第一篇：1023110汪泓波自我鑒定

自我鑒定1023110汪泓波 在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。

“學而知不足”是我大學期間學習和工作的動力，除了必修課之外，我還堅持自學了Office、Flash、FrontPage、Photoshop、DreamweaverMX等多種專業軟件。學習之余，我還不忘堅持參加各種體育活動與社交活動。在思想行為方面，我作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。作為一名2005年計算機專業的大學應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。

大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅

強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。

四年的大學生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。

第二篇：自我鑒定(陳宇波)

我想：面帶微笑，具有親和力，平易近人，善于與人溝通是我的性格優勢，因為我堅信“生活是一面鏡子，你對他笑他則對你笑”。所以我也成為了一名積極開朗、樂觀向上、時常微笑的女孩兒。此外，待人友好，為人誠實謙虛；說到做到，決不推卸責任；有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢也是我信奉并堅定執行的一種高尚品質。

在美好的大學期間，我成績良好并獲得獎學金，曾擔任班級文體委員、參加過學生社團組織，進行了“關愛老人，走訪敬老院”等有愛活動。為更好地體驗生活，假期進行了發傳單等兼職。這些小事讓我意識到只要勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞就能做好每一件事。

此外，讓我值得驕傲的是我一直處在“優秀班集體”中，它讓我深切體會到團隊合作精神的重要性，強烈感知了集體榮譽的喜悅。

我會繼續用真誠的微笑、高度的熱情和旺盛的精力投入到以后的工作學習中！

自我鑒定

“世上無難事，只怕有心人”這句話既是我的座右銘，又是一直鼓勵我前行的動力。我相信只要勤奮好學、腳踏實地、認真負責地付出了，就會有收獲。

大學期間學習雖算不上優異但我也付出努力，成績逐年上升成為班級進步最大同學之一。課余時間我積極參加了多項社團，并曾擔任理學院心理健康教育服務會--宣傳部部長、學生資助服務站信息維護員并在大三擔任資助站--站長一職，期間我除了學到了具體的技術知識，如：熟悉Office等應用辦公軟件，組織策劃能力，具備一定的學習能力和理解能力以外，還與學校領導及老師接觸很多，深知我們當代大學生不僅要做好事更要懂得會做人的道理。

我的專業知識使我具有較好的邏輯思維能力和科學素養，而我做人的精髓則是誠懇友善、穩重踏實、積極樂觀，加上我的獨立工作的能力和良好的團隊協作精神，我一定勤奮上進，砥礪前行！

擔任學生干部，參加社會實踐或校園活動

2009.03—2010.09，擔任理學院學生資助服務站--信息維護員。期間對工作認真負責，全心全意做好學校

老師安排下來的任務，與各班委溝通良好，深得老師們的信任；

2009.04—2010.09，心理健康教育服務會--宣傳部部長。積極參與并做好各項活動的宣傳工作，如：學校心理情景劇和“大學生我愛我”等活動，并榮獲優秀工作人員證書；

2009.09—2010.09，兼職--家教。期間認真負責，所教學生成績進步迅速。

2010.09—2011.10，理學院學生資助服務站--站長。在擔任資助站站長的這一年里，我們開展了關于大學生第四屆誠信教育系列活動。期間我與學校領導及老師接觸更多，體會到我們當代大學生不僅要做好事更要懂得會做人的道理。

在校期間所獲得的獎勵或處分

2011.01貴州大學“勤工之星”

2011.10深圳夏令營全國大學生數學建模優秀獎

第三篇：特級教師陸波

全國教育系統勞動模范、特級教師陸波簡介

陸波 現為湖南省武岡市第二中學高級教師，邵陽市特級教師，湖南省首批首席教師，全國教育系統勞動模范，全國中學語文“雙快”教學法研究中心主任，中國閱讀學研究協會常務理事，全國100個有杰出貢獻的政協委員之一，1995年被國家人事部和國家教委授予人民教師獎章，在人民大會堂受到李鵬總理等黨和國家領導人的親切接見。

陸老師歷經10年的艱苦探索與研究，創建了中學語文“雙快”教學法體系，見賞于大方之家，贏得全國語文界同仁共識，北到黑龍江，南到三亞，東臨沿海，西至寧夏，已在多省市推廣。陸波老師的主要著作有《實用快速作文法》、《快速作文方法運用70例》、《求異作文技巧》、《快速作文教學法》、《小學快速作文》、《小學快速作文法》、《快速作文方法指要與經典范文》和《快速閱讀常識》、《陸波美文集錦》、《陸波美文欣賞》、《美文閱讀快遞》等25種。發表教學論文180多篇。專著和論文達300多萬字。

