第一篇：策劃案 陳波

“跳騷市場”活動策劃

一． 活動背景

隨著鄭州大學西亞斯國際學院的成長和發展，秉承著多元化文化的宗旨，西亞斯涌現出各類優秀素質人才。對于我們來說，學習、文憑固然重要，但我們不該滿足于此。我們在通過各類課程，取得文憑的同時，應該更加注重自身的實踐鍛煉。

二． 活動主題

服務學生互利互惠

三． 活動目的跳蚤市場活動大力弘揚優秀的創業精神，充分體現時代特征性，為我們學生之間提供了一個互利互惠的交易平臺，意義重在提高學生的實踐能力以及同社會親和度。收集了大家現階段不需要的價值大的物品，以低廉的價格轉讓給有需要的同學。最大程度上服務了學生的個性需求，也為物品的原所屬人帶來了一定的便利，避免讓他們珍貴的東西變賣為廢品。

四． 活動主辦方

鄭州大學西亞斯國際學院

五． 活動承辦方

校學生會社會實踐部

六． 活動時間

2014.03—2014.0

4七． 活動地點

意大利廣場

八． 活動參與人員

校學生會的所有干事和四個部長

九． 活動人數及條件

十． 活動準備

從現在開始收取物品。以自愿提交為主，可以適當的給物品所有者一定的報酬。嚴格把關所收物品的質量，無意無用的東西不收。

十一． 活動流程

1、前期由宣傳部把海報出好，并對全校學生做好宣傳。

2、社會實踐部在跳蚤市場活動當日將橫幅拉出去，并將咨詢臺在創業園門口設置好。

3、社會實踐部干事統計好各個攤位以及在攤主需要的情況下提供一定的幫助，并做好協會人員的簽到以及攤位的記錄工作。

4、社會實踐部干事負責現場拍照。

5、社會實踐部干事負責維持現場秩序。

6、活動結束后，由社會實踐部收回協會所有物品并放回協會原處，以備以后活動繼續使用，將現場清理干凈。將 總結、通訊寫好，做好材料工作 十二． 注意事項

1、保持良好的秩序。

2、攤主應積極配合協會做好登記工作。

3、不得銷售協會禁止的物品（如食品、醫療品等）。

4、攤主不得損壞協會的物品，如有發生必須給予賠償，惡性的，將予以罰款并撤銷其今后的擺攤資格。

5、如遇突發事件如攤主之間發生爭執，協會人員應立即勸解并阻止，不聽勸的立即向上匯報，由協會處理，并將其撤銷擺攤資格，后果嚴重的直接將其匯報到院里。

6、攤主務須在協會人員檢查后方可收攤離開

第二篇：讀后感 陳偉波

也讀《窗邊的小豆豆》

這本書貌似很熱門，大人小孩都在看，那么我也有必要拜讀一下了！看了這本書后，給我印象最深的就是：一顆聰明、活潑的小豆豆，有幸落在了一片自由、開放的土地——巴學園；一位睿智的校長，用他的愛心、耐心和童心，把巴學園變成了孩子們的樂園。從小豆豆母親和小林校長的身上，我真正理解了“教育“的真正含義。

書中講述的是作者小時候親身經歷的一些事情，小豆豆是一個活潑可愛，聰明調皮的孩子，她對身邊的事物都感到新奇。由于頑皮淘氣，一年級的時候被退學，之后來到巴學園。在這個特別的學校里，在慈愛的小林校長的愛護和引導下，在一般人里“怪怪”的小豆豆，逐漸被人們喜歡。她開始喜歡上學，開始懂得禮貌，在學校里學到了很多的東西，懂得關心別人，幫助別人。小林宗作校長教育孩子的方式是值得我們每一個教育工作者深思的。小豆豆遇到了她一生中最好的老師，而我們，真的也應該好好想一想：我們究竟應該給孩子創造一個怎樣的成長環境。我不由自主地對這位小林崇作校長肅然起敬。

看了這本書，不由得對照自己，我們作為一名教育工作者應從更長遠的角度出發，學會尊重孩子，理解孩子，做到與孩子平等對話，理智地順應孩子的發展，還孩子一個自由發展的空間。小林先生的教育方針：無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有著良好的品質，在他成長的過程中，會受到很多影響，這些優良的品質可能會受到損害。

