第一篇：株洲市二中學生考試規定

株洲市二中學生考試規定

一、考試規則

1、學生考前十分鐘進入考室，對號入座，保持安靜，不喧嘩。

2、考生進入考室,只準攜帶鋼筆、圓珠筆(均須藍黑色)、直尺、圓規、三角板、鉛筆、橡皮擦、小刀或卷筆刀，不準帶入計算尺、計算器、文曲星、書包、資料和手機等通訊設備。

3、考生接到試卷后要認真檢查頁碼和試題有無異常情況，若發現有問題，要及時報告監考員。答題前必須在考試規定的地方正確、清楚地填寫姓名、班級、學號、考室號、座位號等信息。對試題有疑問，不得向監考員詢問，若不涉及試題內容而屬試卷分發錯誤和字跡模糊等問題，可以舉手詢問。

4、開考鈴響后，考生才能開始答題。

5、考生答題時只能用藍、黑墨水鋼筆或圓珠筆作答，作圖可以用鉛筆。字跡要工整、清楚，答題時不能書寫在密封線以內，書寫在草稿紙上的答案一律無效。

6、遲到15分鐘的考生不得進入考室，開考60分鐘后交卷出考室。

7、考試時不準交頭接耳，不準左顧右盼，不準夾帶，不準偷看他人答卷，不準抄襲，不準接傳答案或交換答卷、答題卡，不準有其他舞弊行為。

8、考生在考場內不準大聲喧嘩，不準擾亂考場秩序，不準頂撞監考老師，要聽從監考老師的安排。

9、考試終了鈴聲響，考生必須立即起立，停止答題，依次退出考場，不準帶走試卷、答卷、答題卡和草稿紙。

10、出考室后要迅速離開考場，不要在考室附近逗留和高聲議論，必須保持考場安靜。

二、違紀舞弊事件的處理

1、考試中，考生必須嚴格遵守考試紀律，遵守《株洲市二中考試規則》，違者視情節輕重給予處理。

2、有下列情形之一者，該科考試記零分，并沒收舞弊工具：

（1）攜帶手機或其他通訊工具進入考室的（無論是否

用作舞弊）。

（2）攜帶計算器、文曲星、計算尺進入考室的（無論

是否使用）。

（3）攜帶教科書、筆記本、參考資料、作業本、自備

草稿紙進入教室的。

3、有下列情形之一者，該科考試記零分：

（1）考試時交頭接耳，左顧右盼的；

(2）偷看他人答卷，抄襲他人答案的；

（3）接傳答案、交換試卷的（雙方均作舞弊論處）；

（4）考試中大聲喧嘩，擾亂考場秩序的；

（5）監考老師糾正違紀行為時頂撞威脅老師的；

（6）終了鈴響后繼續作答的；

（7）帶走試卷和答題卡的（不要求交的第一卷除外）；

（8）打手勢等用動作進行舞弊的；

（9）其他舞弊行為。

4、有下列行為之一的，扣除該科成績的50 %：

（1）開考前提前作答的；

（2）考完后在考室附近大聲講話，討論試題，經監考老師批評不該的；

（3）其他妨礙考場秩序的行為。

5、所有舞弊學生的名單及舞弊形式將公示全校。

6、所有舞弊學生均需在兩天內寫出深刻的書面檢查交學生科，學生科將視情節輕重和認錯態度好壞，給予相關紀律處分并公示全校。

2013年01月22日

第二篇：株洲市二中高一新生軍訓學生代表講話

株洲市二中高一新生軍訓學生代表講話

學生代表：陰雅婷

敬愛的老師，英姿颯爽的教官、親愛的同學們：

遠離了童年時的溫馨爛漫，走過了初中的斑斕年華，如今我們站在了這燦爛而美麗的高中校園中。高中對于我們來說，就像那還未打開的巧克力糖，充滿了不可預知的味道，但正是因為這份不可預知的味道，高中才能顯示出他的神秘與美妙。

作為高中生活的第一課，“軍訓”往往和 “烈日”、“汗水”、“酸痛”等詞語聯系在一起，讓人畏懼，讓人退縮。可是今天，望著整齊的隊伍，我的心中涌動著一股熱流，那是一股渴望的熱流，期盼的熱流。我相信每一位同學都和我一樣，渴望驚喜，渴望挑戰，更渴望勝利。軍訓將讓我們不再幼稚，使我們擺脫懦弱。我們要以欲與天公試比高的勇氣、破釜成舟的決心和追求卓越的信念來迎接這三天的訓練。

本次軍訓，可以說是高中征途前的洗禮，它使我們清晰自己追求，檢驗自己的意志，與高中同學建立起真摯友誼。每一位同學都應該享受軍訓過程，努力成為堅強、帥氣、不同于過去的自己。為順利完成本次軍訓，我和大家一定會做到：

