第一篇：個人發展規劃-李小農

個人成長發展規劃

規劃目的：

為了順利完成學業，并為個人將來事業的更好發展打下堅實基礎，制定并靈活有效地實施個人發展規劃是非常必要的。個人發展規劃的制定，有利于對自我價值的定位，嚴密的發展規劃可以幫助自己在追逐理想的途中省卻不必要的麻煩，然后通過靈活有效地實施，從而建筑人生理想，實現人生價值，對父母與幫助自己的社會提交一份完美答卷。

規劃年限：

2012年9月—2015年

規劃分析：

2011年9月—2014年5月，此階段個人正處于知識獲取與積累的專科學習階段。個人應利用此階段時間相對充裕，注重個人理論知識的學習，提高個人專業技能，同時提升個人的人際交往能力、社會實踐能力等。在成長過程中不斷自我思索，將自身不足點通過自身努力逐步完善，為將來個人的更好發展打下基礎。此階段不僅是個人知識學習與積累的重要時期，同時也是綜合能力提煉的關鍵時期。

2014年7月—12月，此階段為學業完成階段，這一階段是人生所處于的重要十字路口，學業完成，填報預征入伍信息，經過半年時間的準備與等待，最終參加入伍，這是一個實現個人理想重要的過程，是邁出校園這座安全堡壘的重要一步。在這短短的半年時間里，可能會因為家庭、社會壓力等原因，在就業、入伍這兩條道路之間舉棋不定，但是，只要自己心中有一份堅持與努力，相信在“先入伍或先就業”這個問題上，自己會有一個理性的選擇，從而更好的在人生這條道路闊步前行。

2015年1月—2016年11月，此階段為義務兵役階段，進入到本階段后，個人理想得到了初步實現，同時也是人生價值的最初體現。希望通過這兩年的部隊生活，樹立起個人崇高的理想追求，提高個人的思想道德修養，增強個人頑強拼搏的生活斗志，拓寬個人發展道路，尋求更高方向的發展，從而更好地施展個人抱負，立足于這個社會。此階段也是自己第二次人生道路的重要轉折點，決定著一生的成功與否。

任務規劃：

（一）2012年9月—2013年2月，處于大二上學期專科學習階段，此階段是進入大學的一次蛻變，從此開始我的大學生涯開始步入正軌。進入大學生活的第二年，我的學習生活也會變得緊張而充實，此時也是個人知識積累與綜合素質全面提升的一個黃金時期，我需要牢牢把握此階段的成長路途，爭取自身的全面提高。

1．順利完成本學期所設各門功課，在保證各科成績沒有不及格現象的同時，爭取取得最好成績。

2．加強思想理論學習與實踐拓展，爭做一名合格的中共預備黨員。

3．在上學期學生社團工作開展順利的基礎上，完善在大學生記者團與就業指導協會的工作，通過社團學習工作，使個人整體素質全面提升。

4．通過參加系學生會競選，參選部長級以上學生干部一職。

5．本學期利用課余時間，熟練掌握Adobe After Effects及Corel Video Studio視頻制作軟件。

6．通過在本學期的努力，至少取得校級、院系榮譽表彰或證書一次。

7．本學期參加學校、院系、學生社團及班級課外文化活動至少10次。

8．在校期間，學會理財，控制在經濟上的浪費，每月生活費控制在500元以內。

9．寒假期間，找份兼職工作，在得到一定的經濟效益的同時，拓寬自己的成長道路。

10．學習基礎手語，保證能與聾啞人使用手語進行基本交流。

11．學習并熟練一套舞蹈，增加自己的興趣愛好。

（二）2013年3月—2013年8月，處于大二下學期專科學習階段，我的大學生活會變得忙碌而充實，同時也會伴有許多的迷茫與淡淡的空虛，此時我需要正確調整自己的狀態，堅定個人理想，通過不斷的學習充實自己的生活，為下一步計劃打下堅實的基礎。

