第一篇：新教師三年計劃

新教師三年發展規劃

（一）第一年目標：（2013.9—2014.8）

適應與轉變好教師的角色。

1.認真備好每一堂課，有自己的教學方法和教學思路，熟悉英語的所有教材。

2.多聽有經驗教師的課，及時做好經驗總結，并在教學中進行實際嘗試，做到快學快用。

3.努力研究好英語新課標，提高教學效率，每周至少理解掌握5頁。

4.每個星期精心準備一節課，努力上好每次的公開課，多吸取經驗和建議，爭取越上越好。

5.用心積累和學生相處的經驗，多詢問有經驗的老師，為今后做班主任打好基礎。

6.主動熟悉學校的各項工作，積極參與學校的各項工作，和同事之間建立良好的人際關系。

（二）第二年目標：（2014.9—2015.8）

基本適應好各項工作。

1.繼續多方面吸取別人好的經驗，努力探索有個人特色的教學風格。

2.爭取當上班主任，實踐對學生的各項教育和管理，并在其中不斷使自己成長和成熟。

3.繼續提高自身專業素質和科研水平，開始積極參加各項專業技能比賽，多見見世面，在“賽”中求進步。

4.從入黨積極分子向預備黨員靠攏。

（三）第三年目標：（2015.8—2016.9）

成為可以獨擋一面的年輕新力量。

1.仍舊不斷學習新的教學方法和理念，形成自己的特色教學風格。

2.能夠處理好班級的各項事務，成為一名合格的班主任。

3.經過比賽的歷練，熟練了各項教學基本功，提高了自身專業素質，對教師技能比賽游刃有余。

4.提升自己的業務能力，成為學校的骨干教師。

5.如果有可能成為教壇新秀。

第二篇：三年計劃

關于印發《“互聯網+”現代農業三年行動實施方案》

各省、自治區、直轄市及計劃單列市農業（農牧、農村經濟）、農機、畜牧獸醫、農墾、農產品加工、漁業廳（局、委、辦）、發展改革、黨委網信辦、科技、商務、質量技術監督（市場監督管理）、食品藥品監管、林業主管部門，新疆生產建設兵團農業局，農業部有關司局、直屬事業單位，質檢總局各直屬出入境檢驗檢疫局：

按照《國務院關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見》（國發﹝2015﹞40號）的部署要求，切實發揮互聯網在農業生產要素配置中的優化和集成作用，推動互聯網創新成果與農業生產、經營、管理、服務和農村經濟社會各領域深度融合，農業部、國家發展和改革委員會、中央網絡安全和信息化領導小組辦公室、科學技術部、商務部、國家質量監督檢驗檢疫總局、國家食品藥品監督管理總局、國家林業局共同研究制定了《“互聯網+”現代農業三年行動實施方案》。現印發你們，請認真貫徹落實。

農業部

國家發展和改革委員會

中央網絡安全和信息化領導小組辦公室

科學技術部 商務部

國家質量監督檢驗檢疫總局 國家食品藥品監督管理總局

國家林業局 2016年4月22日

“互聯網+”現代農業三年行動實施方案 按照《國務院關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見》（國發〔2015〕40號,以下簡稱《指導意見》）的部署要求，為有力有序有效推進“互聯網+”現代農業行動，加強農業與信息技術融合，提高農業信息化水平，引領驅動農業現代化加快發展，制定本實施方案。

一、總體要求

（一）指導思想

全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，深入貫徹總書記系列重要講話特別是有關發展信息化的指示精神，牢固樹立和貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，主動適應把握引領經濟發展新常態，緊緊圍繞推進農業現代化和農業供給側結構性改革的目標任務，堅持需求導向、創新驅動、強化應用、引領發展的推進策略，以推動現代信息技術在農業生產、經營、管理、服務各環節和農村經濟社會各領域深度融合為工作主線，以推進農業在線化和數據化為根本任務，切實抓好《指導意見》相關政策措施的落實，大力發展智慧農業，強化體制機制創新，全面提高農業信息化水平，推動農業技術進步、效率提升和組織變革，培育發展農業信息經濟，為加快實現農業現代化、夯實全面建成小康社會基礎提供強大創新動力。