一、端正態度，嚴格訓練。等待著我們的，可能是烈日，也可能是風雨。我們不能退卻，我們必須認識到這次軍訓是磨礪我們自身意志的一次機遇，我們要以端正的態度來面對這次軍訓。從嚴訓練，嚴格要求自己。

二、服從命令，聽從指揮。服從命令，是軍人的天職。在軍訓中，我們要充分發揚“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神，無論多苦、多累，無論是風吹還是雨打，我們決不退卻，一切行動聽從指揮。

三、鞏固軍訓成果。軍訓生活雖短,但我們相信，這短短的幾天軍訓必將在我們人生的里程中留下難以磨滅的記憶，我們一定會把軍訓中形成的良好習慣，學到的好思想、好作風，繼續發揚下去，貫徹到我們高中的學習生活，甚至整個人生中。

遠大的理想在這里孕育，良好的習慣在這里養成，軍訓是高中生活的第一步，就讓我們從現在開始，從筆挺的軍姿和英氣的正步開始，互相鼓勵，互相監督，走好這青春中最靚麗的一步。

讓我們整裝待發，在訓練場上展現出二中新生代的風采！

最后，預祝本次軍訓圓滿成功。謝謝大家！

第三篇：株洲市二中2012—2013年德育工作總結

株洲市二中2012—2013年德育工作總結

在學校正確的教育教學理念指導下，在校長室領導的關心下，學生科堅持育人為本、注重過程、注重細節、務本求實的原則，以人格教育為基礎，以德育課程、學生管理為主要內容，以主題活動為載體，以檢查和評比為手段，狠抓常規管理，向常規管理要習慣、要效益，保證常規管理持之以恒地得到落實，力求在細化管理中求實效，力爭提升教育形象，讓群眾滿意；提高教學質量，令社會滿意。本，在全體老師尤其是班主任的共同努力下，我校德育工作有了進一步的發展和提升，德育成果呈現良好的上升態勢，現將2012—2013年的德育工作總結如下：

一、抓常規，務本求實、重過程，注重養成，學校校風日臻優化。

本學生科致力于德育過程的，狠抓落實，注重細節，在“規范”二字上做文章，力求在德育實效上求得最大化，不玩花樣和形式，從小事抓起，持之以恒，二中校風和育人環境日臻優化。

1、加強學生科內部成員的管理，制定了非常詳細的工作職責，加強他們的崗位培訓，落實周日晚學生科長，團委書記例會制度，認真總結一周以來的工作情況，編寫出教育管理的周情通報，落實一周的工作安排。

2、細化班級考核。將班級績效考核和班主任自身工作考核分開，既考核班級的工作效果，又考核班主任工作的過程，一周一小結，一月一總結，一期對班主任工作進行一次全面考核，進一步擴大和充實德育考核的內容，每周評出風紀衛生班級，每月評選出文明班級、示范班級，文明寢室，每期評出優秀班級和優秀班主任。

3、兩操規范成為常態。學生科制定了課間操的評價辦法，分方陣考核，從跑操到冬季長跑，學生秩序井然，成為了學校的一道風景，形成二中的一大特色，學生口號響亮，精神抖擻，年級組、體育組、班主任上下齊心，每天適時點評，他們精心組織，表現突出，現在兩操、冬季長跑成為學校特色。

4、校園、教室衛生整潔，凝聚大量心血。學生科、團委帶領年級組、班主任著力抓好了班級衛生工作好和學生的衛生習慣，護棟、保潔員恪盡職守、風雨如一，年級干事、學生分會，堅持每天檢查評分，學生科長分年級負責，大掃除科長必須到場檢查，班級衛生整潔程度很高。確保我校無論何時都有一個干凈整潔的校園。

5、著力抓好學生的文明就餐。學生已經形成了飯后主動送飯盆的習慣。新生入校后很快就適應了學校的做法而行為變成自覺。

6、重視“希望生”的轉化工作。規范了學生處分程序，使處分真正成為管理學生最有效的手段，注重了處分的教育功能。同時注重“希望生”的轉化工作，個別談話、集中培訓學習，還嘗試了別開生面的座談會形式，用心理游戲為載體，科長和學生一起平等對話，學生感觸很深，轉化效果明顯。

6、規范學生儀容儀表。制定了《株洲二中學生儀容儀表標準》，制作宣傳欄、進行了主題教育，每月組織一次對學生儀容儀表的檢查，規范了學生的冬季校服。

7、切實做好扶貧助學工作，認真落實國家助學金制度。積極開展關愛貧困學生活動，新生入學，我們就對貧困生進行摸底，建立“特困生”檔案，與多家企業建立助學渠道，對家庭特別困難學生進行了一對一的幫困，同時積極配合教育局資助中心及教育基金會的工作，組織動員師生開展獻愛心活動，及時辦理貧困家庭學生國家助學金申請及發放工作。