1．完成本學期學校所設各門功課，保證各科成績沒有不及格現象，爭取各科考試取得最好成績。

2．加強個人思想建設，爭取綜合素質的全面提高。

3．通過在本學期的學生社團學習工作生活，使自己綜合能力得到提高。

4．在院系班級學習工作中，有一個新的突破，通過學生干部一職提升自己的在工作方法上的突破，更好的組織發展人脈資源。

5．注重多媒體軟件的學習，在PS、Dreamweaver、Flash軟件上能夠有新的突破，利用這三種軟件制作一份自己比較滿意的網站作品和其他多媒體作品。

6．取得至少一項專業技能鑒定證書。

7．通過在本學期的努力，取得校級、院系榮譽表彰或證書至少三次。

8．本學期參加學校、院系、學生社團及班級課外文化活動至少12次。

9．本學期生活費需要通過自己的努力承擔，至少有一半的費用來源于個人努力。

10．利用暑假生活，找份工作賺取一定的生活費用。

11．利用課余時間考取駕照。

（三）2013年9月—2014年2月，處于大三上學期專科學習階段，我的大學生活逐漸接近尾聲，之前所有的規劃任務在此階段需要做一個總結，并將為完成的目標進行最后的沖刺。

1．完成本學期學校所設各門功課，保證各科成績沒有不及格現象，爭取各科考試取得最好成績。

2．在個人思想建設方面，繼續爭取綜合素質的全面提高，爭做一名合格的中共黨員。

3．將所有學生社團工作向下一屆社團學生干部進行交接，逐步退出社團工作。

4．保持在院系學生會及班級中的學習工作熱情，同時在院系學生會換屆后，做好交接工作安排。

5．將個人自學軟件進行熟練，并在原來的基礎上自學3DS Max軟件，并有所突破，并取得至少一項技能鑒定證書。

6．通過在本學期的努力，取得校級、院系榮譽表彰或證書至少兩次。

7．本學期參加學校、院系、學生社團及班級課外文化活動至少10次。

8．通過自己的努力承擔本學期至少一半的生活費。

9．利用暑假生活，找份工作兼職幫父母減輕生活壓力。

（四）2014年3月—2014年6月，最后的專科學習生活階段，珍惜此階段最后的在校時間，完成所有課程的學習，順利完成學校安排的實習工作，取得學校的畢業證書。相對以往的學期生活而言，本學期最為短暫且忙碌，生活經歷也是大學生活中最為豐富的一個階段。大學生活的結束，也就意味著我們要踏上社會，離開象牙塔的保護，我們需要踏上未知的旅途，也許會經歷各種各樣的磨難，從而讓自己在荊棘坎坷之路上不斷成長。

1．完成本學期所有在校開設課程，不允許有不及格現象，并保持優秀成績。

2．思想上繼續要求進步，保證做一名合格的中共黨員。

3．正式辭退在學生社團所擔任的一切職務。

4．辭退在院系所擔任職務，完成最后一學期在班級中的工作任務。

5．本學期如果學校安排實習工作，應提前聯系實習單位，認真完成實習工作任務。實習工作中，保持與工作同時的良好合作關系，工作努力扎實，給實習單位領導留下良好印象。

6．爭取在本學期內獲得一次校級、院系榮譽表彰或證書，為大學生活畫上一個完美的句號。

7．本學期參加學校、院系、學生社團及班級課外文化活動至少5次，爭取在應屆畢業生晚會做一次節目演出。

8．個人組織一次集體性的聚會；班級同學聚會保證不缺席。

9．填好網上《大學生應屆畢業生預征入伍登記報名表》，做好預征入伍材料的準備。

10．通過實習工作與假期生活，自己承擔本學期所有生活費。

（五）2014年7月—2014年12月，處于學業完成階段，在自己結束了大學生活后，邁入了社會的第一步，這是一個開始，同時也是自己將要邁入軍旅生活前的一段等待與準備。此階段個人思想也會受各方面壓力不斷產生變化，所以應及時調整好自己的狀態，堅定自己的理想與奮斗目標，通過有關入伍信息的獲取適時調整。