陸老師的“雙快”教改實驗96年獲邵陽市教研成果一等獎、社科成果一等獎、98年獲湖南省教改成果二等獎、2001年獲國家級一等獎、國際紫金花教育科業成果金獎，《中國教育報》曾作專欄介紹。著作和論文在全國獲特等獎6次、一等獎15次。他先后應邀在全國各地講學600多場、上觀摩示范課4800多堂，舉辦快速作文師資培訓班和快速閱讀訓練班260多期，聽課者達100多萬人次，被譽為“中國語文教學?雙快?之父”。

長城內外、大江南北都留下了陸老師的足跡。僅在河南省他便作了43場報告，在廣東省做了56場報告，在廣西做了38場報告。海南省的中小學語文教師全部接受過陸老師“雙快”教學法的培訓。陸老師所到之處，都受到了熱烈歡迎。1994年10月，在深圳翠園春秋大劇院，2800多人聆聽了陸老師的“雙快”教學專題報告。1999年11月27日，在重慶后工學院大禮堂做快速作文學術報告，聽報告的人數達4500多人，引起極大轟動。在全國范圍內，陸老師快速作文教學法實際上已成為很多省、市、縣和學校的常規作文教學法。為探索民族化、科學化、現代化的作文教學之路，徹底改變語文教學“少、慢、差、費”的現狀，從根本上提高廣大青少年的寫作水平，做出了巨大貢獻。

在中國幾千年的語文教育史上，是陸波老師第一個提出了“小學40分鐘500字”、“初中40分鐘600字”和“高中40分鐘800字”的寫作速度目標，并且創造了實現上述寫作目標的168種快速寫作的具體方法，而且創造了運用快速作文的方法訓練學生的快速作文教學法。這在作文教學史上具有劃時代的意義。經過快速作文法訓練的學生，小學高年級學生能在40分鐘內寫出500字的好文章，初中生能在40分鐘內寫出600字的好文章，高中生能在40分鐘內寫出800字的好文章。

因在教育教學改革方面的突出貢獻，陸老師1995年4月被邵陽市人民政府授予“先進工作者”（勞動模范）光榮稱號。同年9月被評為“全國教育系統勞動模范”，被國家教委和人事部授予“人民教師獎章”。被譽為中國“雙快”之父。1995年教師節到北京參加全國教育系統勞動模范表彰大會，在人民大會堂受到李鵬總理等黨和國家領導的親切接見。1996年被評為邵陽市特級教師。1997年成為《中學語文教學參考》雜志1－2期的封面人物，1998年被評為中學語文高級教師，2001年被評為中國100位有突出貢獻的政協委員，2003年獲湖南省特級教師的榮譽稱號。

陸老師的主要教學專著有《實用快速作文法》、《求異作文技巧》、《快速作文方法運用70例》、《小學生快速作文》、《小學生快速作文法》、《快速作文教學法》、《快速作文方法指要與經典范文》、《快速作文點評80例》、《快速閱讀常識》、《陸波美文集錦》、《陸波美文欣賞》、《美文閱讀快遞》等25種。在《教學研究》、《中學語文教學》、《中學語文教學參考》、《語文教學通訊》、《中學語文》、《中學文科》、《湖南教育》等省級以上語文教學專業刊物發表論文180多篇，專著和論文達300多萬字?！吨袊逃龍蟆贰ⅰ督處焾蟆?、《人民教育》、《人物新聞報》、《湖南日報》、《湖南教育報》、《中國教育電視臺》、《湖南電視臺》等20多家新聞媒體對陸老師的教改成果和先進事跡進行過推介報導。

