第一篇：別讓沒有背景的年輕人質疑未來

別讓沒有背景的年輕人質疑未來

生長在湖北農村的年輕人涂自強，成了村子里走出的第一個大學生，靠著鄉親們湊錢和自己一路打工才勉強交上第一年學費。后來的大學生涯中，他從未松懈，勤工儉學完成了學業。然而畢業后，沒有人脈、沒有背景的他為在城市生存疲于奔命，最后積勞成疾到了肺癌晚期。這是方方最新出版的小說《涂自強的個人悲傷》中的故事。虛構人物涂自強短暫的一生，觸及的卻是當下一個尖銳的問題：普通年輕人，單靠自己的奮斗還能改變人生嗎？

一直在努力，從未得到過

方方寫這部小說的源起，是在報紙上看到一則新聞：一個農村孩子一路打工掙學費，步行到武漢上大學。后來聽說另一則消息，一對夫婦因為得重病無錢醫治，相約雙雙自殺。所以，小說原本的結尾，是涂自強的母親得知兒子身患絕癥之后也跟著自殺，但最終改成了涂自強把母親安置好后，獨自一人出走，再也沒有人見過他。

方方說：“生活遠比小說殘酷。我并沒有刻意設計，只是簡單地按照一個人自然的流程去寫——如此拼命的結果必然是生病。我曾聽過一句話，‘一人生病，全家返貧’。而對沒有醫療保險的涂自強來說，根本沒錢治療。可我不忍下手，所以讓他遠行了。”

小說開頭，涂自強被大學錄取，落榜的女同學送給他一首詩，其中一句是“不必責怪命運，這只是我的個人悲傷”。從此，這句詩成了涂自強每次遇到挫敗時的自我安慰。父親去世、錯過考研，大學畢業后，涂自強的“個

人悲傷”開始愈演愈烈。不是名校又無背景，在不斷找工作、丟工作的過程中，他一直在努力——勤快打工、節衣縮食、能省則省。如果不是被查出得了絕癥，他不會放棄。

方方說：“涂自強并不抱怨家庭，只是覺得自己運氣不好，善良地認為這只是‘個人悲傷’。他非常努力，方向非常明確，理想也十分具體。” 但結果卻是，一直在努力，從未得到過。其實，他拼命想得到的，也僅僅是能在城市有自己的家、讓父母過上安定的生活——這是有些人生來就擁有的東西。

然而，最終夭折的是不僅是理想，還有生命。

到處都有涂自強的身影

方方曾在一篇自述中寫道：“我經常遇到這樣一些年輕人，比如修電腦的小伙，修馬桶的年輕人，以及街上散發宣傳廣告的人……他們的言談舉止顯示他們受過高等教育；他們的神情大多也很平靜和坦然，仿佛認定這就是他們的人生。”方方說：“有的年輕人已然覺得社會就是這樣，自己也只能這樣。但事實上，過上正常的生活，本不應該成為一種掙扎的狀態。”

這樣一個受過高等教育卻在城市底層掙扎的年輕人群體，幾年前有了一個新的名字，“蟻族”——像螞蟻一樣高智、弱勢、抱團。涂自強就是一個“蟻族”的典型。他們往往來自農村或者中小城市，擁有大學學歷卻做著與學歷無關的工作，工作努力但生活艱難。方方說：“涂自強的悲傷很重要的一點在于，他并沒有遇到壞人，但就是活不下去。”

今年，全國普通高校畢業生699萬人，人數之眾創歷史紀錄；今年又號稱“史上最難就業年”，很多年輕人從“天之驕子”落得“畢業即失業”，涂自強并不是個例。書中寫到，涂自強的大學同學們，或者因為家境優越輕松找到好工作，或者因為娶了有錢的老婆也過上好生活——這類故事在現實生活中也并不陌生。

“我盡可能地把小說寫成涂自強的個人命運。但事實上，無論怎么寫，他的悲傷也不只是個人的。”方方說。

誰來解答涂自強之問

30多年前，潘曉在《中國青年》上發出“人生的路呵，怎么越走越窄”的困惑，引發了一場全國青年關于人生意義是“為人”還是“為己”的大討論。方方當時正是一個大學生，也在學校參與了討論。她堅信“只要個人奮斗有出路，這個國家的未來就有出路”。然而，個人奮斗在今天似乎遭遇了新的質疑。

