第一篇：采取三條有效措施 加大涉警輿情控制

采取三條有效措施 加大涉警輿情控制

為切實加強涉警輿情控制工作，適應信息社會形勢下公安交通管理新時期、新階段工作要求，切實推動隊伍建設和執法規范化建設的深入開展，常德公安交警直屬一大隊認真貫徹落實總隊《湖南省公安交警系統涉警負面輿情處置辦法》和支隊有關要求，加強組織領導，明確工作責任，嚴格措施落實，切實加大涉警輿情控制工作力度。

一、提高思想認識，加強組織領導。大隊高度重視涉警輿情控制工作，成立了由大隊長張建平任組長、教導員文選社、副大隊長胡立玻任副組長、辦公室、綜合股負責人和文秘專干、紀檢政工專干為成員的專門領導小組，切實加強對涉警輿情控制工作的組織領導。組織民警認真學習了《湖南省公安交警系統涉警負面輿情處置辦法》，深入分析了涉警輿情控制工作面臨的形勢和特點，動員民警從時代發展要求、執法為民和樹立交警良好形象的高度，充分認識做好涉警輿情控制工作的重要意義和作用，為做好涉警輿情控制工作奠定堅實的思想基礎。

二、加強動態分析，及時快速處置。大隊明確涉警輿情控制由辦公室安排專人負責，安排專人每天早中晚三個時間段瀏覽常德政府網、常德新聞網等市民留言和相關網站論壇、搜集分析涉警輿情，發現情況及時匯報，采取有效措施加強控制。大隊加強了對涉警輿情事件，特別是應對互聯網涉警輿情事件處置基本原則、流程和工作措施的教育學習，確保及時發現和快速處置，最大程度地減少負面影響。

三、規范執勤執法，樹立良好形象。一是加強思想改治教育，強化民警宗旨意識、服務意識和群眾意識，始終做到“立警為公、執法為民”。二是嚴格工作紀律，認真貫徹落實人民警察法、公安機關《內務條令》和公安部“五個嚴禁”、省政法委“六個嚴禁”及常德市政法委“十條禁令”等規章制度，切實加強隊伍建設。三是切實規范執勤執法，教育民警始終堅持“理性平和 文明規范”執法，切實維護人民群眾切身利益。四是認真貫徹落實各級公安機關和交警部門的各種便民服務承諾，積極為群眾排憂解難，爭取群眾理解和支持。

第二篇：負面涉警輿情

首先得說，媒體和民眾要給警察公平的輿論，不要遇到任何事，就把所有罪責都歸結到警察身上，總是處在警察的對立面思考問題。輿論有時候會誤導公眾的視線，讓大家一邊倒地對警察口誅筆伐。

警察是什么，警察先是人后才是警察，所謂金無足赤，人無完人，警察不是機器也有七情六欲也喜樂憂愁?！坝欣щy，找警察”，這句話把人民群眾對警察的期望值推向了一個極高點，群眾是不是認為警察應該是無所不能的，是可以解決人民群眾的一切困難的。所以一旦警察稍微有點逆群眾之意，不管做法是對是錯，都將引來如潮的批判。

所以，警察一直都是輿論的弱勢群體，身為弱勢群體，要怎樣應對這些負面情緒？

一是思想上要重視。當今社會已經步入網絡時代。網絡已成為了人們生活中不可缺少的組成部分，成為了廣大網民發表個人觀點和看法的主要空間。而公安機關偵查破案、維穩處突、調處糾紛等各類執法執勤行為，處于直接面對各類社會矛盾的第一線。伴隨著各類社會矛盾的日益突出，公安機關的社會關注度也不斷提高，一舉一動逐漸成為了網絡議論的焦點。在這些輿論中，反面輿論又居多，警察成了不少網民發泄不平情緒的主要對象之一。民警在執法執勤過程中稍有不慎，甚至言語不夠嚴謹，都有可能被網絡輿論所曝光，受到無情地抨擊，并且由于網絡的便利性、快捷性及受眾性，思想上的麻痹大意，就極易造成事件擴大化，一發不可收拾，造成極大的不良社會影響。