8、優秀學生表彰工作。評選出高三的市、省級優秀學生干部和三好學生17人，并推薦沈迪曼、朱大有兩位同學為省級優秀學生候選人。兩期均評選出學校三好學生、優秀干部及優秀學生會干部。頒發了本的“英才”獎學金，沈迪曼等111人獲獎，獎金達54900元。

9、狠抓考風考紀，正考風是興學風的一項重大舉措。期中、期末考試期間，學生科考前認真開好年級組長、班主任會，提出明確要求，在各班做好考前動員。認真抓好考場布置工作，精心做好考場安排，考時加強考場督查，嚴格考場管理，對有舞弊行為，尤其是用手機短信舞弊的考生予以嚴肅處理，舞弊現象就大為減少。

10、以綜合素質評價統領學生的行為，作為德育工作的抓手，學生科嚴格落實了學生的綜合素質評價，對評價標準、要求達到的百分比做出細致的要求，逐漸規范評價的過程，實效性正日漸凸顯。

11、規范學生成長記錄袋創建和管理。為保證綜合素質評價的有效性。學生科以“展示成果，記錄成長”為手段，以“增強自信，發展自我”為目的，改變以往只關注結果而不重視過程的傳統方法，學生科努力推進了學生成長記錄袋的創建和管理，通過專題會議組織學習培訓，讓教師明曉該制度的意義，并讓導師指導學生的制作讓學生作出評價，函待掌握成長記錄袋的創建。

12、協調學生和醫保局的關系，按規定全校學生購買了醫保，督促保險公司理賠案件10余起，金額達一萬多元。

13、安全、法制教育常抓不懈。充分利用班會課和國旗下講話對學生進行消防安全及交通安全知識的教育。

14、加強班級文化建設，完善班級陽光臺的建設。

15、加強家校聯系，進一步規范了“家校通”業務的范圍，做好學生思想政治工作，規范指導和組織的家長會，全年組織兩次全校性的家長會，成立了家長學校，組織兩次家長培訓。

二、加強年級組、班主任隊伍建設，努力提高班主任的育人水平。

年級組、班主任是學校管理工作的主力軍，是學生德育工作的第一責任人，班主任整體素質的高下直接決定了學校教育水平的高下。本，學生科努力把班主任隊伍建設放在工作的首要位置，努力打造一支具有理念，能夠學習，熱愛學生，忠誠教育的優秀團隊。

（一）加強對年級組工作的指導。

學校建立了年級組為核心的橫向扁平式管理和以校長室、中層科室的縱向垂直管理格局，學生科對年級組更多的是服務、指導和評價功能，更多的是執行學校層面的工作，年級組首先要落實學校的規定動作，然后就可以有自己的自選動作，鑒于此，學生科盡力扮演好年級組參謀的角色，對問題突出的年級組給予支持和指導，有針對性、突出重點地解決學生管理中的問題，使學校三個年級學生管理齊頭并進，進而有力地促進校風的整體推進。

（二）班主任隊伍建設。

1、堅持班主任例會制度，通過班主任例會，明了學校學生工作動態，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，組織班主任培訓，轉變班主任的育人理念，明確班主任工作方向，加強班主任的專業化成長步伐，提高班主任工作效果。學生科堅持每周利用教育管理周情通報反饋一次班級管理情況，將每周的常規扣分進行公布，為提高班主任的理論素養和育人水平，提高班級管理的針對性和實效性，學生科對班主任進行理論培訓和主題培訓。

2、繼續實施“導師制”的全員德育，充分發揮全體教師的育人功能，落實“一崗雙責”，實施班級副班主任制，制定副班主任的職責和評價方式。評選出等5位優秀副班主任。

3、做好班級的考核和評優工作，實施班主任過程考核，評選出優秀班級19個，優秀班主任19人。

4、加強班主任培訓，暑假組織班主任赴石燕湖參加為期兩天的班主任培訓及工作論壇，收效甚好。

5、注重班主任的心理健康，心理老師多次對班主任進行疏導，同時外請專家針對高二年級班主任，組織了“減壓增能”心理沙龍，班主任在活動中盡情釋放壓力，調試心態，提高了工作效率，提升了幸福感。

三、繼續完善學校德育課程體系，力求德育課程化，實效化。

1、堅持每周一舉行升旗儀式和國旗下講話，長期進行愛國主義教育和人格教育，堅持做好開學、休學典禮，做好年級的階段性總結大會。

2、班會課規范管理，努力提高班會課的德育教育質量，對班主任是否召開班會，實行專人檢查，班主任必須攜帶精心設計的班會課教案上班會課，對班會課過程和效果、學生聽課等都作了硬性的規定。確立了“人格—最高學位”的主題教育，每次班會課都有統一的教案和課件，加強了教育的針對性。

