第一篇：運輸班陳波年終總結

年終總結

2013年在整理分廠工作的時光轉瞬已經過去了，在上級的領導下、在同志們的支持和幫助下，我堅持不斷地學習、總結工作經驗，加強自身思想修養，努力提高綜合素質，嚴格遵守各項規章制度，完成了自己崗位的各項職責，在這里將自己的思想、情況等簡要的個人工作總結如下：

回眸上半年的工作歷程，是至今我人生工作中重要的一段時期，在這期間我的收獲主要有兩個方面：思想上的成熟和積累了豐富的工作經驗，總結為八個字“收獲頗多、受益匪淺”。

一年來，我在平時工作中，始終嚴格要求自己，有條不紊地做好各項工作。我認真堅持廠里的制度，積極學習各種操作規程和方法，在思想覺悟和對崗位職責的認識上均得到了進一步提高。通過系列的學習與批評和自我批評活動，我的思想得到了凈化，工作的責任心得到了加強。

對安全的理解與認識更加深刻。進入公司以來，從入廠安全教育、車間、班組安全教育上，學到很多知識，真正懂得人生安全和生產安全。公司還定期宣傳安全知識，提高員工安全意識。我深深感到，要保持生產的安全穩定運行，落實各級安全責任制是根本關鍵。工廠是靠技術進行生產的，沒有過硬的技術，企業難立足于市場，不搞好新老工人之間技術上的傳幫帶，企業的生產技術就難于傳承，企業也就難于生存和發展。沒有企業的紅火發展，工人就沒有利益可言。自己還存在一些缺點不足，這些都是需要我持續不斷努力的，相信自己一定能夠做好，這才是我一直以來不斷努力工作動力的源泉。相信隨著時間不斷地推移，我一定會做的更好的。

2013年是充滿希望的一年。作為中能人。有義務、有責任、有目標、有理想地去做好工作，為了取得更好的成績，讓我們共同努力！

運輸班

陳波

第二篇：參觀總結(陳義波)

參觀總結

項目概況：

該項目名為“紫薇園”住宅區，內部有10棟小高層建筑（地上12層，地下一層，共412戶），多棟別墅，總建筑面積約為12萬平。1.系統：

該項目高層采用地源熱泵+天棚輻射+地板置換新風系統，其中新風除濕采用溶液除濕，每棟獨立機房；別墅采用地源熱泵+天棚輻射+地板置換新風系統，其中新風的除濕采用冷凍除濕方法。2.地源熱泵方面：

每棟住宅樓地下10米（即地下車庫）處開始打井，全項目共打井640口井，耗時40天。打井完成后，再找平完成車庫，在此基礎上完成高層建筑。

其中，四層別墅合計400平米左右，每戶別墅需要四口井。地下設備間內有三臺主機，分別供應新風、生活熱水和毛細管側的冷熱水。三臺水泵，兩臺為地源端泵供給主機，另一臺泵為毛細管側泵。

別墅的新風采用全新風系統，不回收回風余熱，但是在設備房外設置新風換氣機，回收的余熱可供地下車庫，也間接幫助減少除濕負荷。3.毛細管：

參數：材料為PPR管，毛細管尺寸為3.35*0.5mm，毛細管間距為15mm，寬度為960mm，長度為600~6000mm不等。

設計：一般房間屋頂面積覆蓋85%左右即可，特殊房間（如房間內冷負荷較大的書房、房間開窗面積較大等）則可適當增加毛細管覆蓋面積，當屋頂面積受限時，可將毛細管輻射至內墻面。

施工：各個房間頂層涂膠，將毛細管按照房間面積安排黏在天花板上，然后用水泥砂漿吸附（1.2~1.5mm厚）。為防止產生裂紋，水泥砂漿層包括初步覆蓋、網格布、找平層等三個部分組成。客廳走廊處由于有回風管，因此現在回風管下部覆蓋石膏板，然后再敷設毛細管。敷設毛細管時要注意在頂置燈具附近應避免毛細管距離燈具過近。