（二）基本原則

——政府引導、市場主體。充分發揮市場配置資源的決定性作用，引導農業產業化龍頭企業、農民合作社、家庭農場、專業大戶、互聯網企業等市場主體積極參與，培育形成市場主導的運營機制和模式，同時發揮政府在戰略引領、規劃指導、政策支持、標準規范制訂、市場監管、公共服務等方面的引導作用。

——需求導向、融合創新。圍繞農業轉型升級、農民增收致富、城鄉協調發展的實際需求，瞄準農業供給側結構性改革的目標任務，把握農業農村互聯網應用的特點和趨勢，運用跨界、融合、創新、共享的互聯網思維，促進信息技術在農業各行業、各領域、各環節的應用，有效對接生產和流通，創新“互聯網+”現代農業新業態，拓展“三農”發展新空間，形成大眾創業、萬眾創新新局面。——因地制宜、循序漸進（姜堰區三年計劃：一年成型、兩年見效、三年成熟。根據各地經濟社會發展水平和信息化基礎，順應農業現代化發展需要，明確本區域“互聯網+”現代農業發展方向、思路、目標和任（工作任務）務。遵循信息化發展規律，先易后難，重點突破，避免脫離實際、盲目跟風，切實保障“互聯網+”現代農業健康有序發展。

——統籌規劃、示范帶動（重點鎮：河橫、溱潼、查）。做好前期謀劃和頂層設計，在農業物聯網、農業電子商務、農業電子政務、信息進村入戶、農業大數據、農產品質量安全、一二三產業融合發展等重點領域開展試點示范，總結成功經驗，優化配套政策，強化推廣應用，將“互聯網+”現代農業的典型模式推廣為姜堰區的普遍實踐。

（三）總體目標

到2018年，互聯網與“三農”的融合發展取得顯著成效，農業的在線化、數據化取得明顯進展，管理高效化和服務便捷化基本實現，生產智能化和經營網絡化邁上新臺階，城鄉“數字鴻溝”進一步縮小，大眾創業、萬眾創新的良好局面基本形成，有力支撐農業現代化水平明顯提升。

大力發展農業電子商務，大幅提升農產品、農業生產資料、休閑農業電子商務水平。——農業管理進一步高效透明。農業資源管理、應急指揮、行政審批和綜合執法等基本實現在線化和數據化；建成國家和省級農業農村大數據中心，基本實現農業行業管理決策精細化、科學化；初步建成農副產品質量安全追溯公共服務平臺，實現農副產品和食品從農田到餐桌的全程追溯，保障“舌尖上的安全”。

——農業服務進一步便捷普惠。去：信息進村入戶村級服務站建設覆蓋到全國行政村總數的一半以上，并同步接入全國信息進村入戶總平臺；12316服務范圍和人群顯著增加，為農民提供政策、市場、技術等生產生活信息服務的效能大幅提升；農業社會化服務體系初步建立，信息服務、物流配送“最后一公里”問題得到明顯緩解。

二、主要任務

（一）“互聯網+”新型農業經營主體 鼓勵家庭農場、合作社、龍頭企業等新型農業經營主體運用互聯網新思維、新技術、新模式改造流通方式、管理方式和經營方式，發揮在現代農業建設中的引領作用。支持新型農業經營主體帶動農戶積極應用農業物聯網和電子商務，探索農戶創業創新新模式。加強新型職業農民培育信息化建設，為新型職業農民提供在線教育培訓、移動互聯服務、在線管理考核和政策配套等服務。推動新型職業農民與互聯網深度融合發展，鼓勵電子商務、互聯網金融等互聯網企業提供發展便利條件，通過創業大賽、創客論壇等多種形式搭建交流平臺，引導投資機構、中介組織、專家學者（南京農業大學工作站）、等支持新型職業農民創業創新。組織開展農民手機等移動終端應用技能培訓，充分發揮各級農業部門現有培訓項目、資源和體系，動員企業等社會各界力量廣泛參與，提高農民運用手機上網發展生產、便利生活和增收致富的能力和水平。深入推行科技特派員制度，打造“星創天地”，壯大農村科技創新創業隊伍。（農業部、科技部）