3、規范了讀報課。

我校充分利用這15分鐘時間開展德育工作，對讀報課進行常規管理，對讀報主題作了統一安排，星期二唱歌；星期四讀報；周一、周五傳達周情通報和布置工作，讀報內容由班主任、學生自主選擇。資料上交學生科檢查。

4、“做一個有道德的人”主題活動。引導學生“做一個有道德的人”，開展灑掃應對，培養學生文明素養和良好的生活習慣；同時開展認星爭優、做美德少年，踐行道德規范，增強道德意識，培養高尚品質；開展“日行一善”，培養學生良好的習慣；開展“誦中華經典、做有德之人”、童心向黨歌詠比賽，讓學生學習經典，提升自身品質；開展“文明小博客”、節日小報的制作，培養學生的動手能力，進一步提升活動品質。

5、社會實踐，社區服務正逐漸規范和完善。

社區服務，社會實踐是二中的傳統特色，在新課改背景下，學生科科學規劃，對學生社區服務和社會實踐制訂了明確的活動目標，活動內容，學生活動要上交活動調查報告或活動論文，并明確活動的目的，并根據學生的優劣情況予以學分。與云里社區建立綜合實踐課程共建單位，與攸縣羅家坪村建立學農基地，七月初高一學生組織了為期三天的學農社會實踐，體驗社會主義新農村的生活。與唐人神拓展基地以及石峰公園的“動力前線”建立綜合實踐課程共建單位，高三學生四月份進行了心理拓展訓練。

出色完成軍訓工作。組織了新生入學5天的軍訓，培訓了學生的新課程，學習了二中的教育讀本，進行了跑操訓練。舉行了閱兵，學生上交了軍訓感言，編寫了軍訓簡報，評選出G1211等9個匯操優秀班級，G1213等9個風紀衛生先進班級，滕菲等120名“優秀學員”、蔣鈺昕6等名“宣傳標兵”，培養了學生的愛國熱情和紀律觀念。

“勞動風紀值日”有創新。“勞動風紀值日”從今年開始改革，分為“勞動保潔體驗組”和“行政管理體驗組”，一部分學生維護衛生保潔，另一部分參與學校行政管理，到各個科室體驗和鍛煉。學生通過老師的認真培訓、指導，在勞動和行政管理這個平臺上學生充分展示了自我，發展了個性體驗到了勞動的快樂

和行政管理的成就感，提高了學生作為二中人的主人翁意識。

四、加強心理健康教育，培養學生健全人格。

1、做好心理健康活動中心的日常工作

心理健康活動中心面向所有學生開放，搭建一個溫馨、舒適的心靈家園。充分宣傳，有效利用中心場地和設備，讓學生親近心理健康，提高學生的心理健康意識，及時解決他們心中的心理困惑。心理咨詢室每周一至周五全天開放，接待來訪學生、老師及家長，為有需要的學生解決心理困惑，為保證效果，所有的體驗和咨詢均需提前預約。另外，為了保障學生正常上課，心理老師利用中午下午及晚上的休息時間開展心理咨詢工作，由三位心理老師輪流值班，對來訪學生進行心理咨詢，并做好個案分析、記錄。上學期接待咨詢66次，下學期接待咨詢139次，咨詢效果很好，受到學生家長好評。同時撰寫了學生心理檔案和心理輔導手記。有效利用心理健康活動中心，讓學生親近心理健康，提高學生的心理健康意識，及時解決學生心理障礙，做到校園心理危機事件零發生。建立學生心理檔案，同時通過心理委員培訓及心理社團活動指導，以提高全體學生的心理素質、促進學生全面發展。逐步完善“預防——預警——干預”的心育三級體系，做到心理健康教育工作規范化、科學化、系統化。

2、堅持“班級心理委員”工作 舉行了四次心理委員培訓，堅持班級心理狀況晴雨表的填報工作，密切關注各班學生心理狀況，對心理委員上報的特殊學生都做了反饋和追蹤。

3、心理社團的指導工作

本學期心理社團隊伍壯大，成員共110多名，是校內人數最多的社團。為方便管理、保證效果分兩個班分別開展活動，周二中午、周四下午兩個時間段活動。做好心理社團的指導工作，日常活動及藝術節活動均做出特色，將心理社團打造成精品社團，更好地實現同伴互助，構建學生健全人格。

4、策劃豐富多彩的活動服務師生

大型活動有為期一個多月的“5.25”心理健康月系列的八大活動，十月份的“心理健康活動中心開放周”的活動，還開展了一些小型的活動：“發現閃光的我”團體輔導活動，協助開展高二年級班主任“減壓增能”心理沙龍以及“希望生座談會”。