涂自強在一家餐館打工掙錢時，一個大廚說了這樣一番話：“窮人的孩子，讀了也是白讀，4年出來，照樣找不到事做。有錢人家孩子，同樣也是白讀，因為不讀書也能找到好工作。”

“涂自強們即使努力奮斗，也不見得有個好前程；反觀另一些人，或許什么都不做，但照樣過上好日子。”對這種不公平帶來的后果，方方深感憂慮：“年輕人的內心會失衡，會仇恨和憤怒。他們或者索性放棄，或者不擇手段。當然也有人以加倍的努力繼續打拼，但在肉體、心靈、時間上，必然付出沉重的代價，就像涂自強那樣。”

方方說：“靠個人奮斗上升的道路一旦被堵，取而代之的是拼爹、拼錢、拼關系，那國家的未來將沒有出路。”小說結尾，方方借涂自強的大學同學之口，問了一句話：“這果然就只是你的個人悲傷嗎？”

涂自強是否只是“徒自強”？涂自強的悲傷是否只是個人悲傷？癥結在哪里？怎么辦？這些小說背后的問題，期待解答。

第二篇：勵志演講稿：別讓時間走的沒有痕跡

尊敬的老師、同學們：

大家好！

時間是寶貴的。雖然它限制了人們的生命，但人們在有限的生命里可充分地利用它。魯迅先生說過，時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。我覺的這句話形象地寫出了成功的人，珍惜每分每秒，成就輝煌，而失敗的人正因為抱著“做一天和尚敲一天鐘”的思想得過且過，消磨時間，在他們眼里時間是漫長和無謂的，而當他們回過頭之后，才發現時間如流水，一去不復返，才發現時間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊！

古往今來，有不少人惋惜：時間易逝，于是長嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”。的確，時間的流速真另人難以估計，無法形容。樹枯了，有再青的機會；花謝了，有再開的時候；燕子去了，有再回來的時刻；然而，人的生命要是結束了，用完了自己有限的時間，就再也沒有復活，挽救的機會了。正如“花有再開日，人無再少年”。時間就這樣一步一步，永不返回。而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時間，愛護生命，利用每分每秒，不要虛耗它。猶如朱自清所說的：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼里過去。我覺得時間去的匆匆了，伸出手摭挽時，它又從摭挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過，從我的腳邊飛去了。當我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息，但新來日子的影子又開始在嘆息里閃過。這句話寫出了時間無時無刻不在流逝，我們應該好好把握逝去的瞬間。“未來”“現在”“過去”是時間的步伐：“未來”，憂郁地接近；“現在”，快如飛箭地消失；“過去”，永遠地停止。在偉大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光；在無限的長河里，人生僅僅是微小的波浪。老師們，同學們，讓我們一起珍惜生命中最可貴的東西---時間吧！

第三篇：比賽演講稿：別讓時間走的沒有痕跡

時間是寶貴的。雖然它限制了人們的生命，但人們在有限的生命里可充分地利用它。魯迅先生說過，時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。我覺的這句話形象地寫出了成功的人，珍惜每分每秒，成就輝煌，而失敗的人正因為抱著“做一天和尚敲一天鐘”的思想得過且過，消磨時間，在他們眼里時間是漫長和無謂的，而當他們回過頭之后，才發現時間如流水，一去不復返，才發現時間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊！

古往今來，有不少人惋惜：時間易逝，于是長嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”。的確，時間的流速真另人難以估計，無法形容。樹枯了，有再青的機會；花謝了，有再開的時候；燕子去了，有再回來的時刻；然而，人的生命要是結束了，用完了自己有限的時間，就再也沒有復活，挽救的機會了。正如“花有再開日，人無再少年”。時間就這樣一步一步，永不返回。而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時間，愛護生命，利用每分每秒，不要虛耗它。猶如朱自清所說的：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼里過去。我覺得時間去的匆匆了，伸出手摭挽時，它又從摭挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過，從我的腳邊飛去了。當我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息，但新來日子的影子又開始在嘆息里閃過。這句話寫出了時間無時無刻不在流逝，我們應該好好把握逝去的瞬間。“未來”“現在”“過去”是時間的步伐：“未來”，憂郁地接近；“現在”，快如飛箭地消失；“過去”，永遠地停止。在偉大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光；在無限的長河里，人生僅僅是微小的波浪。老師們，同學們，讓我們一起珍惜生命中最可貴的東西---時間吧！