（二）“互聯網+”現代種植業

引導各地大力發展精準農業，在高標準農田、現代農業示范區、綠色高產高效創建和模式攻關區、園藝作物標準園等大宗糧食和特色經濟作物規模生產區域，以及農民合作社國家示范社等主體，構建天地一體的農業物聯網測控體系，實施農情信息監測預警、農作物種植遙感監測、農作物病蟲監測預警、農產品產地質量安全監測、水肥一體化和智能節水灌溉、測土配方施肥、農機定位耕種等精準化作業。以農技服務、農資服務、農機服務、金融服務為主要內容，搭建線上農業經營服務體系，提供現代農業“一站式”服務。加強農作物種子物聯網推廣應用，形成以品種“身份證”數據為核心的種子市場監管體系。結合農田深松作業、農機跨區作業需求，加大國產導航技術和智能農機裝備的應用，提高種、肥、藥精準使用及一體化作業水平，顯著提高農機作業質量和效率。將遙感技術、地理信息系統、定位系統與農業物聯網結合，開展自然災害分析預警與農作物產量預測，著力提升種植業生產管理的信息化水平。（農業部）

（三）“互聯網+”現代林業刪

運用互聯網思維，創新林業治理理念，提高林業治理效率。運用信息化技術推進林權改革、國有林場和國有林區改革，加快轉變林業生產方式，實現林業產業提質增效，幫助林農脫貧致富。建設林權流轉、林產品流通、碳匯交易的全周期服務平臺，大力推廣應用林權一卡通系統、林產品交易平臺、林地測土配方系統等成果，加大現代信息技術在林業生態補償、林權流轉交易、林業產業培育、生產加工過程、流通銷售環節的融合力度，建設林業產業轉型升級服務新模式。（國家林業局）

（四）“互聯網+”現代畜牧業

構建生產、加工、經營、監管的綜合信息數據平臺，面向規模化畜禽養殖場、農民合作社國家示范社等畜牧業新型經營主體，大力推廣基于物聯網技術的養殖場環境智能監控系統和養殖個體體征智能監測系統，通過對養殖環境因子和畜禽個體生長狀況的監測，實現精細飼喂、疫病預警和科學繁育，提高生產效率，降低養殖風險。加強擠奶、飼喂、清理等養殖作業機器人示范應用，推進奶牛養殖現代化。采用二維碼、射頻識別（RFID）等技術構建畜禽全生命周期安全監管監測系統，全程記錄養殖、屠宰、流通等環節信息，實現從養殖源頭到零售終端的雙向追蹤，確保畜禽產品質量安全，確保不發生區域性重大動物疫情疫病。利用電子追溯碼標識和應用程序（APP）應用等技術手段，建立獸藥產品查詢和追溯管理系統，全面加強獸藥生產、經營和使用監管，實現全程追溯管理。（農業部）

（五）“互聯網+”現代漁業

構建集漁業生產情況、市場價格、生態環境和漁船、漁港、船員為一體的漁業漁政管理信息系統，推動衛星通信、物聯網等技術在漁業行業的應用，提高漁業信息化水平。整合構建漁業產業數據中心，推進漁業漁政管理數據資源共享開放。面向全國水產健康養殖示范縣（場），大力推廣基于物聯網技術的水產養殖水體環境實時監控、餌料自動精準投喂、魚類病害監測預警、專家遠程咨詢診斷等系統，實