所以我們要及早地發現這些優良的品質，并讓他們發揚光大，把孩子們培養成為有個性的人。

第三篇：自我鑒定(陳宇波)

我想：面帶微笑，具有親和力，平易近人，善于與人溝通是我的性格優勢，因為我堅信“生活是一面鏡子，你對他笑他則對你笑”。所以我也成為了一名積極開朗、樂觀向上、時常微笑的女孩兒。此外，待人友好，為人誠實謙虛；說到做到，決不推卸責任；有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢也是我信奉并堅定執行的一種高尚品質。

在美好的大學期間，我成績良好并獲得獎學金，曾擔任班級文體委員、參加過學生社團組織，進行了“關愛老人，走訪敬老院”等有愛活動。為更好地體驗生活，假期進行了發傳單等兼職。這些小事讓我意識到只要勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞就能做好每一件事。

此外，讓我值得驕傲的是我一直處在“優秀班集體”中，它讓我深切體會到團隊合作精神的重要性，強烈感知了集體榮譽的喜悅。

我會繼續用真誠的微笑、高度的熱情和旺盛的精力投入到以后的工作學習中！

自我鑒定

“世上無難事，只怕有心人”這句話既是我的座右銘，又是一直鼓勵我前行的動力。我相信只要勤奮好學、腳踏實地、認真負責地付出了，就會有收獲。

大學期間學習雖算不上優異但我也付出努力，成績逐年上升成為班級進步最大同學之一。課余時間我積極參加了多項社團，并曾擔任理學院心理健康教育服務會--宣傳部部長、學生資助服務站信息維護員并在大三擔任資助站--站長一職，期間我除了學到了具體的技術知識，如：熟悉Office等應用辦公軟件，組織策劃能力，具備一定的學習能力和理解能力以外，還與學校領導及老師接觸很多，深知我們當代大學生不僅要做好事更要懂得會做人的道理。

我的專業知識使我具有較好的邏輯思維能力和科學素養，而我做人的精髓則是誠懇友善、穩重踏實、積極樂觀，加上我的獨立工作的能力和良好的團隊協作精神，我一定勤奮上進，砥礪前行！

擔任學生干部，參加社會實踐或校園活動

2009.03—2010.09，擔任理學院學生資助服務站--信息維護員。期間對工作認真負責，全心全意做好學校

老師安排下來的任務，與各班委溝通良好，深得老師們的信任；

2009.04—2010.09，心理健康教育服務會--宣傳部部長。積極參與并做好各項活動的宣傳工作，如：學校心理情景劇和“大學生我愛我”等活動，并榮獲優秀工作人員證書；

2009.09—2010.09，兼職--家教。期間認真負責，所教學生成績進步迅速。

2010.09—2011.10，理學院學生資助服務站--站長。在擔任資助站站長的這一年里，我們開展了關于大學生第四屆誠信教育系列活動。期間我與學校領導及老師接觸更多，體會到我們當代大學生不僅要做好事更要懂得會做人的道理。

在校期間所獲得的獎勵或處分

2011.01貴州大學“勤工之星”

2011.10深圳夏令營全國大學生數學建模優秀獎

第四篇：陳劍波事跡材料

團隊利益高于一切

——記第一屆全國打造現代化公安消防鐵軍比武競賽 百米梯次進攻操班組項目第五名獲得者陳劍波

陳劍波，男，漢族，甘肅文縣人，1989年5月出生，2008年12月入伍，下士警銜，現任梅州市公安消防支隊特勤中隊五班班長。入伍三年來，陳劍波在組織的教育培養下，始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，忠實履行一個消防軍人的職責，愛崗敬業、甘于奉獻，以熱忱唱響人生，用奉獻譜寫青春，留下了一串串光輝的足跡：榮立個人二等功1次，個人三等功1次，嘉獎2次，被總隊評為“優秀共青團員”。在第一屆全國打造現代化公安消防鐵軍比武賽場上，陳劍波作為參賽隊員之一，視團隊利益高于一切，協助團隊勇奪百米梯次進攻操班組項目總分第五名，為總隊、支隊贏得了榮譽。