1．時刻保持在校的學習熱情，利用半年的社會時間生活，實踐化自己的理論知識，爭取更高層次的進步。

2．畢業后，不應讓自己的思想停滯不前，應通過社會這所大學堂來獲取自己所需的新鮮血液，不斷用先進思想武裝自己，爭取做一名合格的中共黨員。

3．在此階段，找份工作，在工作中不斷學習與實踐，并通過自己的努力積攢下5000元的活動資金，為以后的發展奠定一點經濟基礎。

4．做好入伍前的準備工作，包括材料準備等，通過有關信息的獲取，進行分析調整自己的奮斗目標。

5．同父母家人進行一次遠途旅游，地點定在北京，青島，日照三個城市。

6．入伍送別時，給父母一個擁抱。

7．入伍前，與家人親戚朋友相聚，吃一次團圓飯。

（六）2015年，義務兵役生活階段。進入到本階段，我兒時的夢想已成為了現實，雖然我現在的理想不只是做一名合格的中國人民解放軍那么簡單，但在此階段，我的自信心得到了鼓舞，曾經的夢想得到了兌現，家人也會為我驕傲，這便是我想要的。當然，我前進的步伐并沒有停止，這對于我是一個全新的起跑線。

1．入伍后，遵守軍紀軍規，做一名合格的中國人民解放軍。

2．新兵軍訓時，通過不斷自我調節，盡快適應部隊生活。

3．保證每次訓練按時高效率完成，在各訓練科目中不做最后一名。

4．堅持寫日記的好習慣，記錄自己最真實的一面，記錄生活中最感動的一面。

5．結交五人以上的親密戰友，珍惜最難得的戰友情誼。

6．兩年義務兵役期間，通過各種渠道獲取最新國家關于應屆大學生入伍退役后的政策，方便自己進行下一步的規劃。

7．兵役期間，可根據最新的政策支持，結合自身實際，報考軍校，尋求個人更好的發展。

8．兵役期間，不斷加強自我知識的提高，保證與社會進步的節奏保持一致。

行動措施：

為了個人理想的最終實現，保證個人發展規劃的順利有效實施，基于現實條件考慮，制定幾點行動措施，幫助自己進行自我管理，自我監督。

在生活學習工作中應嚴于律己，努力做到以下幾點：

1．大學期間，我們的主要任務是學習，包括文化知識的積累和思想道德的修養，堅持每周都有兩課時的時間沉浸在圖書館。保證不曠課，上課不遲到，遵守學校規章制度，順利完成學業。

2．在校期間，廣交朋友，通過在校所任職務，拓寬自己的人際關系網。尊重師長，團結同學，善于學習他人長處，在與他人交往的同時，也是自我知識的積累與拓寬，應該謹記這一點，與他人和睦相處。正確處理與異性朋友之間的關系。

3．保持與家人，親戚朋友的良好關系，避免發生沖突，要時刻牢記自己的成長離不開他們的幫助。

4．生活中，時刻注意自己的言行舉止，談吐文雅，著裝整潔。在出入公共場合時，保持自己的良好形象，給人一種陽光，清新，帶有淡淡幽默的新時代紳士印象。

5．時刻關注了解大學生預征入伍有關信息政策，方便自己將來的理想道路，同時也為出現特殊情況時自己的規劃戰略調整，使自己的方向更有明確目的性。

6．學習工作生活中，要敢于承擔責任，遇事要有個人主見，要做到：聽取他人建議，自我果斷選擇。

7．注意保持正常的作息時間，時間控制在23：00之前睡覺，6:30之前起床，養成良好作息習慣。

8．堅持寫日記的好習慣，通過寫日記對自己進行自我反省與自我監督，時刻提醒自己不忘奮進。

9．堅持體育鍛煉，以每天至少60個仰臥起坐，60個俯臥撐的運動標準嚴格要求自己。養成晨跑的好習慣，保證每周至少有三天進行每次不低于五分鐘的晨跑鍛煉，同時多參加游泳、籃球、乒乓球運動。