（六）“互聯網+”農產品質量安全 推動移動互聯網、大數據、云計算、物聯網等新一代信息技術在食用農產品生產環節的推廣應用，提升信息采集的自動化水平，建設質量安全追溯平臺，加強出口農產品質量安全示范區與互聯網深度融合，強化上下游追溯體系業務協作協同和信息共建共享，形成全國一盤棋的農產品質量安全追溯體系。加強農產品產地環境監測、產地安全保障與風險預警的網絡化監控與診斷。加強種子、肥料、農藥、飼料、飼料添加劑、獸藥等農資產品的質量安全追溯體系建設，實現對主要農資產品生產、經營和使用的全程追溯管理。加強動物標識及動物產品追溯體系、動物疫病與動物衛生監督體系建設，構建從養殖到屠宰的全鏈條追溯監管平臺。加快建立健全追溯制度、技術規范和標準體系，加強網絡監管，規范追溯信息采集、發布行為，加強信用體系建設，建立健全農產品質量安全公共服務體系。（農業部、質檢總局、食品藥品監管總局）

（七）“互聯網+”農業電子商務

大力發展農業電子商務，帶動農業市場化，倒逼農業標準化，促進農業規模化，提升農業品牌化，推動農業轉型升級、農村經濟發展、農民創業增收。提升新型農業經營主體電子商務應用能力，推動農產品、農業生產資料和休閑農業相關優質產品和服務上網銷售，大力培育農業電子商務市場主體,形成一批具有重要影響力的農業電子商務龍頭企業和品牌。加強網絡、加工、包裝、物流、冷鏈、倉儲、支付等基礎設施建設，推動農產品分等分級、產品包裝、物流配送、業務規范等標準體系建設，完善農業電子商務發展基礎環境。開展農業電子商務試點示范，鼓勵相關經營主體進行技術、機制、模式創新，探索農產品線上與線下相結合的發展模式，推動生鮮農產品直配和農業生產資料下鄉率先取得突破。推進農產品批發市場信息技術應用，加強批發市場信息服務平臺建設，提升信息服務能力，推動批發市場創新發展農產品電子商務。加快推進農產品跨境電子商務發展，促進農產品進出口貿易。推動農業電子商務相關數據信息共享開放，加強信息監測統計、發布服務工作。（農業部、發展改革委、中央網信辦、商務部、質檢總局）

（八）“互聯網+”美麗鄉村

將互聯網思維融入農村經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設，完善美麗鄉村建設標準，促進農村綠色生態發展和社會管理、公共服務升級。加強農村資源、生態、環境的監測和保護，促進生態環境數據共享開放，加快實現網絡監督，維護農村綠色化生產生活方式，將生態優勢轉化為發展優勢。建立健全農村集體資產管理信息網絡平臺，推進農村集體經營性資產承包、租賃、處置和資源性資產開發等集體決策公開透明規范。建設和完善農村公共服務云平臺，推進特色鄉村旅游景區推介、文化遺產展示、食宿預定、土特產網購、地理定位、移動支付等資源和服務在線化。鼓勵構建面向“三農”的互聯網金融服務平臺，運用大數據等技術創新信用評估方式，降低服務門檻和風險，突破物理網點限制，通過POS機、手機銀行、網上銀行和網絡借貸平臺等方式為農業經營主體提供電子化金融服務。（農業部、發展改革委、質檢總局）

（九）“互聯網+”農業農村大數據 加強頂層設計和統籌協調，切實推進數據共享開放、開發利用，強化大數據關鍵技術研發，創新大數據管理機制體制，推動形成覆蓋全面、業務協同、上下貫通、眾籌共享的發展格局。加強農業農村經濟大數據建設，完善村、縣相關數據采集、傳輸、共享基礎設施，建立數據采集、處理、應用、服務體系，著力推進數據匯集與挖掘。加快建設全球農業數據調查分析系統，推進國家農業數據中心云化升級，整合構建國家農業農村大數據中心，建立省級分中心，實現系統互聯互通、資源共建共享、業務協作協同。重點推進糧食和重要農產品、動植物疫病蟲害防控、重要農業生產資料、農業資源環境、農村經營管理、農業科技推廣培訓、現代農作物種業、農機應用管理、漁業漁政管理、農墾經濟社會及農業標準的數據資源整合開發應用，全面提升農業政務信息化能力和水平。加強對各國農業資源稟賦、科技創新、投資貿易、政策環境等基礎信息收集、挖掘和應用，建立農業走出去政策信息庫、重點項目庫及高端人才數據庫，構建農業走出去公共信息服務平臺，建立信息共建共享機制。（農業部、發展改革委、質檢總局、中央網信辦）

