嚴(yán)正交涉。隨后中日關(guān)系局勢緊張。

對此我們輿情調(diào)查小組對廣大學(xué)生做了一系列的采訪，每個學(xué)生都有自己的一些想法以及看法，有人認(rèn)為釣魚島自古就是中國領(lǐng)土的一部分，這無可爭議也同樣無可取代，我們應(yīng)該與日本抗?fàn)幍降住Ｒ灿姓J(rèn)為因為中國人的性格、品行告訴世界，中國人沒有剛性，我們中國人為什么不做出一些強(qiáng)硬的態(tài)度。但同樣有同學(xué)覺得這些事情是國家的事，離自己太過遙遠(yuǎn)，談?wù)撨@些話題沒什么必要。

關(guān)注三：美國撤軍伊拉克。

九月一日美國總統(tǒng)奧巴馬宣布美軍正式從伊拉克撤軍，七年的伊拉克戰(zhàn)爭正式宣告結(jié)束，美軍從伊拉克撤軍所引發(fā)的一系列遐想不得不引起各個國家對此次事件的高度關(guān)注。

為了想了解一下大學(xué)生對此次事件的一些看法或者想法，我們輿情調(diào)查小組特地對廣大學(xué)生進(jìn)行了一次深入的采訪。學(xué)生們對此各持個的看法，有些同學(xué)認(rèn)為美國是一個強(qiáng)權(quán)國家，仗著自己國家強(qiáng)大的國力去欺壓一些弱小的國家，看不起美國。有些同學(xué)認(rèn)為伊拉克遭到美國的欺壓不但是由于自己有吸引美國的資源，另外一個原因是由于自己沒有一個強(qiáng)大的國家，所以一個國家想擺脫他國的欺壓，只有發(fā)展好自己國家的軍事力量。還有一些同學(xué)對此保持沉默，他們認(rèn)為這些事情與他們無關(guān)。

總結(jié)：通過一系列對同學(xué)們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對于社會的熱點(diǎn)，難點(diǎn)以及敏感話題的關(guān)注度，同學(xué)們對那些跟自己有關(guān)的話題關(guān)注度明顯高于那些國際上的一些熱點(diǎn)話題，或許社會上的一些問題已經(jīng)給我們這些即將踏入社會的大學(xué)生帶來了很大的壓力，以及大學(xué)生們對于社會的一些不滿，這雖然對我們開展思想政治建設(shè)帶來了一些困難，但我們堅信隨著大學(xué)生們思想的逐漸成熟，他們的很多看法會得以改變。

江蘇科技大學(xué)輿情調(diào)查小組

2010年9月30日

第二篇：江蘇科技大學(xué)11月份大學(xué)生輿情報告

江蘇科技大學(xué)

大學(xué)生輿情報告

江蘇科技大學(xué)11月份大學(xué)生輿情報告

上海世博會剛結(jié)束，我們的祖國又迎來的一次全球的盛會——廣州亞運(yùn)會。對此我們的輿情隊在學(xué)校的大力支持下前往各個學(xué)院，深入到廣大大學(xué)生中，去了解和掌握我校學(xué)生對社會熱點(diǎn)，難點(diǎn)及敏感問題的關(guān)注度，深入分析大學(xué)生的思想領(lǐng)域值得關(guān)注的動向，收集有深度有價值的輿情信息，進(jìn)一步提高思想政治教育工作的前瞻性和針對性，促進(jìn)校園的和諧建設(shè)。

關(guān)注一：進(jìn)一步做好安全教育工作，切實加強(qiáng)對安全教育工作的引導(dǎo) 通過上一階段開展的安全教育主題活動，我校的同學(xué)和老師的安全意識明顯加強(qiáng)。進(jìn)入十一月份，由于天氣越來越干燥，所以在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下繼續(xù)加強(qiáng)安全教育的工作的宣傳與防范，并定期的召開各系的安全教育工作會議，總結(jié)了上一階段的工作，防微杜漸，使下一屆段工作更好的進(jìn)行。十一月份，天氣冷了所以有些同學(xué)為了取暖使用了違規(guī)的電器比如在宿舍插電熱毯或熱的快等違章電器。這大大增大了宿舍火災(zāi)的可能行，為此我校各個學(xué)院輔導(dǎo)員對各班進(jìn)行了專門的會議，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生必須要增強(qiáng)自我防范意識，提高法律意識，做到自我保護(hù)，切勿在宿舍使用大功率電器以及點(diǎn)蠟燭，吸煙之類的事。一定要珍愛自己和他人的生命。

關(guān)注二：關(guān)注少數(shù)民族大學(xué)生的就業(yè)問題。

十一月就業(yè)面試如火如荼的開始了。一晃眼大學(xué)就這樣過了，然而在十一月份對于一些少數(shù)民族的畢業(yè)生來講又有了一個棘手的問題：民族問題。好多同學(xué)就是因為是少數(shù)民族而被一些企業(yè)面試官一票否決了。

對此在大學(xué)學(xué)生中引起了不小的反響。各個學(xué)院的學(xué)生會也展開了討論就討論而言，大家對企業(yè)的這種做法有褒有貶。一部分人認(rèn)為國家的政策過于照顧少數(shù)民族，大多數(shù)漢族人對少數(shù)民族心存不滿。而且企業(yè)招聘人員也不排除這種心理。但是有些人對此表示反對，他們認(rèn)為少數(shù)民族，上本科的確有受加江蘇科技大學(xué)

大學(xué)生輿情報告

分照顧，但到了碩士考試時以及之后，是和漢族一樣的。不能否認(rèn)加分考上的文化課基礎(chǔ)的確不如不加分考上的，但進(jìn)了大學(xué)后大家都又再次站在同一起跑線了，優(yōu)秀的人到哪里都會出彩。僅僅因為是民大的學(xué)生和少數(shù)民族的身份就被拒絕，還是挺悲哀的。當(dāng)初的加分多給了一個機(jī)會，而這又使以后的求職少了很多機(jī)會，不知道該怎么評說。