10．在校期間，利用周末空閑尋找有關自己專業的兼職工作，利用業余時間，鍛煉自己的實踐能力等，同時也可以獲得相應的勞動報酬。

11．今后，通過各種措施對自己進行鞭策，不放松自己前進的腳步。

努力不一定成功，但不努力一定會失敗。

第二篇：競聘報告(李小農)

競聘報告

尊敬的各位領導、評委：

大家好！

今天，我能夠親身參與我們中國銀行支行副行長一職的公開競聘，我感到非常幸運和激動。借此機會，感謝行領導為我提供這樣一個展示自我的機會，感謝多年來各位領導和同事對我工作的關心、支持和幫助。

我叫李小農，今年38歲，本科學歷，在中國銀行已工作了17年了。入行以來我先后從事過儲蓄、會計、大堂經理、客戶經理等工作，1994年入行從代辦員做起，感謝省行和市行的好政策2009年通過優秀派遣員工考試轉為正式員工，是中國銀行給了我成長和成功的舞臺，對中國銀行我有著深厚的感情。我現任岳陽分行營業部客戶經理，現競選岳陽分行營業部營銷副主任的職位。

其主要職責是：協助主任履行管理職能，輔助決策，參與決策。協助主任處理好日常事務，當好主任的參謀與助手，完成市行下達的各項指標任務。

我競聘這個職位具有諸多優勢：

一、是我具有誠實正直的人品和責任心強。在工作中我一直把“愛崗敬業、開拓進取”作為自己的座右銘，無論干什么，都把事業放在心上，責任擔在肩上，盡職盡責，埋頭苦干，全身心地投入，工作積極肯干。

二、是具備較強的工作能力和業績突出。本人的客戶資源優越，營銷能力強，與客戶溝通、協調能力較強，近三年在完成營業部的各項業務指標上名列前茅，今年存款攬存日平達2000萬元。工作得到大家的一致認可，近三年績效被評A+和A各一次。

三、是勤奮好學，業務方面有股“鉆勁”。在長期的銀行工作中，我從事過多崗位的工作鍛煉，無論是在業務學習中，還是在業務治理上，我都堅持走到哪里就學到哪里，向領導學習，向專業人士學習，向同行學習，向實踐學習，不給自己留疑問，熟練掌握了儲蓄、會計、信貸等崗位的各項規章制度和業務流程。

雖然，我在各方面都非常努力，但也深深知道自身的不足，沒有從事過管理工作。

我想，副主任不只是一個有吸引力的職位，更是一份沉甸甸的責任。如果領導和同志們信任我，我會繼續在新的崗位上做出更大貢獻。具體我將在以下幾個方面做好我的工作：

一、突出重點，舉一反三。市行給支行下達的任務達到幾十項，我認為主要指標才是工作中的重點。在績效考核體系中有些指標的重要性不僅僅體現在自身所占權重大，還體現對其他指標有杠桿作用。存款、個貸、中間收入三大指標就是支行工作的重點。把這零售貸款和存款搞上去了，中間收入和效益指標自然就上來了。明年營業部的工作將突出的就是公司存款、零售貸款兩大指標。

二、借助網點轉型的東風，推進績效文化建設，完善各項考核機制。通過網點轉型，優化人力資源配置，讓合適的人到合適的崗位。同時，借助總行即將推出的考核系統，讓每位員工知道市行給我們下

達的指標和任務，每個人對自己的指標、薪酬和績效也要做到心中有數，在整個集體形成多勞多得，健康向上的績效文化，這樣就可以達到明確崗位職責，理順工作流程，激發工作熱情，提高工作效率的目的。

三、是大力拓寬業務，促進有效發展。發展才是硬道理，維護好現有的優質客戶，充分利用現有的資源，加大對外宣傳力度，大力推行客戶營銷戰略，充分挖掘潛在的客戶資源。針對不同客戶提供差別服務，站在客戶的角度為其提供方便。現有市場寸土不讓，潛在市場寸土必爭。總之，要充分挖掘我行的潛力和優勢，爭取在吸收存款，發放貸款和銀行中間業務方面能夠遍地開花，齊頭猛進。