二是行動上要做到分秒必爭。網絡輿論最主要的一個特點就是傳播速度“快”，關注人群多，而且隨著科技的不斷發展，網絡技術日新月異。任何一個網民，只要手上有手機，手機有信號，就可以在事發現場通過微博第一時間內進行。公安機關通過及時、準確地發布權威信息，解疑釋惑，澄清事實，從而最大限度地擠壓了造謠惑眾、流言蜚語的空間，將影響降到了最低。

三是理念上要做到轉變提升。雖然網絡輿論常常過于偏激，但也在很大程度上反映了民意。民意不可違，可疏不可堵。隨著社會的不斷發展進步，公安機關的執法理念也要隨之發生轉變。我們做好公安工作根本目的就是為人民群眾創造一個良好的社會治安環境。構建和諧警民關系已經成為我們工作的目標和努力方向。我們要正確理解“民生”不是“馭民”、“治民”，而是“為民”、“利民”，要把網絡作為加強警民溝通的一個重要平臺，讓網絡成為一個反映民意和民情的空間，把網絡輿論作為一種監督的力量，不斷發現自身的不足，不斷加以整改，著力提高服務能力和水平。要用誠心爭取群眾的信任，增強服務意識，樹立公安機關和公安民警正直、誠實、勤勉、積極向上的工作作風和良好形象，從身邊的事情做起，以實際行動積極構建和諧的警民關系。對于一些善意的批評和真誠的表揚也要認真回應，積極加以引導，將網絡快捷方便、服務面廣的特點為我所用，不斷推進和諧警民關系建設。

四是作風上要做到公道正派。不斷加強和改進工作作風，提升執法執紀水平和為民服務本領，始終做到光明磊落、心胸坦蕩、實事求是、無私奉獻，堂堂正正做事，清清白白做人，一些造謠生事的言論就會止于事實真相面前，一些惡意中傷的言語自有明白事理的群眾出來回應。因此，把握網絡輿論基本點仍然靠的是公安隊伍優良的作風、精湛的業務、嚴明的紀律、嚴格的執法、熱情的服務。

第三篇：我校采取有效措施加大招生宣傳力度

我校采取有效措施加大招生宣傳力度

2008-04-28 為進一步吸引更多優秀學生報考，我校今年采取四項措施加大高考招生宣傳力度，旨在通過一系列措施，進一步提高學校的知名度和生源質量。

一是印刷了兩萬余冊招生宣傳特刊，免費寄送到全國各省市高中。二是進一步完善了校園網主頁，特別是招生宣傳網頁。

三是聘請學校教職工做兼職招生宣傳員到外地進行招生宣傳，計劃在內蒙古、甘肅、貴州、安徽等省市相繼開展招生咨詢工作。

四是通過咨詢活動，向本市考生宣傳我校的招生政策、信息。日前，招生辦在上海教育博覽會上積極宣傳；聯合上海市部分兄弟院校在上海建橋學院召開了大型咨詢活動；會同各學院參加了在上海體育場舉行的上海市招生咨詢會。咨詢會和展覽會上，招生辦為全市的考生及家長答疑解惑，合計接待2萬多人次。目前，招生辦正積極籌劃進一步拓展招生咨詢業務，計劃在建平中學、延安中學、格致中學等十幾所中學進行現場推介；還將在東方網上開展網上咨詢活動。

三是認真組織好學生的報名工作

加大宣傳力度

多形式、多渠道、廣泛、深入地招生宣傳工作

招生工作招足、招好的工作目標奠定堅實的基礎。

招生工作招足、招好的工作目標奠定堅實的基礎。

存在問題 目前，高中階段招生工作依然嚴峻，部分高中（特別是農村高中）招生、向中職學校送生任務還沒完成。主要原因：

1、有些中學對高中階段招生工作的重要性和必要性缺少充分認識，缺乏前瞻意識，工作滯后，造成高中階段招生、送生進度較慢，2、對于送生工作，有些中學缺少研究和創新，工作方法不夠科學，宣傳發動不夠深入，送生的重點不夠突出，過分強調客觀困難，缺少應有的工作力度；