關(guān)注三：心系亞運(yùn)，為亞運(yùn)健兒加油助威。

亞運(yùn)會如期的在廣州成功拉開帷幕，對于亞運(yùn)會大家都紛紛盡自己力所能及，簽名拉橫幅活動，寫祝福活動等等此起彼伏。對于這件事我們輿情小組也簡單的統(tǒng)計調(diào)研了一下。

在參加活動的人員方面主要以大二的學(xué)生為主，并且據(jù)了解他們從今年才該是了解廣州亞運(yùn)會。很多人對亞運(yùn)的了解是通過電視網(wǎng)絡(luò)的方式，而且他們認(rèn)為廣州亞運(yùn)會的成功之處一方面在于它在市民和學(xué)生中的推廣力度比較高。當(dāng)問及是否愿意參加到志愿者的行列中時，都是回答“是”。最終亞運(yùn)健兒們也沒有讓我們失望，11月27日廣州亞運(yùn)會比賽項目27日全部結(jié)束。中國軍團(tuán)以199枚金牌的創(chuàng)歷史記錄成績，高踞金牌榜首。

總結(jié)：通過這個月的輿論調(diào)查發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們對社會的熱點(diǎn)，難點(diǎn)及敏感問題的關(guān)注度逐步的挺高，而且大學(xué)生的思想領(lǐng)域值得關(guān)注的地方也越來越多，愛國情懷不斷地加深，對于進(jìn)一步提高思想政治教育工作創(chuàng)造了很好的條件，特別值得肯定的是學(xué)生能夠充分利用自己的課余時間來發(fā)展和提高自己，讓自己的價值得以提升。

江蘇科技大學(xué)輿情調(diào)研小組 江蘇科技大學(xué)

大學(xué)生輿情報告

2010年11月30日

第三篇：江蘇科技大學(xué)大學(xué)生思想道德狀況調(diào)查報告（xiexiebang推薦）

江蘇科技大學(xué)大學(xué)生思想道德狀況調(diào)查報告

人文社科學(xué)院調(diào)查組2006-04-18

摘 要：本調(diào)研報告對我校大學(xué)生的思想狀況進(jìn)行全面分析，并進(jìn)行比較研究，最后給出相關(guān)對策，對高校德育建設(shè)有一定指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生思想狀況 調(diào)查 分析與對策

第一部分 調(diào)研情況

2005年5月，本調(diào)研小組向全校學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)問卷調(diào)查，發(fā)放問卷2500份，全部回收，有效問卷100%。調(diào)查對象的分布情況是：男生占63%，女生37%；獨(dú)生子女占44%，非獨(dú)生子女占56%；本科生占91%，研究生占3%，專科生占6%；團(tuán)員占80%，黨員占14%；人文社科類專業(yè)占 11%，理工類占 66%，管理類占18% ；來自城市的占28%，城鎮(zhèn)的占34%，農(nóng)村的占38%。

第二部分 全景式掃描

（一）政治觀念

1、愛黨、愛國、愛社會主義已成為當(dāng)代大學(xué)生的主流思想。

大學(xué)生對黨的信任度增強(qiáng)。在接受調(diào)查的大學(xué)生中，61.63%的學(xué)生認(rèn)為整個社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)都要堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，59.12%的學(xué)生認(rèn)為中國共產(chǎn)黨有能力把自身建設(shè)好。44.35%的學(xué)生認(rèn)為《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》將極大的推動我國各項事業(yè)的發(fā)展。

大學(xué)生愛國意識濃烈。社會上普遍流行著大學(xué)生自私冷漠、只關(guān)心自己不關(guān)心社會國家的觀點(diǎn)。實際調(diào)查結(jié)果并沒有這么悲觀，眾多大學(xué)生已經(jīng)明確認(rèn)識到個人的命運(yùn)和國家的命運(yùn)緊密相連，所以很關(guān)心國家大事，對政治形勢具有一定的鑒別力。如“對中央的一年來的工作的總體印象”的滿意度達(dá)到78.88%，對“規(guī)范完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)秩序、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的滿意度達(dá)到74.73%，“實施西部打開發(fā)戰(zhàn)略”達(dá)到74.45%，“解決三農(nóng)問題”達(dá)到70.11%，“科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實情況”達(dá)到68.75%，“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”達(dá)到68.29%，“國務(wù)院部署解決高校貧困生困難問題” 達(dá)到67.38%，由此可見，大學(xué)生們的評價基本是理性的，既能認(rèn)識到社會的進(jìn)步，也能發(fā)現(xiàn)問題，很少有非此即彼的簡單判斷，這充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)學(xué)會用發(fā)展的眼光評價政治、社會問題，同時表明他們已經(jīng)具備了一定的國家主人翁意識。

2、對馬列主義、鄧小平理論及三個代表重要思想的認(rèn)識基本正確。

調(diào)查表明，多數(shù)學(xué)生政治上進(jìn)步較快，能夠接受馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及三個代表思想，對馬列主有53.76%的學(xué)生表示信仰。

（二）道德觀念

1、對社會道德規(guī)范具有一定程度的認(rèn)同感。

66.02%的學(xué)生認(rèn)為個人利益應(yīng)服從國家、集體利益。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生的道德意識體現(xiàn)了公平、效率、競爭、自立、敬業(yè)、誠信的時代特征。尤其是誠實、守信等與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的道德觀念在大學(xué)生中有著很高的認(rèn)同度，47.43%的學(xué)生認(rèn)為人的一生最重要的是奉獻(xiàn)、敬業(yè)、誠信，有67.38%的學(xué)生同意“誠信是一個人最重要的品質(zhì)之一”。

2、在集體和個人的關(guān)系上注重兩者的兼容。

調(diào)查表明，如今的大學(xué)生欣賞魚和熊掌兼得的利益意識，他們一方面表現(xiàn)出很強(qiáng)的集體觀念，另一方面又不愿為集體利益犧牲個人利益。