（十）“互聯網+”農業信息服務

運用互聯網技術和成果滿足農民生產生活信息需求，深入推進信息進村入戶工程，廣泛依托現有各類“三農”服務網絡體系，加快益農信息社建設進度，加強進村入戶基礎資源信息和服務支撐體系建設。促進全國農業公益性服務提檔升級，健全完善全國統一的12316工作體系，打造功能完備的12316中央平臺，全面對接農業科技服務云平臺和種植業、畜牧業、漁業、農機、種業、農產品質量安全等行業信息平臺，集聚服務資源，完善運行機制，提升服務能力。整合農業部門信息資源，實現政策法規、農業科教、農產品市場行情等信息服務資源率先在平臺上線，加快推進相關部門涉農信息服務在平臺共享。推進水電氣等便民服務上線，實現農產品、農業生產資料和消費品在線銷售，切實做好網絡課堂、免費WIFI、免費視頻通話等培訓體驗，為農民提供足不出村的便捷服務。（農業部）

（十一）“互聯網+”基礎設施

推進“寬帶中國”戰略在農村地區的深入實施，落實以寬帶為重點內容的電信普遍服務補償機制，加快農村寬帶基礎設施建設，推動電信運營商在農村地區進一步提速降費，實現農村家庭寬帶升級，加快智能手機等移動終端的廣泛使用。以應用為導向，推動“互聯網+”基礎設施由信息通信網絡建設向裝備的智能化傾斜，加快實現農田基本建設、現代種業工程、畜禽水產工廠化養殖、農產品貯藏加工等設施的信息化。支持創新工場、創客空間、星創空間、社會實驗室等新型眾創空間發展，建立網絡協同、云設計、眾創眾設等合作交流平臺，構建基于互聯網的農業科技成果轉化應用新通道，實現跨區域、跨領域的農業技術協同創新和成果轉化。大力推進以移動互聯網、云計算、大數據、物聯網為代表的新一代互聯網基礎設施的建設與應用，支撐基于互聯網的各類創新。（發展改革委、中央網信辦、科技部、農業部）

三、重大工程

（一）農業物聯網農場、養殖場試驗工程

大力推進物聯網在農業生產中的應用，在國家現代農業示范區率先取得突破；建成一批大田種植、設施園藝、畜禽養殖、水產養殖物聯網示范基地；研發一批農業物聯網產品和技術，熟化一批農業物聯網成套設備，推廣一批節本增效農業物聯網應用模式，加強推廣應用。重點加強成熟度、營養組分、形態、有害物殘留、產品包裝標識等傳感器研發，推進動植物壞境（土壤、水、大氣）、生命信息（生長、發育、營養、病變、脅迫等）傳感器熟化，促進數據傳輸、數據處理、智能控制、信息服務的設備和軟件開發。研究物聯網技術在不同產品、不同領域的集成、組裝模式和技術實現路徑，促進農業物聯網基礎理論研究，探索構建國家農業物聯網標準體系及相關公共服務平臺。推進農業生產集約化、工程裝備化、作業精準化和管理信息化，為農業物聯網廣泛推廣應用奠定基礎。（農業部、發展改革委、科技部、質檢總局）