3、有些學校雖然完成中職學校送生任務較好，但升普通高中人數較少，還有很多畢業生沒被招錄。

4、有些學校中學領導、班主任故意刁難農村高中、中職學校的招生工作人員，沒有認真配合做好招生、送生工作，甚至索要好處，對招生工作造成了一定困難；

5、有些高中、中職學校招生方法簡單，缺乏主動、耐心、細致的解釋宣傳工作。

1、統一思想，進一步提高對普通高中、中職學校招生工作的認識，加大宣傳力度，特別是大力宣傳國家有關職業教育法律法規和優惠政策；

2、教育局把完成向高中階段送生工作作為考核學校、校

肇慶市高中階段招生工作簡報

2008年 第1期

編者按：省委、省政府提出，到2011年廣東省要普及高中階段教育。為了貫徹落實省委、省政府這一決定，我市各級黨委、政府高度重視教育，把加快普及高中階段教育放在突出位置，各縣（市、區）教育部門結合本地實際制定工作計劃，認真加以實施。近段以來，我市教育部門為實現今年全市高中階段毛入學率71%的目標，精心部署，科學謀劃，扎實開展高中階段招生工作，取得了一定的成效。為了進一步交流總結各地高中階段招生工作的做法和經驗，促進該項工作進一步落實，確保完成今年高中階段的招生任務，我局決定，從今年7月至10月間，不定期編發《肇慶市高中階段招生工作簡報》，將全市各地招生工作情況互相交流，互相借鑒，以更好地完成今年招生任務。

我市各地近段招生工作情況綜述

2008年全市教育工作暨加快普及高中階段教育工作會議召開之后，各地認真貫徹落實會議精神，相關職能部門聯合行動，采取切實有效的措施，狠抓今年高中階段招生工作，努力加快推進我市普及高中階段教育的步伐。

一、主要做法

（一）統一思想，提高認識。今年初，市委、市政府召開的全市加快普及高中階段教育工作會議明確了我市“普高”的工作目標，各級黨委、政府及有關部門進一步解放思想，從貫徹落實科學發展觀的戰略高度，深刻認識到加快普及高中階段教育的重要意義，把加快發展高中階段教育作為建設繁榮活力、文明法治、和諧安康、生態環保新肇慶的現實需要，把加快普及高中階段教育擺上重要議事日程，以更強烈的責任感，更有力的措施，統籌協調推進全市高中階段教育發展。

（二）領導重視，責任落實。市召開加快普及高中階段教育工作會議后，各級黨委和教育行政部門、學校迅速行動，成立了相關的領導機構，落實相關責任人，把高中階段招生工作作為一項中心工作來抓。廣寧縣政府制定《創建教育示范鎮（村）工作的實施意見》（寧府〔2008〕26號），由縣政府與各鄉（鎮）政府簽署廣寧縣教育工作責任書，在責任書中明確規定高中階段的招（送）生任務，把抓好教育工作作為鎮、村及有關部門領導任期目標責任制和政績考核的主要內容之一；高要市政府由市長與各鎮鎮長簽訂高中階段招生及送生任務責任書，確保完成招生任務；鼎湖區幾套班子有關領導多次到教育局調研高中階段招生工作，分管教育的副區長除深入區所屬的兩所高中現場辦公外，還親自主持召開高中階段招生宣傳動員大會；四會市分管教育的領導帶領教育局班子成員深入學校進行調研，參加校長、老師、學生、及家長座談會，并主持召開各鎮（街道）主管教育領導工作會議，明確各鎮（街道）高中送生任務和責任；德慶縣由縣長親自掛帥，分管教育的縣領導抓具體工作，相關部門單位相互配合推進普及高中階段教育，并把高中階段招（送）生任務完成情況納入各鎮（街道）和縣直部門的考核內容；端州、封開、懷集、高新區的主要領導也多次深入學校調研，并專門召開會議，部署今年高中階段招生工作。