3.道德責(zé)任感有所淡化。當(dāng)代大學(xué)生更多的關(guān)注自我，對于社會上一些不好的行為63%的人認(rèn)為只要不影響到自己就可以容忍。

（三）價值觀

調(diào)查還可以看出大學(xué)生的精英意識已經(jīng)轉(zhuǎn)為平民意識。在計劃經(jīng)濟(jì)條件下，我國高等教育的落后和大學(xué)生的稀缺和受重用造就了大學(xué)生的“精英意識”。然而市場經(jīng)濟(jì)的沖擊把大學(xué)生推向了競爭的前臺，上大學(xué)繳費(fèi)、畢業(yè)雙向選擇、就業(yè)壓力大、用人單位條件苛刻等問題使當(dāng)代大學(xué)生不得不對自身的社會定位趨于冷靜和現(xiàn)實，在內(nèi)心中樹立把自己置身于普通社會一員的“平民意識”，如有40.6%的學(xué)生希望成為合格的建設(shè)者，11.17%的學(xué)生想成為守法的公民。

總體來看，當(dāng)代大學(xué)生在價值觀上最重要的變化趨勢就是努力尋求實現(xiàn)自身價值和社會價值的統(tǒng)一，積極健康、務(wù)實進(jìn)取成為當(dāng)今大學(xué)生價值取向的基本特征。

（四）心理問題

隨著科技進(jìn)步和社會的發(fā)展，人類在物質(zhì)上獲得極大滿足的同時，心理上也正在承受著前所未有的煎熬。大學(xué)生的心理困惑從何而來？概括來說就是一“高”一“低”：高，大學(xué)生是個承載著社會和家長高度期望的群體，自我成才欲望非常強(qiáng)烈；低，其心理發(fā)展尚未成熟，缺乏社會經(jīng)驗，適應(yīng)能力較差。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)我校大學(xué)生的心理問題主要集中在以下幾個方面：

1.理想與現(xiàn)實之間的迷茫

2.學(xué)習(xí)與發(fā)展的掙扎

3、人際交往問題

大學(xué)生人際交往方面的困惑是非常普遍的，也是我們這次調(diào)查中反映出來的最多的問題。

4、情感問題

5、貧困問題

在這次調(diào)查中我們還注意到，大學(xué)生出現(xiàn)心理壓力時很少尋求外援，大多自己獨(dú)自承受煎熬，只有4.5%會求助于老師，甚至有24%選擇去網(wǎng)上傾訴，這說明學(xué)校對大學(xué)生進(jìn)行心理援助的機(jī)制還不很健全，如何給學(xué)生提供一個安全、寬松、便捷的心理咨詢環(huán)境是今后需要努力的一個方向。

第三部分 原因分析

綜觀當(dāng)前大學(xué)生的思想狀況，主要有以下七大方面的原因：

（一）市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面消極影響

市場經(jīng)濟(jì)文化是當(dāng)代中國公民尤其是大學(xué)生所面臨的新的歷史語境，它對中華民族的傳統(tǒng)精神和價值觀的挑戰(zhàn)和解構(gòu)是強(qiáng)烈的。這種挑戰(zhàn)和解構(gòu)在于，市場經(jīng)濟(jì)建構(gòu)了一種與中華民族的精神根基抗衡的價值系統(tǒng)——功利主義的價值系統(tǒng)。

但不應(yīng)諱言的是，市場經(jīng)濟(jì)對當(dāng)代大學(xué)生也具有負(fù)面的消極影響。市場經(jīng)濟(jì)自身的盲目性、自發(fā)性特點(diǎn)和利益原則、等價交換原則的消極方面，直接或間接地影響到大學(xué)生的人生價值取向。例如，市場經(jīng)濟(jì)的利益驅(qū)動原則和競爭規(guī)律易使個人利益、小集團(tuán)利益得到強(qiáng)化，使利己主義、極端個人主義膨脹，從而產(chǎn)生損公肥私、損人利己、唯利是圖等不良行為；又如，等價交換原則，它是市場經(jīng)濟(jì)的活力所在，但如果讓其全面介入到人際生活、社會生活中去，就會使“一切向錢看”的思想滋生蔓延，使物欲惡性泛濫；此外，隨著人們的收入差距不斷擴(kuò)大，并出現(xiàn)社會分配不公的情況，加之社會上對“大款”們豪華的高消費(fèi)生活的有意無意的渲染，使得人們心理發(fā)生不平衡現(xiàn)象，這都助長了拜金主義的膨脹，使錢的多少成為不少大學(xué)生衡量人的價值大小的主要尺度。

（二）就業(yè)難帶來的問題

就業(yè)難問題是影響大學(xué)生思想狀況的重要原因。本次調(diào)查顯示，有26.73%的受調(diào)查者

認(rèn)為目前感到最大的壓力是“就業(yè)前景”。長期以來我國實施高就業(yè)政策，導(dǎo)致我國各行各業(yè)的許多單位都人滿為患。而現(xiàn)在，根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)的要求，各單位又在進(jìn)行減員增效。特別是近幾年，由于政策的導(dǎo)向，各大學(xué)校紛紛擴(kuò)大招生，越來越多的大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入社會，增加了就業(yè)供求比例的失衡。另外高校專業(yè)設(shè)置的不合理，導(dǎo)致畢業(yè)生人才與社會需要的脫節(jié)。使得大學(xué)生有種進(jìn)入社會后卻發(fā)現(xiàn)無用武之地之感，這樣的結(jié)局怎能不使學(xué)生們迷茫?