199612月29日《中國教育報》在第二版頭條配照片發表了長篇通訊《十年磨一劍——陸波老師“雙快”教學觀摩課側記》，向全國教育界推介陸波老師的語文“雙快”教學法。爾后邵陽電視臺的專題節目“邵陽歷史上的今天”，把12月29日這一天，專門用于介紹陸波老師“雙快”教學法。反映其教改經歷的10萬字的長篇報告文學《陸波教學“雙快”之迷》和全國各地學習推廣陸波“雙快”教學法所取得的經驗和成果的論文專輯《陸波語文“雙快”之潮》兩本書，1995年5月和1997年7月先后由漓江出版社出版．湖南省金峰音像公司攝制出版了《陸波“語文雙快”教學法》的教學錄像帶發行全國。因為陸老師在研究快速閱讀和快速作文教學方面的杰出貢獻，因而被譽為中國“雙快”教學之父． 通訊地址：湖南省武岡市第二中學 郵編：422400

快速作文實驗方案

為了鞏固快速作文實驗成果，探索作文教學的新途徑，特訂本實驗方案，從高中一年級開始實行，計劃用三年時間完成整個實驗任務。初中亦可參照實行，而且效果更佳。

一、快速作文實驗目的

在高中階段進行快速作文教改實驗，其目的主要有三點：一是為了培養學生具備未來學習、生活和工作的快速寫作能力，以適應飛速發展的四化建設和不斷深入的改革開放形勢的要求，快速寫作是時代的需要。二是為了落實新頒《全日制中學語文教學大綱》的要求。語文教學大綱中明確規定：“語文學科要面向現代化，面向世界，面向未來，大力進行教學改革，大面積提高語文教學質量?！辈⑶乙髮W生要“有一定的寫作速度”。三是為了最大限度地開發學生的寫作潛能，改變作文教學效率不高和效果不佳的現狀，為語文學科的教學改革找到一個新的突破口。

二、快速作文實驗的目標

高中學生通過系統的快速作文訓練，應達到如下目標：

（1）能熟練地掌握記敘、描寫、議論和抒情等各種寫作手法；

（2）能在40分鐘的時間內完成800字左右的作文，并做到中心明確，條理清楚，語句通順，字跡工整；

（3）能寫記敘文、說明文、議論文以及各種應用文體。

三、快速作文實驗序列

（一）基礎訓練

1、基本做法：多讀多寫，讀寫結合。

2、訓練內容：

（1）提高寫作興趣，培養寫作情感；

（2）積累寫作材料；

（3）豐富寫作語言；

（4）訓練書寫能力。

3、訓練時間：重點在高中一年一期進行，全期安排30節課；

4、作文數量：完成作文40篇，課內25篇，課外15篇。

（二）思維訓練

1、基本做法：多思多辨，虛實結合。

2、訓練內容：

（1）樹立正確的世界觀：

（2）加強抽象思維訓練；

（3）加強形象思維訓練；

（4）培養良好的思維品質。

3、訓練時間：重點在高中一年二期進行，全期安排30課時。

4、作文數量：完成作文30篇，課內20篇，課外10篇。

（三）技巧訓練

1、基本做法：專題指導，講練結合。

2、訓練內容：

（1）快速審題，快速立意，快速謀篇布局，快速行文，快速修改等技巧。分專題進行歸納、總結和指導。

（2）議論文、記敘文、說明文和各種應用文體的快速寫作技巧，分專題指導，分專題練習。

（3）克服快速作文中出現的走題、空洞、松散、結構混亂、詞不達意、字不會寫等毛病的辦法。

3、訓練時間：重點在高中二年一期進行，全期安排30課時。

4、作文數量：完成作文30篇，課內20篇，課外10篇。

（四）速度訓練

1、基本做法：嚴格要求，限時作文，當堂完卷。一切立足于“快”。40分鐘的時間分配大致是這樣的：審題立意（確定中心思想）和謀篇布局（編寫作提綱）不超過5分鐘。寫作30分鐘，修改5分鐘。