（三）廣泛宣傳，營造氣氛。為確保今年招生任務的完成，不少地方近期采取積極措施，通過召開校長會、教師會、學生會、家長會，利用組織宣講團、廣播電視、橫額標語、專題片等形式，加大對“上中職、學技能，讀高中、上大學”的宣傳，使家長意識到普及高中階段教育的重要性、必要性和送子女上高中的義務、責任。高要市新橋中學組織教師分成座談組、下鄉組，在招生現場或入村入戶為學生和家長解決難題，使學生和家長還沒有入學就已經感受到學校的溫暖；德慶縣及時把宣傳工作下移，組織教師家訪；懷集縣于今年5月份開展了高中階段招生宣傳月活動，由教育局各股室及高中學校聯合組成宣講團，深入全縣各中學進行宣傳發動工作，開展宣講、文藝表演、展示辦學成果、設臺接受咨詢、發放資料等系列活動。

（四）創新機制，措施靈活。一是各縣（市、區）教育局、學校將市下達任務層級分解，使高中階段學校招生變成初中學校送生，并制定考核獎勵方案，調動學校和老師工作積極性。德慶縣教育局與學校簽訂了高中階段招生工作責任書，明確各中學、中職學校校長是招生工作第一責任人，把高中階段招生工作任務落實到校，責任到人。二是做好招生引導工作，根據學生特點以及家庭情況等因素引導學生填報志愿。端州區在招生工作中，根據學生的志愿進行招生，及時依照學生志愿情況做好招生投檔，同時支持中職學校的招生宣傳廣告進校園的合法宣傳；鼎湖區今年采取新的舉措，取消高中最低錄取分數線，不預留擇校生學位。三是各學校總動員，做好正取生登記入冊工作，及時下發入學通知書。四是積極做好貧困生入學工作。高要市對貧困學生采取先注冊后補辦有關手續的優惠政策。

二、存在問題

近段來，各地在高中階段招生中做了大量工作，取得了明顯成效，但也存著一些不容忽視的問題，阻礙高中階段招生順利開展，主要是兩個方面。一是個別地方普通高中學校建設進度緩慢，新增學位遠遠未能滿足擴招需求，對完成普通高中招生任務造成較大障礙。二是個別地方對發展職業教育重要性和緊迫性的認識有待提高，對高中階段教育發展缺乏總體性觀念，未能正確認識普及高中階段教育工作中普通高中招生與中職招生有著同等重要的作用，在招生工作中普遍存在重“普高”輕“職教”現象，造成中職招生工作局面被動。

三、今后工作意見

為進一步做好高中階段招生工作，各地要從以下幾個方面做好相關工作，確保招生任務完成：

一是想方設法加快普通高中階段學校的新建擴建，增加有效學位數量，為完成招生任務和加快普及高中階段教育奠定基礎。

二是強化對高中階段教育學校招生工作的統籌管理，正確處理好普通高中和中職學校招生的關系，引導初中畢業生合理分流，促進普通高中和中等職業技術教育協調發展。各地教育部門和學校要立即全面開展中職的招（送）生工作，扭轉中職招（送）生被動的局面。

三是要做好初中畢業生去向跟蹤調查和統計工作。中考以后，各初中學校要通過各種途徑掌握初中畢業生的去向，并造冊登記，實行臺帳式管理，尤其要掌握未升入高中階段學校就讀的初中畢業生的去向情況，各縣（市、區）教育局要安排專人及時做好有關資料的匯總工作。

四是做好招生情況按時上報制度。今年將按照省教育廳《關于實行2008年全省高中階段學校招生報告制度有關事項的通知》的要求，實行招生日報或周報制度，各地教育行政部門和各學校要安排專人負責按時上報招生數據。（肇慶市教育局2008年7月23日編印）

南江口鎮召開2009年推進高中階段教育招生工作會議

8月4日上午，南江口鎮在鎮政府四樓會議室召開2009年推進高中階段教育招生工作會議，鎮班子成員、駐村領導、各村支部書記、主任，南江口鎮初級中學班子成員參加了會議。