（三）社會不良思潮的滲透侵蝕

目前，我國正處于社會轉(zhuǎn)型時期，各種不良的社會風(fēng)氣正在不時地沖擊校園這一方“凈土”。中國目前正處在兩個社會轉(zhuǎn)變之中，一是從農(nóng)業(yè)的、鄉(xiāng)村的和封閉的傳統(tǒng)社會向工業(yè)的、城鎮(zhèn)的和開放的現(xiàn)代化社會的轉(zhuǎn)變，這是社會結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型；二是從高度集中的計劃經(jīng)濟(jì)體制向社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變，這是經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌。社會轉(zhuǎn)型是一種整體的社會結(jié)構(gòu)性變動，它不僅意味著經(jīng)濟(jì)的增長和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換，同時也意味著政治、文化、行為規(guī)范、信仰等其他社會層面的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換，是一種全面的結(jié)構(gòu)性過渡，而其中難度最大的最根本的是社會文化的轉(zhuǎn)型，尤其是核心價值觀念系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變。隨著大學(xué)生和社會的接觸面越來越廣，了解逐漸深入，許多不良風(fēng)氣和思想正侵襲著學(xué)生的精神世界，一些學(xué)生的“另類”價值觀和消極人生觀也因此形成。改革開放大大提高了我國人民的物質(zhì)生活水平，但同時也刺激著一部分青年學(xué)生對高消費(fèi)、高享受生活的追求。電視錄像、言情武俠小說的泛濫也或多或少地形成了對大學(xué)生思想狀況的干擾因素。因此厭學(xué)、早戀、不守紀(jì)律、不尊重他人，甚至打架斗毆等不良行為在校園里也時有發(fā)生。

（四）學(xué)校和教育方面的因素

學(xué)校是大學(xué)生生活的主要場所，學(xué)校的環(huán)境和教育對大學(xué)生的思想狀況有著更為直接和深刻的影響。然而，長期重智力輕能力、重科技輕人文的培養(yǎng)模式導(dǎo)致大學(xué)生的精神失落，他們面對自己的人生困惑往往無力自解。

1、不重視基礎(chǔ)課，使得學(xué)生學(xué)習(xí)漫無目的。

按照一般我國高校教學(xué)計劃的安排，基礎(chǔ)課均安排在大一大二，由于不懂得基礎(chǔ)課和專業(yè)課之間的關(guān)系，部分學(xué)生錯誤地認(rèn)為在大學(xué)里只需學(xué)好以后的專業(yè)課就可以了，因此放松了對基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。本次調(diào)查顯示，有52.10%的受調(diào)查者將“外語、電腦等實用知識和技能的學(xué)習(xí)”作為投入精力最多的學(xué)習(xí)。將事實證明，進(jìn)入高年級，基礎(chǔ)知識不牢固將直接影響到專業(yè)課程的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2、校園文化跟不上時代發(fā)展需求，尤其是大學(xué)生參與科研實踐的道路不暢，學(xué)生的潛力不能充分發(fā)揮。

3、有些教師素質(zhì)不高直接造成學(xué)生厭學(xué)。

4、大學(xué)生思想政治教育機(jī)制的不健全。

（五）家庭因素

許多家長不僅是希望自己的孩子上大學(xué)、出國，更希望他們出人頭地、光耀門庭。家長的期望值過高會給學(xué)生造成很大的心理包袱。在教養(yǎng)方式上，相當(dāng)一部分家長采用簡單、粗暴的傳統(tǒng)家長制手段，只注重子女的智力教育，忽視他們的心理和人格的教育，等孩子上大學(xué)后，認(rèn)為他們長大了，把精力轉(zhuǎn)到只是對他們提供經(jīng)濟(jì)支持上，對其他問題的關(guān)注少之又少。隨著孩子的長大，家的美好感覺在他們心中越來越少。

（六）網(wǎng)絡(luò)時代下，大學(xué)生面對新的不確定性因素的影響

大學(xué)生越發(fā)受到來自網(wǎng)絡(luò)文化的影響。網(wǎng)絡(luò)在影響人們的文化心理、思想觀念、生活方式、價值選擇的同時，在獲取信息、聯(lián)絡(luò)通信、交友聊天、自我表觀的同時，網(wǎng)絡(luò)所暴露出的負(fù)面影響開始引起人們的擔(dān)憂，特別是網(wǎng)絡(luò)交流的跨地域性和無序化混亂狀態(tài)決定了各種意識形態(tài)在網(wǎng)上快速的撞擊與交流，這是造成大學(xué)生價值觀念混亂和“不確定性”的主要原因，是分解既有社會價值體系的主要力量。

（七）當(dāng)代大學(xué)生自身存在的弱點(diǎn)

個體因素作為內(nèi)因，在大學(xué)生的思想狀況有著重要的影響。

1、自信心不強(qiáng)，個體心理狀態(tài)不良。

2、認(rèn)識水平、思維能力導(dǎo)致認(rèn)識錯誤。

3、心理不健康、感情生活貧乏直接影響學(xué)風(fēng)。

第四部分 對策探討

時代的變遷、觀念的嬗變使當(dāng)代大學(xué)生表現(xiàn)出前所未有的獨(dú)特性，我們高校的思想政治工作也應(yīng)該適應(yīng)教育對象的變化探索新的應(yīng)對方案。而對策的探討則應(yīng)圍繞整合大學(xué)生的價值取向、解決大學(xué)生的認(rèn)知難題和心理困惑進(jìn)行。具體要做到以下幾方面。

1、充分發(fā)揮“兩課”在思想政治教育中的主渠道作用。

2、探索思想政治工作新方法。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，廣開思政教育新渠道。

4、針對大學(xué)生對思想政治教育的逆反心理積極應(yīng)對。

5、以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，構(gòu)建大學(xué)生價值取向整合的有效機(jī)制。

6、保持和維護(hù)大學(xué)生心理健康

7、加強(qiáng)戀愛觀教育與性道德、性健康教育。

作者：

主持人：張慶奎

協(xié)作單位：人文社科學(xué)院、學(xué)生處、團(tuán)委

執(zhí)筆人: 吳貽玉，人文社科學(xué)院副教授

劉亞紅，人文社科學(xué)院講師

周遠(yuǎn)全，人文社科學(xué)院助教

孫 云，人文社科學(xué)院助教

李西杰，人文社科學(xué)院助教

第四篇：江蘇科技大學(xué)大學(xué)生思想道德狀況調(diào)查報告

江

蘇

科

技

大

學(xué)