成功是得到所愛的，幸福是愛所得到的！各位領導，各位評委，各位同事，面對著大家信任和期待的目光，我看到了希望的所在，同時也意識到壓力和責任的所在，但都必將成為我們工作的動力。假如選擇了我，我堅信自己有能力在副主任的崗位上做出更大的成績，我都將一如既往地勤奮學習、努力工作。

謝謝大家！

競聘人：李小農

第三篇：李小春：中學教師個人三年發展規劃

中學教師個人三年發展規劃

崇文實驗學校 李小春

教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，為了我更好的發展，更為了有資格站在三尺講臺上，針對自己的特點制定個人發展計劃如下： 一、三年發展規劃總目標： “多做、多想、多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。二、三年發展規劃實施階段

（一）、實施的第一階段（二0一三年九月——二0一四年八月）

1、第一階段的達成目標：

（1）、根據中學生的自我意識特點，具有善待孩子的專業倫理，具有正確的學生教育觀、人才觀，能夠始終如一地、用多種方法為學生提供一個鼓勵性培養的環境，激勵學生以飽滿的學習情緒、濃厚的學習興趣投入到學校教育活動中去，并從中促使學生的身心健康成長。

（2）、根據學生的思維特點，教學技能技巧方面必須具備現代教育技術、多媒體技術和教育教學等方面的技能技巧。

（3）、根據學生潛在的多種發展的可能性，成為通曉人文、自然等多種學科知識、有一定特長的教師

2、第一階段的實施措施

（1）、提升自身文化素養，無論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。

（2）、做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。向身邊優秀的教師學習管理經驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓，讓自己“生活化、情景化”的課堂教學真正做到實效性。

（3）、學會做一名“善于反思、勤于積累”的老師。對自己的教學活動及時進行反思，積累經驗，提高自己的管理能力，把學生的做人教育放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培養人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。

（4）、加強教育教學理論的學習，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破，能主動閱讀有關教學雜志和教育專著，認真做好讀書筆記。

（5）積極參與各項課題研究，認真參加各種專業培訓或講座學習活動，認真撰寫日記和論文。

(6)、緊密與組內教師團結協作，牢固樹立服務意識。

（7）、深入了解學生的世界，走進學生的心靈世界，使自己成為學生的良師益友。（8）、堅持教學相長，在師生交往中發展自己，遵循“以人為本”的理念，增強自己的服務意識。

（二）實施的第二階段（二0一四年九月——二0一五年八月）

1、第二階段的達成目標：

(1)、根據學生心理特征的外顯性程度較高，教育、心理素養方面的疏導要更加成熟。

(2)、根據學生自控性差的特點，在組織班級教育活動中，不僅要設計，而且還要求身體力行。

2、第二階段的實施措施（1）、提升個人修養，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養，廣博的知識積淀影響學生，實質性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。繼續實施“多做”、“多想”、“多聽”。

（2）、做一名業務上、教學上都過硬的教師，養成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階。

（3）、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優秀班主任學經驗，與名師結對學實踐，學習他們的嚴于管理、愛生如子；民主化管理；教學和管理同步齊下；課堂教學的氛圍和教學機智??，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。

（4）、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思。

（三）實施的第三階段（二0一五年九月——二0一六年八月）

1、第三階段的達成目標：（1）、課堂教學形成自己獨特的教學風格。（2）、在課堂教學方面，掌握一些先進的課改理念、方法，做到每節課都游刃有余、得心應手。

2、第三階段的實施措施（1）、我將努力不斷改進課堂教學，形成輕松、高效的課堂教學風格，信息技術方面做到獨立制作課件。

（2）、努力爭取有個人負責的市級課題，爭取每學期一篇論文獲獎或發表，每兩周寫一篇較有質量的教學反思，每一學期至少上一節研討課，我將全力以赴。

（3）、深化課改，落實“生活化、情景化”課堂教學理念，培養激發學生學習興趣，重視認知過程重情感的培養。

（4）、課堂教學有新的變化，有新方法、新思路、新策略，讓自己的課堂成為詩意的課堂，同時也成為孩子們所向往的的一片樂土。

我規劃自己，讓工作高效有序；我成就學生，也一樣成就自己。具有強烈的事業心和責任心，當好人梯，對教育事業忠貞不

二、矢志不渝、無怨無悔，用良好的師德去影響教育學生，對同事坦忱熱情，對學生愛護真誠，有一顆無私的愛心，能與同伴團結協作，能主動關心他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時俱進，有獨特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上。