“5.25”心理健康月系列的八大活動，包括啟動儀式，高三學生戶外心理拓展，心理委員培訓，主題手抄報、漫畫評比，現場心理測量與咨詢，書信活動，無敵風火輪競賽，祝福高考等八個大型活動。其中：“現場心理測量與咨詢”，活動現場火爆，學生受益匪淺；趣味運動會“無敵風火輪”競賽，高一年級在單平科長的帶領下全年級出動，班主任都組隊參與，師生們在活動中釋放了激情、收獲了快樂，懂得了團結的可貴；最有意義的活動是我帶領一幫畢業生做的“祝福高考”系列活動，收集來自世界各地的信息，傳遞著畢業生對母校和高三學子的祝福，高三老師和學生都感受特深。

開放周活動，邀請全校教師和學生參觀心理健康活動中心，并體驗心理設備，參與心理減壓團體輔導。活動達到了預期的效果，5天共接待參觀師生近2000多人次，還有很多外校的心理老師慕名來觀摩，活動受到師生一致好評。這次開放活動，也讓學生慢慢消除了對心理咨詢的誤解，愿意親近心理咨詢，預約咨詢的學生絡繹不絕。

高二年級班主任“減壓增能”心理沙龍以及“希望生座談會”是學生科組織，領導們都參與了這個活動，“發現閃光的我”團體輔導活動總共做6次，反響很不錯。

五、社團蓬勃發展,促進學生的多元發展。

1、具有特色的學生自主社團管理

我校已建立了具有二中特色的學生自主社團。學校把社團課程納入學校課程，進行學分管理，2013年，社團聯合會繼續完善各項社團管理制度。增訂了《社員管理制度》，制定了《社團贊助資金管理辦法》，合理規范了，贊助資金的管理。由于社團新的發展變化，社團聯合會修訂了《社團工作手冊》。這些制度的完善更好地規范和完善了我校學生社團的發展，對社團的壯大及規范起了重要推動作用。在完善學生自主社團活動課程體系方面社團聯合會發揮了積極的作用。高效完成了社團各項工作。精心組織開展了如：廚藝大比拼、第四屆社團社團文化展示會等活動，受到了全校師生的好評。

2、豐收的社團成果

2012年是學生社團飛速發展的一年，學生記者團、藍天文學社、英語俱樂部、微電影社、心理社、志愿者社、電子部落、知行學社、影城社、動漫社、音樂表演社、藍天文學社、街舞社、流行音樂社、體育俱樂部、國旗護衛隊、校園廣播站、書法協會、棋藝社、茶藝社等十多個社團涵蓋了科技、藝術、人文、公益、體育五大領域。校學生社團在2013年廣泛開展各種活動，充實了同學們的課余文化生活，也提高了同學們的認知能力、實踐技能和學以致用的本領，全面提升了學生的綜合素質，同時，對形成積極健康向上的學風、校風和構建優質文明的校園文化氛圍起到了巨大的、深遠的影響。

我校因心理健康工作突出被評為“湖南省心理健康教育工作先進單位”，心理社團的指導老師文利輝老師被評為“湖南省心理健康教育工作先進個人”。由于發明協會成果豐碩，我校被授予“中小學生創造力培養示范學校”稱號；發明協會多名成員在全國各大發明比賽中取得優異成績。

在學校五四表彰中，社團聯合會評選出了最給力社團：藍天文學社；最具人氣社團：動漫社；最具創意社團：英語俱樂部；最具品位社團：光影社；最具潛力社團：音樂表演社。其中張堅固、雷天舒、許思明、杜新宇、吳文倩被評為2012-2013學優秀學生社團指導老師。

3、建設一批優質的社團功能室

自我校學生自主社團成功申報了株洲市特色項目，取得了市教育局70萬裝備資金支持以來，2012年我校建設一批特色學生社團功能室，如：茶藝室、英語沙龍、心理健康活動中心、多功能影視吧、學生攝影工作室、校園電視臺、電子作品設計室、社聯辦公室。為社團的發展提供了很好的平臺。

4、豐富多彩的社團活動

一年來，各個社團組織了豐富多彩的活動，其中突出的有下列社團。心理社團策劃豐富多彩的活動服務師生。大型活動有為期一個多月的“5.25”心理健康月系列的八大活動，包括啟動儀式，高三學生戶外心理拓展，心理委員培訓，主題手抄報、漫畫評比，現場心理測量與咨詢，書信活動，無敵風火輪競賽，祝福高考等八個大型活動。還有十月份的“心理健康活動中心開放周”的活動，讓學生了解心理社團和活動中心，消除對心理咨詢的誤解，從而親近心理咨詢，真正使活動室用于學生。

一年來，校志愿者社團在世界環境日，他們用徒步行走的方式告訴同學和市民，我們應該保護環境，低碳生活。國慶期間，他們走上街頭，糾正市民使用公共自行車的不規范問題，檢查自行車是否有損毀，為我市推行公共自行車做服務。