會上，南江口鎮初級中學校長黃波濤就2009年推進高中階段教育招生工作送生任務作了通報，指出了存在問題，對下階段工作作了部署和安排。鎮分管教育工作的領導傳達了縣推進高中階段教育招生工作會議精神；鎮長朱衛國主持了會議，并強調要提高認識，明確推進高中階段教育招生工作的重要性和緊迫性，各村要制定設實有效的措施，確保8月底前完成上級下達的送生任務；鎮委書記蔡卓雄列舉了讀書可以改變命運，知識可以成就未來的生動例子，闡述了讀書的好處，并要求各村迅速將會議精神傳達下去，廣泛宣傳，營造氛圍，充分調動各方積極性，主動性，通過召開家長會、村民會、拉掛宣傳橫標等形式，加大對“上中職，學技能；讀高中，上大學”的宣傳，大力宣傳報讀高中階段教育學校的好處。轉變思想，明確目標任務，落實責任，做到以人為本。通過正面的教育引導，使家長意識到普及高中階段教育的重要性、必要性和送子女上高中、職校的義務、責任。采取“人盯人”的辦法，逐一跟蹤動員落實，力求做到“一個不能少、一個不能漏”。以科學發展觀為統領，以全民教育活動為契機，按時完成上級下達的送生任務。

第四篇：采取有效措施 控制事故隱患

采取有效措施 控制事故隱患

摘要：分析造成事故隱患的分類，提出了具體的控制措施。關鍵詞：措施 控制 隱患

安全生產工作對于企業發展、壯大至關重要，是國家長期穩定發展的根本。歷史告訴我們除自然災害造成的事故外，任何生產事故都是可以預防的，我國了“安全第一，預防為主、綜合治理”的方針中明確提出“預防為主”的理念，預防事故隱患就是預防人的不安全行為，物的不安全狀態或者管理上的缺陷。本文分析了如何采取有效措施，控制事故隱患。

1造成事故隱患的分類

利用“人——機——環境”系統工程學的觀點分析，造成事故隱患的原因可歸納為三類，即“人”的隱患，“機”的隱患，“環境”的隱患。事故隱患的發展正是隨著這三種隱患的發展而發展。只要“人、機、環境”中的其中之一出了問題，就會形成事故隱患。

“人”——指直接作業人員，及其管理人員及周圍的其他人員等?！皺C”——指機器設備、信息系統、施工生產過程中所使用的其它產品。

“環境”——指施工生產環境、自然環境、社會環境。正確認識事故隱患并準確地分析，查找其形成的原因，有利于及早發現隱患，從而采取行之有效的控制措施，杜絕事故的發生。

2控制措施

2.1控制“人”的隱患

事故起源于人，人是作業過程的控制者，在作業過程中即使“機”、“環境”的條件都很好，但若是人在作業過程中違反安全操作規程，就能直接形成事故隱患，從而導致事故的發生。“人”的不安全行為還會直接造成“機”和“環境”的不安全狀態，為另一些具有不安全行為的人提供了釀成事故的先決條件——隱患，當另一些人的不安全行為與這些已經先期存在的“機”與“環境”的不安全狀態發生交叉時，事故便由此產生了。所以，“人”是事故隱患產生的主要方面。

針對“人”的多種不安全行為，為了有效控制事故隱患的發生，可采取以下控制措施：

⑴采取有效方法努力提高職工的安全意識，除常規的崗前教育方式外，可以搞一些新的形式，如：①建立部分崗位職工與其管理干部實行安全生產互相監督的機制；②通過讓事故責任者和負事故領導責任者講述釀成事故前的想法和發生事故后的親身感受來教育當事人和他人；③讓部分崗位職工輪流當一天安全員，以切身體會事故隱患控制和安全管理的重要性等等。

⑵必須在班前班中注意觀察職工的思想情緒變化，以防止作業人員因家庭困難或其它原因導致作業思想不集中，從而形成事故隱患。這就需要職工之間互相關心、互相幫助，及早發現作業人員存在的不良情緒并改變其工作崗位。