大

學(xué)

生

思

想

道

德

狀

況

調(diào)

查

報

告

人文社科學(xué)院調(diào)查組2006-04-18

摘 要：本調(diào)研報告對我校大學(xué)生的思想狀況進(jìn)行全面分析，并進(jìn)行比較研究，最后給出相關(guān)對策，對高校德育建設(shè)有一定指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生思想狀況 調(diào)查 分析與對策

第一部分 調(diào)研情況

2005年5月，本調(diào)研小組向全校學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)問卷調(diào)查，發(fā)放問卷2500份，全部回收，有效問卷100%。調(diào)查對象的分布情況是：男生占63%，女生37%；獨(dú)生子女占44%，非獨(dú)生子女占56%；本科生占91%，研究生占3%，專科生占6%；團(tuán)員占80%，黨員占14%；人文社科類專業(yè)占 11%，理工類占 66%，管理類占18% ；來自城市的占28%，城鎮(zhèn)的占34%，農(nóng)村的占38%。第二部分 全景式掃描

（一）政治觀念

1、愛黨、愛國、愛社會主義已成為當(dāng)代大學(xué)生的主流思想。

大學(xué)生對黨的信任度增強(qiáng)。在接受調(diào)查的大學(xué)生中，61.63%的學(xué)生認(rèn)為整個社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)都要堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，59.12%的學(xué)生認(rèn)為中國共產(chǎn)

黨有能力把自身建設(shè)好。44.35%的學(xué)生認(rèn)為《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》將極大的推動我國各項事業(yè)的發(fā)展。

大學(xué)生愛國意識濃烈。社會上普遍流行著大學(xué)生自私冷漠、只關(guān)心自己不關(guān)心社會國家的觀點(diǎn)。實際調(diào)查結(jié)果并沒有這么悲觀，眾多大學(xué)生已經(jīng)明確認(rèn)識到個人的命運(yùn)和國家的命運(yùn)緊密相連，所以很關(guān)心國家大事，對政治形勢具有一定的鑒別力。如“對中央的一年來的工作的總體印象”的滿意度達(dá)到78.88%，對“規(guī)范完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)秩序、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的滿意度達(dá)到74.73%，“實施西部打開發(fā)戰(zhàn)略”達(dá)到74.45%，“解決三農(nóng)問題”達(dá)到70.11%，“科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實情況”達(dá)到68.75%，“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”達(dá)到68.29%，“國務(wù)院部署解決高校貧困生困難問題” 達(dá)到67.38%，由此可見，大學(xué)生們的評價基本是理性的，既能認(rèn)識到社會的進(jìn)步，也能發(fā)現(xiàn)問題，很少有非此即彼的簡單判斷，這充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)學(xué)會用發(fā)展的眼光評價政治、社會問題，同時表明他們已經(jīng)具備了一定的國家主人翁意識。

2、對馬列主義、鄧小平理論及三個代表重要思想的認(rèn)識基本正確。

調(diào)查表明，多數(shù)學(xué)生政治上進(jìn)步較快，能夠接受馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及三個代表思想，對馬列主有53.76%的學(xué)生表示信仰。

（二）道德觀念

1、對社會道德規(guī)范具有一定程度的認(rèn)同感。66.02%的學(xué)生認(rèn)為個人利益應(yīng)服從國家、集體利益。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生的道德意識體現(xiàn)了公平、效率、競爭、自立、敬業(yè)、誠信的時代特征。尤其是誠實、守信等與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的道德觀念在大學(xué)生中有著很高的認(rèn)同度，47.43%的學(xué)生認(rèn)為人的一生最重要的是奉獻(xiàn)、敬業(yè)、誠信，有67.38%的學(xué)生同意“誠信是一個人最重要的品質(zhì)之一”。

2、在集體和個人的關(guān)系上注重兩者的兼容。調(diào)查表明，如今的大學(xué)生欣賞魚和熊掌兼得的利益意識，他們一方面表現(xiàn)出很強(qiáng)的集體觀念，另一方面又不愿為集體利益犧牲個人利益。

3.道德責(zé)任感有所淡化。當(dāng)代大學(xué)生更多的關(guān)注自我，對于社會上一些不好的行為63%的人認(rèn)為只要不影響到自己就可以容忍。

（三）價值觀

調(diào)查還可以看出大學(xué)生的精英意識已經(jīng)轉(zhuǎn)為平民意識。在計劃經(jīng)濟(jì)條件下，我國高等教育的落后和大學(xué)生的稀缺和受重用造就了大學(xué)生的“精英意識”。然而

濟(jì)建構(gòu)了一種與中華民族的精神根基抗衡的價值系統(tǒng)——功利主義的價值系統(tǒng)。

但不應(yīng)諱言的是，市場經(jīng)濟(jì)對當(dāng)代大學(xué)生也具有負(fù)面的消極影響。市場經(jīng)濟(jì)自身的盲目性、自發(fā)性特點(diǎn)和利益原則、等價交換原則的消極方面，直接或間接地影響到大學(xué)生的人生價值取向。例如，市場經(jīng)濟(jì)的利益驅(qū)動原則和競爭規(guī)律易使個人利益、小集團(tuán)利益得到強(qiáng)化，使利己主義、極端個人主義膨脹，從而產(chǎn)生損公肥私、損人利己、唯利是圖等不良行為；又如，等價交換原則，它是市場經(jīng)濟(jì)的活力所在，但如果讓其全面介入到人際生活、社會生活中去，就會使“一切向錢看”的思想滋生蔓延，使物欲惡性泛濫；此外，隨著人們的收入差距不斷擴(kuò)大，并出現(xiàn)社會分配不公的情況，加之社會上對“大款”們豪華的高消費(fèi)生活的有意無意的渲染，使得人們心理發(fā)生不平衡現(xiàn)象，這都助長了拜金主義的膨脹，使錢的多少成為不少大學(xué)生衡量人的價值大小的主要尺度。

（二）就業(yè)難帶來的問題

就業(yè)難問題是影響大學(xué)生思想狀況的重要原因。本次調(diào)查顯示，有26.73%的受調(diào)查者認(rèn)為目前感到最大的壓力是“就業(yè)前景”。長期以來我國實施高就業(yè)政策，導(dǎo)致我國各行各業(yè)的許多單位都人滿為患。而現(xiàn)在，根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)的要求，各單位又在進(jìn)行減員增效。特別是近幾年，由于政策的導(dǎo)向，各大學(xué)校紛紛擴(kuò)大招生，越來越多的大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入社會，增加了就業(yè)供求比例的失衡。另外高校專業(yè)設(shè)置的不合理，導(dǎo)致畢業(yè)生人才與社會需要的脫節(jié)。使得大學(xué)生有種進(jìn)入社會后卻發(fā)現(xiàn)無用武之地之感，這樣的結(jié)局怎能不使學(xué)生們迷茫?