調試：毛細管試壓為20~22公斤，曾實驗至40公斤未爆。4.新風送風：

小高層和別墅均采用地板送新風，不同之處在于高層采用溶液除濕，別墅采用冷凍除濕。5.新風回風

應業主要求，各房間正壓，廁所負壓，即各房間回風至衛生間，衛生間集中將回風送至回風井。也因為回風中包含了廁所的回風，因此不再利用余熱，而采用全新風的方式。

6.室內分集水器處及其調節

戶內分集水器設置在儲物間內側，可根據用戶需求開閉電動溫控閥。此分集水器為公司自主研發的可根據用戶需求自由拼接的模塊化設備，具有廣泛的適用性。

注意：廚房內頂部敷設有毛細管，但是為了防止結露，夏季時通過分集水器處的液積閥關閉，只在冬季開啟。

原戶內濕度傳感器僅在客廳屋頂設置一個，但后來發現此種設置方式反應較慢，不能及時感知室內準確的濕度狀況，故現在設置的客廳內墻的溫控板旁邊。7.其他經驗：

是否回收余熱的差距：70*（500~700）的別墅，是否回收余熱的每戶電耗量一天為50度。

此處90米開始有巖石，如果全是石頭的話可以用鉗工鉆，利用用高壓空氣可將巖石打成粉末吹上地面，4h基本上可以打成100米。此處是60米以下為巖石。

付費采用固定冬夏季采暖、制冷物業收費。

第三篇：策劃案 陳波

“跳騷市場”活動策劃

一． 活動背景

隨著鄭州大學西亞斯國際學院的成長和發展，秉承著多元化文化的宗旨，西亞斯涌現出各類優秀素質人才。對于我們來說，學習、文憑固然重要，但我們不該滿足于此。我們在通過各類課程，取得文憑的同時，應該更加注重自身的實踐鍛煉。

二． 活動主題

服務學生互利互惠

三． 活動目的跳蚤市場活動大力弘揚優秀的創業精神，充分體現時代特征性，為我們學生之間提供了一個互利互惠的交易平臺，意義重在提高學生的實踐能力以及同社會親和度。收集了大家現階段不需要的價值大的物品，以低廉的價格轉讓給有需要的同學。最大程度上服務了學生的個性需求，也為物品的原所屬人帶來了一定的便利，避免讓他們珍貴的東西變賣為廢品。

四． 活動主辦方

鄭州大學西亞斯國際學院

五． 活動承辦方

校學生會社會實踐部

六． 活動時間

2014.03—2014.0

4七． 活動地點

意大利廣場

八． 活動參與人員

校學生會的所有干事和四個部長

九． 活動人數及條件

十． 活動準備

從現在開始收取物品。以自愿提交為主，可以適當的給物品所有者一定的報酬。嚴格把關所收物品的質量，無意無用的東西不收。

十一． 活動流程

1、前期由宣傳部把海報出好，并對全校學生做好宣傳。

2、社會實踐部在跳蚤市場活動當日將橫幅拉出去，并將咨詢臺在創業園門口設置好。

3、社會實踐部干事統計好各個攤位以及在攤主需要的情況下提供一定的幫助，并做好協會人員的簽到以及攤位的記錄工作。

4、社會實踐部干事負責現場拍照。

5、社會實踐部干事負責維持現場秩序。

6、活動結束后，由社會實踐部收回協會所有物品并放回協會原處，以備以后活動繼續使用，將現場清理干凈。將 總結、通訊寫好，做好材料工作 十二． 注意事項

1、保持良好的秩序。

2、攤主應積極配合協會做好登記工作。

3、不得銷售協會禁止的物品（如食品、醫療品等）。

4、攤主不得損壞協會的物品，如有發生必須給予賠償，惡性的，將予以罰款并撤銷其今后的擺攤資格。

5、如遇突發事件如攤主之間發生爭執，協會人員應立即勸解并阻止，不聽勸的立即向上匯報，由協會處理，并將其撤銷擺攤資格，后果嚴重的直接將其匯報到院里。

6、攤主務須在協會人員檢查后方可收攤離開

第四篇：陳劍波事跡材料

團隊利益高于一切

——記第一屆全國打造現代化公安消防鐵軍比武競賽 百米梯次進攻操班組項目第五名獲得者陳劍波

陳劍波，男，漢族，甘肅文縣人，1989年5月出生，2008年12月入伍，下士警銜，現任梅州市公安消防支隊特勤中隊五班班長。入伍三年來，陳劍波在組織的教育培養下，始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，忠實履行一個消防軍人的職責，愛崗敬業、甘于奉獻，以熱忱唱響人生，用奉獻譜寫青春，留下了一串串光輝的足跡：榮立個人二等功1次，個人三等功1次，嘉獎2次，被總隊評為“優秀共青團員”。在第一屆全國打造現代化公安消防鐵軍比武賽場上，陳劍波作為參賽隊員之一，視團隊利益高于一切，協助團隊勇奪百米梯次進攻操班組項目總分第五名，為總隊、支隊贏得了榮譽。

善取眾人之長 彌補自身之短

2008年，揣著一個綠色的夢想，陳劍波走進消防部隊，在離開家的那一天，他暗暗發誓，當兵要當最好的兵！2009年3月，陳劍波分到大埔中隊服役，由于自身體質較弱，加之水土不服，訓練成績一直趕不上，在體能、技能素質方面與老兵存在不小的差距，然而他是一名善于與別人溝通交流的人，有著一臉燦