善取眾人之長 彌補自身之短

2008年，揣著一個綠色的夢想，陳劍波走進消防部隊，在離開家的那一天，他暗暗發誓，當兵要當最好的兵！2009年3月，陳劍波分到大埔中隊服役，由于自身體質較弱，加之水土不服，訓練成績一直趕不上，在體能、技能素質方面與老兵存在不小的差距，然而他是一名善于與別人溝通交流的人，有著一臉燦

2核時，陳劍波與他的隊友憑借著流暢的動作，完美的配合奪得了一個操法項目的第一名，被集訓隊評為“優秀攻堅組”。

帶著這份“寶貴的經驗”，陳劍波回到特勤中隊。由于在總隊集訓的時候表現出色，他被選為參加支隊“迎亞運〃鑄鐵軍”大比武的主力隊員，一人肩挑一個單兵項目和三個班組項目。在備戰班組項目的過程中,他能夠強化隊員間的溝通交流，注重協調配合，全力推動整個團隊朝團結一致的方向發展，營造良好的訓練氛圍。“皇天不負有心人”，他的努力得到了回報，在支隊“迎亞運〃鑄鐵軍”大比武中，他勇奪結繩法單人項目第一，囊括400米快速出水控火操、百米梯次進攻操、樓層內攻操三個班組項目第一。豐收“多金”的他也因此被支隊記個人三等功一次。接著，他被支隊挑選為種子選手參加總隊的“鑄鐵軍〃迎亞運”大比武，協助團隊勇奪百米梯次進攻操項目的第五名，注重團隊精神的陳劍波再次收獲了“甜頭”。

忠于團隊敢擔當 甘當配角顧大局

在各級比賽均有所斬獲的陳劍波，被支隊推薦至總隊參加鐵軍集訓，作為參加第一屆全國打造現代化公安消防鐵軍比武競賽的班底成員。能有機會參加總隊集訓來爭取全國比賽的資格，對于陳劍波來說，是一份榮耀，更是一份責任。去總隊報到前，陳劍波向中隊干部和支隊領導許下了莊嚴的承諾：無論集訓過程中多苦多累，我都會堅持到底，充分發揚梅州特勤的精神，爭取成為主力隊員，為梅州支隊爭光。

參加總隊鐵軍集訓的人員有120多名，競爭是異常激烈，人人都想占有一席之地，而當上主力隊員要經過層層篩選，千淘萬漉。陳劍波憑借良好的體能和業務基礎，在訓練場上充分發揚艱苦奮斗、頑強拼搏、苦練本領的進取精神，在各項考核測試中屢屢爭先，均取得了不俗的成績，以致他從二線隊員躍升為救助技術綜合操項目的主力隊員。艱難得到一個班組項目的名額，陳劍波的心里非常高興，斗志更加激昂，訓練更加賣勁，憧憬著正式參加比賽的那一刻。然而，在與其他隊友開展救助技術綜合操法練習的過程中，陳劍波感到磨合有點吃力，由于出身的支隊差異和個人的訓練習慣所致，在協調配合方面明顯不如其余三個來自珠三角支隊的隊友，盡管他很努力去磨合和適應，但是效果就是不明顯。離正式比賽的時間越來越近了，全國各地消防部隊為了備戰這個比賽都在爭分奪秒地訓練，陳劍波此刻的心情十分矛盾，兩種思想在腦中激烈的對抗：是選擇堅持還是放棄？堅持下去，我或許能有機會參賽，甚至取得名次；選擇放棄，讓配合更默契的人來替代我，團隊的成績會更好，集體所能爭取的榮譽就更高。經過思考再三，他作出了一個艱難的決定，毅然放棄現有機會，主動讓賢，讓更合適的人來替代他。因為他深深地知道，集體的利益永遠高于個人利益，“我不能為了一己之私，而抹殺

6消防“鐵軍”的光輝形象！

第五篇：陳波建筑設計實習報告

建筑設計實習報告

07級 建筑學 瀟建二班 0760010209 陳波

一、實習目的與任務：

通過設計院的實習，了解建筑師的基本工作程序、工作方法、職業素質要求，畢業后能更好適應市場的發展和社會的要求，同時，也是檢驗學生在校的學習下的成果，彌補課堂學習之不足，提高綜合設計的技能，以達到專業培養的目標。