總之，在今后的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業。

第四篇：教師個人發展規劃李保軍（范文模版）

教師個人專業五年發展規劃

（2015-2019）

李保軍

從教三十多年來，工作成績取得了不少，但總覺得自己的成長中沒有一個整體的規劃，俗話說“凡事預則立，不預則廢”，為了更好的貫徹“素質教育”的要求，把握好新世紀學校體育教育正確的發展方向，培養出高素質的人才，圓滿的完成好體育教學任務，我運用專業發展的理論結合自身的實際情況，特制定了個人專業五年發展規劃，用以指導今后的教學工作。外部條件分析

隨著科技進步和社會的不斷向前發展，學校課程體系更加完善，逐漸向科學化、生活化、個性化調整，面向教學的現代化，教師的教育理念、教育技能、教學行為等方面必須不斷更新與深化,必須不斷提高自身素質，才能適應新時期對教師提出的新要求。所以，把握好新世紀學校教育教學正確的發展方向，培養出高素質的人才以迎接新世紀的挑戰，是我們每一個教育工作者義不容辭的責任。自我定位與總目標

1．自我定位：認認真真學習、扎扎實實做事、堂堂正正做人，做學生、家長信賴的教師。

2．發展目標：努力形成愛崗敬業、任勞任怨、淡泊名利、嚴以律己、寬厚容人的人格魅力；練就處事豁達、謹慎，待人真誠、和善的處世能力；提升勤于學習、樂于思考、善于領悟、精于表達的業務水平。分項目標和任務師德目標方面：

教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。學識目標方面：

1．認真參加每一次的教研活動，主動向有經驗、有先進教學理念的老師學習，多聽同行的課，取他人之長，補自己之短。

2．結合班級學生的實際情況，精心設計教案，備好每節課，課前做好充分準備，課后寫好教學反思。

3．課堂教學中，鼓勵學生發現問題，質疑問難，使學生養成自主學習，獨立思考習慣，指導學生開展研究性的學習活動。教育教學方面：

以學生為本，充分體現二期課改的精神。使學生整個身心投入學習活動，去經歷和體驗知識形成的過程，在教學中去感受學習的樂趣，去體會學習的方法。新課改特別強調的一點是，就是學生學習方法的習得??要求學生聯系自己的經驗、體驗、以及收集到的新的知識信息，開發學生的原始資源，把學生的想法、問題進行交流，達成新的知識資源，不斷綜合、完善新的知識體系。多向互動，通過師生之間、個體之間、小組之間的學習、交流使課堂氣氛活躍、激發了學生的學習熱情。

教育科研方面：

加強人文底蘊，增強人文精神，做有反思能力的研究型教師。

1．能獨立設計科研、課題、實施研究，每年都要有課題，并且將課題研究的思想滲透到教育教學中，落實在課堂上。

2．及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。措施與對策 1．專業水平的提高

（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我

認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。每學期讀一本教育專著，如《教師心理健康教育》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志，如《中國教育報》、《綜合實踐活動》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

（2）專業素質的提高，在汲納中充實自我

堅持教學相長，獲得自我發展。勤聽平行班級老師的課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。同時多上觀摩課，爭取每學期上1-2次各級觀摩課。2．日常教學常規的扎實與提升

精心備課，探索趣味性作業，創新性作業。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注后進生，切實促進后進生各方面能力的提高。