⑶堅持做到“三不傷害”，即自己不傷害自己，自己不傷害他人，自己不被他人傷害。如果每一位職工都能真正做到“三不傷害”，也就能有效控制事故隱患的發生了。

⑷落實安全生產責任制，把安全責任與各類經濟指標掛鉤，以強化各級領導，廣大職工的責任感和安全意識，使廣大干部職工逐漸從 “要我安全”向“我要安全”的思想轉變，自覺遵守安全操作規程，從而減少乃至杜絕“人”的隱患。

2.2控制“機”的隱患

“機”的隱患是指設備、設施方面的不安全性能的本質性隱患，也就是設備、設施在使用前就存在的一些缺陷。一般“機”的隱患存在的原因有：⑴先天性工程設計缺陷。一些設備、設施的設計，使人在識別、判斷和習慣性動作等方面產生誤操作。⑵使用劣質產品。

任何一個生產和操作場所，“機”始終是人的勞動工具，服從于人，執行人的意志?！叭恕迸c“機”的關系是否協調，要看“機”本身是否具備適應人的生理與心理特征而定。針對“機”的隱患存在的原因，要控制“機”的隱患，就必須提高設備、設施的本質性安全，而提高設備、設施的本質性安全的關鍵在于如何使設備、設施適應人的生理和心理特征。具體可采取以下措施：

⑴采用隱患評估的方法，對照隱患評估項目，找出設備、設施的本質性隱患，從而想方設法予以整改消除。

⑵定期對設備、設施、作業工具等方面進行常規性檢修保養，從而使其始終能處于正常工作狀態。

⑶對新購設備結合工廠自身特點研究安全對策，對易發生事故的部位加設安全裝臵和安全警告牌予以提示。

⑷杜絕采用劣質產品的現象發生。

⑸在設計設備（包括各種工具）時應盡可能排除誘發誤操作的因素，使設備特征等不致使操作人員發生誤操作，同時防止對“機”進行人為性破壞，保持“機”的安全狀態。2.3控制“環境”的隱患

“環境”是指生產環境，它受自然環境和社會環境的影響和約束，對于同一生產流程而言，由于其自然環境和社會環境的不同，所形成的生產環境也就不同。環境因素對人的心理和生理特征有著重要的影響，當“環境”適宜時，一般不會出現錯誤的作業行為；相反，當“環境”較差時，人就處于比較煩躁的狀態，頭腦會反應遲鈍，工作則會顧此失彼，極易發生差錯。隨著科學技術的發展，部分精密器械對“環境”的要求也越來越高，這就要求我們更加重視引起環境隱患的一些因素。

影響人的自然環境主要有雨、雪、霧、大風等天氣，影響人的作業環境主要有以下幾個方面：⑴粉塵、有毒有害氣體。當空氣中粉塵、有毒有害氣體濃度過大時，會使人產生頭暈乏力，注意力難以集中，作業動作反應緩慢或失調等不良生理現象，若人長時間處于此類環境中作業，則將導致職業病或中毒等嚴重影響作業人員的現象發生，如在狹小場所焊割作業時就會產生大量粉塵和有毒有害氣體。⑵生產過程中的噪聲與振動。噪聲對正常工作有干擾，對人體有害，最普遍的是聽不清對方的談話，影響交流，嚴重時會影響人的身心健康和工作效率，若作業人員長時間處于高噪聲的工作環境中，往往會出現動作失調或誤聽指令信號引起誤操作，從而導致工傷事故的發生。⑶光照問題。任何作業都是在光照的環境中進行的，如果有足夠的采光或照明，可以使人舒展開朗，減少操作差錯，提高生產速度和質量。如果光照不良，就會產生相反的效果，能見度低的昏暗光線使人無法正常開展工作，更易出現誤操作，而光線過分刺眼時又會損害人的眼睛，使人產生目眩，無法看清作業場所的嚴重“環境”隱患。