2核時，陳劍波與他的隊友憑借著流暢的動作，完美的配合奪得了一個操法項目的第一名，被集訓隊評為“優秀攻堅組”。

帶著這份“寶貴的經驗”，陳劍波回到特勤中隊。由于在總隊集訓的時候表現出色，他被選為參加支隊“迎亞運〃鑄鐵軍”大比武的主力隊員，一人肩挑一個單兵項目和三個班組項目。在備戰班組項目的過程中,他能夠強化隊員間的溝通交流，注重協調配合，全力推動整個團隊朝團結一致的方向發展，營造良好的訓練氛圍。“皇天不負有心人”，他的努力得到了回報，在支隊“迎亞運〃鑄鐵軍”大比武中，他勇奪結繩法單人項目第一，囊括400米快速出水控火操、百米梯次進攻操、樓層內攻操三個班組項目第一。豐收“多金”的他也因此被支隊記個人三等功一次。接著，他被支隊挑選為種子選手參加總隊的“鑄鐵軍〃迎亞運”大比武，協助團隊勇奪百米梯次進攻操項目的第五名，注重團隊精神的陳劍波再次收獲了“甜頭”。

忠于團隊敢擔當 甘當配角顧大局

在各級比賽均有所斬獲的陳劍波，被支隊推薦至總隊參加鐵軍集訓，作為參加第一屆全國打造現代化公安消防鐵軍比武競賽的班底成員。能有機會參加總隊集訓來爭取全國比賽的資格，對于陳劍波來說，是一份榮耀，更是一份責任。去總隊報到前，陳劍波向中隊干部和支隊領導許下了莊嚴的承諾：無論集訓過程中多苦多累，我都會堅持到底，充分發揚梅州特勤的精神，爭取成為主力隊員，為梅州支隊爭光。

參加總隊鐵軍集訓的人員有120多名，競爭是異常激烈，人人都想占有一席之地，而當上主力隊員要經過層層篩選，千淘萬漉。陳劍波憑借良好的體能和業務基礎，在訓練場上充分發揚艱苦奮斗、頑強拼搏、苦練本領的進取精神，在各項考核測試中屢屢爭先，均取得了不俗的成績，以致他從二線隊員躍升為救助技術綜合操項目的主力隊員。艱難得到一個班組項目的名額，陳劍波的心里非常高興，斗志更加激昂，訓練更加賣勁，憧憬著正式參加比賽的那一刻。然而，在與其他隊友開展救助技術綜合操法練習的過程中，陳劍波感到磨合有點吃力，由于出身的支隊差異和個人的訓練習慣所致，在協調配合方面明顯不如其余三個來自珠三角支隊的隊友，盡管他很努力去磨合和適應，但是效果就是不明顯。離正式比賽的時間越來越近了，全國各地消防部隊為了備戰這個比賽都在爭分奪秒地訓練，陳劍波此刻的心情十分矛盾，兩種思想在腦中激烈的對抗：是選擇堅持還是放棄？堅持下去，我或許能有機會參賽，甚至取得名次；選擇放棄，讓配合更默契的人來替代我，團隊的成績會更好，集體所能爭取的榮譽就更高。經過思考再三，他作出了一個艱難的決定，毅然放棄現有機會，主動讓賢，讓更合適的人來替代他。因為他深深地知道，集體的利益永遠高于個人利益，“我不能為了一己之私，而抹殺

6消防“鐵軍”的光輝形象！

第五篇：讀后感 陳偉波

也讀《窗邊的小豆豆》

這本書貌似很熱門，大人小孩都在看，那么我也有必要拜讀一下了！看了這本書后，給我印象最深的就是：一顆聰明、活潑的小豆豆，有幸落在了一片自由、開放的土地——巴學園；一位睿智的校長，用他的愛心、耐心和童心，把巴學園變成了孩子們的樂園。從小豆豆母親和小林校長的身上，我真正理解了“教育“的真正含義。

書中講述的是作者小時候親身經歷的一些事情，小豆豆是一個活潑可愛，聰明調皮的孩子，她對身邊的事物都感到新奇。由于頑皮淘氣，一年級的時候被退學，之后來到巴學園。在這個特別的學校里，在慈愛的小林校長的愛護和引導下，在一般人里“怪怪”的小豆豆，逐漸被人們喜歡。她開始喜歡上學，開始懂得禮貌，在學校里學到了很多的東西，懂得關心別人，幫助別人。小林宗作校長教育孩子的方式是值得我們每一個教育工作者深思的。小豆豆遇到了她一生中最好的老師，而我們，真的也應該好好想一想：我們究竟應該給孩子創造一個怎樣的成長環境。我不由自主地對這位小林崇作校長肅然起敬。

看了這本書，不由得對照自己，我們作為一名教育工作者應從更長遠的角度出發，學會尊重孩子，理解孩子，做到與孩子平等對話，理智地順應孩子的發展，還孩子一個自由發展的空間。小林先生的教育方針：無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有著良好的品質，在他成長的過程中，會受到很多影響，這些優良的品質可能會受到損害。

所以我們要及早地發現這些優良的品質，并讓他們發揚光大，把孩子們培養成為有個性的人。