第四篇：沒有行業背景,面試時如何應對？

沒有行業背景，面試時如何應對？

無論是職場新人還是老人，當你選擇跨行業找工作的話，都會面臨一個問題：缺乏行業經驗。對于一個在職場有些年份的人來說，HR在面試的時候會特別看中這一點，這這個問題在面試過程中也是經常會碰到的。雖然“行業背景”對于換行業求職的職場人來說確實是一大劣勢，但在面試時，遇到這個問題并不是無法回答的，只是需要講些技巧，今天，中國畜牧專業人才網的職場專家就為大家總結與分享下一些經驗。

首先，既然對方請你去參加面試，一定程度上肯定是對你的某個方面表示了認同，或者說是你簡歷上的某些內容是和招聘企業的職位相符合的。而且，既然企業讓你面試肯定也知道你的工作經歷，知道你缺乏行業背景，因此，在回答這個問題時，把注意點轉向你的優勢方面，即企業看重你的方面。

以下將給大家一些好的建議：

了解面試官意圖

網友“samyong”：“弄清對方部門主管的意圖。他是希望這個職位的人帶著資源進去改善公司的業務?還是需要看你個人是否具有應變的機智?要懂得避開自己的弱點去推銷自己。我最近面試也碰到過這樣的問題。我直接的告訴對方，我有能力在短時間內融入公司的業務，但我不具備現有的這個行業的資源和經驗。如果貴司是希望招人進來直接帶來客戶的話，我謝謝貴司給予我的面試機會，但抱歉，我不合適。”

總結以往工作經驗

總結之前做的工作與轉行的工作上有什么共同處。這里說的共同處不單單只是指工作內容，更多是在工作方法、習慣養成、性格培養等潛在方面。如果有的話盡可能的將之與所求的職位聯系起來。

網友“水中的石頭”“其實無論是哪個行業哪個位置的工作，：都是在某種體制下運行的，如果你在一個公司能拿得起你的工作，那么你在另外一個不同行業的公司也能拿得起你的工作的。因為一理通百理通，舉一反三，跟做哪個行業其實沒關系的。只要你善于總結工作經驗，形成了自己的一套工作思路，形成了自己的一套行為方式，那么，你就適合你認為適合的工作崗位。”

展現你具有的素質

網友“wh_zhan”：“任何職業或行業都是靠人去做的，只要具備了一個人的優秀素質，在哪里都是可以做好的。!一般遇到這種問題時，我會告訴面試考官，我具備學習能力、溝通能力、適應能力，具備團隊精神，能吃苦耐勞和持之以恒。一般HR或老總就不會再糾結了，因為誰都不是完人。”

[本文來源于畜牧人才網http://xmzyrc.com/]

第五篇：勵志演講：你沒有背景還不認真學習

另類“勵志”演講：沒背景還不學習？

來源： 現代快報

原標題：江蘇校長另類“勵志”演講：沒背景還不學習？

你不學習，全家搞一頓炸雞啤酒你都要考慮考慮

你不學習，連一張季前賽門票都買不起

“你追求加內特、詹姆斯、科比、麥蒂、鄧肯、霍華德……你不學習，連一張季前賽門票都買不起。”“你追求金泰熙、宋慧喬、孫藝珍、全智賢、金秀賢……你不學習，全家搞一頓炸雞啤酒你都要考慮考慮。”日前，無錫市堰橋中學一位副校長在學校升旗儀式上的一段演講震驚了學生，也震驚了不少網友。

校長另類演講 網上引爭議

“沒資本還不學習？沒背景還不學習？長得不帥還不學習！智商不夠還不學習！”日前，一則學校升旗儀式上的演講在網上熱傳，演講者據說是無錫市堰橋中學的一位校長。

不少網友說自己被演講雷到了。比如網友“明前茶”表示：“教育的目的僅止于此，不敢茍同，如此價值觀、人生觀，屬于教育失敗。”網友“mchf”表示：“如果某個家長[微博]這么說，那無傷大雅，畢竟對教育是外行，能理解；作為一個校長這么說，對此無語了。”