藍天文學社的導師大講堂在2012—2013年開展得如火如荼；在文學社導師張堅固老師和二中一大批優秀語文教師的精彩授課中，文學社的社員們陶醉其中，解讀中外名著，讓同學們在學習課內知識之余，增加了很多文學素養。出版了藍天文學社社刊《叢中笑》第四期。結集校本教材《為你開一扇窗》、《一晚陽春面》，在校園讀書節和藝術節中，導師大講堂開設了學生講壇，更多的學生走向講臺當起了“小老師”，繪聲繪色地跟同學們講述中華文化之浩瀚。

光影社舉辦了大型攝影作品賽及優秀作品展出。在學校的運動場、各個藝術節活動的現場，節目的舞臺上總是可以看見拿著相機的學生的身影。他們用每一個瞬間記錄了學生活動的精彩紛呈。他們的付出也帶了回報，這一年許多學生攝影作品在市里各項大賽中獲獎。

微電影社的社員們拍出了記錄他們成長故事的青春情感電影《十年》，并成功舉行了該電影的首映會。

知行學社定期開展了國學知識講座，弘揚了中華文化。并積極開展校內外交流活動。在社長麥嘉倩的帶領下，該社團發展的很快，成為了學校熱門的學生國學社團。該社團演繹的中華傳統禮儀暨漢服展示《衣冠簡樸古風存》節目在社團展示會上榮獲一等獎，并于2012年10月選送到株洲市“喜迎十八大，和樂重陽節”大型文藝匯演上演出，取得很好的反響。

流行音樂社在社團展示會、元旦文藝匯演上清純的吉他彈唱，勁爆的BASE，架子鼓讓我們感受了活力四射的社團文化氛圍。該社在第四屆社團文化藝術節中開展的原創音樂大賽，發掘出一批才華出眾的音樂創作人才，并以此為契機創作出流行音樂社社歌《為流行而感動》。

社團之間的交流活動有聲有色。藍天文學社的導師大講堂與九方國學社，南方文學社開展了多次校外交流活動。知行學社與株洲市漢服協會定期開展交流講座，傳承中華傳統，增強了學生的文化底蘊。

六、加強內部管理，衛生、宿管、醫務等各項工作成績斐然。

1、宿管工作取得了質的進步。為加強宿舍的管理，對生活老師管理隊伍進行了大幅度的調整，加強了宿舍的管理力度，使宿舍管理組織結構更科學，管理更加規范，堅持了宿舍的量化檢查評比，每月評出了優秀寢室，堅持出早操，定期召開寄宿生會，進一步完善了宿舍管理制度，使管理更人本，更科學。

男生宿舍吉超老師，在人員不完全到位的情況下，勇挑重擔、不計得失、堅持職守，多次上級領導檢查都得到了好評，宿舍條件不太好，但管理很出色。

女生宿舍兩名新生活老師，吉艷紅、易華英克服各種困難，盡快溶入宿舍管理之中，努力學習宿舍管理要求，在宿舍管理中傾注情感，投入熱情，使女生宿舍本學期有了質的變化，學校政令得到全面貫徹執行，女生宿舍很快步入了正規。

在全體生活老師的努力下本學期宿舍沒有發生責任、安全事故。

2、護棟保潔工作默默無聞。

每兩周召集一次護棟保潔員工作例會，工作平凡，卻至關重要，6位員工相互關心、相互幫助、相互理解，盡心盡力，確保了校園的整潔，提供了一個舒適美觀的校園環境，蘭運華、戴桃紅等默默無聞地工作，贏得師生一致好評。

3、健康教育常態有效化（1）通過宣傳櫥窗、校園廣播等多種途徑對學生開展了系列健康教育宣傳，利用健康知識宣傳欄、發放宣傳資料等形式開展健康教育，共出宣傳欄4期。

（2）做好師生的初療、救護、轉診工作。

（3）組織學生健康體檢、建立學生健康檔案，對學生體檢結果進行統計、分析、反饋。

（4）開展學生常見病、傳染病的防治工作。

（5）開展飲食、飲水衛生監督管理工作。本學校在全省學校衛生工作檢查及區消毒滅菌工作檢查中均合格達標，（6）完成學校的計劃生育管理工作。

七、取得的成績

因德育工作突出有實效，2012年學校被株洲市教育局授予“快樂德育示范校”、“心育基地（校）”，被評為“湖南省心理健康教育工作先進單位”、“株洲市計劃生育綜合治理工作先進單位”。

路漫漫其修遠兮，我們將在總結今年工作的基礎上，找出不足之處和工作中存在的問題，以便在新的學期中加以改進，進一步提高工作的實效性。

株洲市二中學生科 2013年6月30日

第四篇：株洲市二中2013年心理健康教育工作計劃

株洲市二中2013年心理健康教育工作計劃

心理健康是學生全面發展的基礎，實施心理健康教育是素質教育的重要內容。我們學校領導歷來很重視心理健康教育，近期又投入大筆資金建設了400余平方的心理健康活動中心，為落實“治未病”工作理念，切實發揮心理健康活動中心的放松和調適功能，做好我校學生心理健康教育指導工作，特制定計劃如下：