2、訓練內容：

（1）快速審題立意的方法；

（2）快速謀篇布局的方法；

（3）快速行文的方法；

（4）快速修改的方法。

3、訓練時間：重點在高中二年二期進行，全期安排30節課。

4、作文數量：作文25篇，全部在課內完成。

（五）綜合訓練

通過兩年的快速寫作訓練，學生已基本上掌握了快速寫作的方法和技巧，為了進一步鞏固實驗成果，提高實用能力，擬再用一學年的時間進行綜合訓練。

1、基本做法：限時作文，鞏固成果。

2、訓練內容：綜合運用前兩年掌握的快速寫作的方法和技巧進行寫作。

（1）記敘、描寫、議論、抒情等寫作手法的綜合運用。

（2）審題、立意、謀篇、寫作、修改等快速寫作技巧的綜合運用。

（3）記敘、議論、說明和各種應用文體的綜合寫作訓練；

（4）命題作文和給材料作文的綜合訓練。

3、訓練時間：擬在高中三年級進行，全年安排50課時。

4、作文數量：全年完成作文40篇，全部在課內完成。

四、快速作文訓練措施

為了保證快速作文實驗方案的成功實施，需采取如下措施進行訓練。

1、重視閱讀教學。讀寫結合，雙管齊下，以閱讀帶寫作，以寫作促閱讀。

2、重視第二課堂。加強課外閱讀指導，要規定必讀書目（每學期不少于10本，具體書目另定），定期組織讀書報告會。

3、重視社會實踐。要有計劃地組織學生參加社會實踐活動，以便了解社會，認識生活，積累寫作材料，提高分析能力。

4、重視信息反饋。在快速作文的訓練過程中，要及時收集來自學生和家長的反饋信息，不斷改進教學和訓練方法。

5、重視訓練計劃?？焖僮魑慕虒W是一種有目的、有步驟的強化訓練，因此必須分步驟制訂具體計劃，克服作文教學中無目的、無計劃的盲目現象。

6、重視方法指導。要研究寫作方法和思維方法，要把基本的快速寫作技巧和方法教給學生，并具體指導他們用于寫作實踐，以提高寫作速度。

7、重視教師素質。“師高弟子強”，快速寫作訓練尤其如此，教師必須懂寫作學、文章學、文藝理論和掌握辯證思維規律等，同時要能夠寫下水文章。一個不會寫文章的教師是很難教出會寫文章的學生的，因此，教師必須加強學習，提高寫作水平。

8、重視組織領導。擬成立快速作文實驗領導小組，具體領導快速作文實驗，及時解決實驗中的有關具體問題。

第四篇：何能波體會

觀看了中央電視臺楊善洲先進事跡報告會心得體會

何能波

3月28日下午放學后，我校全體教師在遠程教育室觀看了楊善洲先進事跡報告會，看后感受頗深，受益非淺，在此談談自己的體會：

一、學習他鞠躬盡瘁、不懈奮斗的革命精神

退休前，他廢寢忘食，忘我工作；退休后，他志在千里，植樹造林，把“我要回家鄉種樹，為家鄉百姓造一片綠”這句話講的鏗鏘有力，開始了為黨為人民服務的又一新征程。向楊善洲同志學習，要求我們立足本職崗位，腳踏實地，不斷豐富知識，開拓視野，提高綜合素質。在實踐中開拓創新、努力奮斗，不斷磨練自己意志。

二、要學習他堅定信念、對黨忠誠的政治品格

堅定的理想信念，是共產黨員的立身之本、成事之基、動力之源。楊善洲同志正是懷著對黨的忠誠、對家鄉和人民群眾的無比熱愛，甘愿放棄退休后的優越待遇，把全部精力奉獻給了山區的發展和山區人民生活的改善，以自己的實際行動，保持了共產黨員本色。我們要像楊善洲同志那樣，忠誠于黨的事業，堅定共產主義信仰和走中國特色社會主義道路，讓共產黨人的理想信念在心靈深處牢牢扎根。

三、學習他牢記宗旨、一心為民的公仆情懷

對于共產黨人來說，要牢記的宗旨就是全心權益為人民服務，作為一名人民公仆來說，首先要具有的基本素質就是公仆情懷。楊善洲始終堅持黨和人民的利益高于一切，用實際行動完美詮釋了共產黨員和人民公仆的深刻含義。他光明磊落，心里裝滿黨和人民的利益，唯

獨沒有自己，就像一滴平凡的水，卻折射出萬丈光芒。我們要時刻提醒自己是一名共產黨員、一名人民公仆，在工作中認認真真的人民服好務，為學生服好務。

四、學習他艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風

艱苦奮斗、勤儉節約是我們黨的優良傳統，是我們共產黨人應該具備的基本品質。楊善洲同志一輩子節衣縮食、生活簡樸，兩袖清風，清正廉潔，從不以職務之便為家人和身邊工作人員謀取任何私利。我們現在的生活雖然富裕了，工作條件也更好了，但是我們不能丟掉這個好的傳統，要以楊善洲同志為榜樣，艱苦奮斗、勤儉辦事，堅決反對鋪張浪費，進一步營造崇尚節儉、樸素文明的機關良好尚。