也有少數網友表示支持，比如有個網友說：“緊跟時代的腳步，太絕了。”

當事人

本想用輕松的方式提醒學生好好學習

那么，該演講是否真是一名校長的公開演講？昨天，現代快報記者從無錫市堰橋中學了解到，該校副校長許群益確實做過這番演講。

隨后，記者聯系到許群益，他說：“這段演講已經過去一段時間了，好像是上個月的最后一個周一，在升旗儀式上講的，沒想到在網上造成這么大影響。其實這段話是我在網上抄的一個段子，里面就改了幾個字。我的出發點肯定不是想給學生們造成多大的心理壓力，而是想在一個輕松愉快的語境下，提醒學生們好好讀書，其中的關鍵就是切中學生們喜歡的東西。”許群益說，他是一名語文教師，自認為平時在教學過程中也是相當風趣的，“我平時跟我孩子也會經常說?你要上××學校你就努力學?。這次演講過后，我覺得我在學校更受歡迎了，平時一些學生從我身邊走過都是不聲不響的，現在都會跟我講兩句。”

他們怎么看

學生我們是人不是機器

昨天下午，記者在無錫堰橋中學門口采訪到了幾名學生(以下學生均采用化名)，其中有3名男生就是許群益班上的。一名男生小周說，演講時他在場，感覺很震撼。也有學生說，演講時沒太注意聽，但突然聽到?詹姆斯、科比?之類的話，發現很多同學都笑了起來。

南京寧海中學的高一學生小天從網上看到了這篇演講稿。“我也在努力學習，高考[微博]是我現階段很重要的事，但在我整個人生中，高考并不是非常重要。”他說，“這位校長，是從把學生當機器的角度去發表演講的，但我們是人，不能只知道學習，脫離了正常的生活。”小天坦言，看到每天只能去食堂、寢室、教室三個地方，連上個廁所都要算好時間再去，他驚呆了。“不認識朋友，不參加活動，將來人際交往都不行，也沒什么特長，成績再好，能找到好工作，真的能賺那么多錢嗎？而且人會真的快樂嗎？”小天認為，這番話應該已經糊弄不了現在的中學生了，大家都有獨立的思想。

家長和老師

只強調物質太過了，但愿這位老師是調侃

對于這位副校長的另類演講，無錫市南長區一所中學的老師表示：“鼓勵學生努力學習是對的，但我總覺得如果真的在學生中間公開演講，有點過了。演講時學生可能會覺得很有趣，很搞笑，不過之后會不會對一些學生造成心理壓力，那就難說了。”

家長吳女士則表示：“我覺得在一個平常的演講里夾上幾句這類的話還好點，一口氣說這么多，孩子們真是?壓力山大?了。”

南京的一位高二學生的家長，在看完演講全文后直言，不敢把孩子送進這樣的學校。“這校長真不知道說他什么好，用我們南京話講，是不是平常講話有點兒不上路子？”南京一位高二男生的家長李先生說，本來還以為只是個幽默的老師，在演講中開開玩笑，沒想到他是通篇講的都是物質，讓小孩連上廁所都要算時間，就為了將來考上名校賺大錢，能追明星？李先生說，不敢想自己的兒子如果放在有這種學習觀的學校，會變成什么樣。

南京的顧先生是位高三語文教師，也是位學生家長。昨晚9點，現代快報記者聯系上他時，他正帶著兒子在小區附近的花園散步。如果一味拼命苦學，這個點，孩子應該在家埋頭讀書，但顧先生認為，有張有弛才是好的學習動力。利用這段時間，父子倆可以談談有趣的事，也可以什么也不說，就靜靜地走走。

顧先生在看了演講原文后，連聲說，作為一位副校長，對教育和孩子成長的理解，卻非常狹隘和功利，對學習的時代解讀很落后。“我們需要勤奮苦學精神，但更主張對科學、高效的學習品質的培養。變苦學為善學，最好是樂學。這樣才能引導孩子走上自我成長自我完善之路。我寧愿相信他是調侃！”顧先生說，從另一個角度，這也折射出這個社會功利的風氣。