要控制“環境”隱患，必須確保有一個良好的生產環境，對于自然環境雖然難以控制，但可以通過天氣預報選擇作業時間，同時采取一些防范措施，如高溫季節加強通風，做好防暑降溫工作；而冬季要注意防凍保暖、防滑工作。對于作業環境可以利用管理逐步改進完善，如在狹小場所作業時加強通風，在噪聲大的車間設臵隔音操作室，對光線不足的生產場所加裝照明燈具，在光線過于刺眼的場所戴好防光鏡，同時盡量避免操作臺過分光滑，以免光線反射刺激人眼等。通過建立健全良好的管理制度，特別是現場管理制度，使環境中各項指標都能控制在國家標準以內，這樣就可以有效控制“環境”的隱患，從而給安全生產帶來良好的“環境”。

4結論

總之，事故隱患無處不在，如不加以控制隨時可能爆發事故。在企業內部，不管是管理人員還是操作工人，每一位職工的言行都會給企業安全管理帶來不同的效果，所謂“嚴是愛、松是害、放松管理事故來”，就是這種關系的體現。所以我們每一位職工，包括管理人員，在生產過程中都必須嚴格控制事故隱患，同時，還要督促周圍的作業人員遵章守紀，做到生產全過程的安全，惟有如此，事故隱患才能得到有效的控制，并最終被消除在萌芽狀態中，真正實現“防患于未然”。

第五篇：涉警輿情處置預案

公安機關涉警輿情處置預案

為進一步做好網絡輿情引導、化解和處置工作，維護社會和諧穩定，樹立公安機關良好形象，快速妥善處置涉檢網絡輿情，結合本局實際情況，制定本預案。

一、加強領導，明確責任

為做到早發現、早報告、早應對、早處置涉警網絡輿情，即日起成立涉警網絡輿情領導小組，組長由局長擔任，副組長由分管新聞宣傳的副政委擔任，各科所隊負責人為成員，輿情導控員和網絡評論員為信息員，領導小組下設辦公室于網安大隊，負責輿情匯總、分析和報告，各科室輿情導控員負責本科所隊室負責辦理的案件輿情的評估、預警、網絡搜索和輿情匯報。

二、開展涉警輿情風險評估

對辦理的行政審批和各類案件全部納入風險評估體系，經辦人員在辦理每起案件和行政審批事項的同時，對經辦的案事件是否存在可能帶來辦案安全事故、群體性事件、涉警上訪、矛盾激化、網絡輿情等不穩定因素進行風險評估，確定風險等級，并對達到一定風險等級的事件制定相應的風險處置措施。重點對可能引發涉警上訪、激發社會矛盾等風險進行評估；對重大敏感案事件、涉眾型案事件，社會關注的案事件，要重點進行社會穩定風險評估等。對不同環節的重點案事件給予關注。

三、建立輿情預警、監測研判機制

對于重大決策部署的出臺、重大敏感案事件的辦理、可能引起境內外關注的突發涉警輿情案事件，應事先認真研究可能引發炒作的社會影響，預先進行風險評估分析，制定應對媒體炒作的宣傳預案和對外宣傳口徑，增強輿論引導工作的預見性。信息員要加強網上巡查，及時、全面地收集涉警信息，圍繞各種傾向性、苗頭性、聚集性的輿情信息，密切跟蹤發展變化，預測走向趨勢，提出應對措施。

四、發揮公安宣傳的整體效應 健全寫稿、審稿、投稿、網評、與媒體記者聯系機制，構建公安新聞宣傳工作一盤棋格局。充分利用報刊、廣播、網絡、影視等多種傳播媒體，積極拓展宣傳渠道，協調調動新聞媒體力量，上下聯動，內外互動，形成合力，及時、準確、全面地宣傳公安隊伍新風貌、公安工作新業績和公安改革新措施，樹立公安機關良好形象，營造有利于公安事業健康發展的輿論環境。

五、確立責任追究機制

明確輿情應對和引導的每一個階段的責任人和相關責任，將輿情處置工作納入目標管理考核，全面推行責任追究和倒查制度。