一、工作目標

逐步完善“預防——預警——干預”的心理教育三級體系，做到心理健康教育工作規范化、科學化、系統化。充分利用學校心理教育課堂，普及心理健康知識，進行心理健康正面教育。從人格因素、心理健康和學習品質三個方面分階段對學生進行心理測試，建立學生心理檔案。有效利用心理健康活動中心，讓學生親近心理健康，提高學生的心理健康意識，及時解決學生心理障礙，做到校園心理危機事件零發生。通過心理委員培訓及心理社團活動指導，以提高全體學生的心理素質、促進學生全面發展。

二、具體工作

（一）心理健康活動中心的日常工作

心理健康活動中心面向所有學生開放，搭建一個溫馨、舒適的心靈家園。首先做好中心各功能室的“開放活動”，充分宣傳，有效利用中心場地和設備，讓學生親近心理健康，提高學生的心理健康意識，及時解決他們心中的心理困惑，在各種豐富多樣的心理健康活動

中，形成積極、陽光的人生觀和心理素質。心理咨詢室每周一至周五全天開放，對有需要的學生進行心理咨詢。另外，為了保障學生正常上課，利用學生休息時間開展心理咨詢工作，對來訪學生進行心理咨詢，并做好個案分析、記錄。

（二）學生心理檔案的建立

去年雖購置了心理測量軟件，但因為學校服務器和機房的問題，心理普查未能進行，只建立了部分學生的心理檔案。為了進一步健全學校心理健康“預警”工作機制，為心理干預提供科學依據，今年將在條件具備的前提下，盡快運用專業心理測量及檔案系統分班級對全校學生進行心理測量的結果，對心理健康程度有偏差的學生進行篩選和面談，及時對心理出現偏差的學生進行心理干預，使心理健康工作更加有效化、科學化、規范化。

（三）班級心理委員培訓

加強班級心理委員的培訓，堅持班級心理狀況晴雨表的填報工作，使工作能落實到實處。密切關注各班學生心理狀況，如果發現問題，及時預警，做到防患于未然。

（四）心理社團的指導工作

心理社團隊伍壯大，成員共106名，為方便管理、保證效果分兩個班分別開展活動。做好心理社團的指導工作，日常活動及藝術節活動均做出特色，將心理社團打造成精品社團，更好地實現同伴互助，構建學生健全人格。

（五）團體心理輔導

為了滿足學生的需求，豐富學生心理知識，我們準備開展一些團體心理輔導，主要內容包括學習方法指導、思維訓練、人際交往、合作互助等。同時針對優生和希望生，我們開展有針對性的團體心理輔導，如潛能開發、壓力管理、自信心提升等。

（六）輔助家長學校工作

學生的心理問題與其家庭有著密切聯系，為了全面保障學生心理健康，對家長宣傳普及心理健康和家庭教育知識十分必要。通過家長學校，對家長講授學生心理特點和相應教育方法，多渠道開展心理教育工作。此外，對有偏差的學生及時與家長聯系，做好家長心理咨詢和家庭咨詢工作。

（七）“5.25”心理健康教育月系列活動

組織主題為“呵護心靈、與愛同行”的心理健康教育系列活動，包括啟動儀式，心理運動會，高三學生戶外心理拓展，家庭教育講座，主題黑板報評比，現場心理測量與咨詢，心理電影賞析，祝福高考等大型活動。

三、具體活動安排：

三月：班級心理委員培訓

（一）四月： 高三學生心理拓展

“朋輩咨詢員”培訓

五月：“5.25”心理健康教育系列活動

趣味游戲運動會

心理電影賞析 家庭教育講座

現場心理測量與咨詢 黑板報設計比賽

六月：祝福高考

九月：

十月：

十一月：

十二月：

元月：

社團文化節心理社團特色展示班級心理委員培訓

（二）高一年級“心理健康活動中心開放周活動” 學生心理檔案的建立 團體心理輔導 藝術節心理社團特色活動總結、整理資料株洲市二中健康教育中心2013年3月

第五篇：株洲市二中高考科目教學質量考核辦法

株洲市二中高考科目教學質量考核辦法

發布部門：教務科

發布時間：2013年02月26日

一、執行機構

組

長：主管教學副校長 副組長：教務科長

成員：各年級組管理團隊成員

株洲市二中教學質量考核的執行部門為教務科。

二、評審程序

1.每學期時間段內的教學過程積分由教務科、年級組根據教師參加教學活動和教學常規檢查情況進行累加，教務科對考核情況實行周情通報，年級組管理團隊負責對本年級教師積分情況進行月公示。