1.了解設計院的工作程序，建筑師的基本工作內容和工作方法。

2.了解設計院不同專業相互合作方式，學習建筑師的職業素質、及協調能力。

3.結合實際工作，學習運用計算機繪圖，進行建筑設計方案和建筑施工圖的繪制。

二、實習內容：

1.了解設計院的工作和程序，建筑師的基本工作內容和工作方法，了解設計院的不同工種的基本工作內容和合作方式。

2.了解有關建筑設計的法規、規范、標準。結合實習工作，在實習單位的指導老師的具體安排下，學習運用計算機繪圖，進行建筑設計方案或建筑施工圖的繪制。

3.指導老師檢查指導實習工作。

三、實習日期：

2011年9月-2012年1月

四、實習地點、單位：

地點： 深圳市福田區振華路8號設計大廈

單位： 深圳市建筑設計研究總院有限公司

深圳市建筑設計研究總院第二分院一所

五、實習經過：

當時靠著一點勇氣通過了一所陳工對我的面試。接下來開始了實習的第一天，那天在公司陳工介紹我和方案組的其它人認識，感覺大家對實習生來公司很是熟悉，并無太多言語。在公司做的第一件事，用su建模型，由于我對軟件不是很熟悉，建的模型有很多問題，通過幾天的建模和陳工對我耐心的教導，su的運用也從以前的鼠標流變成現在的快捷鍵的設置和使用，建模速度和質量都有所提高。接下來的日子也是使用不同的軟件畫出方案設計所需的圖紙，方案設計文本需要有目錄、效果圖、分析圖、技術圖紙、設計說明，這些需要使用su、cad、ps等軟件來完成，接下來的幾個月在方案組的摸爬滾打，我對設計的流程、設計軟件的使用都有所突破，不再是當初剛來公司是的迷茫少年，當然要感謝陳工、徐工、焦工、棉總、陳總對我的細心照顧和教導。

深圳市建筑設計研究總院有限公司始建于1982年，伴隨著深圳經濟特區的發展而不斷成長，從一個只有幾十人的設計室發展到目前擁有從業人員1800余人，為深圳市直屬的大型國家甲級設計院。本部設在全國首座“設計之都”——深圳，位于振華路8號設計大廈，下設第一、二、三分公司、城市規劃設計院、城市環境設計研究院、裝飾設計研究院及直屬設計部所，駐外機構有重慶分公司、武漢分公司、北京分公司、合肥分公司及成都分公司，控股/參股公司有總源物業管理有限公司、眾望建設監理公司、精鼎建筑工程咨詢有限公司。

企業資質

1.建筑行業（建筑工程）甲級，可從事資質證書許可范圍內相應的建設工程總承包業務以及項目管理和相關的技術與管理服務

2.城鄉規劃編制甲級

3.市政行業（給水工程、排水工程、熱力工程）專業乙級，風景園林工程設計專項乙級

業務范圍

從事各類民用及工業建筑設計、裝飾工程設計、城市規劃編制、施工圖設計文件審查、建筑科學技術研究、建筑新材料新技術推廣和應用以及建設工程監理、造價咨詢等業務

專業團隊

深圳市建筑設計研究總院有限公司（及駐外機構）現有職工1800余人，其中全國工程勘察設計大師1人，教授級高級工程師7人，高級工程師255人，工程師 338人，助理工程師525人。國家一級注冊建筑師98人，國家一級注冊結構工程師89人，國家注冊電氣、公用設備、造價工程師60人，國家注冊規劃師6人。技術力量雄厚。

深圳市城市建筑與環境設計研究院成立于1996年8月，是由深圳市政府委托深圳市建筑設計研究總院有限公司組建并管理的總院直屬單位，是國內領先的綜合型建筑設計團隊，擁有成熟的設計理念和完備的專業設計人才配置。

多年來，總院致力于在超高層辦公樓、高級住宅、城市綜合體、大型文體設施以及城市規劃等領域開展設計研究和城市實踐，為廣泛的客戶提供項目咨詢、建筑設計、建筑師管理及工程顧問等專業服務。業務范圍涵蓋建筑工程設計的全部內容，配備了包括規劃、建筑、室內、結構、給排水、電氣、建筑智能化、空調通風等完整的專業技術團隊。總院長期專注于建造的全過程研究，強調基于各專業協調同步的高完成度設計，并完成了大量的深圳及其它省市具有重大社會影響力及城市區域性標志建筑的高集成度的復雜項目設計工作。