3．善于思考，在實踐中探求、感悟

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西記下來，享受成功，彌補不足。

4．勤于思考，提升教育教學研究能力

教師參與研究是提高教師自身素質、促進教師專業發展的一條有效途徑。在研究中，教師可以將理論與實踐有機結合，更好理解課堂和改善教育實踐，不斷擴展自己的專業知識和能力。

(1)嘗試進行教學案例的分析，學期結束時完成教學案例1篇。

(2)通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量，爭取每學期在區級刊物有論文發表。5．利用信息技術手段輔助教學

充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間鉆研網絡知識，積極參與學校的學科教學與信息技術整合的實驗。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在今后的工作中我會嚴格要求自己，爭做一名 2014年教師專業發展計劃

李保軍

隨著新課改理念的不斷提升，對教師的理論素養、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名教師，我覺得自己先要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己成為適應時代發展，符合高品位要求的教育者，為更好地提高自己的專業知識水平特制定個人本專業發展計劃如下：

一、努力提升個人修養，做一名有品位的教師。

我要加強政治學習，使自己具備較高的思想政治素質和職業道德素質。要關心時政學習，積極擁護黨的方針政策，學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業道德規范》、《新世紀教師素養》等，堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執教，嚴謹治學，團結協作；要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。

二、努力提高業務素質，做一名教學能力過硬的教師。

為了適應明天的需要，我們今天就應該儲備能量，增長能力。養成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業知識及系統的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質，掌握多層次、多元化的知識結構，使自己能科學、系統地駕馭教學內容,成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現“教－學－研”一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據，又有實踐創新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級。

三、做受學生歡迎的老師。

向身邊優秀的老師學習，學習掌握教師工作必備的專業知識及工作藝術，掌握兒童心理學及生理學等系統的科學知識，提高自己的管理能力。樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。

四、做一名“善于反思，勤于積累”的老師。

充分利用中心小學為我們搭建的教學學習的平臺和“博客”論壇，積極參與學習、討論。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優秀教師的課，向優秀教師學習，并對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

今后，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信教育事業的明天會更好。

第五篇：李智班級發展規劃

班級規劃選題3，以文科班為題制定班級規劃

高二年級 ×× 班班級發展規劃

（李智，2012.6）

一、班級教育思想

在成都培訓時，心理學專家告訴我們：人在面對生活變化時，心理壓力最大。由于高二××班是剛剛組建的一個文科班，學生對新班級不熟悉，對新學期的學習還不了解，學生內心迷茫，紀律較散，班級還沒有形成合力。針對以上情形，讓學生盡快熟悉班級，適應變化，增加班級凝聚力、提高學習的效度、強化紀律觀念，樹立準高三意識，養成良好的班風和學風，成為本規劃制定的指導思想。

二、班級現狀分析

本學期我接手新編高二××班的班級管理工作。該班是新組成的文科班，共有學生××名學生，男生××人，女生××人。從原各班主任的了解和觀察來看，相當部分同學是因理科較弱，才在高一分班時選擇了文科班，從他們的內心來講，對自己的信心不足，總認為自己相比于理科生是差生。

另外，由于是新建班級，學生紀律觀念弱，學習態度不夠認真，進取心不強，但還是比較有活力，有朝氣的，是一個有很大可塑性的集體。

目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大；差生較多、優生較少；學生自我管理能力有待提高。

三、班級發展思路

1．發展目標

建設積極向上、拼搏爭先、民主和諧、團結互助的班集體，建設家庭親情關系式的集體氛圍，相互幫助，不讓一個學生掉隊。

形成自學，自理，自律，自立為核心的班級文化，班級個性鮮明。

2．發展主題

團結，互助，自立，自強

四、班級發展措施

1．管理體制設計

個人自主管理模式。讓學生在德、智、體、美、勞以及人格特質等方面學會管理、評價、調整、發展、成就自己。階段性地開展自我評價、班級評價、小組評價，強調學生的成長、進步。創造一切機會，讓學生在學習中、在校園里、在社會生活中，找到學習的快樂、找到成功的感覺，如：培養學生學會自控、自制，同時培養學生的競爭意識，達到“自主管理”中的“自我發展”的最高境界。班級自主管理模式。通過互相監督、協作，互相評價、促進，使集體觀念、協作精神在長期的、經常性的量化管理中得到提升。