時代在發展，社會在進步，崇高的精神、美好的品德卻是永恒不變的。我們要認認真真、仔仔細細的的做好身邊每一件事情，作為一名黨員，一位戰斗在教育第一線的人民教師，要嚴格要求自己，積極投身于教育教學工作，為黨的教育事業貢獻自己的力量，用自己的雙手攜起明天的太陽。

2011年3月29日

第五篇：康波謝辭

謝辭

走的最快的總是時間，來不及感嘆，大學生活已近尾聲，四年多的努力與付出，隨著本次論文的完成，將要劃下完美的句號。

本論文設計在李恒太老師的悉心指導和嚴格要求下業已完成，從課題選擇到具體的寫作過程，論文初稿與定稿無不凝聚著李恒太老師的心血和汗水，在我的畢業設計期間，李恒太老師為我提供了種種專業知識上的指導和一些富于創造性的建議，李老師一絲不茍的作風，嚴謹求實的態度使我深受感動，沒有這樣的幫助和關懷和熏陶，我不會這么順利的完成畢業設計。在此向李恒太老師表示深深的感謝和崇高的敬意！

在臨近畢業之際，我還要借此機會向在這四年中給予我諸多教誨和幫助的各位老師表示由衷的謝意，感謝他們四年來的辛勤栽培。不積跬步何以至千里，各位任課老師認真負責，在他們的悉心幫助和支持下，我能夠很好的掌握和運用專業知識，并在設計中得以體現，順利完成畢業論文。

同時，在論文寫作過程中，我還參考了有關的書籍和論文，在這里一并向有關的作者表示謝意。

我還要感謝同組的各位同學以及我的各位室友，在畢業設計的這段時間里，你們給了我很多的啟發，提出了很多寶貴的意見，對于你們幫助和支持，在此我表示深深地感謝！

(1)畢業論文暫告收尾，這也意味著我在XXX大學的四年的學習生活既將結束。回首既往，自己一生最寶貴的時光能于這樣的校園之中，能在眾多學富五車、才華橫溢的老師們的熏陶下度過，實是榮幸之極。在這四年的時間里，我在學習上和思想上都受益非淺。這除了自身努力外，與各位老師、同學和朋友的關心、支持和鼓勵是分不開的論文的寫作是枯燥艱辛而又富有挑戰的。XXXX是理論界一直探討的熱門話題，老師的諄諄誘導、同學的出謀劃策及家長的支持鼓勵，是我堅持完成論文的動力源泉。在此，我特別要感謝我的導師xxx老師。從論文的選題、文獻的采集、框架的設計、結構的布局到最終的論文定稿，從內容到格式，從標題到標點，她都費盡心血。沒有xxx老師的辛勤栽培、孜孜教誨，就沒有我論文的順利完成。

感謝經濟XXXX系的各位同學，與他們的交流使我受益頗多。最后要感謝我的家人以及我的朋友們對我的理解、支持、鼓勵和幫助，正是因為有了他們，我所做的一切才更有意義；也正是因為有了他們，我才有了追求進步的勇氣和信心。

時間的倉促及自身專業水平的不足，整篇論文肯定存在尚未發現的缺點和錯誤。懇請閱讀此篇論文的老師、同學，多予指正，不勝感激！

(2)非常感謝xxx老師、xxx老師在我大學的最后學習階段——畢業設計階段給自己的指導，從最初的定題，到資料收集，到寫作、修改，到論文定稿，她們給了我耐心的指導和無私的幫助。為了指導我們的畢業論文，她們放棄了自己的休息時間，她們的這種無私奉獻的敬業精神令人欽佩，在此我向她們表示我誠摯的謝意。同時，感謝所有任課老師和所有同學在這四年來給自己的指導和幫助，是他們教會了我專業知識，教會了我如何學習，教會了我如何

做人。正是由于他們，我才能在各方面取得顯著的進步，在此向他們表示我由衷的謝意，并祝所有的老師培養出越來越多的優秀人才，桃李滿天下！

(3)通過這一階段的努力，我的畢業論文《xxxxxxxxxxxxxxx》終于完成了，這意味著大學生活即將結束。在大學階段，我在學習上和思想上都受益非淺，這除了自身的努力外，與各位老師、同學和朋友的關心、支持和鼓勵是分不開的。