（三）社會不良思潮的滲透侵蝕

目前，我國正處于社會轉(zhuǎn)型時期，各種不良的社會風(fēng)氣正在不時地沖擊校園這一方“凈土”。中國目前正處在兩個社會轉(zhuǎn)變之中，一是從農(nóng)業(yè)的、鄉(xiāng)村的和封閉的傳統(tǒng)社會向工業(yè)的、城鎮(zhèn)的和開放的現(xiàn)代化社會的轉(zhuǎn)變，這是社會結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型；二是從高度集中的計劃經(jīng)濟(jì)體制向社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變，這是經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌。社會轉(zhuǎn)型是一種整體的社會結(jié)構(gòu)性變動，它不僅意味著經(jīng)濟(jì)的增長和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換，同時也意味著政治、文化、行為規(guī)范、信仰等其他社會層面的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換，是一種全面的結(jié)構(gòu)性過渡，而其中難度最大的最根本的是社會文化的轉(zhuǎn)型，尤其是核心價值觀念系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變。隨著大學(xué)生和社會的接觸面越來越廣，了解逐漸深入，許多不良風(fēng)氣和思想正侵襲著學(xué)生的精神世界，一些學(xué)生的“另類”價值觀和消極人生觀也因此形成。改革開放大大提高了我國人民的物質(zhì)生活水平，但同時也刺激

時，網(wǎng)絡(luò)所暴露出的負(fù)面影響開始引起人們的擔(dān)憂，特別是網(wǎng)絡(luò)交流的跨地域性和無序化混亂狀態(tài)決定了各種意識形態(tài)在網(wǎng)上快速的撞擊與交流，這是造成大學(xué)生價值觀念混亂和“不確定性”的主要原因，是分解既有社會價值體系的主要力量。

（七）當(dāng)代大學(xué)生自身存在的弱點(diǎn)

個體因素作為內(nèi)因，在大學(xué)生的思想狀況有著重要的影響。

1、自信心不強(qiáng)，個體心理狀態(tài)不良。

2、認(rèn)識水平、思維能力導(dǎo)致認(rèn)識錯誤。

3、心理不健康、感情生活貧乏直接影響學(xué)風(fēng)。第四部分 對策探討

時代的變遷、觀念的嬗變使當(dāng)代大學(xué)生表現(xiàn)出前所未有的獨(dú)特性，我們高校的思想政治工作也應(yīng)該適應(yīng)教育對象的變化探索新的應(yīng)對方案。而對策的探討則應(yīng)圍繞整合大學(xué)生的價值取向、解決大學(xué)生的認(rèn)知難題和心理困惑進(jìn)行。具體要做到以下幾方面。

1、充分發(fā)揮“兩課”在思想政治教育中的主渠道作用。

2、探索思想政治工作新方法。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，廣開思政教育新渠道。

4、針對大學(xué)生對思想政治教育的逆反心理積極應(yīng)對。

5、以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，構(gòu)建大學(xué)生價值取向整合的有效機(jī)制。

6、保持和維護(hù)大學(xué)生心理健康

7、加強(qiáng)戀愛觀教育與性道德、性健康教育。作者：

主持人：張慶奎

協(xié)作單位：人文社科學(xué)院、學(xué)生處、團(tuán)委執(zhí)筆人: 吳貽玉，人文社科學(xué)院副教授劉亞紅，人文社科學(xué)院講師