在國際領域，總院與國際頂級建筑事務所合作完成了多項大型建筑設計項目，包括與荷蘭OMA大都會建筑事務所合作的深圳證券交易所新大樓和與德國GMP事務所合作的深圳大運會主體育場，這些項目已成為整個珠三角地區新的地標建筑。

實習第一天，當我來到設計院，端詳那些即將陪伴我度過四個月實習時光的新同事們，環顧著那全然不同于學校的新環境，看著辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著的成果圖，心情用激動萬分來形容一點不為過，強烈的表現沖動涌上心頭，我下定決心，把這里當作人生新的戰場，來走好人生關鍵一步，證明自我，超越自我。

來這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，有的時候看看書，看看別人畫的圖，給自己找點事做。過了兩周以后，最終還是公司里的王工程師給我指了條路，他告訴我一些簡單的要求讓我用cad軟件畫一個兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說實話我以前在學校的時候經常畫圖，速度和質量相對來說都是很高的，可是當我以很快的速度完成后，王工指出了很多規范上的不足，然后他就耐心地告訴我設計的流程和不同建筑種類的設計規范要求。

首先，是對建筑的整個流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資--國家審核批準--設計院做出建筑方案--中標--設計院進行建筑設計（包括建筑

物正，立，剖面，水電，供暖的設計）--建設部審核批準--施工單位施工--監理進行審核--施工完成，交工--裝潢公司進行裝修--交工--由投資商和房產公司進行買賣。整個過程中，建筑的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時候，每一步都要按照規定，每一步都要謹慎。設計時也有它的過程：做方案（必須符合結構要求）--進行平面設計（設計的同時，由結構師就行調整，平面做法應符合結構要求，調整的同時，結構師進行結構設計，兩者屬于同步進行，同步完成）--立面，剖面設計--水電，供暖，電梯設計。

對這一些方面有了大致的了解后，我們進行了實際操作--繪圖。繪圖所用程序為autocad--計算機輔助設計。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對功能進行了解，再就是熟悉里面各個工具的用法。繪圖的時候也有步驟：軸線--墻線--門窗--樓梯--屋內布置--標注。還要一邊繪制一邊修改。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖，學著用快捷鍵做圖。在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時候經常出現錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。

在以后的日子里，進入了上班的模式，幫助別人干點小活，也參與幾個小型的方案的設計，但是我的設計一般不被使用，因為我方案還處在現實與理想的交融處，也就是不結合實際，但是這可以鍛煉我的思考，積累更多的經驗來為以后做鋪墊，方案的設計是一個漫長的過程，好的方案的出爐，需要更多思考和更多的經驗做后盾的，而我是一個剛從學校出來的學生，對一切都不是那么的熟悉，這有從實踐中吸取經驗。

在實習的過程中，除了要對所學的理論知識進行實踐之外，還要學會處理人與人之間的關系。在現實的社會中，紛繁復雜的人際利益關系就像是一張張的網，連接著這個社會中的每個人，而當你能夠把這張網不斷地進行擴張，并且保持其完好的狀態，就有在社會中立足的基礎和取得發展的機會。也許我們不必將這個關系看得太復雜和過分重要，畢竟我們才剛從學校里走出來，要建立良好的人際關系也需要一定的時間慢慢積累和沉淀。由于這次實習時間短暫，因此并沒有多少時間讓我對設計院的同事進行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過程中以聊天的方式促進了解。在大學培養的各種興趣愛好讓我在公司的人緣特別好，很容易和相同愛好的同事玩到一塊，成為朋友，從此我在公司能夠放得開，不再拘謹，學東西也比較快，所以在大學培養各類興趣愛好對以后的工作是很有幫助的。

在這次實習過程中，我的眼睛、精力慢慢的有了焦點，知道什么事情才是重要的，這對我的人生路起到了決定性的作用。我相信以后的人生我會突破自己的極限，達到人生的高峰。