（二）農業電子商務鎮村示范工程 探索農產品、農業生產資料、休閑農業等不同類別農業電子商務的發展路徑。融合產業鏈、價值鏈、供應鏈，開展鮮活農產品網上銷售應用示范。培育農業電子商務應用主體，推進新型農業經營主體對接電商平臺。開展鮮活農產品、農業生產資料、休閑農業等電子商務試點。構建農業電子商務標準體系、進出境動植物疫情防控體系、全程冷鏈物流配送體系、質量安全追溯體系和質量監督管理體系。（農業部、發展改革委、中央網信辦、質檢總局）

（三）信息進村入戶工程

加大信息進村入戶試點力度，2016年覆蓋所有省份，并在試點縣中認定一批示范縣；2017年試點范圍擴大到1/10以上的縣；2018年覆蓋10萬個以上行政村，并在東部、中部、西部地區，選擇信息進村入戶基礎較好縣（市），建立標準化、可復制的縣級服務站點100個，輻射帶動建設村級信息綜合服務站20000個。建設全國信息進村入戶平臺，完善農產品生產信息服務、農業科技信息服務、農產品消費信息服務、農產品市場信息服務、農村生活服務類通用服務系統和APP。探索政府引導、市場主體的市場化運營模式，培育一批信息綜合服務的運營企業、服務企業，培育一批能服務、會經營的信息應用主體，助力精準扶貧。（農業部、發展改革委、中央網信辦、）

（四）農機精準作業示范工程

開展農機智能監測終端和智能化農機作業裝備的產業化應用，構建區域性農機全程精準作業運維服務平臺，依托“互聯網+”創新模式，促進互聯網與農機作業融合，研制定型產品15個以上，在全國推廣應用20000套以上，探索公益性和商業化應用相結合的可持續發展應用模式，平臺服務農機30000臺以上，推廣應用面積7000萬畝，推進“互聯網+農機精準作業”模式的創新發展，促進我國農機裝備信息化產業鏈的發展，帶動傳統產業升級改造。（農業部）

（五）測土配方施肥手機信息服務示范工程

結合“到2020年化肥使用量零增長行動”和測土配方施肥工作的開展，選擇一批條件較好的縣，以玉米、水稻、小麥、蔬菜、果樹等作物為主，開展測土配方施肥手機信息服務試點示范。以縣為單位，構建測土配方施肥屬性和空間數據庫，開發應用縣域測土配方施肥專家咨詢系統，建設基層智能化配肥服務網點。開展相關系統優化升級、互動式語音應答（IVR）平臺能力升級、“兩微一端”多渠道綜合接入等工作。深入推進農企合作，積極探索政府和社會資本合作模式（PPP）試點，鼓勵和支持企業利用現代網絡技術開展測土配方施肥手機信息服務。（農業部）

四、保障措施

（一）提高思想認識（許多縣級單位沒有系統性規劃）

農業是全面建成小康社會和實現現代化的基礎。推進“互聯網+”現代農業是黨中央、國務院作出的重大決策，是順應信息經濟發展趨勢、補齊“四化”短板的必然選擇，是全面建成小康社會、實現城鄉發展一體化的戰略支點，對加快推進農業現代化、實現中華民族偉大復興的中國夢具有重要意義。各級農業部門和參與各方要抓住千載難逢的歷史機遇，充分認識到“互聯網+”在推動農業轉型升級、實現“四化同步”的重要性艱巨性，切實增強責任感使命感。同時，要貫徹落實新發展理念，增強跨界融合創新的互聯網意識，積極爭取當地黨委政府和有關部門的支持，充分調動企業主體和基層農民的積極性和創造性，把互聯網作為推進“三農”工作新的驅動力，加快互聯網與產業鏈、價值鏈和供應鏈深度融合，驅動農業“跨越發展”、助力農民“彎道超車”、縮小城鄉“數字鴻溝”，加快推進中國特色農業現代化建設。