周遠(yuǎn)全，人文社科學(xué)院助教

孫 云，人文社科學(xué)院助教

李西杰，人文社科學(xué)院助教

第五篇：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情調(diào)查報告

對于調(diào)查到大學(xué)生參與輿情的途徑多種多樣，其中65%的大學(xué)生通過微信參與網(wǎng)絡(luò)輿情，他們在獲知新聞事件的第一被廣泛使用的聊天工具，微信平臺用戶眾多，大學(xué)生基本上都在使用這一社交軟件，因此大學(xué)生在學(xué)校期間可以在網(wǎng)上發(fā)表言論大多使用微信；69%的大學(xué)生通過微博參與網(wǎng)絡(luò)輿情，微博作為近幾年新興的網(wǎng)絡(luò)軟件年輕人尤其是大學(xué)生的使用率極高，微博的信息量大、及時性強(qiáng)，它被認(rèn)為是容豐富的信息和多樣的服務(wù)功能確實給大學(xué)一種時尚標(biāo)志的同時，更是人們可以自由地生們帶來了便利，但因特網(wǎng)在制造網(wǎng)絡(luò)文明表達(dá)自己、展現(xiàn)自己、經(jīng)營自己的平臺，大學(xué)生在微博上可以了解許多咨詢暢所欲言，因此微博是大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)輿情必不可少的途徑；32%的大學(xué)生通過貼吧討論參與網(wǎng)絡(luò)輿情，貼吧討論即網(wǎng)絡(luò)新聞的跟帖，而所謂網(wǎng)絡(luò)新聞主要是指事實性信息與意見性信息的集合，網(wǎng)絡(luò)新聞報道的熱點(diǎn)往往反映了社會的熱點(diǎn)，包括現(xiàn)實的事件和人們的態(tài)度等，大學(xué)生在貼吧中發(fā)表見解，通過跟帖的方式參與其中；6%的大學(xué)生通過博客博客又譯為網(wǎng)絡(luò)的目光。雖然很多同學(xué)并不留言，但帖子的日志、部落格或部落閣等，是我們所熟悉的人氣在不斷上升，很快就成為最受歡迎的信“平民媒介”，博客的魅力源于在浩瀚世界里構(gòu)筑了供個人表達(dá)心理訴求的廣泛空間，互聯(lián)網(wǎng)上內(nèi)博客在大學(xué)生群體中頗受歡迎，因此博客也是大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)輿情的重要途徑。3%的大學(xué)生通過播客參與網(wǎng)絡(luò)輿情，“播客”即自助廣播，是一種全新的廣播形式，它顛覆了被動收聽廣區(qū)別于傳統(tǒng)媒體的主要傳播特性來看，網(wǎng)絡(luò)播的方式，使聽眾成為主動參與者，因其使用群體具有年輕化的特性，因而播客也將成為高校輿情傳播的重要途徑。對于調(diào)查大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)輿情的頻率，16.55%的大學(xué)生經(jīng)常參與網(wǎng)絡(luò)輿情、14.39%的大學(xué)生從不參與網(wǎng)絡(luò)輿情、69.06%的大學(xué)生偶爾參與網(wǎng)絡(luò)輿情。作為大學(xué)生，他們既有社會網(wǎng)民關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和敏感問題主觀性和自覺意識，又有在校大學(xué)生這個特定年齡階段、特定知識層次的群體所關(guān)注的特殊問題，而自媒體在大學(xué)生中的使用廣度又決定了高校網(wǎng)絡(luò)輿情產(chǎn)生和傳播渠道也非常之廣，覆蓋面極大。在校大學(xué)生群體在這些因素的作用下，在參與網(wǎng)絡(luò)輿情中，大多都是默默關(guān)注，偶爾發(fā)表自己的見解參與其中。對于調(diào)查大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)輿情關(guān)注的方面，46.7%的大學(xué)生關(guān)注時政要聞、63.3%的大學(xué)生關(guān)注娛樂新聞、25.8%的大學(xué)生關(guān)注體育運(yùn)動、67.6%的大學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)、52.5%的大學(xué)生關(guān)注音樂電影。隨著互聯(lián)網(wǎng)和新傳媒技術(shù)的發(fā)展以及日益普及，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生接收信息、了解社會、表達(dá)輿情的重要平臺。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)輿論傳播平臺日益成為大學(xué)生的主要交流渠道的情況下，大學(xué)生已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)輿情的重要生成力量和影響對象，其關(guān)注的方面多種多樣。

隨著信息全球化的波及，網(wǎng)絡(luò)對我們的影響是潛移默化的。電子媒介在我們進(jìn)行外界交流過程中充當(dāng)著重要的角色。以下就網(wǎng)絡(luò)輿情的影響程度、主動積極發(fā)起以及參與其目的情況，進(jìn)行匯報：通過調(diào)查結(jié)果顯示，有一半的調(diào)查對象認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)輿情對其是有一點(diǎn)影響的。網(wǎng)絡(luò)上的信息多種多樣，難免會受其影響。尤其是社會的一些熱點(diǎn)問題備受群眾的關(guān)注，對于社會的認(rèn)知也就受到無形的影響。從大家參與目的方面來看，這是一個多項選擇。絕大多數(shù)的人群主要通過網(wǎng)絡(luò)輿情來娛樂和開闊視野，同時，與他人交流也占百分之五十的分量。由此可知網(wǎng)絡(luò)上的一個熱點(diǎn)話題的出現(xiàn)，大家通過這樣的方式參與進(jìn)行討論，不僅可以與他人交流娛樂而且開闊了視野，了解到更多的知識和信息。從大家的主動積極度發(fā)起網(wǎng)絡(luò)輿情上分析，大部分人群都未主動發(fā)起一個網(wǎng)絡(luò)輿情的討論話題。只有極少數(shù)人主動發(fā)起過。由此可知，大家參與網(wǎng)絡(luò)輿情時，普遍呈現(xiàn)一種“看客”的狀態(tài)。這些在調(diào)查中得出的結(jié)論，可發(fā)現(xiàn)出幾個問題：一是大家對網(wǎng)絡(luò)輿情的好壞取舍問題；二是參與網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)當(dāng)有更高尚的目的而不是僅僅是娛樂；三是在參與網(wǎng)絡(luò)輿情時應(yīng)當(dāng)主動積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，從“看客”上升到“說客”。

如今通訊便利，大家通過手機(jī)、電腦與他人交流。互聯(lián)網(wǎng)的信息大批涌入，品類繁多。在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)輿情討論時，我們應(yīng)當(dāng)選取一些品位高雅的話題進(jìn)行交流發(fā)表見解，堅決抵制低俗無趣，使自己在參與網(wǎng)絡(luò)輿情時，真正地學(xué)到知識開闊視野。理性地看待網(wǎng)絡(luò)信息，選取對自己有益進(jìn)行吸收學(xué)習(xí)，主動避開一些“非主流”的文化。同時，對于網(wǎng)絡(luò)市場有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管制，讓那些低俗無趣的文化從源頭上就被扼殺流入互聯(lián)網(wǎng)。這樣才能使網(wǎng)絡(luò)輿情更加健康、向上發(fā)展，為人們的素質(zhì)提高營造良好的氛圍。每天大家結(jié)束了忙碌的工作學(xué)習(xí)，無非想通過參與網(wǎng)絡(luò)輿情來緩解壓力娛樂自身。然而在娛樂自身的同時，網(wǎng)絡(luò)輿情參與目的已不再如此單純。有些人通過參與來讓自身出名，有些人通過參與來宣泄情緒，有些更是通過這一平臺展開一場罵戰(zhàn)。讓那些真正想?yún)⑴c網(wǎng)絡(luò)輿情來開闊視野與他人交流見解的群眾對網(wǎng)絡(luò)持消極的態(tài)度。因此，我們在參與網(wǎng)絡(luò)輿情討論時，應(yīng)當(dāng)顧及他人感受，發(fā)表積極樂觀的見解，更多的是學(xué)術(shù)上的討論，而不是通過運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)可以虛擬匿名這一優(yōu)勢做那些與社會正面相背馳的行為。參與網(wǎng)絡(luò)輿情不僅開闊了我們的視野，同時還可通過這一途徑提高自身的能力和知識。在面對網(wǎng)絡(luò)上的熱點(diǎn)問題，我們當(dāng)然能發(fā)表自身的觀點(diǎn)，以及聽取他人相關(guān)看法和見解。我們通過參與網(wǎng)絡(luò)輿情來討論一些自己主觀提出的問題，是不是可以更能使其問題能得到更廣泛地解決，而且同時也說出他人的心聲。這樣有利于提高我們談話技巧和他人交往的能力。積極當(dāng)一個“說客”，發(fā)表健康向上的言論，不僅有利良好網(wǎng)絡(luò)輿情環(huán)境的營造，更提升了我們自身的交流水平。