2.教學效果評分在每次考試后進行，由教務科對考試數據進行分析小結并進行成績通報。年級組負責將考試成績換算成本年級每位任課教師的積分，并及時公示。

3.每學期末，由教務科和年級組共同核算每位教師的積分情況，并分年級進行積分排序。教務科負責對教師積分情況與排序結果進行公示，公示期滿后，按照各年級高考科目教師總人數的4：5：1比例，認定一、二、三3個等第。

三、評分標準

株洲市二中高考科目教學質量考核計分方式采用百分制，其中教學常規占40分，教學成績占60分。

（一）教學常規（40分）1.學生作業（20分）（1）、堅持教師批改——課堂講評——學生訂正——教師檢查的批改程序（4分）。若學生作業錯了沒訂正每次扣0.5分，扣完為止。（2）、作業的量（8分）：語文的大作文，每期全批全改不少于八篇，小作文兩周一次，每次要全查，抽改三分之一；數學原則上每課一次作業，外語每周布置的作業次數不得少于三次，物理、化學、生物不得少于兩次，政治、歷史、地理等科目每周不得少于一次，這些科目的作業應全批全改。每少一次扣1分，扣完為止。（3）、作業批改（6分）。教師批改時要作日期記錄，每次作業都要給予評分或評等級。若少其中任何一項扣0.5分，扣完為止。（4）、每班每科有學生作業登記本（2分），記錄每次所布置作業量、學生上交及完成情況、出現的主要問題及補救辦法等，與作業次數對應，每少一次扣0.2分，扣完為止。

2.教學過程（10分）1)、教案（3分）：要有分課時教案并體現五型范式；內容要求：①教學目標；②重點、難點； ③相關教學媒體的選用（如實驗儀器、音像材料、掛圖、實物、模型、投影、多媒體課件等）；教學實施過程：體現教學的五個環節；教學反思：總結本課或單元教學的得失。缺一項扣0.2分，扣完為止。

(2)、上課（3分）：教師應嚴格按課表上課，未經教務科同意，不得隨意調課，更不準隨便缺課，教師上課不得遲到，不得離開教室，不提前下課。缺課一次扣1分，其余現象出現一次扣0.5分，扣完為止。(3)、學生問卷調查滿意率（2分）：滿意率在90%以上的（含90%）2分，每低于10%扣0.5分，扣完為止。

(4)、期中、期末監考、閱卷（2分）：監考老師應提前15分鐘到教務科領取試卷，不準代領，認真監考，不得做監考無關的事情，嚴禁擅自離開考場。閱卷、統分不能出現差錯。以上現象出現一次扣0.5分，扣完為止。3.年級組考評（10分）

(1)、年級的集體活動（2分）

(2)、年級對老師教學活動的考評（8分）

（二）教學成績（60分）

學校組織的期中、期末考試成績（高二下期期末看學業水平考試成績、高三下期期末看高考成績），期中、期末成績各占30分共60分。

1、任教平行班老師的考評：

(1)、在每次考試中，任課老師任教的所有班級，學科平均分與第一名平均分相差5%之內計滿分20分。任教兩個班級的老師每一個班未達到扣10分，任教三至五個班級的老師每一個班未達到扣6分，任教六個班及以上的老師每一個班未達到扣5分，扣完為止。

(2)、在同一個班級中，任課老師任教的所有班級，學科平均分的年級排名等于或高于班級總平均分的年級排名計10分。任教兩個班級的老師每一個班未達到低一個名次扣1.5分，任教三至五個班級的老師每一個班未達到低一個名次扣1分，任教六個班及以上的老師每一個班未達到低一個名次扣0.5分，扣完為止。

2、任教創新實驗班的老師考評：

(1)、在每次考試中，任課老師任教的所有班級，學科平均分與同層次第一名均相差5%之內計滿分10分。語數外老師有一個班未達到扣10分，理化生政史地老師每一個班未達到扣5分，扣完為止。

(2)、任課老師任教的所有班級，上次大考與這次大考學科平均年名退步20名以內的老師計10分，未達到的班級低一個名次扣1分，扣完為止。（高一入學考試——期中——期末——期中——期末;高二文理分科成績——期中——期末——期中——學業水平考試；高三第一次月考——第三次月考——第五次月考——第二次12校聯考——高考）。

(3)、年級前10名的學科平均年名等于或高于年級前50名平均年名計10分，所教學生未達到的，一個學生扣2分，扣完為止。

四、特別說明：有下列情況之一的，直接評定為C等：

1、出現重大教學事故；

2、出勤情況多次被通報；

3、學生滿意率60%以下；

4、教學反應大或因教學原因中途調換；

5、高考班級未完成基數目標，平均分未名列城區第一或未進入地區前四名；

6、學考合格率低于96%；

7、期中期末成績位列末位。2012年2月29日