（二）加強組織領導

充分發揮“互聯網+”行動部際聯席會議制度和專家咨詢委員會的作用，加強統籌協調，形成工作合力。各級政府有關部門要把實施“互聯網+”現代農業行動作為保障國家糧食安全、農產品質量安全、促進農民持續增收、打贏脫貧攻堅戰、推進農村經濟社會可持續發展的重大舉措來抓，積極出臺配套政策，提供良好發展環境。各級農業部門要切實擔起牽頭責任，協同相關部門建立聯席工作機制，明確負責機構和人員，制定工作方案，細化政策措施，狠抓任務落實，確保行動順利實施。建立“互聯網+”現代農業專家組，為決策和實施提供支撐。探索建立“互聯網+”現代農業行動績效管理制度和農業信息化水平評價指標體系。

（三）強化政策引導

各級農業部門要會同相關部門，制定完善“互聯網+”現代農業行動實施的規章制度，探索政府與企業合作共贏的工作機制。在國家發展改革委統籌協調下，積極爭取落實財政資金和基本建設投資，抓緊實施一批重大工程和示范項目，加大技術創新、設備研發、示范推廣、人才培訓等的投入力度。堅持政府引導、市場推動，拓展融資渠道，鼓勵投融資機構、企業等社會資本以多種方式共同推動，鼓勵設立農業信息化發展投資基金，扶持創新發展的骨干企業和產業聯盟。深入推進簡政放權、放管結合、優化服務改革，實行負面清單制度，加強事中事后監管，激發行動實施的潛力和活力。

（四）完善技術支撐

選擇重點領域，加大財政資金投入力度，引導社會資本進入，有計劃地組織實施“互聯網+”現代農業重大工程，重點推進農業物聯網、電子商務、大數據、綜合信息服務等領域的融合創新。建立一批“互聯網+”現代農業示范工程，熟化農業傳感器、無線傳感網絡、智能控制終端等物聯網技術和裝備，加強數據挖掘、關聯分析、知識發現等大數據技術在農業中的應用。加快推進農業數據采集、交換、共享，農業物聯網傳感器及傳感節點、通信接口、平臺，電子商務分等分級、產品包裝、物流配送，信息綜合服務技術規范等標準體系建設。加快推進全國農業信息化評價指標體系，組織開展測評試點工作。深入貫徹國家信息安全戰略，加強網絡與信息系統安全基礎設施建設，強化重要信息系統和數據資源保護，落實農業信息網絡安全的責任，提高網絡和信息系統的防攻擊、防篡改、防癱瘓、防竊密等能力，切實保障信息安全。

第三篇：三年計劃

很快就要迎來高中的學習生活了，幻想過很多次向往了好久的高中會是什么樣子。上了高中不論從哪個方面來說，和初中都應該是有很大的不同。所以，我需要給自己一份新的計劃在高中開始前做好更好的準備來迎接接下來的挑戰。

預習最重要的是能發展我們學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出并記下來。同時適當地一些課前的習題練習，逐步了解知識點。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力。

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。首先，做好課前準備，即預習。精神上的準備十分重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。其次，集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。

高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩定。

高一下半學期是一個適應后的尋求及養成期期。這個時期由于對自己的學習態度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規律地學習，全面發展，形成自己的優勢學科。簡單來說就是：養成、規律。

高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。

高二下半學期是一個穩步發展期。有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個時期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。

高三上半學期是一個扎實復習期。經過高二的認知后，自己的學習地位也穩定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩扎穩打地復習。此時也要注意調整心態，擺正主觀態度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。高三下半學期是一個加速沖刺期。可以適當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。

比起計劃，實際行動對于我們才是更為重要的。所以，我現在就要用最飽滿的熱情和嶄新的姿態迎接我新的高中學習生活！也許，今天能想到的并不是很全面，也并不一定是完全適合我自己的，所以隨時修改我的計劃也會一向很重的工作。

第四篇：三年計劃

個人發展規劃

時光流逝，轉眼間我已參加工作三年多了，各種感受交雜其中。想當初，剛走上講臺既有初為人師的喜悅，也有緊張；既有完成任務的自豪，也有對如何才能做得更快、更好的顧慮。現在雖然每天都在忙，但是內心總有一絲絲的不安，猶如汪洋中的一條小船，搖擺不定。究其原因，缺少具體的目標是主要因素。