（1）競選班委干部。分自我推薦，競選演說，民主投票三步進行，引導學生肯定自己、展現自我，培養學生的自信心。

（2）通過班委干部會議制定班規，獎懲措施，嚴格操行制度，使班上同學很清楚自己的平時表現可能得到多少操行分，為了讓自己的分數遠離危險的邊緣，他們自己就會知道要趕快改正自己的缺點，最大努力的發揮自己的優點，當看見自己的操行分慢慢高起來時，他們自己就深深滴感受到良好行為習慣帶來的喜悅。這種管理有利于學生的自主意識的提高。再者，班委和班長負責分配任務、檢查、督促。

師生共建嚴格而完善的管理評價制度。通過個人、班級德育考核，互相評價、互相監督、互相學習。培養班級的骨干，以先進帶動后進，主要起到激勵和鞭策的作用。針對班干部隊伍，班級每月進行一次班干部測評。班干部要把一個月的工作情況向同學們述職，然后由學生為他們打出“合格、基本合格、不合格”的分數。不合格超過半數的要“下崗”。

2．主題活動策劃

在配合學校和年級組工作安排的前提下，基于我班的特點，計劃開展如下主題活動：

3．班級文化建設

1、倡導學生自主參與班級文化建設。

有計劃、有組織地召開班干部會議和“我為自己做什么，我為班級做什么”的主題會，讓每一位學生都來談談自己文化建設的認識以及自己在班級文化建設中應該做些什么，讓每個學生都投入到班級文化建設中去，鼓勵他們用用自己的智慧和雙手來創設有特色的且為自己所喜愛的文化環境，使每一位同學都成為教育的付出者與收獲者。

2、參與抓好陣地建設

黑板報：結合學校要求定期出黑板報。這幾期的黑板報都是他們設計書寫的。我覺得放手讓學生自己干，可以讓他們表現自己的想法，培養創造個性，讓有限的教室空間成為無限的教育資源。

圖書角：為建立一個方便大家讀書學習的圖書角，讓同學自愿從自己的家里拿來適合中學生看的書刊，由宣傳委員即學習委員負責，做好登記及妥善保管工作。

另外，還要重視網絡環境建設，設立班級自己的網頁，Q群，博客，微博等，還可以建立專門的家長網頁，Q群，博客，微博，加強家校聯系。

3、培養良好的學習氛圍

培養勤奮的學風，使學生養成善于質疑的良好習慣。

抓好作業關，促使學生養成獨立思考的學風。

嚴抓學生“課后自學關”，促使學生養成自覺學習的學風。

與家長強化聯系，優化教育環境。

4、參與豐富的課外活動

以加強班級的凝聚力為軸心,組織各種活動，豐富學生的課內外生活，促進班集體文化活動的深化。這方面，我注重組織一些課內外的文體活動，如觀看日本小學生三十人三十一足比賽，學習日本小學生團結、拼搏的精神，并組織學生進行三十人三十一足活動，活動后組織學生寫心得感悟。

在一個學期里，班級積極參加各種比賽，如體育比賽等。在比賽中，注意引導了學生的團隊精神和合作意識。在這一系列活動中，從協作精神入手，培養學生的集體榮譽感，有了集體榮譽感的學生，自然就會在各個方面有進取心。

五、特色化的研究內容

1．擬重點嘗試的創新舉措

設立班級議會，創建班級憲法，讓全體學生都能參與到班級管理中來。設立班主任信箱，有話想說又不敢當面講的同學可以給班主任寫信。還可以設立班長信箱，團支書信箱，學委信箱等。

2．擬重點研究的學生

當進高一結束分班時，因為理科成績不理想而不得不選文科的學生作為研究重點。研究他們在這一學期中對文科學習態度的轉變程度，轉變過程，轉變動因等。