因此，我們在參與網(wǎng)絡(luò)輿情討論時，應(yīng)當(dāng)規(guī)范其個人的行為，不作反社會、反人類的評論和話題發(fā)起，理性地選取話題討論，帶著高尚的目的去參與網(wǎng)絡(luò)輿情討論，積極發(fā)表有益的言論。這樣不僅使我們自身的文化素質(zhì)提高，也使網(wǎng)絡(luò)向更好水平的臺階走去，為我國網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展獻(xiàn)出了一份力。面對種類繁多的網(wǎng)絡(luò)輿情，當(dāng)我們參與其中并受之影響時，便會發(fā)現(xiàn)這些網(wǎng)絡(luò)輿情在給我們的生活帶來更多信息和參數(shù)的同時，也存在著各種各樣的問題。在我們小組進(jìn)行的調(diào)查問卷中，便對大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)輿情存在的問題持有什么態(tài)度進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，有39.57%的同學(xué)認(rèn)為面對當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)輿情存在的問題，我們應(yīng)當(dāng)加以管制；有23.74%的同學(xué)認(rèn)為我們可以保持當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)輿情的現(xiàn)狀；有20.14%的同學(xué)認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)對當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)輿情存在的問題予以糾正；有16.55的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)輿情存在的問題與自己無關(guān)。通過此項調(diào)查結(jié)果顯示出的同學(xué)們對當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)輿情存在的問題的不同看法，我們可以分析出，當(dāng)前大學(xué)生在參與網(wǎng)絡(luò)輿情的過程中，對自己所關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)輿情提供的信息以及對整個網(wǎng)絡(luò)輿情的大環(huán)境所持有的態(tài)度是怎樣的，從而可以間接的體現(xiàn)出大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)輿情的參與熱情以及自己參與網(wǎng)絡(luò)輿情時的責(zé)任感。通過分析以上調(diào)查結(jié)果我們可以看出來大多數(shù)的大學(xué)生在參與網(wǎng)絡(luò)輿情時，發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)輿情存在有一定的問題，并且明確表示希望對此予以糾正并且應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管制。這表明了大學(xué)生在參與網(wǎng)絡(luò)輿情時，不僅會對網(wǎng)絡(luò)輿情的有效信息進(jìn)行提取，也會積極的發(fā)現(xiàn)和探索問題，這充分顯示出了大學(xué)生在參與網(wǎng)絡(luò)輿情時的社會責(zé)任感。既然當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)輿情仍然存在著各種各樣的問題，因此我們應(yīng)當(dāng)積極地對網(wǎng)絡(luò)輿情存在的問題加以治理，從而使網(wǎng)絡(luò)輿情提供的信息和存在形式更為規(guī)范，更好地服務(wù)大眾和造福社會。所以在我們小組所進(jìn)行的調(diào)查問卷中針對如何對網(wǎng)絡(luò)輿情存在的問題加以治理做出了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)的同學(xué)們認(rèn)為針對網(wǎng)絡(luò)輿情存在的問題，我們首先應(yīng)當(dāng)通過增強(qiáng)公民個人修養(yǎng)來加以治理；其次，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)社會對網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)督管理；再次，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)相關(guān)的法律法規(guī)來對網(wǎng)絡(luò)輿情存在的不法情況加以規(guī)范；最后，部分同學(xué)還提出網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管者應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對不法網(wǎng)絡(luò)輿情信息的屏蔽。通過對以上調(diào)查結(jié)果的分析，我們可以看出針對當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)輿情存在的問題，我們可以通過多種途徑和方法加以解決，即通過國家立法、社會監(jiān)管以及公民加強(qiáng)個人修養(yǎng)的多層次途徑來綜合治理網(wǎng)絡(luò)輿情存在的問題。通過本次以調(diào)查問卷的形式來調(diào)查有關(guān)大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)輿情的狀況，我們小組通過以上對調(diào)查結(jié)果的分析，認(rèn)為在信息化快速發(fā)展的當(dāng)今時代，作為一名大學(xué)生，我們時時刻刻都被各種各樣的網(wǎng)絡(luò)信息所包圍并受之影響，一方面，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)輿情不僅能豐富自己見聞，讓自己了解書本以外的世界，還能通過這種方式使大學(xué)生積極地融入其中來加強(qiáng)大學(xué)生的社會責(zé)任感。另一方面，由于當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)輿情還存在著各種各樣的問題，我們在日常生活中在參與網(wǎng)絡(luò)輿情為我們提供的多種信息的同時，不僅要積極地促進(jìn)國家有關(guān)網(wǎng)絡(luò)輿情方面的立法規(guī)范以及社會監(jiān)督，更應(yīng)當(dāng)注意提高個人修養(yǎng)，做到有序參加、文明參與，切實從自己做起，來為實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)輿情的規(guī)范化貢獻(xiàn)出自己的力量。