當地教育局

和學生交流，需把握分寸

無錫市教育局宣傳群工處處長高群表示，許群益的做法可以從正反兩個方面來看，“從正面的角度來看，這位老師的演講密切聯系學生的生活，很有吸引力。以前，老師教導學生一般都是很嚴肅的，但現在都講求新型的和學生溝通的方法。從這一角度來看，該老師的演講是值得肯定的。”另一方面，高群也表示公開演講需要把握好一個度，否則容易給學生造成心理壓力，“這位老師的演講內容稍微直接了一點，我覺得應該再含蓄一點，不過也不屬違規。”

教育專家

演講很雷人，現實更雷人

21世紀教育研究院[微博]副院長熊丙奇[微博]教授說，這位副校長的演講，大家覺得很“雷人”，也要找找原因，其實，現實更“雷人”。在應試教育的環境下，這位副校長說出了這樣的話，而很多學生就是在應試教育環境中，圍繞著分數去奮斗。也有些校長，是在進行應試教育，卻天天喊著素質教育。

熊丙奇教授說，這位副校長的言論，可以讓大家反思現在的評價體系太單一，真正能改變現狀的，就是進行考試改革，把學生從分數中解放出來，才能根本解決問題。

副校長演講稿

你要是天天一大早六點起床，吃頓早飯，直奔教室去讀書，上午四節課，下午四節課，使勁不分心，努力去思考，課間包括中午之際，休息之余背背單詞，做做作業，放學奔去食堂買份好飯，晚上繼續奮斗。

想考省錫中的，想考本二以上乃至211的，那么雙休日你自己就別放假，你還有什么空去迷茫，去憂傷啊！

你要是想到以后喝不起星巴克，旅不起游，看不起最新大片，逛不起萬達，來一個朋友還要在堰橋哪一個角落的小飯館門前猶豫、掙扎，你還敢迷茫、還敢憂傷啊！

你要是混到中年，住不起房，開不起車，天天對著現實哼哼唧唧，鬼才會去聆聽你那“凄美感傷”的煩惱。

你說說你都站在中考[微博]和高考的門前了，還玩什么淡淡的憂傷，深深的迷茫啊。就算天上掉個餡餅，你還要比別人先發現張嘴去接著，去提前準備呢。

你還迷茫呢，還憂傷呢。

看人家吃大餐、穿名牌、開豪車、住酒店、瀟灑的滿世界跑，你羨慕什么，沒看到人家怎么嘔心瀝血苦盡甘來么。

還不滾去啃書拼命去，上個P網，偷個P閑！

學習注定是孤獨的。沒人陪你思考，沒人陪你背書。食堂，寢室，教室，你就只能去這三個地方。連上個廁所你都要算好時間再去。

沒人經常短信你，沒人經常鼓勵你，沒人一直關注你。不管是打雷下雨下雹子還是刀子，都要早起前行去學習，你的伙伴會貪睡不去，但不可以是你。你的同桌室友飯友學友各種友都可以中途打斷他們的計劃，你不可以！你要學習。

你一個人背著書包跑來跑去，你以為很傻很土很幼稚嗎？

別人笑，那是羨慕，你笑，那叫自信。心中時刻牢記李陽同學的那句經典：我的人生和你不一樣。

可以放假，可以休息。可要是每天多睡2小時，一年就多睡掉30.4天，一個月沒了。每天看兩集電視，又是一個月沒了。

你還慚愧啊？她上課在短信互動，她作業在參考參考，他K歌，他游戲，這都和我無關，因為我要學習。

鐘南山也堅持運動打籃球，每天都跑步。但是人家大年三十上午還在搞研究。

沒資本還不學習？沒背景還不學習？長得不帥還不學習！智商不夠還不學習！

你穿什么，用什么，開什么，住什么，什么都不算。

你讀什么，看什么，想什么，做什么，什么都重要。

你追求加內特詹姆斯科比麥蒂鄧肯霍華德……

你不學習，連一張季前賽門票都買不起。

你追求金泰熙宋慧喬孫藝珍全智賢金秀賢……

你不學習，全家搞一頓炸雞啤酒你都要考慮考慮。

所以，學習就是一件要耐得住寂寞，放得下欲望和享樂的事。

你還好意思那么懶、那么不守時、那么吃、那么玩，就是不看書么！