教師剛開始工作的前幾年，是個人成長的黃金時期。因此制定好新教師個人三年成長規劃就顯得尤為重要。現在對我未來的三年做如下的發展計劃：

在這三年里，我的總體目標是：順利完成從懵懂無知的新教師到成熟教師的過渡，初步形成自己的教學風格。教育教學水平有顯著地提高。磨練自己，成為一名學生家長愛戴、同事喜愛、學校信任的教師。

第一年規劃（2014-2015）：

第一年主要是提高自己在教育教學方面的能力。熟悉教材，掌握不同的教學方法，虛心請教他人，完成過渡期。

1、認真備課、上課。教師最主要任務是教學。教學從備好每節課，上好每節課開始。備課時，先看書和教學參考書，了解學生要達到的學習要求，認真做好教學設計。每堂課，要以飽滿的熱情對待學生。課后及時反思。

2、認真對待學生的作業。批改學生的每次作業。作業是教師和學生，教師和家長溝通聯系的平臺，因此作業中爭取寫下鼓勵性評語。

3、積極聽課。聽其他老師的課，特別是師傅和優秀教師的課。爭取每周聽課次數不少于五節。可能的話，多參加各種培訓進修。每聽必評，每聽必思，集百家之所長，促進教學。

4、在各方面虛心請教其他老師。要有“打破沙鍋問到底”的精神，同時結合自己的思考，努力做好各項工作。爭取本年順利地完成匯報課的任務。

5、抓緊時間自學：

向經典學：通過閱讀教育教學文學名著，努力提高自身的理論修養，保持教師的“書生氣”。爭取每個月讀完一本教育名著，并寫出讀后感。

向經驗學：寫好每天的教學日記，總結教育教學經驗。

向他人學：瀏覽名家的微博，觀看名師的教學視頻，學有所思。

6、積極參加教師比賽、活動：比賽是促進成長最快的方式，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉能力。

第二年規劃（2015-2016）：

繼續努力學習，強化自我。第二年主要是在第一年的基礎上，繼續加強各方面的學習，初步形成適合自己的教學風格。

1、用心備課、上課：結合教學內容，充分考慮學生的實際情況來備課。個別課題可以進行課題科研，研究課題的可行性，有效性等。上課適當設計些小活動，小游戲，更有效地引導學生學習，提高學生學習興趣。課后繼續做好課后反思的工作。

2、學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發現問題、分析問題，總結經驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優化，切實打造“效率課堂”。

3、用心聽課：在聽學校優秀教師的前提下，進行各種教育教學培訓進修。總結各家之所長，取長補短，初步形成適合自己的教學風格。

4、繼續在各方面虛心請教其他老師，尤其在教學方面。

第三年規劃（2016—2017）：

在實踐中檢驗自我。在教學方面，將自己的教學風格與名家對比，完善自己的風格。

1、加強自身師德修養：通過閱讀教育類的專業書籍，以及時時關注教育的最新動態，及時更新完善自己的教育理論體系，是學生能夠更輕松更有效地學習。

2、在保證課堂有效性的前提下，課中有準備地將某種理論應用到課堂中，觀察學生的反應。課后做好總結工作。為課題科研準備材料。

3、繼續保持自學以及虛心請教他人的習慣。

4、關愛學生，通過開展活動適當為學生減壓。

以上是我的教師個人三年成長規劃。

第五篇：后勤工作三年計劃

后勤工作三年計劃

一、改善辦學條件，更換鋁合金窗戶，具體時間安排，2007年安排辦公樓，2008年安排教學樓，2009年安排學生住宿樓及教師住宿樓。

二、后勤人員實行全員聘任制，定崗位，定人員，定職責，一年一聘，從2007年1月執行。

三、為提高師生生活福利待遇，改善辦學條件，為提高教育教學質量，在全市樹立典范，爭取2008年全市后勤管理工作現場會在我校召開。