在本論文的寫作過程中，我的導師xxx老師傾注了大量的心血，從選題到開題報告，從寫作提綱，到一遍又一遍地指出每稿中的具體問題，嚴格把關，循循善誘，在此我表示衷心感謝。同時我還要感謝在我學習期間給我極大關心和支持的各位老師以及關心我的同學和朋友。寫作畢業論文是一次再系統學習的過程，畢業論文的完成，同樣也意味著新的學習生活的開始。我將銘記我曾是一名XX學子，在今后的工作中把XX的優良傳統發揚光大。感謝各位專家的批評指導。

感謝我的導師XXX 教授，他們嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣；他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。

感謝我的小白老師，這片論文的每個實驗細節和每個數據，都離不開你的細心指導。而你開朗的個性和寬容的態度，幫助我能夠很快的融入我們這個新的實驗室

感謝我的室友們，從遙遠的家來到這個陌生的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我們沒有紅過臉，沒有吵過嘴，沒有發生上大學前所擔心的任何不開心的事情。只是今后大家就難得再聚在一起吃每年元旦那頓飯了吧，沒關系，各奔前程，大家珍重。但愿遠赴米國的C平平安安，留守復旦的D,E&F快快樂樂，揮師北上的G順順利利，也愿離開我們寢室的H&I開開心心。我們在一起的日子，我會記一輩子的。

感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。

在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完

成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意！

首先，我謹向我的導師劉海濤老師致以衷心的謝意。在劉老師的悉心指導和言傳身教下，我才能得以順利完成本科生畢業論文工作。本文的選題和研究工作傾注了劉老師的大量心血和諄諄教誨。在學術上，劉老師具有高瞻遠矚的目光，又具有堅實廣博的知識。在工作上，劉老師既具旺盛持久的工作熱情，又具嚴謹認真的治學態度。在我大

三、大四階段的學習期間，無論學習科研，工作態度，以及為人處事，都受益匪淺并將影響我終身。

感謝與我同期畢業的鳳杰、張寅林和胡鴻翔同學。在我的論文準備和寫作期間，他們自始至終給予我巨大的幫助和指導。

感謝我的同窗好友姚亮、王玉龍、肯楚、趙力涵、何文壘和茜唯同學等，他們兼具認真的科研態度和執著的研究精神，與他們的討論幫助我獲得了許多的啟迪。感謝F0503604班級的所有老師和同學，他們為我創造了良好的學術環境、學術氣氛和實驗條件。

我要衷心地感謝我的父母和家人，沒有他們的關心和愛護，我不可能度過這漫長而艱難的求學生涯，并最終完成學業。感謝我的女朋友諸佳妮，她這些年來對我的支持和鼓勵，是我學習和科研的堅強后盾。

最后，我要感謝評審本論文的老師、教授和專家:，感謝他們抽出寶貴的時間來閱讀本文，并提出寶貴的意見和建議。

致謝

在論文完成之際，首先要感謝的是我的導師梁伊任先生及其夫人賀永珍先生，他們在我研究 生學習三年中所給予的、有如父母般慈愛的關懷和教導將令人終身銘記。導師淵博的學識，寬廣的胸懷，樂觀豁達的生活態度，給我了莫大的教益，這些讓我受益終生。

衷心感謝王向榮、李雄、劉志成、周曦、董媳、朱建寧、劉曉明、瞿志等所有教過我的學校 老師們，感謝你們孜孜不倦的教導。特別感謝魏民老師、王沛永老師在這三年的學習中對我的指

導和幫助。

感謝馬健、史曉松、王大樂、陳可、劉嘉、鄭興國、張正、毛弘濤等在論文寫作上提供的幫 助;感謝王得寶、姚軼文、朱捷克等同學對我的支持和鼓勵;感謝余偉增、王遙、胡繼光、謝耳

又、趙迪、傅哲、陳晚、鄭寒、劉海濤等同門師兄弟的幫助與鼓舞;感謝所有的同學和相識的朋

友們，你們給予我的珍貴友誼，是我一生寶貴的財富。

特別感謝衰媛，你對我的支持與理解是我永恒的精神支柱。

無言的感激給我的親人，在我的人生道路上無時無刻不對我細心的照料與呵護，對我巨大的 付出，是我前進的動力。